畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結（通用11篇）
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習總結了吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)習總結隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 1
會(huì )計電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，本人于20XX年1月10日至23日在北京斗山食品有限公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，以下是此次實(shí)習中的一些心得和體會(huì )。
公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，設有一名財務(wù)經(jīng)理，一名出納。此次負責我實(shí)習的是公司財務(wù)經(jīng)理—張經(jīng)理，張經(jīng)理根據我兩周的實(shí)習時(shí)間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會(huì )計處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì )計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬，編制會(huì )計報表，結帳都是通過(guò)財務(wù)軟件完成。我認真學(xué)習了正規而標準的公司會(huì )計流程，真正從課本中走到了現實(shí)中，細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。
剛到會(huì )計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于區區會(huì )計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì )計憑證做好準備。
見(jiàn)習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進(jìn)入金蝶會(huì )計軟件的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì )計分錄選會(huì )計科目，并在相應的會(huì )計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時(shí)能發(fā)現一些錯誤的憑證。但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少。通過(guò)一周多的編制記帳憑證工作，對于各個(gè)會(huì )計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書(shū)本知識和實(shí)踐的結合起到了很大的作用。
除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫(xiě)方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢(xún)憑證等財務(wù)軟件的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更加得心應手了。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。
除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會(huì )和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的'時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。
而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習的。
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有意義。
由于會(huì )計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì )計進(jìn)行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(cháng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西并增長(cháng)了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌:粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 2
會(huì )計信息化是一門(mén)極具實(shí)踐性的課程。經(jīng)過(guò)三年半的課程學(xué)習，我在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的情形下，為了進(jìn)一步鞏固理論，并有效地將其與實(shí)踐融合，我于20xx年1月10日至23日于北京斗山食品公司財務(wù)部展開(kāi)了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。以下是我在這次實(shí)習中的一些感受與體會(huì )，匯集成了這份會(huì )計信息化實(shí)習匯報。
公司財務(wù)部人員并不多，只有一名會(huì )計經(jīng)理和一名出納。承擔我實(shí)習指導是指會(huì )計經(jīng)理張經(jīng)理。根據我為期兩周的實(shí)習時(shí)間，張經(jīng)理的主要任務(wù)是讓我掌握會(huì )計軟件的使用及其賬務(wù)處理的流程，并指導我開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的會(huì )計憑證制作。企業(yè)采用的是金蝶財務(wù)軟件，涵蓋了從編制記賬憑證、做賬、編制會(huì )計報表到結賬的`所有環(huán)節。根據用心實(shí)踐，我學(xué)習了企業(yè)嚴謹及規范的會(huì )計流程，從書(shū)本走入了實(shí)際操作，深入了解了整個(gè)會(huì )計工作的過(guò)程，也理解了金蝶財務(wù)軟件的操作。在實(shí)習期內，我努力將學(xué)校所學(xué)的理論知識轉化成實(shí)踐，盡量做到將理論和實(shí)踐融合。
