幼兒園實(shí)習生工作總結（通用13篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習生工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園實(shí)習生工作總結 1
美好的時(shí)光總是過(guò)得特其余快，我們在縣機關(guān)幼兒園的實(shí)習生活轉瞬即逝……
我們xx師范學(xué)院xx支教小分組，20xx年11月05號來(lái)到xx縣機關(guān)幼兒園上崗，至今日（20xx.1.16）停止。
第一天的初來(lái)乍到，忘不了那熱情的接待，忘不了踏入幼兒園時(shí)那入眼的師生的生動(dòng)。兩個(gè)多月的光陰已經(jīng)悄無(wú)聲息的曩昔了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，我們都對這個(gè)可愛(ài)標致的地方產(chǎn)生了一種難以割舍的感情。在xx縣機關(guān)幼兒園實(shí)習的兩個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但最多的照樣勞績(jì)，這次實(shí)習真的讓我們受益匪淺。
班級勞績(jì)
讓我們記憶深刻的是，這里的小朋友著(zhù)手才能極其的強，班級從外到里都是劃一有序和清潔的，少不了各個(gè)教師的治理和孩子們愛(ài)護守護幼兒園的意識。
中班小朋友們參加自理才能大賽運動(dòng)，這個(gè)運動(dòng)考驗了孩子們午睡起床疊被子穿襪子的和諧才能和速度。比賽結果出來(lái)啦，前三名的小朋友在接收先生的頒獎啦～
孩子們的晨間運動(dòng)有許多幫助資料以及教師給予的奇特玩法，一種資料玩出不合幾種活動(dòng)，給了孩子們很大成長(cháng)機會(huì )。也給了我們實(shí)習生很大的學(xué)習機會(huì )，教會(huì )我們在運動(dòng)期間必要注意的事情，提醒我們會(huì )遇到的環(huán)境以及處置懲罰方法。班級里的自主游戲幫助資料也是對照多樣化，為孩子們游戲提供了富厚的資料。
運動(dòng)勞績(jì)
以物易物，或者低價(jià)拋售，既是一次涉世未深的.生意業(yè)務(wù)體驗，也是小伙伴們之間的交換的欣喜，熱情的叫賣(mài)，自力地生意業(yè)務(wù)背后是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考如何以?xún)H有的資源，換取最大的勞績(jì)。一次跳蚤市場(chǎng)，合家創(chuàng )意總動(dòng)員，各類(lèi)手工制作廣告牌，勁爆匆匆銷(xiāo)牌層出不窮。
本次運動(dòng)最緊張的環(huán)節便是，跳蚤市場(chǎng)的所有賣(mài)家的貨款都成為了我們贊助他人的愛(ài)心基金！讓孩子們了解，他們的愛(ài)心贊助到了更多的人！
幼兒園組織了家長(cháng)開(kāi)放日運動(dòng)。開(kāi)放日是孩子渴望已久的一次家園大聚會(huì )，是家長(cháng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習環(huán)境的好時(shí)機。固然只有短短的半天光陰，然則卻讓家長(cháng)們了解了孩子在園的表現，以及教師對孩子的支付。所以家長(cháng)們都覺(jué)自得猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教導、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我活動(dòng)！我愉快！我康��！
這一天小朋友們跟著(zhù)主班先生，牽著(zhù)爸爸媽媽的手排成步隊，喊著(zhù)洪亮口號入場(chǎng)了！
買(mǎi)辦小朋友一系列的體操表演展現了五六歲孩子的活力無(wú)限。
中小班分手與父母一同表演了互助的律動(dòng)操。
更多比賽項目在期待著(zhù)爸爸媽媽帶著(zhù)寶寶來(lái)挑戰！
幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)會(huì )的核心代價(jià)在于匆匆進(jìn)親子間的相互了解，促進(jìn)親子間的情感交流，從而使孩子身心康健，茁壯發(fā)展。
透過(guò)介入運動(dòng)，不僅僅讓家長(cháng)和瑰寶促進(jìn)了交流和默契，培養了情感，匆匆進(jìn)了家園互助，而且熬煉了身體，培養了孩子的介入意識和互助意識，在他們幼小的心靈里，種下了群眾榮譽(yù)的種子，加強了的孩子的自信心。同時(shí)讓孩子在游戲中學(xué)會(huì )降服艱苦，辦理矛盾的措施。變得大膽剛強，勇于考試測驗。
教研勞績(jì)
xx縣機關(guān)幼兒園每周三都有集體備課和集體教研運動(dòng)，在這些運動(dòng)中我們都學(xué)到了許多相互討論、分享的好處。
讓我們懂得了集體教研的緊張性，這種模式和善氛有利于進(jìn)步教師的整體程度。
外出學(xué)習的先生會(huì )將先進(jìn)的知識與經(jīng)驗帶回來(lái)與人人配合學(xué)習分享。感謝幼兒園給我們參加教研的機會(huì )，讓我們的見(jiàn)識更廣。
在此，異常感謝幼兒園給我們上公開(kāi)課的機會(huì )，讓我們擁有熬煉本身的機會(huì )。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我們在各方面獲得了熬煉，也通過(guò)評課與反思，讓我們發(fā)明本身的不夠，還必要向列位先生多加學(xué)習，為往后的工作積累經(jīng)驗。
生活勞績(jì)
在實(shí)習生活中，幼兒園還為我們提供了富厚的食材，我們放工再將它們做成美味的家常菜，幾位教師坐成一桌吃飯，真是有分外親切的家族氣氛。
