護理實(shí)習個(gè)人總結[常用15篇]
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的護理實(shí)習個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![護理實(shí)習個(gè)人總結[常用15篇]](/pic/00/bba4c0ed06_5fbf7ec28df87.jpg)
護理實(shí)習個(gè)人總結1
一、神經(jīng)內科護理安全缺陷環(huán)節
1、人院評估難以收齊所有資料
由于神經(jīng)內科患者病種的特殊性，患者病情一般較重，病情變化較快，患者往往在精神、感覺(jué)、意識、智力和語(yǔ)言等方面存在障礙，故在對患者進(jìn)行人院評估時(shí)，易出現漏項。
2、對患者進(jìn)行健康教育難有起色
由于神經(jīng)內科患者往往在精神、感覺(jué)、意識、智力和語(yǔ)言等方面存在障礙，甚至有的患者還合并有肝、’腎、心臟等方面的疾病，患者恢復較慢，對這些患者進(jìn)行健康時(shí)，難以和患者形成有效溝通，使得健康教育的效果難以顯現。
3、對患者用藥具有一定的難度
神經(jīng)內科患者大多存在顱內壓較高的表現，需要對患者應用脫水劑。目前，臨床上常用125n止或250n止的20%甘露醇藥物為患者降壓，其用藥方式為靜脈快速滴注，每天需要滴注2至6次。若為患者反復穿刺，易發(fā)生穿刺失敗，若為患者使用留置針，患者易發(fā)生靜脈炎，故給患者用藥具有一定的難度。
4、護理人員之間的綜合素質(zhì)差異較大
最近幾年來(lái)，我國對醫院人事制度進(jìn)行了相關(guān)的改革，目前，各級醫院中的護理人員有相當一部分是聘用人員，且是家庭中獨生子女，她們從小就深受父母的溺愛(ài)，無(wú)法適應護理工作，對護理工作不敬業(yè)，對工作待遇不滿(mǎn)意，這些都是工作中的不安全因素。
5、護理人員缺乏職業(yè)風(fēng)險和法律意識
長(cháng)期以來(lái)，很多護士?jì)H僅“在醫言醫”，忽視了對法律問(wèn)題的重視。另外，醫院的護理人員普遍比較年輕，她們缺乏相應的工作經(jīng)驗，對預防職業(yè)風(fēng)險和醫療糾紛的意識比較薄弱，缺乏對醫療差錯事故的預見(jiàn)。
6、護理人員缺乏運用新技術(shù)的能力和扎實(shí)的理論功底
隨著(zhù)醫療技術(shù)的進(jìn)步，護理工作中的需要運用新技術(shù)的地方將越來(lái)越多，并且所含技術(shù)的復雜程度也越來(lái)越高，這無(wú)疑會(huì )加大護理人員的壓力，增加護理風(fēng)險的發(fā)生率。另外，一些護理人員工作經(jīng)驗不足，缺乏扎實(shí)的理論功底，對一些儀器的操作不夠嫻熟，容易出現錯誤或失誤，從而對護理安全產(chǎn)生影響。
二、管理對策
1、做好有溝通障礙和意識障礙患者的人院評估工作
對于在溝通和精神意識等方面存在障礙的患者，應使用特制的護理評估表，對患者可能存在安全隱患的.方面進(jìn)行評估，如對可能發(fā)生跌倒、墜床、走失、燙傷以及壓瘡等進(jìn)行記錄，對患者既往過(guò)敏史和疾病史進(jìn)行調查，然后囑患者及其家屬多加注意，并讓他們在評估表上簽字。
2、廣泛開(kāi)展健康教育工作
由于神經(jīng)內科患者往往在智力、感覺(jué)、觸覺(jué)、精神等方面存在障礙，降低了患者的生活能力和工作能力，給患者家庭及社會(huì )帶來(lái)了不良影響。據研究表明，當一個(gè)人患病時(shí)，其所在的家庭、社會(huì )成員給予患者的社會(huì )支持，對患者疾病的恢復具有較大促進(jìn)作用。因此，為了提高護理的安全性，應向患者廣泛開(kāi)展健康教育，注重以人為本，避免教育的單一性，加強對患者進(jìn)行示范性教育、計劃性教育和以點(diǎn)帶面的教育，讓患者能夠通過(guò)圖片、碟片、折頁(yè)、教育手冊等獲得與疾病相關(guān)的知識，以使患者能夠從多個(gè)方面獲得良好的情緒體驗，促進(jìn)患者及其家屬獲得行為方式的改變。
3、加強護理人員的風(fēng)險意識
為了有效地提高護理的安全性，必須加強護理人員的風(fēng)險意識，提高護理人員的自律行為�？刹扇〉拇胧┲饕�:經(jīng)常對護理人員進(jìn)行法律教育，組織護理人員對既往糾紛案例進(jìn)行討論，加強護理人員的崗前培訓工作，對護理工作中可能存在的安全隱患進(jìn)行專(zhuān)題教育，從而使護理人員懂法、守法，不斷提高護理人員的綜合素質(zhì)，從而在工作中防患于未然。
4、加強對護理人員的操作技能培訓和專(zhuān)業(yè)理論知識的教育
為了彌補一些護理人員對專(zhuān)業(yè)理論知識的欠缺和操作技能的不嫻熟，可以通過(guò)每周組織一個(gè)疾病護理專(zhuān)題，使護理人員掌握一些疾病的發(fā)生原因和護理中可能存在缺陷，在每個(gè)月末應對本月所學(xué)的理論知識和操作技能進(jìn)行考核，從而真正地提高護理人員的專(zhuān)業(yè)素養。
5、加強護理人員與患者之間的'溝通
使患者能夠理解并配合護理人員的工作，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善:①督促護理人員貫徹和落實(shí)護患溝通制度，使護理人員能夠在平時(shí)的工作中主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通，從而有效地提高護士的溝通技能和技巧。②要求護理人員認真執行告知義務(wù)。向患者及其家屬應履行的告知內容主要有:在患者治療期間可能存在的安全隱患，如走失、燙傷、跌倒、墜床、壓瘡、自殺、傷害他人等;為患者用藥的特殊性，如有的藥物需要較快的滴速，易使患者產(chǎn)生靜脈炎或血管硬化等;患者在運動(dòng)、語(yǔ)言、智力、精神意識等方面可能存在的障礙等。③由于醫院內有新聘年輕護士或有實(shí)習學(xué)生，他們工作經(jīng)驗不足，易出現差錯。作為主管護士，應提前告知患者及其家屬牢記自己的用藥、護理內容和治療方案，從而協(xié)助護理人員完成護理工作，防止出現差錯。
6、加強護士長(cháng)的細節管理
護士長(cháng)既是其所在病區的指揮者，也是護理工作的實(shí)施者，護士長(cháng)必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)操作技能，熟悉本病區患者的特點(diǎn)，明確護理職責，對每位患者的各階段護理工作中的薄弱環(huán)節要做到心知肚明，任何細節都不放過(guò)。在對本科室護理人員的工作檢查中，一旦發(fā)現安全隱患因素，要立即采取措施，將隱患消除，盡最大可能地保護患者的安全，避免發(fā)生糾紛。
7、貫徹落實(shí)安全管理制度，積極演練專(zhuān)科重點(diǎn)疾病應急預案
醫院的安全管理制度要堅決予以落實(shí)，要求每一名護理人員熟練掌握專(zhuān)科重點(diǎn)疾病的應急預案和處理程序，防止各種意外情況的出現。自患者人院起，護理人員就要加強對患者的安全教育，防止患者或其家屬因考慮不周而出現安全問(wèn)題。同時(shí)還要加強對每位患者的健康狀況的監控，及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地將患者的狀況記錄下來(lái)，如發(fā)現患者有自殺或自殘傾向時(shí)，應將其狀況記錄在病區一覽表上，交接班時(shí)重點(diǎn)交代下班護理人員。病區除了設立專(zhuān)業(yè)護理小組外，還應成立護理質(zhì)量監控小組，以對病區的護理工作進(jìn)行管理。2名做好“兩超、三防、四抓”工作，要嚴格執行護理缺陷管理制度，做好“兩超、三防、四抓”工作，兩超即對護理人員和患者進(jìn)行超前監督和超前教育，三防即對易出現的差錯進(jìn)行預想、預防和預查，四抓即抓易發(fā)生差錯的環(huán)節、部門(mén)、時(shí)間和人。一旦發(fā)生護理差錯，要及時(shí)將差錯上報，并采取相應的補救辦法。
