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實(shí)習前的準備工作總結（精選5篇）
轉眼間充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活就已結束了，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習總結了！那么實(shí)習總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習前的準備工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習前的準備工作總結 篇1
實(shí)習就像旅游一樣，只有事前充分準備，才能保證旅途中的愉快和收獲。為了能順利完成各項實(shí)習任務(wù)，并讓自己在實(shí)習當中發(fā)展成長(cháng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準備工作。
具體如下：
一、教學(xué)經(jīng)驗積累。
在暑假期間，向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請教有關(guān)實(shí)習應該注意到的一些事情，以及一些課堂突發(fā)情況的處理技巧。這次假期我并沒(méi)有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見(jiàn)習，而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師教育實(shí)習新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的教師角色》、《中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)技能訓練》這幾本書(shū)籍。目的在于，總結以往見(jiàn)習時(shí)的所見(jiàn)所聞，以及多次模擬課堂中所遇到的狀況，與書(shū)上的理論融匯結合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。
二、教學(xué)材料的準備。
因為不知具體要教哪種教材和哪個(gè)年級，所以并沒(méi)有細致地進(jìn)行備課，而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上，和對高中物理教材的了解方面。故此，在假期期間，我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材，同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和教育資源。
三、教學(xué)實(shí)踐工作的準備。
因為放假微格教室沒(méi)有對外開(kāi)放，所以并沒(méi)有時(shí)間參加微格試講，但也在網(wǎng)絡(luò )上和課堂上觀(guān)看了優(yōu)秀課堂競賽的錄象，分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現場(chǎng)課堂，從而對作為教師的各方面的素質(zhì)要求，有了比較直觀(guān)清晰的了解。此外，還有三筆字的練習，雖然一時(shí)半刻沒(méi)法改變自己的書(shū)寫(xiě)不佳的缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，相比以前也有了不少進(jìn)步。
四、了解高中學(xué)生的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。
正所謂“知己知彼，百戰不殆”，要想在實(shí)習期間處理好師生關(guān)系，順利開(kāi)展各項教育工作，那么對當今高中學(xué)生思想和生活的了解是相當必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內心世界，嘗試用他們的視野看問(wèn)題，才會(huì )發(fā)現與他們溝通的渠道，才能了解到他們真正的需要，準確把握學(xué)生的脈絡(luò )，引導他們解決問(wèn)題。
初中生的是非觀(guān)念簡(jiǎn)單直白，而且比較感性，而高中生的思維則比較復雜，理性思維逐漸形成，對社會(huì )現象也有了自己的看法，此時(shí)的`他們需要老師和家長(cháng)加以引導。而且相對以前自己時(shí)代的高中生，現在的高中生思維更加活躍，有時(shí)候甚至會(huì )提出一些老師所想不到的點(diǎn)子或者觀(guān)點(diǎn)。
為此，我還特地去了廣州市中小學(xué)勞動(dòng)技校，擔任到廣州市中小學(xué)生科技夏令營(yíng)的輔導員，進(jìn)行了為期一周半的，有針對性的實(shí)習，并得到了老師的認真指導，從中我了解到了現今中小學(xué)生的思考模式和心理特點(diǎn)，也深刻地認識到我與他們之間的思維的差距，特別是大城市的學(xué)生，由于他們多為獨生子女，而他們的父母也同為獨生子女，父母的溺愛(ài)和早期的家庭教育的失敗，致使了現今很多的孩子都會(huì )以自我為中心，不合群，而且大多數都存在暴力情緒——遇到稍微不順心的事情時(shí)絕大多數會(huì )選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對現今中學(xué)生的教育問(wèn)題時(shí)已不能按照我們以前的老辦法，溫柔的勸導可能不失為一味良方，這對我的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助。
實(shí)習前的準備工作總結 篇2
大四實(shí)習是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段，是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準備的戰，機遇偏愛(ài)有準備的人，為了做好大四的實(shí)習工作，暑假期間的準備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假，我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習工作做準備的。
一、基本功訓練，要做一個(gè)合格的老師，扎實(shí)的基本功是必須的。
(一)講課技能訓練：每周選取一篇課文，寫(xiě)好教案，做好課件，并在微格教室進(jìn)行授課練習。授課結束之后查看錄像視頻，針對自己的不足之處加以改進(jìn)。
