關(guān)于總結實(shí)習報告匯總八篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的總結實(shí)習報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結實(shí)習報告 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，四個(gè)月的實(shí)習支教工作已經(jīng)接近尾聲，這四個(gè)月的支教經(jīng)歷將在我的學(xué)習生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教四個(gè)月，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。四個(gè)月支教，我走進(jìn)了和田少數民族地區農村小學(xué)教育的一線(xiàn)，了解了和田少數民族地區農村小學(xué)教育的現狀，認識到了和田少數民族地區農村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難和艱辛，體會(huì )到了農村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對我的支教工作做一下總結：
這一年對于我來(lái)說(shuō)也是難忘而值得懷念的一年，我來(lái)到和田，開(kāi)始了我為期四個(gè)月的實(shí)習支教生活。 仿佛已經(jīng)剛剛開(kāi)始，卻以趨近尾聲。參加實(shí)習支教已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月前，懷著(zhù)對農村小學(xué)課堂的向往與激動(dòng)的心情，來(lái)到了和田洛浦縣多魯鄉喀合勒克小學(xué)，喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導、老師們的音容笑貌，喀合勒克小學(xué)每個(gè)孩子樸實(shí)的臉蛋兒，喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不可抹去的空間。
這四個(gè)月，有收獲，有成長(cháng)，有感動(dòng)�；厥走@四個(gè)月，我改變了很多，我想對于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到更多的是成長(cháng)經(jīng)驗和人生感悟。 剛到時(shí)一切都是那么的陌生，離開(kāi)了家人，離開(kāi)了朋友，離開(kāi)了老師，被授援學(xué)校的校長(cháng)接回了我所要實(shí)習支教的學(xué)校。這對于我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感。來(lái)之前，就聽(tīng)說(shuō)和田地區條件十分艱苦，而且經(jīng)濟發(fā)展比較落后，并且嚴重缺水。興奮之余又帶有一絲的恐懼。來(lái)之后，我發(fā)現，其實(shí)這里的情況遠比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館，甚至還有一家“澡堂子”。而且用水并不困難，每家每戶(hù)不僅有“壓井”，還通上了自來(lái)水，只是這里很少下雨，年降水量呈負值，蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水，又距離塔克拉瑪干沙漠比較近，所以這里的塵土還是很重的，只要風(fēng)一刮就會(huì )塵土飛揚，讓你吃一身沙。聽(tīng)這里的老師說(shuō)，這里很少下雨，幾乎不下，下雨天對于他們而言是個(gè)很好的天氣。我來(lái)到這里四個(gè)月了也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)下一場(chǎng)雨。我帶來(lái)的雨傘一直也沒(méi)派上用場(chǎng)，只好一直放在箱子里。
這里的晴天真的是叫晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)狠狠地直射到地表，一點(diǎn)陰霾都沒(méi)有。來(lái)到和田這四個(gè)月幾乎每天都是陽(yáng)光普照! 我所實(shí)習支教的學(xué)校是和田洛浦縣多魯鄉喀合勒克小學(xué)，這是多魯鄉小學(xué)的一個(gè)分校，距離多魯鄉中心小學(xué)有六公里的路程。校園占地面積并不大，只有兩排教室，共有八個(gè)班，師生人數不足兩百人。八名教師與校長(cháng)共用一個(gè)辦公室，辦公設備極其簡(jiǎn)陋。教學(xué)設備雖然齊全，但是都很陳舊。整個(gè)學(xué)校就只有一臺電腦，而且不經(jīng)常使用，可以說(shuō)幾乎不用。由于這是一所鄉村小學(xué)，所以教學(xué)條件相對艱苦。師資力量薄弱匱乏，一個(gè)年級一個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)班主任，一個(gè)班主任承擔所有的課程，每個(gè)班主任都是“全職班主任”
總結實(shí)習報告 篇2
首先，我很榮幸上海諧音通訊服務(wù)公司能夠接收我離校后的實(shí)習工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習是我們在校學(xué)習的延續，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養和訓練學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的重要環(huán)節，是實(shí)現學(xué)校培養目標的最后階段。
進(jìn)入工作后的第一天，公司為我們十位實(shí)習生簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)小會(huì )，通過(guò)項目部高經(jīng)理的介紹我也對公司的各個(gè)部門(mén)有了初步的認識。