三、小結
護理安全是護理工作的首要要求，每個(gè)護理人員都要對此給予足夠的重視。然而護理安全管理的模式并非只有上述方法，希望廣大同行朋友能夠為了患者的安全，為了護理事業(yè)往前繼續發(fā)展，愿繼續對護理安全方法和模式進(jìn)行摸索和探討，以減少護理工作中的糾紛，減少護理差錯的發(fā)生。
護理實(shí)習個(gè)人總結2
作為一名即將畢業(yè)的護理學(xué)生，在大學(xué)里學(xué)習了四年的專(zhuān)業(yè)知識和技能。今年，我有幸能夠參加一家著(zhù)名醫院的實(shí)習，在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了護理工作的重要性和挑戰。
在實(shí)習的第一天，我充滿(mǎn)了期待和緊張。由于之前沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)病人，我對自己在實(shí)際工作中的表現并不有信心。從第一天開(kāi)始，我就感受到了護理團隊的溫暖和支持。我的導師和同事們非常耐心地教我如何進(jìn)行常規護理，例如給病人測量體溫、血壓等。通過(guò)他們的指導，我很快就掌握了這些基本的護理技能，并且開(kāi)始主動(dòng)地參與到工作中。
除了進(jìn)行常規護理工作，我還有機會(huì )參與到一些特殊的治療過(guò)程中。比如，有一次我參與了一個(gè)病人的手術(shù)準備工作。雖然只是一個(gè)小小的幫手，但是我深深地感受到了手術(shù)團隊的責任和緊張。在手術(shù)室里，每個(gè)人都密切配合，嚴格按照流程操作，以確保手術(shù)的安全和成功。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了守紀律和保持專(zhuān)業(yè)的重要性。
在實(shí)習的過(guò)程中，我還有幸參與到了一些重癥病房的護理工作。這些病人需要密切監護和護理，因此對護士的要求也更高。我記得有一次，我參與了一位重癥病人的翻身護理。由于病人癱瘓，翻身對她來(lái)說(shuō)非常困難和痛苦。但是，我們團隊共同努力，用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧完成了這個(gè)過(guò)程。病人在翻身后，雖然仍然感到疼痛，但是我能看到她的臉上有一絲安慰和感激的笑容。這一刻，我深深感受到了作為護士的.價(jià)值和意義。
除了照顧病人的生理需求，心理護理也是護士工作中的重要內容。在實(shí)習期間，我遇到了一位因車(chē)禍導致嚴重創(chuàng )傷的年輕女孩。她除了身體上的傷勢，還面臨著(zhù)心理創(chuàng )傷的困擾。我在與她交流的過(guò)程中，采取了一些心理護理技巧，例如傾聽(tīng)、支持和鼓勵。慢慢地，她開(kāi)始愿意向我敞開(kāi)心扉，分享她的困惑和恐懼。通過(guò)我們的交流和關(guān)心，她逐漸恢復了信心和勇氣，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
在實(shí)習的最后一天，我感受到了深深的不舍和對這個(gè)團隊的感激。這個(gè)實(shí)習經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，更重要的是教會(huì )我懂得如何與患者建立良好的溝通和信任，以及如何對病人給予關(guān)懷和支持。我也從導師和同事們身上學(xué)到了堅持、責任和團隊合作等重要素質(zhì)。這些都是我今后成為一名優(yōu)秀護士所必備的品質(zhì)。
實(shí)習結束后，我對護理這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了信心和熱愛(ài)。我相信，作為一名護士，我能夠為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，幫助他們恢復健康和重拾信心。我將繼續努力學(xué)習和鍛煉自己，成為一名更加出色和專(zhuān)業(yè)的護士！
護理實(shí)習個(gè)人總結3
在醫學(xué)生的職業(yè)生涯中，實(shí)習護理是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節。通過(guò)實(shí)習護理，醫學(xué)生可以接觸到真實(shí)的患者，學(xué)習并應用從課堂上所獲得的知識和技能。我也有幸參與了醫學(xué)生實(shí)習護理，這段經(jīng)歷不僅讓我磨練了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還讓我對醫護工作有了更為深刻的理解。
實(shí)習護理的第一周，我被分配到了內科病房。一進(jìn)入病房，我便感受到了緊張和激動(dòng)。這是我第一次面對真實(shí)的.病人，我知道我需要盡快適應這個(gè)環(huán)境。上崗之后，我緊緊跟隨著(zhù)我的指導護士，觀(guān)察和學(xué)習她們的工作流程。她們耐心地教導我如何進(jìn)行基本護理，如給患者量體溫、脈搏和血壓等。
我在實(shí)習護理中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是責任感。每天，都需要確�；颊叩陌踩褪孢m。有一次，我被指派照顧一位老年患者，他需要定期進(jìn)行輸液治療。我被告知需要經(jīng)常檢查他的輸液瓶，確保輸液速度適當并及時(shí)更換瓶子。一次，我忘記了更換輸液瓶而導致患者的輸液延誤了很長(cháng)時(shí)間。我深感內疚，但我立即向我的指導護士報告了情況，并向患者道歉。我從這次經(jīng)歷中明白了責任的重要性，我不能再犯同樣的錯誤。
在實(shí)習護理中，有時(shí)還需要處理一些緊急情況。有一次，一個(gè)患者突然出現了嚴重呼吸困難的癥狀。我當時(shí)感到十分害怕和不知所措，但我記得在課堂上學(xué)到的救護知識，立即向我的指導護士匯報了情況，并迅速準備相關(guān)急救設備。最終，成功地幫助了患者恢復了正常的呼吸。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在緊急情況下的冷靜、迅速和合作的重要性。
除了學(xué)習和應用專(zhuān)業(yè)知識外，實(shí)習護理還讓我感受到了醫患關(guān)系的重要性。在病房中，我常常見(jiàn)到許多病人因為疾病而感到害怕和焦慮。作為醫務(wù)人員，不僅要給予患者專(zhuān)業(yè)的治療，還要給予他們溫暖和關(guān)懷。我記得有一位老年病人，他整夜都無(wú)法入睡，我便坐在他床邊，給他講故事，和他聊天，直到他安靜下來(lái)入睡。從那以后，他對我的出現總是充滿(mǎn)了期待和微笑。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了醫護工作不僅僅是治療疾病，更是給予患者關(guān)愛(ài)和溫暖。
通過(guò)實(shí)習護理，我還意識到了團隊合作對于醫護人員的重要性。在病房中，每個(gè)人的工作環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)人的工作都對患者的康復起到了重要作用。無(wú)論是醫生、護士還是實(shí)習生，都需要相互配合，相互支持來(lái)提供最好的醫療服務(wù)。在我實(shí)習的過(guò)程中，我和我的同事們建立了良好的團隊合作關(guān)系，互相幫助，一起克服了許多困難。這種團隊合作精神不僅讓工作變得更加高效，也讓我感到了安心和滿(mǎn)足。
