暑假社會(huì )教育實(shí)習總結范文
通過(guò)教育實(shí)習，要認識到教師的任務(wù)不僅僅是教書(shū)，還必須育人。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。下面是小編整理的暑假社會(huì )教育實(shí)習總結范文，歡迎參考。
暑假社會(huì )教育實(shí)習總結范文1
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著(zhù)青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì )、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
我的社會(huì )實(shí)踐開(kāi)始在7月6日，那時(shí)候我們還在考試。7月6日面試，面試很順利，但是和往常一樣，我的表現不是那么好。這次我鼓起勇氣問(wèn)那位老師我面試的缺點(diǎn)在哪里，那位老師很和氣地告訴我：第一、你不夠自信，這是最重要的。不知道你是真的沒(méi)有底氣還是因為你太緊張，但是不自信讓我覺(jué)得我不敢用你；第二、你沒(méi)有準備，最基本的不管在什么工作崗位，你的著(zhù)裝方面必須要有準備，另一方面就是你對你要面試的崗位也沒(méi)有準備。這是最關(guān)鍵的兩個(gè)地方，希望你以后注意，不管做什么都需要準備，機會(huì )是留給有準備的人的。所以，我暑假實(shí)踐的第一個(gè)體會(huì )就是：做事兒一定要有準備，機會(huì )是留給有準備的人的。我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
因為后來(lái)我是三個(gè)年級的老師，而且分別是一年級、二年級和五年級，學(xué)生大部分是很調皮而且成績(jì)不是那么好的男孩兒，所以我要做的不僅僅是教他們知識，更多的是要學(xué)會(huì )和他們相處，學(xué)會(huì )和他們的家長(cháng)交流。很多家長(cháng)第一次到這個(gè)培訓學(xué)校來(lái)給孩子補課，對這個(gè)機構不是那么放心，還有有時(shí)候學(xué)生在這邊犯了什么錯，我們都需要和家長(cháng)交流，和學(xué)生交流。在工作中有什么問(wèn)題，有什么意見(jiàn)，這時(shí)就需要很上級交流，和同事交流了。
所以，通過(guò)這個(gè)暑假實(shí)踐，我在接人待物，如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。
記得最初的時(shí)候，那幾個(gè)班的小孩總是很調皮，我拿他們沒(méi)有辦法，后來(lái)我總結了一下自己教學(xué)的不足，在會(huì )議中積極將自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，并向其他有經(jīng)驗的人請教，在不斷總結和積累的過(guò)程中，我的工作表現越來(lái)越好，后來(lái)和那幫學(xué)生的關(guān)系也有所改善。
我深切意識到，學(xué)習不是只在學(xué)校中的，不管到了哪里，我們都需要不斷學(xué)習提高。然而，經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)踐，,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的'飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
暑假社會(huì )教育實(shí)習總結范文2
大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，當然也是尤為重要的，或許只有在實(shí)踐時(shí)才感覺(jué)自己離社會(huì )很近，才想起真切地思考未來(lái)的路，才知覺(jué)到作為成年人該肩負的責任……這個(gè)暑假還是在堅持著(zhù)比較熱愛(ài)且有意義的家教工作。
可能是學(xué)了兩年心理學(xué)的緣故，本人更加熱愛(ài)教育事業(yè)，且有信心去做得更好。上過(guò)的專(zhuān)業(yè)課對家教工作很有幫助，特別是《發(fā)展心理學(xué)》《管理心理學(xué)》《心理咨詢(xún)》，如果學(xué)了《教育心理學(xué)》可能更加有幫助。只有在離開(kāi)校園去工作的時(shí)候才感覺(jué)理論知識真的很重要，或許在學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得理論很空虛不實(shí)用，但理論知識確實(shí)在潛移默化中影響了我們的做事風(fēng)格。就像我很受人本主義和精神分析學(xué)派的影響。這次在輔導班代課明顯感覺(jué)比兩年前進(jìn)步很多，學(xué)會(huì )了充分去理解尊重學(xué)生，懂得了和他們交流。但小學(xué)生很難表達清楚他們的想法，特別是低年級孩子。課上課下都要多留心他們的言行舉止。只有充分并全面的了解學(xué)生才能更好地教好他們，因為不同的學(xué)生適合不同的教學(xué)方法，適合他們的會(huì )讓他們學(xué)得又快又好。小學(xué)生注意力集中時(shí)間短，又不懂事，大多孩子生性活潑，調皮搗蛋……正因如此，在輔導班代課更辛苦，當然也更加鍛煉人。老師于小學(xué)生而言，更多時(shí)候是教得好不如管得好。