作為大學(xué)應屆畢業(yè)生，第一次出來(lái)實(shí)習難免會(huì )有所緊張，由于自己又沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以一開(kāi)始都不知道該做些什么好。不過(guò)老孫的一番話(huà)讓我焦躁的情緒得到了平復，他說(shuō)：“我希望你們能夠多些自主性，不要老等著(zhù)我來(lái)給你們分配任務(wù)，自己要積極些，多看多學(xué)，要不恥下問(wèn)。不要怕自己做錯什么，你們要大膽去做，就算做錯了還有我們這些有經(jīng)驗的同事領(lǐng)導在背后幫你們頂著(zhù)。我們公司有耐心幫助你們成長(cháng)起來(lái)，你們也要對自己有信心，不要一做錯事就氣餒�！�
老孫的這番話(huà)與我的做事理念不謀而合。我認為成功的反義詞并不是失敗，而是甘于平凡。我也覺(jué)得做事不應該怕犯錯，因為只有在困難中爬起來(lái)我們才能從中學(xué)到有用的東西，我們要從一次次的失敗中找到通往成功的方法，而不是一蹶不振。所以我要在兩個(gè)月的實(shí)習期間好好努力，爭取能夠早些獨當一面。
而這兩天我們從與經(jīng)理的交流中又明白了欲速不達的道理，所以我不能心急，我打算先花些時(shí)間好好熟悉公司各個(gè)部門(mén)，雖然我是必瘦站項目的，但是公司是一個(gè)整體，每個(gè)部門(mén)都是緊密聯(lián)系著(zhù)，只是通過(guò)彼此的交流才能更好完成彼此之間的工作，就好比我們必瘦站和it部室分不開(kāi)的，我們打的每一通電話(huà)也都需要qa的確定和rc的肯定。這樣才能成功邀約客戶(hù)，讓他們來(lái)我們的門(mén)店得到更好的了解和體驗。
其次我要盡快地對我們公司有一個(gè)深入的了解，這樣在幫客戶(hù)介紹的時(shí)候就不會(huì )出現一問(wèn)三不知局面。我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)加強自己經(jīng)驗的機會(huì )，如果有這個(gè)機會(huì )的話(huà)，我很愿意去前輩那里聽(tīng)call，從旁好好學(xué)習前輩如何與客戶(hù)交流。我想我現在要做的就是多看多學(xué)多問(wèn)，趁現在我們還不是怎么忙的時(shí)候，多去聽(tīng)聽(tīng)前輩們和客戶(hù)的溝通，看他們是怎么樣成功邀約別的客戶(hù)的。因為現在電話(huà)銷(xiāo)售的是在太多了，很多客戶(hù)對我們都是不信任的，所以我們更加應該學(xué)習前輩的經(jīng)驗，為了自己日后的邀約打下基礎。
由于我是剛踏上工作崗位的畢業(yè)生，所以對現在的工作還不是很有經(jīng)驗，因此公司也沒(méi)有分派我做些實(shí)質(zhì)性的工作，讓我以學(xué)習為主，多看多學(xué)多問(wèn)。
剛入公司的頭幾天我有點(diǎn)緊張，看著(zhù)周?chē)耐聜�(gè)個(gè)都很忙碌的，而我一直都很空閑的，沒(méi)事只能看看一些必瘦站的資料和話(huà)術(shù)，內心有種說(shuō)不上來(lái)的空虛感，總覺(jué)得自己是公司的負擔，有點(diǎn)白拿工資的意思。之后與傅姐也有過(guò)一次交流，他鼓勵我們讓我們安心的學(xué)，不要有這樣的心里負擔，公司會(huì )有耐心培養我們的。王經(jīng)理告訴我們，我們是剛來(lái)的緊張是在所難免的，我們需要花些時(shí)間來(lái)熟悉公司的資料和案例，這樣才能在以后更好地完成自己的工作。
經(jīng)過(guò)這次交流后，我整個(gè)人覺(jué)得輕松了許多，我心想反正現在也是閑著(zhù)，還不如利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)多看點(diǎn)。我也安排好了一個(gè)計劃，在平時(shí)多和同事們聯(lián)系聯(lián)系打電話(huà)時(shí)所要用到的話(huà)術(shù)，多與同事們接觸接觸爭取早點(diǎn)形成默契，為以后的工作打好基礎。而且經(jīng)過(guò)我們幾天的練習下來(lái)，我發(fā)現自己也變得比以前大膽很多。當著(zhù)很多人的面練習也不太臉紅，當他們假裝顧客故意刁難我的時(shí)候，我也能回答上來(lái)了，而不是一開(kāi)始的傻傻的不知道說(shuō)什么好。
經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的工作后傅姐又和我們交流了一次，可是說(shuō)真的我心里還是很緊張的，都不怎么
敢看著(zhù)她模擬打電話(huà)的場(chǎng)景，我的表現可以說(shuō)還是放不開(kāi)的，首先自己準備的就不是很充分，然后在談吐方面也隨便了一些，這些毛病可以說(shuō)在與客戶(hù)交流時(shí)最忌諱的了。傅姐對我們還是很和善的，他依然很鼓勵我們，希望抓緊時(shí)間多熟悉熟悉資料，也多設計一下顧客們可能會(huì )拒絕我們電話(huà)的各種理由，她還多次進(jìn)行話(huà)術(shù)訓練，她的話(huà)術(shù)真是說(shuō)得非常好，同時(shí)她也希望我們盡快能把這些轉化成我們自己的東西，可以活學(xué)活用。
經(jīng)過(guò)了通關(guān)考之后我們每個(gè)人都要成為一名必瘦站項目的電話(huà)邀約代表啦。還是很開(kāi)心的。在培訓之后的日子里，我就過(guò)起了每天打電話(huà)進(jìn)行邀約的日子了，我們每天最少都要有兩個(gè)客戶(hù)答應來(lái)我們必瘦站的門(mén)店了解。每個(gè)星期至少要有兩個(gè)人真的去門(mén)店。一開(kāi)始的時(shí)候真的壓力很大，因為打不出電話(huà)就要加班，而且別人都有客戶(hù)答應來(lái)，自己沒(méi)有，就會(huì )越來(lái)越急，越急就越難打出電話(huà)了。而且電話(huà)里面空號、錯號、關(guān)機、忙音、無(wú)人接聽(tīng)也特別多，所以打電話(huà)邀約是很有難度的。還好這個(gè)時(shí)候傅姐也一直鼓勵我們。
后來(lái)電話(huà)打的越來(lái)越熟練，話(huà)術(shù)也越來(lái)越成熟，邀約的成功率也就上去了。
自己的心態(tài)也越來(lái)越好。
