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圖書(shū)館實(shí)習報告
在人們素養不斷提高的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的圖書(shū)館實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館實(shí)習報告1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，能在知識的海洋中盡情徜徉，一直是我樂(lè )此不疲的事情。當然，圖書(shū)館學(xué)生助理的工作也著(zhù)實(shí)讓我樂(lè )了一把，好好摸清楚圖書(shū)館的規矩和進(jìn)書(shū)程序，我就可以“近水樓臺先得月”了！懷著(zhù)好奇和熱情我去了圖書(shū)館面試，在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)答，知道我對圖書(shū)館有如此深的歸屬感，他們放心的錄用了我。一切如愿以?xún)�，我得以能在圖書(shū)館做學(xué)生助理了！
開(kāi)始，我對學(xué)生助理還沒(méi)有太多的了解，之后在師兄師姐的熱心幫助下，我漸漸知道應該做些什么。雖然是很簡(jiǎn)單的事情，但做起來(lái)要特別講究方法，比如你發(fā)現有同學(xué)胡亂的擺放圖書(shū)，你一定要用委婉的'語(yǔ)氣好好跟他講解如何合理用書(shū)，在講話(huà)的過(guò)程中，要注意自己的用詞和表情，不能用過(guò)激的語(yǔ)言來(lái)中傷讀者，一定要好言相勸，循循善誘。
一上午坐在服務(wù)臺，難免會(huì )有點(diǎn)無(wú)聊，所以，可以拿本自己喜歡的雜志放著(zhù)來(lái)看。但一定要把握時(shí)間，不時(shí)要在樓層走動(dòng)一下，提醒個(gè)別讀者的不良習慣，保持環(huán)境的清靜。維護學(xué)校的圖書(shū)資源和館內的清潔，認真地執行圖書(shū)館的規定。
對于一些頑固分子，自己一定要調節好自己的情緒，不要和讀者有爭吵，如果有不能好好理解你的人，可以把他請到一邊，在不影響他人學(xué)習的情況下，好好地和他交流。
在圖書(shū)館工作的后期，我知道了圖書(shū)是怎么排序的，這有便于我以后更懂得利用圖書(shū)館的藏書(shū)，順利地找到我要看的書(shū)。同時(shí)，在上書(shū)過(guò)程中，我更懂得了團隊合作的重要性并且如何做一個(gè)讓別人放心的人。有些問(wèn)題自己能解決的要靠自己去琢磨，不能一點(diǎn)小事都要麻煩別人來(lái)解決，這樣才能給別人留下一個(gè)好印象。事情看起來(lái)簡(jiǎn)單的，但只有你去做的時(shí)候你才會(huì )發(fā)現芝麻大小的事，其中也有很多學(xué)問(wèn)。終于懂得了什么叫做“生活處處是學(xué)問(wèn)”這一道理。
最后，我還有一個(gè)很深的體會(huì )，那就是我們大學(xué)生一定要好好利用圖書(shū)館里的資源，當給你大把機會(huì )你好好學(xué)習你不學(xué)，你要等到你為生活奔波時(shí)才認真學(xué)習嗎？圖書(shū)館是一個(gè)很好的知識庫，特別是大學(xué)的圖書(shū)館。沒(méi)課時(shí)多去圖書(shū)館轉轉，沒(méi)事的時(shí)候拿幾本自己感興趣的書(shū)，借回宿舍好好給自己充充電，何樂(lè )而不為呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，趁自己年輕，可以消化的時(shí)候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后實(shí)踐時(shí)，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養和競爭力。在21世紀，誰(shuí)掌握的信息越多，誰(shuí)就越可能成為勝者。
在一個(gè)地方呆久了，早已熟悉了那個(gè)地方的一切，無(wú)奈，由于大三的忙碌，我不得不離開(kāi)那些平日一起工作的同事們，難免會(huì )有幾分不舍。但我相信，即使沒(méi)有了我，我們的圖書(shū)館也會(huì )在大家的呵護下越來(lái)越好，因為我們都那么愛(ài)它。
圖書(shū)館實(shí)習報告2
新的假期馬上又開(kāi)始了，同學(xué)們也在忙著(zhù)實(shí)習和找工作，我的專(zhuān)業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度，圖書(shū)館實(shí)習報告。所以我決定到圖書(shū)館去幫忙。
圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習；第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，采購驗收及編目的實(shí)習，最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻的錄入。在這次實(shí)習的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的精心指導上，順利的完成了實(shí)習。即加深了對理論知識的`了解，更重要的是加強的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習中，我對圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內的藏書(shū)數量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導致部分書(shū)籍位置錯誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內還時(shí)常有些不和諧的現象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話(huà)，這些都需要我們去注意，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養成良好的借閱習慣，實(shí)習報告《圖書(shū)館實(shí)習報告》。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì )教育的功能。這次，我更加了解到圖書(shū)館對于培養讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認識到讀書(shū)對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！痹趯�(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著(zhù)貼近社會(huì )，鍛煉自己的愿望。
一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻內容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻分類(lèi)、標引、主題分析、文獻著(zhù)錄等；一個(gè)是文獻載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書(shū)標等。
周一的早上，指導老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書(shū)管理系統采編部的圖書(shū)采購流程，包括查找書(shū)目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程。因為時(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應該要注意的各個(gè)方面。
獻載體形態(tài)的加工。
驗收。因為這批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書(shū)單，開(kāi)始驗收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損，書(shū)籍若完整無(wú)損，即可驗收，或者退回發(fā)行商。核對書(shū)名、出版者，著(zhù)者、價(jià)錢(qián)、冊數等細節項。
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