我的實(shí)習總結13篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的我的實(shí)習總結，歡迎大家分享。
我的實(shí)習總結 篇1
我在華晨學(xué)校開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習，那是一個(gè)普通的鄉鎮私校，普通的校舍普通的課桌椅，再加上我這個(gè)普通的準老師。但有一點(diǎn)不能否認的是，我遇到每個(gè)孩子都可愛(ài)得像是童話(huà)里的精靈，他們可愛(ài)、活潑、靈氣十足。
趁著(zhù)他們做眼保健操時(shí)偷拍的（每次做操都死命的掐眼睛，這是自己的眼啊~）
在實(shí)習中，我遇到的第一個(gè)難題是班級管理。任課第一天，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的情緒期盼著(zhù)與孩子們的第一堂課，結果完完全全在我的預料之外。爆差的課堂紀律，讓我一堂課上得很煎熬，是停也不行不停也不行，一節課三分之一的時(shí)刻拿去管紀律了。當天的情緒基本上和當天廣州難得的天氣一致——陰雨綿綿。沒(méi)經(jīng)驗的我被這個(gè)問(wèn)題困了大半個(gè)月，才在自己的摸索和前輩們不遺余力的幫忙下，漸漸地解決了問(wèn)題�；诮鉀Q問(wèn)題首先得知道問(wèn)題是啥，我試著(zhù)去了解，發(fā)現問(wèn)題的癥結在于前任老師和前前任老師沒(méi)有為孩子們制定正確的行為規范，孩子們基本上處于“被放養”狀態(tài)。
為了消減孩子們“過(guò)分活潑”的狀態(tài)，我從10月第一個(gè)星期到離開(kāi)，一向在為此發(fā)奮。在我實(shí)習的第五個(gè)星期，我為孩子們簡(jiǎn)單的制定了幾條行為規范，包括在課堂上能夠做甚么，不能夠做甚么。這點(diǎn)很容易，難得是要在孩子們違反行為準則時(shí)堅決采取措施。他們懶懶散散、看似不打眼的小毛病卻花了我一個(gè)月的時(shí)刻糾正。比如：
一、學(xué)生違反行為準則時(shí)及時(shí)采取措施。
這在開(kāi)始的幾個(gè)星期里尤為重要。這種態(tài)度其實(shí)就是在向學(xué)生說(shuō)清楚你注意著(zhù)每一件事情的發(fā)生，不會(huì )忽略任何事。對于違反了規則的學(xué)生一般都采取私下談話(huà)，先揚后抑，幫其分析事情的對錯。點(diǎn)出違反了規則的學(xué)生，但要注意學(xué)生的個(gè)人性格。對感覺(jué)緊張的學(xué)生留意對待。還有就是千萬(wàn)不好和學(xué)生吵起來(lái)。我是個(gè)很容易生氣的準老師，記得在最開(kāi)始的幾周，正因這一點(diǎn)，白費了我很多在推行行為規范時(shí)的發(fā)奮。本來(lái)孩子們慢慢懂事多了，課堂上也不怎樣吵了，結果我發(fā)了一次脾氣，孩子們的“脾氣”也上來(lái)了。因此，千萬(wàn)千萬(wàn)不好和學(xué)生吵。
二、及時(shí)鼓勵。
在這個(gè)階段的學(xué)生有著(zhù)自我意識和表現欲，他們期望能得到老師的肯定并受到同齡人的崇拜，因此能夠抓住這一點(diǎn)對表現好的學(xué)生透過(guò)獎勵小星星來(lái)給予肯定（獎勵小星星是一開(kāi)學(xué)就和大家共同約定好的，積累到期末能夠換取獎品），透過(guò)正強化來(lái)激勵學(xué)生向好的方向發(fā)展。20年同學(xué)聚會(huì )感言
三、發(fā)揮榜樣示范作用。
由于同學(xué)們生活學(xué)習在一齊，學(xué)習環(huán)境和經(jīng)歷基本相同，學(xué)生中的榜樣為學(xué)生所熟悉，因此更具有可比性，更易為其他學(xué)生所理解，能起到立竿見(jiàn)影的示范作用。一個(gè)良好習慣的養成需要不斷的堅持。雖然過(guò)程十分的艱難，但看到自己帶領(lǐng)的學(xué)生一天比一天好，這也是對自己工作成果的一種肯定，也使自己有了堅持下去的信心與動(dòng)力。
聽(tīng)到他們要把鴨子當寵物養時(shí)，我驚呆了�。ê竺婺莻�(gè)奔跑的少年也是我們班的`，干嘛那么拼命？）
剛接手班主任的時(shí)候，由于沒(méi)有經(jīng)驗，總覺(jué)得時(shí)刻不夠用，又感覺(jué)做事情毫無(wú)頭緒。這樣的結果是，班上的班干隊伍基本上不起作用，只能打打小報告，哈哈。而且起初由于管不住沒(méi)辦法了實(shí)施了比較嚴苛的管理，就是那種每一天板著(zhù)臉的，囧。然后，很多孩子們怕我、不愿意親近我，看著(zhù)其他老師能和學(xué)生愉快地聊天，這讓我很悲哀。但是，在后期的教學(xué)工作中，我有意在課上課下?tīng)I造簡(jiǎn)單的學(xué)習氛圍，開(kāi)展各種趣味活動(dòng)，多去肯定孩子們的想法，狀況逐漸好轉。關(guān)于氣象的諺語(yǔ)
很多時(shí)候我們忘了自己也曾是個(gè)孩子，也會(huì )犯錯，在犯錯的時(shí)候期望能有一個(gè)溫和可親、循循善誘的教導者而不是一個(gè)大喊大叫的批評者。換位思考一下，我們才能更好的明白他們，拉近于孩子們的距離。
我的實(shí)習總結 篇2
來(lái)到xx市第六中學(xué)18天的時(shí)候，教育局為了鼓勵學(xué)生多讀多說(shuō)英語(yǔ)，打算舉辦xx市首屆中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)比賽。得知這個(gè)消息我既高興又忐忑，高興的是學(xué)生們可以使用免費的聽(tīng)說(shuō)平臺提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力，因為確實(shí)有些學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力較差。忐忑的是作為實(shí)習生的我會(huì )不會(huì )耽誤了學(xué)生，讓他們錯失一個(gè)這么好的機會(huì )，各種壓力堆積到一起，終于，我失眠了。但是我怎能以如此消極的狀態(tài)給如此朝氣蓬勃的孩子們上課，我怎能不努力便放棄，這是對我自己和孩子們的不信任，我要應該相信他們，也應該相信自己。
距離比賽還有兩個(gè)月，我制定了一套聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)項教學(xué)計劃，先從最基礎的音標開(kāi)始學(xué)，前三個(gè)預備單元已經(jīng)學(xué)完44個(gè)元音和輔音因素，前兩周每節課用五分鐘講解元音字母組合和輔音字母組合的讀音，周一和周四早自習練習發(fā)音和聽(tīng)力。流程是我先領(lǐng)讀一遍，找基礎好的學(xué)生讀兩遍后，進(jìn)行one by one練習，每排前一個(gè)人向后一個(gè)人讀字母組合發(fā)音，讓每一個(gè)都參與到并且聽(tīng)自己與別人讀音的不同之處，我再領(lǐng)讀一遍，讓他們糾正自己的'發(fā)音。