通過(guò)這些時(shí)間的實(shí)習工作，我明白了一些課堂上不能學(xué)到的東西，我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結合，使自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng)，必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。
比如：
1、通過(guò)實(shí)習拓寬同學(xué)們的視野。通過(guò)參與項目業(yè)務(wù)的具體工作，從這樣 一個(gè)小窗口來(lái)觀(guān)察如此龐大的會(huì )展運營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的。
在現場(chǎng)的工作其實(shí)也就是在學(xué)習，以實(shí)踐的方式來(lái)拓寬同學(xué)的視野，不再 局限于上課的教室以及大學(xué)的小圈子，而是放眼到社會(huì )、到具體的會(huì )展實(shí)施。
2、理論結合實(shí)踐，更有益今后的學(xué)習。我們同學(xué)平時(shí)的學(xué)習都局限于書(shū)本 與老師上課的講授，通過(guò)親身參與會(huì )展現場(chǎng)，可以直觀(guān)的感受到會(huì )展現場(chǎng) 的氣氛。再龐大的會(huì )展項目，都是通過(guò)一點(diǎn)一滴的細節準備和工作，才能 有機的結合成一個(gè)有效管理、有序進(jìn)行的會(huì )展現場(chǎng)。雖然只是參與了會(huì )展 組成部分中的實(shí)施階段，但是對于同學(xué)們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的幫 助，這樣更有利于同學(xué)們今后在課程中的學(xué)習。
3、積累實(shí)習的經(jīng)驗，為今后尋找工作打基礎。雖然只有短短的幾周，但是 這樣的服務(wù)實(shí)習經(jīng)歷對于還處于大學(xué)學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的，大三的我們面臨找實(shí)習的問(wèn)題以及畢業(yè)就業(yè)的問(wèn)題，這次的實(shí)習經(jīng)歷，為我 們在今后找實(shí)習、工作打下了良好的基礎。
本次實(shí)習可以說(shuō)，我還是很好的完成了自己的工作，雖然工作有點(diǎn)辛苦，但通過(guò)此次實(shí)習我們真的學(xué)了很多知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識，也是對我們的一次鍛煉。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我們不僅對專(zhuān)業(yè)的工作方向有了大致的了解，也學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識；我學(xué)會(huì )了怎樣處理日常工作事務(wù)，學(xué)會(huì )與人合作，為以后工作打下基礎。 實(shí)習的這幾周我學(xué)會(huì )了很多，如何調整自己的心態(tài)，如何去更好地與人溝通，如何去隱忍去忍耐，對人對事都要寬容、有耐心，這些都是在社會(huì )中為人處事的方法�；倚牡臅r(shí)候，消極的時(shí)候，煩燥的時(shí)候，應該如何去面對自己，控制自己，這些事前輩們會(huì )教你，但能不能做到，始終要靠自己。時(shí)刻保持努力積極的心態(tài)是多么重要又是多么困難的一件事，直到今天我才真正體會(huì )到其中的意義。真正的競技在于自己的內心，如何戰勝自己是每個(gè)人都必修的課題。
我覺(jué)得，我要學(xué)的東西還有很多，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，希望早日讓自己能夠獨當一面，成為一個(gè)真正堅強的人。
總結實(shí)習報告 篇3
為期一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習結束了，我從中收獲了很多課堂中所不能學(xué)到的知識，
一、記憶猶新的動(dòng)員課
還記得實(shí)習的第一天，同學(xué)們集中到三教的大教室開(kāi)動(dòng)員課。會(huì )中郎洪教授詳盡的講解了許多工種的實(shí)習要求，像鉗工，熱處理等。聽(tīng)了許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我對學(xué)校開(kāi)設的金工訓練課程產(chǎn)生了更嚴肅的態(tài)度，并下定決心在本學(xué)期認真負責的完成好課時(shí)任務(wù)。
二、車(chē)工
在第一周的星期四，我操作了數控車(chē)床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。而非數控的車(chē)床就沒(méi)有這么輕松了，我們第二周的周四就進(jìn)行了車(chē)工的實(shí)習。首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。搞了整整一個(gè)下午，還算滿(mǎn)意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來(lái)的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說(shuō)，一句話(huà)，還是不熟練。但看著(zhù)自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興。
三、辛苦的鉗工
早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì )辛苦的呢？直到今天——實(shí)習第二周的`周三下午，我才體會(huì )到。老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法。其實(shí)一開(kāi)始，老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習的目的一個(gè)是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！