在實(shí)習期內，我嚴苛遵守工作紀律，按時(shí)到崗，不早退，認真完成領(lǐng)導交代的工作。剛進(jìn)會(huì )計部時(shí)，張經(jīng)理讓我先查詢(xún)以前制作的會(huì )計憑證及相關(guān)的原始憑證。因為在院校時(shí)曾進(jìn)行了手工會(huì )計憑證的模擬練習，所以對會(huì )計憑證并不陌生，覺(jué)得憑著(zhù)記憶和理論知識可以輕松掌握。然而，這類(lèi)浮躁的心態(tài)令我忽視了會(huì )計循環(huán)的前提——會(huì )計分錄，所以在張經(jīng)理讓我試著(zhù)制做憑據時(shí)感到了一些艱難。為了挽救，我只能加班學(xué)習，把公司日常常常涉及的會(huì )計業(yè)務(wù)用心研究透徹。會(huì )計分錄在課堂上可以學(xué)，但像銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等實(shí)際文檔則需根據實(shí)踐才能真正深刻理解。制做憑據不單單是了解票據，更需要把所有票據依照每月、每日進(jìn)行收集整理，并把每筆業(yè)務(wù)的單據梳理齊備，用圖釘裝訂好，以便為編制會(huì )計憑證充分準備。經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審批后編制記賬憑證。我認真審核了原始憑證中所必須的因素后，進(jìn)到金蝶會(huì )計軟件的頁(yè)面逐漸錄入記賬憑證。我首先記錄下這筆業(yè)務(wù)簡(jiǎn)潔明了描述，再根據會(huì )計分錄選擇對應的會(huì )計科目，在借方和貸方中輸入有關(guān)額度，最終查驗每個(gè)因素準確性后，儲存并打印出記賬憑證并把有關(guān)初始憑證裝訂在一起。最初，制做速度較慢，張經(jīng)理在審核憑證時(shí)也發(fā)現許多錯誤。但經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐，我的速度和精確性都有了明顯增強。一周多的編制記賬憑證工作使我對各項會(huì )計科目有了更深刻的理解，并在理論和實(shí)踐相結合層面獲得了很大提升。除了編制記賬憑證外，張經(jīng)理還耐心講解了各種原始憑證的種類(lèi)、填好方式以及用途，此外還教我如何做賬、打印所需的帳本以及在賬務(wù)軟件中查看憑據等常用操作。這些基礎知識使我在學(xué)習時(shí)更加得心應手。經(jīng)過(guò)對從制單到做賬的整個(gè)過(guò)程的理解后，我開(kāi)始認真融合課本知識，總結手工記賬的真實(shí)情況。在做完張經(jīng)理安排的工作之余，我也向出納學(xué)習一些知識。一般人提及出納，都會(huì )覺(jué)得只是到銀行跑腿，然而，跑銀行只是出納工作的一部分。在和出納聊天中我了解到，跑銀行并非易事，除了要熟悉各種業(yè)務(wù)和銀行相處外，還要具備吃苦的精神。想想寒冷的冬季或是炎炎夏日，誰(shuí)不想待在舒心的辦公室呢？而出納卻需要每隔幾天就往銀行跑，這個(gè)工作并不輕松。此外，出納的工作繁瑣，必須存放現錢(qián)、支票、收據等，因此要求極高的仔細。對于我這個(gè)較為粗心的人而言，學(xué)習這些內容十分必要。的確，課本上的知識是最基礎的，不管現實(shí)環(huán)境如何變化，掌握基本內容就能應對諸多挑戰。如今許多學(xué)生在實(shí)習常常感覺(jué)課堂上所學(xué)的知識用不到，產(chǎn)生挫敗感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有理論知識作為支撐，又如何應對復雜多變的社會(huì )？通過(guò)此次短暫的實(shí)踐，雖然日子不久，我卻收獲了很多在學(xué)校難以體會(huì )的內容，比如如何與同事們相處。人際交往是很多大學(xué)生剛步入社會(huì )時(shí)遇到的一大難題，所以在實(shí)習中，我有意識地觀(guān)查前輩們是怎樣和同事及領(lǐng)導相處，并虛心請教，促使這兩周的實(shí)習變得更加有意義。總結因為會(huì )計行業(yè)的特殊性，我只能參與一些較為簡(jiǎn)單的工作，例如出納及幫助會(huì )計核對賬目等。盡管這個(gè)工作不算艱難，時(shí)段也不長(cháng)，但我非常珍惜這次真正的公司實(shí)踐經(jīng)驗，從中學(xué)到了許多在學(xué)校難以獲得的知識，也積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。
財務(wù)工作本就繁雜。在實(shí)習期內，我曾因長(cháng)時(shí)間面對那些乏味的賬務(wù)和數字而感到煩悶和厭煩，造成做賬時(shí)出現了很多錯誤。通常是越錯越煩，越煩越錯，這只會(huì )讓狀況愈加糟糕。然而，只需用心去做，就會(huì )事半功倍，反倒會(huì )變得愉快，越來(lái)越享受工作。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：所有職業(yè)都有它趣味，只要你堅持不懈，趣味自然會(huì )有。因此，在財務(wù)工作中，務(wù)必防止粗心大意、馬虎從業(yè)，及其心煩氣躁。在做任何事時(shí)，都必須具備毅力、細心和毅力，那樣才能到達成功的彼岸。這次會(huì )計實(shí)習讓我受益匪淺。
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會(huì )計電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)， 為此，根據學(xué)習計劃安排， 用用友u8軟件實(shí)施了會(huì )計電算化的校內實(shí)習，此次實(shí)習的具體內容為：
一、系統管理
系統管理是用友u8管理系統中一個(gè)非常特殊的組成部分。它的`主要功能是對用用友u8管理系統的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統一的操作管理和數據維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、數據及運行安全的管理等幾個(gè)方面。
