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實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結1
炎炎夏日，我們又來(lái)到了和林四小，一切都那么似曾相識。我又從一名學(xué)生轉換角色成為一名教師，為孩子們傳授知識的園丁。真的很感謝學(xué)院給我們安排見(jiàn)習的機會(huì )，這對我們自身的提高，以及對我們以后找工作作為工作經(jīng)驗都是十分有益的。為人師表，嚴謹治學(xué)，帶著(zhù)這樣的訓誡開(kāi)始了見(jiàn)習生活。
依舊是六年級的劉妍妍老師帶我，經(jīng)過(guò)了解情況，我才知道原來(lái)六年級的英語(yǔ)課已經(jīng)結課了�，F在孩子們還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要小升初考試了，每天的英語(yǔ)課就是做卷紙、講卷紙。孩子們看見(jiàn)我又去了他們的學(xué)校，都特別熱情地叫我老師，還叫我去他們的班級。其實(shí)，一直以為這么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)了，他們估計都快不記得我們了，可是他們絲毫沒(méi)有忘記我。說(shuō)白了，我挺感動(dòng)，也很開(kāi)心，小孩子的感情比我想象的豐富、長(cháng)久得多。有一天的中午，我被六年二班的幾個(gè)同學(xué)拉到了她們宿舍，她們?yōu)槲冶硌萏�、唱歌。真的很感謝她們。我也真正地悟到了，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日后真正走上教師崗位的一個(gè)和孩子溝通的技巧吧。
校長(cháng)在第一天就把我們一起去見(jiàn)習的同學(xué)召集到校長(cháng)室。校長(cháng)對我們說(shuō)，學(xué)院要求我們以聽(tīng)課為主，不要上臺講課。但如果想講課的話(huà)，通過(guò)和老師協(xié)商，也是可以講幾堂課的。我覺(jué)得學(xué)院這樣交代小學(xué)是很有道理的，我們作為剛上大二的學(xué)生，確實(shí)應該以聽(tīng)為主。我們的主要任務(wù)就是了解小學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)理念及教學(xué)策略。因此，我也跟著(zhù)聽(tīng)了很多節課，有語(yǔ)文、數學(xué)，當然聽(tīng)得最多的還是英語(yǔ)課。通過(guò)聽(tīng)課，我總結了這樣幾點(diǎn)在教學(xué)中應該注意的問(wèn)題：
1、一定要加強師生互動(dòng)，不能單調的以書(shū)本或老師為主。畢竟學(xué)習的主體是學(xué)生，沒(méi)有與學(xué)生良好互動(dòng)的課堂便不能稱(chēng)之為優(yōu)秀的課堂。孩子的內心是很渴望與老師交流的，只是受制于師生關(guān)系的限制，他們有時(shí)候不敢表達內心的想法。所以，我認為作為新時(shí)代的合格的教師，我們必須把孩子內心的話(huà)語(yǔ)調動(dòng)出來(lái)。
2、不論是講新課還是復習課，講授的方式不應該太單調。不僅是小孩子，何況是我們，在聽(tīng)一節從頭到尾都一個(gè)節奏的課堂，我們也會(huì )聽(tīng)不進(jìn)去的。因此，我認為我們在講課的過(guò)程中，一定要形式多變，把孩子們的興趣和積極性充分地調動(dòng)起來(lái)。用游戲、故事、歌曲等方式把同學(xué)們的注意力集中起來(lái)，這樣也有利于教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行。
3、教師的自身素質(zhì)格外重要。在我聽(tīng)過(guò)的一位老師的英語(yǔ)課中，我發(fā)現有一些單詞的發(fā)音根本不準確。在一個(gè)人的啟蒙英語(yǔ)階段，若沒(méi)有一個(gè)發(fā)音標準的教師教他們，那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中就會(huì )越發(fā)得難以糾正。這也為我們敲響了警鐘，若我們不好好練習口語(yǔ)，以后將影響一群孩子的一輩子。
4、講課過(guò)程中，既不能讓課堂過(guò)于活躍，也不能過(guò)于死氣沉沉，作為課堂的掌控者，我們必須掌握好這個(gè)度。課堂太活躍，會(huì )容易收不回來(lái)，使教學(xué)任務(wù)難以繼續進(jìn)行。若課堂太過(guò)于安靜，又不會(huì )調動(dòng)孩子們的積極性，孩子興致不高，自然課程吸收的也不會(huì )好。
第二次來(lái)到和林四小，和上次一樣，孩子們帶給我許多美好的回憶。孩子們的天真、無(wú)邪、可愛(ài)……每一個(gè)瞬間都感動(dòng)著(zhù)我。以后要當一名人民教師的我，這是我一筆寶貴的財富。更讓我深深體會(huì )到的是，教師一定要有良好的自身素質(zhì)。為人師表，若做得不好、教得不好，毀的是一代人。教師的'責任真的很重大，比我想象的要重很多。