在這短短幾個(gè)月內，我們還進(jìn)行了3D打印，自動(dòng)線(xiàn)和拆裝等的實(shí)習操作，都非常有趣，特別是自動(dòng)線(xiàn)，一開(kāi)始看著(zhù)的確是很復雜，然而了解了基本流程和原理之后，就會(huì )發(fā)現不是那么難的事情。這段時(shí)間，雖然每天都要安排時(shí)間排課選課，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來(lái)也
是很有好處的�，F在，我的桌子上擺著(zhù)一個(gè)鐵錘，那是在鉗工課中我自己動(dòng)手做的。我把它擺在桌子上，希望自己能經(jīng)常想起金工實(shí)習的苦與累，歡歌與笑語(yǔ)，也希望它能時(shí)時(shí)提醒我：要想做一名合格的學(xué)習者，首先要掌握過(guò)硬的知識和本領(lǐng)。
總結實(shí)習報告 篇4
經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過(guò)親身的接觸，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
一、實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習，了解建筑構造、結構體系及特點(diǎn)；了解新建筑、新結構、信施工工藝、新材料和現代化管理方法等；
2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結構、建筑施工等)，并為后續課程的學(xué)習積累感性知識；
3、通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎；
4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程中的生產(chǎn)技術(shù)技能；
5、了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)培養目標，樹(shù)立獻身社會(huì )主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；
6、與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。
二、實(shí)習要求
1、看懂實(shí)習工程對象的建筑、結構施工圖；
2、參加單位工程或部分工程的施工組織管理工作；
3、對組織的專(zhuān)業(yè)參觀(guān)、專(zhuān)業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理；
4、了解施工單位的組織管理系統、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解格機技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍；
5、對實(shí)習指導人員和指導教師布置的“專(zhuān)題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫(xiě)出報告；
6、利用業(yè)余時(shí)間，結合本工地或本地區自選專(zhuān)題進(jìn)行社會(huì )調查，寫(xiě)出報告。
三、實(shí)習內容
1.混凝土試塊的制作。
進(jìn)入工地第一天我做的第一件事就是混凝土試塊的制作，混凝土試塊是每層墻柱、梁板進(jìn)行檢驗的試塊，制作好后送到質(zhì)檢站進(jìn)行試驗，檢測是否滿(mǎn)足設計所需的強度要求�；炷猎噳K的制作其實(shí)很簡(jiǎn)單，有個(gè)塑料的試塊模板盒子，內尺寸是150×150×150，正好是試塊的標準尺寸要求。首先的工作是清理盒子里雜物，干凈之后在盒子內壁刷上一層潤滑油，防止試塊與盒子粘在一起拿不出來(lái)，之后就是等商品混凝土運送車(chē)的到來(lái)，將混凝土倒進(jìn)盒子里，人工用手搖勻即可，待其凝結成型倒出，并標記混凝土試塊屬于那一層那一部分，澆筑時(shí)間及混凝土強度，放入水中養護。養護七天以后，將試塊搬到相應的樓層樓梯間，擺放整齊，被一層有六個(gè)梁板的試塊，六個(gè)墻柱的試塊，共十二個(gè)，我搬到每一層的時(shí)候真是很累人。
2.測量不均勻沉降。
在工地另外一個(gè)重要的工作就是測量不均勻沉降，每半個(gè)月測一次，剛到工地測量了一次，半月后又測量了一次，兩次測量的結果沒(méi)有很大的差別，就是沉降值比較大。不均勻沉降的測量所需的儀器是水準儀與標尺，測量過(guò)程是：
�。�1）調平：將水準儀放到三腳架上，放平，先是粗調平，通過(guò)調整三腳架腿高低是圓水準氣泡居中，然后是精調平，調整水準儀三個(gè)螺旋支座使圓水準氣泡上方反光鏡內的氣泡居中，然后旋轉水準儀換個(gè)方向，使反光鏡中氣泡居中，這樣水準儀就調平了，可以進(jìn)行測量了；
�。�2）測量：測量的關(guān)鍵點(diǎn)共有九個(gè)，在塔吊上有一個(gè)基準點(diǎn)，在沉降縫的兩邊有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一樓五個(gè)角處有五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在中間的空中花園兩邊共有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，將標尺先立在塔吊上的基準點(diǎn)上，讓標尺下邊與基準點(diǎn)的上邊重合，調整水準儀視野與清晰度，讀出在標尺上的讀數，然后將標尺放在其他的關(guān)鍵點(diǎn)上，同樣的方法讀出標尺上的讀數，前后讀數的差值即為兩點(diǎn)的沉降差值，其他各點(diǎn)的測量方法相同，得到的差值，即為不均勻沉降值。各種測量點(diǎn)的選設及使用，應符合下列要求∶
�、倩鶞庶c(diǎn)應選設在變形影響范圍以外便于長(cháng)期保存的穩定位置。使用時(shí)，應作穩定性檢查或檢驗，并應以穩定或相對穩定的點(diǎn)作為測定變形的參考點(diǎn)。
