實(shí)習證明范文匯編15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)證明吧，證明是證明某個(gè)事實(shí)的一類(lèi)文書(shū)。擬證明需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習證明范文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習證明范文1
茲有xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)xx同學(xué)于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx實(shí)習，期間，工作幾積極，成績(jì)突出。
該同學(xué)的職位是xx
實(shí)習鑒定：
該同學(xué)實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。在工作中遇到不懂得地方。能
夠虛心向經(jīng)驗豐富的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校的知識靈活運用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司各項規章制度，實(shí)習期間，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)，尊敬實(shí)習單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的的員工對該學(xué)生表現予以肯定。
特此證明。
實(shí)習單位蓋章簽字
年 月 日
實(shí)習證明范文2
從7月16日到8月1日我在**日報社進(jìn)行了為期十五天的實(shí)習。短短的實(shí)習期雖然出去采訪(fǎng)的次數并不多，但閱歷倒是增加不少，應該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書(shū)本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過(guò)了四次的外出采訪(fǎng)，有順利接受采訪(fǎng)的，有被拒絕采訪(fǎng)的，事后都是受益匪淺的。
一、遵循新聞的事實(shí)性，客觀(guān)性，針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。
吳記者把我和另外一個(gè)實(shí)習生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什幺看頭。吳記者就說(shuō)你們要盡力利用周?chē)磉叺乃匈Y源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)�？催@新聞你們覺(jué)得有什幺可以做?我們依然沉默�！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦�(shí)和客觀(guān)性，然后想想我們這份報紙是什幺人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什幺，也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什幺，進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考�！痹趨怯浾叩囊龑�，我們從這消息找出還可以報道的東西，然后聯(lián)系新聞當事人，開(kāi)始著(zhù)手實(shí)習的第一篇新聞。
二、做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈
因為是放假時(shí)間聯(lián)系不到學(xué)校教授，我們的采訪(fǎng)一時(shí)陷入進(jìn)煺兩難的境地。報社吳記者意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“現在科技這幺發(fā)達，電腦，電話(huà)，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生，本來(lái)就具有得天獨厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的�！焙髞�(lái)經(jīng)過(guò)多方面真的就是聯(lián)系上了教授。
其實(shí)當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關(guān)的新聞對象，根據“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪(fǎng)得心應手。我們就嘗試過(guò)，因為是記者的身份而遭受采訪(fǎng)拒絕，而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪(fǎng)獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。
三、擴展思維，從點(diǎn)延伸
主任拿起我身邊的報紙，沒(méi)看多久就叫我到他跟前，說(shuō)發(fā)現有新的材料可以寫(xiě)。他說(shuō)報道說(shuō)還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞，還是會(huì )有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節能燈的同一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫(xiě)的新聞，就是新聞敏感，就是經(jīng)驗?對于自己目光狹隘我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)，問(wèn)了主任很笨的問(wèn)題：“怎幺發(fā)現新聞?”主任就說(shuō)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們就要做別人所沒(méi)有的。學(xué)會(huì )擴展思維，從點(diǎn)延伸�！�
好一個(gè)處處留心，做別人所沒(méi)有，因為主任的仔細觀(guān)察，我是寫(xiě)了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會(huì )隨著(zhù)報紙一起沉默，成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦，有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明�？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣�，“查缺補漏”都可以派上用場(chǎng)。
生活精神：工作就是生活，細心一點(diǎn)記錄會(huì )發(fā)現生活里有很多學(xué)問(wèn)。
四、急轉彎把握時(shí)機，改錯都可順帶新消息
因為是電話(huà)采訪(fǎng)的緣故，登出來(lái)的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入，當事人的父親打來(lái)投訴電話(huà)，當時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無(wú)奈硬著(zhù)頭皮尋求老記者的幫忙，誰(shuí)知老記者輕快的說(shuō)：“沒(méi)事阿，用不著(zhù)登什幺更正消息，你應該再聯(lián)系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦�！笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時(shí)候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來(lái)了，還可以減少不必要的支出�！闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^(guò)這樣一個(gè)途徑去解決錯誤報道的問(wèn)題，更加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來(lái)的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫(xiě)好。
五、鐵倒了也要抓一把沙
由于沒(méi)有做好相關(guān)的程序采訪(fǎng)沒(méi)有順利完成，消息只獲得一部分。見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子陳記者告訴我們，“雖然沒(méi)有獲得完全的消息，但還是有大部分消息的，可以根據這些材料，換一個(gè)報道形式，比如本來(lái)是深度報道的就變成圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒(méi)有任何事可以做到完美，記者采訪(fǎng)就肯定會(huì )遇上很多的閉門(mén)羹，你們要慢慢適應，只要盡力了就好了�！�
后來(lái)我們回到報社根據所有的材料整理好還是寫(xiě)出了一篇消息，得到市民的良好反響�！暗沽艘惨鲆话焉场�，我想不到在采訪(fǎng)寫(xiě)稿子的時(shí)候這句話(huà)也會(huì )用得上。在生活中難免就會(huì )有不如意，而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來(lái)的。站起來(lái)不是一件容易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來(lái)，可以從失意中意識到什幺，可以知道自己的.不足，可以成長(cháng)成熟，我想這就是那一把沙。
六、從領(lǐng)導看階層性，當好記者一項重任務(wù)
八·一建軍節來(lái)臨之際，我們報社陪同領(lǐng)導慰問(wèn)軍團。第一次如此接近領(lǐng)導，而我深深的感受到形式主義的泛濫。領(lǐng)導們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來(lái)也不是為寫(xiě)什幺稿子，一電臺老記者就說(shuō)這類(lèi)性會(huì )議我們陪同就夠了，稿子就寫(xiě)一百來(lái)字。后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己最大的作用就是陪領(lǐng)導喝酒，而我們卻不得不喝，真的很無(wú)奈。然后我們當女記者更加難，因為沒(méi)有人會(huì )護著(zhù)我們，而往往也是首要對象，那時(shí)候真的不得不自己去面對。社會(huì )不可能一帆風(fēng)順，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對的現實(shí)時(shí)，自己就要懂得如何迎合這個(gè)社會(huì )，懂得如何保護自己。
也許現實(shí)就是這樣，不得不面對一些你無(wú)能為力的事情，當發(fā)現不得不面對的事實(shí)時(shí)應該始終保有自己的塬則就好了。
實(shí)習證明范文3
_____在實(shí)習過(guò)程中表現良好，很好的完成了各項工作，達到了要求，主要表現如下：
一、能夠服從公司的安排，認真做好交給的工作，把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)際工作中來(lái)；
二、能夠虛心向公司的老同志學(xué)習，不懂就問(wèn)，學(xué)一行愛(ài)一行；
三、工作中能夠任勞任怨，不計較個(gè)人得失，較好地完成了實(shí)習任務(wù)，受到了所在部門(mén)的好評；
四、能夠自覺(jué)遵守公司的規章制度和勞動(dòng)紀律，誠實(shí)守信，顯示了當代大學(xué)生的良好品德。
特此證明。
聯(lián)系人：______________
聯(lián)系電話(huà)：______________
�。▽�(shí)習單位公章）
_____年_____月_____日
實(shí)習證明范文4
謹證明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期間于本公司任_____職位.
