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最新中專(zhuān)頂崗實(shí)習總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的最新中專(zhuān)頂崗實(shí)習總結范文，歡迎大家分享。
最新中專(zhuān)頂崗實(shí)習總結范文1
經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習終于結束了，在XXX公司工作的這段時(shí)間，我和公司的職工及領(lǐng)導都相處得非常融洽，大家對我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵和幫助；我工作的時(shí)候也是認真謹慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖說(shuō)工作中我也會(huì )犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì )中學(xué)到了很多學(xué)習期間無(wú)法了解的社會(huì )經(jīng)驗，這對我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。
這次實(shí)習我總結了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結和應用這些實(shí)踐經(jīng)驗，將會(huì )使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對比較內向的人，不擅長(cháng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習中我也發(fā)現了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習的幾天內，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機，沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來(lái)，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì )讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì )工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習的，由于開(kāi)始對生產(chǎn)的不了解以及專(zhuān)業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導的安排下進(jìn)行一些相對簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習中，在我提前完成領(lǐng)導分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè )意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認真仔細。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì )影響他人的工作，化工生產(chǎn)的.任何一個(gè)環(huán)節出錯就會(huì )影響下面的工作，嚴重點(diǎn)就會(huì )造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會(huì )批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結束后一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì )發(fā)現自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認真對待，以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯誤，雖然多數不是很?chē)乐氐腻e誤。比如說(shuō)領(lǐng)導交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì )造成更嚴重的損失。
最新中專(zhuān)頂崗實(shí)習總結范文2
當前大多數的中職學(xué)校實(shí)行“2+1”教學(xué)模式，學(xué)生一年級二年級在學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習并獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能證，三年級進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。前段時(shí)間媒體報道三明某技校18歲女生去學(xué)校指定的公司實(shí)習卻被安排至非法賭博場(chǎng)所看場(chǎng)，實(shí)習短短兩個(gè)月，就被思明區法院判決犯開(kāi)設賭場(chǎng)罪，在檔案里留下抹不去的污點(diǎn)側面反映中職學(xué)校在頂崗實(shí)習管理中存在不少問(wèn)題，目前頂崗實(shí)習存在一些主要問(wèn)題如下：
1、 實(shí)習過(guò)程沒(méi)有做到真正的工學(xué)結合
目前多數中職學(xué)校頂崗實(shí)習形式是“分散實(shí)習”，學(xué)校將畢業(yè)班的學(xué)生推薦給用人單位，經(jīng)面試錄取后進(jìn)入企業(yè)實(shí)習，而多數用人單位并沒(méi)有把進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生當頂崗實(shí)習處理，而是當作他們正常用人計劃的一部分，學(xué)生在頂崗實(shí)習期間就成為企業(yè)的正式員工。另外有部分學(xué)生實(shí)習就業(yè)崗位和其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不一致也導致目前的頂崗實(shí)習做不到真正的工學(xué)結合。
2、 實(shí)習地點(diǎn)分散，很難監管