小編認為，醫學(xué)生實(shí)習護理是一個(gè)對于個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展影響深遠的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習護理，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了責任感、冷靜和團隊合作精神。我相信這些經(jīng)歷將成為我以后成為一名合格醫務(wù)人員的寶貴財富。我會(huì )珍惜這段經(jīng)歷，并將它們融入到我的未來(lái)職業(yè)生涯之中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
護理實(shí)習個(gè)人總結4
時(shí)間飛逝，內科見(jiàn)習行將終止，在老師的辛苦指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；叵脒@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，行將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的見(jiàn)習，科里的老師們都很重視，每周的見(jiàn)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房見(jiàn)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師都會(huì )陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交換，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )常常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深入的記住所學(xué)的東西。
心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌控了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的講課及科室的.教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;周密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生醫治;嚴格實(shí)行三查七對;認真實(shí)行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科見(jiàn)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷醫治有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技能�？傊�，在內科見(jiàn)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。
在見(jiàn)習進(jìn)程中，我嚴格遵照醫院及科室的規章制度，認真實(shí)行護士職責，嚴格要求自己，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。
護理實(shí)習個(gè)人總結5
1.第一周
實(shí)習第一天上午8點(diǎn)到學(xué)校準備用物，10點(diǎn)至衛生局聽(tīng)簡(jiǎn)報，下午至衛生所，護理實(shí)習總結模板。
熟悉衛生所硬體環(huán)境。
認識衛生所轄區之社區特性。
了解衛生所各科、室業(yè)務(wù)與護理人員之角色功能。
了解衛生所實(shí)習期間行事歷。
見(jiàn)習學(xué)姊當時(shí)執行之業(yè)務(wù)，了解工作目的及流程，并適當協(xié)助。例如：預防注射、門(mén)診、家庭訪(fǎng)視與個(gè)案管理、團體衛教、臨時(shí)重要業(yè)務(wù)、各類(lèi)上級交辦事項等。
家庭訪(fǎng)視個(gè)案(個(gè)案來(lái)源、種類(lèi)不限)，熟悉此案家庭訪(fǎng)視前后的準備。例如：了解訪(fǎng)視前、中、后流程如何進(jìn)行、復習疾病相關(guān)知識與家庭理論、熟悉個(gè)案個(gè)人與家庭相關(guān)資料、個(gè)案管理流程與記錄、可用之社區資源、各種訪(fǎng)視用物等，并事先聯(lián)系個(gè)案，工作總結《護理實(shí)習總結模板》。
運用家訪(fǎng)或門(mén)診衛教時(shí)間，熟悉及運用各類(lèi)個(gè)案管理卡。
確定社區評估地點(diǎn)。
認識實(shí)習場(chǎng)所之社區資源與運用情形。
2.第二周
與民眾建立良好人際關(guān)系。
收集社區或團體衛教資料。
熟悉衛生所工作內容。
進(jìn)行家庭訪(fǎng)視、家庭評估，并依護理過(guò)程提供家庭護理。
3.第三周
完成家庭訪(fǎng)視報告。
完成社區評估。
完成團體衛教。
了解地段管理與綜合保健業(yè)務(wù)推行現況。
見(jiàn)、實(shí)習學(xué)姊當時(shí)執行之業(yè)務(wù)，協(xié)助并視情況獨立執行學(xué)姊業(yè)務(wù)。
完成各項文書(shū)資料填寫(xiě)。例如：個(gè)案管理卡、各類(lèi)報表等。
完成之書(shū)面作業(yè)請做一式三份，分別繳交給衛生局、衛生所及實(shí)習指導老師。
實(shí)習結束前同組同學(xué)須與護理長(cháng)和老師約妥時(shí)間，召開(kāi)實(shí)習檢討會(huì )，并作一式兩份打字紀錄，分別繳交老師與衛生所。
護理實(shí)習個(gè)人總結6
我在呼吸科的臨床實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高思考、解決問(wèn)題、工作的能力，凍斷培養自己全心全意為服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗的'正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
此外，作為一名預備我與所在實(shí)習醫院的取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不斷向織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習單位及各科室組織的學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各項活動(dòng)，使自己的實(shí)習生活更加充實(shí)和有意義。
護理實(shí)習個(gè)人總結7
有時(shí)機參加集團組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓，通過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲〞，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。
一、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。
個(gè)人再強大，能力都有限，只有融入到團隊里面來(lái)力量才是無(wú)窮的。要形成優(yōu)秀的團隊，團隊內首先必須團結，因為大家是“一家人〞，最讓人感動(dòng)的總是那