轉眼間，來(lái)到幼兒園的實(shí)習生活就要結束了，這段時(shí)間我在幼兒園里學(xué)習了很多，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里首先要感謝我所有的指導老師與園內領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機會(huì )成為戚家山分園的一份子而驚喜萬(wàn)分。
一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，其實(shí)也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒(méi)做好，最后發(fā)現，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師，那做一切也是枉然。最先開(kāi)始接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當的可愛(ài)，每天到了幼兒園都會(huì )情不自禁地和他們玩鬧，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)像小天使般的笑容，我以為自己的“戰略”成功了。這樣，孩子們就會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了。結果，是我錯了。
第一次上教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，幾乎有三分之一的孩子沒(méi)有在用心學(xué)本領(lǐng)，自顧自的玩，絲毫沒(méi)有把我放在眼中。當時(shí)的我真是欲哭無(wú)淚啊。事后，指導老師找我談了話(huà)，也教導了我一些經(jīng)驗。其中印象最深的就是“玩的時(shí)候要比他們瘋，嚴肅的時(shí)候要嚇死人！”是啊，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴肅的時(shí)候吖？反醒了一個(gè)晚上后，我帶著(zhù)老師的這句話(huà)，我重新開(kāi)始了新的戰略。從“玩伴”的角色轉變?yōu)榱恕袄蠋煛�。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嚴肅了！也更用心了！沒(méi)有像原本這樣吊兒郎當。孩子們也明白了，現在是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，不是鬧著(zhù)玩的。教學(xué)效果就比原來(lái)好多了。
后來(lái)又在托班實(shí)力了一個(gè)月，帶托班的寶寶我認為有利也有弊。因為還小，要時(shí)時(shí)刻刻擔心著(zhù)他們的安全，每天都要在提心吊膽中度過(guò)。但是托班寶寶非常的聽(tīng)話(huà)，老師說(shuō)什么就是什么，也沒(méi)有什么小情緒。每個(gè)指導老師都會(huì )有各自的特色和優(yōu)點(diǎn)，在托班劉菁老師這，我學(xué)會(huì )了要仔細和要有責任心。
雖然托班的課程相當的簡(jiǎn)單，但是劉老師還是會(huì )一一指點(diǎn)我，哪個(gè)環(huán)節要注意什么，都指點(diǎn)的很到位。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會(huì )一首兒歌，掌握一點(diǎn)小本領(lǐng)。如果一個(gè)教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有把他們教會(huì )，我就是一直一直地反復。劉老師說(shuō)：“孩子們是要有緩沖時(shí)間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來(lái)就可以了�！睂殞殏兊哪芰τ邢�，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過(guò)氣來(lái)。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗之一。
由于實(shí)習表現出色，得到了指導老師和園內領(lǐng)導的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。從實(shí)習老師到正式帶班的老師，這個(gè)角色的轉換，對于自身來(lái)說(shuō)，還是有一點(diǎn)小小的壓力。畢竟實(shí)習時(shí)有指導老師帶著(zhù)，給我指點(diǎn)。正式代班的話(huà)，一切只能靠自己了。這回帶的是中班，聽(tīng)說(shuō)中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開(kāi)始就把我嚇得慌。而且剛來(lái)的時(shí)候又沒(méi)有保育員，深怕忙不過(guò)來(lái)。
雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒(méi)有信心能勝任。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺(jué)得中班的孩子相對來(lái)說(shuō)懂事了，應該懂的都懂了。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”。還會(huì )熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具。有幾個(gè)孩子還特別有靈氣，能把老師說(shuō)的話(huà)模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。有趣極了。于是我又重拾了自信心。但是現在的困惑就是，如何做好孩子們的常規。如果常規不好的話(huà)，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞。所以，在本班的當務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現在正在不斷改善中……
