(精)有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結，歡迎大家分享。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結1
還記得我們實(shí)習出發(fā)搬運行李時(shí)伴著(zhù)朦朧的夜色，還記得剛到學(xué)校進(jìn)入新環(huán)境的陌生感，還記得初登講臺時(shí)內心的激動(dòng)與不安……回想起來(lái)，這些都還歷歷在目，但卻也過(guò)去四個(gè)多月了。很榮幸能經(jīng)歷半年的頂崗實(shí)習生活。頂崗實(shí)習是人才培養過(guò)程中的重要環(huán)節，是學(xué)生畢業(yè)前一次非常重要的綜合性實(shí)訓，頂崗實(shí)習是一個(gè)開(kāi)始，是邁向教師崗位的第一步。從三尺講臺走向人生舞臺。
為期半年的實(shí)習，讓我重溫了初中校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節奏，我真正的體會(huì )到了初為人師的快樂(lè )。剛開(kāi)始時(shí)我們從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋熯@種角色轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們非常希望有一個(gè)人可以走到我面前，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)教你�！焙軕c幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位實(shí)習老師安排了教學(xué)上的師傅，并且讓我們跟著(zhù)非常有經(jīng)驗，非常優(yōu)秀的班主任老師們學(xué)習管理班級，盡可能地讓我們這些準老師少走彎路，在短時(shí)間內迅速成長(cháng)。
在實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)歷很多，說(shuō)也說(shuō)不完。但有幾點(diǎn)我想和大家分享一下。第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。要上好第一節課，及時(shí)你有點(diǎn)緊張也要裝得恩淡定的樣子，別忘了你是老師。第一節課是你在學(xué)生中建立起威信的最好機會(huì )，這也是決定你以后上課效率的關(guān)鍵。個(gè)人建議這節課最好不要拿來(lái)上課，你可以選擇努力讓他們喜歡你，讓他們覺(jué)得跟你學(xué)習可以輕松的學(xué)到很多知識。還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準備，包括搜索資料，對著(zhù)鏡子脫稿演練，我小心翼翼地準備著(zhù)。整個(gè)過(guò)程只應了那句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著(zhù)緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當著(zhù)我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)的面龐和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多，我想用心的投入才是最重要的。就這樣，第一節課，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評，我知道最明顯的不足之處：亂。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我用心的去上每一節課。作為一名教師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀，優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
要考試了，曾經(jīng)怕自己一個(gè)人考不好，現在怕一群人考不好。這就是老師！
作為師范生，參加頂崗實(shí)習使我們成長(cháng)的必修課，它有利于鞏固和利用我們所學(xué)的理論和知識，提升我們的專(zhuān)業(yè)技能；有利于我們在實(shí)踐中學(xué)習某科教學(xué)，了解教育發(fā)展的現狀，有利于我們體驗教師工作，獲得教育經(jīng)驗。有一句話(huà)叫“學(xué)以致用“，理論必須在實(shí)踐中才能彰顯光芒。我們應該把我們的實(shí)習視為社會(huì )實(shí)踐的良機，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就要的墊腳石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好學(xué)習育人之道。
對于頂崗實(shí)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)更是艱巨。我們不僅僅是去鍛煉自己。走進(jìn)實(shí)習學(xué)校，我們就是一名老師，要樹(shù)立良好的形象，保持積極健康的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情，向學(xué)生們傳授知識，引導和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在實(shí)習中我們認真寫(xiě)好教案，認真備好課，做好迎接新挑戰的準備。遵紀守法，以禮待人，塑造一個(gè)良好的教師形象。還認真做好聽(tīng)課記錄，了解實(shí)習班級的學(xué)習，生活情況，對自己的工作認真負責，要做到一絲不茍。積極主動(dòng)地和指導老師交流，虛心的向同學(xué)、老師請教，并及時(shí)作好記錄。
短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了。天下沒(méi)有不散的宴席，首先我要感謝我的指導老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！睂τ趧倓偺ど现v臺的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的'教學(xué)經(jīng)驗，面對學(xué)生都會(huì )感到緊張，是指導老師韓老師給予我的鼓勵、幫助。真的感謝您老師，是您給我信心，讓我不斷的奮進(jìn)向前走。在這里，我想衷心的對您說(shuō)一句：謝謝您！其次還要感謝我的第一批學(xué)生，我最大的成長(cháng)源于你們。第一次見(jiàn)面，第一次講課，第一次錄課，第一次組織活動(dòng)，第一次考試……在許許多多的第一次中，我和你們的距離在一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。說(shuō)真的，初為人師，有不少做得不好的地方。感謝學(xué)生們對我的包容，感謝學(xué)生們這學(xué)期跟我協(xié)調的配合。你們的歡聲笑語(yǔ)，一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì )永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會(huì )忘記你們喊我“辛老師”時(shí)給我帶來(lái)的感動(dòng)。