一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無(wú)數卑微的目標積累起來(lái)就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會(huì )將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì )發(fā)現每個(gè)人原來(lái)可以做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來(lái)的都是整個(gè)團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來(lái)的那么可能是整個(gè)團隊的消亡。
二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個(gè)人都應該擁有積極主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏(yíng)的長(cháng)遠目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌〞。另外一定要明白自己的責任，勇于肩負責任，主動(dòng)積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時(shí)候，我才知道原來(lái)生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。
三、生命需要愛(ài)，心要永存愛(ài)，要學(xué)會(huì )珍惜與感恩。
光陰如白駒過(guò)隙，也許你已錯過(guò)了很多，虛度了太多青春年華，但一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現在和未來(lái)，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作時(shí)機和展示平臺。用愛(ài)心去對待身邊的人，其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛(ài)，只是沒(méi)有被喚醒。當你真心付出、傳遞愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己是那樣的快樂(lè )。要學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè)、社會(huì )。感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識，感恩我的朋友給了成長(cháng)的經(jīng)歷，感恩我的領(lǐng)導給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我幫助，感恩我的競爭對手讓我認識了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的時(shí)機與展示平臺，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過(guò)的人，是他們讓我覺(jué)得我不孤單，讓我必須走得更快……
我知道我的'感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會(huì )這樣走下去，我相信我的生命會(huì )有新的、更高的開(kāi)始，我會(huì )走得更加沉著(zhù)、更加快樂(lè )!
8月12日，我有幸參加了由達旗民政局舉辦的養老護理員培訓班的學(xué)習。來(lái)自各個(gè)街道社區以及養老院職工共計100多名養老護理員相聚在雅馨養老院，懷揣著(zhù)對養老護理的熱愛(ài)，以及對養老技能水平提高的渴望，在這里勤奮的學(xué)習。在為期9天的學(xué)習里，我學(xué)習到了系統的理論和操作知識。建淵職業(yè)培訓學(xué)校的老師們深入淺出給我們講述了“老年人的生理、心理特點(diǎn)及老年疾病解讀〞、“養老護理員24小時(shí)操作流程〞“老年人營(yíng)養需求〞等理論知識，豐富的理論知識讓我受益匪淺。
同時(shí)，老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了實(shí)地操作講解。從臥床老人日常生活照料技能講起，向我們操作演練了“臥床老人床單的換法〞、“協(xié)助老人更換體位〞“幫助助老人吃飯，洗頭〞“等。
在這十天的養老護理員的學(xué)習期間，讓我感觸頗深。我看到了老護理員們以和藹的態(tài)度，輕柔的動(dòng)作，充滿(mǎn)愛(ài)心的表情以及略有謙卑的話(huà)語(yǔ)，為老人更換一個(gè)舒適體位，把臟的床單、中單、被套拿掉，換上了干凈床單，然后協(xié)助老人坐上輪椅，出門(mén)曬太陽(yáng)的場(chǎng)景。老吾老，以及人之老，多么和諧的畫(huà)面。我深切的體會(huì )到內心受到了作為一名養老護理員所要付出的艱辛，更重要的是要擁有一份愛(ài)心，同時(shí)也我體會(huì )到了養老護理這個(gè)行業(yè)所要承當的社會(huì )責任。
隨著(zhù)老年人口的日益增多，中國已經(jīng)逐步邁入了老年化人口的社會(huì )，養老問(wèn)題日益凸顯，養老行業(yè)也作為一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，正在冉冉升起。養老行業(yè)的開(kāi)展，離不開(kāi)養老護理水平的提高。從我國目前的國情來(lái)看，我們社會(huì )缺少很多具有高理論水平和高操作水平的養老護理人員。所以對養老護理員的培養勢在必行、迫在眉睫。
對于我這個(gè)養老護理的新丁來(lái)說(shuō)，一切都是新的，也可以說(shuō)就是一片空白。這次養老護理培訓實(shí)實(shí)在在為我充了一次電，希望在今后的工作中，能確實(shí)的做好這個(gè)行業(yè)，帶動(dòng)更多的有志之士，推動(dòng)這個(gè)行業(yè)的開(kāi)展。
護理實(shí)習個(gè)人總結8
我將遵守醫院和部門(mén)的規章制度。實(shí)習。嚴格按照無(wú)菌操作和三對七對，老師對我的要求非常嚴格，所以不要放手。我經(jīng)常給我詳細解釋許多關(guān)于婦產(chǎn)科的常規護理知識。我學(xué)到了很多常規操作，例如聽(tīng)胎心音，觸摸收縮和靜脈輸液。
在近一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習生活中，在老師的指導下，我基本掌握了一些產(chǎn)科常見(jiàn)的護理操作，這使我逐漸從實(shí)習生過(guò)渡到護士，我覺(jué)得臨床工作的特殊性和必要性，我以前在學(xué)校學(xué)到的是理論知識�，F在我聯(lián)系了診所，發(fā)現實(shí)際工作與想象的不一樣。它不像書(shū)中所寫(xiě)的那么典型。很多時(shí)候，我必須依靠自己的工作經(jīng)驗，所以我只需要努力學(xué)習，然后逐漸積累經(jīng)驗。
一眨眼眼睛，一個(gè)月的婦產(chǎn)科生命結束了�；仡欉@些日子，這是痛苦和快樂(lè )。它酸甜可口。我相信每個(gè)人都有自己的味道。過(guò)去一個(gè)月，他們從婦產(chǎn)科的實(shí)習生活中受益匪淺。轉移主題后，有很多令人失望的事情。對于我們的實(shí)習，科里的老師非常重要。每周實(shí)習安排也非常有序，以便我們可以逐步學(xué)習和成長(cháng)。在這里，為老師們。表達衷心的感覺(jué)我特別記得我第一天來(lái)到婦產(chǎn)科。我在一個(gè)護士站，帶著(zhù)恐懼和不安的'感覺(jué)。我聽(tīng)老師和老師介紹了婦產(chǎn)科。在我逐漸熟悉環(huán)境之后，我放松了心情。我的老師和老師開(kāi)始了下一次實(shí)習。
