手術(shù)室實(shí)習總結(精選15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的手術(shù)室實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手術(shù)室實(shí)習總結1
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了楚雄州醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉變?yōu)獒t生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手~~~~~
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室，因為手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習。
每天早晨八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區，更加增強了自己的無(wú)菌觀(guān)念，進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境于器械向我們做了大致的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義--讓我們在最短的時(shí)間內找到所需的物品，同時(shí)使我們認識到時(shí)間就是生命。我們必須爭分奪秒!
在手術(shù)室實(shí)習期間很榮幸上了兩臺手術(shù)，是剖宮產(chǎn)，我僅僅是幫助持吸引器為了更好的節約手術(shù)時(shí)間，但是從內心里還是感覺(jué)機會(huì )的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì )到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的嚴格程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴格要求自己，以達到無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針，打大包，打器械包等。
在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡迴護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。
在手術(shù)室實(shí)習的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟;認識手術(shù)器械;開(kāi)，打無(wú)菌包;穿脫手術(shù)衣;戴脫無(wú)菌手套;無(wú)菌用物之供給;裝卸刀片;學(xué)會(huì )手術(shù)記錄單的填寫(xiě);手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn)等。每一個(gè)環(huán)節都是不可忽略的部分。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。原來(lái)，只有實(shí)踐過(guò)才知道"百看不如一練"
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習生活中感覺(jué)自己收獲很多，增長(cháng)了很多見(jiàn)識包括護理知識上，也包括人際關(guān)系方面。
在思想教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習，強化職工的法律意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，加強基礎護理質(zhì)量、環(huán)節質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來(lái)，涌現出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。XXX XXX 兩位老護士長(cháng)能以自己的實(shí)際行動(dòng)和出色的工作來(lái)感染和引導職工，數十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。XXX XX XXX一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實(shí)踐著(zhù)一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評。在年輕護士長(cháng)的隊伍中，XXX XXX 等能?chē)栏褚笞约�，以其�?yōu)良的工作作風(fēng)，頑強的工作精神努力做好病區的管理工作和后勤保障服務(wù)，用愛(ài)心和強烈的責任心為臨床一線(xiàn)提供全程優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，成績(jì)是肯定的。門(mén)診服務(wù)臺的XXX XX 二位主管，工作嚴謹，服務(wù)態(tài)度意識強，她們把真誠的微笑送給患者，多次親自送病人到病區，幫助病人取藥，測血壓無(wú)數，為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫程序，她們熱情周到的服務(wù)成了門(mén)診大廳一道最亮麗的風(fēng)景，為醫院窗口形象服務(wù)樹(shù)立了楷模。
我們充分感受到護士們的溫情服務(wù)，面對病人的恐慌，她們用微笑、提供一流的護理服務(wù)去緩解;面對病人的種種狀況她們用耐心去感化，對待搶救危重病人她們鎮靜的態(tài)度讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰。
為了適應醫療服務(wù)的需求，營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，推動(dòng)醫院持續穩定的發(fā)展，我院堅持以病人為中心，在尊重、理解、關(guān)懷病人的基礎上，為病人提供溫馨、周到的人性化服務(wù)，尊重病人的人格尊嚴，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿(mǎn)足病人的生理及心理需求，通過(guò)方便、快捷、熱情周到地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從根本上體現了以病人為中心的`服務(wù)宗旨。
提倡人性化服務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念，從服務(wù)對象的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，開(kāi)展護理服務(wù)，以尊重病人，服務(wù)于病人，順應時(shí)代的發(fā)展展和現代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責任護士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區環(huán)境，作息時(shí)間、規章制度及主治醫師等，及時(shí)發(fā)放護患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類(lèi)以及各種檢查注意事項、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過(guò)、臥位、放置管道的注意點(diǎn)及撥管時(shí)間，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂(yōu)。第三，提供規范化服務(wù)，做到“送藥到手，看服入口，服后再走”把親情化服務(wù)納入工作之中，用充滿(mǎn)人愛(ài)的親情去慰藉患者，增強患者戰勝疾病的信心，促進(jìn)早日康復。
加強護患溝通是做好一切護理工作的前提和必要條件，護理部推行住院病人一日督促卡的應用，無(wú)形中督促了各科護士主動(dòng)去觀(guān)察病情，又增加了護患溝通�？s短了護患之間的距離，有效地預防差錯事故的發(fā)生。為更好地開(kāi)展護理工作起到良好的促進(jìn)作用。護理部實(shí)行的一提倡三禁忌，提倡就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”禁說(shuō)三句“忌語(yǔ)”“我不知道，我正忙著(zhù)，等一會(huì )兒再說(shuō)”。有效地促進(jìn)了護士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話(huà)題，不再成為醫護合作不愉快的導火線(xiàn)。
隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )的需求，人們觀(guān)念的改變，對護士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護士不僅需要技術(shù)精湛，動(dòng)作敏捷，富有同情心，護士的行為與盡職精神對護理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。因此，護理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著(zhù)手抓。
手術(shù)室實(shí)習工作總結3
時(shí)間如流水，總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉眼間，在手術(shù)室為期一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，也標志著(zhù)我在手術(shù)室的實(shí)習生活即將結束。美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得短暫，這一個(gè)月的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，但它又是那么真實(shí)�；叵肫鹗中g(shù)室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是如此清晰……
