中期實(shí)習總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中期實(shí)習總結，歡迎大家分享。
中期實(shí)習總結1
我作為一名光榮的頂崗實(shí)習生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著(zhù)實(shí)習的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè )，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習情況。
一、總體情況
臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近XX多人、現在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開(kāi)例會(huì )，小組成員互相交流心得，完善知識結構，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì )調查任務(wù)，一切都在正規有序的發(fā)展。
二、月考分析
教學(xué)成績(jì)是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結合考試成績(jì)進(jìn)行一個(gè)分析。我是獨自帶七年級九、十班語(yǔ)文。在全年級10各班排名中，9班以73。56分排名第7位，與第一名拉差3。6分。10班平均分71。4分，拉差5。6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82。3分，排名第7。10班83。6分排名第4，從數據上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內，而10班拉差過(guò)大超過(guò)5分，分析原因：9班的中等生過(guò)于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著(zhù)極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問(wèn)題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來(lái)看，校方對于剛執教半個(gè)月語(yǔ)文的我還是較為認可。
總體上看，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的.差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。
三、問(wèn)題及不足
在課下與組員內部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無(wú)法體現，效果也就無(wú)法保證，成績(jì)自然下降。
二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì )漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調在強調，要放的開(kāi)、收的攏。
三是符合教學(xué)實(shí)際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節課便從本課拼音入手。利用下午第4節課進(jìn)行講評，時(shí)間一長(cháng)效果就比較好了。另外對于整個(gè)班級要加強管理，有些同學(xué)習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時(shí)間一長(cháng)，習慣就養成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著(zhù)眼，自己費心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：
首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì )嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。
其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對教學(xué)，成績(jì)會(huì )有提高的。
最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專(zhuān)業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
五、今后工作計劃
細細算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續進(jìn)步，也為了頂崗工稱(chēng)的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計劃：
1。小結工作，繼續提高。來(lái)到二中實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì )趁此機會(huì )總結得失；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2。加強管理，迎戰月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3。加強團支部建設、堅持團員學(xué)習。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團員活動(dòng)的理由。以后仍然堅持每周開(kāi)一次例會(huì )，認真填寫(xiě)會(huì )議記錄，互相交流心得體會(huì )，并準備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對于團支部的要求。
頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng )下一片藍天！
中期實(shí)習總結2
為期四個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一大半了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我確實(shí)獲益匪淺。不僅學(xué)習鞏固了社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識、促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結合，而且鍛煉了人際交往與溝通能力，收獲了很多課堂學(xué)不到的內容。其中，影響最大的是我的人生規劃發(fā)生了性質(zhì)上或者原則上的改變，致使原本不打算把社會(huì )工作看成一種職業(yè)我傾向畢業(yè)后的第一份工作選擇。
一、實(shí)習單位和主要工作簡(jiǎn)介
xxx社區位于蘇州古城區東南端，東起外城運河，西至相王路，北至十全街內城河。面積：0.351平方公里，有五個(gè)住宅小區：xxx小區、相王路小區、彭義里小區、竹苑小區和十全街小區。居民住戶(hù)2715戶(hù)，居住人口7129人。該社區隸屬雙塔街道，社區黨委是社區的“領(lǐng)導層”，社區成員代表大會(huì )為“決策層”，社區居委會(huì )為“執行層”，社區議事會(huì )是“議事層”。結合二郎巷社區工作基礎，現確定“四會(huì )制度”、“民主自治”作為二郎巷社區“一居一品”特色主題，并設立了“四層四會(huì )”，使居民群眾直接參與到社區的管理中來(lái)，實(shí)行“居民的事，居民作主”四層管理是二郎巷社區的社區管理模式，社區緊緊依托“五室二站”服務(wù)陣地，包括民情懇談會(huì )、民意聽(tīng)證會(huì )、民事協(xié)調會(huì )、民主評議會(huì )等四會(huì )制度，開(kāi)設“談、聽(tīng)、調、評”四小超市�？傮w來(lái)說(shuō)，二郎巷社區是經(jīng)濟、自然環(huán)境、社會(huì )政策等各方面條件相對較好的社區，是蘇州市著(zhù)重建設的模范社區之一。但通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，其中存在的問(wèn)題也是比比皆是。
我是以社區工作者的角色到社區實(shí)習的。主要負責社區承接的蘇州市政府主辦的首屆公益創(chuàng )投項目。但是，實(shí)習剛開(kāi)始的階段，正好是該創(chuàng )投項目的結束期，所以，只是參與了部分評估與資料整理工作。大部分時(shí)間還是進(jìn)行社區內部的工作，具體包括：登記居民信息內容，如社會(huì )事務(wù)、綜治維穩、人口與計生、市容創(chuàng )建、家庭收入等等。信息處理流程，在社區居民網(wǎng)上建立工作日志，第一四濺摸清居民相關(guān)服務(wù)信息需求并及時(shí)錄入網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺做到信息共享，以便信息快捷利用與處置。保管服務(wù)臺賬，臺賬義工分為兩本，一本是居民信息基本臺賬，按照一戶(hù)兩表、一樓一冊進(jìn)行歸檔手機整理；一本是工作日志，將居民反
映的情況，如何處理以及處理結果等進(jìn)行詳細記錄。參與總體工作人員的任務(wù)分配，將志愿者、黨員、企退人員、小區治安管理人員、樓長(cháng)、低保戶(hù)等組成若干個(gè)小組，作為網(wǎng)絡(luò )管理與服務(wù)信息員，按照能力與特長(cháng)的差異進(jìn)行統一的任務(wù)分配，共同解決社區存在問(wèn)題。在社區內鏟除小廣告，牛皮癬，雖然是體力活，但是確實(shí)為營(yíng)造良好的社區環(huán)境貢獻不小的力量。跟著(zhù)社區服務(wù)站的工作人員進(jìn)行社區內的安全檢查，了解一些必備的安全知識，學(xué)會(huì )辨別消防器材。
這是在社區承接的前期項目結束時(shí)我負責的主要工作。隨著(zhù)蘇州市第二屆公益創(chuàng )投項目的開(kāi)展，我的中心任務(wù)就轉移到了負責項目的開(kāi)展上。在整個(gè)項目中，我處于社會(huì )工作者的角色，主要負責小組活動(dòng)的策劃、組織以及活動(dòng)報告和資料整理，并且有時(shí)也作為專(zhuān)訪(fǎng)員進(jìn)行個(gè)案工作。