_____先生/小姐在本公司負責______工作.______先生/女士在本公司服務(wù)期間，(請簡(jiǎn)述實(shí)習生在實(shí)習期間的培訓內容及其工作表現).
公司負責人姓名_____及公司蓋印
_________年____月____日
實(shí)習證明范文5
茲證明：學(xué)生姓名xxx，性別x，民族xx，于xxxx
年xx月xx日生，該生于xxxx年x月入我校xxxxx學(xué)院xxxx專(zhuān)業(yè)x年制xxxxx學(xué)習，學(xué)號xxxxx，于xxxx年xx月xx號畢業(yè)。該生思想上積極要求上進(jìn)，始終擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有較高的思想政治覺(jué)悟和理論水平。工作勤懇扎實(shí)，勇于創(chuàng )新，擔任過(guò)班級xxxx、xxxx等職務(wù)；參與組織過(guò)多次院校和社團活動(dòng)，表現出較強的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力。
在校期間，該生學(xué)習勤奮刻苦，有著(zhù)良好的學(xué)習成績(jì)和明確的學(xué)習目標，德、智、體均衡發(fā)展；在課余時(shí)間，該生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐。
班主任簽字：加蓋公章：
院領(lǐng)導簽字：加蓋公章：
學(xué)校名稱(chēng)：xxxxx
________年________月________日
實(shí)習證明范文6
該同志勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(cháng)；工作成績(jì)進(jìn)步大，業(yè)績(jì)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中達到良好效果；悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(cháng)；能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
該同志尊重領(lǐng)導，團結同事謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實(shí)踐相結合，將理論有效地運用于實(shí)際工作中。
該同志工作熱情高，人品端正德行優(yōu)良待人真誠，對待工作嚴謹認真，處處為集體考慮，具有很強的業(yè)務(wù)能力，并能提出建設性意見(jiàn)，有一定的領(lǐng)導能力，與其他同事相處融洽。
___________________（實(shí)習單位蓋章）
_______年_____月_____日
實(shí)習證明范文7
實(shí)習證明
茲有____________同學(xué)于__年__月__日至__月__日，在______實(shí)習，是____部成員。
實(shí)習期間，他愛(ài)崗敬業(yè)，對工程分部、分項易出現質(zhì)量問(wèn)題的嚴格執行規范化、標準化并擬定預檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，涉及到墻體砌筑、模板及鋼筋制作安裝、砼澆灌等多道工序，加強監控，在監理工程師的親臨現場(chǎng)指導下，他不恥下問(wèn)、力求上進(jìn)。并對影響施工質(zhì)量的因素事先請教，為保證施工質(zhì)量，他及時(shí)協(xié)同監理工程師采取旁站措施并下發(fā)監理通知要求施工單位，按照設計內容、設計要求、施工驗收規范，按質(zhì)、按量施工，確保施工質(zhì)量。
監理記錄和平行檢查記錄是工程監理不可缺少的環(huán)節，每周的監理例會(huì )有完整而充分的監理筆記，對于施工單位上報的資料和監理資料整理得井然有序，能夠及時(shí)發(fā)放監理文件。
該學(xué)生實(shí)習期間學(xué)習能力強，工作認真，服從安排，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議，能夠理論結合實(shí)踐做到學(xué)以致用。同事之間和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定和贊揚。 特此證明。
________ (實(shí)習單位蓋章)
_______年_____月___日
實(shí)習證明范文8
第一條根據教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔20xx〕16號)文件精神，“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習”，頂崗實(shí)習證明范文。為了進(jìn)一步加強對參加頂崗實(shí)習學(xué)生的管理，確保學(xué)生在頂崗實(shí)習期間遵紀守法，文明安全，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，特制定本規定。
第二條頂崗實(shí)習是指學(xué)生在完成了教學(xué)計劃規定的全部專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和專(zhuān)項實(shí)踐訓練，并原則上完成了畢業(yè)設計或畢業(yè)綜合訓練之后，到企業(yè)等用人單位的實(shí)際工作崗位進(jìn)行的現場(chǎng)實(shí)習;是教學(xué)計劃中的必修環(huán)節;是工學(xué)結合的一種重要形式。頂崗實(shí)習從三年一期開(kāi)始安排，因特殊情況可以安排在其他時(shí)間進(jìn)行，原則上要保證學(xué)生在校期間有半年以上在企業(yè)頂崗實(shí)習的時(shí)間。