具體操作：
(1)、建立用戶(hù)
(2)、建立新賬套 :這里注意賬套主管設這、分類(lèi)設置、系統啟用設置
(3)、用戶(hù)權限分配：賬套主管、會(huì )計(總賬+工資管理+公用目錄設置)、出納(出納簽字+總賬中的出納)
(4)、設置基礎檔案：分別把部門(mén)檔案、職員檔案、客戶(hù)分類(lèi)、供應商分類(lèi)、地區分類(lèi)、付款條件、客戶(hù)檔案、供應商檔案、開(kāi)戶(hù)銀行資料輸入新建的賬套內
(5)、備份賬套數據
二、總賬管理
總賬管理系統是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統，適用于各行各業(yè)進(jìn)行財務(wù)核算及管理工作�？傎~管理系統的主要功能包括初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
具體操作：
(1)、設置控制參數
(2)、設置基礎數據：會(huì )計科目、憑證類(lèi)別、外幣及匯率、結算方式、輔助核算檔案等
(3)、期初余額錄入：錄入完后要試算，若試算不平衡則會(huì )影響下面的操作。
三、ufo報表管理
ufo報表管理系統是報表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統有完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數據處理功能，內置多個(gè)行業(yè)的常用會(huì )計報表。
在實(shí)習過(guò)程中，我們是利用報表模板直接生成報表，生成的報表為資產(chǎn)負債表和利潤表。在執行模板選擇時(shí)，我們要注意會(huì )計科目的選擇，一些同學(xué)因為選錯了會(huì )計科目，導致報表數字的錯誤。
四、工資管理
工資管理系統與系統管理共享基礎數據，并將工資分攤的結果生成轉帳憑證，傳遞到總賬管理系統，向成本核算系統傳送相關(guān)費用的合計數據。 具體操作：
(1)、建立工資賬套
(2)、基礎信息設置：人員類(lèi)別、工資項目、人員檔案、銀行名稱(chēng)
(3)、工資類(lèi)別設置：人員檔案、工資項目和計算公式
(4)、工資變動(dòng)輸入
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學(xué)習會(huì )計電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無(wú)論怎么說(shuō)還是在實(shí)訓中學(xué)到了許多知識，現在為在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)到的知識做一下總結。
1、賬套設立由admin在系統管理下進(jìn)行，賬套參數可由賬套賬套主管在系統管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門(mén)檔案，先設置科目再設置憑證類(lèi)別。
2、涉及到庫存現金和銀行存款賬戶(hù)時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責任制，出納和審核不能是同一人�？梢灾付ǹ颇�，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的.銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，不能記賬的憑證問(wèn)題。
3、憑證類(lèi)別設置。利用收付轉憑證在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的選定。
4、在設賬套時(shí)，設好會(huì )計科目的明細賬是很重要的，設好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結轉進(jìn)行工資、福利費、工會(huì )經(jīng)會(huì )等應付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結轉，便可簡(jiǎn)便會(huì )計工作人員的工作量。
5、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據。
6、往來(lái)科目設置明細賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶(hù)往來(lái)或供應商往來(lái)），但不能同時(shí)設置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統會(huì )默認其中一項導致期未計壞賬時(shí)系統出現錯誤數據。
7、資產(chǎn)負債表主要注意的是格式的轉換。
最后，實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。同時(shí)學(xué)習中感受到這一門(mén)課程對管理企業(yè)和會(huì )計師都用，也為在社會(huì )生存多門(mén)技術(shù)。
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轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期會(huì )計電算化的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
會(huì )計電算化學(xué)科的實(shí)踐性很強，非常重視動(dòng)手能力的培養，基本上都是在機房用電腦操作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習，以及相關(guān)的文章。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高會(huì )計電算化教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，我還積極和其他任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行對課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力�？傊�，我力求以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)期來(lái)的.工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于會(huì )計電算化新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )會(huì )計電算化教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