�、诠ぷ骰c(diǎn)應選設在靠近觀(guān)測目標且便于聯(lián)測觀(guān)測點(diǎn)的穩定或相對穩定位置。測定總體變形的工作基點(diǎn)，當按兩個(gè)層次布網(wǎng)觀(guān)測時(shí)，使用前應利用基準點(diǎn)或檢核點(diǎn)對其進(jìn)行穩定性檢測。測定區段變形的工作基點(diǎn)可直接用作起算點(diǎn)。
3.樓板放線(xiàn)。
樓板放線(xiàn)，是用專(zhuān)門(mén)的儀器設備及必用的工具，將圖紙上的線(xiàn)以及有其他作用的線(xiàn)真實(shí)反映到建筑實(shí)體上。放線(xiàn)工作用到的儀器和工具大致有：經(jīng)緯儀，激光垂準儀，墨斗，墨汁，線(xiàn)墜，塑料平板，鉛筆，小刀，對講機，卷尺。
放線(xiàn)的過(guò)程大致是這樣的：在一樓的控制點(diǎn)上架立激光垂準儀，讓向下射出的激光紅點(diǎn)射在控制點(diǎn)上，將其調平，在每一層都留有預留孔，激光向上射出激光到達樓上塑料平板上，通過(guò)調整垂準儀上的微調螺旋使塑料平板上顯現出一個(gè)很小的很亮的紅點(diǎn)，這就是這一樓層的控制點(diǎn)，將經(jīng)緯儀架在紅點(diǎn)上并對準，然后調平。然后將垂準儀移到另外一個(gè)控制點(diǎn)上，向上射出紅點(diǎn)，用經(jīng)緯儀觀(guān)察到這個(gè)紅點(diǎn)，固定經(jīng)緯儀不要水平移動(dòng)，然后兩人通過(guò)打手勢在望遠鏡能夠移動(dòng)的方向上畫(huà)上一系列的點(diǎn)，畫(huà)好點(diǎn)后，用墨斗彈線(xiàn)，這根墨線(xiàn)即為南北向控制線(xiàn)。然后將垂準儀移到另外一個(gè)控制點(diǎn)上，依照同樣的方法，畫(huà)出東西向控制線(xiàn)。其他墻線(xiàn)、門(mén)窗洞口線(xiàn)、距墻面的50控制線(xiàn)等根據圖紙上的尺寸標注均用卷尺量出，打點(diǎn)后用墨斗彈線(xiàn)，這一施工段的放線(xiàn)工作基本完成。
4.模板檢查。
模板檢測主要有墻體模板檢查和樓板模板檢查。樓板模板檢查主要使用卷尺測量其長(cháng)寬尺寸是否與圖紙上的符合。墻體模板檢查主要是檢查模板是否有架設偏斜，是否與墨線(xiàn)重合，使用的儀器及工具是水平投線(xiàn)儀，卷尺，標記筆。投線(xiàn)儀能夠射出弧形的紅線(xiàn)能夠在正面，上面，下面上投出光線(xiàn)，向下有個(gè)紅點(diǎn)射出，將紅點(diǎn)對準墨線(xiàn)，讓向前的紅線(xiàn)對準地上的墨線(xiàn)，觀(guān)察在模板上的紅線(xiàn)與模板邊是否重合，重合即為合格，否則不合格，向上可以看到梁的模板是否合格。將不合格的模板標記出來(lái)，讓模板師傅進(jìn)行校正。
四、生產(chǎn)實(shí)習總結
在工地實(shí)習20天的期間里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個(gè)基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書(shū)本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
短短20天的實(shí)習生活中，讓我學(xué)會(huì )了不少東西，原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì )工作的被動(dòng)狀態(tài)轉變到開(kāi)始適應社會(huì )的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習工作當中時(shí)。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當中，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
總結實(shí)習報告 篇5
____年__月份為響應學(xué)校第三學(xué)年社會(huì )企業(yè)環(huán)境下人才培養模式的改革，我們07級的學(xué)生進(jìn)取地參加到第三學(xué)年社會(huì )企業(yè)環(huán)境下人才培養的企業(yè)實(shí)習的隊伍中去。也是為自我的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿(mǎn)意的工作，和專(zhuān)業(yè)對口的工作。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養精蓄銳好后才上來(lái)找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自我的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習的地方廣州__塑料五金模具廠(chǎng)。
于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠(chǎng)，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