日子如同沙漏，不經(jīng)意間從眼前劃落，卻又是一個(gè)精靈，在記憶中時(shí)時(shí)閃現。只有自己經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的艱辛，才知曉其中的快樂(lè )。實(shí)習，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節悠長(cháng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂(lè )，那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜！
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結2
實(shí)習的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。從第二天開(kāi)始，有兩天多的時(shí)間是完工產(chǎn)品入庫并審核，這一部分比較的枯燥，做的是比較基礎的工作，因為有財務(wù)軟件，所以只要將各個(gè)車(chē)間近一個(gè)月來(lái)的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號、完工數量以及經(jīng)手人員、日期等有關(guān)的信息錄入軟件的供應鏈模塊中即可，但是做好這項工作是很需要耐心、而且要細心，不然很容易就可能輸入錯誤的信息。這一部分不僅涉及以后的產(chǎn)品銷(xiāo)售收入核算，也涉及工人工資的計算，影響成本的計算。在做這一部分的時(shí)候，覺(jué)得比較枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出錯，體會(huì )到會(huì )計工作所需要的細心和耐心。
完成了產(chǎn)品的入庫，接下來(lái)做的是審核原始憑證、編制會(huì )計分錄、填制記帳憑證，這是一項連續的工作。剛開(kāi)始審核原始憑證的時(shí)候有些無(wú)所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是需要核對一些信息而已，如果原始憑證登記合理、合規，審核起來(lái)就會(huì )比較省力。但是日常的業(yè)務(wù)中因為不是每個(gè)人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)應該進(jìn)行怎樣的填制手續，才能進(jìn)行會(huì )計的入賬。在我審核的時(shí)候，手續欠缺的經(jīng)常發(fā)生在原料采購、辦公用品等的采購，經(jīng)常是缺少購買(mǎi)物料申請單和實(shí)物入庫單。如果發(fā)生這種情況，就必須與協(xié)調相關(guān)的部門(mén)補齊手續，因此審核起來(lái)，就比較費時(shí)費力。
會(huì )計(會(huì )計要做的不單單是算盤(pán)珠子)分錄的編制不像想象中的.那么簡(jiǎn)單：只是有借必有貸，借貸必相等。當然這是大原則，但是要做好、做規范，只是這樣還是不夠的。在做會(huì )計分錄的時(shí)候學(xué)到的東西是最多的，在做一筆費用業(yè)務(wù)的時(shí)候，不知道是歸入制造費用還是管理費用，單就依據原始的單據二者均可。這時(shí)候問(wèn)了那里的會(huì )計人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過(guò)來(lái)。
公司車(chē)輛的運費處理問(wèn)題：如果是運載物料和原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，必須歸入制造費用。而如果是公司人員的出差的車(chē)輛費則應該作為管理費用處理。做完這筆業(yè)務(wù)，我發(fā)現能夠比較好地做好會(huì )計分錄必須對整個(gè)公司的生產(chǎn)運作有一定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)。接下來(lái)出現是一些細節的問(wèn)題：做涉及兩個(gè)以上帳戶(hù)的會(huì )計分錄的時(shí)候，我總是把它做成兩個(gè)簡(jiǎn)單會(huì )計分錄，雖然這不是原則性的錯誤，但是這明顯地是記帳手續復雜了，而且也不利于集中反映一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全面情況。
還有就是一些實(shí)務(wù)的問(wèn)題：收付款項經(jīng)常有零頭，零頭一般都是沒(méi)有支付或收取，我在做分錄的時(shí)候，把這一點(diǎn)也忽略了，也沒(méi)有認真再看一下這筆業(yè)務(wù)的款項到底是如何處理的，就直接地把款項做成銷(xiāo)售收入或是現金存款的減少，到最后去看他們原先已經(jīng)做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營(yíng)業(yè)外支出，相應地未支付的零頭做成營(yíng)業(yè)外收入。而這時(shí)做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來(lái)了，我又回頭去軟件數據庫里先將會(huì )計分錄改正確，最后重新打印。本來(lái)這些應該一個(gè)半天就能弄好，但是因為不熟悉、老出錯，又折騰了快一個(gè)下午。
因為原始憑證已審核好了，會(huì )計分錄也做完了，填制記帳憑帳就輕松許多(編制會(huì )計分錄和填制記帳憑證是同時(shí)進(jìn)行的)。記賬憑證中重要的是如何寫(xiě)摘要才能簡(jiǎn)明達意，我試寫(xiě)了好幾筆業(yè)務(wù)后才覺(jué)得慢慢地上手了。這個(gè)比較容易。
銷(xiāo)售訂單入庫也相對簡(jiǎn)單一些，也只是錄入相關(guān)的信息，金蝶k3財務(wù)軟件的使用，一些繁雜的處理都是由軟件自動(dòng)生成，關(guān)于銷(xiāo)售稅，只要在訂單類(lèi)型里輸入是否含稅就行，像一些含稅的訂單，系統就會(huì )自動(dòng)生成產(chǎn)成品的含稅單價(jià)、總金額等等。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。20xx年10月，我進(jìn)入了紹興福通汽車(chē)有限公司進(jìn)行行政兼出納的實(shí)習，這對我來(lái)說(shuō)是第一次正式踏上了工作崗位，開(kāi)始了與以往完全不同的生活。在這次的實(shí)習中，我深深的感受到了理論和實(shí)踐的差別，以前在課本上所學(xué)到的理論知識用途很小，甚至根本就用不上，所以，我抓住這一次機會(huì )鍛煉自己，在實(shí)踐中去感受，體會(huì )，理解和運用所學(xué)的知識。在此期間，我大概參加了以下的實(shí)習活動(dòng)：
一、人員招聘
我們公司的人員招聘主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以及招聘會(huì )這兩條途徑。招聘前要向各部門(mén)經(jīng)理了解所需要招聘的人員，填寫(xiě)人員需求表，寫(xiě)明需求崗位、需求人數以及具體要求，經(jīng)總經(jīng)理批準后方可對外發(fā)布招聘信息。網(wǎng)絡(luò )招聘主要是在紹興人才交流網(wǎng)以及紹興e網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應聘者先將簡(jiǎn)歷投至郵箱，我們進(jìn)行初步的篩選之后將簡(jiǎn)歷打印出來(lái)，交給相關(guān)部門(mén)的經(jīng)理過(guò)目，部門(mén)經(jīng)理覺(jué)得合適的人員我們打電話(huà)通知其面試。面試人員較少時(shí)一般由部門(mén)經(jīng)理直接面試，通過(guò)者再由總經(jīng)理面試，總經(jīng)理同意后通知錄用。面試人員較多或涉及部門(mén)較多時(shí)，一般安排統一面試，由部門(mén)經(jīng)理、人事部經(jīng)理和總經(jīng)理一同面試，決定是否錄用。若是參加招聘會(huì )，就要事先聯(lián)系好主辦單位，向其告知我們的人員需求，參加前準備好應聘人員登記表、實(shí)習生登記表等。在我實(shí)習至今差不多三個(gè)月的時(shí)間中，我參加了斗門(mén)鎮人力資源招聘大會(huì )以及紹興人才市場(chǎng)的周六人才集市，學(xué)到了不少東西。