總之，我覺(jué)得在這次實(shí)習期間，我學(xué)到了很多東西。在此，我要感謝我的老師，護理老師和部門(mén)的病人。他們養育了我。給我機會(huì )，讓我慢慢長(cháng)大，本周是我在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但我用我的努力來(lái)豐富我的知識和技能，我希望用我的笑容讓病人健康地離開(kāi)，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，努力成為一個(gè)無(wú)聲的歌唱，試圖飛行的天使，長(cháng)時(shí)間呆在一個(gè)部門(mén)，我覺(jué)得每個(gè)人都像一個(gè)家庭，老師關(guān)心和教導整個(gè)部門(mén)的合作使繁忙的工作充滿(mǎn)樂(lè )趣。
護理實(shí)習個(gè)人總結9
在整個(gè)護理學(xué)習過(guò)程中，護理實(shí)習工作階段往往被認為是非常重要且關(guān)鍵的一部分。通過(guò)實(shí)習工作，學(xué)生可以將理論知識轉化為實(shí)際操作能力，更好地適應未來(lái)的護理工作環(huán)境。在實(shí)習期間，我經(jīng)歷了許多挑戰和收獲，對護理工作有了更深入的理解和體會(huì )。
在實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流。在護理工作中，良好的溝通能力是非常重要的，它能夠幫助我們更好地了解患者的需求和感受，提供更加貼心的護理服務(wù)。通過(guò)與患者交流，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解他們的痛苦和苦惱，用心去關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。在實(shí)習工作中，我學(xué)到了如何在面對不同類(lèi)型的患者時(shí)，靈活運用不同的溝通技巧，提高了自己的溝通能力和人際交往能力。
在實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了如何有效地協(xié)作與配合。護理工作往往需要與其他醫務(wù)人員進(jìn)行密切合作，共同為患者提供全面的護理服務(wù)。在實(shí)習期間，我發(fā)現只有團結一心，互相支持，才能夠更好地完成工作任務(wù)。在團隊合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何正確地分工協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人的意見(jiàn)和想法，共同完成工作目標。通過(guò)實(shí)習工作，我體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性和價(jià)值，更加珍惜與同事之間的合作與友誼。
在實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了如何處理復雜的醫療情況和突發(fā)事件。護理工作是一項高度責任和風(fēng)險的工作，需要護士具備應急處理和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習期間，我遇到了許多緊急情況和意外事件，如突發(fā)疾病、意外受傷等，需要我迅速做出正確的判斷和決策。通過(guò)實(shí)踐和訓練，我學(xué)會(huì )了如何冷靜應對緊急情況，迅速采取有效的措施，保障患者的安全和健康。在實(shí)習工作中，我不斷提升自己的應急處理能力，增強了自己的抗壓能力和應變能力。
護理實(shí)習工作階段是我護理學(xué)習過(guò)程中最為重要和寶貴的一部分。在實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養。通過(guò)實(shí)踐和實(shí)踐，我逐漸成長(cháng)為一名具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能和高度責任感的護士。我相信，在未來(lái)的護理工作中，我將繼續保持學(xué)習與進(jìn)步的`態(tài)度，為患者提供更好的護理服務(wù)，為醫療事業(yè)貢獻自己的力量。護理實(shí)習工作是我護理學(xué)習之路上的一個(gè)重要節點(diǎn)，也是我成長(cháng)和進(jìn)步的起點(diǎn)。感謝實(shí)習工作的機會(huì )和挑戰，讓我更加堅定了選擇護理這個(gè)行業(yè)的信念和決心。希望通過(guò)不懈的努力和奮斗，成為一名稱(chēng)職的護理工作者，為患者的健康和幸福盡一份力量。
護理實(shí)習個(gè)人總結10
我還記得第一次走進(jìn)醫院實(shí)習時(shí)的緊張和興奮。作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我知道這是我展現自己實(shí)際技能的機會(huì )，也是我成長(cháng)的重要階段。在這次護理實(shí)習中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，更重要的是收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在實(shí)習期間，我參與了各種各樣的護理工作，包括協(xié)助醫生為患者提供基本護理、檢查生命體征、協(xié)助換藥和輸液等。雖然有時(shí)候工作很忙，但我始終保持著(zhù)認真負責的態(tài)度，盡力做好每一項工作。通過(guò)實(shí)際操作，我逐漸掌握了護理技能，提高了自己的護理水平，也讓我更加深刻地理解了護士的責任和使命。
在實(shí)習中，我還結識了許多優(yōu)秀的老師和同事。他們教會(huì )了我很多專(zhuān)業(yè)知識，也不厭其煩地解答我的問(wèn)題。更重要的是，他們教會(huì )了我如何成為一名合格的護士，包括如何與患者溝通、如何關(guān)心患者、如何應對突發(fā)情況等。這些經(jīng)驗和教訓將伴隨我一生，成為我工作和生活中的寶貴財富。
在實(shí)習結束時(shí)，我感到非常滿(mǎn)足和自豪。我不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的不足之處并努力克服。我明白了護理是一項非常重要的.工作，需要我們擔負起相應的責任和義務(wù)。我也意識到了自己的潛力和能力，希望在未來(lái)的工作中能夠不斷提升自己，為患者提供更好的護理服務(wù)。
這次護理實(shí)習對我意義重大。它不僅讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，也讓我明白了護理的重要性和價(jià)值。我會(huì )珍惜這次實(shí)習的經(jīng)歷，將其作為努力工作的動(dòng)力，為成為一名優(yōu)秀的護士而努力奮斗。希望在未來(lái)的工作中，我能夠繼續學(xué)習和成長(cháng)，成為患者信賴(lài)和依靠的好護士。
護理實(shí)習個(gè)人總結11
本人通過(guò)半年多的護理實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的'醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄。
實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內、外、婦、兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。
通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護理實(shí)習個(gè)人總結12