基礎語(yǔ)音知識掌握之后，開(kāi)始培養學(xué)生的聽(tīng)力能力。聽(tīng)前，讓學(xué)生談?wù)撀?tīng)力的主題、重點(diǎn)單詞、以及提問(wèn)一些基本的問(wèn)題。如果聽(tīng)力比較簡(jiǎn)單，就聽(tīng)兩遍后核對答案；較難的話(huà)，聽(tīng)完兩遍，讓學(xué)生看聽(tīng)力材料后再聽(tīng)一遍聽(tīng)力后再核對答案，最后再糾錯和分析。每周二、周五都進(jìn)行不同主題的Dialogues and role-plays，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和應變能力。
與此同時(shí)，每周末堅持使用翼課網(wǎng)布置網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)作業(yè)，讓學(xué)生在家也可以學(xué)習。在使用新媒體布置網(wǎng)上作業(yè)時(shí)也遇到了很多阻力，部分家長(cháng)怕孩子以此借口玩手機等原因有抵觸情緒，在家長(cháng)微信群里引起不滿(mǎn)，為此我每次只挑典型題，避免有量無(wú)質(zhì)，并在留作業(yè)之前自己做一遍，預估出做題時(shí)間并告訴家長(cháng)，這樣家長(cháng)就可以控制使用手機時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，學(xué)生們在聽(tīng)說(shuō)比賽中表現良好，共有16人獲獎，獲獎人數排列xx市第二名�？吹剿麄內〉脙�(yōu)異的成績(jì)，我非常開(kāi)心，比自己取得榮譽(yù)更加高興。終于知道為什么人們說(shuō)教師所帶來(lái)的成就感和幸福感超越了其他任何一個(gè)行業(yè)，當看到孩子們的成長(cháng)和蛻變，確實(shí)有這樣的感受。我會(huì )更加努力的學(xué)習如何做一名優(yōu)秀教師，因為這份職業(yè)讓我感到自豪。
我的實(shí)習總結 篇3
三周的實(shí)習結束了,所謂的實(shí)習結束了。這三周什么都沒(méi)有做，和以前期望的內容大相徑庭。
4月11日，懷著(zhù)憧憬的心態(tài)開(kāi)始了實(shí)習。但開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員會(huì )后心就涼了，因為我們的編制太大（400多人），沒(méi)有單位愿意收留我們，所以實(shí)習內容以培訓和參觀(guān)為主，后來(lái)的實(shí)踐證明我們的實(shí)踐是以在寢室趴窩為主。
翻開(kāi)實(shí)習日志，（什么都沒(méi)有做，還要每天寫(xiě)實(shí)習日志�。┛纯次覀兊摹笆斋@”吧：
第一周：周二，實(shí)習動(dòng)員會(huì )，幾個(gè)領(lǐng)導輪流上去羅嗦，正經(jīng)的事十分鐘就說(shuō)完了，通知了算法設計補考名單（有幸不在此列）。
PS：算法設計的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，但因為要應付驗收，把雷同的發(fā)回來(lái)重寫(xiě)。但不論幾個(gè)與否，都重寫(xiě)，且原成績(jì)不變！
周三：做關(guān)于組網(wǎng)的講座，網(wǎng)絡(luò )架設在建筑物見(jiàn)的施工。之后做實(shí)驗，接網(wǎng)線(xiàn)，兩種網(wǎng)線(xiàn)的跳線(xiàn)方法，簡(jiǎn)單，作了根大約10公分（經(jīng)后來(lái)精確測量11公分）的網(wǎng)線(xiàn)，測試通過(guò)。本來(lái)想再短些，但發(fā)現再短就接不上測線(xiàn)儀了。于是乎，實(shí)習期間唯一一次動(dòng)手機會(huì )象早瀉樣的結束，澆滅之前的美好期望。
周五，學(xué)院郭老關(guān)于計算機發(fā)展歷程及前景的講座。全英文講稿，報告廳秩序很差，讓老頭很冒火。翻了些在歐美的經(jīng)歷來(lái)鎮壓，但沒(méi)有作用……
周日，武漢創(chuàng )維特關(guān)于嵌入式的講座，因為講的不生動(dòng)，沒(méi)仔細聽(tīng)，要了份講稿。
第二周：周一，關(guān)于路由器配置的講座，大多數時(shí)間是那個(gè)兄弟在上面玩那個(gè)模擬器，一片一片的刷屏。
周二，開(kāi)目軟件公司參觀(guān)，人事部的MM象招聘一樣的講了公司的輝煌成績(jì)，之后為顯示其規模提了個(gè)BC問(wèn)題：大家認為軟件開(kāi)發(fā)的大型公司應該有多少開(kāi)發(fā)人員？你見(jiàn)過(guò)的有多大？（有禮品送）我準備回答的，但看到前邊回答拿到的禮品是一份進(jìn)門(mén)是給的公司廣告冊就失去了打擊他們的想法（開(kāi)目總共有300人，我去過(guò)一個(gè)僅開(kāi)發(fā)就有500人的）。收獲是來(lái)去路上路過(guò)東湖區，風(fēng)景不錯。周四去了武漢郵科院參觀(guān)，覺(jué)得這次有收獲，郵科院也是烽火科技，下屬7個(gè)子公司。收獲是解說(shuō)的MM比較專(zhuān)業(yè)，在展廳內看到很多有意思的東東，象芯片、光纖、轉換器、網(wǎng)絡(luò )解決方案等。遇到幾個(gè)參觀(guān)的.外國人，香水噴的還真是多（都是男的）……收到WENDY短信，她通過(guò)四級，回來(lái)也查下，發(fā)現自己很難相信的過(guò)了6級。
最后一周：周三參觀(guān)了京珠高速公路湖北段檢測中心。地方很漂亮，和周?chē)鷮Ρ绕饋?lái)有世外桃源或沙漠綠洲的感覺(jué)。聽(tīng)MM的解說(shuō)，了解這個(gè)耗資122.6億的工程。順便欣賞下監視器屏幕上收費站內的動(dòng)作和表情，滿(mǎn)足下偷窺的念頭�？吹椒⻊�(wù)器上的一個(gè)數據庫文件用了26個(gè)表，而且其命名極其規范，不由很是佩服。為了搭訕，問(wèn)了MM兩個(gè)問(wèn)題，檢測中心和下邊的收費站的信息傳送方式和服務(wù)器的操作系統。身邊一個(gè)哥們問(wèn)了個(gè)敗筆的問(wèn)題：這個(gè)WIN2K是正版還是盜版��？…………周四，最后聯(lián)想做了一次關(guān)于信息安全的講座，內容沒(méi)有什么特別的地方，講的也很悶，就要了講稿。于是乎，實(shí)習就象包辦婚姻一樣上了花轎，關(guān)了燈，除了完成后邊的默認操作也就沒(méi)有什么可掙扎的了。 3__7-2=19天的實(shí)習日志和不少于4PAGES的總結對我屬實(shí)有困難。但孩兒都生了還在乎那幾張紙嗎。
PS：我期待的實(shí)習不是這樣的，我沒(méi)有想過(guò)去什么地方，看什么世面。只是想實(shí)習的時(shí)候能給找個(gè)地兒，跟個(gè)人學(xué)學(xué)具體內容，不要讓自己老是眼高手低的活著(zhù)就好。
我的實(shí)習總結 篇4
總是有一種情懷，讓人說(shuō)不清道不明，它叫做留戀，我的實(shí)習報告總結。
我們轉眼間已經(jīng)在這個(gè)村子待到了麥收時(shí)節，四個(gè)月的實(shí)習時(shí)間也已所剩不多，悄然有一種莫名的情緒升騰起來(lái)。得知有實(shí)習階段時(shí)，還有些老大不情愿，感覺(jué)好像要強行被安置在一個(gè)耗費時(shí)光的地方，不明所以。因此，實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，我們大多數同學(xué)無(wú)奈的就像是等待被領(lǐng)養的孩子，神色緊張而興奮的仔細聽(tīng)著(zhù)自己的名字被叫到，然后跟隨一支陌生而又有著(zhù)相同使命的隊伍 踏上看似漫長(cháng)的實(shí)習道路。