二、員工入職及離職
通知要錄用的人員時(shí)，告知其報到時(shí)攜帶一寸照兩張，以及辦理工商銀行的卡，實(shí)習生的話(huà)還要帶上學(xué)生證以及學(xué)校開(kāi)具的介紹信。入職時(shí)，首先要和其簽訂勞動(dòng)合同和保密協(xié)議，實(shí)習生的話(huà)則是簽訂實(shí)習協(xié)議和保密協(xié)議，然后讓其了解公司的主要規章制度并簽名。再帶其至門(mén)衛處進(jìn)行指紋考勤登記，告知其若前三天離職是無(wú)工資的，最后帶至部門(mén)經(jīng)理處。新員工入職后還要在員工檔案表和通訊錄上面做好相應的登記。
員工辭職首先要寫(xiě)辭職報告，然后填寫(xiě)公司統一格式的員工辭職審批單和員工離職手續表，做好工作交接并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導同意后方可離職。
三、辦理社保
在員工入職和離職時(shí)都涉及到社保的辦理，一般新入職員工要在30天以?xún)冉坏�。新入職員工辦理社保要填寫(xiě)一張錄用人員登記表以及紹興市招工錄用及社會(huì )保險參保人員增（減）表。以前未在越城區交過(guò)保險的，即無(wú)失業(yè)證的，還要填寫(xiě)紹興市區新增失業(yè)登記表。另外，還要準備好一寸照至少兩張，這就是為什么在員工報到時(shí)要求其帶一寸照的原因。員工離職時(shí)也涉及到社保的辦理，要弄清楚是辭職，還是開(kāi)除，或者是雙方協(xié)商一致，填寫(xiě)好解除（終止）勞動(dòng)合同及失業(yè)登記證明書(shū)，還有紹興市招工錄用及社會(huì )保險參保人員增（減）表，到社保中心去辦理停保。社保辦理的時(shí)間是在每月的25號至下月的20號，所以要掌握好時(shí)間，做好工作安排。
四、辦公用品采購、領(lǐng)用及登記
關(guān)于辦公用品的采購，每個(gè)月各部門(mén)都會(huì )將其部門(mén)的需求表做好，在月例會(huì )上經(jīng)總經(jīng)理審批通過(guò)后，我們就可以進(jìn)行辦公用品采購了。我們公司有長(cháng)期合作的辦公用品商行，一般只要打個(gè)電話(huà)告知我們需要的商品及數量，老板就會(huì )送貨過(guò)來(lái)。收貨時(shí)要注意清點(diǎn)好貨物和數量，確認無(wú)誤后簽名即可。之后幾天若是確認沒(méi)有需要訂購的東西，老板就會(huì )將對賬單送過(guò)來(lái)，查看無(wú)誤后，可通知老板開(kāi)發(fā)票過(guò)來(lái)。拿到發(fā)票后，我們需要做的`就是填寫(xiě)費用報銷(xiāo)單和分攤表，由各部門(mén)經(jīng)理簽字，財務(wù)經(jīng)理審核，總經(jīng)理審批后，交給出納何姐，她會(huì )開(kāi)一張轉賬支票，再通知老板過(guò)來(lái)拿就行了。
辦公用品的領(lǐng)用一般都由各部門(mén)內勤來(lái)領(lǐng)，領(lǐng)用的東西和數量按照需求表來(lái)，不得隨意多領(lǐng)亂領(lǐng)，每次領(lǐng)用時(shí)都要在登記本上做好登記。
五、文字資料整理
辦公室總是有大量的的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞，像出通知、出制度等等，還有打印文件、復印文件這些。另外，員工檔案的定期整理，其他各種材料的整理，也是我們行政工作的內容之一。
總之，在這次實(shí)習的過(guò)程中，我收獲了很多東西。這是我們步入社會(huì )的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái),我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結4
對于金工實(shí)習，我是抱著(zhù)一顆好奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習書(shū)本上的知識，而金工實(shí)習給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機會(huì )!
每天碰到的老師都糾正我們“上課下課”的說(shuō)法，他們說(shuō)金工實(shí)習期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區別。果然，當你面對著(zhù)機器想著(zhù)要完成你的任務(wù)時(shí)，你就完全沒(méi)有在課堂上的感覺(jué)，而是像一個(gè)工人一樣上班工作。在我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對工業(yè)知識的基本認識。一個(gè)簡(jiǎn)單的m12螺母，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會(huì )的我們， 早已習慣了那些現成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起，也會(huì )很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應該知道的�，F在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的.金工實(shí)習對我們是多么重要!
我還記得，金工實(shí)習第一天，上午上了一堂安全教育課。通過(guò)觀(guān)看錄像帶，我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危險的操作動(dòng)作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電，當場(chǎng)身亡。當時(shí)我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去寶貴的生命，而且影響社會(huì )生產(chǎn)。作為一名以后會(huì )踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生，我的期望是改進(jìn)機器，提高自動(dòng)化程度，在增強安全性的同時(shí)提高質(zhì)量。
第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習第一天的下午，工種是焊接。我當上了我們組的組長(cháng)。我們聽(tīng)完老師詳細的講解，穿上防護裝備，老師給我們示范一次之后開(kāi)始分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動(dòng)，以保證不粘條，穩定燃燒。我初次嘗試時(shí)，經(jīng)常出現粘絲，在一旁觀(guān)看的師傅就過(guò)來(lái)細心給我講解示范，原來(lái)控制角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會(huì )了很多東西，也見(jiàn)識到了原來(lái)金工實(shí)習是這么一回事!但是我焊出來(lái)的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實(shí)在是一個(gè)遺憾!