在護理急診實(shí)習結束之際，我不禁感慨萬(wàn)千。這段時(shí)間，我在忙碌的實(shí)習生活中成長(cháng)了許多，也收獲了許多。下面我將根據個(gè)人經(jīng)歷，總結我的護理急診實(shí)習。
護理急診實(shí)習讓我深刻體會(huì )到了護理工作的重要性。在急診科，病人的情況時(shí)刻都可能發(fā)生變化，需要我們護士時(shí)刻保持警惕和敏銳度。在實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了快速判斷和應對各種突發(fā)情況，這為我的護理技能提升提供了很好的實(shí)踐機會(huì )。
護理急診實(shí)習也讓我更加深刻地理解了患者的痛苦和需求。在急診科，我們接觸到的病人可能是因為意外受傷，也可能是因為突發(fā)疾病就醫。他們來(lái)到急診科，往往是希望得到醫護人員的幫助和關(guān)心。在實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)病人的訴求，給予他們及時(shí)的關(guān)心和安慰，這不僅是我們護士的工作，更是一種價(jià)值觀(guān)的體現。
護理急診實(shí)習也鍛煉了我的團隊協(xié)作能力。在急診科，醫護人員需要緊密合作，協(xié)調配合，才能及時(shí)有效地處理各種病情。在實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了與同事們相互支持、相互幫助，共同面對工作中的困難和挑戰。通過(guò)團隊協(xié)作，我們不僅能提高工作效率，還能給病人提供更好的護理服務(wù)。
護理急診實(shí)習也讓我對護理工作有了更加深入的`認識和理解。在實(shí)習中，我不僅學(xué)會(huì )了基本的護理技能，還了解了急救知識和疾病診療流程。這讓我更加堅定了從事護理工作的信念和決心，希望通過(guò)自己的努力，為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
護理急診實(shí)習是一段充實(shí)而難忘的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習，我不僅提升了自己的護理技能，還深化了對護理工作的理解和熱愛(ài)。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提升自己，為病人的健康貢獻自己的一份力量。護理急診實(shí)習，讓我更加堅定了選擇護理這個(gè)行業(yè)的決心，我將永遠熱愛(ài)這個(gè)神圣的職業(yè)！
護理實(shí)習個(gè)人總結13
我是一名XXX大學(xué)的護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，今年20歲。在本學(xué)期結束之前，我有幸有機會(huì )參加了為期三個(gè)月的實(shí)習，這是我第一次親身接觸真正的醫療環(huán)境和病人。在實(shí)習期間，我深刻地認識到護理工作的重要性和挑戰。
實(shí)習經(jīng)歷
我被分配到一家綜合性醫院的護理部門(mén)實(shí)習。最初的幾天，我主要觀(guān)察和學(xué)習，跟隨經(jīng)驗豐富的護士進(jìn)行工作，熟悉各種醫療設備的使用方法和操作流程。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸獲得了更多的機會(huì )去進(jìn)行一些基本的護理工作，如換藥、測量患者體溫和血壓等。
在實(shí)習期間，我參與了不同科室的工作，包括內科、外科和兒科。每個(gè)科室都有不同的特點(diǎn)和工作重點(diǎn)，讓我對不同病癥的護理有了更深入的了解。在接觸病人時(shí)，我學(xué)會(huì )了與他們建立聯(lián)系和交流，了解他們的需求和關(guān)切，并給予他們溫暖和關(guān)懷。
通過(guò)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了如何與團隊協(xié)作。護理工作需要多個(gè)人的合作，我們需要相互支持和幫助。我很慶幸自己所在的實(shí)習醫院有一支非常友善和專(zhuān)業(yè)的團隊，他們對我的指導和幫助讓我感到非常受鼓舞。我們相互分享經(jīng)驗和知識，共同應對各種困難和挑戰。我深深體會(huì )到，只有大家齊心協(xié)力，才能更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學(xué)會(huì )了如何處理和管理病人的不同情緒和需求。有時(shí)候，病人可能情緒低落、焦慮或憤怒，我們需要用耐心和細心去傾聽(tīng)他們的痛苦和困難，給予他們支持和鼓勵。我學(xué)會(huì )了如何與他們建立信任，讓他們感受到我們真誠的關(guān)懷。
我學(xué)會(huì )了如何在緊急情況下冷靜處理，并迅速做出正確的決策。在實(shí)習期間，我遇到了幾個(gè)突發(fā)情況，如病人突然病情惡化或意外事故發(fā)生。在這些緊急情況下，我需要保持冷靜并盡快采取行動(dòng)，為病人提供急救措施并通知醫生。這需要我具備快速反應和處理問(wèn)題的能力。
最重要的'是，我意識到護理工作需要不斷學(xué)習和進(jìn)步。醫學(xué)科技不斷發(fā)展，護理工作也在不斷變化和進(jìn)步。作為一名護理學(xué)生，我要不斷學(xué)習新的知識和技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我打算繼續參加相關(guān)的培訓和學(xué)習，增加自己的臨床經(jīng)驗和實(shí)踐能力。
總結
這次實(shí)習是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我更加深入地了解到護理工作的重要性和挑戰性。我學(xué)會(huì )如何與病人交流和關(guān)懷，如何與團隊合作，以及如何應對緊急情況。我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，并決心在將來(lái)的護理事業(yè)中不斷學(xué)習和成長(cháng)。我相信自己有能力成為一名出色的護士，并為病人的健康作出貢獻。
護理實(shí)習個(gè)人總結14
護理實(shí)習是每個(gè)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的教育環(huán)節，在此期間，學(xué)生將能夠親身接觸到病人，了解他們的病情，并為他們提供護理服務(wù)。對于我而言，這次護理實(shí)習是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我了解了護理工作的本質(zhì)，也讓我意識到了自己的不足之處，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細介紹這次護理實(shí)習的經(jīng)歷和所得。
護理實(shí)習的第一個(gè)任務(wù)是確認患者的基本信息以及詳細記錄患者的病情，這是整個(gè)護理工作的基礎。在實(shí)習期間，我了解到了許多重大疾病的癥狀，如高血壓、糖尿病、心臟病、肝病等等。同時(shí)，我也了解到了如何填寫(xiě)病歷，語(yǔ)言的準確性和清晰簡(jiǎn)潔都是極其重要的。這對于未來(lái)的護理職業(yè)生涯將有極致的重要意義。
在實(shí)習的過(guò)程中，我也充分感受到了一個(gè)合格護士的責任感。一位病人本來(lái)只是來(lái)看病檢查，結果不小心摔倒，膝蓋受傷，需要緊急處理。這時(shí)我的同事癱坐在地說(shuō)：“有誰(shuí)來(lái)幫忙！”我立刻沖上去，協(xié)助處理。病人感謝地看著(zhù)我，我立即感受到我作為護士的職業(yè)價(jià)值。在后面的日子里，盡管在體力上稍有透支，但我一直認為這是我的職業(yè)責任，這是為生病的人提供應有的服務(wù)所需付出的代價(jià)。
