中文教育實(shí)習總結（通用3篇）

　　一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習總結了吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編整理的中文教育實(shí)習總結（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　中文教育實(shí)習總結1

　　根據省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系XX級本科（1）班由中文系周健自主任擔任領(lǐng)隊，指導教師有茍德孚、莫樹(shù)紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習。

　　一、充分準備，科學(xué)規劃

　　我班在上學(xué)期就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫(xiě)教案，請教材教法老師擔任評委，進(jìn)行班級微型課競賽，同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽(tīng)語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓練，并充分感受到實(shí)習前的緊張感。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，就由周健自主任負責，組建了本科（1）班實(shí)習隊，擬訂實(shí)習計劃，把實(shí)習篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據學(xué)生的特點(diǎn)和能力，以及實(shí)習學(xué)校班級的分布情況（高一年級11個(gè)班），注意高下結合、特長(cháng)搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。由于準備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習的順利進(jìn)行和xx成功奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　1、備課

　　前往實(shí)習學(xué)校前，所有實(shí)習生都在實(shí)習隊指導教師下研究教材，編寫(xiě)教案并反復修改，寫(xiě)出了教為完整詳細的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習生虛心向實(shí)習學(xué)校指導教師請教，深入了解學(xué)生情況，結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

　　2、課堂教學(xué)

　　本次實(shí)習以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習學(xué)校任課教師擔任指導教師，負責實(shí)習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。所有實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。

　　在實(shí)習上課時(shí)，絕大多數實(shí)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數實(shí)習生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習學(xué)校的好評。

　　3、作業(yè)批改

　　為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。

　　4、課外輔導

　　充分發(fā)揮實(shí)習生的積極性，凡早讀和晚自習是語(yǔ)文科目的，實(shí)習生輪流值班進(jìn)行輔導，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。

　　5、聽(tīng)課

　　廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規定同組成員必須全程互相聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，同時(shí)有選擇地聽(tīng)其它組的課，聽(tīng)課后進(jìn)行評議。原則上每個(gè)實(shí)習生必須聽(tīng)課40節以上，并做好規范的聽(tīng)課記錄。

　　6、班主任工作實(shí)習

　　根據實(shí)習計劃，本次實(shí)習除教學(xué)實(shí)習外，還要實(shí)習班主任工作。每實(shí)習小組設組長(cháng)一名，由組長(cháng)排定班主任的次序表，原則上每人負責五天。實(shí)習班主任的實(shí)習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。實(shí)習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習中，實(shí)習學(xué)生能以極大的熱情和高度的責任感投入實(shí)習工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習學(xué)校師生的稱(chēng)贊和好評。

　　中文教育實(shí)習總結2

　　一、計劃周詳，準備充分

　　實(shí)習準備工作是實(shí)習工作的基礎環(huán)節，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習工作能否順利開(kāi)展。文學(xué)院參加本次實(shí)習的共有331名同學(xué)，其中268名學(xué)生分別安排在15個(gè)市縣的27所學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習，63名學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)習。我院提前于上學(xué)期就開(kāi)始著(zhù)手各項準備工作：聯(lián)系實(shí)習學(xué)校、確定實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)、落實(shí)實(shí)習分組、擬訂實(shí)習計劃、安排微格培訓和考核方案，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行。

　　二、領(lǐng)導重視，管理到位

　　文學(xué)院的領(lǐng)導高度重視本次實(shí)習工作。首先，重視前期準備工作。召開(kāi)了20xx級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議由文學(xué)院黨委副書(shū)記顧凌主持，文學(xué)院副院長(cháng)楊柏嶺做動(dòng)員報告。會(huì )上，楊院長(cháng)和顧書(shū)記對全體指導教師和所有同學(xué)提出了殷切希望和嚴格要求，明確了實(shí)習的目的和任務(wù)，希望全體同學(xué)能以端正積極的態(tài)度投入到實(shí)習中去，通過(guò)自己的努力取得良好成績(jì)，鼓勵他們要發(fā)揚文學(xué)院的優(yōu)良傳統、表現出文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)。會(huì )后，全體指導老師與同學(xué)們就教育實(shí)習的具體工作進(jìn)行了分組討論。