再過(guò)幾天，就是六一兒童節了，其實(shí)我很想回小學(xué)和他們再過(guò)一次兒童節。童年的時(shí)光總是那樣令人難忘。尤其是我帶的六年級的四個(gè)班級，他們馬上就要結束小學(xué)生活，升入初中。真心祝愿他們都能走一個(gè)不錯的學(xué)校，繼續他們剛剛起步的人生。
最后，還是要衷心感謝學(xué)院給我們這來(lái)之不易的見(jiàn)習生活。我知道，學(xué)院是費了很大周折才爭取到我們見(jiàn)習的機會(huì )的。在見(jiàn)習過(guò)程中，我也確實(shí)學(xué)到了許多無(wú)法從課本上學(xué)到的東西。比如，教師的教學(xué)方法，如何應對課堂紀律較差的班級，怎樣與學(xué)生談心，如何備課才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師在辦公室時(shí)要批的作業(yè)是那么多……總是，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，但要做好一名優(yōu)秀的教師卻十分不容易，需要我們做的還會(huì )太多太多。
期待下次見(jiàn)習生涯。
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回顧這一個(gè)月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這一個(gè)月在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識，下面我將從以下幾個(gè)方面總結這段時(shí)間自己的感受。
一、努力學(xué)習，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養和工作能力
始終把學(xué)習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這一個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是我們在學(xué)校學(xué)到了很多的`理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落后。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，并結合法院的實(shí)際情況，認真學(xué)習法律。通過(guò)這些法律的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、以極大的熱情投入到工作中
剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。
三、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事
自從進(jìn)入刑庭以后，我一方面努力做好自己的本職工作，另一方面積極配合同事們的工作，在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助，盡自己最大的能力為同事們分憂(yōu)解難。
四、存在的問(wèn)題
一個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職。
實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結3
20xx年已經(jīng)接近過(guò)去，我的見(jiàn)習生活也過(guò)去了三分之二，現就四個(gè)月來(lái)工作學(xué)習情況向各位領(lǐng)導及同事們總結如下，不到之處，請領(lǐng)導和同事們批評、指正。
一、工作情況
進(jìn)入xx銀行xx支行伊始，我被安排在出納崗位。常常聽(tīng)別人說(shuō):“儲蓄出納是一個(gè)煩瑣枯燥的崗位”。我也切實(shí)體會(huì )到這句話(huà)的真實(shí)性，每天我都要迎接排著(zhù)長(cháng)隊的客戶(hù)，每天抬著(zhù)胳膊往點(diǎn)鈔機里過(guò)錢(qián)，每天在盤(pán)庫時(shí)高度緊張，每天重復著(zhù)同樣的動(dòng)作說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)，有時(shí)感覺(jué)確實(shí)辛苦。但當窗外的客戶(hù)帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑主動(dòng)摁下評價(jià)器上滿(mǎn)意的紅鍵時(shí)，當在辛苦工作時(shí)發(fā)現一個(gè)兩個(gè)竅門(mén)時(shí)，工作的辛苦、瑣碎帶來(lái)的煩惱頓時(shí)煙消云散，工作是枯燥繁瑣的，快樂(lè )是需要自己尋找的，在見(jiàn)習的四個(gè)月中我發(fā)現自己的快樂(lè )全部來(lái)自窗外的客戶(hù)。