第一次讓我感覺(jué)很高級的實(shí)習工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設計兩個(gè)電路：搶答器以及小車(chē)運送貨物。動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習!當我編程完畢，操作驗證是否時(shí)，如果出錯了，就會(huì )十分激動(dòng)地和同學(xué)討論哪里出錯，在這個(gè)過(guò)程當中，我糾正了許多錯誤，學(xué)到了很多有用的知識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設計，希望以后有機會(huì )接觸學(xué)習、嘗試自己設計。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結5
從初秋的涼爽到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個(gè)月的實(shí)習即將告一段落，起初本抱著(zhù)隨遇而安的態(tài)度，不以為然，現在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和學(xué)生們相處也很開(kāi)心；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的經(jīng)驗，更重要的是由外而內各方面的綜合素質(zhì)都得到了提升。春雨潤萬(wàn)物細無(wú)聲，我感到了自己一點(diǎn)一滴的變化與成長(cháng)，很感謝學(xué)校能給予我這次珍貴的機會(huì )。
首先，我在實(shí)習期間嚴格遵守了本校和實(shí)習學(xué)校的規章制度，不遲到早退，每天八點(diǎn)前到校，四點(diǎn)零五離校，若有事則向兩方老師請假。全身心參與實(shí)習學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如制作家長(cháng)會(huì )反饋表格、評選中國好問(wèn)題、打印運動(dòng)會(huì )獎狀、區調研活動(dòng)迎賓，以及一周專(zhuān)為督導檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無(wú)論大事小事，只要需要我，我都會(huì )盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個(gè)龐大的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不可協(xié)調的矛盾必然存在，只有合理分工，每個(gè)人才能各司其職，學(xué)校才能發(fā)展得更好。
其次，教學(xué)實(shí)習是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀(guān)課時(shí)邊記錄邊思考，備課時(shí)才能融入自己的.想法，在基本框架內靈活上課，最后及時(shí)反思總結，同步更新動(dòng)態(tài)發(fā)布博客。因為學(xué)生是主要的不可控因素，每個(gè)課堂各不相同，所以一切要從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體來(lái)考慮。我遇到的主要問(wèn)題是紀律控制，剛開(kāi)始我有些憂(yōu)慮，沒(méi)有自信也就沒(méi)有威嚴，亂哄哄的情況下任何教學(xué)都屬于無(wú)效。仔細觀(guān)察指導老師如何控制紀律后，我發(fā)現關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語(yǔ)氣、眼神不能少，直到完全安靜下來(lái)再繼續教學(xué)，也可以通過(guò)說(shuō)教、控屏等有效措施，必須要讓他們明白課堂是嚴肅的場(chǎng)合。也許是慢慢和學(xué)生變熟悉了，也許是我有了作為老師的底氣和自信，控制紀律也沒(méi)有那么困難了。每個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，觀(guān)察他們也是件很有意思的事，與他們交流還能了解00后們的想法，課上課下每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了教育契機， 我盡可能把正面的積極向上的價(jià)值觀(guān)灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的。
再次，班主任實(shí)習也不可或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著(zhù)他們在運動(dòng)會(huì )上為班級榮譽(yù)而戰，秋游時(shí)歡天喜地的興奮勁兒，做數學(xué)題時(shí)愁眉苦臉的表情，好像自己有了一群熊孩子，每次碰到時(shí)的一聲“小王老師”都讓我倍感親切，特別是上過(guò)班會(huì )課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責任感，把每位學(xué)生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不可遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會(huì )真真切切地滲入每個(gè)稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機智，最終目的是使學(xué)生自制，從指導班主任身上我學(xué)到了如何通過(guò)制度來(lái)調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行公平民主的自治自理。
此外，我通過(guò)多次面試和招聘會(huì )等實(shí)踐活動(dòng)也間接參與了教研活動(dòng)。試講后虛心接受資深教師的指正，更新自己的教育理念，通過(guò)樂(lè )高比賽拓寬了視野，通過(guò)招聘會(huì )明確了教師的專(zhuān)業(yè)性是立足之本。微課題研究從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，設計了調查問(wèn)卷，收集信息并分析，根據原因提出解決方法。這些活動(dòng)也在一定程度上影響了我，比如發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服不足之處，面對挑戰如何調整心態(tài)、把握機會(huì )，以及待人接物的基本常識。
最后，日久生情也彌足珍貴。辦公室氛圍輕松和諧，指導老師亦師亦友，也與其他實(shí)習生成為了朋友。我們無(wú)話(huà)不談，老師們以親身經(jīng)驗諄諄教導，上至人生道理、下至教學(xué)疑問(wèn)統統囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當重大任務(wù)降臨，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時(shí)間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個(gè)人的背景不同，面臨的煩惱不同，我們不會(huì )選擇逃避，而是努力再努力，我們不會(huì )斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個(gè)相同特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。
本次實(shí)習還讓我清楚了自己前進(jìn)的方向。他率先完成作品后想獲得表?yè)P而滿(mǎn)臉期待，他不聲不響完成獨具創(chuàng )意的作品，他貧嘴老是問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，他人高馬大卻總是一副無(wú)所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的問(wèn)候，我他們是“問(wèn)題學(xué)生”從不聽(tīng)課卻津津有味地搭起樂(lè )高，他們互相幫助還互相嘲諷，他們七嘴八舌卻不動(dòng)腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)現不了的故障，他們每次都會(huì )和我告別......學(xué)生都是可愛(ài)而單純的，出言不遜、違法亂紀的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很喜歡他們，更喜歡教他們，也喜歡被他們尊重并喜歡著(zhù)。原本是心不甘情不愿，只是因為專(zhuān)業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉浸式實(shí)習帶給我的體驗推翻了此類(lèi)消極想法。我所學(xué)的知識并不是一無(wú)是處，而是如蝴蝶效應般影響著(zhù)每個(gè)個(gè)體，意義非凡。
教師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想繼續做下去的事。從本次實(shí)習中我收獲到的一切都將會(huì )以非易失性rom的形式存于腦中，再以ram的形式另存為一個(gè)又一個(gè)新文件，我還遠未達到自己心目中優(yōu)秀教師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時(shí)刻我必會(huì )用高尚的標準來(lái)要求自己，用人民教師的良知告誡自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結6
經(jīng)過(guò)長(cháng)達五個(gè)月的實(shí)習生活，在課堂教學(xué)方面得到了充分的鍛煉，也總結了一些屬于自己的經(jīng)驗。
每節課都有不同的成功之處，例如充滿(mǎn)吸引力的課堂導入、有趣的對話(huà)、典型的案例、巧妙的設問(wèn)、幽默的講解、獨到而有特色的小實(shí)驗、有益的啟示、精彩的教學(xué)設計、恰如其分的多媒體應用，等等.在錄制最后一堂課時(shí)，我以一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)行了導入，貼近生活，引人遐思。我以創(chuàng )造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當的方法和表現力設計教學(xué)環(huán)節，將教學(xué)過(guò)程中自己感受深刻、達到預期效果和引起學(xué)生共鳴。把這些記錄下來(lái)，日積月累，就成了一筆寶貴的財富。
教學(xué)總會(huì )有不足之處，即便我再熟悉教材、學(xué)生和精心設計教學(xué)過(guò)程，也會(huì )在課堂上出現許多課前估計不到的情況，如表達不清、處理欠當、方法陳舊、演示失敗等.這些突如其來(lái)的狀況經(jīng)常會(huì )出現，有一次，在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，ppt出現了問(wèn)題，圖片和文字顯示不出來(lái)。對于這種狀況，我采用的是放棄ppt教學(xué)，而進(jìn)行普通的教學(xué)活動(dòng)，將這節課完整的上下來(lái)。如果把課堂中出現的不足或一時(shí)不知如何處理的問(wèn)題及時(shí)記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行認真分析、思考，這樣做一定能促進(jìn)今后的教學(xué)，為以后的科學(xué)研究積累資料.