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本學(xué)期按照電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設的計劃要求，結合電算電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，在院、系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)全體教師的共同努力下，順利完成了工作任務(wù)�，F將本學(xué)期電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設情況總結如下：
一、課程設置建設日趨完善
電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)模式上形成了一些成熟的經(jīng)驗，課程設置建設也形成了一套目趨完善的計劃體系，本學(xué)期對我系電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)行了一整套完善的.以就業(yè)為導向的課程體系改革。根據專(zhuān)業(yè)人才的培養目標加強教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂，特別根據畢業(yè)生市場(chǎng)的實(shí)際情況調整了電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程設置，加強實(shí)踐能力的培養，大膽使用校本教材、自編的實(shí)習指導書(shū)，收到了較好的教學(xué)效果。
二、結合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)理論水平與實(shí)踐技能的提高。本學(xué)期電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)任課教師大膽采用啟發(fā)式、案例教學(xué)模擬教學(xué)等一系列方法，應用于課堂教學(xué)中。絕大部分老師采用較先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，將現代化的技術(shù)手段應用于電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，提高了教學(xué)效果。
三、先進(jìn)的實(shí)驗設施成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的堅實(shí)后盾
本學(xué)期我校先后在電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設中投入了大量資金，用于教學(xué)及實(shí)訓設施的建設。建有會(huì )計模擬實(shí)訓室、會(huì )計電算化實(shí)訓室并安裝了教學(xué)所需的電算化等相應軟件，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了良好的條件。彭曉燕、劉麗等教師也為實(shí)驗設施的順利使用積極編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)，使軟硬件有機結合。
四、師資隊伍建設成果喜人
為改善師資隊伍狀況，提高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)科研水平，我校一直鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習。注重“雙師型”教師的培養。電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的任課教師也在積極努力，爭做雙師型人才。據不完全統計，本學(xué)期已有武冬鈴師參加了全國經(jīng)濟師統一考試，另有張?chǎng)H鵬老師參加了20xx年全國會(huì )計師統一考試。通過(guò)學(xué)習，在本專(zhuān)業(yè)形成了良好的學(xué)習氛圍，
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 7
在即將開(kāi)始實(shí)習之前，內心充滿(mǎn)了期待和一絲不安。期待能夠接觸到更多在學(xué)校無(wú)法體驗到的工作內容，但同時(shí)也擔心自己無(wú)法勝任工作而受到批評。在實(shí)習過(guò)程中，我有幸得到一位財務(wù)老師的指導，努力將從學(xué)校所學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際工作中，努力做到理論與實(shí)踐相結合。我嚴格遵守工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交代的任務(wù)。