報到的那天，是個(gè)空氣清新的早晨。在門(mén)崗趙老師的熱情接待下，我們正確著(zhù)裝，來(lái)到九樓護士站。在那里，張護士長(cháng)熱情地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細介紹了手術(shù)室的幾個(gè)分區，還解說(shuō)了手術(shù)器械和手術(shù)室內空氣的流通方向，無(wú)形之中加深了我們的無(wú)菌觀(guān)念。接下來(lái)，我們就在打包間學(xué)習打包，熟悉各類(lèi)器械。當天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對我們進(jìn)行集中培訓，講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無(wú)接觸法戴手套等等�？吹嚼蠋焸兤v但又耐心的神情，我感動(dòng)，我激勵!尤其是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過(guò)來(lái)，把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過(guò)程。從開(kāi)臺到手術(shù)結束，無(wú)微不至，他詳細講解了如何協(xié)助醫生鋪巾，如何擺臺，什么是帶線(xiàn)，什么是壓線(xiàn)，怎樣正確傳遞器械，怎樣清點(diǎn)器械等等。每說(shuō)到一處，他都親自演示一遍，給我們身臨其境的感覺(jué)，印象非常深刻。那天，龔老師一直講到晚上七八點(diǎn)才結束，我們受益頗多，卻辛苦了他。這天下來(lái)，我對手術(shù)室及手術(shù)的全過(guò)程有了大致的了解，雖然沒(méi)動(dòng)手做什么，但內心滿(mǎn)滿(mǎn)的，感覺(jué)非常充實(shí)。
第二天，張護士長(cháng)就為我們安排了各自的帶教老師。我的帶教老師是張萍老師，她是骨科的專(zhuān)科護士，是位資歷深厚的老師，也是位非常嚴厲的老師，能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導，我覺(jué)得非常幸運。但同時(shí)，我也有很大的壓力，因為我還什么都不會(huì )，差距無(wú)形中總會(huì )給人很大的壓力。這天，她正好有手術(shù)，是巡回護士，我就在旁邊觀(guān)臺。那是一臺骨科手術(shù)，我過(guò)去的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了，張老師就耐心地從開(kāi)臺開(kāi)始給我講解。臺上的老師每做一步，她都會(huì )說(shuō)明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里�？粗�(zhù)臺上老師那從容的神情，我突然就有了種緊迫感，我也能這樣從容不迫嗎?可我現在連器械都認不全啊，當時(shí)就莫名的產(chǎn)生了種恐懼感�？涩F實(shí)就是這樣的，你越怕什么就越來(lái)什么。果然，第三天護士長(cháng)就給我排了手術(shù)，我居然要上臺當器械護士!不用說(shuō)都可以想象當時(shí)的我有多么狼狽，臺上的醫生在一邊催，臺下的張老師又要給我上東西，我真是手忙腳亂啊，忙了這頭，忽略了那頭。好在沒(méi)有違反無(wú)菌原則，張老師在一旁耐心地指導我，她總會(huì )提前告訴我醫生下一步要做什么，我需要做好什么準備，不至于讓醫生久等。在手術(shù)間隙，我趕緊拿出布條，一個(gè)個(gè)對著(zhù)認器械，不確定的就問(wèn)老師，惡補這方面的知識。當時(shí)真后悔前兩天沒(méi)抓住機會(huì )好好學(xué)習。當手術(shù)慢下來(lái)的時(shí)候，張老師就在旁邊教我擺臺，并解說(shuō)手術(shù)的流程。最后，在張老師的指點(diǎn)下，我勉強完成了任務(wù)。一臺手術(shù)下來(lái)，我便有了強烈的挫敗感，我覺(jué)得自己完全跟不上節奏。這該怎么辦呢?我開(kāi)始思考了……
接下來(lái)的幾天，我每天都跟著(zhù)骨一科的醫生們在六號手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺下一邊做巡回，一邊指導我。六號手術(shù)間是間凈化級別比較高的手術(shù)室，主要做些關(guān)節置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無(wú)菌要求特別嚴格，對手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺我都會(huì )特別緊張，因為我知道做的都是大型手術(shù)，絕對不能違反無(wú)菌原則，我絕不能出任何差錯。而那時(shí)，我對器械不是特別熟悉，對手術(shù)流程也不是特別了解，反應常常慢半拍，有時(shí)候還拿錯器械，給醫生們添了不少麻煩。但醫生們都特別好，從不責怪我。有一次，在手術(shù)臺上，廉院長(cháng)還親自教我做紗條，我既感動(dòng)又愧疚。最害怕的還是突然從醫生口中蹦出一些我不熟悉的名詞，和醫生對不上話(huà)，這就非常難過(guò)了。記得第一次上膝關(guān)節置換術(shù)時(shí)，醫生突然找我要花生米，當時(shí)我就懵了，完全不知道是什么東西。張老師連忙告訴我，“就是剝離子，趕緊將小紗布剪一小塊，包成花生米大小，毛邊不外露，用組織鉗夾著(zhù)就行�！鳖�(lèi)似的情況，在最初幾天多有發(fā)生。在手術(shù)臺上，每一分每一秒都是特別寶貴的，而及時(shí)準確地將器械傳遞到醫生手中是我們器械護士的職責。如果因為我的不熟練而延誤了手術(shù)進(jìn)程，那是非常不應該的。所以，那幾天我總是精神高度集中，全面調動(dòng)自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注手術(shù)，密切配合醫生。由于幾乎每天都有手術(shù)，而且經(jīng)常都是下午很晚才能結束，所以我很少去打包間，只能在雙休日抽空過(guò)來(lái)學(xué)習。因此，很多器械我都是在手術(shù)臺上認識的，很多操作也都是在手術(shù)臺上學(xué)會(huì )的，所謂現學(xué)現用，但現學(xué)現用也需要速度和質(zhì)量的保證。所以，最開(kāi)始的幾天，我的神經(jīng)都是緊繃著(zhù)的，那時(shí)候還真不習慣。但在張護士長(cháng)的熱心開(kāi)導下，我明白了，和優(yōu)秀的人在一起，壓力會(huì )很大，但是進(jìn)步會(huì )很快，這就是所謂的磨練。的確，那些日子，每天我都能感覺(jué)自己是被別人帶著(zhù)在跑，都能學(xué)到很多知識。上手術(shù)的第一天，我就明顯感覺(jué)到自己是這支隊伍里面最弱的一個(gè)，和別人連話(huà)都對不上。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我已經(jīng)能和醫生對上話(huà)，有時(shí)候還無(wú)需醫生多言，我就把下一步要用的器械都準備好了。所以，我覺(jué)得，做任何事情，都是一個(gè)由生疏到熟練的過(guò)程，只要我們用心去做，就一定能做得更好。
手術(shù)室實(shí)習總結2
進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀(guān)了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時(shí)也使我們認識到時(shí)間就是生命，我們必須爭分奪秒！
第一次上臺做洗手護士，緊張的心理?yè)]之不去，可在帶教老師的'耐心指導與鼓勵下，我很快調整好了自己的心態(tài)，從開(kāi)臺開(kāi)始，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線(xiàn)等等，工作過(guò)程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義！巡回護士的工作體驗，讓我認識到這項工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作，同時(shí)與洗手護士一樣，承擔著(zhù)重大的責任與壓力。
在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識。讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了更深刻的認識與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì )到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識到護理工作的重要性。
經(jīng)過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習，我異常感激各位教師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自我，不斷提醒自我，努力改善自我的不足之處，堅持自我的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的提高。眼看下周就要到醫院手術(shù)室實(shí)習了，對于要往這個(gè)陌生的地方，既感到迷茫，又感到興奮。迷茫的是之前在臨床科室實(shí)習得雖說(shuō)不錯，可是手術(shù)室不一樣于病房，有其特殊性；興奮的是能夠體驗到另外一種勞動(dòng)的樂(lè )趣，于是趁著(zhù)今日夜班的機會(huì )，向帶教教師請教了一些相關(guān)資料，提前預習一下下一步的學(xué)習資料：
1、首先要了解手術(shù)室的護理常規，分清護理工作不一樣崗位的職責，熟悉刷熟悉手術(shù)器械，尤其是骨科手術(shù)中的專(zhuān)門(mén)器械，穿脫手術(shù)衣及各式手套，開(kāi)無(wú)菌包，展無(wú)菌單的方法，無(wú)菌用物之供給，如何排列及傳遞器械，正確熟悉器械及使用的方法，穿針引線(xiàn)，裝卸刀片及傳遞法，熟悉常見(jiàn)之引流管及其原理，如何正確使用原裝縫線(xiàn)
5、學(xué)會(huì )手術(shù)中常見(jiàn)并發(fā)癥的處理，能夠在緊急時(shí)刻配合醫生及帶教教師搶救病人