(二)班主任工作學(xué)習：實(shí)習任務(wù)當中，有一項任務(wù)是班主任工作實(shí)習。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結合才能取得良好的成績(jì)。在實(shí)際參與班主任工作之前，我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書(shū)，瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的'博客，并且觀(guān)看了魏書(shū)生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。
(三)教育學(xué)、心理學(xué)復習：教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開(kāi)展工作的理論基礎，在這個(gè)暑假，我再次復習了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程，為接下來(lái)的實(shí)習工作打好基礎。
(四)教學(xué)視頻觀(guān)摩：為了更好地學(xué)習教學(xué)技巧，我們以宿舍為單位每周定期觀(guān)看名師教學(xué)視頻，并進(jìn)行學(xué)習討論。
二、技能提升
�。ㄒ唬┤P字訓練：在大三第二學(xué)期的三筆字考核中，我已經(jīng)以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)。但是，為了使自己的板書(shū)更加優(yōu)美，在這個(gè)暑假，我著(zhù)重練習了粉筆字的書(shū)寫(xiě)，是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。
�。ǘ┙逃�(jiàn)習：為了更好地擔任高中實(shí)習老師這份工作，我利用暑假的空余時(shí)間，到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見(jiàn)習。
三、準備心得
在做準備的過(guò)程當中，發(fā)現有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，教師在臺上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課，充分的準備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班，不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧，更需要教師的耐心和愛(ài)心。做好班主任工作除了要有責任意識，更重要的是一顆博愛(ài)的心。
實(shí)習前的準備工作總結 篇3
尹曉萍“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！睂�(shí)習前每一個(gè)瑣細的準備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎。從外在形象的精心營(yíng)造到內在素養的深化提高，每一個(gè)環(huán)節都要求我們付出汗水和努力。
�。�1）熟悉教材，細讀課標粵教版共有四個(gè)單元，18篇閱讀文章。我認真細讀了每一篇文章，并準備了課件和教案。在這個(gè)基礎上，上好一節語(yǔ)文課，老師還需要開(kāi)闊閱讀的視野，有寬廣的`史地、藝術(shù)等人文知識基礎，乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識。為此，我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)，但現在離目標還非常遙遠。
�。�2）增強語(yǔ)言表達能力，提高師范技能老師要在課堂教授知識，表達能力尤其重要。有過(guò)硬的知識，另一方面要求有較強的邏輯思維能力。由于性格比較內向，我在這方面尤其不足。由此，我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻，希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。
�。�3）學(xué)習心理學(xué)知識，增強自我抵御能力教師除了講授課本知識，還要管理好課堂，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在課下，我們需要與學(xué)生有思想交流，了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識，才能更好地洞察學(xué)生的心理，知道他們的需求。另外，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程，一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的，需要全體語(yǔ)文老師的共同合作，更何況研究性學(xué)習活動(dòng)中還需爭取方方面面的支持，包括各科老師，以至家長(cháng)、社會(huì )成員。因此，這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開(kāi)放的心態(tài)養成與人合作的好習慣。再即從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉變。順利實(shí)現上述轉變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。
實(shí)習是一個(gè)展示才華、總結成就的時(shí)機。在實(shí)習前期作完整細致的自我剖析，發(fā)揚優(yōu)勢能力，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，正視不足，不斷充實(shí)、鍛煉自己，才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰。
“凡事預則立，不預則廢�！蔽視�(huì )繼續努力，希望能順利完成實(shí)習的任務(wù)。
實(shí)習前的準備工作總結 篇4
在兩個(gè)月假期里，不知不覺(jué)地浪費了許多時(shí)間，回憶整個(gè)暑假，還是有一些收獲。在這里，我對自己實(shí)習的準備工作進(jìn)行一次總結，并從中吸收經(jīng)驗教訓。
1在家里的備課階段。放假的前一個(gè)月，由于大部分中學(xué)已經(jīng)放假的緣故，我決定先在家里自己熟悉教材。因為我們實(shí)習的年級還未確定，沒(méi)辦法確定具體的教材，所以我只能大概地了解一下初中課文，看看相應的教參。