二、主要收獲
兩個(gè)月的實(shí)習，我的主要收獲有：
首先，我進(jìn)一步了解了社區，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的狀況，而且有些東西都很表面化。一方面，它在很大程度上確實(shí)存在著(zhù)優(yōu)勢：在組織上，社區的工作設置比較合理，重點(diǎn)突出。他們針對社區的可能存在峴港?和失業(yè)人員辦理醫保的基本情況，設立了由專(zhuān)職人員負責的醫保社保干部，很好的處理了社區大量人員對社會(huì )保障的需求，可以更及時(shí)更專(zhuān)業(yè)的宣傳社會(huì )保障從而提高社區居民的基本生活水平；針對社區的人口與計劃生育工作，社區設立了計劃生育專(zhuān)干，由于社區有用?什么是有用的居民的居民數量較多，計生問(wèn)題一直比較突出，一次社區設立這個(gè)職位能較好的為居民提供服務(wù)。計生專(zhuān)干在日常工作中，即使的了解社區情況，對有需要幫助的或有計生問(wèn)題的人員進(jìn)行及時(shí)的反饋與處理，經(jīng)常對社區居民進(jìn)行宣傳和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社區根據老年人的需求聘請了以為專(zhuān)業(yè)醫療人員，為老年人的健康飲食和鍛煉提供科學(xué)的知道和幫助。但是同時(shí)，社區內仍存在一些不足：社區管理模式有不盡人意之處，關(guān)于工作方法和技巧也不是很科學(xué)。例如工作人員的整體專(zhuān)業(yè)性不強，在具體工作中缺乏專(zhuān)業(yè)理論與技巧的運用；社區內容相對單調。社區基本拂去除了包括社會(huì )保障、安全、計生等之外，注重精神娛樂(lè )方面的相對較少。所以，增強社區文化建設、社區發(fā)展兩方面的內容，建立社區照顧網(wǎng)絡(luò )和資助組織很重要。
其次，我增強了運用專(zhuān)業(yè)技巧能力。在開(kāi)展小組活動(dòng)的過(guò)程中，我積極運用所掌握的專(zhuān)業(yè)技巧。打斷：對于小組中一些比較強勢的組員，他們的發(fā)言有時(shí)會(huì )超過(guò)預期時(shí)間，另外當討論已嚴重偏離主題時(shí)，打斷是很有必要的。打斷需要很大的技巧性，不能損害組員的積極性。在實(shí)際運用中打斷有很大的難度，很難做到打斷對方的發(fā)言而不讓其產(chǎn)生消極情緒；傾聽(tīng)：在小組活動(dòng)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )積極地傾聽(tīng)，每位組員都有自己的看法，對于工作員來(lái)說(shuō)，應當鼓勵每一位組員的發(fā)言，不管其意見(jiàn)是否與自己的想法一致。每一位組員的想法對于小組來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的；同感表達技術(shù)：當組員說(shuō)出自己內心的想法時(shí)，我們工作員及時(shí)給予回應，站在組員的'立場(chǎng)上，表達我們的感受，讓組員感受到我們在真心地關(guān)心他，樂(lè )意幫助他，這就是我們社工專(zhuān)業(yè)中的“同感”表達；眼睛和聲音的運用：當組員沉默時(shí)用眼神的交流可以鼓勵組員發(fā)言，發(fā)言過(guò)程中眼神的交流表示你在積極地傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，會(huì )給發(fā)言者很好地心理鼓勵。同時(shí)眼神也是鼓勵或打斷的手段。說(shuō)話(huà)聲音影響著(zhù)小組的氣氛，響亮清楚的發(fā)言讓人精神倍增，主持人說(shuō)話(huà)的聲音也是小組風(fēng)格的體現；鼓勵他人：組員中有些成員由于性格比較內向，不善于與人交談，也不善于表現自己。我們工作員對他們的鼓勵很重要，經(jīng)常鼓勵他們發(fā)言可以增加他們的自信心，讓他們認識到自己是被重視的，可以提高對小組的歸屬感，有利于小組凝聚力的形成。
最后，在非專(zhuān)業(yè)方面，我也提高了很多。在學(xué)校,每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì )告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做�？墒�，在這里，沒(méi)有人盯著(zhù)你，沒(méi)有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺(jué)，必須積極主動(dòng)地接近社區居民,拉近與居民的距離,然后耐心的回答他們的問(wèn)題。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮：在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，
你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受；在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
三、存在的不足
在實(shí)習中雖然收獲了不少，也從中認識到了自己存在的不足之處：
第一，在對知識的掌握方面還是不夠。實(shí)習是要加強對專(zhuān)業(yè)知識的理解與應用，而實(shí)際上除了加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還要加強對其他各類(lèi)知識的學(xué)習。在工作中所遇到的許多問(wèn)題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門(mén)知識的融合。例如：要注重關(guān)注新聞，關(guān)注國內國外發(fā)生的大事，進(jìn)入社會(huì )后發(fā)現很多事情都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，特別是國家新頒布的各類(lèi)新政策制度，及時(shí)掌握，深刻理解才能充分運用。
第二，實(shí)習計劃不詳實(shí)，與參與度不高。因為我主要負責的項目是以孤寡和獨居老人為服務(wù)對象的，項目書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程我并沒(méi)有參與，所以，對這些老年人的需求和具體需要達到怎么樣的目標我也不是很清楚，所以在具體制定活動(dòng)策劃與活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我的無(wú)力感很強，每次都覺(jué)得跟自己期望達到的目標想差甚遠。在比如，在對智障人士提供社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)初期，想通過(guò)介入紙張學(xué)員，與學(xué)員進(jìn)行交流直接獲取信息是比較困難的，因為他們不善于交流，導致實(shí)習生要用很長(cháng)時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)員個(gè)人基本資料的掌握和評估，最好的方法時(shí)求助身邊的工作人員，就所需要了解的情況請教，再結合自己的觀(guān)察，對學(xué)員現狀能力進(jìn)行評估，從而再有限的時(shí)間內掌握學(xué)員的基本情況，根據需求展開(kāi)工作，但是這些需要前
期的準備工作我都沒(méi)用做到位，導致活動(dòng)的效果不理想。而且，在這個(gè)項目中，我的參與度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任務(wù)可以在辦公室以外完成，所以，也就不需要出現在社區內，這也對我具體工作的開(kāi)展造成了障礙。
四、產(chǎn)生的困惑
隨著(zhù)項目進(jìn)程的加快，我也進(jìn)一步了解的活動(dòng)具體目的，掌握了基本流程，對在二郎巷開(kāi)展的社會(huì )工作也有了較為深入的了解，所以，相應的就產(chǎn)生了一些困惑：服務(wù)對象需要我們做什么？我以前認為，我們可以不用像機構那樣用科學(xué)嚴謹的評估程序去評估服務(wù)對象的需要，但我們需要通過(guò)各種途徑去收集與服務(wù)對象有關(guān)的資料，了解服務(wù)對象的需要和生活習性，以此來(lái)明確服務(wù)對象需要什么，這樣我們就可以有針對性的開(kāi)展服務(wù)，讓我們的服務(wù)更有成效。但事實(shí)上并非如此，這些服務(wù)對象的需求不是通過(guò)理論上的方法就能了解到的，實(shí)際操作上會(huì )遇到很多問(wèn)題，比如政府的不支持，相關(guān)人員的不配合，工作者的不專(zhuān)業(yè)等等；我們能為服務(wù)對象做什么？根據服務(wù)對象的需要，結合自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力，以及自己所擁有的資源，我會(huì )制定一個(gè)完整具體的服務(wù)計劃，來(lái)明確我們能為他們做什么，根據計劃來(lái)為他們提供服務(wù)，但很多時(shí)候發(fā)現效果并不理想，這是為什么呢？是機構的原因還是工作人員的能力問(wèn)題亦或是服務(wù)對象本身？