在我開(kāi)始實(shí)習的第一天，指導老師耐心地向我介紹了公司的主要業(yè)務(wù)和會(huì )計科目設置，詳細講解了各類(lèi)科目的核算內容。他還向我傳授了作為會(huì )計人員必備的基本知識和技能要點(diǎn)，對我提出的問(wèn)題也一一解答，尤其是在會(huì )計操作方面給予了耐心的指導。我感到很幸運能夠遇到這樣一位優(yōu)秀的指導老師。雖然實(shí)習期間并不像正式工作那樣忙碌，但我全身心投入到工作中，感到非常充實(shí)，也學(xué)到了不少知識。在老師的幫助下，我很快適應了工作環(huán)境，開(kāi)始嘗試獨立完成一些工作任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，我的指導老師開(kāi)始讓我研究她們以往制作的'會(huì )計憑證和附在憑證上的原始憑證。我曾在學(xué)校模擬過(guò)會(huì )計憑證，因此對會(huì )計憑證并不陌生，自以為可以憑借記憶和學(xué)過(guò)的理論熟練掌握。然而，我忽視了會(huì )計分錄，導致在嘗試制作憑證時(shí)感到困難。于是，我不得不加班學(xué)習，認真研究公司日常常用的會(huì )計業(yè)務(wù)。畢竟，會(huì )計分錄可以在書(shū)本上學(xué)習，但銀行對賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等需要在實(shí)習中接觸，才能深刻理解。只是認識是不夠的，還需要按月按日整理所有單據，分類(lèi)歸檔，并用圖釘裝訂好，為編制會(huì )計憑證做好準備。
在接下來(lái)的日子里，我將繼續學(xué)習公司的業(yè)務(wù)流程，并嘗試獨立處理業(yè)務(wù)。會(huì )計模擬實(shí)習讓我深刻體會(huì )到，填寫(xiě)憑證后進(jìn)入記賬程序是一項需要耐心和細心的工作。雖然記賬看起來(lái)似乎是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)，但需要高度的準確性和細致性。在公司中，一旦出錯，不能像在學(xué)校里那樣隨意修改，會(huì )計制度對每個(gè)步驟都有嚴格的規定。因此，我將努力保持專(zhuān)注和細致，確保每一項工作都準確無(wú)誤。
1、在填寫(xiě)表格時(shí)，如果寫(xiě)錯了數字，就需要用紅色筆劃掉錯誤的數字，然后在旁邊蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。以前在學(xué)校的模擬實(shí)習中，通常是用紅色筆劃掉錯誤的部分，然后寫(xiě)上“作廢”兩個(gè)字。
2、摘要欄寫(xiě)錯了，可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要。通常我們寫(xiě)字時(shí)喜歡寫(xiě)在正中間，但摘要欄則不同，要靠左書(shū)寫(xiě)且不留空格，這樣可以避免被人隨意篡改。
3、數字書(shū)寫(xiě)時(shí)必須端正規范，字跡清晰工整，按照格子填寫(xiě)，不能潦草涂改。記賬時(shí)要準確記錄每一筆明細和總賬項目，不能混淆，否則會(huì )導致總賬無(wú)法平衡。
所有的賬目都已經(jīng)記錄完畢，接下來(lái)就是結賬的時(shí)候了。結賬時(shí)，每一頁(yè)賬簿都需要進(jìn)行結算，而且每個(gè)月也需要進(jìn)行一次總結。結賬最復雜的部分就是處理期間費用和稅費，這些費用要按照計算公式精確計算，一不小心就容易出錯。剛開(kāi)始我以為掌握了計算公式就可以輕松應對這些小問(wèn)題，但實(shí)際上由于粗心大意，還是出現了一些數據錯誤。幸好指導老師教我先用鉛筆記錄數據，否則賬本就要被涂改得亂七八糟了。除了編制記賬憑證，指導老師還耐心地向我講解了各種原始憑證的樣式、填寫(xiě)方式和用途。
在實(shí)習期間，我通過(guò)參與制單到記賬的整個(gè)流程，深入了解了手工做賬的具體操作。這個(gè)過(guò)程不僅讓我掌握了實(shí)際操作技能，也讓我將書(shū)本知識與實(shí)際工作相結合，加深了對會(huì )計工作的理解。在實(shí)踐中，我發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識的重要性，它是我提升工作水平的基石。在學(xué)校學(xué)習時(shí)，或許覺(jué)得枯燥，但在工作中才會(huì )體會(huì )到其實(shí)質(zhì)。在實(shí)習期間，我經(jīng)歷了許多有意義的工作，雖然看似細枝末節，但每一個(gè)細節都蘊含著(zhù)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。指導老師在工作中給予了我耐心的指導，讓我快速適應了新環(huán)境，不斷學(xué)習和進(jìn)步。通過(guò)這短短的實(shí)習時(shí)間，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了做人處事的道理，受益匪淺。作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì )的年輕人，我意識到自己的不足，但通過(guò)參與財務(wù)部門(mén)的日常工作，如出納和協(xié)助會(huì )計核對賬目等，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)到了學(xué)校里無(wú)法獲得的知識，也增長(cháng)了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
在實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那些枯燥的賬目和數字感到煩悶和厭倦，導致我粗心大意，登賬時(shí)經(jīng)常出現錯漏。但在指導老師耐心的指導下，我開(kāi)始對這些賬目和數字產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現只要用心去做，反而會(huì )事半功倍。逐漸地，我對做賬產(chǎn)生了樂(lè )趣，越做越投入。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：凡事都有其樂(lè )趣，只要肯堅持下去，樂(lè )趣自然會(huì )產(chǎn)生。因此，做賬要避免粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。無(wú)論做任何事情，都需要有恒心、細心和毅力，才能取得成功。這次會(huì )計實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 8