6、在教師的指導下，學(xué)會(huì )手術(shù)記錄單的填寫(xiě)，器械的盤(pán)點(diǎn)順序、方法和保存病理組織方式方法
7、熟記各種手術(shù)中患者體位
8、爭取能夠獨立進(jìn)行手術(shù)室器械的清洗、分類(lèi)、包裝、消毒
9、最終熟悉如何與病房xx及留意事項
在實(shí)習中，我必須要虛心向帶教教師學(xué)習，認真履行xx職責，認真工作，努力完成教師交給的各項任務(wù)，圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)
手術(shù)室實(shí)習總結3
短短4周的手術(shù)室實(shí)習生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習生活，我感受很深。
手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)教師帶過(guò)我，她們都很耐心，教會(huì )了我很多。
在手術(shù)室實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)各位教師的幫忙指導及自我的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。經(jīng)過(guò)自我的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗。
從術(shù)前對病人的訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)始，到手術(shù)當天的核對及對病人的心理護理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結束前的.各項清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀(guān)察，以及手術(shù)器械的清理和保養工作，每一個(gè)環(huán)節都是不可忽視的部分。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習，我異常感激各位教師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自我，不斷提醒自我，努力改善自我的不足之處，堅持自我的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的提高。
手術(shù)室實(shí)習總結4
手術(shù)室，我又一個(gè)實(shí)習的新的起點(diǎn)，新知識的理解。在我的印象中，手術(shù)室是一個(gè)讓人聽(tīng)了就感覺(jué)狠恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界，讓它披上了一層神秘的面紗，所有科室中我最向往的科室就是手術(shù)室，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室學(xué)習！
在手術(shù)室的兩周實(shí)習生活中感覺(jué)自己收獲了很多，增長(cháng)了很多見(jiàn)識包括護理知識上的，也包括人際關(guān)聯(lián)方面的，不僅僅提高了我的理論知識，也增強了我的操作潛質(zhì)。
手術(shù)室分為器械護士和巡回護士，器械護士負責術(shù)前準備，給醫生傳遞器械，術(shù)后清洗器械并打包。巡回護士負責接送病人，手術(shù)臺下的物品傳遞，寫(xiě)護理記錄等。大家分工合作，配合緊密協(xié)調，順利完成手術(shù)！每一天早晨我們八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)衣服，才能進(jìn)入限制區，進(jìn)行無(wú)菌包有效期的清點(diǎn)，更加增強了自己的無(wú)菌觀(guān)念。
在手術(shù)室實(shí)習期間，雖然不能真正的上臺，只能在旁觀(guān)看，但這也很滿(mǎn)足了，我們也很明白老師這樣做的理由，正因每一個(gè)小小的步驟都需嚴格操作不容出錯，這關(guān)聯(lián)著(zhù)病人的生命，因此我深刻體會(huì )到了手術(shù)中無(wú)菌要求的嚴格程度，從穿衣到戴手套，每一步都嚴格要求自己，以到達真正的無(wú)菌操作。在手術(shù)室我還觀(guān)看了很多手術(shù)例子，如腹腔鏡，脾破裂，膽囊摘除術(shù)，骨折手法復位等。同時(shí)也看到了麻醉師怎樣進(jìn)行腰麻，全麻的過(guò)程，老師也為我們講解了注意事項！這兩周真是富有知識的兩周！
一轉眼兩周的時(shí)刻就完了，感覺(jué)真的過(guò)得太快了，從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)描述，對手術(shù)室有很多的`不舍，對老師們更有個(gè)性的不舍，我會(huì )永遠銘記你們的耐心教導，還有你們的那一張張燦爛、可愛(ài)的笑臉，你們的教導對我們受益匪淺，我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝！
手術(shù)室實(shí)習總結5
在手術(shù)室實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)各位教師的幫忙指導及自我的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。經(jīng)過(guò)自我的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗。
首先:熟悉了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求，手術(shù)間設備的使用。加深了對各項規章制度的了解，明白了手術(shù)室工作人員的分工，并根據分工不一樣所應完成的工作。了解了怎樣配合麻醉師工作，及發(fā)生意外時(shí)的處理方法。掌握了各種手術(shù)臥位，根據手術(shù)的不一樣備齊所需物品及各種器械的使用方法
其次:進(jìn)一步掌握了無(wú)菌概念及無(wú)菌技術(shù)，學(xué)習了各種消毒方法，無(wú)菌物品的分類(lèi)原則及原理。多次練習了洗手，穿無(wú)菌衣，戴無(wú)菌手套，手術(shù)臺上傳遞無(wú)菌物品。
明白了手術(shù)前所做的準備，手術(shù)過(guò)程中手術(shù)護士及巡回護士的配合，手術(shù)記錄單的填寫(xiě)。術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的消毒處理。
以及麻醉病人清醒前的.陪護觀(guān)察，病程記錄。
了解了夜班護士對急癥手術(shù)的處理方法。
學(xué)習并練習了氣管插管的技巧。
在此多謝各位教師對我的關(guān)愛(ài)及悉心教導。我將在以后的工作學(xué)習中繼續努力，奮發(fā)圖強，爭取做一名合格的醫務(wù)工作者。
雖然一個(gè)月的手術(shù)室實(shí)習已經(jīng)結束，可是對我未來(lái)的職業(yè)規劃有了至關(guān)重要的引導作用。
手術(shù)室實(shí)習總結6
剛來(lái)醫院時(shí)，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來(lái)了，滿(mǎn)懷信心的想等下班后或上班時(shí)沒(méi)什么事就看看書(shū)，可現在呢？眼看實(shí)習就快結束了，除了那本局部解剖學(xué)系統的看過(guò)，有的書(shū)偶爾翻了幾下，有的一直都是放在值班室，到現在都還沒(méi)拿出來(lái)過(guò)，劉老師的那本實(shí)用骨科學(xué)也是，本來(lái)想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著(zhù)看，現在也是看了一兩百頁(yè)也就沒(méi)有什么后續了，買(mǎi)的那兩本筆記本也是記了幾頁(yè)，剩下的就都是新的了，前半個(gè)多月，差不多每天晚上都在辦公室看書(shū)，后來(lái)也許是有了惰性，也許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊聊天，也沒(méi)什么很大心思看書(shū)，想看才會(huì )看一會(huì )，碰到問(wèn)題才去翻翻書(shū)。
在手術(shù)室，明顯是感覺(jué)比以前好多了，以前切開(kāi)皮膚來(lái)，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我幾乎不太懂，現在差不多我百分之七八十都知道，也許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對手術(shù)室的哪些器械，感覺(jué)經(jīng)常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽(tīng)醫生和護士說(shuō)后記下的，但還是比較的籠統，骨剝和骨膜玻璃紙區別還是比較籠統，血管鉗和大彎之類(lèi)的也有些籠統，有一次梁院長(cháng)的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長(cháng)叫我拿甲鉤，當時(shí)我看到了還拿了一下那個(gè)甲鉤，當時(shí)還在想甲鉤是什么，第一次聽(tīng)，還去叫護士拿甲鉤，梁院長(cháng)說(shuō)這把就是甲鉤，梁院長(cháng)還問(wèn)劉老師，我有沒(méi)有上過(guò)臺，我當時(shí)就在想，我在這里已經(jīng)五個(gè)月了，我是不是很差勁呀，那個(gè)甲鉤平時(shí)都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長(cháng)的叫法不一樣，后來(lái)才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區別還不太清除。學(xué)醫，真的來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，更來(lái)不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必須一一弄清楚。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人愿意找你看病，那是別人相信你，別人愿意躺在手術(shù)臺上讓你給他做手術(shù)，那更是別人相信你，自己可不能稀里糊涂。