要讓客戶(hù)滿(mǎn)意必須強化我們的服務(wù)意識，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的服務(wù)穩定客戶(hù)。作為一名前臺工作人員，窗口是極其重要的，前臺服務(wù)的好壞直接關(guān)系到整個(gè)行在客戶(hù)中的印象。在日常辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中，我應該注重對服務(wù)意識的培養，將人性化服務(wù)、親情化服務(wù)融入到服務(wù)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，扎實(shí)有效地踐行我行“以客戶(hù)為中心”的理念，想客戶(hù)所想，急客戶(hù)所急，幫客戶(hù)理財，提供多方位的、超值的服務(wù)，確保通過(guò)高效率、高水平的服務(wù)來(lái)穩定客戶(hù)。
在技能的學(xué)習方面，支行為我們提供過(guò)一段時(shí)間的培訓，我很感謝行領(lǐng)導對我們的關(guān)注和栽培，也感謝師傅們犧牲自己的休息時(shí)間對我們進(jìn)行技能培訓。相對其他見(jiàn)習人員,點(diǎn)鈔、錄入、珠算、五筆幾乎全成了我的弱項,為了盡快適應工作崗位的要求，為了不落后于他人，我一定要堅持學(xué)習，努力讓自己成為一名合格的銀行人。
技能和服務(wù)固然重要，但是工作畢竟離不開(kāi)和同事打交道，銀行工作需要的是集體的團結協(xié)作,一個(gè)人的力量總是有限的。作為一名見(jiàn)習生,我應該努力適應新環(huán)境，適應新崗位，適應新工作，更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，較好地掌握業(yè)務(wù)技能。我很感謝師傅們將自己的工作學(xué)習經(jīng)驗毫無(wú)保留地告訴我。在這樣的團隊中，我也切實(shí)體會(huì )到了快樂(lè )。
二、學(xué)習情況
一個(gè)人要想不被社會(huì )所淘汰就必須不斷的學(xué)習，如果說(shuō)工作辛苦而不去學(xué)習，那就好比一臺機器，運轉卻不充電不加油，那么最終這臺機器要停轉要變成破銅爛鐵�，F在正是我努力學(xué)習的階段�！叭诵�，必有我師”，支行的每一位同事都是我的`老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財富。我應該有緊迫感和自覺(jué)性，學(xué)習新的知識，掌握新的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識、工作方法，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個(gè)業(yè)務(wù)全面的員工，是我所努力的目標。同時(shí)我也不能放棄自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，繼續學(xué)習，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。
當然無(wú)論是社會(huì )還是學(xué)�！盀槿颂幨隆倍际且婚T(mén)高深的學(xué)問(wèn)。對于這門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，我這個(gè)門(mén)外漢只能說(shuō)：“誠實(shí)做人、努力工作!”
三、思想狀況
作為一名見(jiàn)習生，一名年輕的工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長(cháng)，學(xué)習的機會(huì )還很多。為此我將盡我所能地對我的工作進(jìn)行開(kāi)拓，做出成績(jì)。為早日實(shí)現目標，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，充分體現自己的人生價(jià)值，為xx銀行美好的明天盡一份力。
在新的一年里我將制定自己新的奮斗目標，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新的挑戰。向其他同事學(xué)習，取長(cháng)補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進(jìn)步。逝去的時(shí)光已成為歷史，屬于我的只有今天，我能把握的也只有今天!我要學(xué)會(huì )在順境中感恩和體會(huì )幸福，在逆境中成熟和堅強!學(xué)會(huì )用激情創(chuàng )造燦爛,使我的生命更加精彩。也希望自己新的一年中在業(yè)務(wù)及學(xué)習上有所提高，祝愿xx銀行有更輝煌的未來(lái)!