從這學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生要做一個(gè)會(huì )計綜合實(shí)訓。短短的幾周時(shí)間，要做完一個(gè)會(huì )計綜合實(shí)訓，感覺(jué)會(huì )計的任務(wù)很繁重。在平時(shí)的會(huì )計學(xué)習中，從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習基礎會(huì )計到中級財務(wù)會(huì )計，從考會(huì )計從業(yè)資格證到準備考初級助理會(huì )計師，就覺(jué)得學(xué)習會(huì )計很繁重。但是，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。會(huì )計綜合實(shí)訓，讓我們各方面都有必須程度的提高。
首先，要清楚了解會(huì )計綜合實(shí)訓中企業(yè)的重要信息。老師要求每個(gè)人都要寫(xiě)分錄，一開(kāi)始在寫(xiě)分錄的時(shí)候，由于沒(méi)有了解企業(yè)的概況，所以寫(xiě)到應交所得稅的時(shí)候就不明白稅率是多少，問(wèn)了之后才發(fā)現是自己沒(méi)有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實(shí)習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類(lèi)型與經(jīng)營(yíng)范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要明白企業(yè)會(huì )計政策與內部會(huì )計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著(zhù)這些重要信息展開(kāi)。
其次，對會(huì )計做賬基本程序要清楚了解。開(kāi)始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會(huì )計做賬的基本程序都不了解的話(huà)，就好難入手，覺(jué)得不明白怎樣開(kāi)始。透過(guò)這次的手工記賬，我大概明白會(huì )計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類(lèi)明細賬，填寫(xiě)期初余額。第二，填制原始憑證、轉賬現金支票;審核無(wú)誤的原始憑證，填記賬憑證;編制科目匯總表;根據科目匯總表登總賬;根據記賬憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳;最后結賬，編制資產(chǎn)負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類(lèi)明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
最后，會(huì )計的分工嚴格清晰。會(huì )計的每個(gè)崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依靠又互相牽制，管錢(qián)不管賬，管賬不管錢(qián)。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個(gè)小組，一個(gè)財務(wù)會(huì )計，一個(gè)成本會(huì )計，一個(gè)出納。在這次的手工記賬實(shí)訓中，我的.工作是出納，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足:
1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;個(gè)性是在做銀行存款日記賬時(shí)，更是每一步都認真仔細地做，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致最后的結果不對;
2、雖然在實(shí)訓過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì )校對，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)必須的不足，今后還得加強練習。
3、繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，得繼續加油努力地學(xué)習。
以前的同學(xué)以前說(shuō)過(guò)，讀會(huì )計的人比較容易老和容易有精神病，選取會(huì )計就選取了終生考試。雖然會(huì )計比較繁重，但是我覺(jué)得學(xué)會(huì )計比較充實(shí)。只有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味，能夠說(shuō)透過(guò)上會(huì )計實(shí)訓課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì )計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價(jià)值的詮釋。透過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程;熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作狀況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 9
本學(xué)期在老師的指導下，我們進(jìn)行了為期兩周的以金蝶KIS標準版和專(zhuān)業(yè)版的操作為主要內容的電算化會(huì )計實(shí)訓。通過(guò)本次實(shí)訓，將平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，使我們熟練掌握了如何在計算機工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì )計核算，如何根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計電算化制單、記賬、成本核算、報賬，進(jìn)一步提高了我們的電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力，使我們真正具備會(huì )計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。