__據說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)。雖然此刻有滴滴的縮水，可是各種加工設備很是完善，鉆床，銑床，車(chē)床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習用的啦。
雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是設計，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫(huà)線(xiàn)，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個(gè)投身到機械行業(yè)的人都應當會(huì )，并且必須會(huì )的基礎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)線(xiàn)又慢又不準，老是耽誤別人的進(jìn)度，之后經(jīng)過(guò)師傅的教導，自我也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫(huà)的技巧，畫(huà)線(xiàn)的速度也越來(lái)越快了。我一向以為攻絲都是用機械來(lái)攻的，哪明白原先不是這樣的，在廣州的很多廠(chǎng)中，攻絲都是靠人工來(lái)攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來(lái)攻的，剛開(kāi)始學(xué)習攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著(zhù)攻著(zhù)，絲攻突然斷掉了，半節卡在孔里。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來(lái)，一般情景下，就是強力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不明白怎樣辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自我。所以獨自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。還好，最終師傅還是發(fā)現了，他沒(méi)責怪我，幫我把絲攻弄了出來(lái)。
第二個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們以往也有一段時(shí)間學(xué)習過(guò)銑床的操作，雖然過(guò)去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無(wú)論如何基礎還在，所以學(xué)習起銑床的操作比較容易。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開(kāi)始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，以往有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾千塊錢(qián)，望著(zhù)這把自我銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。
第三個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習操作車(chē)床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習，學(xué)的就是車(chē)床和銑床的操作。雖然學(xué)習的時(shí)間不是很長(cháng)，可是基礎打好了，此刻學(xué)起來(lái)也比較容易。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，基本上能車(chē)出工廠(chǎng)所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì )車(chē)了，車(chē)滾筒的一般都是很熟練的車(chē)工，因為滾筒的精度要求很高，且車(chē)的時(shí)間很長(cháng)，一般都要幾天才能車(chē)好一個(gè)，所以一般僅有老車(chē)工才能勝任。
此刻我已經(jīng)開(kāi)始繪圖了。這將是我新的起點(diǎn)，我相信我能做好的。
總結實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習任務(wù)
1。較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的知識和運作過(guò)程。
2。在專(zhuān)業(yè)比較對口的實(shí)習崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3。積累一定的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀(guān)念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。
三、實(shí)習基本要求：
1。學(xué)生在實(shí)習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)習企業(yè)的必須征得實(shí)習企業(yè)和指導教師的同意。
2。學(xué)生在實(shí)習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3。必須遵紀守法，模范遵守公民的社會(huì )公德，不得從事法律法規、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。
4。努力工作，積極完成實(shí)習單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5。應多與指導教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導。
四、實(shí)習內容
(二)流水線(xiàn)生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線(xiàn)就是團體的工作，每個(gè)員工必須認真的做好自己的工作，因為整個(gè)流水線(xiàn)的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì )因為某個(gè)工序的錯誤而造成整個(gè)流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。
(三)學(xué)習和了解電子器件的結構型式、結構種類(lèi)和作用。
(四)學(xué)習和了解工廠(chǎng)車(chē)間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。