　　2月27日、30日，文學(xué)院副院長(cháng)楊柏嶺、張樹(shù)文又分別組織召開(kāi)了各實(shí)習小組組長(cháng)、實(shí)習指導教師會(huì )議。楊院長(cháng)根據微格訓練和考核的反饋情況進(jìn)行分析，激勵各組成員到實(shí)習學(xué)校后能發(fā)揚優(yōu)勢，提升水平；張院長(cháng)就車(chē)輛安排、安全保障等問(wèn)題作了細致的交待。準備工作的層層落實(shí)，促進(jìn)了實(shí)習工作順利開(kāi)展。

　　其次，注重過(guò)程管理。學(xué)院要求所有實(shí)習指導老師必須進(jìn)行過(guò)程跟蹤管理，指導老師親自送實(shí)習生去實(shí)習學(xué)校、親自接學(xué)生回校，至少去實(shí)習學(xué)校聽(tīng)一次課，實(shí)習期間要與實(shí)習生保持聯(lián)系，了解實(shí)習生工作、生活各方面的情況；自主實(shí)習的同學(xué)因為分散在各地，無(wú)法統一管理，但學(xué)院并未因此放松對自主實(shí)習同學(xué)的指導和管理，指導教師要通過(guò)電訊方式與實(shí)習生保持密切聯(lián)系，及時(shí)幫助他們解決實(shí)習中遇到的難題。

　　學(xué)生實(shí)習期間，文學(xué)院黨委書(shū)記李守鵬、副院長(cháng)楊柏嶺、副書(shū)記顧凌在百忙中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)相關(guān)輔導員分批到各實(shí)習學(xué)�？赐麑�(shí)習生，檢查實(shí)習工作。領(lǐng)導老師們馬不停蹄地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校，爭取與所有在外實(shí)習的同學(xué)進(jìn)行交流并了解情況。老師們關(guān)切地詢(xún)問(wèn)實(shí)習生們的生活狀況和實(shí)習狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調好工作和生活，注意身體和安全；更激勵他們一定要珍惜機會(huì )，大膽實(shí)踐，展現文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)和風(fēng)貌。領(lǐng)導老師的來(lái)訪(fǎng)使實(shí)習生們倍加振奮，他們紛紛表示將不負眾望，努力學(xué)習、積極實(shí)踐，表現出最好的狀態(tài)。此外，領(lǐng)導們還與實(shí)習學(xué)校的教務(wù)部門(mén)進(jìn)行了溝通，主要是了解實(shí)習學(xué)校對我院實(shí)習生各方面表現的評價(jià)，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。實(shí)習學(xué)校的老師們對實(shí)習生的認真好學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評價(jià)，對學(xué)校的實(shí)習工作和學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提出了很有價(jià)值的建議。

　　4月11日實(shí)習生全部返校以后，按照實(shí)習工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導的指示，各個(gè)小組的指導老師帶領(lǐng)本組同學(xué)對實(shí)習工作進(jìn)行了總結和評議，總結經(jīng)驗，提出建議，為以后更有針對性、更順利地開(kāi)展實(shí)習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。

　　領(lǐng)導重視是實(shí)習工作得以順利進(jìn)行的重要保證和堅強后盾，使得整個(gè)實(shí)習過(guò)程的指導、管理與監控得以有效進(jìn)行。

　　三、全力付出，收獲頗豐

　　中文專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習任務(wù)主要包括兩大方面，一是通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)習明確語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，培養從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的能力；二是通過(guò)班主任管理工作實(shí)習明確班主任的工作任務(wù)和要求，培養自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來(lái)看，各所學(xué)校的實(shí)習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實(shí)習任務(wù)，有一些實(shí)習小組還能積極開(kāi)拓思路，在實(shí)習工作的不同環(huán)節大膽創(chuàng )新，形成了實(shí)習工作中的亮點(diǎn)。