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：在我的實(shí)習過(guò)程中，社區內有個(gè)幼兒園，幼兒園來(lái)過(guò)兩批志愿者，一批是某一專(zhuān)科學(xué)校兒童康復專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，他們來(lái)著(zhù)呆了有兩個(gè)小時(shí)，主要是教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)人負責一至兩個(gè)孩子；另一批是來(lái)自社會(huì )上的志愿者團隊，他們來(lái)主要是到各個(gè)班級給孩子們發(fā)一點(diǎn)糖，跟孩子玩一會(huì )兒。我不能否定他們服務(wù)的意義，可是我不得不懷疑他們的服務(wù)到底是滿(mǎn)足了誰(shuí)的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志愿者只是偶爾來(lái)一次，每次只是呆一會(huì )兒并且每次來(lái)時(shí)并不只為某一特定的孩子提供服務(wù)，對這些孩子一點(diǎn)都不了解，又如何去開(kāi)展服務(wù)？如何來(lái)滿(mǎn)足孩子們的需求？如果不能滿(mǎn)足孩子們的需求他們的服務(wù)又有什么意義？特別是對那個(gè)社團來(lái)說(shuō)，他們給我最大個(gè)感覺(jué)就是亂，他們來(lái)了之后好幾個(gè)人將孩子團團圍住，就像哄動(dòng)物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這么多的哥哥姐姐來(lái)并且給他們帶糖吃會(huì )很高興，有些孩子則會(huì )討厭這種嘈雜的場(chǎng)景。這兩次志愿者隊伍的到來(lái)引發(fā)了我對“志愿服務(wù)”這個(gè)概念的深刻反思，這些所謂的志愿服務(wù)活動(dòng)到底是在為誰(shuí)服務(wù)？到底是誰(shuí)幫誰(shuí)？是志愿者幫助弱勢群體！
中期實(shí)習總結3
xx年年，在焦急和等待中，我盼來(lái)了期望已久的大學(xué)錄取通知書(shū)，時(shí)光如水，拿到通知書(shū)興奮的樣子仿佛昨日重現，不知不覺(jué)中，一年的時(shí)光花花的流過(guò)，在大學(xué)里，讓我看到了完全不同于高中的一種全新的學(xué)習模式，我們如久旱的甘霖，拼命的吮吸著(zhù)只是的水露，無(wú)聲無(wú)息中，我們迎來(lái)了第一個(gè)暑假。
想起以前，我們被平時(shí)繁重的學(xué)習任務(wù)所束縛，對于暑假的期盼不亞于中一次彩票，于是在初中高中暑假成了解放的代名詞，熬啊，熬啊，終于熬到個(gè)暑假，我們便開(kāi)始大玩特玩，并且美其名曰，這是暑假，暑假不玩什么時(shí)候玩？盡管一個(gè)個(gè)暑假給童年帶來(lái)了無(wú)數美好的時(shí)光，但評心而論，在過(guò)去的暑假中，我們除了完成了一點(diǎn)暑假作業(yè)，在瘋狂玩的過(guò)程中沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)真實(shí)的本領(lǐng)，在暑假結束快開(kāi)學(xué)的時(shí)候總是不時(shí)的發(fā)出這個(gè)暑假真無(wú)聊的感慨，年復一年。我總期盼著(zhù)這樣的境遇能夠有朝一日能夠改變，能夠讓我們的暑假真正的充實(shí)起來(lái)，在暑假中真正的能夠了解社會(huì )，感受一下社會(huì )競爭的殘酷性，從而達到提高自我能力的目的。我期待著(zhù)，我一直在期待著(zhù)。
不知不覺(jué)中，我在期盼中步入了大學(xué)，大學(xué)良好的氛圍陶冶了我的情操，改變了以前一些陳舊的想法，使我的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了重大變化。漸漸成年的我對步入社會(huì )的欲望越來(lái)越強烈，現在的我期盼著(zhù)有一天能夠像父母一樣，用自己辛勤的勞動(dòng)為社會(huì )為國家作出自己的一份貢獻，面對大學(xué)第一個(gè)暑假，學(xué)校團總支廣泛的號召我們大學(xué)生能夠進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。于是，我多年的想法終于在這個(gè)暑假實(shí)現了！
回到家中，我大膽的向父母說(shuō)出了自己在這個(gè)暑假中想進(jìn)入工廠(chǎng)進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)，能夠體驗一下生活，對于我的這一要求，從父母驚奇、贊許的目光中我讀出了他們對我的一份贊許、一份肯定。
就這樣通過(guò)父母的安排，我順利的到了一家由父母同事開(kāi)的一家螺絲廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，一路上我充滿(mǎn)了期待，希望能夠將憋在心中好幾年的抱負能夠一股腦兒的傾瀉在這次實(shí)踐活動(dòng)，可一到廠(chǎng)房，我頓時(shí)愣住了，昏暗的廠(chǎng)房里，工人們忙碌的身影伴隨著(zhù)機器陣陣的轟鳴聲，空氣中充滿(mǎn)了鐵銹味、機油味。剛才那份激情一下子不曉得跑到哪里去了，甚至有了打退堂鼓的念頭，但是沒(méi)想到的是，廠(chǎng)長(cháng)叔叔居然把我要來(lái)廠(chǎng)里實(shí)習的事事先和工人們都說(shuō)過(guò)了，并希望工人們在未來(lái)幾天內能夠給我支持與幫助，看到我現在來(lái)了，工人們報以熱烈的掌聲，頓時(shí)弄的我有點(diǎn)不知所措，因此想腳底抹油————開(kāi)溜的想法頓時(shí)被打消了。就是這樣，我終于開(kāi)始了我的10的實(shí)踐時(shí)間。
實(shí)踐第一天
廠(chǎng)長(cháng)安排我現在廠(chǎng)里觀(guān)摩觀(guān)摩，看看整個(gè)廠(chǎng)里的生產(chǎn)流程和各個(gè)機器的功效，熟悉整個(gè)工廠(chǎng)，頓時(shí)我對實(shí)踐的熱情一下子又被調動(dòng)起來(lái)了，我像只快樂(lè )的小兔子，在廠(chǎng)里竄來(lái)竄去，好奇的我親眼目睹了整個(gè)螺絲的生產(chǎn)過(guò)程，這時(shí)我不禁感嘆道，原來(lái)一顆小小的螺絲里面竟然有了這么多的學(xué)問(wèn)，總的來(lái)說(shuō)生產(chǎn)螺絲的過(guò)程分為三大塊，切割、拉紋、拋光。工人們先將運來(lái)的整鋼切碎，切成一個(gè)個(gè)圓柱體的形狀，再通過(guò)深加工，是圓柱體變成上面是大而扁圓柱體、下面是長(cháng)而細的圓柱體，就這樣，一個(gè)螺絲的雛形就產(chǎn)生了。下面的任務(wù)就是拉紋，就是指將圓柱體上的螺紋拉出，對于拉紋，我見(jiàn)識了一種特別厲害的武器，螳刀，顧名思義，就是刀的整個(gè)形狀像是螳螂的防身武器，仔細瞧瞧，螳刀整體成螺旋形，非常鋒利，只要將圓柱體的螺絲雛形放入，讓后開(kāi)始旋轉螺絲，螺絲雛形上就留下了一條條井然有序的條文，這就是螺紋，這時(shí)，螺絲的生產(chǎn)過(guò)程差不多已經(jīng)基本完成了，下面的步驟是拋光，為了使螺絲更加好看美觀(guān)，所以?huà)伖膺@一過(guò)程是必不可少的，經(jīng)過(guò)工人們巧妙的打磨，一個(gè)個(gè)剛才還灰不溜秋的螺絲們現在各個(gè)是閃閃發(fā)光，哈哈，要到最后一個(gè)不走咯，那就是進(jìn)行檢驗，由于螺絲屬于精細物品，所以對它的檢驗是相當嚴格的，必須要用到游標卡尺，這樣才能確保螺絲的精度，不知不覺(jué)中，我就在好奇與有趣中度過(guò)了自己實(shí)踐的第一天。
第二天
按照廠(chǎng)長(cháng)安排，我也自己親手實(shí)踐了，我的工作是對已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的螺絲進(jìn)行檢驗，也就是拿游標卡尺進(jìn)行精度測量，剛開(kāi)始，我還精神抖擻，可是老是盯著(zhù)那幾個(gè)無(wú)聊的刻度以后我便開(kāi)始覺(jué)得乏味，盡管坐著(zhù)，腰也痛了，脖子也算了，眼睛也花了，沒(méi)變法，還要熬啊，這才上午呢，于是我強打精神，應付式的工作著(zhù)，誰(shuí)知道這一切全讓廠(chǎng)長(cháng)看在眼里，他悄悄地讓一個(gè)工人對我所檢驗過(guò)得螺絲再檢驗一下，并記錄下合格品與不合格品，到了晚上，正當我準備拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候，廠(chǎng)長(cháng)突然叫住了我，我一臉納悶，廠(chǎng)長(cháng)笑嘻嘻的把他讓工人對我檢驗的產(chǎn)品做了回報，天哪，合格36個(gè)，不合格48個(gè)，我的臉突然之間就紅了，工人們也樂(lè )開(kāi)了花，這時(shí)廠(chǎng)長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的對我好、說(shuō)，小劉啊，工作和學(xué)習是一個(gè)道理，不能怕苦怕累啊，你看怕苦怕累導致的直接后果就是這么多不合格的產(chǎn)品，要是這樣的`產(chǎn)品供應到市場(chǎng)上去，不知道有多少企業(yè)會(huì )因此而蒙受損失呢，我臉紅著(zhù)，我真的認識到我錯了……
接下來(lái)的幾天
接下來(lái)的幾天我已經(jīng)開(kāi)始熟練的掌握了螺絲的檢驗，基本上能做到又快又好，對我我的這種進(jìn)步，廠(chǎng)長(cháng)和工人們給予了我充分的肯定，甚至有一次以我為榜樣來(lái)教育另一個(gè)工人，雖然不說(shuō)，但是心里仍有幾分得意。不只不覺(jué)中我的10天實(shí)踐結束了。
12月的第一周我們全專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在徐州的各大建筑工地認識實(shí)習，我想這次認識實(shí)習應該是一個(gè)鍛煉的好機會(huì )��！我得抓��！
什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會(huì )更深刻的。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習和參觀(guān)，才能達到這個(gè)目的。
這次實(shí)習就達到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實(shí)習結束了，對我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)習，增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng )天地。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè )觀(guān)時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專(zhuān)業(yè)喪失了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