(五)實(shí)習期間進(jìn)行了社會(huì )主義、愛(ài)國主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀律教育，進(jìn)行安全教育。
五、實(shí)習過(guò)程
1、安全教育在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車(chē)間實(shí)習我們在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的主要方式。我們按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成了規定的實(shí)習內容。
3、理論與實(shí)際的結合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，我們結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)習的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。
4、實(shí)習工作總結在實(shí)習中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)習日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
六、其它活動(dòng)
在完成好我們所實(shí)習業(yè)務(wù)內容的同時(shí)，常常利用現場(chǎng)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)展向社會(huì )、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。
七、實(shí)習感悟
生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習在專(zhuān)業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠(chǎng)車(chē)間的工作和管理等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在工廠(chǎng)電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我覺(jué)得自己收獲頗多，除我知道實(shí)習報告怎么寫(xiě)，還在以下幾個(gè)方面的收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、吹風(fēng)筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做手電筒組裝與測試時(shí)，發(fā)現的好幾個(gè)短路的焊盤(pán)都被我維修好了。
總結實(shí)習報告 篇7
有次我們去洗手間打開(kāi)燈沒(méi)及時(shí)關(guān)掉，等到我們去關(guān)時(shí)發(fā)現等早就被人關(guān)掉了，這一點(diǎn)說(shuō)明了吉化的員工都很注重節能環(huán)保，是這些瑣事也為己任。除了這些關(guān)于工廠(chǎng)生產(chǎn)上的新突破，新舉措，我更加深入學(xué)習到的關(guān)于吉林石化有機合成廠(chǎng)的各個(gè)車(chē)間的工藝流程和生產(chǎn)原理。在這里我們學(xué)習了芳烴抽提生產(chǎn)工藝，大苯乙烯生產(chǎn)工藝，mtbe生產(chǎn)工藝，1—丁烯生產(chǎn)工藝以及乙烯生產(chǎn)工藝并對這些生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。以下是對我們實(shí)習的總結：
一、7月27日—28日行程
7月27日上午我們來(lái)到吉林石化有機合成廠(chǎng)，首先有安全指導部門(mén)的工作人員王石接待我們，對我們進(jìn)行了廠(chǎng)間級安全教育，讓我對吉林石化有個(gè)初步了解。然后接下來(lái)的時(shí)間是由高級技術(shù)人員孫為杰對我們進(jìn)行了芳烴抽提工藝精餾和提留段工藝流程進(jìn)行的理論講解和實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。（具體的細節詳見(jiàn)專(zhuān)題報告）
二、7月29日—30日行程
首先還是由技術(shù)人員王國君帶領(lǐng)我們進(jìn)行安全教育，之后參觀(guān)了中央控制室，
王技工告訴我們生產(chǎn)上所有可能存在安全和盡量上的問(wèn)題都可以在這里進(jìn)行檢測，并相應作出處理。然后在車(chē)間會(huì )議室，我們分別學(xué)習了mtbe生產(chǎn)工藝，1—丁烯生產(chǎn)工藝，并對生產(chǎn)現場(chǎng)進(jìn)行了參觀(guān)。其中mtbe生產(chǎn)的工藝原理是醚化反應原理，是由抽余碳四的異丁烯和甲醇再強酸性苯乙烯系大孔陽(yáng)離子交換樹(shù)脂催化劑作用下發(fā)生的合成反應，反應在液相中進(jìn)行。反應方程式：
生產(chǎn)原料是抽余碳四和甲醇，所得產(chǎn)品是mtbe，副產(chǎn)品是粗丁烯。
1—丁烯工藝原理為1—丁烯裝置采用的分離精制得方法得到1—丁烯產(chǎn)品，原料粗1—丁烯組成中含有40—65%（v/v）的1—丁烯和少量的丁二烯（<8000cm3/m3），由于1—丁烯和丁二烯沸點(diǎn)接近，故采用加氫方法脫去丁二烯，原料粗1—丁烯與一定量的氫氣一起通入加氫反應器，在金屬鈀的催化作用下，丁二烯進(jìn)行選擇性加氫。從而除去丁二烯，然后通過(guò)精餾除去剩余的氫氣，碳三，異丁烷，水分，甲醇等雜質(zhì)，再通過(guò)精餾除去正丁烷，順?lè )?—丁烯等成分，得到高純度的1—丁烯產(chǎn)品。反應方程式：
三、7月31日行程