我們都有這樣的經(jīng)歷：課前精心設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，而在課堂實(shí)施教學(xué)中，隨著(zhù)教學(xué)的展開(kāi)、師生思維的發(fā)展及情感交流的深入，往往會(huì )因一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常在特定環(huán)境下產(chǎn)生，若不及時(shí)地利用課后反思去捕捉，便會(huì )因為時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾.另外，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)有突發(fā)事件發(fā)生，教師機制靈活地應對，恰當地處理，也為今后類(lèi)似事件的處理提供借鑒.
在運用各種新的教育理論、新的教育教學(xué)思想、新的教育科研成果而進(jìn)行的各種教學(xué)改革時(shí)，改革的實(shí)效性、實(shí)用性如何？是否適合本年級、本班級、本章節內容對某個(gè)知識點(diǎn)的處理，主要優(yōu)點(diǎn)有哪些？對教學(xué)的促進(jìn)作用如何？有利于學(xué)生哪些方面的發(fā)展，不利于學(xué)生哪些能力的培養等，寫(xiě)下這些反思，有助于對新理論、新思想的消化、吸收、應用，使自己的教育思想、教學(xué)策略不斷更新，始終處在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)水平不斷提升.
在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，我總會(huì )去聽(tīng)一節指導老師的課，在課上老師們總能用一些方法講知識點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生理解起來(lái)也容易，教師授課也簡(jiǎn)單。像這樣的方法，我經(jīng)常會(huì )把它應用到我自己的課堂，都會(huì )有著(zhù)不錯的效果。所以，借鑒其他教師獨到的教學(xué)方式，學(xué)習其先進(jìn)的教學(xué)理念，還可以記下聽(tīng)、評課中值得商榷、批駁或質(zhì)疑的觀(guān)點(diǎn)和做法，并引以為戒.或者請聽(tīng)課教師如實(shí)指出自己的教學(xué)設計哪些符合學(xué)生實(shí)際，哪些不受學(xué)生歡迎，哪些學(xué)法指導到位，哪些學(xué)法指導還是空中樓閣，并做好記錄，作為今后發(fā)展和改進(jìn)方向的依據.只有時(shí)常聽(tīng)、記同行的意見(jiàn)，才能做到博學(xué)眾長(cháng)，集思廣益.
在進(jìn)行講解練習題時(shí)，總是偏于講解比較難的題目，但是效果不好。由此我進(jìn)行了反思：學(xué)生是初學(xué)者，許多在教師看來(lái)是“易”的知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是難點(diǎn).教師要詳細記錄學(xué)生對所傳授知識的接受狀況，包括對所授知識的接受程度、重點(diǎn)難點(diǎn)是否已經(jīng)掌握和理解、學(xué)習中遇到的困難和普遍存在的問(wèn)題、練習和作業(yè)的完成情況等.日積月累，既豐富教學(xué)資源，課堂教學(xué)也更加貼近學(xué)生實(shí)際.這些解決學(xué)生困惑的方法在課后利用教學(xué)反思記錄下來(lái)，就會(huì )不斷豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗.
學(xué)生的學(xué)習過(guò)程是一個(gè)積極的認知過(guò)程，在課堂教學(xué)中，常有這樣的情況出現：有時(shí)學(xué)生在課堂上提出獨到的見(jiàn)解或新奇的問(wèn)題，迸發(fā)出思維的火花，給課堂增添異彩，有時(shí)對問(wèn)題分析理解，甚至優(yōu)于教師預先設想的方案.對教師來(lái)說(shuō)，這是教學(xué)相長(cháng)的機會(huì )（也就是說(shuō)采擷學(xué)生思維的“火花”，有助于開(kāi)闊教學(xué)思路，做到教學(xué)相長(cháng)）.在教學(xué)中，教師應十分注意學(xué)生的“問(wèn)題回答”，教師對學(xué)生就某一問(wèn)題發(fā)表的獨特見(jiàn)解，應給予鼓勵，并及時(shí)記錄下來(lái)，以充實(shí)完善自己的教學(xué)過(guò)程.