還記得分配那天學(xué)校里熱鬧非凡的場(chǎng)景，大家緊跟自己的領(lǐng)導隊伍，看著(zhù)裝載行李和搭載我們的各色汽車(chē)，嘴里互相說(shuō)著(zhù)安慰或鼓勵的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)氣里不乏擔憂(yōu)，臉上卻都隱隱約約掛著(zhù)些許含蓄的自豪與光榮。我想，那一刻，平日里再虛恍度日的同學(xué)也分明感受到了一份頗顯沉重的使命感吧。
首先，想要感謝制定了這樣一份實(shí)習制度的領(lǐng)導們，你們給了農村孩子接受更全面知識教育的機會(huì )，也給了我們這些未經(jīng)風(fēng)雨不知疾苦的學(xué)生們一個(gè)直面心靈的課堂。離校前的我們是一群有一肚子空泛的理論知識，對未來(lái)的工作生活乃至追求都有些掉以輕心的大孩子，論年齡，已然已經(jīng)步入成人的行列，可是，學(xué)校和家庭這兩座巍然的象牙塔把我們保護的過(guò)于完好，密不透風(fēng)的優(yōu)越感正在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉上輩人留給我們的勤懇奮進(jìn)的基因�？上攵�，這樣的我們被推上代表威嚴和學(xué)識的三尺講臺面對滿(mǎn)屋子好奇而又充滿(mǎn)求知欲的臉龐時(shí)，是怎樣的手足無(wú)措�？烧沁@樣的手足無(wú)措，和學(xué)生與教師突然之間的身份調換，讓我和身邊的同學(xué)們完成了一次心靈上的成長(cháng)，并在這期間，對專(zhuān)業(yè)的理論知識以及各自的生活都有了更深一層的思考。
來(lái)到任寨之前，已經(jīng)從搭載我們的司機大哥那里了解了一些情況，他直爽而熱情的講解不但沒(méi)讓我們多么的心情澎湃，反而沉默了許多。一路上心里敲著(zhù)小鼓來(lái)到這所小學(xué)，一眼就看到了一群奔跑在塵土飛揚的操場(chǎng)上踢著(zhù)足球的孩子們，笑聲爽朗明亮。笑聲是可以感染人的，我盡量讓自己的心情也明亮起來(lái)，可是仍無(wú)法掩蓋對這里第一印象的目瞪口呆。
任寨小學(xué)，這樣一個(gè)擁有五個(gè)年級外加一個(gè)私人幼兒園的小學(xué)，總人數不過(guò)一百來(lái)個(gè)，作為教室和辦公室的三排平房都有了些年頭，其中一排更早年的房子已經(jīng)和學(xué)校的圍墻一起被劃在三危范圍，為危險地帶，不容靠近。校園西側便是那塊塵土飛揚的操場(chǎng)，兩邊豎著(zhù)被風(fēng)吹日曬的略顯腐朽的籃球架，從大門(mén)口延伸進(jìn)來(lái)的唯一一條水泥小路兩旁栽種著(zhù)不足小腿粗的樹(shù)苗，長(cháng)得不盡如人意，倒是那一排危房前的簇簇雜草野花非常的生機盎然，為校園平添了幾分綠意。這一切的一切與旁邊只有一墻之隔的中小學(xué)一體的私立學(xué)校相比，確實(shí)有著(zhù)醒目的懸殊差距。所以，保障生員一直是任寨小學(xué)的'頭等大事，而寨子里的好多家庭，都會(huì )沖著(zhù)有大學(xué)里來(lái)的年輕老師而把孩子送到這里來(lái)學(xué)習�？上攵�，我們的到來(lái)在這所學(xué)校乃至在這個(gè)村子具有怎樣的影響力。了解了這些情況，肩上的責任又添了兩分。這也讓我初次感受到，教育，無(wú)論在哪里，都是家長(cháng)想要送給孩子們最初也是最重要的禮物。
落腳的第二天，我們便懷揣課本手握粉筆，初次以教師這個(gè)陌生的身份站上了熟悉的講臺，教書(shū)育人。
實(shí)踐是一切理論的老師。走進(jìn)實(shí)踐的課堂，面對猶如白紙一張的孩子們，我所說(shuō)得每一句話(huà)所做得每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )在他們的小腦袋里畫(huà)上或濃或淡的一筆。所以，我學(xué)會(huì )的第一件事是謹慎。
要在我所擔任的三至五年級的英語(yǔ)課和一至五年級的音樂(lè )課以及幼兒園的幼兒?jiǎn)⒚山逃N課程之間有規律有計劃的交替進(jìn)行，每天不停的往返進(jìn)出于學(xué)校和住處以及各個(gè)年級的教室，，一開(kāi)始確實(shí)繁雜而又忙亂。五個(gè)年級的課程進(jìn)度和學(xué)生的程度都不同，為了避免在授課過(guò)程中出現串課的失誤或漫無(wú)條理，備課變得十分重要，我開(kāi)始學(xué)會(huì )利用晚上和課前的時(shí)間來(lái)充分準備，大到各個(gè)單元怎樣串聯(lián) 用幾個(gè)課時(shí)講完，小到這個(gè)單詞有幾種解釋曾在哪篇課文里出現，以及在講到哪里時(shí)緩解一下課堂氣氛，用怎樣的語(yǔ)言可以讓枯燥的知識變得有趣而吸引到學(xué)生的注意力等等等等。事無(wú)巨細，一切都能夠胸有成竹時(shí)，我才能更加坦然和自信的站上講臺面對我的學(xué)生們。
我的實(shí)習總結 篇5
時(shí)光飛逝，為期一個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。在大成小學(xué)，有太多的不舍；對三（3）班，有太多的留戀。在這里，我有著(zhù)太多美好的回憶和感動(dòng)，很多的汗水和收獲。而此時(shí)，卻要跟這個(gè)溫馨的學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)，要跟這群可愛(ài)的學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)……
教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一個(gè)環(huán)節，是我們師范生向教師生涯邁出的關(guān)鍵一步。通過(guò)實(shí)習，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，將所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中，用理論指導實(shí)踐，提高自己的實(shí)際操作能力。
一個(gè)月的實(shí)習生涯中，在大成小學(xué)各領(lǐng)導、老師的大力支持和指導下，在班主任指導老師鄭秀萍老師、英語(yǔ)教學(xué)指導老師羅琪芳老師的細心輔導下，對于班主任工作和英語(yǔ)課堂教學(xué)工作我收獲了很多，同時(shí)感到自己在教學(xué)設計、課堂流程、學(xué)生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進(jìn)步。自身的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，切身得體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任，也明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。同時(shí)我發(fā)現自身的不足，要學(xué)習的地方還有很多。
我在大成小學(xué)實(shí)習的基本內容包括三部分：英語(yǔ)課堂教學(xué)、班主任工作以及課外活動(dòng)輔導，具體情況如下：