實(shí)習生活馬上就要結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更是不容易。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲(chóng)，現在的毛毛蟲(chóng)雖然還很弱，雖然還是會(huì )有許多的磕磕絆絆，但是相信只要好好磨練，總有一天會(huì )蛻變成美麗的蝴蝶的。
幼兒園實(shí)習生工作總結 2
帶著(zhù)無(wú)比興奮和期待的心情來(lái)到了我要實(shí)習的托兒所，今天是實(shí)習的第一天，湊巧的是今天也是新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，于是興奮和期待的心情又多了一分緊張。
一進(jìn)入幼兒園大門(mén)就聽(tīng)到了一陣陣哭鬧的聲音，在老師的引導下我見(jiàn)了幼兒園的主管，主管老師向我簡(jiǎn)單地介紹了一下托兒所的情況，把我分配到了PG的班級�？简炍业哪托暮湾憻捨业哪芰Φ臅r(shí)候到了，這是全園中最小年齡的班級，最小的18個(gè)月，最大的也不到3歲啊!但是，我欣然的接受了這項任務(wù)，因為我認為我已經(jīng)做好了萬(wàn)全的準備。
我們班原本有兩名老師，一名英文老師(菲律賓)和一名華文老師(中國)，還有11名可愛(ài)的小寶寶們。真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊!一開(kāi)始就讓我不知所措，都在哭，抱抱這個(gè)，看看那個(gè)，好像哪個(gè)都不是很合作啊!瞬時(shí)把我做好的準備全打亂了。無(wú)奈中我只有聽(tīng)從我的老師的吩咐從旁協(xié)助她穩定好了大部分寶寶的情緒，后來(lái)才得知原來(lái)大部分都是剛剛入學(xué)的新寶寶啊!
沖涼的環(huán)節是托兒所中必不可少的環(huán)節，我們班的華文老師問(wèn)我：“你會(huì )給小孩穿衣服嗎?可以幫我一起去給小朋友們沖涼嗎?”我一口就答應了，心想這么容易的事情當然會(huì )做了。于是，我跟隨著(zhù)華文老師一起去給小朋友沖涼了。到了沖涼房，華文老師先給我做了示范，告訴我用過(guò)的尿片要放在事先準備好的'垃圾袋里面，等我們班的小朋友好了要及時(shí)的把垃圾袋封口，以免滋生細菌。沖好涼的小朋友要給他們穿好衣服在給下一個(gè)小朋友脫衣服，不可以讓沖好涼的小朋友站在那里等，以免他們著(zhù)涼。穿尿片時(shí)也要注意不要側漏，要檢查好，以免弄臟他們的衣服。于是，我按照老師的要求進(jìn)行著(zhù)我的工作。俗話(huà)說(shuō)：“看起來(lái)容易做起來(lái)難啊!”這是我第一次給小朋友換尿片，看著(zhù)老師做的很容易，到我怎么也弄不好，老師又反復的教了幾次，要注意些什么，我似乎可以順利的完成了。
當我們完成沖涼的任務(wù)后，午餐時(shí)間已經(jīng)到了，于是我協(xié)助老師將飯分發(fā)給了每位小朋友，但我發(fā)現，有些小朋友并不能獨立完成，這時(shí)老師說(shuō)由于她們小肌肉還沒(méi)有發(fā)展好，讓我幫助她們進(jìn)食，我很開(kāi)心的接受并順利的完成了這項工作。剛剛吃完飯，老師問(wèn)我，這個(gè)小朋友是你給她換的尿片嗎?我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，因為我看到小女孩的褲子都濕了。老師并沒(méi)有講我，而是帶著(zhù)我和小朋友一起去了沖涼房。老師說(shuō)：“她的尿片應該沒(méi)有穿好，所以才會(huì )這樣�！庇谑�，老師拿出了干凈的衣服一邊給她換尿片一邊告訴我：“尿片一定要檢查仔細，她們尿濕了，會(huì )很不舒服，有時(shí)家長(cháng)沒(méi)有給她們帶多余的衣服，她們就很容易著(zhù)涼，就會(huì )生病，作為幼兒園老師不能只注重教育工作，保育也是很重要的，我們要隨時(shí)保護幼兒的身心的健康，只有保證了幼兒的身體健康，才能有效地開(kāi)展我們的教育工作，在以后的工作中，你一定要多多注意哦�！�
實(shí)習的第一天就在忙碌與緊張中匆匆地結束了。我覺(jué)得作為一名幼教老師責任重大，每一件與幼兒有關(guān)的事情都不容忽視。原來(lái)我認為幼教老師只是以教課為主，現在我明白，一切的教育只有在保證的幼兒身體健康的條件下才能進(jìn)行，保育工作也是至關(guān)重要的，不容忽視。要做到“保中有教，教中有�！�。
幼兒園實(shí)習生工作總結 3
如今實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)是正式的結束了，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習體驗中，我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中，與每一個(gè)小朋友真心的去交流，用心地對他們去付出，也是努力地讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(cháng)，去真正的改變自己，讓自己更加的適合于這份工作崗位。
一、個(gè)人的收獲