做手術(shù)時(shí)，也沒(méi)有很多超前思維，有時(shí)也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己大概都知道一些，畢竟上過(guò)那么多次臺了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書(shū)，多學(xué)，沒(méi)有理論的墊基，實(shí)踐就像空中樓閣，海市蜃樓，都是沒(méi)有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會(huì )具體從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現在要當就要當一個(gè)好助手，以后自己當主刀醫生，要當一代大家，成為人們心中的好醫生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺(jué)得他是一個(gè)不錯的醫生，這個(gè)醫生水平還可以，不會(huì )是那種庸醫，人人都愿意找你看病，人人都愿意讓你給他看病。
在給病人換藥時(shí)，問(wèn)病史時(shí)，或其他什么時(shí)候，只要自己面對病人，自己都是很親切的口氣，很和藹可親的態(tài)度去認真的對待，大部分病人都是很愿意，很平常的讓你給他換藥，或問(wèn)病史等，在換藥時(shí)，有時(shí)，也有極個(gè)別罵人的，說(shuō)自己弄痛了他，說(shuō)了一兩句很難聽(tīng)的話(huà)，雖然心里聽(tīng)了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點(diǎn)，或者傷口真的很痛，該輕一點(diǎn)，他也是沒(méi)有惡意的，沒(méi)必要對他發(fā)脾氣，更不能對他發(fā)脾氣。
有時(shí)候，來(lái)了一個(gè)病人，他說(shuō)這里有痛，那里又有痛，開(kāi)一大堆的拍片單給他，自己有時(shí)很不理解，明明知道很可能沒(méi)什么問(wèn)題，但是還開(kāi)了，記得很清楚的是陳老師的一個(gè)在3+35床的病人，入院后第二天他對我說(shuō)他左手有點(diǎn)腫，我看了一下腕背側就一點(diǎn)點(diǎn)腫，也沒(méi)什么很痛，腕關(guān)節活動(dòng)也差不多正常，當時(shí)他的學(xué)生就給他開(kāi)了一張X線(xiàn)單，當時(shí)我就覺(jué)得他亂開(kāi)單，可拍出片來(lái)才知道，他月骨骨折，自己真的錯了，學(xué)藝不精，月骨是很容易壞死的，如果漏了后果可能就不堪設想了，后來(lái)陳老師也來(lái)了，給他打了個(gè)石膏托固定。但是，大部分可以排除的都是沒(méi)什么問(wèn)題的，還是開(kāi)了，有時(shí)候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現在的病人太難管了，只要是你一點(diǎn)點(diǎn)的失誤他就弄得不可開(kāi)教，給你找麻煩，我還是覺(jué)得對待剛來(lái)的病人應該多檢查些，可以明顯排除骨折的，可以少做些檢查，如果他人出錢(qián)，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買(mǎi)個(gè)放心。有時(shí)候病人對你開(kāi)的檢查不理解，一千多塊錢(qián)，自己都感覺(jué)很貴，更不用說(shuō)病人家屬了，自己有時(shí)需要向他解釋?zhuān)械能?chē)禍的'腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時(shí)這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學(xué)醫，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會(huì )致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器破裂會(huì )是致命的，但是自己也不能去嚇唬病人家屬，也許你不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì )把家屬?lài)樀臏喩戆l(fā)抖，但也不能說(shuō)的太輕，說(shuō)得太輕或干脆不說(shuō)點(diǎn)，病人家屬又會(huì )不理解，有時(shí)候病人家屬一直在放射科哭，說(shuō)快點(diǎn)，傷口一直在流血，其實(shí)已經(jīng)把他安排到第一個(gè)了，我知道那一種骨肉親情，自己應該去安慰人家，過(guò)一會(huì )那病人又哭，自己又去安慰人家。
那天醫院死的那個(gè)病人記得好清楚，那天下午我和劉老師還有那個(gè)實(shí)習生去門(mén)口等那個(gè)病人，等120把那個(gè)病人送過(guò)來(lái)，我們都是按常規把那個(gè)病人搬到平車(chē)上去，然后就問(wèn)他怎么弄到的，哪里痛，當時(shí)他還是很清醒，說(shuō)了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當時(shí)我和劉老師就馬上把他推到發(fā)射科去，推得過(guò)程中問(wèn)他，他就沒(méi)什么反應，等推到拍X片那里時(shí)，我就看到那病人呼吸急促，意識也模糊，全身發(fā)軟，當時(shí)我也不知道那是休克的表現，但我知道很?chē)乐�，我就馬上過(guò)去叫劉老師過(guò)來(lái)看一下，劉老師看了一下，就說(shuō)那病人要搶救，片子也沒(méi)有拍，我們就直接把他推到三樓去，當時(shí)推到電梯門(mén)口，我就馬上跑到三樓，跟護士說(shuō)有個(gè)病人要搶救，要吸氧，當時(shí)我也不清楚，我以為吸上氧氣去那病人就會(huì )沒(méi)事，等到后來(lái)才知道，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在搶救的過(guò)程中我們一分一秒都沒(méi)有浪費，可是搶救了一個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)能搶救過(guò)來(lái)，自己是多么希望那個(gè)病人能夠活過(guò)來(lái)，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著(zhù)那個(gè)病人就這樣死去，那時(shí)心里真的很難過(guò)，特別是他的媽媽一直在那哭時(shí)，老年喪子，中年喪夫，對這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都最悲哀的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時(shí)候，上有老，下有小，他死了這個(gè)家庭以后可怎么辦呀，后來(lái)他家人也沒(méi)怎么怪我們，知道我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說(shuō)那個(gè)包工頭，不應該送到中醫院來(lái)，更不應該到骨科來(lái)，應該到人民醫院或附屬醫院去，我一直在想，如果我們這里普外很強，直接就推到手術(shù)室去剖腹探查，那個(gè)病人能不能搶救過(guò)來(lái)，也許就不會(huì )死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會(huì )像這樣人民醫院的專(zhuān)家還沒(méi)趕過(guò)來(lái)那個(gè)病人就已經(jīng)死了，或者那個(gè)病人真的不應該到中醫院來(lái)，他上班那地方離中醫院那么遠，而離人民醫院又那么近，如果直接送到人民醫院去，也許被救活的機會(huì )就更大，但那個(gè)包工頭也沒(méi)有錯，骨折是有骨折，但誰(shuí)也沒(méi)想到他從三樓摔下來(lái)摔得那么重，而且是致命的內臟大出血，在搶救過(guò)程中及那個(gè)病人死后，自己眼睛一直濕潤潤的，雖然沒(méi)有看流出來(lái)，但自己真的好想他能被救活，可事實(shí)不是你想怎樣就能怎樣的，醫生也是凡人，沒(méi)有起死回生的本領(lǐng)，我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會(huì )記住，有時(shí)值班去下面負一樓睡覺(jué)時(shí)，下面一個(gè)實(shí)習生老喜歡問(wèn)我，今天收了幾個(gè)病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜歡聽(tīng)這樣的問(wèn)題，好像病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜歡，這樣也太沒(méi)有道德了，如果這樣，就算你水平再高，我都覺(jué)你是個(gè)庸醫，這樣的醫生太可怕了。
在這實(shí)習的日子里，真是覺(jué)得從病人來(lái)的那一刻起，從給病人檢查，開(kāi)醫囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代等，各個(gè)都要學(xué)，也要學(xué)會(huì )，感覺(jué)路還很艱難，要學(xué)的東西有很多很多，不知自己什么時(shí)候能學(xué)會(huì )，但一定會(huì )努力去學(xué)，認真去學(xué)，再過(guò)幾天就回學(xué)校了，也馬上就開(kāi)始全面學(xué)習臨床知識了，自己一定會(huì )把臨床各科學(xué)好，不辜負主任，老師們還有父母對我的期望。
手術(shù)室實(shí)習總結7
時(shí)間過(guò)得飛快，短短幾周的手術(shù)室實(shí)習生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習生活，我感受很深。
在手術(shù)室實(shí)習期間，通過(guò)各位老師的幫助指導及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗。