一、英語(yǔ)實(shí)踐工作總結
我們教學(xué)實(shí)踐工作主要包含著(zhù)聽(tīng)課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、監考、閱卷。
1、聽(tīng)課
實(shí)習期間，教學(xué)工作最基礎的方面是聽(tīng)課，實(shí)習教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是學(xué)習指導老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；借鑒指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法以及師生互動(dòng)的技巧等等。
聽(tīng)課，首先要明確教學(xué)目的和教學(xué)要求以及上課內容，在聽(tīng)課過(guò)程中，要做好教學(xué)摘要和評議，并寫(xiě)好聽(tīng)課感想，同時(shí)進(jìn)行反思。通過(guò)學(xué)習羅琪芳老師以及其他年級英語(yǔ)教師以及其他學(xué)科教師的上課優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，一個(gè)月聽(tīng)課下來(lái)，我發(fā)現每個(gè)老師都有每個(gè)老師自己的教學(xué)特點(diǎn)。羅老師的風(fēng)趣幽默、感染力強，鄭老師的思路清晰、發(fā)人省醒等等。這些都是值得我學(xué)習的地方。
2、備課
教學(xué)工作的第二大任務(wù)就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，它不僅要聯(lián)系書(shū)本上的知識，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相聯(lián)系：學(xué)生原有的知識水平，接受能力，對課堂的反應及教學(xué)實(shí)際情景等。
在備課的時(shí)候，作為實(shí)習老師、新老師，教案應是祥案，每一個(gè)步驟都要寫(xiě)清楚，把上課要講的每一句話(huà)都寫(xiě)出來(lái)，如果需要的話(huà)應提前做好課件。三年級是初學(xué)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為重頭戲的，而其教學(xué)知識十分簡(jiǎn)單，為了實(shí)踐簡(jiǎn)單我們小組統一不用課件，記得第一次寫(xiě)教案的時(shí)候我艱難地設計了很久，直到羅老師給我們講解以后，教案的大樣才十分到位。在羅老師給予指導和評價(jià)之后，自己再進(jìn)一步加工，再說(shuō)課給她聽(tīng)。直到老師認為可以了，才能真正走上課堂，爭取獲得最好的教學(xué)成果。
我們三年級小組6名隊員都是由羅老師指導的，第一次教案后大家是統一探討教案設計的，由于時(shí)間限制我們三年實(shí)習生一個(gè)月只能上兩節課，但是大家還是認真地商討教案設計。
3、上課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實(shí)習學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；現在作為實(shí)習教師上課，是為了讓學(xué)生能夠學(xué)到知識。通過(guò)新課的備課與講授，讓我真正意識到作為一個(gè)老師，要上好一堂課是非常不容易的。而且我發(fā)現在課堂上要及時(shí)表?yè)P學(xué)生，這樣能激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性，讓課堂氣氛變得活躍些。平淡中蘊含新鮮，辛勞中蘊藏快樂(lè )。記得有個(gè)老師說(shuō)一句話(huà)：教師的工作就是一門(mén)盡量減少遺憾的藝術(shù)。也許老師一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，學(xué)生會(huì )受用一生。只有充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)責任感與愛(ài)的人，才能成為一個(gè)好老師。
4、評課
一節課上好了，并不代表結束了，每次在我們實(shí)習生上完課后，羅老師會(huì )組織我們集體進(jìn)行評課。發(fā)現討論上課過(guò)程中出現的問(wèn)題并提出相應地解決方案，并提醒我們下一次在自己的課中一定要避免出現同樣地錯誤。同時(shí)發(fā)掘我們課堂中的有點(diǎn)亮點(diǎn)，讓大家參考參考。
5、作業(yè)批改
為了熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，我們實(shí)習生負責批改各自班級里的英語(yǔ)作業(yè)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。同時(shí)將學(xué)生作業(yè)情況匯報給羅老師。
6、監考、閱卷。
很湊巧，第二周有三年級段的英語(yǔ)第一二單元的測試，我們6名實(shí)習生也參與到這次測試當中，負責讀聽(tīng)力部分材料，監考以及閱卷工作。
通過(guò)這個(gè)工作我發(fā)現現在的小學(xué)生很厲害，英語(yǔ)學(xué)得蠻好的，我們三（3）班100分的學(xué)生有17人，平均分有96.5名列年級第一，我真為他們感到驕傲與自豪。
二、班主任實(shí)踐工作總結
我實(shí)習的班級是大成小學(xué)三年級（3）年級，在班主任的工作中主要是對班級的紀律、衛生、早操和早自習的管理工作以及學(xué)生的思想教育工作和班會(huì )課，具體概括如下：
1、每天早上7點(diǎn)30左右到教室，對班級進(jìn)行管理，并組織班級學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀和記錄管理。我們班級的早讀情況在年級段里是最好的，學(xué)生一般到教室后就自覺(jué)朗讀。
學(xué)校在上午第二節課的時(shí)候是需要做廣播操的，這時(shí)候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學(xué)生講話(huà)和打鬧現象、監督學(xué)生認真做廣播操。
學(xué)生的午餐是在教室里用餐的，每天都會(huì )有學(xué)生輪流到食堂把飯菜抬來(lái)，但在這里要注意到星期一工作的學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)周末的`休息，對學(xué)校里的相關(guān)事情會(huì )有一些健忘，這時(shí)就需要班主任的提醒。之后就是對班級用餐時(shí)的紀律的管理，用完餐還要及時(shí)組織值日生打掃衛生。
午餐過(guò)后就是午休時(shí)間的管理工作，一般夏令時(shí)間是午睡，十一回來(lái)就進(jìn)入冬令時(shí)間表所以學(xué)校安排了練字和看課外書(shū)的活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間段里要管理好班級紀律，而且學(xué)校也會(huì )安排值周生來(lái)檢查班級紀律。