這一場(chǎng)的實(shí)習體驗，讓我真正的在自己的生活中得到了成長(cháng)，也非常用心的讓自己在工作中去成長(cháng)，去更好的完成屬于自己的工作。當然從個(gè)人的心理上也是漸漸地有所轉變，從學(xué)生的角度成長(cháng)為教師，更是用心教導每一位小朋友，就是希望能夠在自己的教導下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長(cháng)。這段時(shí)間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應該要完成的工作，更是對自己的未來(lái)生活有了更多的認知與感悟。這次的實(shí)習教會(huì )了我不管是任何的工作都需要認真的對待，這樣才會(huì )在其中有所收獲。
二、個(gè)人的不足
在這份工作的進(jìn)行中，我深深的明白自己身為員工確實(shí)還有較多的`不適應的地方，或許是自己在學(xué)校養成的懶散習慣，也或許是自己還沒(méi)有真正的得到轉變，總之實(shí)習的一切都是在促成我的慢慢成長(cháng)。在教導小朋友的方面，我還有非常多的缺點(diǎn)，而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài)，爭取自己最大的成功來(lái)讓自己成長(cháng)與改變的。小朋友們是祖國的花朵，更是需要用心去呵護，以更好的方式來(lái)促成對他們的教導，所以還有很多的方面都是需要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態(tài)，以加倍的努力去換來(lái)的。
三、實(shí)習后的感悟
通過(guò)這次的實(shí)習我真正的明白自己在社會(huì )中去工作的經(jīng)驗是完全不夠的，而我更是需要擺正自己的心態(tài)，以更好的方式來(lái)讓自己去成長(cháng)，當然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實(shí)習中我的個(gè)人的能力是不夠的，但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實(shí)習結果來(lái)看，我確實(shí)是收獲了不少，所以接下來(lái)的時(shí)間我也是會(huì )努力地提升自己，爭取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我需要進(jìn)步的方面確實(shí)是非常的多，所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài)，去更多，更好的認識到我自身存在的問(wèn)題，如此才能更有針對性的去做出應對，才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來(lái)的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)也是能夠促成我更好的發(fā)展。
幼兒園實(shí)習生工作總結 4
轉變教育觀(guān)念，落實(shí)綱要精神�！毒V要》中明確指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴(lài)感。
在傳統觀(guān)念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長(cháng)時(shí)間內，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì )要求小朋友“手背在背后，坐好不準動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì )在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評價(jià)是以畫(huà)得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著(zhù)教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的`內容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng )新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統的觀(guān)念中，老師是權威的化身，老師總是對的。
要求幼兒教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話(huà)”，轉變自己的幼兒觀(guān)和師幼觀(guān)，把幼兒當成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀(guān)念和選擇。建構積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
2、教學(xué)設計有創(chuàng )意。每一節課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節也都經(jīng)過(guò)認真的考慮，什么地方該說(shuō)什么?該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都做到心中有數。如：徐國蘭老師設計的《修補圖書(shū)》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，大膽使用現有的電教設備，以舊書(shū)姐姐、新書(shū)妹妹為線(xiàn)索，啟發(fā)小朋友以給“舊書(shū)姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書(shū)，同時(shí)在上課過(guò)程中引導孩子要愛(ài)惜圖書(shū)。馮懷榮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動(dòng)的，再就是分組給球寶寶設計衣服，培養幼兒團結合作精神。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節課就成功了一半。王玉針老師的課件《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些動(dòng)物是冬眠過(guò)冬、哪些動(dòng)物是儲存食物過(guò)冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過(guò)冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