但是通過(guò)這次實(shí)習，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！
實(shí)習結束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習中將會(huì )更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力！
這樣的認識實(shí)訓我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來(lái)說(shuō)吧，有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來(lái)會(huì )給后期的墻面抹灰等工作帶來(lái)麻煩，我個(gè)人認為要及時(shí)清理垃圾和雜物。只有注重細節才會(huì )有章序。俗話(huà)說(shuō)管理出效益啊，一點(diǎn)不假啊，三分技術(shù)七分管理！再說(shuō)某些梁都澆注歪了，這是怎么回事呢，當時(shí)的技術(shù)員監理方去哪里了，這些都值得我們思考？
我想實(shí)訓只是實(shí)訓啊，不可能什么都知道的，我會(huì )通過(guò)本次的認識實(shí)訓在今后的工作中努力做到步步有工作的依據，爭取把工作做的更好，少犯錯誤。這樣會(huì )給工程帶來(lái)更大的效益。工作內容主要是項目執行，再具體點(diǎn)就是市場(chǎng)調研。根據項目需要，去網(wǎng)上搜集相關(guān)信息，然后去打電話(huà)約人，約好了之后去拜訪(fǎng)，拜訪(fǎng)了后寫(xiě)訪(fǎng)談的初級報告。描述起來(lái)是不是特別的簡(jiǎn)單。其實(shí)落實(shí)起來(lái)還是有點(diǎn)難度的：
第一，怎么在沒(méi)有直接信息的情況下，通過(guò)前臺電話(huà)找到合適的訪(fǎng)談對象：不是說(shuō)你給前臺說(shuō)轉技術(shù)部或者設備部或者采購部，人家就會(huì )給你轉的；即便會(huì )轉也會(huì )問(wèn)你找哪位�？刹灰】戳诉@個(gè)前臺了，如果她不配合的話(huà)，基本是完了。
第二，在找到要訪(fǎng)談的人的時(shí)候要約他，那么約人的時(shí)候語(yǔ)言怎么組織？——就是以什么樣的說(shuō)辭能夠讓對方接受你的訪(fǎng)談。我們的訪(fǎng)談對象是一些基層和中層管理者，這部分人中素質(zhì)差別很多，有的人看重技術(shù)交流，有的人對你開(kāi)出的禮品有興趣，還有的人就是對什么都沒(méi)興趣，就以一個(gè)字忙，直接拒了。
第三，即使是找個(gè)理由約上人了，也不能保證去到地方人家不反悔，放鴿子。其實(shí)這樣的情況還是有的；再退一步說(shuō)，人家即使同意訪(fǎng)談了，真正談的時(shí)候是不是會(huì )很好的配合。
明白了重點(diǎn)和難點(diǎn)后，經(jīng)過(guò)自己的思考我是這樣應對的：
第一，搜索信息我是主要以訪(fǎng)談行業(yè)業(yè)內人士介紹為主。譬如我們是找某個(gè)產(chǎn)品的用戶(hù)，那么我可以去結識這個(gè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員。他們做銷(xiāo)售的對市場(chǎng)用戶(hù)的信息是最全的了。后來(lái)事實(shí)也證明這個(gè)途徑是可行的，他們給的我信息里包括了公司名字，產(chǎn)品負責人（也就是我們要訪(fǎng)談的人）以及此人的聯(lián)系方式，包括固話(huà)和手機；不過(guò)真正遇到這樣一個(gè)人還是有些難度的。也可能是一大堆銷(xiāo)售人員中，只有一個(gè)人愿意給你提供這樣的信息，但是我想說(shuō)的是，有這么一個(gè)人，已經(jīng)足夠了。一個(gè)出色的銷(xiāo)售人員收集的數據足夠我們一個(gè)項目使用的了。至于如何跟這樣一個(gè)人處好關(guān)系，真誠就顯的很重要的了。很多時(shí)候我們看到的一句話(huà)就是，你希望別人怎樣待你，你就去怎樣待別人。
除了銷(xiāo)售人員介紹外，還可以讓接受過(guò)訪(fǎng)談的人介紹。就是資源再利用。開(kāi)始的時(shí)候我忽略了這一點(diǎn)，后來(lái)偶爾一次嘗試了之后覺(jué)得效果很好，就記住它了。一般是在訪(fǎng)談后等他收到郵寄的禮品后，再請他推薦周?chē)呐笥淹小?/p>
也試過(guò)通過(guò)前臺找訪(fǎng)談的對象，遇到態(tài)度好的可以實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不過(guò)絕大部分情況下都是另一種說(shuō)辭，就是以對他們公司有利的身份去說(shuō)。譬如我們訪(fǎng)談某產(chǎn)品設備，可以說(shuō)對這個(gè)設備回訪(fǎng)的，麻煩轉接下相關(guān)人等。這不是欺騙，是工作需要的一種說(shuō)辭，我稱(chēng)它是無(wú)奈的但是沒(méi)有惡意的謊言。
第二，約人的時(shí)候也分情況。從第一聲問(wèn)好中，基本可以探出這個(gè)人的脾氣或者說(shuō)是好說(shuō)話(huà)還是難相處。態(tài)度好的，可以直接說(shuō)明意圖；態(tài)度不好的可以換個(gè)說(shuō)法，把對他個(gè)人和公司有利的地方闡述清楚。其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候，一般不是很明白訪(fǎng)談的目的，需要反復的去表達，可能開(kāi)始的時(shí)候那人有不耐煩，等到你耐心說(shuō)了幾次后可能他就同意了。當然，沒(méi)有拒絕也是很難的。這個(gè)也要坦然面對，能夠保證大部分人能夠接受就可以了。這里特別重要的一點(diǎn)時(shí)，講話(huà)的時(shí)候一定要自信，要專(zhuān)業(yè)，要不溫不火。
第三，反悔是會(huì )有的�；旧霞s好了以后就不要再聯(lián)系了。有的時(shí)候反而是聯(lián)系的越多，結果更不好。約好后，準備去訪(fǎng)談之前再打個(gè)電話(huà)確認下時(shí)間地點(diǎn)。就可以。人和人需要距離，做事的時(shí)候也要注意。
就是這樣的工作，我做了三個(gè)月，實(shí)習工作也得到了同事和老板人認同。后來(lái)因為自己想能夠從事項目執行之外的其他工作，得不到老板的認同，而不得不辭了這份工作。
說(shuō)經(jīng)驗吧，說(shuō)起來(lái)也是一大堆，最重要的我覺(jué)得是下面幾點(diǎn)：
1、信息搜索的渠道很重要。網(wǎng)上搜索和通過(guò)論壇等途徑認識的相關(guān)人介紹得到的信息價(jià)值是不一樣的。網(wǎng)上查的要找到合適的采訪(fǎng)對象這個(gè)過(guò)程就很復雜了；如果有從事相關(guān)工作的朋友給推薦，直接可以找到訪(fǎng)談的對象，姓名聯(lián)系方式都有。這樣就省事很多。
2、真誠的態(tài)度很重要。后來(lái)接觸過(guò)的一些中小企業(yè)的老板，后來(lái)反饋給我的信息時(shí)，雖然他覺(jué)得我們這個(gè)工作跟他的工作沒(méi)多少相關(guān)，他完全可以拒絕我。因為我的真誠的態(tài)度，讓他想起自己年輕的時(shí)候那股勁頭，才接受我的訪(fǎng)談。這點(diǎn)在搜索信息時(shí)也很重要，刻意的去急切的問(wèn)別人信息，人家未必會(huì )給你。這個(gè)就是需要時(shí)間，彼此當對方是朋友了，那就好說(shuō)了。
3、團隊合作是能夠提高效率的。但是前提是這個(gè)團隊如果組織，利益如何分配。因為是實(shí)習期，所以項目趕的緊的時(shí)候我就會(huì )以約人為主。后來(lái)自己也想想，假如我是正式員工，我可能會(huì )不選擇合作，因為約人的提成只占了很少一部分。這樣做的話(huà)雖然公司整體工作效率提高上去了，但是我自己并沒(méi)有因此得到該有的回報。
4、老板的放權和激勵很重要。一個(gè)好的老板可以放手讓員工去做事情，而自己只要把握全局就行了。遺憾的是，我實(shí)習的老板基本除了項目執行的事情外都是自己做的。他自己也很辛苦，經(jīng)常的熬夜加班；還有就是當我覺(jué)得我哪件事情做的好的時(shí)候我很希望能夠得到老板的認同和肯定，這一點(diǎn)對于激勵士氣很重要，特別是對我而言。xx年—2014學(xué)年第二學(xué)期，我指導并跟蹤05級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在佛山南海進(jìn)行了為期4個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)的復合型人才。
中期實(shí)習總結4
過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對“土木工程測量”這門(mén)課程的實(shí)習。
土木工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)。
回顧實(shí)習的.兩周，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣。首先要完成的任務(wù)是建筑物放樣計算。第一天因為不熟悉計算方法，我們的結果誤差很大。只能不停地查書(shū)、探討和改正錯誤。這個(gè)公式比較復雜，加上反復計算，讓我們感到頭痛和手酸。有些組員甚至開(kāi)始感到沮喪。但是直到第二天，當我們發(fā)現數據結果與實(shí)際測量結果相符時(shí)，我們才有了甜蜜的滿(mǎn)足感。
