關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)總結
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編整理的關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)總結1
轉眼間我們的實(shí)習工作已經(jīng)結束，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成老師，感覺(jué)非常不適應，可是這一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉身。
回想這兩個(gè)多月的實(shí)習工作更是歷歷在目�；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶�(shí)習基地（平谷中學(xué)）、看著(zhù)熟悉的校園、操場(chǎng)、教學(xué)樓……陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂�(shí)習期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
而近兩個(gè)月的實(shí)習，使我們真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)很不錯。當我們漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺(jué)很奇妙，從最開(kāi)始的不習慣變得上了癮。
我們在實(shí)習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實(shí)習學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開(kāi)始學(xué)習，動(dòng)作非常負責，為了能盡快適應，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對面練習，雖然上課時(shí)比較倉促，但是我們還是慢慢適應了。
我們兩個(gè)聽(tīng)了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導老師針對出現的問(wèn)題，要求我們多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我們嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和指導老師一起參加學(xué)校體育隊的訓練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長(cháng)跑隊，這也正好彌補我們長(cháng)跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場(chǎng)，而且還被吹得感冒，但是我們覺(jué)得還是非常值得的。
我們在實(shí)習期間還主動(dòng)擔任運動(dòng)會(huì )的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導老師的帶領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了很多。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我們的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我們不斷前進(jìn)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，使我們深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我們更加堅定了獻身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)總結2
在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習中，先后完成了聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實(shí)習老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示�，F把自己教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、對聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自9月610號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導老師、實(shí)習老師交流，將心得體會(huì )記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導老師，實(shí)習老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個(gè)單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議、各項活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結
結合指導老師、實(shí)習老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結；
1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3、講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養。
4、板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5、講具體的一節課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結
6、聲音要再洪亮一些，有升降。
7、對睡覺(jué)、玩手機的學(xué)生管理應該嚴厲一些
8、在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結合自己的心得體會(huì )，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對基本的專(zhuān)業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎的同時(shí)，考試也能考出好成績(jì)。
關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)總結3
時(shí)光如梭，我已經(jīng)結束了為期40多天的教育實(shí)習工作。我實(shí)習所在的學(xué)校是xx第一實(shí)驗中學(xué)，我擔當八年級的音樂(lè )實(shí)習教師。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實(shí)自己；另一方面我發(fā)現，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時(shí)如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都有相當大的要求。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不容易！
下面，我將對我的實(shí)習工作作一個(gè)總結。
在教學(xué)方面，根據指導教師xx老師的安排，我們通過(guò)聽(tīng)課—寫(xiě)教案—說(shuō)課—修改—試講—講課—評課這一過(guò)程來(lái)進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)工作。
1、聽(tīng)課
最初階段，指導老師要去我們去聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀音樂(lè )教師的課，從中來(lái)吸收一些上課的經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)課，作詳細的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書(shū)寫(xiě)教案、板書(shū)，怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對于對課堂一無(wú)所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對上課有了個(gè)輪廓性的組織。
2、寫(xiě)教案
書(shū)寫(xiě)教案有這么幾部分要求，總括，然后板書(shū)設計，接著(zhù)進(jìn)行詳細安排，最后再做課后小結。
總括，則是要求我們要對所講內容有個(gè)總體的框架設計，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書(shū)設計，則是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該詳細的寫(xiě)清楚，以便上課時(shí)能把內容較為清楚地寫(xiě)到黑板上面。詳細安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫(xiě)出設計思想，甚至老師要說(shuō)的話(huà)，以及預測學(xué)生的回答，等等內容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結，則是要求教學(xué)結束后，對教學(xué)成果進(jìn)行的一個(gè)簡(jiǎn)要敘述。
3、說(shuō)課
給指導老師說(shuō)課環(huán)節，算是對之前這兩個(gè)準備環(huán)節工作的驗收。每次說(shuō)課就會(huì )體現出很多的問(wèn)題，有課程安排上的，有語(yǔ)言表達上的，等等方面。指導老師則對我們進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導，讓我們看到其他同學(xué)的長(cháng)處，并通過(guò)指導教師的細心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行整理，做試講前的準備。
4、修改
首先通過(guò)說(shuō)課，專(zhuān)業(yè)指導老師對我們所講內容、教學(xué)安排進(jìn)行合理化整改。之后我們自己通過(guò)指導教師的修改，對課程以及教案都進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
5、試講
試講，則相當于正式講課，指導老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見(jiàn)。試講過(guò)程中，語(yǔ)言表達成了第一大問(wèn)題。語(yǔ)速，語(yǔ)調，意見(jiàn)語(yǔ)言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個(gè)人的考驗。隨著(zhù)多次上講臺的經(jīng)驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。
6、講課
在講課過(guò)程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的實(shí)習教師難以拿捏的。對于上課時(shí)間的掌握，課堂氣氛的調節，以及出現突發(fā)性事件的解決，都是一個(gè)難題。由于我們所帶七年級學(xué)生，剛入校，年齡小，在上課過(guò)程中，總會(huì )出現一些輕微的失控情況，如在互動(dòng)環(huán)節中，學(xué)生興致高，氣氛過(guò)于活躍以至于很難安靜下來(lái)講之后的內容。對于這個(gè)問(wèn)題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過(guò)于活躍時(shí)便通過(guò)語(yǔ)言表達，聲調，或者提前結束互動(dòng)環(huán)節等方法來(lái)掌握進(jìn)程。有時(shí)也會(huì )由于教學(xué)內容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語(yǔ)言表達過(guò)于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過(guò)于嚴肅的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我們可以通過(guò)緊扣課堂內容同時(shí)進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來(lái)活躍氣氛，或者也可通過(guò)師生互動(dòng)的.方式來(lái)達到一個(gè)較好的教學(xué)效果。
7、評課
小組評課工作，一般在課程結束后進(jìn)行。由指導教師組織，進(jìn)行課后小結，并指出每個(gè)人在上課過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并為下次課程做準備。評出教學(xué)成果較為好的課程。
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)工作的實(shí)踐，我遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。由于學(xué)校處于新校區建設過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)我們的教學(xué)工作，帶來(lái)了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學(xué)設備方面，有很大的難度。還發(fā)現教學(xué)生知識時(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，就能如有一次我講節奏節拍時(shí)，學(xué)生總是打不清楚。我便把每一個(gè)音的時(shí)值都分解組合，可最后，學(xué)生還是迷糊。后來(lái)只好向指導老師尋求解決辦法。最后明白，對于初中生而言，有些知識點(diǎn)是很難解得透。讓學(xué)生模仿就可以了，通過(guò)模仿理解即可。這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學(xué)生表達清楚，并適時(shí)的讓學(xué)生來(lái)參與其中。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。
一個(gè)多多的實(shí)習很快就結束了，雖然時(shí)間短暫，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作相關(guān)的，有的知識也許不會(huì )直接對日后的工作有影響，但任何知識和經(jīng)驗都會(huì )在生活中的某個(gè)時(shí)刻發(fā)揮作用的。這次實(shí)習更讓我明白實(shí)踐的重要性，任何事情只有通過(guò)自己親生實(shí)踐才能做到真正掌握，了解。這次的實(shí)習經(jīng)歷對我日后的工作、學(xué)習和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識的的多方面了解，以及對學(xué)生那發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。
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