幼兒園實(shí)習生工作總結 5
前不久，系里組織在一所小學(xué)附屬幼兒園實(shí)習了一周，像往常一樣去之前開(kāi)了個(gè)短會(huì )。很快，實(shí)習的日子來(lái)了，我帶著(zhù)對孩子的激情和向往走上了實(shí)習的道路。
進(jìn)入幼兒園，突然被里面的氛圍感染了。我拋開(kāi)一切雜念，只想在一周內學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。因為是一周護理實(shí)習，所以基本上關(guān)注孩子的生活飲食，教室衛生等。但也要觀(guān)察老師上課的一些方法。
我的實(shí)習班是二班。剛進(jìn)去的時(shí)候不知道站在哪里，也不知道坐在哪里。我問(wèn)老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進(jìn)入公園的時(shí)間。進(jìn)入教室后，他們會(huì )在游戲區玩一會(huì )兒。人到八點(diǎn)半，大家都會(huì )去操場(chǎng)用道具做早操�；亟淌液人蠋�，九點(diǎn)開(kāi)始上課。一個(gè)星期，我發(fā)現老師每次上課都能很好的集中注意力，吸引孩子的注意力，然后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問(wèn)題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們在幼兒園每天花八個(gè)小時(shí)。在此期間，孩子的狀況極其重要，不可大意。善良的護士阿姨也給我們展示了一些護理知識，讓我們對護士這個(gè)職業(yè)有了更多的了解。
關(guān)閉便箋
在我的班級里，有幾個(gè)孩子讓我深受影響。
一個(gè)可愛(ài)的6歲女孩，很漂亮。據了解，她正在學(xué)鋼琴，已經(jīng)拿到了五年級。她還告訴我，我父親是一名科學(xué)家和醫生。姬姨很乖很聽(tīng)話(huà)，但是有一個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)作慢。那是我吃完一頓側飯洗手坐回位置的下午，因為前排的位置被別人搶走了(位置剛剛坐好)，所以她一個(gè)人站著(zhù)找不到位置。老師跟她分析為什么找不到，希望看到她在以后的行動(dòng)中有所改變。
6歲的帥哥，很懂事，積極參與課堂，認真思考老師提出的'問(wèn)題，能準確回答。周二上課，姚依楠的行為給我留下了深刻的印象。上課前，老師讓大家猜謎語(yǔ)(利用與課堂內容相關(guān)的謎語(yǔ)來(lái)吸引孩子的注意力，這樣更容易教給孩子相關(guān)知識)。大家都猜不出來(lái)，討論了半天，突然一個(gè)小男孩舉手告訴了他答案，說(shuō)是姚一男告訴他的。由此可見(jiàn)，他很喜歡思考。
一個(gè)5歲的小女孩，周一放學(xué)前，老師拿出本玉木自己的書(shū)，讓她上前說(shuō)話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我并不明白她畫(huà)的是什么。但是當她開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我嚇了一跳。只有兩張紙，但她談了很多�？磥�(lái)本玉木很有想象力。
波波圖的小男孩，媽媽也是小學(xué)附屬幼兒園的老師，每次放學(xué)都會(huì )帶他去媽媽辦公室。有一天，他無(wú)意中看到了媽媽?zhuān)杏X(jué)他們是一個(gè)模子刻出來(lái)的，很可愛(ài)。許高雯是個(gè)大大咧咧的男生，上課也很熱情地舉手發(fā)言。不過(guò)他的語(yǔ)言組織能力有點(diǎn)欠缺，相信多練習會(huì )更好。
總的來(lái)說(shuō)，二班的孩子都很聰明。當積木時(shí)，他們會(huì )造出各種形狀：愛(ài)情、蛋糕、劍等等。
堅定的信念
時(shí)間過(guò)得真快，一周的護理實(shí)習不知不覺(jué)就過(guò)去了。在此期間，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，例如，在孩子進(jìn)入花園之前，教室應該打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，讓孩子在教室里呼吸新鮮空氣。中午吃飯前對餐具、桌子進(jìn)行消毒，讓孩子在無(wú)毒、安全的環(huán)境下吃飯。桌子要噴消毒水擦拭，然后用干凈的濕布擦拭。午睡醒來(lái)后，看著(zhù)孩子們自己穿衣服。如果你不擅長(cháng)，你可以適當地幫助他們。你還應該看看廁所，洗手，以避免里面發(fā)生什么。反正每個(gè)細節都要注意。
在教學(xué)方面，上課要注重方式方法，適當地結合實(shí)際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀(guān)的了解、學(xué)習并運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來(lái)引入上課的主題。
一周的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來(lái)一起加油吧!!!