教完一節課后，應對教學(xué)情況進(jìn)行全面的回顧總結.教師要根據這節課的教學(xué)體會(huì )和反饋信息，反思自己在教學(xué)上摸索出了哪些規律，在教法上有哪些創(chuàng )新？在組織教學(xué)上有何新招？解題的諸多誤區有無(wú)突破、啟迪是否得當、訓練是否到位等.及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)和取舍，考慮一下再教這部分內容時(shí)應該如何做.這樣可以做到精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新境界.
以上的教學(xué)經(jīng)驗是我在這里經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練和反思得到的結論。除此之外，在六項技能方面我也得到了訓練，例如：教姿教態(tài)方面的進(jìn)步，板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范，課堂時(shí)間把握的得當等�？傊�，這段時(shí)間使我受益匪淺，對于我未來(lái)的學(xué)習之路有很大的幫助。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結7
第一次去法院實(shí)習，也是第一次從書(shū)本中走出來(lái)，跨入實(shí)踐。
從事任何職業(yè)都要面對兩方面的問(wèn)題：人事和業(yè)務(wù)。所以我首先得注意的是與人打交道，要學(xué)會(huì )觀(guān)察人，不同角色的人之間的區別，統一角色人之間的區別。但這些不是我此行的目的，也不是我的興趣所在，所以就忽略不計了。 對于我這樣一個(gè)還未出茅廬的人來(lái)說(shuō)，只是盡量從專(zhuān)業(yè)的視角來(lái)觀(guān)察罷了。
這樣一所基層人民法院一入全國絕大多數同等法院一樣，基本上縱向由院長(cháng)庭長(cháng)法官三級構成，橫向有民事庭、刑事庭、行政庭、審監庭、立案廳、執行庭、法警大隊、辦公室、政治處等各種業(yè)務(wù)和行政機構構成。在這個(gè)組織結構的最高層就是可以排成一隊的院長(cháng)先生們了。
通過(guò)h廳長(cháng)的介紹這所法院共有兩百多人，其中專(zhuān)職司法的僅有六十多人（審判員、助理審判員、書(shū)記員），其他的都是輔助司法的行政人員，可見(jiàn)我國基層法院的司法基礎是多么的堅實(shí)��！果然頗具中國特色。在學(xué)校時(shí)曾經(jīng)也在附近的法院聽(tīng)過(guò)審判，感覺(jué)畢竟是大城市的區法院，條件比我們拿強多了。這次在家鄉法院也算看到了什么叫做地區差異。關(guān)于法院的“窮”以后專(zhuān)文討論，這里只說(shuō)庭審。程序公正先于實(shí)體公正，特別是在基層法院司法人員素質(zhì)相對較低的情況下，更是為了實(shí)現司法公平正義所必須做到的。司法的程序不僅體現在審判過(guò)程中也體現在審判前的準備工作和審判后的執行工作中。如果說(shuō)司法公正是救濟的最后一條途徑，那么程序公正則是保證你能夠找到這樣一條道路的基礎，沒(méi)有程序公正，司法公正就是一句美麗的`謊言。我所在的法院的法官在審判過(guò)程中還是比較好地遵守了訴訟程序。但是庭審的內容就不那么讓人滿(mǎn)意了。從法官方面來(lái)看沒(méi)有很好的樹(shù)立自己的權威，當雙方當事人和代理人爭得不可開(kāi)交時(shí)不能很好的控制局面，這是應當運用法槌等工具，但是法官卻從來(lái)不帶。此外，法官沒(méi)有很好的控制法庭秩序，旁聽(tīng)人員隨意走動(dòng)，甚至有人有事找法官都影響了審判。最主要還是當事人和律師方面素質(zhì)不行。當事人基本不能準確簡(jiǎn)潔的回答法官的問(wèn)題，就像拉家常一樣，毫無(wú)法律意識。有些代理人和律師辯論是結結巴巴，即欠缺業(yè)務(wù)素養又缺乏邏輯和語(yǔ)言組織能力，不利于當事人利益的維護。但是考慮到中國審判的法官主導制和非辯論制，以及庭審主要是在調查事實(shí)和獲取雙方主要觀(guān)點(diǎn)，這些缺憾對結果沒(méi)有實(shí)質(zhì)影響，但對法院權威的樹(shù)立和公民法律意識的形成很沒(méi)有好處。為期一個(gè)月的實(shí)習生活結束了，時(shí)間真的好快，沒(méi)怎么注意，一個(gè)月就這么遛過(guò)去了。還記得自己剛到法院時(shí)的那種天真，帶著(zhù)一種學(xué)習的態(tài)度第一次走入那神秘的地方，心向著(zhù)那象牙塔里我們一天到晚學(xué)習著(zhù)的和老師們潛心研究著(zhù)的知識最終都在這個(gè)中轉站輸送向社會(huì )。
如今，拋出了當時(shí)的那份神秘，剩下的是對對法律的務(wù)實(shí)關(guān)照。今天，庭里為了我實(shí)習畢業(yè)還特意組織了一次歡送會(huì )議。h庭長(cháng)說(shuō)我是他們挺歷年來(lái)最認真的一個(gè)實(shí)習生了，雖然聽(tīng)得出來(lái)這只是溢美之詞，但是心里仍然很得意。其他幾個(gè)法官提建議的時(shí)候，都說(shuō)了我以后前途無(wú)量，要好好學(xué)習，他們是不能比之類(lèi)的話(huà)。不知為什么，一時(shí)之間有些傷感，是那種好久沒(méi)有過(guò)的，雖然知道自己與大家仍不是很熟，感情也不是很深大家都說(shuō)以后有空要回來(lái)常坐，我知道這樣的機會(huì )以后大概會(huì )很少了，但是仍然一個(gè)勁的應承著(zhù)。
有關(guān)大學(xué)生實(shí)習總結8
為期三個(gè)月的教育實(shí)習結束了，回顧每一天的實(shí)習生活，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這三個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，也體會(huì )到了作為老師的責任。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，虛擬的教學(xué)成為了真正的教學(xué)。
實(shí)習開(kāi)始時(shí)的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀稚嫩的臉龐圍坐在會(huì )議室中傾聽(tīng)老師的指導，開(kāi)始了解教育實(shí)習的具體內容。那天的我們既緊張又興奮，對于即將站上講臺充滿(mǎn)期待，十幾名師大學(xué)子，來(lái)自不同的學(xué)院，生環(huán)學(xué)院、信機學(xué)院、教育學(xué)院......松江區民樂(lè )學(xué)校是一所學(xué)風(fēng)嚴謹的九年一貫制學(xué)校，以“全人教育”為辦學(xué)理念，以“樂(lè )于合作，勤于反思，善于研究，追求卓越”為校訓，以“辦學(xué)質(zhì)量一流，課程體系鮮明，品牌特色凸顯”的上海市示范性、實(shí)驗性九年一貫制學(xué)校作為辦學(xué)目標，以培養學(xué)生成為適應社會(huì )發(fā)展需要的“身心健康、富有思辨、學(xué)力厚實(shí)、人格健全”的合格畢業(yè)生作為培養目標，通過(guò)科學(xué)、系統架構edu課程體系，建設“三樂(lè )、三美”課程群，以多元化課程，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，基本形成了“一管獨放、眾花爭艷”的科文藝體特色。
