實(shí)習前的準備總結-活動(dòng)總結
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯逃龑�(shí)習正是我們作為師范生“躬行”的最好機會(huì )，如何把三年紙上得來(lái)的知識更好地應用于實(shí)踐，給自己的大學(xué)最后一次考試交上一份令人滿(mǎn)意的答卷呢？“不打無(wú)準備之戰”。為此，在實(shí)習之前我盡可能做好相應的準備工作。
一、 調整心態(tài)，積極應戰。從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師，身份的轉變，需要做好思想準備。如何面對學(xué)生？如何為人師表？我們應該做好心態(tài)上的調整，認真重視，以適應接下來(lái)的實(shí)習工作。
二、 注重專(zhuān)業(yè)知識的儲備。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是對教師最起碼的要求。我除了看關(guān)于歷史專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍之外，還翻看了初高中的歷史教科書(shū)，認真鉆研課標。平時(shí)注重歷史資料的搜集，盡可能充實(shí)自己，豐富自己的`歷史知識，以使自己站在講臺上對專(zhuān)業(yè)知識能夠游刃有余，信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)。
三、 師范技能的鍛煉。普通話(huà)、三筆字、試講、備課、寫(xiě)教案，這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái)，我積極參加師范技能的訓練。通過(guò)努力，我實(shí)現了“三個(gè)基本”： 基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
四、 班主任工作的準備。班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō)，應該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍，如魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等。強化自身對班主任工作的認識，掌握一些管理班級事務(wù)的方法。除上述準備外，我還應學(xué)校的要求，認真完成了“五個(gè)一”：（1） 一份上課的教案
�。�2） 一份課件
�。�3） 一份班會(huì )課教案
�。�4） 一份第二課堂方案
�。�5） 一份實(shí)習前的準備總結實(shí)習在即，很多的準備工作需要進(jìn)一步的完善�！皺C會(huì )總會(huì )眷顧有準備的人�！痹鷮�(shí)實(shí)地做好各項準備工作，是順利進(jìn)行實(shí)習工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習能夠求知而去，載知而來(lái)，取得圓滿(mǎn)成功。
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