幼兒園實(shí)習生工作總結 6
實(shí)習是師范生即將踏上人生征程的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的職業(yè)生涯規劃具有重要意義。然而，這次崗位實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)意義非凡。我們帶著(zhù)一半的喜悅和一半的喜悅來(lái)到實(shí)習學(xué)�！挚诳h學(xué)前教育中心恐懼
短短4個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝。在這個(gè)播種季節，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們缺乏經(jīng)驗，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。實(shí)習工作總結如下：
3月5日，我來(lái)到學(xué)前教育中心報到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。因為我更換的老師在8班2班擔任了8年的課程。在4個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習教師，我應該嚴格按照正式教師的標準要求自己，并致力于以高度的責任感和積極的態(tài)度參與課堂教學(xué)和咨詢(xún)
作為一名教師，首先要有一節好課是最基本的要求。實(shí)習前有過(guò)一些嘗試性的教學(xué)活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從一名學(xué)生變成一名教師需要付出很多努力。在教學(xué)中，我認真準備每節課，編寫(xiě)教案，等等課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的.問(wèn)題，經(jīng)常認真聽(tīng)取其他教師的講課，虛心詢(xún)問(wèn)他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽(tīng)課時(shí)盡量記錄他們的教學(xué)過(guò)程，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)和建設課后計劃給老師。在與其他老師多次交流后，我發(fā)現我在教學(xué)態(tài)度、教師語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)速度等方面都取得了顯著(zhù)進(jìn)步；文本對齊：左對齊；“>作為一名教師，我的天職是教給學(xué)生我所學(xué)的東西，并無(wú)私地教給他們。這是我們支持教學(xué)的一個(gè)重要部分。從我兩個(gè)月的教學(xué)支持中，我了解到這里的孩子沒(méi)有我想象的那么好。他們在每節課上都很累。大多數時(shí)候，亞洲和歐洲都在學(xué)習教化和紀律性。當一名人民教師太難了，要教一堂課就必須談?wù)撍�。它必須備課——寫(xiě)教案、上課、接受家長(cháng)的反饋、寫(xiě)反思、評論和鞏固學(xué)生的知識。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節都有許多小細節。你不應該只是一個(gè)學(xué)生不僅如此，還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維，特別是“課堂”，也就是我們一直在討論的課堂教學(xué)
首先，我想了解2班孩子的基本情況，然后根據孩子的基本情況安排教學(xué)。
其次，在編寫(xiě)教學(xué)計劃之前，我必須閱讀整本教科書(shū)的上下文，然后仔細學(xué)習教科書(shū)上的單元，仔細分析重點(diǎn)和難點(diǎn)因為有一位老師，所以我向老師征求意見(jiàn)，不斷地修改和調整。然后我試著(zhù)先自學(xué)，然后再修改，最后有一節正式的課。在每節課之前，我會(huì )反復練習我想說(shuō)的話(huà)，直到我記住為止。此外，我經(jīng)常在課后與學(xué)生交談，請他們記住指出老師在課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這種方法非常受孩子們的歡迎，也讓我更貼近學(xué)生之間的關(guān)系。此外，通過(guò)不斷的反思和交流，我學(xué)到了一些適合農村學(xué)生的方法
幼兒園實(shí)習生工作總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在幼兒園實(shí)習期間，有喜怒也有哀樂(lè )。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里入手�？粗�(zhù)主班老師輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)個(gè)游戲�？粗�(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被這種快樂(lè )感染和包圍著(zhù)。我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子。實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨特的內心童話(huà)世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界就要用心去發(fā)現他，捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(cháng)溝通交流。在實(shí)習期間，我學(xué)著(zhù)，試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是我在幼兒園的實(shí)習過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育老師的工作。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話(huà)。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(cháng)知識。
教育工作
面對上課，作為實(shí)習老師，心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。但當面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結經(jīng)驗教訓，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的角色。在幼兒園舉辦的活動(dòng)中也讓自己成長(cháng)的很快。
家長(cháng)工作
作為教師，每天都要與家長(cháng)打交道。家長(cháng)工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議，幼兒在園表現要告知家長(cháng)，與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，取得家長(cháng)信任與支持。
經(jīng)過(guò)了這一年的實(shí)習，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但我深知要成為一名合格的幼兒教師學(xué)到的這些知識和經(jīng)驗還遠遠不夠，幼兒老師要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習我也看到了自己的不足。社會(huì )在不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng )造屬于我的精彩人生。
幼兒園實(shí)習生工作總結 8
短短的x個(gè)月頂崗實(shí)習期圓滿(mǎn)結束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì )了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習工作的寶貴財富。