2學(xué)校的見(jiàn)習階段。放假的后一個(gè)月，我回到以前的中學(xué)見(jiàn)習，以前的老師對我很熱情，也交給我很多東西�；氐侥感�，看到以前的學(xué)校也發(fā)生很多變化，設備更齊全了，很多都使用了多媒體，現在上課都配備了麥克風(fēng)，不用擔心聲音不夠大的問(wèn)題�？吹侥切⿴煹軒熋脗冋娴氖歉杏|良多，曾今自己也是這里的一分子。老師還是和以前一樣親切，送走一批批學(xué)生，迎來(lái)另一批批新的學(xué)生，如此循環(huán)。見(jiàn)習的時(shí)候，我和老師也交流了很多現在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，要注意的問(wèn)題，學(xué)生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法，也鼓勵我在未來(lái)的教師工作中要更積極主動(dòng)地投入。我很感謝見(jiàn)習期間老師對我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵，同時(shí)也認識了一些充滿(mǎn)活力，非�？蓯�(ài)的師妹。
3對于實(shí)習隊的準備工作。實(shí)習隊是一個(gè)整體，大家在未來(lái)實(shí)習的兩個(gè)月里是一起作戰的同伴，上網(wǎng)看看實(shí)習隊的博客，留意隊長(cháng)新的信息是我準備階段每天必做的事情。
時(shí)間是有限的`，可能我的準備工作還有很多不足，中間也浪費了不少寶貴的時(shí)間，導致有些該解決的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間好好去完成，我會(huì )吸取教訓，在以后的工作中盡自己最大的努力，去完成實(shí)習過(guò)程中的任務(wù)。
實(shí)習前的準備工作總結 篇5
經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼，我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗中學(xué)。我的師范實(shí)習生涯就要開(kāi)始了！心中無(wú)比激動(dòng)和自豪！
終于等到了第一次片區的本部會(huì )議，見(jiàn)到了我們可愛(ài)的實(shí)習帶隊老師---陳道明老師和我們本部的隊友，在這次會(huì )上，我們了解到了自己的使命。
回顧大三，我們班組成師范技能小組，各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講，小組成員間互提意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，不斷改正，不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，比如：我講課的時(shí)候講話(huà)的速度太快。每次上講臺，他們都能夠提醒我放慢速度，經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示，我能夠把講話(huà)速度盡量放慢，已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間，我還去參加了學(xué)院級的“為了明天”師范技能大賽，雖然只拿了個(gè)第三名，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽，我也發(fā)現了自己的不足。講課方面能夠應用一些手段，寓教于樂(lè )，但是相對來(lái)說(shuō)，細節方面的`考慮還是有些欠缺，比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節，卡紙就可以用不同顏色的，這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外，我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(cháng)還親自指導我們的試講，并將錄像截取贈還給個(gè)人，讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí)，也能夠更清楚地看到自己的不足，不斷提高。
平時(shí)，我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻，在看中學(xué)，不斷地完善自己，提高自己的師范技能水平，以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
我們?yōu)槠?周的實(shí)習，不僅僅是教學(xué)，還有一個(gè)很重要的是班主任工作，而班主任是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。而我們作為實(shí)習班主任，理論水平不夠高，經(jīng)驗也不足，因此，我找了一些往屆實(shí)習班主任的經(jīng)驗之談，看完這些資料，我受益匪淺，我一定會(huì )努力在一個(gè)星期內認識班里的所有同學(xué)，努力做好自己的班主任工作。
現初步制定工作：
1、實(shí)習開(kāi)始，了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。
2、跟原班主任溝通，互通情況，了解課堂常規等
3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合原班主任開(kāi)展好課內外活動(dòng)。
4、在原班主任的指導下，領(lǐng)導班委工作,有計劃地組織好班委活動(dòng)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
5、家訪(fǎng)，做好家長(cháng)工作。通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、家長(cháng)座談會(huì )等，使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。
實(shí)習第三個(gè)任務(wù)是調研，我們隊伍的調研是整支隊伍一起，一起弄調查問(wèn)卷，一起努力做好調研這一部分！只要隊伍同心協(xié)力，我相信我們一定能夠做好調研這一部分的工作！
放飛自己，以實(shí)中為船，以夢(mèng)想為帆，駛向成功的彼岸吧！
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