第三條頂崗實(shí)習前必須按教學(xué)計劃完成全部理論課程和實(shí)踐課程的修讀并考核合格，且須按照學(xué)校規定交清學(xué)費。除因學(xué)校特殊安排外，任何人不得在課程考核結束前提前頂崗實(shí)習。學(xué)生因自主聯(lián)系實(shí)習單位要求頂崗實(shí)習的，學(xué)生須提供單位接受證明(說(shuō)明實(shí)習崗位、薪酬、實(shí)習時(shí)間、實(shí)習單位人事部門(mén)聯(lián)系電話(huà)等)以及學(xué)生家長(cháng)簽署的同意實(shí)習的書(shū)面意見(jiàn)，經(jīng)系部和招就處查實(shí)確認后可以頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習學(xué)生有重修科目的以自修方式重修，返校參加重修考試合格才能具備畢業(yè)資格。
第七條頂崗實(shí)習必須保證實(shí)習質(zhì)量，保證實(shí)習時(shí)間和效果，保證師生實(shí)習安全。實(shí)習前學(xué)生必須簽訂統一制定的實(shí)習協(xié)議書(shū)(一式三份)，實(shí)習單位、學(xué)生各執一份，一份交系部統一保存，同時(shí)應統一辦理師生人身意外保險。
第八條同一實(shí)習單位，有三人及以上實(shí)習學(xué)生的應成立實(shí)習小組，設實(shí)習小組長(cháng)，由熱心社會(huì )工作，具有一定組織管理能力，表現優(yōu)秀的學(xué)生擔任，對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行嚴格考勤。學(xué)生請假首先須經(jīng)實(shí)習指導老師同意、實(shí)習單位批準。
第九條學(xué)生實(shí)習期間遇到問(wèn)題或發(fā)生重大事件，由實(shí)習小組長(cháng)(或本人)及時(shí)向實(shí)習指導老師報告，由系與實(shí)習單位協(xié)商解決。實(shí)習學(xué)生不得直接與實(shí)習單位發(fā)生沖突，若無(wú)理取鬧，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將按《學(xué)生管理規定》和《學(xué)生違紀處分條例》給予紀律處分。
第十七條學(xué)生代表主要職責
1、學(xué)生代表主要由班委和實(shí)習小組長(cháng)組成。
2、負責實(shí)習期間學(xué)生的自我管理、自我教育工作。
3、組織和督促學(xué)生自我完成各項實(shí)習任務(wù)，及時(shí)跟蹤本小組實(shí)習學(xué)生的實(shí)習情況。
4、發(fā)揚團隊精神，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，及時(shí)向實(shí)習班輔導員、指導老師或企業(yè)指導老師匯報學(xué)生思想和實(shí)習情況以及存在的問(wèn)題。
5、處理好實(shí)習單位人與事的關(guān)系，維護學(xué)院聲譽(yù)和企業(yè)形象。
第十八條頂崗實(shí)習學(xué)生的職責
1、頂崗實(shí)習的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導、實(shí)習指導教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實(shí)做好安全工作。自覺(jué)遵守企業(yè)和學(xué)院的規章制度，做到按時(shí)作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。
2、按照頂崗實(shí)習計劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習、工作和生活，發(fā)揚艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，按時(shí)按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。
3、按照學(xué)校規定認真寫(xiě)好頂崗實(shí)習報告和跟蹤調查表，《頂崗實(shí)習鑒定表》由實(shí)習單位填寫(xiě)并加蓋公章。
4、參加頂崗實(shí)習的學(xué)生必須按學(xué)院要求辦理頂崗實(shí)習離校手續，簽訂《XX機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)》。凡未按學(xué)院要求辦理頂崗實(shí)習離校手續和未簽訂頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)而擅自離校的，在外發(fā)生的一切責任事故由學(xué)生本人承擔。未辦理任何手續擅自離校的，按學(xué)院《學(xué)生管理規定》作曠課論處，并給予相應的學(xué)籍處理和紀律處分。
5、在外頂崗實(shí)習學(xué)生應主動(dòng)與系部、實(shí)習指導老師和班級輔導員保持聯(lián)系。若因學(xué)生個(gè)人原因聯(lián)系不上而造成的不良后果和學(xué)生個(gè)人方面的損失由學(xué)生本人承擔。
第十九條頂崗實(shí)習組織工作基本程序
1、由招生就業(yè)處和系部落實(shí)實(shí)習單位，明確頂崗實(shí)習的崗位、目的、現場(chǎng)指導教師人選，系部必須安排專(zhuān)業(yè)教師或聘請企業(yè)具有中級以上技術(shù)職稱(chēng)人員擔任現場(chǎng)指導。
2、指導教師填寫(xiě)《頂崗實(shí)習任務(wù)書(shū)》，對頂崗實(shí)習的時(shí)間、任務(wù)、提交成果要求等做出明確的規定;《頂崗實(shí)習任務(wù)書(shū)》一式三份，學(xué)生、現場(chǎng)指導教師、系部各一份。
