班主任實(shí)習工作總結
擔任實(shí)習班主任的各位,在實(shí)習期間,不妨做做實(shí)習工作總結?下面為大家搜集班主任實(shí)習工作總結范文,很希望能幫到你!
班主任實(shí)習工作總結一
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好 班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習班主任,雖然在實(shí)習過(guò)程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習之初, 我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎。于是第一周,先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹,向指導老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級的情況,和班委 一起討論、制定班規,經(jīng)常去看自習課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái),我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現了我們班是一個(gè)團結、活潑的班集體。隨后第二 周,我開(kāi)始做一些常規工作,管自習課的紀律問(wèn)題,監督常規考勤工作,找個(gè)別學(xué)生談話(huà)幫他分析原因以求進(jìn)步,在班會(huì )課上,我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份,談了 一下我對高中學(xué)習的一些看法以及我的一些學(xué)習方法,希望對學(xué)生有所啟發(fā)。我覺(jué)得做一個(gè)班主任真不容易,首先需要有愛(ài)心、細心和耐心。另外值得一提的是,在 第一次做自我介紹的時(shí)候,我跟學(xué)生說(shuō):“我以前是學(xué)理的,數學(xué)、物理學(xué)的還算可以,如果大家有問(wèn)題的話(huà),可以來(lái)問(wèn)我,我一定盡力解決。學(xué)生和我熟悉以后, 經(jīng)常在自習課上問(wèn)我一些問(wèn)題,畢竟是高一的題目難度不是很大,我基本上都能解決。雖然有時(shí)答疑問(wèn)題很多,我很晚才能回宿舍,但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是 一件挺快樂(lè )的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也?偟膩(lái)說(shuō),我和班里的學(xué)生相處還算不錯,再有幾天就要離開(kāi),感覺(jué)真有點(diǎn)不舍,愿他們今后一路走好。中國博才網(wǎng)
實(shí)習雖然很辛苦忙碌,但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導老師李然老師,她給了我很多的指導和幫助。
班主任實(shí)習工作總結二
實(shí)習期剛滿(mǎn)的我,回顧這一年的工作,除了代理團委書(shū)記一職外,另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級工作進(jìn)行總結。
2000級英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學(xué)生活,兩個(gè)班班委工作認真負責,能起到核心帶頭作用,與我也保持著(zhù)密切聯(lián)系,作好了橋梁工作。因此,兩個(gè)班取得了不少成績(jì):2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習,并都以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚,平時(shí)堅持早讀,在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中,該班也獲得了二等獎的好成績(jì)。
2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人,有22人向黨組織遞交了入黨申請書(shū),形成一股“一顆紅星向著(zhù)黨”的良好精神面貌。團支部認真負責,組織開(kāi)展了以“揭批法輪功”為中心的團支部會(huì )議,使同學(xué)們對“法輪功”邪教有了清醒地認識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯誤,但在班上同學(xué)的幫助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,為外語(yǔ)學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍,能全面發(fā)展。在冬季長(cháng)跑中,報名踴躍,最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中,有兩人獲獎。“十大笑星”中,該班節目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽,獲得第一名的好成績(jì)。
作為班主任能看到這樣的班級成績(jì)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三,班委要改選,我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我帶的另外兩個(gè)班與他們形成對比,大一的0103、0104總的情況另我擔憂(yōu)。先談?wù)劜蛔惆,總的有以下幾點(diǎn):
1、 沉悶,沒(méi)有積極性。同學(xué)們對任何活動(dòng),不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援,效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,活動(dòng)難以開(kāi)展,班委工作艱難,也沒(méi)有成效。
2、 同學(xué)間關(guān)系淡漠。據我平時(shí)對寢室的抽查、了解,同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)情況都很少,彼此了解不夠。即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變。
3、 學(xué)習成績(jì)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jì)感到擔憂(yōu)。主要問(wèn)題還是基礎差,起點(diǎn)低,同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好,不得不長(cháng)期做兼職,這樣對學(xué)習有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶。
當然,這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對學(xué)習的態(tài)度比較端正的,平時(shí)晚上絕大多數同學(xué)都在上自習。上課考勤的情況良好,同學(xué)們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì ),大家都不愿發(fā)言,因此我采取逐個(gè)談話(huà)的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會(huì )做的相對少些,我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會(huì )更加努力!
班主任實(shí)習工作總結三
回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20xxxx,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè),到第二學(xué)年再根據自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此,20xxxx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有6xxxx學(xué)生,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,還有3位是從2001級轉學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉學(xué)到數學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級人數共有66位學(xué)生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規的學(xué)生學(xué)籍評選管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí),充盈著(zhù)班主任工作全部,體現在開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識,是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習做起,從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類(lèi)的書(shū)籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的'實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統,這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣
狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣,這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國家,由于長(cháng)期的應試教育的結果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方法以及學(xué)習態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉變?梢哉f(shuō),能否很好地轉變學(xué)習習慣和觀(guān)念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(cháng),從長(cháng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(cháng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )改變的人才培養目標的學(xué)習成長(cháng)習慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀人才培養目標,培養適應二十一世紀生存能力的學(xué)習習慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣。
狠抓學(xué)習風(fēng)氣,重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會(huì )的建立、每一次班會(huì )內容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習的能力,快速成為終身學(xué)習者,促進(jìn)人才自身學(xué)習能力的可持續發(fā)展,這也是執行和落實(shí)在人才培養上科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導和應用作用。
大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養 防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀(guān)察的基礎上。學(xué)生工作中會(huì )涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養的具體體現。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習慣的引導?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(cháng)從師大人才培養計劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當時(shí)的會(huì )議筆記中摘出):
(1)志存高遠;(隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)記錄,建立社會(huì )責任感,敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng )新、探索、務(wù)實(shí)、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導)
(4)思維能力;(對問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍,用數據說(shuō)話(huà))
(6)信息能力;(效率)
(7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng )造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習)
(8)表達能力;(書(shū)面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關(guān)注社會(huì )、關(guān)注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長(cháng)對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習慣的養成而采用的,是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,以班會(huì )、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導,甚至通整理提供過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛.休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”,因此,無(wú)論是學(xué)習還是生活,幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還有重要的地位來(lái)管理,提升管理品質(zhì)。
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