在傍晚的時(shí)候就主要是衛生，在將非值日生帶隊出校園后就要回教室監督并幫助學(xué)生做好值日工作，一般的流程是每天值日生中有一個(gè)組長(cháng)，當天值日的同學(xué)有自己明確的分工。在衛生打掃完之后，一般是組長(cháng)檢查好后來(lái)跟班主任匯報，再等班主任驗收之后，值日工作才真正結束。
2、除了常規工作外，鄭老師提醒我還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班級的整體學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣。在班會(huì )課時(shí)對班級學(xué)生進(jìn)行整體的教育以及對個(gè)別學(xué)生的單獨教育。平時(shí)遇到學(xué)生之間的糾紛我學(xué)會(huì )了耐心聆聽(tīng)，仔細分析，讓犯錯的學(xué)生知錯并及時(shí)改正，也讓受委屈的學(xué)生得到安慰。
這次實(shí)習真的很幸運，我們參加了大成小學(xué)的校運動(dòng)會(huì )。跟學(xué)生一起參加訓練，在比賽的時(shí)候為他們大聲喊“加油”，讓他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來(lái)越近了。我真正地用心去對待他們，去關(guān)心他們，已經(jīng)跟學(xué)生們建立起了深刻的友誼，對他們有點(diǎn)不舍。
實(shí)習生活結束了，在這段實(shí)習生涯中，雖然遇到過(guò)困難和挫折，但是在兩位知道老師的幫助和指導下，所有問(wèn)題都迎刃而解了，而且我收獲剖多。在此，我要感謝鄭老師和羅老師，她們不僅不厭其煩地給予我指導，而且一直給我鼓勵與支持，這些將是我教師生涯中永遠的寶貴財富。
實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我會(huì )盡自己最大的努力，不斷的完善自己，去做好這份工作。我相信在未來(lái)的教師生涯中我會(huì )做的更好。通過(guò)實(shí)習，我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。
我的實(shí)習總結 篇6
�。悍窒砦业膶�(shí)習總結經(jīng)驗筆者認為實(shí)習總結十分的重要，實(shí)習是從學(xué)校走上社會(huì )的必經(jīng)階段；實(shí)習是職業(yè)生涯的第一站……也許在人生中是很淡的一筆，但卻是不能忽略的一筆。
1、了解當地情況。到一個(gè)不熟悉的城市實(shí)習，最好馬上買(mǎi)一張當地地圖，盡快對/當地城市概況有個(gè)大概的了解，特別是公交地鐵等的交通線(xiàn)路的熟悉，這樣會(huì )讓你
不僅節省時(shí)間與支出，還能使你較快的融入當地生活。
2、說(shuō)話(huà)謹慎斟酌。無(wú)論人家是否叫你不叫你，無(wú)論是跟你談話(huà)還是跟別人談話(huà)，
注意慎重插嘴，更不可亂說(shuō)，得看臉色行事。千萬(wàn)別當場(chǎng)“砸場(chǎng)”，謹記禍從口出的古訓。
3、稱(chēng)呼恰當得體。不管你是人家介紹的，還是自己找上門(mén)去的，反正到了實(shí)習單
位見(jiàn)到人就要微笑，千萬(wàn)別對女的亂叫“大姐”，說(shuō)不定會(huì )因為你把她叫“老”了，一直給你副冷冰冰的面孔。如果人家是“經(jīng)理”、“主任”就甜甜地喊，如果沒(méi)有，直接稱(chēng)老師是最妥當的辦法。
4、衣著(zhù)整潔大方。你可以是一只唐老鴨，也可以是蠟筆小新，最重要是有特色，
言談舉止注意穩重成熟。不論你內才如何，但給實(shí)習單位領(lǐng)導的第一面還是很重要的，所以有必要備兩套不一定價(jià)格貴但一定有型的'“行頭”。
5、杜絕牢騷抱怨。年輕人做事總是不細致、不周到，因為不懂還喜歡發(fā)牢騷，千
萬(wàn)別這樣，下次你就撈不到工作了。了解你的頭頭會(huì )減輕你的心理壓力，不會(huì )再讓你做同樣工作；不了解你的頭頭，用的是一頭棒喝，把你打昏了，以后再讓你自己醒悟：你的工作能力———“根本不行”！
6、時(shí)時(shí)拼搏進(jìn)取。你每天都要跟時(shí)間老人賽跑，而且每天都必須下決心贏(yíng)他，一
天的收獲就看你自己怎樣對待時(shí)間，安排合理的時(shí)間，會(huì )讓你工作精神抖擻，事半功倍。
7、保持謙虛習慣。千萬(wàn)別太驕傲，在工作崗位上取得一點(diǎn)成績(jì)就開(kāi)始目中無(wú)人，
一句老話(huà)，你走過(guò)的路可能沒(méi)有他們走過(guò)的橋多，當你失足落水時(shí)，還需要他們扶你一把呢。
8、及時(shí)感謝恩人。在你實(shí)習過(guò)程中遇到什么不順暢的事，某人幫你點(diǎn)破了，或者解
決了，千萬(wàn)別
錯過(guò)他！他可能就是那個(gè)能幫你登堂入室的恩人，或者能幫你帶來(lái)好運氣的貴人！
9、工作踏實(shí)認真。
實(shí)習時(shí)一定不要挑三揀四，你在哪個(gè)單位實(shí)習，就要在哪個(gè)單位干出成績(jì)來(lái)，不要左打量右比劃，還沒(méi)站穩腳跟就開(kāi)始選工作崗位了。這個(gè)單位你現在覺(jué)得它是無(wú)味的饅頭，以后可能會(huì )變成你人生路上香噴噴的餡餅！
10、學(xué)會(huì )適時(shí)取舍。呆了幾個(gè)月，你還是默默無(wú)聞！如果是這樣，要么是這個(gè)單位不合適你了，要么是你不適合這個(gè)單位了。無(wú)論哪種情況，你可能得考慮挪動(dòng)地方了。
我的實(shí)習總結 篇7
轉眼間來(lái)公司一個(gè)多月了，從到公司上班的第一天開(kāi)始，我就把自己融入到我們滔博這個(gè)團隊中，一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
時(shí)間匆匆轉走，現在的工作已經(jīng)漸漸得心應手了，這或許應該是一種慶幸，兩次特賣(mài)是讓我值得留戀的`一段經(jīng)歷。通過(guò)一個(gè)多月的工作實(shí)習以及公司組織的培訓，對公司的發(fā)展歷程、各項制度有了大體的了解，并學(xué)會(huì )了一些銷(xiāo)售技巧。
在專(zhuān)廳，積極全面的配合商場(chǎng)的要求來(lái)展開(kāi)工作，并與同事能夠很好的配合和協(xié)調。在工作中嚴格要求自己，擺正自己的位置，時(shí)刻牢記以顧客服務(wù)為中心，專(zhuān)廳銷(xiāo)售這個(gè)位置是為前線(xiàn)的，并獲得了部門(mén)領(lǐng)導、店長(cháng)以及同事的認同。當然，在工作中我也會(huì )在紀律中偶犯小錯誤，店長(cháng)及同事也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。隨著(zhù)集團商業(yè)的發(fā)展，我作為公司的一員，今后一定不斷加強學(xué)習，注重提高銷(xiāo)售水平和學(xué)習管理水平。
在今后的工作中，我會(huì )一如繼往，我相信只要我在崗位上一天，我就會(huì )付出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力都用在工作上，我相信自己一定能做好!!!
