小學(xué)生實(shí)習老師總結
昨天，是我工作的最后一天了！
下戰書(shū)跟小伴侶們作此外時(shí)辰，因為時(shí)刻緊迫，來(lái)不及跟他們說(shuō)良多感性的話(huà)，不外幸好照到了我們的"全家福"！
在水蔭路小學(xué)的這一個(gè)月，應該是我學(xué)到最多工具，最能磨煉我能力的時(shí)辰！
天天我都過(guò)得很充實(shí)，下班看學(xué)生、改功課、聽(tīng)課、上課、備課…對于毫無(wú)預備、毫無(wú)經(jīng)驗的我，這些都是想都沒(méi)想過(guò)會(huì )做的事，所以這個(gè)月的每一天對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰一種磨煉！
此次的實(shí)習真的很難忘！我要學(xué)著(zhù)當班主任治理學(xué)生、學(xué)著(zhù)當教員教育學(xué)生…
對于班主任來(lái)說(shuō)，教學(xué)和治理哪個(gè)主要?當然是治理，因為學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)的話(huà)，你只要說(shuō)一句話(huà)他們就能聽(tīng)懂了，否則你還要在何處嚷嚷著(zhù)讓學(xué)生不要吵當真上課的，那么只會(huì )華侈時(shí)刻而且沒(méi)有用率，所以當班主任真的很累，要管好一個(gè)班要破耗的心思是良多的，小陳老師^實(shí)習總結。班主任要時(shí)常到班里往看著(zhù)，不僅要管紀律管衛生管糊口，而且要教育他們怎么待人處世、長(cháng)短分明；班主任的治理是一種藝術(shù)，在良多方面都能浮現你的聰明，例如：你有什么打算就必需想一個(gè)能讓小伴侶甘愿批準接管的體例往實(shí)施，對于小伴侶，激勵的體例是很主要的！作為班主任必需把班算作你的家，把班上的孩子算作你的孩子往看待，要讓孩子們喜歡這個(gè)集體，在這個(gè)集體中良性競爭、團結和氣！
在此次實(shí)習中，自認我不是一個(gè)優(yōu)異的班主任，但我盡對是負責任的！不夠優(yōu)異是因為我還沒(méi)能樹(shù)立起班主任的那種威嚴，一站出來(lái)就讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)舒適的氣場(chǎng)，這需要慢慢磨煉，可是我發(fā)現給學(xué)生的第一印象很是主要！因為我往的第一天，老是感受自己不是正式的教員，把自己定位在姐姐上了，沒(méi)有拿出架勢來(lái)，對于他們的一些要求也老是遷就著(zhù)，臉上也總帶著(zhù)笑臉，所以他們都不怕我；可是前天教員叫我往看著(zhù)一年級小伴侶寫(xiě)功課，他們也很吵，我不措辭的站在何處，他們就逐步舒適下來(lái)，偶然有幾個(gè)同窗講話(huà)的，我就叫他們站起來(lái)，其他小伴侶看見(jiàn)了也就不敢講話(huà)了，就因為我的峻厲，他們害怕地聽(tīng)話(huà)了，所以我感受呈現的第一印象真的很主要！我是負責任的，天天早上看著(zhù)他們早讀，分早餐，午時(shí)看著(zhù)他們吃飯，管紀律，下戰書(shū)督促他們掛號功課，搞衛生，帶他們下學(xué)，出墻報…當他們碰著(zhù)不歡快工作哭的時(shí)辰，哄他們并曉之以理；當他們打架的時(shí)辰，把他們分隔，跟他們說(shuō)事理息爭；當他們不愉快的時(shí)辰，賜顧幫襯他們；當他們功課差的時(shí)辰，為他們零丁教育；當開(kāi)班會(huì )的時(shí)辰，盡量想些讓他們玩得歡快的'環(huán)節…老是跟他們在一路，體味他們，跟他們一路玩。但這是不夠的，我必需做到能跟他們打成一片的同時(shí)也能讓他們"言聽(tīng)計從"，往后有機緣必然要做到！