另外，我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有。每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校內外緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎放下儀器又開(kāi)始上選修課，我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實(shí)習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過(guò)實(shí)習，我意識到我的學(xué)習中存在許多知識的缺陷。課本上介紹儀器使用的知識往往過(guò)于抽象，難以應用到實(shí)踐中，需要老師再次指導才能掌握。而在實(shí)習現場(chǎng)近距離接觸這些實(shí)物，可以更牢固地掌握相關(guān)知識點(diǎn)，并提高對儀器操作的熟練度和精準度(比如能夠迅速對中整平)，這對于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
其次，通過(guò)這次實(shí)習，我培養了嚴謹、認真、不畏困難的工作作風(fēng)。在整平時(shí)，我注意精確瞄準重復操作；在放樣計算中，我進(jìn)行反復檢驗計算數據，以保證原數據正確無(wú)誤。每個(gè)步驟都盡可能地踏實(shí)認真，以最小化誤差，并及時(shí)發(fā)現并檢查錯誤。無(wú)論外界環(huán)境如何惡劣，我都能克服困難。遇到問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì )了冷靜分析和耐心思考，并能獨立借助書(shū)本找到解決途徑。我做事始終保持負責任的態(tài)度，如果因為自己而導致錯誤，我會(huì )主動(dòng)承擔責任并積極尋求解決方案。
第三，通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
再有，我發(fā)現我們實(shí)習經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準測量時(shí)，記錄數據中突然出現兩個(gè)“紅+k—黑”差值達100多，當時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。
這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，有所創(chuàng )新。
三周的測量實(shí)習即將結束，雖然一開(kāi)始大家都感到很累，但是看到我們的收獲，我們還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西。雖然之前學(xué)過(guò)零散的測量知識，但在這次實(shí)習中，我有機會(huì )將它們進(jìn)行綜合應用。我對控制測量和地形圖測繪的整體概念有了更深入的了解。我也更加熟練地使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并初步認識了全站儀。通過(guò)實(shí)踐，我更好地掌握了測量的基本理論和方法，并提高了實(shí)際操作的技能。在實(shí)習中，之前老師講解的測量知識得到了應用，發(fā)揮了重要作用，相互對照提高了我的測量知識和水平�，F在回想起來(lái)，這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是非常必要的。
中期實(shí)習總結5
時(shí)光飛逝，短短一個(gè)月的兒科實(shí)習即將結束。仔細回想，雖然有時(shí)候有點(diǎn)辛苦，尤其是在新外科大樓搬遷期間。但是，能得到老師們的悉心指導，能和科室的護士長(cháng)、老師、實(shí)習生一起為醫院和科室做出自己微薄的貢獻，是我莫大的榮幸。
這一個(gè)月主要跟著(zhù)老師李老師去上辦公室班，和之前接觸的待遇和職責有很大的不同。要做的事情又多又復雜，沒(méi)有其他課那么簡(jiǎn)單，那么容易上手。
想想，剛上班那一兩天，真的是很迷茫，很不適應，可以說(shuō)是完全失去了信心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系。我很幸運。我遇到了一個(gè)非常好的老師。她和我溝通過(guò)，告訴我，沒(méi)有什么是任何人一開(kāi)始就能做好的。沒(méi)有人是天才。只要我們愿意學(xué)習，我相信我們很快就會(huì )做得很好。這些簡(jiǎn)單明了的話(huà)讓我很感動(dòng)。之后努力學(xué)習，什么都不懂就找老師請教，老師也愿意認真仔細的給我講解。就這樣，慢慢的，我開(kāi)始重拾對自己的信心，開(kāi)始熟悉自己的工作。到目前為止，我已經(jīng)掌握了進(jìn)出醫院、記錄費用、電子處方、執行醫囑、寫(xiě)交接班報告、工作日報告等程序。并了解了電話(huà)隨訪(fǎng)、病歷裝訂和整理等情況。
同時(shí)，在兒科，霧化是必然的'。這主要是因為孩子的生理解剖結構。兒童呼吸道疾病發(fā)病率較高，兒童哮喘發(fā)病率逐年上升。我們在做霧化時(shí)，一定要知道霧化的主要作用是鎮咳、平喘、祛痰、開(kāi)氣道、潤呼吸道等。要正確引導家長(cháng)配合霧化，達到最佳霧化效果。還必須了解常用霧化藥物的作用和用量。
經(jīng)過(guò)這個(gè)月的實(shí)習，我進(jìn)一步認識到兒科是一個(gè)獨特的部門(mén)。我們面對的這些小嬰兒是脆弱的小生命，是全家人的心靈，是一個(gè)非常特殊的病態(tài)群體。面對這樣的醫務(wù)人員，作為醫生，一定要有高超的醫術(shù)，護士一定要有熟練的護理技能，更重要的是要懂得與他們溝通。善待孩子，態(tài)度好，但僅此而已。有時(shí)候會(huì )遇到一些焦慮的家人口無(wú)遮攔，作為醫護人員能做的只有原諒和忍耐。但是，我們必須站在不同的立場(chǎng)去理解他們的感受。孩子生病了，大家都會(huì )很焦慮，一定要理解一些傷人的話(huà)。我們能做的就是繼續為他們服務(wù)，努力做到最好。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧團結的家庭。我真的舍不得離開(kāi)。我珍惜這一點(diǎn)一滴的時(shí)光，我珍惜并教導老師們要有這份難得的師生情。
在此，我要向從這個(gè)月開(kāi)始認真教我的院長(cháng)、護士長(cháng)李先生，以及全系的老師們表示衷心的感謝。同時(shí)，我想給你帶來(lái)白衣天使們最美好的祝愿。
中期實(shí)習總結6
實(shí)習時(shí)間就這么匆匆的過(guò)去了。我沒(méi)有嘗遍工作中的所有味道，沒(méi)有學(xué)到任何東西，也沒(méi)有徹底改善自己的缺點(diǎn)。實(shí)習的日子離我好遠。但在這段實(shí)習期間，我對自己有了清晰的認識，對未來(lái)有了清晰的規劃，對未來(lái)的工作也有了細致的了解。
孩子的病其實(shí)是最難的，因為成年人對自己的身體有足夠的認識，能夠用清晰的語(yǔ)言表達自己的'感受。但是孩子不一樣。他們不知道自己的病情，所以無(wú)法準確描述。而且因為很多孩子怕醫生怕打針，不懂得配合治療，導致我們在治療過(guò)程中有點(diǎn)小麻煩。同時(shí)，因為孩子的病和成年人的病差別很大，一個(gè)是剛開(kāi)始就急，一個(gè)是猛，一個(gè)是變化快。因此，要求我們在治療過(guò)程中仔細觀(guān)察，準確判斷情況，然后根據疾病的特點(diǎn)制定相應的措施。在實(shí)習的過(guò)程中，我主要研究了教師在治病過(guò)程中的教學(xué)方法：通過(guò)敏銳觀(guān)察細微之處來(lái)確定病情，通過(guò)豐富的經(jīng)驗來(lái)確定治療手段，通過(guò)與孩子和諧平等的交流來(lái)保證治療的順利進(jìn)行，這些都是豐富的經(jīng)驗。
除了治療，我還想學(xué)習很多其他關(guān)于如何預防疾病的知識，日常生活中的健康教育，生活中的一些常識教學(xué)。這些知識點(diǎn)比較詳細，同時(shí)又比較多，離不開(kāi)平時(shí)的生活習慣。所以在和孩子交流的過(guò)程中，我摻雜了一些談話(huà)中應該注意的衛生習慣。同時(shí)，根據老師的指示，我仔細檢查了病人的病情是否發(fā)生了變化，及時(shí)向醫生報告了情況，并迅速調整了治療方案或改變了用藥。
實(shí)習之后，我成長(cháng)了很多。這期間老師教的每一句話(huà)每一句話(huà)都能讓我感觸很深。除了醫學(xué)的理論知識，生活中也有大量的實(shí)踐指導和無(wú)微不至的照顧，讓我在工作中收獲頗多。
中期實(shí)習總結7
算算看，實(shí)習的時(shí)間過(guò)了一半，想想，還有半個(gè)月就要解放了，哇～～～開(kāi)心死了，哈哈～～～��！雖然還不知道后面那個(gè)把月會(huì )發(fā)生一些什么事情，但是，相信，船到橋到自然直�。�！往前看，那段日子，簡(jiǎn)直是難熬啊，在上班的時(shí)候要復習考CET6，除此之外還要考會(huì )計，每天下班后拿著(zhù)書(shū)本坐在那里看，看著(zhù)看著(zhù)，不到半小時(shí)，就趴在臺面上睡著(zhù)了，那種累的感覺(jué)真是難以形容，實(shí)習中期總結。等好不容易考完試，就看要是著(zhù)手寫(xiě)論文，這里牽涉到考試成績(jì)，雖然老師在開(kāi)學(xué)初級已經(jīng)布置下來(lái)，但是那種東西確實(shí)是難找，寫(xiě)一條路，那些陳年的東西確實(shí)是難找，翻轉整個(gè)圖書(shū)館，找到的資料就是那么的一點(diǎn)點(diǎn)，看本《佛山忠義鄉志》，哇～～書(shū)本都快生蟲(chóng)啦，書(shū)本很舊，密密麻麻的，那還是古文呢，其實(shí)也好了，年代近一點(diǎn)的就是白話(huà)文，但是有些確實(shí)是看不明白，即使明白他寫(xiě)什么，但不知道他表達些什么，因為有些地方確實(shí)是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更何況有些道路已經(jīng)是成為古道，被埋了，真嘔啊，就像我之前寫(xiě)福壽里，都被拆了只剩一間空房，只好改題目，工作總結《實(shí)習中期總結》。又要開(kāi)始找資料，哎……