我的實(shí)習總結 篇8
xxxx.10.15想要動(dòng)筆其實(shí)很簡(jiǎn)單，真正動(dòng)筆其實(shí)很不容易，我的實(shí)習工作總結。我想該來(lái)的總是要來(lái)，拖下去解決不了問(wèn)題，只會(huì )讓問(wèn)題更加的復雜，只是希望現在不會(huì )太晚。這篇總結對我一個(gè)要求：更加簡(jiǎn)單的表達自己想要說(shuō)的話(huà)，也要盡量的詳細。
這篇總結我沒(méi)能按照一般的工作總結流程（基本情況-一些成績(jì)-經(jīng)驗及教訓-今后的打算）來(lái)寫(xiě)，想來(lái)是真的寫(xiě)不出，特別是一些成績(jì)及經(jīng)驗教訓，既然如此何來(lái)打算。也許是有一些，我自己都覺(jué)得有點(diǎn)牽強附會(huì )“學(xué)會(huì )了一點(diǎn)excle表格的簡(jiǎn)單排版算不算？學(xué)會(huì )了一點(diǎn)在工作中保護自己的小技巧算不算（其實(shí)我覺(jué)得那是在逃避責任）？對行業(yè)的一點(diǎn)小認識算不算呢？”之前在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話(huà)：第一份工作最重要的是在工作中形成自己的工作原則和工作方法。我不知道這是不是最重要的，但對我來(lái)說(shuō)是一種遺憾。
從xxxx年的12月6日至今，經(jīng)過(guò)了三個(gè)地方，三段路，現在回憶總結三段心路歷程。
第一段路，xxxx年12月6日至xxxx年3月20日，順德，大潤發(fā)賣(mài)場(chǎng)后勤管理部。當時(shí)還沒(méi)有畢業(yè)，只能算實(shí)習，但對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么兩樣，別人也沒(méi)把我當做實(shí)習生來(lái)看（不管是工作任務(wù)還是工資）。我的主要任務(wù)是：服務(wù)賣(mài)場(chǎng)工作人員（打印貨架卡之類(lèi)）、后來(lái)負責紡織（家紡、鞋、服飾）及生鮮各課的作業(yè)。應該說(shuō)那一段路還是很實(shí)在的，盡管很累，也學(xué)到了一些東西“做好自己的工作，不要管別人太多的想法，那樣會(huì )很累”。
快要過(guò)年的時(shí)候，思想發(fā)生了一些變化，也許是過(guò)了最初的那一點(diǎn)新鮮勁，每天繁瑣的工作是我筋疲力盡，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間來(lái)思考問(wèn)題，我看不到盡頭。反過(guò)來(lái)想了想我的就業(yè)途徑，過(guò)年回來(lái)之后就提出了要離開(kāi)的意思，當時(shí)也沒(méi)想到找什么樣的工作，在哪里工作的問(wèn)題（反正就是去找工作的意思）。于是就有了第二段路。
第二段路，xxxx年3月22日至xxxx年6月25日，蘇州，蘇州康誠倉儲有限公司（大潤發(fā)華東物流配送中心）存控部，實(shí)習總結《我的實(shí)習工作總結》。不管是陰差陽(yáng)錯還是鬼使神差，我就被推薦到了這里學(xué)習培訓，心里想的是可以有機會(huì )過(guò)去蘇州學(xué)習的機會(huì )還是很不錯的。我的任務(wù)就一個(gè)：學(xué)習�，F在看來(lái)，這個(gè)學(xué)習的含義實(shí)在太深，我可能沒(méi)有完全的理解其中的某些含義，加上中間還有一些畢業(yè)的事情在做，總之這次的培訓學(xué)習是失敗的。
其實(shí)這段路是最平坦的，毫無(wú)壓力可言，每天就是看著(zhù)別人做事和做一點(diǎn)領(lǐng)導分配下來(lái)的事，不用自己決定做什么和怎么做。說(shuō)起來(lái)有一點(diǎn)收獲可能就是我認識了大多數現在跟我一起工作的領(lǐng)導們，并且關(guān)系還不錯以及平平淡淡的結束了自己的.大學(xué)生活，但是對于自身的提高，沒(méi)有任何價(jià)值。
第三段路，xxxx年6月26日至某年某月某日，廣州，廣州潤德發(fā)倉儲有限公司（大潤發(fā)華南物流配送中心）人資部及存控部。為什么特別提到人資部，因為確實(shí)在里面呆過(guò)（在大部隊還在華東的時(shí)候我就先回來(lái)了，被安排在人資部幫手半個(gè)月）；也因為這半個(gè)月給了我一些感受和認識�！白鲆患虑橹皽蕚涔ぷ骱苤匾�，我被安排去為公司找一家合適的飯菜供應商，主任告訴我怎么做（一些具體的方法和注意事項）。我之后總結：
第一，你得明白你是去干什么（收集餐廳資料，有名稱(chēng)、負責人及聯(lián)系方式、規模、能夠提供什么樣的服務(wù)等）并且不要偏離你的主題；
第二，在哪里干（萬(wàn)頃沙鎮上）方向；
第三，怎么干（主任告訴我不要有太多的限制，只要你覺(jué)得可以的都可以去試試）；第四，準備，你需要的資源（筆，筆記本、相關(guān)的證件等等）;第五，注意事項（天氣、乘車(chē)等）。在存控部我的主要任務(wù)是負責正常作業(yè)生鮮、日配、酒飲、休食，后來(lái)被調到促銷(xiāo)作業(yè)百貨組相關(guān)的訂貨、出貨與采購及門(mén)店溝通等。在這里我主要學(xué)到的是工作具體的知識及相關(guān)做法，僅僅做好自己的工作還不是那么的足夠，你對于你做的事情要負起責任。
九月底，心里開(kāi)始煩躁不安起來(lái)，美好的憧憬在現實(shí)面前不堪一擊，又一次迷茫了，應該說(shuō)是我重來(lái)都沒(méi)有想清楚過(guò)，只不過(guò)這次顯得更加的強烈。換一份工作似乎也沒(méi)那么簡(jiǎn)單，對于已經(jīng)工作快一年的我來(lái)說(shuō)，要思考的更加全面，所以顯得有點(diǎn)畏首畏尾了。我想不清楚應該干什么？在哪里干？怎么干？甚至我適合干什么？這幾個(gè)問(wèn)題還不知道什么時(shí)候能夠想的相對的明白一些，短時(shí)間內似乎不能夠解決的好。
三段路，沒(méi)有很多的好的經(jīng)驗教訓，但是失敗的經(jīng)歷可以總結一下。還需要好好的加以改正。
首先就是我對工作的遺憾了，在今后的工作里面得逐漸地形成自己的一套方法和原則，盡管現在還在尋找。
其實(shí)，不管是工作還是什么事，遇事應該更加的積極主動(dòng)一點(diǎn)，這是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，遇到事情總是喜歡拖一拖，不但不能解決問(wèn)題，可能更加復雜，積極一點(diǎn)也能使別人看到你的努力。
再次，要發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，不管是什么樣的，要是自己真正喜歡的，愿意為之付出的。那些有著(zhù)自己的信仰，并為之奮斗的人特別的幸福。
三點(diǎn)都沒(méi)有那么容易，都還需要慢慢的尋找，慢慢的摸索，慢慢的改正。我要堅持下去！
我的實(shí)習總結 篇9
我實(shí)習的公司叫金焰有限公司是隸屬香港工業(yè)集團“今凰集團”地處石巖水田開(kāi)發(fā)區，占地面積15000㎡，建筑面積40000㎡。公司自創(chuàng )立以來(lái)，已取得了相當好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。目前主要產(chǎn)品為電動(dòng)牙刷以及其他中小型家用電器。其銷(xiāo)售對象地是以香港為主要地。辦理生產(chǎn)電動(dòng)牙刷等其他中小型家用電器并外運香港銷(xiāo)售。作為一名大二就要畢業(yè)的學(xué)生能夠在這樣重要的公司里實(shí)習，我感到非常的榮幸。
此次實(shí)習，主要實(shí)習的內容是學(xué)習如何收集行業(yè)內的產(chǎn)品的信息，日常電話(huà)接聽(tīng)、客戶(hù)接待工作，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習做一位辦公室文員。剛開(kāi)始上班時(shí)，真有些不習慣。面對著(zhù)這么生疏的環(huán)境，心態(tài)還沒(méi)有及時(shí)的轉變過(guò)來(lái)。不過(guò)經(jīng)過(guò)慢慢的適應自己也就同辦公室的`同事也可以說(shuō)是各位哥哥、姐姐、阿姨們都熟的打成一遍了。他們都把我當著(zhù)小布丁看，也許是因為我個(gè)只比較矮小，長(cháng)得可愛(ài)，性格開(kāi)朗，又剛來(lái)實(shí)習的緣故吧，嘻嘻。所以大家都很照顧我，無(wú)論在工作上還是在生活上。在工作上，如我遇到有不會(huì )的東西，請教他們，他們都很樂(lè )意的解析給我聽(tīng)和教我。
我的實(shí)習總結 篇10
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習。光陰似箭，實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習的學(xué)習生活就這樣不知不覺(jué)的結束了！在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習過(guò)程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導特別是曾級長(cháng)和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉換到一線(xiàn)教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感受。實(shí)習期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續很長(cháng)，倘若再當個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習，40分鐘的課一堂接著(zhù)一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續埋頭準備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節課，有些老師一天甚至是6節課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級在就有六個(gè)老師病倒，送到醫院去打吊針，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂(lè )的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節課都會(huì )感到很辛苦，很累，何況他們正是長(cháng)身體的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