首先:熟悉了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求,手術(shù)間設備的使用。加深了對各項規章制度的了解,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并根據分工不同所應完成的工作。了解了怎樣配合麻醉師工作,及發(fā)生意外時(shí)的處理方法。掌握了各種手術(shù)臥位,根據手術(shù)的不同備齊所需物品及各種器械的使用方法，其次:進(jìn)一步掌握了無(wú)菌概念及無(wú)菌技術(shù)，學(xué)習了各種消毒方法，無(wú)菌物品的分類(lèi)原則及原理。多次練習了洗手，穿無(wú)菌衣，戴無(wú)菌手套，手術(shù)臺上傳遞無(wú)菌物品。
知道了手術(shù)前所做的準備，手術(shù)過(guò)程中手術(shù)護士及巡回護士的配合，手術(shù)記錄單的填寫(xiě)。術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的消毒處理。
以及麻醉病人清醒前的陪護觀(guān)察，病程記錄。
了解了夜班護士對急癥手術(shù)的處理方法。
學(xué)習并練習了氣管插管的技巧。
通過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的'優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習生活中認識到以下重要幾點(diǎn):
在此謝謝各位老師對我的關(guān)愛(ài)及悉心教導。我將在以后的工作學(xué)習中繼續努力，奮發(fā)圖強，爭取做一名合格的醫務(wù)工作者。
手術(shù)室實(shí)習總結8
8月14日的上午半天班一上完我就算正式結束了在手術(shù)室的實(shí)習。
28天，用手指拇掐著(zhù)算，會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)長(cháng)，可是明明那么長(cháng)的數字，卻又那般飛逝那么短暫。
在手術(shù)室，我們會(huì )用28天來(lái)理解并貫通一個(gè)原則，那就是——無(wú)菌原則！
手術(shù)物品的清潔﹑保養及滅菌，是無(wú)菌的前提。刷手﹑穿無(wú)菌手術(shù)衣﹑戴無(wú)菌手套是要我們準確無(wú)誤的執行無(wú)菌操作技術(shù)。上的器械洗滌班是要求我們明白手術(shù)后器械的處理和保養打包，上的輔助班是要求我們怎么為一些簡(jiǎn)單手術(shù)準備常用的敷料，布類(lèi)包和手術(shù)器械包。別看這些工作簡(jiǎn)單清閑似乎毫無(wú)技術(shù)含量，細細品味，它起到的作用賦予的意義是望塵莫及的，我這樣認為。
上述的工作就為我在后兩周的手術(shù)間巡回與上臺打下了基礎。巡回時(shí)，我能在遵循無(wú)菌原則的前提下恰當迅速的為上臺護士提供手術(shù)中需要的東西，以及手術(shù)后器械﹑布類(lèi)﹑敷料以及其他污染物的處理，并對執刀醫生的需求做出靈活的反應。上臺時(shí)，我也能在遵循無(wú)菌原則的前提下正確的執行無(wú)菌操作原則以及準備該臺手術(shù)需要的器械﹑布類(lèi)，協(xié)助執刀醫生鋪臺，能夠有效地配合執刀醫生的手術(shù)。
在手術(shù)室的短短一個(gè)月，時(shí)日雖短，記憶深刻。
回想以前看過(guò)的電視電影，里邊會(huì )有關(guān)于手術(shù)室的情節，自己想象的手術(shù)室是那么陰森那么可怕的地方。等自己真的經(jīng)歷過(guò)，才大悟，那種陰森那種可怕也只有電視情節上才有的。正如我們上的術(shù)前護理，體現了手術(shù)室的人情味，可是手術(shù)一旦開(kāi)始，你又會(huì )瞬間感覺(jué)到它的嚴肅。
實(shí)習已經(jīng)過(guò)了2個(gè)月，說(shuō)短，會(huì )覺(jué)得那么長(cháng)；說(shuō)長(cháng)，怎么2個(gè)月這么快就到了。好像自己也沒(méi)做過(guò)什么，暗自思量，做過(guò)的事卻又實(shí)實(shí)在在的擺在了眼前。
在手術(shù)室的點(diǎn)滴風(fēng)情正印證了我實(shí)習這一路風(fēng)景的可貴與可獲。
總之，珍惜時(shí)間，好好的把后面的實(shí)習完成，等到工作的時(shí)候，希望是個(gè)內在充實(shí)的自己。
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今天下午在醫院一會(huì )議室里華西護理學(xué)院的陳紅主任深入淺出給我們上了一堂生動(dòng)的講課——作為一名普通的護士，應該怎么開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)，感觸頗深。
是的，在這次活動(dòng)中，我也有過(guò)許多的迷茫，護士的地位、護士的價(jià)值、護士的付出與得到不成正比、護士的滿(mǎn)意等等，這些究竟在哪里能夠得到體現？我們工作時(shí)勤勤懇懇的付出，希望能夠得到病人的認可，社會(huì )的承認，可是為什么那么難？夯實(shí)基礎護理，基礎護理又是什么？是生活護理嗎？曾經(jīng)我也有過(guò)夢(mèng)想和激情，我也深深地熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)職業(yè)，但當醫療的發(fā)展不能滿(mǎn)足人民的需求時(shí)，一切都發(fā)生了改變。這有許多方方面面的原因，作為一名護士，我也在思考，思考我們自己的路應該怎么樣走？前段時(shí)間，東院長(cháng)曾經(jīng)給迷茫的我們指出了一條三專(zhuān)的發(fā)展道路，是的，護理事業(yè)要發(fā)展，就必須要有自己的特色，護理事業(yè)要得到社會(huì )的尊重，首先我們自己得尊重護士這個(gè)職業(yè)。在急診科工作久了，每天面對形形色色的病人，有時(shí)真的很麻木，每天機械的重復著(zhù)輸液、肌肉注射這些工作，不知道自己的價(jià)值在哪里？如果再被病人無(wú)端指責、醉酒病人無(wú)理取鬧的話(huà)，覺(jué)得委屈，更覺(jué)得前途暗淡無(wú)光，可是只要一句病人的“謝謝了”便讓所有的陰霾一掃而光。是的，能被病人真誠的理解和信任，能得到病人的認可，比什么都強，而這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用手去工作肯定是實(shí)現不了的，我們用匠人的標準嚴格要求自己，為病人做每項操作時(shí)規范操作，能為與病人建立良好的關(guān)系打下堅實(shí)的基礎，用專(zhuān)家的眼光和標準去評估病人的需求，盡可能去滿(mǎn)足病人疾病時(shí)的心理需要，能進(jìn)一步與病人建立信任關(guān)系；如果在病人疾病過(guò)程中，能夠用心去付出，去理解病人，設身處地的為病人著(zhù)想，病人會(huì )真誠的謝謝你，因為他感受到了你的真心，感受到了你的愛(ài)，感受到了你專(zhuān)業(yè)特色的魅力服務(wù)！
有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續40度多，家長(cháng)很著(zhù)急，一次一次地去找醫生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退�；純杭议L(cháng)開(kāi)始對急診科有意見(jiàn)了，認為將小孩送到醫院來(lái)就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長(cháng)擔心患兒高熱驚厥，將心比心，如果你家的小孩也高熱不退，你肯定也會(huì )很著(zhù)急的，在這種情況下，我了解情況，去做患兒家長(cháng)的思想工作，仔細地詢(xún)問(wèn)他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧�，發(fā)現他們給小孩喂藥的劑量不對，應該是5ml，喂成了4ml，當然量不夠，退熱效果肯定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點(diǎn)效果都沒(méi)有了。當我把這些講給家長(cháng)聽(tīng)的時(shí)候，家長(cháng)馬上就給患兒喂了5ml，可是沒(méi)過(guò)多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會(huì )吐，是因為他疾病的原因嗎？還是因為喂得太急了？亦或是因為味道的原因？原來(lái)是喂得急再加上患兒不喜歡這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的配合，再將藥分成五等份，每一等份喝了后馬上喝點(diǎn)水，患兒沒(méi)有不適感覺(jué)趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒(méi)有再吐。半個(gè)小時(shí)后，患兒熱退了，甜甜的睡著(zhù)了。家長(cháng)高興極了，言語(yǔ)間我能感受到家長(cháng)的信任和深深的`謝意，那一刻我感覺(jué)到了我的價(jià)值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病仍然有反復，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長(cháng)的心是相通的，我們一起共同戰勝了疾��！這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺(jué)得我的工作是有價(jià)值的，我只要用心的工作就能得到病人的認可，這對我們這時(shí)候迷茫的心靈來(lái)說(shuō)是一劑良藥，這同時(shí)也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護理活動(dòng)是什么？是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是燦爛的陽(yáng)光。
護士的工作是普通而平凡的，這里沒(méi)有鮮花，這里也沒(méi)有掌聲，要得到病人的認可，社會(huì )的承認，優(yōu)質(zhì)護理活動(dòng)勢在必行，而這項活動(dòng)的有效性則依靠每一名護士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的，一個(gè)群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護士姐妹的努力，工作做細也要靠大家的眾志成城，也許我們的工作現在得不到病人的認可，但是只要我們每名護士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙，我們的價(jià)值實(shí)現，病人、社會(huì )對我們的認可都將會(huì )實(shí)現！