9月10日是教師節，也是我們正式開(kāi)始實(shí)習的日子，在升旗儀式上，我們作為實(shí)習老師第一次收到來(lái)自學(xué)生的鮮花，一個(gè)敬禮，一句老師節日快樂(lè )，這一天是所有老師的節日。當天，我們與各自的帶教老師見(jiàn)面了，在了解平時(shí)的實(shí)習工作后，開(kāi)始了每周的聽(tīng)課日常。怎樣將40分鐘的課程上的精彩，這是我們需要學(xué)習與掌握的，在實(shí)習開(kāi)始前一周，我給自己定下了一份實(shí)習計劃，計劃的內容如下：1.了解實(shí)習學(xué)校的教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習情況和師資力量，和老師同學(xué)們和諧相處2.把每個(gè)計算機老師的都聽(tīng)一次，學(xué)習老師們的教學(xué)方法，每周至少聽(tīng)2節課3.積極參與學(xué)校各項活動(dòng)并輔助各位老師，參與各種教研活動(dòng)4.把小學(xué)和初中信息科技教材通讀一遍，做好充分的課前準備5.學(xué)會(huì )使用攝像機和錄音設備6.能夠記住大部分實(shí)習班級學(xué)生的名字，理解班主任工作的日常7.每天進(jìn)行實(shí)習小結，總結教育經(jīng)驗8.每周進(jìn)行一次總結，提高下一周的實(shí)習效率。如今看來(lái)，這份計劃并不是很成熟，真正的教育實(shí)習并不是8個(gè)具體的任務(wù)可以概括的，在實(shí)習過(guò)程中可能會(huì )出現各種從未接觸過(guò)的任務(wù)，需要我們不斷地開(kāi)闊視野，在學(xué)習新技能、完成新任務(wù)的過(guò)程中，不斷地提升自己的應變能力、學(xué)習能力以及教師的教學(xué)素養。
記得我上第一節信息課的時(shí)候，面對五十幾個(gè)學(xué)生，我第一次真正體會(huì )到做老師的壓力，要想上好一節課，必須具備控場(chǎng)的`能力，只有讓學(xué)生跟著(zhù)老師的思路走，充分引起他們的學(xué)習興趣，才能順利高效地上完一節課。當時(shí)下課后，感覺(jué)仍十分緊張，第一次的上課經(jīng)歷讓我明白我和一名真正的老師之間的差距有多大。備課，上課，導入，新課授課，課堂練習等步驟每一個(gè)都影響著(zhù)一節課的進(jìn)程與效果，都是不可忽視的。在這些步驟中，備課相對而言至關(guān)重要，課前準備充分，課件制作生動(dòng)有趣，課堂任務(wù)安排井然有序，這節課才能事半功倍，學(xué)生們也能學(xué)習得更加快樂(lè )，取得更大的進(jìn)步。
實(shí)習一段時(shí)間后，老師帶我走進(jìn)了班級，與將要相處三個(gè)月的學(xué)生有了初步的認識。給我印象最深刻的是他們的活潑與熱情，在課間操時(shí)，一個(gè)個(gè)步伐整齊、井然有序地來(lái)到操場(chǎng)上做準備，做操時(shí)認真跟隨老師的示范動(dòng)作模仿著(zhù)，他們似乎總有用不完的精力，課上積極回答問(wèn)題，與老師們配合默契，課下在教室外的空地上揮灑熱情，與每一位路過(guò)的老師問(wèn)好，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)溫暖了老師們的心。
在班中大多數學(xué)生家里，父母都很重視他們的學(xué)習生活，經(jīng)�？吹郊议L(cháng)來(lái)找老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，所以學(xué)生的學(xué)習壓力也是比較大的。有一位女生讓我印象深刻，她性格沖動(dòng)直爽，愛(ài)好唱歌，父親是醫生，母親是教師，這是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、講義氣的女生，在班中擔任數學(xué)課代表，喜歡鉆研數學(xué)難題，但偏科比較嚴重，不愿意在語(yǔ)文和英語(yǔ)上花時(shí)間學(xué)習，因此需要老師和家長(cháng)幫助她激發(fā)學(xué)習的興趣，當她取得進(jìn)步時(shí)，老師和家長(cháng)嘗試著(zhù)鼓勵她、表?yè)P她，讓她明白自己是有能力學(xué)好每一門(mén)課的，減小了來(lái)自學(xué)校和家長(cháng)給予的壓力，最終使她重新獲得了學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的信心。一些學(xué)生性格沖動(dòng)，缺乏耐性，這時(shí)候就需要加強紀律、耐性方面的訓練，培養良好的學(xué)習習慣，讓他們明白紀律的重要性。
十一月中旬，各區開(kāi)始了招聘面試，每一次的面試經(jīng)歷、上過(guò)的每一堂課都是寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，既見(jiàn)識了各個(gè)學(xué)校的不同特色，也鍛煉了我的教學(xué)能力與應變能力，從一開(kāi)始的緊張到現在的從容，這是一個(gè)不斷努力、反思與進(jìn)步的過(guò)程。我很幸運地參與了第一批入編考試，與400多名實(shí)習老師們齊聚教師進(jìn)修學(xué)院，通過(guò)筆試、面試、心理測試考核我們的教學(xué)能力，每個(gè)考生都帶著(zhù)對教師這份職業(yè)的向往站上講臺，以自信堅定的態(tài)度迎接前輩們的考核。
教育實(shí)習是我們師范生從學(xué)生向老師轉變的重要嘗試，是我們即將踏上漫漫人生路的標志，也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)十分重要的意義。每一次的備課、上課都是一次寶貴的經(jīng)驗，實(shí)習期間老師提出的每一個(gè)建議，都讓我們銘記于心、受益匪淺，這些建議是前輩們給予我們這些實(shí)習老師最有價(jià)值的財富。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，三年大學(xué)課程學(xué)習的是理論知識，我們用三個(gè)月的時(shí)間將其變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗，只有親身實(shí)踐后才能真正理解當初所學(xué)的知識，才能理解所學(xué)知識背后更深層次的意義。實(shí)習是每一位教師入職前的培訓，給予我們時(shí)間適應從學(xué)生到老師的轉變以及從學(xué)校到社會(huì )的轉變，讓我們能調整好心態(tài)，以全新的面貌迎接職業(yè)生涯的挑戰，我相信保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在未來(lái)的某一天我們一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
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首先，我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，必須要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責.