實(shí)習提醒我，在護理職業(yè)中，愛(ài)心是必須具備的品質(zhì)之一，一個(gè)護士只有充滿(mǎn)愛(ài)心才能真正為病人服務(wù)。在這個(gè)方面，我的表現還有很大的進(jìn)步空間，我也深刻地認識到要不斷提高自己的愛(ài)心能力。
在實(shí)習中，我也體驗到了護理工作中的真實(shí)情況。這個(gè)職業(yè)需要承受巨大的壓力。在高強度的工作環(huán)境中，時(shí)刻面對著(zhù)生死與病痛，所以健康的身體和心態(tài)很重要。我們必須要將工作壓力和個(gè)人生活分開(kāi)處理，以健康的態(tài)度對待工作和生活。
在繁忙但有意義的.實(shí)習經(jīng)驗中，我也同樣理解到了團隊合作的重要性。我們在護理工作中需要和醫生、家屬、各個(gè)科室、同事之間溝通和切磋，相互支持和理解，從而提升整個(gè)醫療團隊的質(zhì)量，實(shí)現更好的醫療服務(wù)水平。
此外，實(shí)習也讓我磨練了自己的溝通能力。和不同的病人溝通，關(guān)鍵是要了解他們的文化背景和語(yǔ)言習慣，表達方式要準確，態(tài)度要誠懇，為患者提供人性化的服務(wù)。這對于未來(lái)的護理實(shí)踐是極為重要的。
綜上所述，回想起這次護理實(shí)習，它讓我學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技巧，更深刻了解了自己的職業(yè)使命和目標。實(shí)習經(jīng)歷使我對護士這個(gè)責任重大的職業(yè)有更深刻的認識，也明確了我的職業(yè)定位和發(fā)展方向。
護理實(shí)習個(gè)人總結15
臨床護理教學(xué)是護理教育的重要組成部分，是幫助護理實(shí)習生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)護生）將以往在校學(xué)到的醫學(xué)、護理基礎知識與有關(guān)疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結合，獲得從事護理工作所必需的專(zhuān)業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過(guò)程，是護生實(shí)現角色轉變的重要階段［1］。為了引導護生順利適應角色轉變，為今后從事護理工作打下堅實(shí)的基礎，自20xx年以來(lái)，我院護理部對臨床教學(xué)進(jìn)行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學(xué)管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現總結如下。
1 健全各級帶教組織
我院成立了醫院臨床教學(xué)管理體系—護理部主管教學(xué)領(lǐng)導－教學(xué)組長(cháng)－帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實(shí)帶教計劃，定期征求意見(jiàn)，及時(shí)解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)和帶教老師組成的帶教領(lǐng)導小組，負責帶教工作的管理、實(shí)施。使臨床教學(xué)層層有人管，確保實(shí)習計劃的落實(shí)。
2 加強臨床師資隊伍的建設
2.1 搞好教學(xué)組長(cháng)和帶教老師的選拔
帶教老師是護生接觸臨床實(shí)踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風(fēng)直接影響著(zhù)護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為此，我院打破論資排輩，論資格帶教的舊觀(guān)念，通過(guò)科室選拔，護生反饋，護理部考核等綜合評價(jià)，選拔出20名大專(zhuān)以上學(xué)歷、護師以上職稱(chēng)熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)教學(xué)、責任心強、具有扎實(shí)理論基礎和熟練護理技術(shù)的護理骨干擔任教學(xué)組長(cháng)，并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱(chēng)以上的護師擔任帶教老師，以確保臨床帶教質(zhì)量。
2．2 抓好帶教老師的自身建設
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)護理模式的轉變，新理論、新方法、新知識層出不窮，作為臨床帶教者，只有不斷學(xué)習，不斷更新，才能掌握護理的新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，并傳授給學(xué)生。因此，我院切實(shí)狠抓帶教老師的自身建設。一是每年在護生來(lái)院前，舉辦教學(xué)組長(cháng)培訓班，學(xué)習帶教老師職責及管理條例、實(shí)習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會(huì )，通過(guò)學(xué)習與交流，達到取長(cháng)補短的目的；二是要求教學(xué)組長(cháng)按護理部安排完成二十五項護理技術(shù)示范，組織護理教學(xué)查房，參與全院性護理多媒體教學(xué)講課，各科每個(gè)帶教老師準備一個(gè)專(zhuān)題的講稿，每周為護生舉辦1～2次科內小講課；三是選派優(yōu)秀教學(xué)組長(cháng)和教學(xué)骨干參加護理學(xué)會(huì )舉辦的各類(lèi)短期培訓班及院內外新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的講座，不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。
3 開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)
3．1 崗前培訓
崗前培訓可使護生了解醫院護理工作概況，明確實(shí)習目標，減少護生無(wú)所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁［2］。我院護理部在每批護生來(lái)院之后，進(jìn)入臨床科室之前，均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質(zhì)要求，醫院概況、護理管理的有關(guān)制度，如實(shí)習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優(yōu)秀護士長(cháng)及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，以鞏固護生的專(zhuān)業(yè)思想，增強護生的職業(yè)自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務(wù)意識。
3．2 全院多媒體授課
我們組織了由護理部教學(xué)負責人、各科教學(xué)組長(cháng)主講的每月一次多媒體授課。授課內容為護士禮儀與規范服務(wù)、整體護理概況、護理程序及其應用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書(shū)寫(xiě)規范及要求、無(wú)菌技術(shù)在護理工作中的重要性告示等，并進(jìn)行觀(guān)察評價(jià)和現場(chǎng)答疑，一是培養和提高主講老師的語(yǔ)言表達、、多媒體制作及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的能力，二是拓展護生的知識面。