短短的幾個(gè)月，讓我感受到了作為一名合格幼師的不容易，也讓我感觸很深。記得剛進(jìn)園頂崗實(shí)習不久，讓我感到無(wú)所適從。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，就像一張白紙，空空的，不留一點(diǎn)痕跡。面對性格各異、天真爛漫的孩子，不知道該如何與他們溝通交流，不知道如何帶給他們快樂(lè )成長(cháng)�？吹街笇Ю蠋熭p輕松松的帶孩子們做游戲，嬉笑融洽的氛圍，我深深地被感染了。我開(kāi)始自信起來(lái)，努力的去學(xué)習，嘗試和孩子們快樂(lè )分享，經(jīng)過(guò)多次嘗試，我漸漸懂得了正確帶孩子的方式，緊張的心理也在逐漸消退，變得積極、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)。在幼兒園里，老師們對我都很熱情，在她們的關(guān)心指導下，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導下，我很快適應了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)……讓孩子們接受了我這一名新老師！孩子們都很可愛(ài)、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲……
這次實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識，讓我受益不少，也學(xué)習積累了不少的經(jīng)驗。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長(cháng)交流，學(xué)會(huì )了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì )了怎樣備課寫(xiě)教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情，跟他們在一起的時(shí)間總是過(guò)得很快，也充滿(mǎn)了意義，每天看到他們的面孔，你就會(huì )覺(jué)得今天又是快樂(lè )的`一天！
實(shí)習期間，也讓我發(fā)現了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過(guò)溫柔！要有嚴厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會(huì )了吧，在回校以后，我將會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷完善自己的不足，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗！
經(jīng)過(guò)x個(gè)月的學(xué)習，時(shí)間如白駒過(guò)隙，但我看到了自己的不足，也深知要成為一名合格的幼師實(shí)屬不易。不但要有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識，也要有良好的職業(yè)素養，更要有耐心、愛(ài)心和責任心。在那里，讓我愉快地度過(guò)了x個(gè)月，在那里，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，這將會(huì )成為我今后學(xué)習、工作的寶貴財富！
幼兒園實(shí)習生工作總結 9
“教師”這個(gè)稱(chēng)呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽(tīng)它。然而實(shí)習的日子也已經(jīng)結束了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著(zhù)“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了。記得，入園第一天的時(shí)候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂(lè )”的！的確是這樣。我實(shí)話(huà)說(shuō)，我是一個(gè)從小嬌生慣養，什么家務(wù)活都不干，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園，我干起了我不曾干過(guò)的這多活。但我不嫌累反而很歡樂(lè )，想起小朋友每張可愛(ài)的`笑臉都覺(jué)得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習的日子少，但我付出的卻不必任何一個(gè)人少，流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽(tīng)著(zhù)腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力；我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見(jiàn)”。
經(jīng)過(guò)短短幾天的學(xué)習時(shí)間，早上去了該做哪些準備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被調到了總園區幫忙。我以個(gè)人觀(guān)者兩個(gè)打扮的工作量，一百多個(gè)小碗小盤(pán)都是我以個(gè)人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當時(shí)累的想大哭一場(chǎng)，但想到自我還是一名教師，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當一名教師呢？我堅持下來(lái)這一天的工作當然也得到了教師的好評，這鼓勵了我繼續干好以后每一天的工作。
回到分園的第一天，突然覺(jué)得簡(jiǎn)便了許多，也學(xué)會(huì )了許多。小朋友們見(jiàn)了我說(shuō)：“教師，你昨日怎樣沒(méi)來(lái)，我都想你了！”這讓我聽(tīng)了很是欣慰。
干完了該干的活后，我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的后面，學(xué)習了教師如何教課的。教師先是準備好教具后以主角實(shí)驗的方式來(lái)教課，生動(dòng)又活潑，一課下來(lái)心境很是愉快！
經(jīng)過(guò)實(shí)習我也總結了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準則：
一：要有職責心。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險，當遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng)。
二：要有耐心。因為幼兒心理年齡小，看似我們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們總是會(huì )問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會(huì )幼兒。
三：要有同情心。不要因為幼兒哪些原因（比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現象）而不喜歡或訓斥幼兒。而是懷著(zhù)同情心為幼兒解決問(wèn)題。
做到這“三個(gè)心”也做的不錯哦！
以上就是我三個(gè)星期來(lái)的實(shí)習總結。
幼兒園實(shí)習生工作總結 10
帶著(zhù)美好的憧憬與希望，我來(lái)到了南通市六一東昇幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習生活。轉眼時(shí)光如白駒過(guò)隙，四個(gè)月的實(shí)習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發(fā)現我學(xué)到了很多……
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習初期由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力�？粗�(zhù)園中老師們輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認真查閱資料備課，珍惜聽(tīng)課機會(huì )，經(jīng)常向園中老師請教問(wèn)題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。
在實(shí)習期間，作為新教師，我的教學(xué)水平與園中老師相比是有差距的`，這可以在平時(shí)上課紀律中表現出來(lái)，明顯不如指導老師上課時(shí)的紀律好。之后我不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，現在已有了明顯的提高。
在組織活動(dòng)中，我也看到了自己的不足，如：
1、語(yǔ)言表達及肢體動(dòng)作上的不足。