運用學(xué)校安裝的金蝶會(huì )計電算化軟件，創(chuàng )設模擬仿真的會(huì )計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線(xiàn)，我們完成了會(huì )計電算化建立帳套、基礎設置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì )計報表的編制等全過(guò)程的操作訓練。在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感受到自身所學(xué)知識的欠缺。有些操作之所以出問(wèn)題是因為知識沒(méi)有學(xué)到家，只理解了一些皮毛，而沒(méi)有深入挖掘，結果這些欠缺都在本次實(shí)訓中暴漏了出來(lái)，致使實(shí)訓多次卡殼。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。在理解課本知識的基礎上還要深入研究，多問(wèn)幾個(gè)為什么，從根本上抓住知識的精髓，讓這顆“知識樹(shù)”更加豐滿(mǎn)。我們在以后的學(xué)習中要夯實(shí)基礎，不斷的完善自己，以書(shū)本知識作鋪墊去應付公司出現的各項業(yè)務(wù)。
會(huì )計是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結合性很強的學(xué)科。盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課，但是當我第一次和同學(xué)操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，由于對軟件功能不熟悉，操作的程序不完全，致使我們進(jìn)行了多次返工，浪費了大量的時(shí)間。實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)是細而雜的，需要注意的事項非常多，尤其是在操作金蝶KIS專(zhuān)業(yè)版時(shí)，感受最為深刻。這就要求我們熟悉操作軟件中每個(gè)模塊的內容，正確、完整的進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，縮短操作時(shí)間。同時(shí)，還必須多加練習牢牢掌握業(yè)務(wù)處理流程。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾因一個(gè)微小的錯誤使實(shí)訓卡殼無(wú)法進(jìn)行后續內容而心生煩悶、厭倦，做實(shí)訓時(shí)無(wú)精打采，沒(méi)什么效率可言。后來(lái)在同學(xué)的幫助下，輕松解決了問(wèn)題，順利完成了后續業(yè)務(wù)。在實(shí)訓中遇到問(wèn)題是在所難免的，我們需要以積極地心態(tài)去面對它，反之只會(huì )導致“雪上加霜”，產(chǎn)生厭煩情緒，這對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)是非常致命的。每個(gè)工作都具有趣味，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。當困擾你百思不得其解的問(wèn)題被解決時(shí)，那種成就與自豪感是難以用言語(yǔ)表明的。我們做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
在實(shí)訓中，我們傾心協(xié)作，只為完美的完成本次實(shí)訓。如果沒(méi)有組內成員的齊心協(xié)作，我們的實(shí)訓不會(huì )如此輕易順利的完成。有時(shí)遇到難題，我們意見(jiàn)不統一，會(huì )為了一個(gè)小小的操作步驟爭論半天，最后誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只好每個(gè)意見(jiàn)都操作一次，根據操作結果決定選用哪個(gè)方案；有時(shí)卡殼了實(shí)訓沒(méi)什么進(jìn)度，我們在課下就加班加點(diǎn)，兩人一組兩臺計算機同時(shí)操作，雖然累點(diǎn)，但是心里感覺(jué)很充實(shí)。這些實(shí)訓中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我感動(dòng)，也讓我再一次認識到團隊協(xié)作的重要性�！氨娙耸安窕鹧娓摺薄骋粋�(gè)人的力量是有限的，但是眾人的'力量卻是無(wú)限的。我們可以依靠這種無(wú)限的力量去化解任何難題。
當然在實(shí)訓中也少不了同學(xué)們對我們的幫助。有些操作感覺(jué)自己做的時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏最后結果就是有錯誤，多虧同學(xué)們的幫忙我們才能從瓶頸中走出來(lái)。所以，在以后的工作和學(xué)習中，注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，相互幫助也是很重要的。
兩周的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，可是現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本的會(huì )計人員了。這次實(shí)訓使我們在實(shí)踐中了解企業(yè)業(yè)務(wù)、在實(shí)踐中鞏固知識，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，成為了我們適應社會(huì )工作的墊腳石。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是團隊協(xié)作上，都受益匪淺。同時(shí)，感謝實(shí)訓中同學(xué)們的幫助，感謝老師安排了這次實(shí)訓！
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 10
我是一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)習了會(huì )計電算化實(shí)驗和實(shí)訓。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我有了以下的體會(huì )和總結。
