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實(shí)習教師月工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的實(shí)習教師月工作總結，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習教師月工作總結1
時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，轉瞬間，為期一個(gè)星期的見(jiàn)習就已經(jīng)結束了。還記得剛來(lái)x一中的時(shí)候，大家感動(dòng)和緊急的樣子，言語(yǔ)間布滿(mǎn)了對將來(lái)實(shí)習生活的擔憂(yōu)�？涩F在，我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習，初步了解了x一中的學(xué)習環(huán)境以及所教班級的基本狀況，熟識并適應著(zhù)新的生活。這段見(jiàn)習時(shí)間，重要而且充實(shí)，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名老師轉變著(zhù)。在見(jiàn)習期間，我主要完成了以下工作：
一、聽(tīng)課
聽(tīng)課，是我們實(shí)習生見(jiàn)習期間最重要的內容。在見(jiàn)習的一周里，我總共聽(tīng)取了十節課。其中，有我的指導老師x老師上的習題課，試驗課和新課;有（高一化學(xué)）組資深老老師譚老師的試驗課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習隊友們上的課。通過(guò)仔細的聽(tīng)課以及認真地做筆記，我不僅能學(xué)習到其他老師的.優(yōu)秀的（教學(xué)方法），并且能通過(guò)對比，發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、板書(shū)等地方的不足。聽(tīng)課，能夠讓我取他人之長(cháng)，補己之短，能讓我通過(guò)對比，不停地提高自己。在今后的實(shí)習階段內，我們要堅持多聽(tīng)課，以獲得更多的提高。
二、上課
在原來(lái)的方案中，我并沒(méi)有預備在見(jiàn)習階段上課�？煞桨岗s不上變化，我們沒(méi)有估計到國慶期間有這么多老師要結婚，更沒(méi)有估計到我的指導老師身懷六甲。為了給老師們分擔點(diǎn)負擔，我們毅然執起了教鞭。見(jiàn)習階段，我上了兩節習題課和三節試驗課。假如要我給自己打個(gè)分，我想我會(huì )給60分。第一節習題課由于是在自己班里上，且預備地比較充分，在這之前聽(tīng)了指導老師的習題課，所以上的還行，雖然有難免的緊急，但我自己還是比較滿(mǎn)足的。而第一節試驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽(tīng)了三節試驗課，感覺(jué)已經(jīng)預備好了，可同學(xué)的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感困難。好在后面通過(guò)總結，將其他班的試驗課順當地完成了。通過(guò)真實(shí)地站在講臺上課，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺(jué)，不僅是緊急、困難，還有那種成就感。信任以后的時(shí)間里，我會(huì )有更多的機會(huì )站上講臺，進(jìn)一步地鍛煉和展現自己。
三、班主任工作
我所帶的班級是高一<30>班，這個(gè)班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習氛圍深厚，團結向上。讓我印象較深的是，這個(gè)班有自己的口號，在上課和其他的一些場(chǎng)合，大家常常一起大聲喊出來(lái)，給自己也給班級鼓勁。在這段時(shí)間里，我有意識地讓自己漸漸地融入這個(gè)集體。每天無(wú)論是早上、中午還是晚上，我都會(huì )在同學(xué)上課之前到達課室，與同學(xué)進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題;樂(lè )觀(guān)地參與班上的集體活動(dòng)，比如升旗、班級（籃球）競賽等。在班主任的指導下，我細心預備了一節主題班會(huì )課《從零開(kāi)頭，從現在開(kāi)頭》。班會(huì )課上，我生動(dòng)地給同學(xué)們介紹了廣州的一些高校，然后給他們樹(shù)立了上高校的信念，并且給他們供應了一些我以前的學(xué)習方法。最重要的是，我讓他們知道，無(wú)論現在的基礎如何，只要他們在今后的三年能夠努力學(xué)習，就能考上抱負的高校。這節班會(huì )課的整體效果特別抱負，同學(xué)樂(lè )觀(guān)協(xié)作并且都仔細聽(tīng)講，不少同學(xué)在周記上表達了自己的感悟。通過(guò)這次班會(huì )，進(jìn)一步加深了我和同學(xué)之間的相互了解，增加了我在同學(xué)中的形象。
當然，通過(guò)這周的見(jiàn)習，我也發(fā)覺(jué)了很多不足之處。在今后的實(shí)習階段里，我將會(huì )把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中，樂(lè )觀(guān)地幫助班主任管理班級，加強與同學(xué)的溝通和了解，通過(guò)不停地努力和學(xué)習，讓自己向著(zhù)一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。盼望在實(shí)習結束后，能給學(xué)校、給同學(xué)、更是給自己，提交一份滿(mǎn)足的答卷。
實(shí)習教師月工作總結2
今天是參加頂崗實(shí)習的整整第五十天，“時(shí)間過(guò)得真快”是我自從實(shí)習以來(lái)最大的感受。從一開(kāi)始的捉襟見(jiàn)肘，到現在已經(jīng)可以應對自如，這個(gè)過(guò)程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，每一個(gè)細節都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預想的那樣順利，面對著(zhù)許許多多的問(wèn)題，比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張，學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場(chǎng)的感覺(jué)。
好在自己堅持下來(lái)了，當我不再執念于學(xué)生必須按照我的想法走的時(shí)候，我發(fā)現這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn)，或調皮搗蛋，或沉默不語(yǔ)，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是懂得包容。他們會(huì )包容我上課時(shí)犯的錯誤，包容我對他們的錯怪，包容我對他們的嚴苛。當我意識到這些的時(shí)候，我反問(wèn)自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？畢竟他們的表現是天性使然，我給予他們正確的指導就可以了，沒(méi)有必要要求他們按照成年人的思維方式來(lái)接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學(xué)的`過(guò)程中，會(huì )不時(shí)收獲到一些小驚喜，小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來(lái)越和諧，雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強人意，但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì )主動(dòng)幫助我維持紀律，課下作業(yè)他們也會(huì )盡力完成，這就是進(jìn)步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎之上的，這樣事情進(jìn)展起來(lái)自然也就會(huì )順利多了。
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