實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結4
護士是什么職業(yè)，作為一名護士，來(lái)到我們醫院已經(jīng)實(shí)習了半年多的時(shí)間了，有很多的收獲，比起在學(xué)校學(xué)習的理論知識，我真的感覺(jué)工作后自己獲得的知識更多了，同樣，我也明白自己還有很多需要學(xué)的東西，越是深入護士這個(gè)崗位，越會(huì )發(fā)現其實(shí)自己不會(huì )的東西還有很多�，F我就總結下我實(shí)習期的工作。
一、學(xué)習的方面
在學(xué)校學(xué)習理論是很枯燥的，要有很多東西需要去記憶，但到了崗位上，卻發(fā)現自己記的東西仿佛沒(méi)什么用處，在護士老師的帶領(lǐng)下，我漸漸明白，其實(shí)不是沒(méi)用，而是自己沒(méi)有想到而已，而且一些理論的東西，只有我經(jīng)過(guò)長(cháng)期的工作后，才更能發(fā)現他的用處。剛進(jìn)醫院的時(shí)候，我是跟著(zhù)醫院里面的同事一起看她們如何工作的，從記錄病人每日的狀況，按時(shí)送藥，幫病人清洗身體，和醫生溝通情況，給病人輸液。一天下來(lái)，帶我的護士同事忙前忙后的，有條不絮，但是我卻已經(jīng)暈頭轉向了，根本不知道在干什么，她就告訴我，回去后，我可以想下她一天做了什么，之間有什么關(guān)系，其實(shí)真的工作之后，你會(huì )發(fā)現還是比較簡(jiǎn)單的，只是真的需要細心和耐心的去做好每一件事情。
二、工作的所得
記得我第一次給病人抽血，我其實(shí)心底還是很害怕的，雖然在學(xué)校里面已經(jīng)學(xué)習過(guò)了，而且也是實(shí)踐了，但是還是發(fā)現，第一次給活生生的.人做抽血的工作，還是很緊張的，同事在旁邊安慰我，不用怕，按照步驟來(lái)就可以了，還好病人也是很好說(shuō)話(huà)，沒(méi)有因為我是個(gè)實(shí)習的護士而對我不滿(mǎn)，而是耐心的說(shuō)，不用怕，反正自己被扎針那么多次了，你扎錯了，也就是多痛一次而已，沒(méi)什么關(guān)系，說(shuō)完之后我感覺(jué)更緊張了，但是我知道，還是需要去做的，我心里再回放一邊抽血的步驟，系上皮筋帶，讓靜脈鼓起，小心的握住病人的手，把針頭迅速的插進(jìn)病人的靜脈里面。當護士同事夸獎我第一次就扎對了，而且手法還不錯的時(shí)候，我不覺(jué)松了一口氣，真的很害怕插不對，讓病人受苦了。而這在學(xué)校反復的練習雖然枯燥，但學(xué)好之后，在工作的時(shí)候，卻是能做好的。讓我知道要克服心里的恐懼，細心認真的做好工作。
在實(shí)習中，我也發(fā)現，我雖然很快上手了工作，但也有很多知識是不懂的。今后要多問(wèn)護士同事和醫生，配合好工作，這樣我才能在護士的崗位上越做越好。
半年的實(shí)習工作下來(lái)，雖然工作有些累，而且有時(shí)候上晚班，休息不是很好，但我還是熱愛(ài)這份工作，能為病人服務(wù)，讓更多的病人得到細致入微的照顧，讓他們的病痛盡快好起來(lái)，都是我們應該去做的。
實(shí)習生個(gè)人工作總結,實(shí)習生個(gè)人工作總結5
很多事情自己沒(méi)有去參與是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時(shí)候，并且全身心地投身進(jìn)去體會(huì )，才能深切體會(huì )到其中的滋味。一切都只是因為身在其中。就比如這次的見(jiàn)習，我第一次把自己當成一位老師坐在坐滿(mǎn)學(xué)生的教室后面聽(tīng)其他老師講課，也同時(shí)把自己當成一位學(xué)生按時(shí)去完成作業(yè)，自己扮演了雙重角色。我真正體會(huì )到了作為一位老師的樂(lè )趣和意義，體會(huì )到親近小學(xué)生的那一種愉悅感和幸福感。下面是我這次見(jiàn)習的總結：
1、通過(guò)這次見(jiàn)習讓我知道了作為一位小學(xué)教師應有良好的道德修養，良好的精神風(fēng)貌，談吐要大方得體，對待學(xué)生應耐心、友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