在實(shí)習的時(shí)候經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎？為什么讀書(shū)就是要痛苦的，不快樂(lè )的呢？老師你們都不希望我們快樂(lè )嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個(gè)實(shí)習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì )學(xué)習，似乎其他什么都不會(huì )了，特別是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現在的教育是怎樣？應試教育說(shuō)了算，分數高于一切，造成這方面的原因有很多，實(shí)習期間我深感到很多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補課時(shí)，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應試教育體制培養出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)能為學(xué)生的未來(lái)買(mǎi)單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習。光陰似箭，實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習的學(xué)習生活就這樣不知不覺(jué)的結束了！在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習過(guò)程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導特別是曾級長(cháng)和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉換到一線(xiàn)教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感受。實(shí)習期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續很長(cháng)，倘若再當個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習，40分鐘的課一堂接著(zhù)一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續埋頭準備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節課，有些老師一天甚至是6節課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級在就有六個(gè)老師病倒，送到醫院去打吊針，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的`學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂(lè )的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節課都會(huì )感到很辛苦，很累，何況他們正是長(cháng)身體的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
在實(shí)習的時(shí)候經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎？為什么讀書(shū)就是要痛苦的，不快樂(lè )的呢？老師你們都不希望我們快樂(lè )嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個(gè)實(shí)習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì )學(xué)習，似乎其他什么都不會(huì )了，特別是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現在的教育是怎樣？應試教育說(shuō)了算，分數高于一切，造成這方面的原因有很多，實(shí)習期間我深感到很多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補課時(shí)，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應試教育體制培養出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)能為學(xué)生的未來(lái)買(mǎi)單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？
對于我這個(gè)準教師，我常在思考這個(gè)問(wèn)題，我們一線(xiàn)的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實(shí)習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實(shí)習給我的感覺(jué)是，學(xué)生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應該快樂(lè )，幸福的，充滿(mǎn)青春活力的，可惜這一切……，誰(shuí)告訴我答案！
第二，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì )到一個(gè)字——“難”。教書(shū)匠好當，教育名師難成。講完15節歷史課，自我感覺(jué)極為失敗。反思教學(xué)、總結原因，首先是，我的普通話(huà)不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設計教學(xué)，即是在教學(xué)設計時(shí)完全按照主觀(guān)思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度設想學(xué)生會(huì )不會(huì )理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉化課本的語(yǔ)言，所以總體感覺(jué)這15節課都十分無(wú)趣和沉悶，猜想學(xué)生也不會(huì )留下太多印象。為什么自己的教學(xué)會(huì )如此失敗呢？我在實(shí)習過(guò)程中聽(tīng)了不少老師的課，每個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個(gè)非常善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的老師，她的課堂時(shí)非�；钴S的，真是以學(xué)生為本的老師，而指導羅老師講課是漫無(wú)邊際的，但是萬(wàn)變不離宗，他非常善于講故事，學(xué)生聽(tīng)得很入迷；總之他們的課都深受學(xué)生的歡迎。于是，我就帶著(zhù)這些疑問(wèn)去經(jīng)常請教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會(huì )這么好呢？他們告訴的答案是：堅持學(xué)習，兩個(gè)字！第一，我注意觀(guān)察了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿(mǎn)了不同類(lèi)型的書(shū)，有文學(xué)名著(zhù)，哲學(xué)，歷史類(lèi)，心理學(xué)等等，她對中學(xué)歷史教學(xué)法和心理學(xué)是特別的刻苦鉆研的，她還參加了一系列心理學(xué)老師的培訓，她對我們說(shuō)那天她不看書(shū)就睡不著(zhù)，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢？我們到他家里做客時(shí)，他帶我們到他的書(shū)房里看，里面的書(shū)架都擺滿(mǎn)滿(mǎn)了書(shū)，我好奇的問(wèn)他，這么多書(shū)花了多少錢(qián)？他說(shuō)，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學(xué)習，因此，他買(mǎi)了近十萬(wàn)塊錢(qián)的書(shū)，什么類(lèi)型的書(shū)都有，但是主要是中國古典文學(xué)和歷史專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，他的最大興趣愛(ài)好就是讀書(shū)，做讀書(shū)筆記他說(shuō)讀書(shū)，對于他來(lái)說(shuō)是一種精神享受！第二，他們告訴我們工作后一定要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)本學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，要是有機會(huì )走出去，能到省外去聽(tīng)向名師學(xué)習，會(huì )更好！第三，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，我們要經(jīng)常上下教育網(wǎng)站，下載一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課和專(zhuān)家學(xué)者的視頻來(lái)看，到論壇里，博客里書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，反思自己！第四，作為一個(gè)老師，我們的心態(tài)要積極，主動(dòng)去學(xué)習，但同時(shí)，我們的對社會(huì )的認識，觀(guān)察心態(tài)一定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云！總之，與老師的交流我深刻體會(huì )到了要做過(guò)好的歷史老師，學(xué)社會(huì )那個(gè)喜歡的歷史老師不容易，但是也可以說(shuō)容易，因為只要我們要堅持學(xué)習，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長(cháng)起來(lái)！
第三來(lái)談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)習這一塊，我帶的是初三8班。是畢業(yè)班級，當我聽(tīng)說(shuō)到自己分配到畢業(yè)班時(shí)，心里一陣寒涼，擔心自己不能勝任這個(gè)工作，但是最后發(fā)現自己的擔心是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對，敢于挑戰自己，以顆平和的心態(tài)面對，相信自己一定能做好的。
我們初三8班有５1位學(xué)生，為了準備好自我介紹，我們到校第一天晚上，我構思和動(dòng)筆寫(xiě)到十二點(diǎn)半才睡，相信自己一定能給同學(xué)們一個(gè)良好的第一印象，但是當自己第一次走進(jìn)我們初三8班，第一次面介紹完時(shí)，我還是因為太緊張，連自己的名字都忘記寫(xiě)在黑板上，聲音也太小，后來(lái)有同學(xué)給我留言說(shuō)，老師你給我的第一印象是個(gè)有著(zhù)孩子氣的人，不像我們的老師。為了改變同學(xué)們對我不好的第一印象，我要求自己在一星期內，盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我經(jīng)常和原班主任楊老師請教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別是他們的興趣愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn)，我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任楊老師審批。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、晚讀，搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學(xué)生，先了解其原因，對其進(jìn)行心理、紀律教育。除了常規工作外，我還經(jīng)常針對學(xué)生的個(gè)性，興趣愛(ài)好有找學(xué)生談心，聊天，傾聽(tīng)他們的心聲，逐漸走進(jìn)了他們的內心世界，特別是對性格比較內向的同學(xué)，幫他們找到優(yōu)點(diǎn)，找回自信；對于成績(jì)好的同學(xué)鼓勵他們多運動(dòng)，多和同學(xué)們相互交流；對于成績(jì)一般的同學(xué)，我鼓勵他們把自己的目標定的更高些，不斷追求上進(jìn)，對于成績(jì)不好的同學(xué)，我經(jīng)常鼓勵他們學(xué)會(huì )做人，告訴他們對于人生，做人的道理；總之，通過(guò)找學(xué)生談心和他們給我的留言，對90后的學(xué)生有了比較新的認識，我的付出也得到了指導老師和同學(xué)的肯定，特別是他們在我最后實(shí)習結束時(shí)送給我的全班同學(xué)的留言本，讓我深深的感動(dòng)了，我感到他們都是很可愛(ài)的，懂事的，明事理的，無(wú)論他們成績(jì)好、低，他們都存在自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們老師用欣賞的眼光看他們，用心去觀(guān)察，我們一定能找到它們的閃光點(diǎn)，這是我的成功之處！