手術(shù)室實(shí)習總結9
手術(shù)室，一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的科室。手術(shù)室的一道門(mén)將裏外分割成了兩個(gè)世界，讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中，手術(shù)室是我最向往的科室。
每一天早上八點(diǎn)上班，更換好鞋和手術(shù)工作服，戴好帽子和口罩才能進(jìn)去半限制區，更加強化了自我的無(wú)菌觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)入手術(shù)室的第一天，教師便對手術(shù)室的環(huán)境於器械向我們做了大致的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義，讓我們在最短的時(shí)間內找到所需的物品，同時(shí)使我們認識到時(shí)間就是生命。我們必須爭分奪秒！
在手術(shù)室實(shí)習期間，很榮幸地上了二臺小手術(shù)，沒(méi)有事先地安排，只是隨時(shí)地協(xié)助醫生完成痔切除手術(shù)。我僅僅是幫忙醫生更好地暴露手術(shù)視野和協(xié)助醫生縫合。手術(shù)過(guò)程中，由于肛周膿腫，切開(kāi)引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手術(shù)間讓人無(wú)法呆下去。我還是繼續為醫生暴露手術(shù)視野和止血。盡管，這些只是不足掛齒的小事，可是還是感覺(jué)機會(huì )的機會(huì )的來(lái)之不易，感激醫生。從手術(shù)開(kāi)始前的.帶無(wú)菌手套，取無(wú)菌敷料，松開(kāi)止血鉗等。每一個(gè)步驟中，我都深刻體會(huì )到了手術(shù)過(guò)程中的無(wú)菌要求的嚴格。
溝通是堅持良好護患關(guān)系的一種方式，讓病人能夠得到更好的治療。溝通分為言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通兩種。其中，言語(yǔ)溝通占35%，非言語(yǔ)溝通占65%。非言語(yǔ)溝通又包括眼神的交流，撫摸，接觸病人等。
非言語(yǔ)溝通在手術(shù)中起著(zhù)重要的作用。某日，一位女病人理解左乳包塊切除術(shù)，因為麻醉方式為局部麻醉，在手術(shù)過(guò)程中，用高頻電到切開(kāi)深層組織的時(shí)候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒(méi)有打點(diǎn)滴的手就懸空亂抓著(zhù)�？粗�(zhù)這樣的情景，站在一旁觀(guān)看手術(shù)的我，走過(guò)去，把自我的手給病人握住，慢慢的呻吟聲少了，聲音也小了，無(wú)形中給她一種和她一齊忍受疼痛的力量，使她更好的配合醫生手術(shù)。手術(shù)中，被病人抓住的手全部被細小的血液浸染，血液濺到上半身的手術(shù)衣上，當時(shí)的我，雖然是第一次零距離接觸血液，可是，我很鎮定，沒(méi)有出聲，時(shí)刻堅持著(zhù)冷靜，給予病人安全的手術(shù)氛圍。
在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。還記得有位骨折的小病人，僅僅2歲半，由于先天性的左髖關(guān)節脫位，必須進(jìn)行切開(kāi)復位內固定術(shù)，由于孩子過(guò)小，尿管很難插進(jìn)去，可是教師的護理操作技能十分嫻熟，很快的，便完成了導尿，手術(shù)又繼續進(jìn)行。這個(gè)手術(shù)中的小插曲，更讓我意識到護理工作的重要性，使我深刻地體會(huì )到手術(shù)室護理工作的綜合性，不一樣于常規病房的護理工作。手術(shù)室工作更加突顯其專(zhuān)業(yè)特性，對職業(yè)操守和慎獨精神也要求更高。
在手術(shù)室實(shí)習的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟；認識手術(shù)器械；開(kāi)，打無(wú)菌包；穿脫手術(shù)衣；戴脫無(wú)菌手套；無(wú)菌用物之供給；裝卸刀片；學(xué)會(huì )手術(shù)記錄單的填寫(xiě)；手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn)等。每一個(gè)環(huán)節都是不可忽略的部分。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。原先，僅有實(shí)踐過(guò)才明白"百看不如一練"
手術(shù)室實(shí)習期間，從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言描述，手術(shù)室神秘的面紗最終揭開(kāi)了。期望以后有幸到手術(shù)室工作！
手術(shù)室實(shí)習總結10
剛來(lái)醫院時(shí)，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來(lái)了，滿(mǎn)懷信心的想等下班后或上班時(shí)沒(méi)什么事就看看書(shū)，可現在呢?眼看實(shí)習就快結束了，除了那本局部解剖學(xué)系統的看過(guò)，有的書(shū)偶爾翻了幾下，有的一直都是放在值班室，到現在都還沒(méi)拿出來(lái)過(guò)，劉老師的那本實(shí)用骨科學(xué)也是，本來(lái)想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著(zhù)看，現在也是看了一兩百頁(yè)也就沒(méi)有什么后續了，買(mǎi)的那兩本筆記本也是記了幾頁(yè)，剩下的就都是新的了，前半個(gè)多月，差不多每天晚上都在辦公室看書(shū)，后來(lái)也許是有了惰性，也許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊聊天，也沒(méi)什么很大心思看書(shū)，想看才會(huì )看一會(huì )，碰到問(wèn)題才去翻翻書(shū)。
在手術(shù)室，明顯是感覺(jué)比以前好多了，以前切開(kāi)皮膚來(lái)，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我幾乎不太懂，現在差不多我百分之七八十都知道，也許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對手術(shù)室的哪些器械，感覺(jué)經(jīng)常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽(tīng)醫生和護士說(shuō)后記下的，但還是比較的籠統，骨剝和骨膜玻璃紙區別還是比較籠統，血管鉗和大彎之類(lèi)的也有些籠統。
有一次梁院長(cháng)的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長(cháng)叫我拿甲鉤，當時(shí)我看到了還拿了一下那個(gè)甲鉤，當時(shí)還在想甲鉤是什么，第一次聽(tīng)，還去叫護士拿甲鉤，梁院長(cháng)說(shuō)這把就是甲鉤，梁院長(cháng)還問(wèn)劉老師，我有沒(méi)有上過(guò)臺，我當時(shí)就在想，我在這里已經(jīng)五個(gè)月了，我是不是很差勁呀，那個(gè)甲鉤平時(shí)都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長(cháng)的叫法不一樣，后來(lái)才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區別還不太清除。學(xué)醫，真的來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，更來(lái)不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必須一一弄清楚。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人愿意找你看病，那是別人相信你，別人愿意躺在手術(shù)臺上讓你給他做手術(shù)，那更是別人相信你，自己可不能稀里糊涂。
做手術(shù)時(shí)，也沒(méi)有很多超前思維，有時(shí)也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己大概都知道一些，畢竟上過(guò)那么多次臺了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書(shū)，多學(xué)，沒(méi)有理論的墊基，實(shí)踐就像空中樓閣，海市蜃樓，都是沒(méi)有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會(huì )具體從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的`目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現在要當就要當一個(gè)好助手，以后自己當主刀醫生，要當一代大家，成為人們心中的好醫生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺(jué)得他是一個(gè)不錯的醫生，這個(gè)醫生水平還可以，不會(huì )是那種庸醫，人人都愿意找你看病，人人都愿意讓你給他看病。
在給病人換藥時(shí)，問(wèn)病史時(shí)，或其他什么時(shí)候，只要自己面對病人，自己都是很親切的口氣，很和藹可親的態(tài)度去認真的對待，大部分病人都是很愿意，很平常的讓你給他換藥，或問(wèn)病史等，在換藥時(shí)，有時(shí)，也有極個(gè)別罵人的，說(shuō)自己弄痛了他，說(shuō)了一兩句很難聽(tīng)的話(huà)，雖然心里聽(tīng)了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點(diǎn)，或者傷口真的很痛，該輕一點(diǎn)，他也是沒(méi)有惡意的，沒(méi)必要對他發(fā)脾氣，更不能對他發(fā)脾氣。