2、此次見(jiàn)習學(xué)習也讓我體會(huì )到如何與人和諧相處交流，和學(xué)生彼此表達互相的見(jiàn)解，以真誠的心態(tài)互相尊重、互相喜愛(ài)。當很多東西不再是僅僅因為職責或者其他諸如這樣影響的規定性的時(shí)候，而且包容著(zhù)人心的柔和和溫暖，這變成了最人性的教育。(是從一個(gè)班主任開(kāi)班會(huì )中學(xué)到的)
3、我認為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)課堂，最應該具備的是一個(gè)良好的課堂紀律，課堂紀律也成了一些普通班和重點(diǎn)班的根本區別所在，所以判斷一個(gè)老師的.差別也在于他管理班級紀律能力的問(wèn)題。老師要管理好班級紀律，這就需要一定的語(yǔ)言技巧所在。我見(jiàn)習當中也學(xué)到了一些能治根紀律的管理辦法：那就是教育好同學(xué)只要聽(tīng)到老師說(shuō)：請坐好、請安靜、請看黑板等等類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)就要馬上回答說(shuō)：我坐好、我安靜、我看黑板的相應的話(huà)。這樣子，學(xué)生都會(huì )對自己所說(shuō)的話(huà)負責任，同學(xué)都會(huì )馬上坐好、安靜、看黑板。所以規矩很重要，“無(wú)規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的習慣。
4、我個(gè)人認為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，形象的教學(xué)也應了小學(xué)生難理解的個(gè)性特點(diǎn)，而小學(xué)老師那形象表達也絕對不是等閑之輩所能擁有的。
5、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會(huì )直接影響到學(xué)生的一舉一動(dòng)，比如：老師上課是精力充沛的，是充滿(mǎn)信心的，是對學(xué)生充滿(mǎn)微笑的，善良的。那么你的學(xué)生上課也會(huì )受到你的影響，同時(shí)學(xué)生也是充滿(mǎn)信心，積極的，久而久之，學(xué)生也會(huì )變得善良等等。相反：如果你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那么你可能影響到你的學(xué)生比你想象中的還要嚴重，小學(xué)生都處于身心發(fā)展的重要階段，判斷能力不是很好，你的一舉一動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵的。
最后，我覺(jué)得當一個(gè)小學(xué)教師不容易，當一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師更不容易。在見(jiàn)習的日子里，我親眼目睹了為人師表的艱辛，小學(xué)教師的工作繁瑣，事無(wú)巨細都要做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，這樣才會(huì )有幼苗的茁壯成長(cháng)!對待學(xué)生，老師要平等對待優(yōu)生和差生，每一個(gè)孩子都很可愛(ài)，都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，他們都很熱情、純真、充滿(mǎn)求知欲。把他們教育成未來(lái)國家的有用之才是老師的責任是使命對于未來(lái)的工作，我在這短暫的四天見(jiàn)習生活里我已經(jīng)坐好了準備，將來(lái)為教育事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅定!
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