現在，到昨天為止，把學(xué)校要做的事情都做完了，感覺(jué)輕松多了，得想想接下來(lái)做些什么好，總不能睡醒就上班，下班就睡覺(jué)，多無(wú)聊的生活啊，雖然是多點(diǎn)時(shí)間休息，但人是犯賤的，總得找點(diǎn)東西來(lái)折磨一下自己才開(kāi)心，哈哈～～～不知道別人是怎么做，但是我確實(shí)就是這么的。
提及到工作，其實(shí)，說(shuō)辛苦也辛苦，說(shuō)不苦也就不苦，做來(lái)做去，也就是那些東西，為什么這么說(shuō)，看人的心態(tài)啦，不過(guò)“累”是真實(shí)存在的，每天連續地站在那里8個(gè)小時(shí)，確實(shí)是很累，幾時(shí)我現在坐在電腦面前打字，也明顯的感受到腳板的痛，而且還皮比以前長(cháng)厚了很多；每天不停的拿著(zhù)托盤(pán)，手臂也變得結實(shí)了，還有“老鼠仔”添，呵呵～～不知道是好是還是壞事。
工作氛圍，如果要形容，只能說(shuō)，看你自己的`心態(tài)，看你的交際能力，看你如何與人相處，反正很多事情是靠你自己的衡量。其實(shí)一直覺(jué)得她是說(shuō)得對的“你是要去融合別人的集體里面去，而不是別人來(lái)迎合你，別妄想別人會(huì )遷就你”，不過(guò)有些人實(shí)在是犯賤，不能對他好，態(tài)度實(shí)在是令人難以接受，第一次我可以接受，第二次我可以容忍，第三次就不行了，所以前幾天我就反擊了，那人簡(jiǎn)直是不能用好的態(tài)度來(lái)對待的。一來(lái)就是很沖的語(yǔ)氣，這不能怪我，本來(lái)他給我的印象就不好，二來(lái)我也不知道發(fā)生什么事情就被人罵了，再者，大家都是同一等職的，只是崗位不同，他有什么職權去罵人，了不起就是比我們早進(jìn)來(lái)實(shí)習，那人怎么可以那么跩啊，敏敏講得對，對待有些人是不能太友善的。
工作環(huán)境，用一個(gè)字形容，就是“臟”，用兩個(gè)字“很臟”，三個(gè)字“非常臟”，別看他是五星級的地方，整體環(huán)境很好很干凈，其實(shí)，是非常臟，我個(gè)人就接受不了，雖然現在哪里的清潔我也有份去做，但是那是按照程序去做的，記住，是程序。他里面的臟，只要仔細去看，是很明顯的……
在接下來(lái)的時(shí)間，愿大家都工作順利……
中期實(shí)習總結8
我作為一名光榮的頂崗實(shí)習生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著(zhù)實(shí)習的深入，我對頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè )，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒(méi)事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現在當我自己真正成了老師，我才發(fā)現事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。一節課只有40分鐘，可在課下備課時(shí)你卻不知道要花費多少個(gè)40分鐘，從做課件、讓指導老師審閱課件，寫(xiě)教案，在實(shí)驗室準備實(shí)驗，練習講課，準備課下作業(yè)……似乎每天都覺(jué)得時(shí)間都不夠用，每天都是忙忙綠綠的，但是有時(shí)你又會(huì )覺(jué)得自己都沒(méi)什么收獲，這是最傷心的！
經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的`教學(xué)工作，首先我想先來(lái)總結一下：1、上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識真的豐富了很多，一節課必須要有它的學(xué)習目標，重點(diǎn)難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多，這成了我備每節課的必要環(huán)節。其次就是一節課的連貫性，從導入到結束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個(gè)階段第一次感覺(jué)到上課講課真的也是一種藝術(shù)。 2、班級管理：逐步認識到了解是管理的基礎，深入學(xué)生，了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中。3人際交往：與各個(gè)實(shí)習生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學(xué)習的過(guò)程讓我們漸漸懂得了如何更恰當的為人處事體諒他人，這真的也是一種成長(cháng)，一種人格的完善。而與當地老師的交往則讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習與進(jìn)步。這是我認為比較好的一面，另外，自己不滿(mǎn)意的方面也依然存在，自己在學(xué)習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與交流總是處于被動(dòng)狀態(tài)，備課有時(shí)還是備的不夠充分，沒(méi)有達到指導老師的要求；再者，對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會(huì )不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀(guān)察，還有對待學(xué)生時(shí)自己在“因材施教”這方面還是做得不夠好。另外，做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。后來(lái)冷靜下來(lái)細想，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭取成為他們的良師益友。
實(shí)習的工作還在繼續，我想說(shuō)，頂崗中，永不言懈。
中期實(shí)習總結9
12月5日晚，威縣二中小組在高老師宿舍召開(kāi)中期總結會(huì )議。會(huì )議由高老師主持召開(kāi)，對十月，十一月的工作作出總結的同時(shí)對實(shí)習階段末期的工作作出了整體部署。
高老師表示：實(shí)習階段中期已經(jīng)過(guò)去，每位實(shí)習生順利完成了中期階段的工作任務(wù)。在過(guò)去兩個(gè)月里，威縣廣宗實(shí)習小分隊開(kāi)展了兩輪聽(tīng)評課活動(dòng)，即對優(yōu)秀老師的公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)評和實(shí)習生之間的相互聽(tīng)評，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。從初一級組到高二級組，每位實(shí)習生樂(lè )觀(guān)協(xié)助本班級組開(kāi)展課外活動(dòng)，受到當地校領(lǐng)導的全都認同。在取得可喜成就的同時(shí)對十二月份的工作作了整體規劃。
一、繼續做好頂崗實(shí)習工作，勿驕勿躁。以平穩的'心態(tài)埋頭于自己的工作崗位中。
二、專(zhuān)心完成師大頂崗辦規定的《河北師大六項作業(yè)技能要求》和《第十一期頂崗實(shí)習支教學(xué)生教育調研和科技創(chuàng )新活動(dòng)》以及中期工作總結。專(zhuān)心總結反思，切勿流于形式，應付差事。
三、完成工作日志和聽(tīng)課總結記錄，把工作放在平時(shí)，切勿在最后階段熬夜戰，搞沖刺，耽誤教學(xué)工作。會(huì )議持續了一個(gè)多小時(shí)，威縣二中十六位實(shí)習老師全都表示一定會(huì )在剩下的一個(gè)月的時(shí)間里嚴于律己，完成頂崗辦規定的各項作業(yè)，保證實(shí)習工作順利圓滿(mǎn)結束。
中期實(shí)習總結10
在實(shí)習中，我主要負責教授小學(xué)三年級學(xué)生的數學(xué)和語(yǔ)文課程。在備課的過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習需求和問(wèn)題所在，結合課程標準和教材內容，我設計了課程計劃并制定了相應的教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用了豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、互動(dòng)演示等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，提高了他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
在這段時(shí)間里，我深刻領(lǐng)會(huì )到了教師的責任和使命。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。在日常的工作中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習潛能，鼓勵他們積極參與課堂活動(dòng)，培養學(xué)生的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。我也注重學(xué)生的品德教育，通過(guò)課堂教育和課外活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
在實(shí)習中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰。部分學(xué)生學(xué)習能力參差不齊，有的學(xué)生學(xué)習積極性不高，有的學(xué)生缺乏自信心，成績(jì)較差。為了解決這些問(wèn)題，我采取了針對性的措施，通過(guò)個(gè)別輔導和課后答疑等方式，加強了和這些學(xué)生的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習效果和學(xué)習興趣。我也不斷提升自身的教學(xué)能力，積極參加學(xué)校組織的'教師培訓和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的幫助和支持。