一直在思考要不要去體罰學(xué)生，當小學(xué)生犯了錯并屢教不改的時(shí)候，說(shuō)教已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，給予適度的體罰比如打手心不失為比較有效的處理方法。但在追求素質(zhì)教育的年代，體罰越來(lái)越不被提倡。學(xué)校教育提倡安全為主，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步遠遠沒(méi)有那么重要了，正因如此學(xué)校老師沒(méi)有任何理由去體罰學(xué)生，即使學(xué)生犯了天大的錯誤，再說(shuō)老師也承擔不起這個(gè)責任。體罰也是講究適度原則的，任何的體罰都是為了促進(jìn)孩子成長(cháng)，幫助他們改正錯誤，讓他們意識到自己犯錯了。體罰不是最終目的！近些年不斷傳出某某學(xué)校老師把孩子打得很?chē)乐�，孩子傷痕累累，還不敢去上學(xué)。這種做法不僅給學(xué)生肉體上造成傷害，更給他們的心靈抹上陰影。只能說(shuō)這樣的老師太沒(méi)師德了。體罰對于高年級學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很有必要，但對小學(xué)低年級孩子來(lái)說(shuō)，還是很管用的。我嘗試過(guò)體罰和不體罰兩種處理方式，對于大多數孩子來(lái)說(shuō)只有罰站才能讓他們安靜些，打一板甚說(shuō)十句話(huà)。當然并不是所有的孩子靠體罰就有效，這也是因人而異。有些孩子怕打，有些孩子靠嚇唬，有些孩子可以跟他講道理。
另外還要給學(xué)生很多關(guān)愛(ài)，把他們當朋友，讓他們信任你。也就是建立良好的師生關(guān)系。課下多和孩子聊聊天，讓他們感受到自己被關(guān)愛(ài)著(zhù)。有時(shí)孩子成績(jì)不好并不都是孩子的責任，家庭環(huán)境很重要，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境。環(huán)境對孩子的塑造功能非常強大。孩子出世下來(lái)就如同一塊白布，而家庭如同染缸，孩子是純白色還是花花綠綠的取決于這片染缸。很多孩子學(xué)習習慣不好完全是家長(cháng)在其育齡階段沒(méi)有做好，在家長(cháng)意識到孩子問(wèn)題時(shí)要想改正就很困難了。我每天都會(huì )跟一部分孩子家長(cháng)交流，說(shuō)說(shuō)他們的學(xué)習情況，再問(wèn)問(wèn)他們在家里的一些情況。有的孩子挺不容易的，當然家長(cháng)更不容易。父母一直都在給予孩子濃濃的親情，親情無(wú)法割斷。在他們小時(shí)候父母幫他們穿衣，給他們喂奶，拉著(zhù)他們，耐心地教他們學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)……一個(gè)微笑，一句數落，都包含著(zhù)濃濃的親情��！等他們長(cháng)大了，父母年老了，在父母需要他們的時(shí)候，他們也應當給予他們能夠達到，限度的親情！孩子真的應該學(xué)會(huì )理解父母。親情是最偉大的，不管你快樂(lè )，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著(zhù)你的一生。教育首先應該讓學(xué)生理解親情。家長(cháng)普遍認為現在孩子太難管了，在家里動(dòng)輒就是打，打多了孩子都沒(méi)反應了，形成了抗體。在行為主義心理學(xué)看來(lái)，環(huán)境對孩子起著(zhù)決定作用。
暑假的日子還是短暫的，這次社會(huì )實(shí)踐獲益頗豐。到學(xué)校去還是要好好學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，經(jīng)常感覺(jué)書(shū)到用時(shí)方恨少，還要多看書(shū)，不論什么學(xué)科什么專(zhuān)業(yè)，要想教好學(xué)生真的需要淵博的知識做后盾。我會(huì )一直努力下去！
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