3．3 科內小講課
科內小講課由各科護士長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)、教學(xué)骨干主講，每周一次。
內容包括專(zhuān)科護理操作、專(zhuān)科儀器的使用、專(zhuān)科疾病知識及護理、典型病例的教學(xué)查房、整體護理知識在專(zhuān)科實(shí)踐中的應用、專(zhuān)科健康教育等，使護生將所學(xué)理論知識與臨床實(shí)踐相結合，提高對專(zhuān)科整體護理、專(zhuān)科技能的認識。
3．4 按護理程序教學(xué)查房
我院每季度舉行一次全院性護理教學(xué)查房，各病區每月舉行一次。分別由護理部教學(xué)負責人、各科護士長(cháng)和教學(xué)組長(cháng)組織。查房中由老師介紹某一專(zhuān)科疾病的病因病理、臨床表現、病人的護理問(wèn)題、護理措施及護理效果等，由其他老師和護生進(jìn)行評價(jià)，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進(jìn)，并對專(zhuān)科知識點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)帶教老師和護生思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．5 個(gè)案護理查房
遇有疑難、危重、介放治療手術(shù)病人，護士長(cháng)或教學(xué)組長(cháng)及時(shí)組織護生進(jìn)行查房。床邊講解病人的觀(guān)察、護理?yè)尵纫c(diǎn)，然后在護士辦公室進(jìn)行討論、分析，穿插提問(wèn)，引導護生全面、系統地識別患者的健康問(wèn)題、護理要點(diǎn)等，使護生理論聯(lián)系實(shí)際，提高護生的`觀(guān)察能力、應變能力和搶救危重病人的能力。
3．6 注重護生溝通和健康教育能力的培養
提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向［3］。隨著(zhù)護理工作模式的改變，溝通和交流越來(lái)越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個(gè)輪轉的科室跟隨專(zhuān)科護士上二周的責任班，出科前進(jìn)行理論知識及護理技術(shù)考試。帶教老師帶領(lǐng)護生一起進(jìn)行新入院的病人進(jìn)行評估，入院宣教等，并要求護生運用所學(xué)溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會(huì )等各方面的問(wèn)題，重點(diǎn)強化對專(zhuān)科危重病人、出院病人等健康教育落實(shí)，鍛煉護生的健康教育和溝通能力。
4 完善臨床教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
有組織有計劃地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是臨床教學(xué)質(zhì)量管理的重要步驟。教學(xué)評價(jià)具有促進(jìn)教育目的實(shí)現和教學(xué)質(zhì)量提高的教育性功效和鑒別質(zhì)量、區分優(yōu)劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學(xué)反饋原理在教學(xué)領(lǐng)域具體運用的一種形式［4］。為此，我院護理部克服以往只重視對“學(xué)”的評價(jià)，而忽視對“教”的反饋分析的質(zhì)量評價(jià)缺陷，開(kāi)展了評教評學(xué)雙向評價(jià)活動(dòng)和動(dòng)態(tài)評價(jià)。
4．1 護生工作情況測評
每月由教學(xué)組長(cháng)和帶教老師共同對護生從儀表著(zhù)裝、學(xué)習態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無(wú)菌觀(guān)念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進(jìn)行量化評分，記載于實(shí)習手冊上，并將評價(jià)結果及時(shí)反饋給護生，使護生能夠及時(shí)了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
4．2 教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
我院由護理部組織，對護士長(cháng)的重視教學(xué)工作程度、教學(xué)周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務(wù)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平、操作規范、言傳教、關(guān)心同學(xué)、帶教能力多方面進(jìn)行評定、總結、分析，并及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4．3 動(dòng)態(tài)教學(xué)評價(jià)
4．3．1 召開(kāi)座談會(huì ) 在實(shí)習期間和實(shí)習結束后，我們召開(kāi)護生和教學(xué)組長(cháng)座談會(huì )及教學(xué)小結會(huì )，廣泛征求護生和帶教老師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善護理教學(xué)。
4．3．2 加強護理部—科室—護生之間的溝通 護理部定期下科室檢查帶教落實(shí)情況，了解護生的學(xué)習需求和工作表現等，各科教學(xué)組長(cháng)在護生出科前召開(kāi)總結會(huì )，收集學(xué)生對科室帶教工作的意見(jiàn)與建議，指出護生在實(shí)習中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方法和努力方向，有效促進(jìn)了教與學(xué)質(zhì)量的提高。
5 效果及體會(huì )
我們曾對護生進(jìn)行問(wèn)卷調查，97%以上的護生滿(mǎn)意我院的臨床帶教，96%的護生對醫院教學(xué)管理和科室教學(xué)工作滿(mǎn)意，96%的護生認為老師對帶教工作認真負責，關(guān)心護生，有較豐富的臨床經(jīng)驗和較高的帶教能力。
我院護理部高度重視教學(xué)工作，組織護理骨干參與臨床教學(xué)，在院內形成了一個(gè)參與教學(xué)者光榮，視參加教學(xué)者為己任的良好氛圍。帶教老師通過(guò)帶教，深刻體會(huì )到帶教既是對護生傳授知識、培養能力的過(guò)程，也是自己再學(xué)習、鍛煉和提高的機會(huì )。教學(xué)評教有效促進(jìn)了師生綜合素質(zhì)的提高，達到了教學(xué)相長(cháng)的目的。
【護理實(shí)習個(gè)人總結】相關(guān)文章：
護理實(shí)習個(gè)人總結09-04
護理實(shí)習個(gè)人總結范文07-06
關(guān)于護理實(shí)習個(gè)人總結09-02
護理實(shí)習工作個(gè)人總結07-28
護理實(shí)習個(gè)人總結14篇08-11
護理實(shí)習工作總結個(gè)人07-14
護理實(shí)習生個(gè)人總結01-23