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子并因材施教。
3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。
令自己滿(mǎn)意的方面是：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成。
4。、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。以上優(yōu)、缺點(diǎn)是我自己反思后總結出來(lái)的。在保育工作上，我經(jīng)過(guò)認真思考和總結覺(jué)得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。
實(shí)習期間我第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日活動(dòng)，發(fā)現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務(wù)。我組織過(guò)多個(gè)上午半日活動(dòng)，在組織過(guò)程中，我發(fā)現要讓幼兒都守紀律，都按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成活動(dòng)任務(wù)很難，這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動(dòng)的組織并不是很滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。于是在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，自身的專(zhuān)業(yè)素養得到了很大的提高。
實(shí)習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中獲得經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。本次實(shí)習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實(shí)習過(guò)程中，我看到了自己的不足。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來(lái)成功的教育事業(yè)做鋪墊。
幼兒園實(shí)習生工作總結 11
在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。
因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。 活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要認真去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的.表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我深化體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我施行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。
在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)分我更顯得不知所措，不明白該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。明白不論什么事情都伴著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和過(guò)度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
幼兒園實(shí)習生工作總結 12
回顧在這次實(shí)習中的經(jīng)歷，我真十分感謝xxx幼兒園的領(lǐng)導以及各位老師們，作為一名幼兒教育行業(yè)的新人，從這些前輩們的身上我感受到了不一樣的關(guān)愛(ài)。同樣，也非常感謝這段時(shí)間來(lái)xx中班的小朋友們，你們的表現對我也同樣是一種積極的鼓勵！
在本次的實(shí)習期階段，我有幸加入了xx市的xxx幼兒園，并在班主任老師的領(lǐng)導下，積極在幼兒的教育的工作中體會(huì )實(shí)踐，學(xué)習了實(shí)際的經(jīng)驗，并發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識�，F將實(shí)習階段的'工作情況做總結如下：
一、教育思想的認識
作為一名幼兒教育的實(shí)習生，我在實(shí)習中思考過(guò)，自己本次的實(shí)習，重點(diǎn)究竟在于鍛煉自己，還是教育幼兒。這個(gè)問(wèn)題讓我糾結了一段時(shí)間，在實(shí)習中也一直找不到自己的重點(diǎn)。
但經(jīng)過(guò)和xx班老師么們的接觸和自我的反思后我認識到，作為一名老師，本身也是一名走在學(xué)習道路上的人！雖然我是來(lái)教導這些幼兒的，但并不意味著(zhù)我不用學(xué)習。而我學(xué)習的目的亦是為了更好的教育幼兒。
在了解到自己的目標后，我也不再迷茫。并開(kāi)始在工作中積極的要求自己，努力在工作中保持自己的最好狀態(tài)，時(shí)刻保持自己“為人師表”的思想，讓自己能作為幼兒們正確的榜樣在生活習慣上積極的引導他們。
二、工作的實(shí)踐
在大學(xué)學(xué)習中，我自認為掌握了充足的知識和準備。但在真正的實(shí)際工作上，這些知識卻好像反而在拖我的后腿。但在逐步的體會(huì )中我認識到，并非是知識有問(wèn)題，而是我的經(jīng)驗不夠，不能支撐起基礎的框架，再好的材料自然也難以填充進(jìn)去。為此，我在工作中積極借助其他老師的經(jīng)驗指揮，吸收并結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，努力在教育中強化和完善自己，并給幼兒們帶來(lái)更好的課堂和生活。
此外，通過(guò)工作中的經(jīng)歷，我也認識到自己知識中空缺的地方，那些在管理和引導上的經(jīng)驗和思想，都是只有通過(guò)親身的體驗才能逐步成長(cháng)的東西。這樣的認識也同樣讓我成長(cháng)了許多。
三、幼兒園實(shí)習工作的心得
在這次的實(shí)習中，我切實(shí)的理解到了“紙上談兵”這個(gè)詞，要做好教育，首先還是得多接觸要教育的人。只有老師和學(xué)生能良好的溝通，有足夠的紀律，這樣才能構成課堂，才能將自己想要教導的知識不漏的交給學(xué)生們。
雖然我在這方面還有很多的不足，但這次的經(jīng)驗也讓我找到了自己的方向，我會(huì )在今后的工作和學(xué)習中進(jìn)一步努力，讓自己能成為一名不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園實(shí)習生工作總結 13
一個(gè)月的實(shí)習期轉眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習期間，我從班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì )了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開(kāi)始實(shí)習的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)，因為我不知道應該怎樣超越我自己，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了。
經(jīng)過(guò)老師的鼓勵和一段時(shí)間的適應后，我漸漸地跨越了自己，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。
指導老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的'隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)習生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì )了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì )了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì )再對自己失去信心。
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