有時(shí)候，來(lái)了一個(gè)病人，他說(shuō)這里有痛，那里又有痛，開(kāi)一大堆的拍片單給他，自己有時(shí)很不理解，明明知道很可能沒(méi)什么問(wèn)題，但是還開(kāi)了，記得很清楚的是陳老師的一個(gè)在35床的病人，入院后第二天他對我說(shuō)他左手有點(diǎn)腫，我看了一下腕背側就一點(diǎn)點(diǎn)腫，也沒(méi)什么很痛，腕關(guān)節活動(dòng)也差不多正常，當時(shí)他的學(xué)生就給他開(kāi)了一張X線(xiàn)單，當時(shí)我就覺(jué)得他亂開(kāi)單，可拍出片來(lái)才知道，他月骨骨折，自己真的錯了，學(xué)藝不精，月骨是很容易壞死的，如果漏了后果可能就不堪設想了，后來(lái)陳老師也來(lái)了，給他打了個(gè)石膏托固定。
但是，大部分可以排除的都是沒(méi)什么問(wèn)題的，還是開(kāi)了，有時(shí)候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現在的病人太難管了，只要是你一點(diǎn)點(diǎn)的失誤他就弄得不可開(kāi)教，給你找麻煩，我還是覺(jué)得對待剛來(lái)的病人應該多檢查些，可以明顯排除骨折的，可以少做些檢查，如果他人出錢(qián)，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買(mǎi)個(gè)放心。有時(shí)候病人對你開(kāi)的檢查不理解，一千多塊錢(qián)，自己都感覺(jué)很貴，更不用說(shuō)病人家屬了，自己有時(shí)需要向他解釋?zhuān)械能?chē)禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時(shí)這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學(xué)醫，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會(huì )致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器破裂會(huì )是致命的，但是自己也不能去嚇唬病人家屬，也許你不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì )把家屬?lài)樀臏喩戆l(fā)抖，但也不能說(shuō)的太輕，說(shuō)得太輕或干脆不說(shuō)點(diǎn)，病人家屬又會(huì )不理解，有時(shí)候病人家屬一直在放射科哭，說(shuō)快點(diǎn)，傷口一直在流血，其實(shí)已經(jīng)把他安排到第一個(gè)了，我知道那一種骨肉親情，自己應該去安慰人家，過(guò)一會(huì )那病人又哭，自己又去安慰人家。
那天醫院死的那個(gè)病人記得好清楚，那天下午我和劉老師還有那個(gè)實(shí)習生去門(mén)口等那個(gè)病人，等120把那個(gè)病人送過(guò)來(lái)，我們都是按常規把那個(gè)病人搬到平車(chē)上去，然后就問(wèn)他怎么弄到的，哪里痛，當時(shí)他還是很清醒，說(shuō)了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當時(shí)我和劉老師就馬上把他推到發(fā)射科去，推得過(guò)程中問(wèn)他，他就沒(méi)什么反應，等推到拍X片那里時(shí)，我就看到那病人呼吸急促，意識也模糊，全身發(fā)軟，當時(shí)我也不知道那是休克的表現，但我知道很?chē)乐�，我就馬上過(guò)去叫劉老師過(guò)來(lái)看一下，劉老師看了一下，就說(shuō)那病人要搶救，片子也沒(méi)有拍，我們就直接把他推到三樓去，當時(shí)推到電梯門(mén)口，我就馬上跑到三樓，跟護士說(shuō)有個(gè)病人要搶救，要吸氧，當時(shí)我也不清楚，我以為吸上氧氣去那病人就會(huì )沒(méi)事，等到后來(lái)才知道，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在搶救的過(guò)程中我們一分一秒都沒(méi)有浪費，可是搶救了一個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)能搶救過(guò)來(lái)，自己是多么希望那個(gè)病人能夠活過(guò)來(lái)，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著(zhù)那個(gè)病人就這樣死去。
那時(shí)心里真的很難過(guò)，特別是他的媽媽一直在那哭時(shí)，老年喪子，中年喪夫，對這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都最悲哀的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時(shí)候，上有老，下有小，他死了這個(gè)家庭以后可怎么辦呀，后來(lái)他家人也沒(méi)怎么怪我們，知道我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說(shuō)那個(gè)包工頭，不應該送到中醫院來(lái)，更不應該到骨科來(lái)，應該到人民醫院或附屬醫院去，我一直在想，如果我們這里普外很強，直接就推到手術(shù)室去剖腹探查，那個(gè)病人能不能搶救過(guò)來(lái)，也許就不會(huì )死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會(huì )像這樣人民醫院的專(zhuān)家還沒(méi)趕過(guò)來(lái)那個(gè)病人就已經(jīng)死了，或者那個(gè)病人真的不應該到中醫院來(lái)，他上班那地方離中醫院那么遠，而離人民醫院又那么近，如果直接送到人民醫院去，也許被救活的機會(huì )就更大，但那個(gè)包工頭也沒(méi)有錯，骨折是有骨折，但誰(shuí)也沒(méi)想到他從三樓摔下來(lái)摔得那么重，而且是致命的內臟大出血，在搶救過(guò)程中及那個(gè)病人死后，自己眼睛一直濕潤潤的，雖然沒(méi)有看流出來(lái)，但自己真的好想他能被救活，可事實(shí)不是你想怎樣就能怎樣的，醫生也是凡人，沒(méi)有起死回生的本領(lǐng)。
我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會(huì )記住，有時(shí)值班去下面負一樓睡覺(jué)時(shí)，下面一個(gè)實(shí)習生老喜歡問(wèn)我，今天收了幾個(gè)病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜歡聽(tīng)這樣的問(wèn)題，好像病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜歡，這樣也太沒(méi)有道德了，如果這樣，就算你水平再高，我都覺(jué)你是個(gè)庸醫，這樣的醫生太可怕了。
在這實(shí)習的日子里，真是覺(jué)得從病人來(lái)的那一刻起，從給病人檢查，開(kāi)醫囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代等，各個(gè)都要學(xué)，也要學(xué)會(huì )，感覺(jué)路還很艱難，要學(xué)的東西有很多很多，不知自己什么時(shí)候能學(xué)會(huì )，但一定會(huì )努力去學(xué)，認真去學(xué)，再過(guò)幾天就回學(xué)校了，也馬上就開(kāi)始全面學(xué)習臨床知識了，自己一定會(huì )把臨床各科學(xué)好，不辜負主任，老師們還有父母對我的期望。
手術(shù)室實(shí)習總結11
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界.讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習.
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習生涯中感覺(jué)自我播種很多，增加了很多見(jiàn)識包括護理常識上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護士分器械護士跟巡回護士.器械護士負責術(shù)前籌備工作，給醫生傳遞工具，術(shù)后打包.巡回護士負責接送病號等。
天天凌晨八點(diǎn)上班，調換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區，更加加強了自我的無(wú)菌觀(guān)點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習期間很幸運上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線(xiàn)，然而從心坎里仍是感覺(jué)機遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì )到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴格水平.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套.每一步都嚴厲請求本人，以到達無(wú)菌的要求.在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)習中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)習時(shí)光過(guò)的'很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描述，對手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗最終揭掉了，盼望當前工作能得手術(shù)室!