目前的頂崗實(shí)習模式導致學(xué)生的實(shí)習地點(diǎn)很分散，而實(shí)習的時(shí)間長(cháng)，企業(yè)數量多，學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中還存在一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)造成實(shí)習管理相對復雜，導致實(shí)習指導教師對實(shí)習的指導和監督不到位；很多學(xué)生的實(shí)習基本脫離了學(xué)校的監管，處于“放羊”狀態(tài)，學(xué)校對學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)難以及時(shí)了解，思想教育不到位，管理相對滯后。很多學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后也不主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，不及時(shí)上交實(shí)習材料及實(shí)習思想匯報等相關(guān)資料，導致實(shí)習指導教師無(wú)法評定學(xué)生的頂崗實(shí)習成績(jì)而影響部分學(xué)生正常畢業(yè)的現象時(shí)有發(fā)生。
3、 實(shí)習過(guò)程中企業(yè)和學(xué)校責權不明，存在諸多不可預知因素
頂崗實(shí)習是一項涉及到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、指導教師及學(xué)生家長(cháng)，關(guān)系到學(xué)業(yè)、工作、生活、交通等諸多安全因素的復雜工作。各種無(wú)法預測的人和事等因素會(huì )使學(xué)生出現對自身角色及心理的不適應，甚至會(huì )導致某些學(xué)生違反企業(yè)的紀律，給企業(yè)造成經(jīng)濟損失的同時(shí)也影響學(xué)校的聲譽(yù)；嚴重的甚至會(huì )違反法律而給學(xué)生本人留下人生的污點(diǎn)。在實(shí)習過(guò)程中可能會(huì )發(fā)生一些安全事故造成企業(yè)和學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)之間因權責不明而相互推諉及相互扯皮。
4、 頂崗實(shí)習的管理制度不完善
進(jìn)入三年級后因每個(gè)學(xué)生都有自己的人生目標，大部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，有部分學(xué)生響應國家號召光榮參軍，有部分學(xué)生有升學(xué)的需求而進(jìn)入高校學(xué)習，甚至還有學(xué)生因為家庭或者自身原因沒(méi)能及時(shí)找到頂崗實(shí)習單位，大部分學(xué)校還沒(méi)有成熟完善的評價(jià)體系來(lái)對不同人生道路的學(xué)生進(jìn)行區別評價(jià)。在對學(xué)生頂崗實(shí)習的成績(jì)等級的評定也多數只限于學(xué)生本人上交的實(shí)習匯報和實(shí)習總結等，因此出現一些學(xué)生對實(shí)習材料進(jìn)行弄虛作假的現象在所難免。缺乏有效的過(guò)程考核，導致考核的結果缺乏客觀(guān)性。
頂崗實(shí)習是職業(yè)教育的最后的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，只有加強學(xué)生頂崗實(shí)習的管理，才能提高頂崗實(shí)習的作用與實(shí)效。因此建議：
1、完善頂崗實(shí)習的教學(xué)管理體系
學(xué)校應根據教學(xué)管理條例和規范制定一套完整的頂崗實(shí)習管理體系及管理辦法，對進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習、參軍及升學(xué)等不同的對象加以區別對待，制定相應的管理細則和文件；針對不同的專(zhuān)業(yè)提出明確的實(shí)習任務(wù)急技能要求、知識要求和素質(zhì)要求等，制定相應完善的考核標準和考核評價(jià)方法，以便加強管理。同時(shí)可以聯(lián)合企業(yè)一起制定相對完善的考核手冊及考核辦法，讓企業(yè)在對實(shí)習學(xué)生的日常管理中實(shí)現對學(xué)生實(shí)習質(zhì)量的考核和評價(jià)。
2、促使學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方明確權責
為避免學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中出現安全事故引起企業(yè)和學(xué)校及學(xué)生三方的推諉和扯皮現象的發(fā)生，在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習的時(shí)候要促使學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方簽訂安全保障協(xié)議，以便明確學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方的責任和義務(wù)，以便避免由于責權不清而出現管理真空導致安全責任事故的發(fā)生。
3、做好實(shí)習前的動(dòng)員工作和其他準備工作
在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習之前要做好實(shí)習的動(dòng)員準備工作，做好實(shí)習計劃，組織學(xué)生學(xué)習頂崗實(shí)習管理的文件及辦法，介紹往屆學(xué)生實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，并介紹相關(guān)企業(yè)的企業(yè)文化及企業(yè)的相關(guān)管理制度。讓學(xué)生認識到頂崗實(shí)習的重要性，做好思想準備。要建立通訊錄、QQ群、微信、飛信等聯(lián)系方式，以便今后的交流、工作布置及指導工作能順利進(jìn)行。
4、加強頂崗實(shí)習過(guò)程中的溝通交流工作