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗豐。我不僅深刻領(lǐng)會(huì )到了教師工作的重要性和責任，也提升了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將繼續鞏固和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
這段時(shí)間的教師中期實(shí)習工作讓我深刻感受到了教育工作的重要性和美好。我將珍惜這次寶貴的實(shí)習經(jīng)歷，保持初心，不忘使命，不斷提升自己，努力做一名優(yōu)秀的教師。相信在黨和政府的正確領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，我一定能夠在教育工作中有所作為，實(shí)現自身的人生價(jià)值。
中期實(shí)習總結11
實(shí)習的日子如同流水般匆匆而過(guò)，雖然仍有許多未能領(lǐng)略的工作滋味，但這段時(shí)光讓我更清晰地認知自我，也為未來(lái)制定明確規劃提供了契機。在實(shí)習中，我深入了解了職場(chǎng)環(huán)境與工作要求，也發(fā)現并改善了自身不足之處。盡管實(shí)習結束，但這段經(jīng)歷必將成為我未來(lái)工作生涯中寶貴的財富。
孩子的病是治療中最具挑戰性的部分。相比成年人，孩子們很難清晰地表達自己的感受，也往往因為害怕醫生或打針等治療方式而不能配合治療。此外，兒童的疾病種類(lèi)與成人也大不相同，有些疾病起病急、來(lái)勢兇猛，有些則變化快速，需要我們觀(guān)察病情，準確判斷情況，并根據不同特點(diǎn)制定治療方案。在我的實(shí)習經(jīng)歷中，我跟隨帶教老師學(xué)習了一系列治療方法：通過(guò)細致的觀(guān)察確定病情、豐富經(jīng)驗選擇合適的治療手段，以及平等和諧的交流方式來(lái)維護治療的順利進(jìn)行。這些技能需要在長(cháng)期的工作經(jīng)驗中慢慢積累。
除了治療疾病，我還需要學(xué)習如何預防疾病、日常健康教育和一些生活常識。這些知識涉及細節很多，與日常生活習慣息息相關(guān)。因此，在與孩子們交流時(shí)，我會(huì )夾雜一些注意衛生習慣的'內容。同時(shí)，在巡視病房時(shí)，按照老師的指導仔細觀(guān)察患者的病情是否有變化，并及時(shí)向醫生報告情況，以便迅速調整治療方案或更換藥品。
實(shí)習過(guò)后，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我的帶教老師對我影響深遠。他們不僅在醫學(xué)理論知識方面給予了我耐心細致的指導，還在實(shí)操時(shí)不遺余力地教導我做事情的方法和技巧。生活上更是關(guān)心備至，讓我感受到了前輩對后輩的熱情關(guān)懷。因為他們的幫助和支持，我在工作中不斷進(jìn)步，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
中期實(shí)習總結12
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)實(shí)習了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我深深地感受到了做一名教師的責任和使命�，F在，我來(lái)總結一下自己的中期實(shí)習工作，希望能夠得到大家的指導和建議。
我要感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )。在學(xué)校的實(shí)踐中，我向導師學(xué)習了許多知識和技能，也提高了自己的教學(xué)水平。我深知自己的不足之處，但通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我相信我會(huì )變得更加優(yōu)秀。
在實(shí)習期間，我深入課堂，和學(xué)生們一起學(xué)習、一起成長(cháng)。在和學(xué)生們的相處中，我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，需要我們用心去呵護、去理解。我在課堂上盡力使自己成為一個(gè)有趣的教師，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識。我也盡量通過(guò)不同的教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲。
除了課堂教學(xué)，我還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。例如學(xué)院的開(kāi)放日，我和同學(xué)們一起策劃、組織了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我更好地了解了學(xué)生和家長(cháng)的需求，也提升了我的組織能力和團隊合作精神。
不過(guò)，在實(shí)習期間我也遇到了一些困難和挑戰。有時(shí)候我會(huì )發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習狀態(tài)不太好，或者是遇到了一些家長(cháng)的質(zhì)疑和不理解。在這樣的'困難面前，我會(huì )認真地思考，和導師、同事們交流，想辦法尋求解決的辦法。我知道要成為一名優(yōu)秀的教師，需要我們有著(zhù)堅強的意志和足夠的毅力，不斷地克服挑戰。
在接下來(lái)的實(shí)習中，我將更加努力地做好自己的本職工作，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶去更好的教育體驗。我也會(huì )更加積極地參與學(xué)校的各項活動(dòng)，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為將來(lái)做好一名教師打下堅實(shí)的基礎。
在此，我要感謝學(xué)校、導師和同事們對我的支持和幫助。也希望在之后的實(shí)習中，能夠得到更多的指導和建議，不斷地進(jìn)步和成長(cháng)。我會(huì )銘記“立德、敬業(yè)、求真、創(chuàng )新”的校訓，努力實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。謝謝大家！
中期實(shí)習總結13
1、重視調查研究，熟悉情況
總結的對象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項任務(wù)，進(jìn)行總結時(shí)，要通過(guò)調查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)
熱愛(ài)本職工作并有強烈的事業(yè)心是成就出色工作的.基礎，也是撰寫(xiě)有效總結的前提�？偨Y所涉及的內容通常與個(gè)人職責相關(guān)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，很難寫(xiě)出準確、全面的總結。因此，我們需要不斷學(xué)習和掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識，以便更好地完成工作并撰寫(xiě)高質(zhì)量的總結。
3、堅持實(shí)事求是的原則
總結是對過(guò)去工作的客觀(guān)評價(jià)，必須遵循實(shí)事求是的原則。正如陳同志所說(shuō)：“對于成績(jì)正確記錄，對于錯誤勇于承認；對于大錯筆記詳，對于小錯亦勿忘�！敝挥腥绱�，才能為現在和未來(lái)帶來(lái)益處�？浯蟪煽�(jì)、隱瞞問(wèn)題，不僅違背了總結的初衷，還會(huì )阻礙我們的進(jìn)步。因此，我們應該摒棄這種不良習慣，堅持實(shí)事求是，切實(shí)對自己的工作進(jìn)行客觀(guān)評估。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗，找規律
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀(guān)事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規律性的結論來(lái)。
中期實(shí)習總結14
一轉眼，我的頂崗實(shí)習生活已經(jīng)進(jìn)入了最后一個(gè)月，時(shí)間過(guò)的真快�；仡櫱皫讉�(gè)月的實(shí)習感受，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷不僅讓我進(jìn)步了，成長(cháng)了，也學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西。我相信，這將會(huì )是我一生的財富。下面是我實(shí)習中期的個(gè)人總結：
一教學(xué)工作篇
十月份和十一月份的教學(xué)工作，已經(jīng)沒(méi)有剛來(lái)的那個(gè)月緊張和忙碌了，尤其是期中考試結束以后，地理必修1的第一章和低二章的重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了，所以對我們整個(gè)地理組來(lái)說(shuō)在心理上大大的放松了一下。因此，這段時(shí)間里，一方面，積極參加實(shí)習學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，仔細備課，認真授課，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面，通過(guò)期中考試發(fā)現了許多問(wèn)題，比如，普通班的學(xué)生的成績(jì)不如實(shí)驗班和重點(diǎn)班，有基礎差的原因，更重要的原因在于沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和培養良好的額學(xué)習態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是我不會(huì )，它像是一個(gè)心里暗示，為自己不好好學(xué)習找到了一個(gè)借口，卻從未有靜下心來(lái)認真思考找出解題方法。還有的問(wèn)題出現在課堂教學(xué)上，由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，一開(kāi)始我認為課堂的時(shí)間是最為寶貴的，學(xué)生只要上課高效率的聽(tīng)課就ok了，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當作了休閑放松課，要不看小說(shuō)，要么做其他作業(yè)，這必然導致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對課堂紀律的管理力度，并對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績(jì)。