　　1、態(tài)度端正，積極參與

　　本次教育實(shí)習雖然各所學(xué)校情況各不相同，但是無(wú)論在哪所學(xué)校，無(wú)論是集體實(shí)習還是自主實(shí)習，每位實(shí)習生都表現得非常認真，為了鍛煉、提高自己實(shí)際教學(xué)和班級管理的能力，始終以端正的.態(tài)度全身心地投入到實(shí)習的每一個(gè)環(huán)節中。

　　2、校內培訓，一絲不茍

　　在校內進(jìn)行的微格培訓和考核階段，同學(xué)們按照指導老師的要求，仔細研究教材和教學(xué)大綱，準備教案，進(jìn)行微格訓練；根據微格教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足對教案內容和教學(xué)安排進(jìn)。

　　中文教育實(shí)習總結3

　　在我的大學(xué)生涯即將結束的時(shí)候，經(jīng)學(xué)校安排，我到了XX中學(xué)進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習。在中學(xué)實(shí)習的一個(gè)月期間，我感觸良多，體會(huì )到了教書(shū)育人的不易。同時(shí)也非常感謝XX中學(xué)老師領(lǐng)導對我關(guān)懷與幫助，當然我還要謝謝我那群可愛(ài)的學(xué)生，是你們積極配合讓我順利完成了我的畢業(yè)實(shí)習。一個(gè)月實(shí)習下來(lái)，我和那群孩子們已經(jīng)建立了深厚的感情，但天下沒(méi)有不散的宴席，但我相信我以后一定會(huì )站在三尺講臺，面對著(zhù)一批又一批的學(xué)生，就和我老師們一樣。

　　在實(shí)習期間，我深感自己在教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗上的不足。自己每一次上課前都會(huì )耐心聽(tīng)取指導老師的建議，研究教學(xué)大綱，鉆研教學(xué)內容，寫(xiě)好教案，認真備好每一節課。在將教案交予指導老師通過(guò)和修改后，正式給學(xué)生上課，并在課后認真批改作業(yè)，指導學(xué)生完成練習。雖然做好了充分的準備，但是在第一次站上講臺面對臺下幾十名學(xué)生的時(shí)候還是很緊張，對于教學(xué)的時(shí)間把握也不是很好，以至于沒(méi)有將備好的內容講完。隨著(zhù)，實(shí)習的進(jìn)行，慢慢地我沒(méi)有了第一堂課的怯弱與緊張，更多的是自信，在準備無(wú)誤講解完教學(xué)內容的同學(xué)，教學(xué)時(shí)間也能夠拿捏的很好，這說(shuō)我已經(jīng)具備了一定的教學(xué)能力。這有我自己的努力，同樣也離不開(kāi)指導老師的耐心指導，在這里我再次向我的指導老師說(shuō)一聲謝謝。

　　在與學(xué)生打交道的過(guò)程中，我一直本著(zhù)“以人為本”的管理理念，和學(xué)生打成一片，成為他們的知心朋友，把我們班建設成為了一個(gè)和諧，團結，向上的班集體。這些管理經(jīng)驗也是我這次實(shí)習最大的收獲之一。我堅信“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”教育管理方法非常重要，這次實(shí)習我不僅收獲了經(jīng)驗，也收獲了孩子們的心。在離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送了我很多禮物，甚至很多孩子都留下了眼淚。

　　這次實(shí)習檢驗我的思想、心理、專(zhuān)業(yè)等各方面的能力，強化我的教學(xué)技能，培養了我良好的師德，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱忱，堅定了我當老師目標。我將以教書(shū)育人作為我畢生的事業(yè)與追求。

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