在實(shí)習期間中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心！實(shí)習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿(mǎn)意的，將來(lái)的路還很長(cháng)，也許對于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)，會(huì )遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì )迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對現實(shí)，接受挑戰，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì )成功的
我的實(shí)習總結 篇11
短短的幾周實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。在實(shí)習期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1 .幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響?
2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
3. 教師的評價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4. 社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標如何達成?
5. 如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?
6. 如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?
7. 幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好?
8. 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇?
10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?
11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習中看到的或者自己遇到過(guò)的。
我自己也思考過(guò)，可到現在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì )繼續尋找答案，繼續發(fā)現，繼續思考……
我覺(jué)得實(shí)習期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機應變。我們作為實(shí)習生，本身就應該抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習經(jīng)驗。實(shí)習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。
自考的時(shí)候學(xué)過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時(shí)候，你上課的內容和教案寫(xiě)的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著(zhù)一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
黃老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，黃老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的`，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。
面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。
孩子的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。
在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
我的實(shí)習總結 篇12
轉眼間，已經(jīng)在三高中度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過(guò)了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過(guò)著(zhù)朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿(mǎn)足，教師實(shí)習總結：我愛(ài)實(shí)習。
在這里我接觸時(shí)間最長(cháng)的人莫過(guò)于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話(huà)要說(shuō)。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的'師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過(guò)交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現在的無(wú)話(huà)不談，每每都會(huì )被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開(kāi)學(xué)典禮，內容跟每年的開(kāi)學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著(zhù)板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來(lái)到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺(jué)得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個(gè)過(guò)程，看著(zhù)自己國家的國旗升起，每次都覺(jué)得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著(zhù)十一國慶晚會(huì )和月底運動(dòng)會(huì )的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問(wèn)題，每次都覺(jué)得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問(wèn)題的動(dòng)力，可能結果并不是我想要的，但我至少努力過(guò)。
最近由于班級里有打仗的情況，也跟著(zhù)指導老師學(xué)著(zhù)怎么樣處理這方面的問(wèn)題。
除了在班級管理上的進(jìn)步，我也跟著(zhù)指導老師聽(tīng)了一個(gè)月的英語(yǔ)課，還聽(tīng)了10節其他老師的公開(kāi)課，每節課都不落，只要有機會(huì )我就要去聽(tīng)，多聽(tīng)老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽(tīng)懂，我認真揣摩指導教師的每個(gè)教學(xué)細節，并用積累本記錄下來(lái)，努力學(xué)習。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過(guò)。我很滿(mǎn)足這里的生活，并且很期待接下來(lái)的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來(lái)的驚喜和挑戰。馬上就要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，祝愿我的班級可以取得好成績(jì)呦。
我的實(shí)習總結 篇13
大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區檢察院實(shí)習，時(shí)間是從二00二年七月十六日至八月九日。實(shí)習期間努力將在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認真學(xué)習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程當中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
在實(shí)習過(guò)程當中，也發(fā)現法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對兩個(gè)以上不同法律對同一問(wèn)題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì )計，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證需要移交，但是他一直認為《會(huì )計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì )大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì )也有一些責任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對精神文明建設有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的'實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設過(guò)程當中擔當著(zhù)重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì )上起到重要作用�，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實(shí)際，面向社會(huì )，面向國際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，培養學(xué)生對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
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