二班級管理篇
在期末考試結束后，27班班主任李老師制定了一套新的`管理制度，就是輪流值班的制度，每個(gè)學(xué)生都可以做班長(cháng)，去管理班級，并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責任。這個(gè)制度充分調動(dòng)了班上學(xué)生學(xué)習和工作的積極性，這對于我這個(gè)見(jiàn)習的班主任來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。由于我不帶這個(gè)班的課，對學(xué)生們的課堂表現不是很了解。所以我只能通過(guò)其他老師的發(fā)聵和我的觀(guān)察去了解學(xué)生的學(xué)習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵和支持能給他們帶來(lái)快樂(lè )學(xué)習的力量。
三實(shí)習生活篇
除了教學(xué)工作之外的充實(shí)和忙碌之外，在實(shí)習學(xué)校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開(kāi)始來(lái)頂崗的時(shí)候，雖然大家都是一個(gè)學(xué)校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們�，F在我們一起工作，一起生活，從同學(xué)到同事的轉變，之間充滿(mǎn)了無(wú)窮的快樂(lè )。我相信我們的團結互助不僅僅是聯(lián)絡(luò )了友誼，更重要的是對我們的實(shí)習工作是一個(gè)很大的幫助。
以上部分是我實(shí)習中期的跟人工作總結，通過(guò)總結，有很多收獲，也干線(xiàn)了許多問(wèn)題，這都是我在下一個(gè)階段當中需要改進(jìn)和努力的地方。
中期實(shí)習總結15
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、參與社會(huì )的良好形式；是培養人才的好渠道；是提高思想、培養道德、樹(shù)立服務(wù)社會(huì )思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們的中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，轉眼間，卻讓我從中學(xué)到了很多東西，而這些東西會(huì )讓我終身受益。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各界人士的感情，縮短了我與社會(huì )的距離，開(kāi)闊了我的視野，增加了我的才能，進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和教育的大課堂。在那個(gè)廣闊的世界里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為未來(lái)更激烈的競爭打下了更堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到了很多感悟！
1、掙錢(qián)的辛苦
整天在單位努力工作，每天面對同樣的事情，真的很無(wú)聊��！太難了！那時(shí)，我真的明白，父母在外面工作真的不容易賺錢(qián)！
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，我對人際交往非常感動(dòng)。我們都知道社會(huì )上的人際交往非常復雜，但很難說(shuō)它有多復雜。只有經(jīng)歷了才能理解。只有這樣，我們才能有深刻的感受。為了工作，每個(gè)人都有自己的想法和個(gè)性。處理好與他們的關(guān)系需要很多技巧，這取決于你如何把握。我想說(shuō)的是，在交流中，既然我們不能改變一些事情，我們就應該學(xué)會(huì )適應它。如果沒(méi)有，那就改變適應它的方法。讓我在這種社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的是讓我在待人接物、如何處理人際關(guān)系等方面取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深深體會(huì )到，我們必須勤于思考，不斷學(xué)習，不斷積累。遇到不懂的地方，先想辦法解決，真的不能虛心咨詢(xún)別人，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì )被企業(yè)和社會(huì )淘汰。
三、管理者的管理
在單位里，有很多管理員，就像我們學(xué)校的領(lǐng)導和班級的班干部一樣。要想成為一名好的管理者，就必須有好的管理方法，用藝術(shù)的管理方法來(lái)管理你的員工、下屬和班上的學(xué)生！讓他們服從你的管理。然后你應該對每個(gè)員工或學(xué)生使用不同的管理方法，這意味著(zhù)管理應該因人而異！
四、自強自立
俗話(huà)說(shuō)，“在家千日好，出門(mén)半“招”難！“也就是說(shuō)，在家里，有自己的父母照顧，關(guān)心，關(guān)心！那一定是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但是，只要你出去工作，無(wú)論你遇到什么困難，挫折都是自己解決的，在過(guò)去的兩個(gè)月里，讓我學(xué)會(huì )了自力更生！一切都要靠自己！現在，即使父母不在我身邊，我也能獨立！
5、理解來(lái)自實(shí)踐
所有的理解都來(lái)自于實(shí)踐。實(shí)踐是理解的來(lái)源，說(shuō)明了個(gè)人實(shí)踐的必要性和重要性，但并不排除學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認知能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們解決這些問(wèn)題。隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，人們的理解能力也會(huì )不斷提高和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對理解的決定性作用，理解對實(shí)踐有很大的反應。理解對實(shí)踐的反應主要表現在理解和理論對實(shí)踐的'指導作用上。理解是在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生的，但一旦理解產(chǎn)生，它就相對獨立，可以指導實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)踐中，使我們學(xué)到的理論知識有用。只學(xué)不練，那么所學(xué)的就等零了。理論應與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我們可以學(xué)到一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同，接觸的人和事也不同，從中學(xué)到的東西自然也不同。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校學(xué)到的知識，還要不斷從生活和實(shí)踐中學(xué)習其他知識，不斷從各個(gè)方面武裝自己，從而在競爭中突出自己，展示自己。
六、專(zhuān)業(yè)的重要性
我選擇了會(huì )計專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)實(shí)踐中自然更注重這個(gè)環(huán)節。雖然我只負責實(shí)踐中相對簡(jiǎn)單的部分，但我很興奮能真正運用我在學(xué)校學(xué)到的知識！在學(xué)校，老師在教授，學(xué)生在聽(tīng)，理論部分占主體，我可以掌握專(zhuān)業(yè)知識。我以為我應該能夠應付企業(yè)的實(shí)踐，但在企業(yè)中并不像我想象的那么容易。通常在學(xué)校，數字錯了可以交，但在企業(yè)中，數字絕對不能錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不好，企業(yè)生產(chǎn)不會(huì )跟上，效率會(huì )降低，企業(yè)會(huì )在競爭浪潮中失敗，所謂的“逆水行舟，不前進(jìn)”，企業(yè)總是保持競爭狀態(tài)，在市場(chǎng)上立于不敗之地，正因為如此，企業(yè)會(huì )對工廠(chǎng)的每一位員工都有嚴格的要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。在學(xué)校里，他們可能會(huì )解決一個(gè)問(wèn)題，計算出一個(gè)程序。然而，這里更需要的是與現實(shí)相結合。只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，這是不可能的。
我們必須在社會(huì )上站穩腳跟，所以我們必須特別小心。一旦出錯，老師就不會(huì )像在學(xué)校那樣打紅叉，然后改變。在企業(yè)中犯錯誤要承擔責任，這關(guān)系到企業(yè)的利益損失。
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