地貌實(shí)習總結
一、地貌學(xué)的意義
地貌學(xué)是研究作為人類(lèi)生存環(huán)境的固體地球表面及表層的物質(zhì)形態(tài)特征、物質(zhì)組成、內部結構、空間分布、成因及其演變規律的學(xué)科，地貌實(shí)習報告。地貌學(xué)研究的對象及研究方法隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )及科技發(fā)展而發(fā)生改變，隨著(zhù)人地關(guān)系的改變而改變。地貌學(xué)研究，不僅在理論上作為人類(lèi)對地球家園最基本、最直接的特征——地貌形態(tài)的形成規律的探索和解釋?zhuān)以趯?shí)踐上可以為資源開(kāi)發(fā)利用、土地利用、環(huán)境管理、災害預防、區域可持續發(fā)展等多方面服務(wù)。地貌學(xué)的研究成果可應用于資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護、自然災害防預、工程建設、可持續發(fā)展管理等方面，對于國家的經(jīng)濟建設具有重要意義。
關(guān)于研究地貌方法的敘述，突出野外的現場(chǎng)工作、實(shí)驗室分析方法和技術(shù)、數據處理方法、過(guò)程和機制的研究方法、數值模擬方法、高新技術(shù)，多學(xué)科交叉等，以利于培養學(xué)生的能力，但由于條件的限制，我們只進(jìn)行野外考察，學(xué)習，認識一些典型的地貌類(lèi)型。
二、 花崗巖地貌
紅色風(fēng)化殼花崗巖本是地下深處形成的巖漿巖類(lèi)，后因構造隆升以及地表受到長(cháng)期的侵蝕作用而出露地表，實(shí)習報告《地貌實(shí)習報告》�；◢弾r在地表分布廣泛，可占地表火成巖面積的20%~25%。國內外地質(zhì)、地理學(xué)家對花崗巖地貌研究認為主要有兩種：一是形成高山峻嶺；二是形成雄偉渾圓的山體和低矮的丘陵崗地。前者為構造侵蝕的花崗巖峰林地貌，這種地貌主要發(fā)育在高差的山區，多由巖株狀的花崗巖體組成，花崗巖巖石祼露，巖體內多組斷裂和節理發(fā)育，受冰川或流水強烈切割和風(fēng)化侵蝕后形成了雄偉高聳、峰巒重疊、谷深坡陡的奇峰深壑，往往成為風(fēng)景旅游勝地，如我國著(zhù)名的黃同、九華山、 天柱山、三清山、華山等風(fēng)景名山。后者由穹隆狀的花崗巖體形成，在氣候條件的作用下，巖體上常發(fā)育厚層的`，形成紅土丘陵地貌，如我國華南花崗巖丘陵地區，或經(jīng)風(fēng)化剝蝕后也可形成雄偉渾圓狀山體，如海南島的五指山等�；◢弾r紅土丘陵表層結構松開(kāi)的風(fēng)化殼極易發(fā)生散流沖刷和暴流侵蝕，成為崩崗侵蝕等水土流失災害的高發(fā)區，這類(lèi)花崗巖地貌以我國的華南地區最為典型。以上這兩類(lèi)花崗巖地貌均與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，了解其特點(diǎn)和形成機制，有助于更好地開(kāi)發(fā)和保護花崗巖地貌旅游資源，以及因地制宜地開(kāi)展花崗巖風(fēng)化丘陵地區的土地退化的防治工作。
XX年5月25，上午8點(diǎn)，在學(xué)校出發(fā)，往南寧的東北方向前進(jìn)，經(jīng)過(guò)五塘，老師跟我們解釋說(shuō)南寧市正北方向是寒武紀巖，我們往東北方向可以看到寒武紀地層，背斜山。該階段為邕江及小型支流沖出來(lái)的小形盆地，呈現波狀地形，臺地和河谷，該地區以植水稻、玉米為主，少量的花生，由于雨水較充足，丘陵上的種桉樹(shù)，這種耗肥需水大的經(jīng)濟樹(shù)種。公路兩側是寒武紀砂巖、沉積巖，能清楚地看見(jiàn)地層節理。
再往前走地形變化較大了，可以看到花崗巖風(fēng)化殼，花崗巖是塊狀結構的巖石，堅硬密致，孔隙率約為1%，因而透水性比頁(yè)巖還要差，只有頁(yè)巖的1/5�；◢弾r屬于不透水的巖石，容易產(chǎn)生地表散流與暴流的沖蝕。巖性結構堅硬，抵抗侵蝕能力很強，所以花崗巖能夠形成高峻的山地，然而，花崗巖巖體有豐富的節理，在節理或斷裂集中的地方往往出現崖壁，因為那里的地下水活動(dòng)較強，巖體抗剪力較弱，易于進(jìn)行重力崩塌作用，加之巖體結構堅硬透水性差，節理交錯，因此花崗巖容易風(fēng)化。土壤相當貧脊，以高嶺石為主，礦物機質(zhì)較少，植被難以生長(cháng)，且水土易流失。如果植被不好即遭到人為的破壞，導致崩崗，崩崗地貌是一種發(fā)育于熱帶，亞熱帶山區的嚴重水土侵蝕地貌。通常指發(fā)育在紅土丘陵地區（特別是花崗巖丘陵）的沖溝溝頭部分，經(jīng)不斷地崩塌和陷蝕作用而形成的一種圍椅狀侵蝕地貌。因此該地區人煙荒蕪，有零星村落分布。
【地貌實(shí)習總結】相關(guān)文章：
地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的10-15
實(shí)習幼師實(shí)習總結01-14
實(shí)習工作自我總結_實(shí)習工作總結12-09
機械認識實(shí)習總結_實(shí)習工作總結12-09
建筑單位實(shí)習總結_實(shí)習工作總結12-09
廚師實(shí)習總結12-31
輪崗實(shí)習總結12-25