在指導學(xué)生頂崗實(shí)習過(guò)程中要做好指導教師與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習情況，加強對學(xué)生頂崗實(shí)習的管理及指導工作，讓學(xué)生在實(shí)習中遇到困難能第一時(shí)間得到幫助。指導教師必須及時(shí)的將頂崗實(shí)習學(xué)生的情況及其動(dòng)態(tài)按時(shí)匯報給學(xué)校，讓學(xué)校能掌控學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)；并配合學(xué)�？偨Y經(jīng)驗以便完善頂崗實(shí)習的管理工作。在學(xué)生遇到指導教師不能解決的困難時(shí)也要及時(shí)向學(xué)校匯報，以便學(xué)校能在第一時(shí)間站出來(lái)和企業(yè)溝通，保護好學(xué)生的權益。做好與企業(yè)溝通交流的工作，向企業(yè)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及其在企業(yè)的工作生活情況，第一時(shí)間掌握學(xué)生的一線(xiàn)信息。
5、重視實(shí)習指導過(guò)程中的德育工作及安全工作
學(xué)生在頂崗實(shí)習程中必須重視德育工作，對學(xué)生的職業(yè)素養及職業(yè)道德進(jìn)行必要的培養；讓學(xué)生在頂崗實(shí)習期間能充分適應社會(huì )及工廠(chǎng)的工作生活，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)必須毫無(wú)理由的關(guān)注學(xué)生在實(shí)習期間的安全問(wèn)題，在提高學(xué)生安全意識方面有著(zhù)責無(wú)旁貸的責任，在頂崗實(shí)習期間保證學(xué)生能安全工作及生活，才能保證學(xué)生安心進(jìn)行頂崗實(shí)習。
6、 做好定期的總結交流工作
頂崗實(shí)習過(guò)程中必須認真做好學(xué)生的實(shí)習總結及交流工作，經(jīng)常一起總結交流不僅可以拉近同學(xué)之間及師生之間的感情，也可以相互借鑒經(jīng)驗共同提高。
最新中專(zhuān)頂崗實(shí)習總結范文3
我認為中等職業(yè)教育的目標是：培養德、智、體全面發(fā)展、具有必要理論知識，較強實(shí)踐能力和良好的職業(yè)素質(zhì)的中等實(shí)用型技術(shù)人才。學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)過(guò)程中的重要內容，是學(xué)生從理論走向實(shí)踐，從學(xué)校走向社會(huì )、由學(xué)生轉變?yōu)榉⻊?wù)人員的重要實(shí)踐階段。加強實(shí)習教學(xué)的管理，是我們培養實(shí)用性人才的重要環(huán)節。我認為在當前就業(yè)難的情況下，要提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，就必須加強學(xué)生的實(shí)習管理，提高學(xué)生的實(shí)習質(zhì)量，讓學(xué)生適應社會(huì )，真正掌握專(zhuān)業(yè)技能，成為合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
下面是我對一年以來(lái)的實(shí)習指導工作的一個(gè)總結，我認為要做好實(shí)習指導工作必須先做到“四個(gè)溝通”。
一、指導老師和學(xué)生的溝通
當我接到實(shí)習指導老師這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我就把舊的所謂的師道尊嚴拋在一邊，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和學(xué)生交流，和他們分享我的實(shí)習和工作的每一步是如何走過(guò)來(lái)的，遇到問(wèn)題是怎么解決的。畢竟從中職學(xué)校走出來(lái)的實(shí)習生才十六七歲，他們的內心是叛逆、是對社會(huì )的不認識、害怕和茫然。這個(gè)時(shí)候我能做的不是嚴厲的教育，我選擇和他們談心、拉家常，一來(lái)二去學(xué)生們愿意和我談了，愿意將我融入他們的集體中去。雖然我比學(xué)生大了很多但是卻可以跟學(xué)生走的很近。學(xué)生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。
二、指導老師和企業(yè)的溝通
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)企業(yè)是他們新的老師，但對于企業(yè)來(lái)說(shuō)學(xué)生只是他們新增加的一批員工。這個(gè)時(shí)候實(shí)習指導老師就在中間起到了一個(gè)協(xié)調溝通的`作用，我需要向企業(yè)反饋學(xué)生最新的心理動(dòng)向，讓他們更了解如何使用未成年員工，更加了解實(shí)習生需要的關(guān)心和勞動(dòng)強度是什么樣子的。這樣企業(yè)才能留住我們的實(shí)習生。同時(shí)作為實(shí)習指導老師也應該在必要的時(shí)候站出來(lái)為學(xué)生爭取應屬于他們的利益。
三、指導老師和家長(cháng)的溝通
每當學(xué)生遇到困難想逃避的時(shí)候他們最先想到的求救對象就是家長(cháng)，學(xué)生會(huì )在家長(cháng)面前把問(wèn)題描述的更有利于自己，有時(shí)候不惜說(shuō)謊。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)的第一反應就是心疼和站出來(lái)保護。實(shí)習指導老師要做的就是及時(shí)的把學(xué)生的心理動(dòng)向和真實(shí)情況告知家長(cháng)，讓他們更明白怎么做才能真正地為自己的孩子好。這樣家長(cháng)也就和老師站在了同一戰線(xiàn)，比我們更有說(shuō)服力的去勸導實(shí)習生。
四、指導老師和學(xué)校的溝通
做為學(xué)校在學(xué)生的一年實(shí)習中起到的是一個(gè)管控的作用。
當學(xué)生遇到的問(wèn)題，實(shí)習指導老師成功解決后需要匯報給學(xué)校，讓學(xué)校掌握學(xué)生動(dòng)向，并且配合學(xué)�？偨Y經(jīng)驗有利于下屆實(shí)習生的管理。當學(xué)生遇到問(wèn)題，實(shí)習指導老師不能完全解決的時(shí)候，更需要匯報給學(xué)校，讓學(xué)�？梢愿玫恼境鰜�(lái)和企業(yè)溝通維護實(shí)習生的權益。在整個(gè)過(guò)程中指導老師同時(shí)需要將最新的情況告知給學(xué)生原班主任，這樣班主任和指導老師才能真正做到雙劍合并，相互的配合支持工作。
以上四個(gè)溝通是我對這一年的實(shí)習指導工作的一個(gè)總結，謝謝。
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