由技工李茂國帶領(lǐng)我們學(xué)習了大苯乙烯裝置生產(chǎn)工藝，進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)摩和工藝流程的學(xué)習。雖然在本車(chē)間我們所做的停留最為短暫，但是所學(xué)的知識并不亞于在其他車(chē)間，我們學(xué)習的都非常認真。大苯乙烯的生產(chǎn)工藝原理有三點(diǎn)，分別為烷基化反應，轉烷基化反應，乙苯精餾。裝置包括乙苯單元，苯乙烯單元和制氫單元，共有六個(gè)生產(chǎn)崗位：烷基化和轉烷基化崗位、乙苯精餾崗位、乙苯脫氫崗位、苯乙烯精餾崗位、中間倉庫和公用工程崗位，變壓吸附崗位。分別生產(chǎn)半成品乙烯，成品乙烯，氫氣，苯乙烯，重油等。乙烯是近代石油化工的主要原料，在三大合成材料工業(yè)以及其他化工部門(mén)均有廣泛應用：
�。�1）、在高壓下聚合，可以制得聚乙烯；
�。�2）、在氯氣作用下生成二氧化烷，進(jìn)一步加工可以制得聚氯乙烯；
�。�3）、在催化劑作用下，水合制取乙醇；
�。�4）、與苯反應，生成乙基苯，脫氫后置得苯乙烯，經(jīng)與丁二烯聚合，制出丁苯橡膠；
�。�5）、在催化劑作用下，經(jīng)水合生成乙醛，醋酸，最后制得維綸。
四、8月1日—2日行程
這兩天為周末，我們也隨工廠(chǎng)放假休息了兩天。1日我們集體游覽了美麗的松花湖，在山川秀美和湖水清澈動(dòng)人的景色間留下了深刻的回憶，和快樂(lè )的倩影。第二天我個(gè)人爬了一下龍潭山，山上景色宜人，還有山泉再緩緩流淌，讓人神清氣爽。有一種心曠神怡的幽靜，非常舒服。
總結實(shí)習報告 篇8
實(shí)習總結
轉眼將近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活即將結束，雖然少了高考那份緊張與期待，但是儼然多了一份初出社會(huì )的興奮與勇敢，朕三年前的實(shí)習總結。
實(shí)習中，我是幸運的，無(wú)論在哪個(gè)實(shí)習單位，都受到了同事們很好的照顧。環(huán)境的改變也使得我的性格成長(cháng)了不少，在校，我或許還可以頂著(zhù)青春尚且無(wú)知的光環(huán)，時(shí)不時(shí)的任性一把，叛逆一回，于是，同老師作對便成了我宣泄情緒的窗口。但是，社會(huì )終歸是無(wú)情的，它沒(méi)有如此的度量來(lái)包容我的"年幼無(wú)知"，它教會(huì )我，任何人都該為自己的行為和語(yǔ)言負責。
在實(shí)習單位里，身邊差不多都是和我同齡的同事，對于剛出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，她們稍顯"早熟"，大家在一起的時(shí)候，會(huì )談?wù)擃櫩�，談�(wù)摌I(yè)績(jì)，談?wù)摯�，當然也�?huì )談?wù)搲?mèng)想。沒(méi)有人愿意成為井底之蛙，井底之蛙之所以成為"井底之蛙"是因為它的無(wú)知，無(wú)知于碧空下的廣袤，亦無(wú)視于內心的空虛。笑臉是真誠的，內心則是美好的，大家努力的工作著(zhù)，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)的是對未來(lái)希冀。所以，我也不再象游魂般度日，趁著(zhù)年輕，我還有編制理想的機會(huì )，于是，實(shí)習不再是我拿畢業(yè)證的"工具"，而是我"成長(cháng)"的肥料。是我的同事教會(huì )我更用力的生活。
從前，我可以"單純"，心里不爽就罵，可以肆無(wú)忌憚的哭泣，囂張。心里想的便是臉上表現的，不在乎旁人的眼光與想法，我可以自私的只為自己活著(zhù)。但是，現實(shí)教會(huì )我，人就該象八卦圖般"顛覆"且"合理"。情緒不能影響工作，遇到蠻不講理的顧客，我仍要陪著(zhù)笑臉，說(shuō)著(zhù)抱歉，等到她們欠身離去后，我便可以將最骯臟的詞匯潑散出去。然后，轉身，再次微笑。雖然"虛偽"，但是有趣，真實(shí)。其實(shí)，我們都是木偶劇中的木偶，被一根叫做"社會(huì )"的繩子支配著(zhù)，可是，當我們掙脫它的時(shí)候，就連木偶也不是了。
實(shí)習帶給我的副作用便是"回憶"，回憶教室那張寫(xiě)滿(mǎn)偶像名字的桌子，回憶早操時(shí)同學(xué)們無(wú)數個(gè)懶腰，回憶踢球時(shí)大家如野狗般地在草地上奔跑，回憶數學(xué)老師那無(wú)邊框的眼鏡總兢兢業(yè)業(yè)的架在主人的鼻子上，回憶自己遲到時(shí)瀟灑地在記名簿上簽上別人的大名�；貞�，實(shí)在不像是個(gè)年輕人該做的事，但是它卻準確的告訴我，我將從"青蔥"時(shí)代跨越到"大蔥"年華。過(guò)去的嬉笑怒罵，年少往事，舉杯交酬，盡付笑談中。漸漸地，我知道，我要用自己的臉部去面對未來(lái)，而非屁股。
我該感激實(shí)習的，其實(shí)，對于自己，我并不是十分了解，只是覺(jué)得我就是我，就是這么一具肉體，一縷靈魂，"了解"只是徒增煩惱，當別人對我說(shuō)，你叛逆，自以為是，懶惰，正義，臃腫，親切…的時(shí)候，我就覺(jué)得那個(gè)便是我。但是，在實(shí)習中，我轉頭發(fā)現自己成為了一塊"鵝卵石"，失去了刺傷別人也刺傷自己的鋒芒，剩下的是還在打磨中的圓滑。當某些濃妝艷抹，身材臃腫的顧客出現時(shí)，便注定了我要帶上微笑的面具，來(lái)化解她的蠻橫與刁難。我知道，我擁有了闖蕩社會(huì )的最佳武器"虛偽"。發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )是我在實(shí)習中得到的另外一樣禮物，只是幫顧客開(kāi)個(gè)門(mén)，便換來(lái)了對方真誠的笑臉，只是提醒小朋友注意地滑，便得到了家長(cháng)感激的道謝，只是介意顧客購買(mǎi)適合而非昂貴的物品，便擁有了顧客信任的眼神…真的只是份內的小事，卻把心靈填充的滿(mǎn)滿(mǎn)的。所以，我將不再借助別人的大腦思考自己。但是，有時(shí)我該憎恨實(shí)習的，它讓我慢慢變得現實(shí)，不再想"小時(shí)候就在想的事"。它讓我變得猶豫，不再像從前般義無(wú)反顧地去抨擊，去鄙視我所鄙視的。它讓我變得復雜，天空不是只有藍色，空氣中也不是只有氧氣，從前的簡(jiǎn)單就好像夢(mèng)里才有過(guò)的干凈…
最終，我明白，實(shí)習，只是讓我提前成長(cháng)。
哎…青春的回憶啊…如今，朕龍心已衰…龍體微恙.
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