如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員就必須得加班;這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷雖然很重要，但個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
在單位我主要的工作任務(wù)是現場(chǎng)勘察，對圖紙進(jìn)行審批，現場(chǎng)調研等都是單位的重要活動(dòng)，決定了土地是否符合基本條件進(jìn)行開(kāi)發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會(huì )工作的能力，如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì ).自走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始我本著(zhù)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現場(chǎng)調查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的'熟悉，讓自己以最快的速度融入單位，發(fā)揮自己特長(cháng).同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明，在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習收獲，主要有3個(gè)方面：
1、通過(guò)直接參與單位的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
3、學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準備。
實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課，教會(huì )我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。實(shí)習自我鑒定 這次實(shí)習告訴我，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
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今年十月份，我正式走進(jìn)我的實(shí)習單位開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習工作。
由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習科目和工作都知之很少，由前輩帶我學(xué)習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實(shí)習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對單位的基本工程、工程結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的規劃理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應工作，完成任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對單位概況和工程細節有了深層次的感性與理性的認識。對自己的要求，主要有以下幾點(diǎn)：
一、 努力學(xué)習，不斷提升理論素養。 在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的`動(dòng)力。我積
極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、 提高工作積極性和主動(dòng)性 實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。 感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助。
三、 努力實(shí)踐，進(jìn)行角色轉化。 “理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值.也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現人的意志。
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社會(huì )是一個(gè)大家庭，不在像學(xué)校的生活那么單純，社會(huì )也是一個(gè)比較復雜的環(huán)境，我們要和不同年齡，不同知識背景和社會(huì )背景的人交往，走進(jìn)工作的崗位，要學(xué)會(huì )承受和自我不斷充實(shí)自己，在工作的崗位上，不再像學(xué)校，有老師的督促和監督，在工作中，再也沒(méi)有人督促我們要學(xué)習，要學(xué)習哪些方面的知識，所以一切都的靠自己的自覺(jué)，要在工作中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，工藝實(shí)習心得體會(huì )。在這半年的工作中，我完成了一名學(xué)生到職員的轉變，學(xué)會(huì )適應從學(xué)校到社會(huì )的工作環(huán)境。
在工作的崗位上，要有責任感，自己做錯了就需要自己承擔責任和后果，也許由于自己的一個(gè)不小心，可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的損失，只有自己有高度的責任感，才能更好的避免自己的無(wú)數個(gè)不小心。在工作的崗位上，要認真，勤奮，努力，還要有團隊精神，一個(gè)公司是一個(gè)團體，一個(gè)大家庭，只靠一個(gè)人的力量是創(chuàng )造不了什么奇跡的，所以我們要有高度的團隊意識，大家要團結一致，齊心協(xié)力，努力做好工作過(guò)程中每一步，尤其是我們做工藝的，要嚴格按照工藝步驟，切不可偷懶和自己的異想天開(kāi)。由于我們是剛從學(xué)校走出去的未畢業(yè)學(xué)生，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗和知識面比較狹窄，所以工作過(guò)程中肯定會(huì )遇到許多不懂的地方，工作中要主動(dòng)，遇到不懂的'問(wèn)題，要積極主動(dòng)的去向有工作經(jīng)驗的員工請教。在這里，首先感謝各位老師，感謝各位老師對我這幾年的辛苦教育，謝謝各位老師教給我們許多專(zhuān)業(yè)知識，也教會(huì )了我們許多人生的道理，大學(xué)的教育是我們走入社會(huì )第一步的一大筆財富，也給我們以后的人生道路做了很好的鋪路。其次我要感謝我們公司的同事，他們在我的工作上給了許多幫助和指導，也教給了我許多新知識。最后感謝我的同學(xué)們，謝謝他們陪我一起走過(guò)最美好的大學(xué)生活，他們給了我許多生活和學(xué)習上的幫助。
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通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習使我學(xué)習的理論知識能夠和動(dòng)手能力很好的結合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會(huì )好好總結，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會(huì )做更好的基礎
通過(guò)實(shí)習，我也對我們家鄉城市規劃的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實(shí)習結束后，借回校的機會(huì )，抓緊時(shí)間，學(xué)習更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事會(huì )計工作的能力，堅定了我從事會(huì )計工作的'理念。 我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力!
我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知，來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭，還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上，可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。
即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)驗。
如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。
就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)�！泵總�(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正成功過(guò)，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
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