對于語(yǔ)文教員來(lái)說(shuō)，要上好一節課，真的不等閑！備課的時(shí)辰，不僅要把重點(diǎn)難點(diǎn)解決失蹤，還要把課程設計得有新意，吸引學(xué)生寄望，調動(dòng)課堂的空氣，想象他們會(huì )問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)題和回覆的謎底，把課程的環(huán)節編排好…在上課的時(shí)辰，要投進(jìn)(被和諧)的上課，提問(wèn)要用吸引他們的語(yǔ)氣，對他們的回覆要總結要填補還要恰當的鼓舞激勵，對他們倏忽提出的問(wèn)題問(wèn)題，要因地制宜，整個(gè)課堂要指導他們進(jìn)修，而不是自己一小我在說(shuō)，前進(jìn)他們積極講話(huà)自動(dòng)進(jìn)修的能力…
還記得第一次上語(yǔ)文課，我真的長(cháng)短常很是失蹤敗，那次上完后，我回家哭了良久，感受自己并不適合當教員，好在有伴侶們和教員的撐持，我勇敢的面臨現實(shí)總結了經(jīng)驗。第一次的語(yǔ)文課，我上的是《灰雀》，是兩個(gè)課時(shí)的課，但因為在第一課時(shí)的生字詞我教的太快了，剩下良多時(shí)刻不知道干嘛，所以我在第一課時(shí)也上了第二課時(shí)剖析課文，因為第一次的嚴重，我健忘了良多細節，沒(méi)讓他們念書(shū)也沒(méi)把重點(diǎn)好好的解決，兩個(gè)課時(shí)就當成一個(gè)課時(shí)上了，第二節課，自己也上不下往，讓我的指導教員往給我"補鍋"了！那次，真的很失蹤��！但此刻，我能完完整整，順順遂利的把語(yǔ)文課上完，《稀疏的年夜石頭》、《秋天的雨》都上得不錯，不外仍是有前進(jìn)的空間，此刻我最欠缺的是提問(wèn)的技巧，課堂上我提問(wèn)的語(yǔ)氣不夠頓挫頓挫，不夠吸引學(xué)生，往后要多看這類(lèi)的書(shū)，有機緣好好實(shí)踐！不外實(shí)習的最后一次課，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，我的提問(wèn)是比之前有一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的！呵呵，還需要全力呀！
在這段日子里面，我很感謝感動(dòng)我的指導教員張教員，還有跟我一路實(shí)習的林教員！
你們都給了我良多珍貴的定見(jiàn)，讓我不竭的前進(jìn)！張教員是一個(gè)良多經(jīng)驗的教員，跟著(zhù)她，能學(xué)到良多珍貴的常識！她對我很安心，老是會(huì )給良多機緣我往磨煉，當然教員的話(huà)不多也不長(cháng)于贊譽(yù)，但我知道她是撐持我的！感謝你，張教員！
林教員，是跟我一路實(shí)習的教員，她很專(zhuān)業(yè)，懂得良多教學(xué)方面的常識，能一眼看出我的問(wèn)題問(wèn)題！是我進(jìn)修的對象！但沒(méi)聽(tīng)到她授課，其實(shí)有點(diǎn)遺憾！
還有要感謝感動(dòng)的！當然是班上的可愛(ài)的小伴侶們了！
感謝你們當了"小陳教員"的小白鼠！教員上課一般般，你們也會(huì )積極的配合！感謝你們在教師節送我的禮物，讓我第一次感應感染到當教員的孤高！感謝你們日常平常跟我"拉拉扯扯"，讓我感應感染到你們的熱情和喜歡！感謝你們昨天道別時(shí)的不舍，搶著(zhù)要我的簽名、電話(huà)、QQ、甚至身份證和家庭住址！有個(gè)小伴侶還哭了，我真的很打動(dòng)！我真的很喜歡你們！真想再聽(tīng)到你們叫我"小陳教員""陳姐姐""小陳陳"…�？茨銈兡芟矚g姐姐給你們買(mǎi)的禮物，還有健健康康，好好進(jìn)修！
好在我們拍了"全家福"，那姐姐在想你們的時(shí)辰，還能看到你們那可愛(ài)的臉。
此次的實(shí)習完竣竣事了，教員給我的評語(yǔ)也是優(yōu)異的，但我知道我還有良多需要全力的處所，要成為一名正式的教員，我的路還很遠…既然選擇了遠方，便失蹤臂風(fēng)雨兼程！
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