會(huì )計電算化實(shí)驗使我了解了計算機在會(huì )計工作中的應用。在實(shí)驗中，我們學(xué)習了如何使用電子表格軟件進(jìn)行財務(wù)報表的編制和分析，以及如何使用會(huì )計軟件進(jìn)行賬務(wù)處理和報表編制。這使我對會(huì )計電算化有了更深刻的認識和了解。
會(huì )計電算化實(shí)訓讓我更加了解會(huì )計工作實(shí)踐中的具體操作。在實(shí)訓中，我們按照真實(shí)企業(yè)的財務(wù)數據進(jìn)行賬務(wù)處理、憑證錄入、報表編制等操作，真正地模擬了會(huì )計工作的`實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)訓，我不僅學(xué)習了會(huì )計電算化的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習了如何協(xié)調團隊合作、如何認真細致地處理每一個(gè)細節等重要的職業(yè)素養。
最后，我認為會(huì )計電算化實(shí)驗和實(shí)訓不僅是知識的學(xué)習，更重要的是為我們今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在如今信息化快速發(fā)展的時(shí)代，會(huì )計電算化已經(jīng)成為了會(huì )計工作的常態(tài)，掌握會(huì )計電算化技能將更容易適應未來(lái)的職業(yè)環(huán)境，提高自身的競爭力。
會(huì )計電算化實(shí)驗和實(shí)訓是我們學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)踐，我不僅掌握了會(huì )計電算化的技能，還培養了團隊合作和職業(yè)素養，這將對我今后的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
畢業(yè)生會(huì )計電算化實(shí)習總結 11
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式是為了培養適應職業(yè)需求的會(huì )計人才而發(fā)展起來(lái)的一種新的教學(xué)模式。幾年來(lái)我院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的主干課程都構建這種新的教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果，現總結如下：
1、教學(xué)模塊重組。
通過(guò)對中小企業(yè)調研，結合調查問(wèn)卷，重組后的教學(xué)模塊為：會(huì )計電算化基礎知識;文檔編輯;表格編輯;系統管理;基礎檔案設置;總賬管理系統;會(huì )計報表管理系統;薪資管理系統;固定資產(chǎn)管理系統;應收管理系統;應付管理系統;供應鏈基礎設置;采購管理系統;銷(xiāo)售管理系統;庫存管理系統;存貨核算系統;商品流通企業(yè)核算系統等17個(gè)學(xué)習情境。教師和學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設的問(wèn)題情境，把所要學(xué)的知識涵蓋在任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中達到理解學(xué)科知識，同時(shí)掌握技能的.目的。通常是以企業(yè)一個(gè)月的任務(wù)進(jìn)行電算化模擬，可以單人和輪崗操作的方式進(jìn)行試訓。單人獨立完成要求給出企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，學(xué)生應用所學(xué)的知識獨立完成建賬、初始化、日常業(yè)務(wù)及報表處理的全過(guò)程，結束后提交實(shí)驗報告，學(xué)生在實(shí)訓的過(guò)程，遇到相關(guān)的會(huì )計知識點(diǎn)，首先通過(guò)自己的預習，然后由老師進(jìn)行指導講解，這樣動(dòng)手中獲得的理論知識，印象非常深刻。輪崗操作先將全班同學(xué)分成若干小組，以組為單位，對組內的人員按會(huì )計崗位進(jìn)行分工(會(huì )計主管、操作員、出納、業(yè)務(wù)員、倉庫管理員等角色)，明確各自的職責和權限，完成日常業(yè)務(wù)處理，最后介紹提交實(shí)訓報告。
2、一體化教案編寫(xiě)。
以職業(yè)需求為目標，結合電算化類(lèi)崗位的職業(yè)標準要求，選取課程內容。編寫(xiě)教案時(shí)，以1或2個(gè)學(xué)時(shí)為一次，內容包括知識目標、能力目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織框架、時(shí)間分配和授課簡(jiǎn)要內容。以各崗位的崗位職責和工作內容為依據，遵守理論與實(shí)際相結合的原則，設計任務(wù)的操作內容。課程組教師定期組織活動(dòng)，商討、評價(jià)一體化教案的編寫(xiě)格式和內容。在實(shí)踐教學(xué)中應用一體化教案，聽(tīng)取學(xué)生和任課教師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)、更新一體化教案，更好地滿(mǎn)足實(shí)際上課的需要。
3、一體化教學(xué)設計。
教學(xué)做一體化下，將教學(xué)場(chǎng)所直接設在實(shí)訓室，師生雙方邊教邊做邊學(xué)，理論與實(shí)踐交替進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，教師作為一個(gè)引導者和答疑者，著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際問(wèn)題的解決能力，達到主觀(guān)自主地“學(xué)”和熟練有針對性地“做”。教師在應用模塊教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)崗位設置規劃和效果演示討論，合理引導學(xué)生學(xué)習;其次增加有針對性的操作練習。在每堂課的教學(xué)設計中，突出學(xué)生的主體地位，加強互動(dòng)與交流，注重引導與指導。
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