3、學(xué)生按學(xué)保處有關(guān)規定辦完離校手續后，攜帶《頂崗實(shí)習任務(wù)書(shū)》、《頂崗實(shí)習報告本》、《頂崗實(shí)習鑒定表》到崗實(shí)習。實(shí)習期間系部指派專(zhuān)業(yè)教師不定期進(jìn)行巡查，巡查記錄作為實(shí)習學(xué)生平時(shí)成績(jì)考核依據之一。
4、頂崗實(shí)習結束后，由現場(chǎng)指導教師填寫(xiě)《頂崗實(shí)習鑒定表》，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生在頂崗實(shí)習中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實(shí)習成果給出評價(jià)意見(jiàn)，并交實(shí)習單位簽署意見(jiàn)后由畢業(yè)生本人或學(xué)院指導教師帶回。
5、未完成畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)綜合訓練的實(shí)習生須在頂崗實(shí)習期間完成指導老師下達的與實(shí)習崗位緊密結合的畢業(yè)實(shí)踐課題，頂崗實(shí)習結束返校后進(jìn)行答辯。
第二十條頂崗實(shí)習主要工作內容
學(xué)生到生產(chǎn)單位頂崗工作，在工程技術(shù)人員和實(shí)踐教師指導下，熟悉崗位職責和工作程序，熟悉設備性能和操作維護辦法，熟悉生產(chǎn)工藝，學(xué)習新知識、新技術(shù)、新工藝，培養紀律意識和安全意識，培養學(xué)生擇業(yè)能力和綜合工作能力。
頂崗實(shí)習期間，學(xué)生應收集生產(chǎn)單位有關(guān)管理、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)方面的規章制度，收集實(shí)習崗位的職責、操作規程、工藝流程、技術(shù)工藝參數、設備性能參數、事故報告等資料;要及時(shí)記錄實(shí)習內容和收獲;有畢業(yè)設計(論文)任務(wù)的同學(xué)要按指導教師規定的進(jìn)程要求完成設計(論文)工作;最后提交完整的實(shí)習報告和畢業(yè)設計(論文)。
第二十一條頂崗實(shí)習成績(jì)評定
頂崗實(shí)習成績(jì)由平時(shí)成績(jì)、實(shí)習報告成績(jì)組成：
1、平時(shí)成績(jì)占60%，由現場(chǎng)指導教師在《頂崗實(shí)習鑒定表》上按考核內容打分。
2、實(shí)習報告成績(jì)占40%，由校內指導教師評閱學(xué)生實(shí)習報告后打分。
3、校內指導教師匯總兩部分成績(jì)，并按優(yōu)、良、及格、不及格四級給出總成績(jì)。學(xué)生頂崗實(shí)習成績(jì)不及格者，不能取得規定學(xué)分，將延期畢業(yè)。
4、頂崗實(shí)習總成績(jì)由系部匯總，簽署意見(jiàn)并蓋章認可后交教務(wù)處審核。
第二十二條頂崗實(shí)習報告的主要內容
1、實(shí)習單位基本情況(名稱(chēng)、性質(zhì)、規模、產(chǎn)品服務(wù)門(mén)類(lèi)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)等);
2、實(shí)習崗位基本情況(職責、操作規程、設備情況、技術(shù)工藝情況、班組車(chē)間情況等);
3、現場(chǎng)指導教師基本情況(職稱(chēng)職務(wù)、技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、成果等);
4、實(shí)習日記(周記);
5、實(shí)習總結(主要實(shí)習內容、收獲、建議等);
6、實(shí)習期間獲得的獎勵證書(shū)或其他能證明實(shí)習成果的材料(可以是復印件);
7、技術(shù)資料(圖紙、說(shuō)明書(shū)、工藝卡、程序清單、招標書(shū)、合同等)，作為附件與報告一起裝訂。
第二十三條本辦法由招生就業(yè)處負責解釋。
第二十四條本辦法自公布之日起施行。
實(shí)習證明范文9
茲有______學(xué)生在____電視臺______欄目實(shí)習_______一職，在實(shí)習期間，對于導師提出的意見(jiàn)和建議可以很好的吸取并且改正，對新聞素材的搜集也有自己獨到的見(jiàn)解。此外在對稿件的用詞上嚴格遵守_______的職業(yè)操守，保證公平公正的將新聞事實(shí)呈現出來(lái)。同時(shí)尊敬前輩，與同事相處融洽，頻道工作人員都會(huì )該學(xué)生的表現給予肯定。
特此證明。
證明人：_________（實(shí)習單位蓋章）
_________年____月____日
實(shí)習證明范文10
茲證明×××，男，出生于××××年××月××日，身份證號：××××，系我�！痢痢翆�(zhuān)業(yè)20xx級四年制本科學(xué)生，其學(xué)號為：×××，于二零零六年九月起至今在我校就讀。在正常情況下，該生將在二零一零年七月畢業(yè)。如果符合《中華人民共和國學(xué)位授予條例》的規定，將被授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
上海金融學(xué)院
教務(wù)處
20xx年×月×日
實(shí)習證明范文11
xx學(xué)院：
我單位現接納你院xx班學(xué)生xxx到本單位實(shí)習，時(shí)間從x年x月x日至x年x月x日止。
xx同學(xué)已完成實(shí)習規定的任務(wù)，實(shí)習報告符合標準，達到實(shí)習目的。x勤奮好學(xué)，遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀，帶來(lái)先進(jìn)管理理念。x工作能力及專(zhuān)長(cháng)x在不斷的社會(huì )實(shí)踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了認可。
特此證明。
單位/法人代表（簽字蓋章）：
單位聯(lián)系電話(huà)：
單位通信地址：
實(shí)習學(xué)生聯(lián)系電話(huà)：
實(shí)習證明范文12
茲有 學(xué)校 護理(助產(chǎn))專(zhuān)業(yè)學(xué)生xx 于 20××年2 月至 20××年 10 月在我院進(jìn)行了為期8個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，成績(jì)合格。
特此證明
教學(xué)(實(shí)習)醫院(蓋章)：
審核人：李xxx
20××年 10 月25日
實(shí)習證明范文13
茲有長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校 計算機專(zhuān)業(yè)xxx同學(xué)于20xx年7月7日至20xx年9月2日在北京五岳天�？萍加邢薰緦�(shí)習。
該同學(xué)的實(shí)習職位是淘寶網(wǎng)銷(xiāo)售。
xxx在實(shí)習期間工作很認真，在工作遇到問(wèn)題虛心向有經(jīng)驗的前輩請教，而且善于思考，舉一反三。對于同事提出的工作建議也都虛心接受。能夠在學(xué)校里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識用于工作當中，而且保證質(zhì)量的情況下完成工作。與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。
以資證明
證明人：xxx
____年___月___日
實(shí)習證明范文14
護士執業(yè)注冊臨床實(shí)習證明
今有_____________________學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)_________年級___________班學(xué)生__________在醫院完成______月臨床實(shí)習.實(shí)習臨床專(zhuān)科如下:
特此證明.
臨床實(shí)習專(zhuān)科
實(shí)習時(shí)間
證明人
內科
外科
婦科
兒科
其他:
實(shí)習單位考核意見(jiàn):
醫院(簽名蓋章)
二oXX年 月 日
備注: 須在教學(xué)綜合醫院完成8個(gè)月以上護理臨床實(shí)習
附：護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F代社會(huì )激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而實(shí)習護生在這一過(guò)程中應充分學(xué)習和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨立l作打下一個(gè)好的基礎。下面就兒個(gè)方面的問(wèn)題與人家共同學(xué)習和討論。
1.要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他(她)各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2.要嚴守各項規章制度和操作規程
在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴(lài)性表現比較強烈，實(shí)習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會(huì )去學(xué)習更多的實(shí)踐知識�！八那凇笔紫纫矍�，就是要善于觀(guān)察。
�、僬J真觀(guān)察和學(xué)習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。
�、谟^(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
實(shí)習證明范文15
茲有xx學(xué)校xx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)xxx同學(xué)于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是xx。該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)素養和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習老師。特此證明。
教師實(shí)習鑒定評語(yǔ)：
該生在我校實(shí)習期間，工作認真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過(guò)程中善于進(jìn)行情感教育和愛(ài)國主義教育。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。成為學(xué)生熱愛(ài)的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導教師實(shí)習熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助學(xué)校指導教師掌控班級、輔導學(xué)生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。
證明人：xx(實(shí)習單位蓋章)
20xx年xx月xx日
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