手術(shù)室實(shí)習總結12
20xx年下半年至20xx年上半年的實(shí)習護士帶教工作已基本結束。在這一年的教學(xué)工作中，我科室嚴格按照科教科下發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行帶教工作，注重對實(shí)習護士手術(shù)室專(zhuān)科理論知識的培訓，理論聯(lián)系實(shí)際，加強對學(xué)生的動(dòng)手能力的培養。
我們手術(shù)室工作專(zhuān)業(yè)性強，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室帶教工作質(zhì)量的好壞直接影響護理實(shí)習生以后的臨床護理能力，為此，在認真完成帶教工作的同時(shí)，注重學(xué)生的醫德醫風(fēng)建設以及法制觀(guān)念的培養。在帶教老師的選擇上，我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是在取得護師及以上職稱(chēng)的護士中通過(guò)考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來(lái)承擔手術(shù)室帶教任務(wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫德醫風(fēng)，有豐富的臨床護理專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，護理操作技術(shù)規范、熟練，法制觀(guān)念強，同時(shí)還要有一定的`人文社會(huì )科知識和使用高、精、尖儀器的技能，真正做到對學(xué)生負責、對患者負責、對社會(huì )負責。
根據教學(xué)安排，手術(shù)室只有兩周的實(shí)習時(shí)間。我科室根據教學(xué)大綱要求同時(shí)結合學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規章制度 對新來(lái)的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫院的規章制度、工作的時(shí)間順序安排等。嚴格護生著(zhù)裝儀表規范，遵守院規科規，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時(shí)請假，準假后方可離開(kāi)。熟悉常用手術(shù)器械的名稱(chēng)和用途；各種常規手術(shù)敷料包的配置；各類(lèi)常規器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應區的工作流程；各類(lèi)清洗、消毒、干燥和滅菌設備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序；有專(zhuān)人帶領(lǐng)實(shí)習生參與一些常規手術(shù)的配合；熟悉并在老師的指導下完成部分無(wú)菌技術(shù)操作；實(shí)習生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o士工作；了解常見(jiàn)手術(shù)的基本配合工作。
實(shí)習結束后，根據科室制定的計劃對護生在科室實(shí)習期進(jìn)行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我科室每年不定期組織由護士長(cháng)、帶教老師、實(shí)習學(xué)生參加的教學(xué)會(huì )議，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，我們也認真聽(tīng)取實(shí)習同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實(shí)習護士帶教工作已基本結束，我們會(huì )認真總結帶教經(jīng)驗并應用到下一屆的帶教工作中，在加強對學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識培訓的同時(shí)，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才。
手術(shù)室實(shí)習總結13
從實(shí)習生涯開(kāi)始，不斷適應新的環(huán)境成了一個(gè)我們必然要應對的現實(shí)，每個(gè)科室四周的時(shí)刻，不長(cháng)不短，但相同的時(shí)刻里，不一樣的卻是感受與回憶。
手術(shù)室，雖然一道小小的門(mén)，但似乎隔出了兩個(gè)世界，這扇門(mén)聚集了無(wú)數焦急等待的目光，這扇門(mén)也承載了無(wú)數工作者的追求與付出。那里，對于患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘而寄托于期望的地方；對于家屬來(lái)說(shuō)是一個(gè)不舍離開(kāi)而又萬(wàn)分牽掛的地方；對于醫生來(lái)說(shuō)是一個(gè)搶救生命實(shí)現自我價(jià)值的地方；對于手術(shù)室護士來(lái)說(shuō)是一個(gè)呵護生命奉獻自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎學(xué)習的地方，是我們把書(shū)上學(xué)到的南丁格爾精神透過(guò)實(shí)踐深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的.夢(mèng)想。
初次進(jìn)入手術(shù)室感覺(jué)要比其他科室陌生，人們都穿著(zhù)相同的衣服，戴著(zhù)帽子、口罩，各自忙碌著(zhù)。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時(shí)，細心而認真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较�，從基本的小事開(kāi)始，悉心教導我們，并給我們適應和練習機會(huì )，讓我們從迷茫的境地中走出來(lái)，以一份自信與熱情迎接我們的實(shí)習生活。從一無(wú)所知到慢慢熟悉，再到能夠獨立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復著(zhù)一樣的事情，但我們已將其轉換為一種習慣，正因從中我們學(xué)習到了書(shū)本上不曾包含的知識，也感受到了老師對我們的幫忙與愛(ài)護。
我個(gè)人認為，帶教老師最重要的并不是教會(huì )我們多少知識，而是教會(huì )我們如何身為一名手術(shù)室護士所應具備的素質(zhì)以及為人處事的原則。所謂先學(xué)會(huì )做人再學(xué)如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的鼓勵與肯定是對我們莫大的激勵，而老師所反復要求的“慎獨”精神我們也一向謹記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實(shí)習生中的一個(gè)，但對于我們來(lái)說(shuō)，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數的實(shí)習科室中，手術(shù)室可能是最個(gè)性也是最難忘的一站，當然，期望有機會(huì )我們還能夠再回到那里。
雖然即將離開(kāi)，但不會(huì )忘記老師的教導，不會(huì )忘記以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會(huì )忘記這一片象征生命莊嚴與期望的綠色，不會(huì )忘記我們在手術(shù)室經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把所經(jīng)歷的當做是一種鍛煉與磨礪，為我們以后的學(xué)習與生活打下更好的基礎。堅信，無(wú)影燈會(huì )像一座燈塔一樣為我們前進(jìn)的道路增光添亮。
如今，我們將步入下一個(gè)科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順利，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求銘記于心。我們不曾停止腳步，正因心中的夢(mèng)想；我們不曾放下，正因只有自己能決定命運的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學(xué)是每個(gè)人應所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因對幫忙自己的人要心懷感恩，真誠感謝，不起道別，期望我們有機會(huì )還會(huì )再見(jiàn)。
手術(shù)室實(shí)習總結14
時(shí)間似乎還停留在我懷著(zhù)忐忑、緊張、期待的心情來(lái)到手術(shù)室的那一天，一轉眼，3周即將過(guò)去了，手術(shù)室的實(shí)習快要結束了。在這三周里，通過(guò)老師們的認真教授，我學(xué)到了關(guān)于巡回護士和洗手護士的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了該方面的初步操作技能，參加了剖腹產(chǎn)、甲狀腺等手術(shù)配合。到目前為止，已能較為熟練的進(jìn)行剖腹產(chǎn)的洗手工作，對于甲狀腺的洗手則還需要進(jìn)一步的練習鞏固，希望能在剩下的`幾天里完成。
在之前的見(jiàn)習中，我沒(méi)有到過(guò)手術(shù)室。作為實(shí)習第一站，手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，是一個(gè)全新的、未知的、神秘的世界。
如果問(wèn)我對手術(shù)室最深刻的印象是什么，那么應該是嚴格的無(wú)菌觀(guān)念。無(wú)菌觀(guān)念，在學(xué)校的時(shí)候老師也曾著(zhù)重講過(guò)，但是往往心里清楚是一回事，實(shí)際操作又是另一回事。剛進(jìn)入手術(shù)室的我，在老師眼里，估計就像一顆懷揣污染的炸彈，不知道什么時(shí)候，一不留心又犯錯污染了無(wú)菌區域。漸漸地，在老師的耳提面命，大家的相互影響，大環(huán)境的良好氛圍作用下，現在，無(wú)菌觀(guān)念可謂時(shí)時(shí)在我心，分分莫敢忘。
進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細的介紹，之后的學(xué)習尤其是作為一個(gè)巡回護士工作的學(xué)習，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義—這并不是簡(jiǎn)單的參觀(guān)了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內熟悉它，能夠迅速的找到所需的物品。巡回護士的工作體驗，讓我認識到這項工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，與洗手護士一樣，承擔著(zhù)重大的責任與壓力，必須有扎實(shí)的理論基礎，對環(huán)境物品擺放的了解、認識各種器械并知道它的用途、了解各類(lèi)手術(shù)所需器械包及用物并提前準備才能更好的完成工作。
第一次單獨上臺做洗手護士是剖宮產(chǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)怕怕的，心里很沒(méi)有底。因為之前只在老師在旁邊看著(zhù)我的情況下洗了一臺，老師在身邊就感覺(jué)有后盾，但是老師一走，就有點(diǎn)慌�？墒抢蠋熞呀�(jīng)走了，這種情況下，我只能硬著(zhù)頭皮上了。從鋪臺開(kāi)始，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，器械的整理與準備，再到腦子里一遍一遍想著(zhù)整個(gè)手術(shù)的過(guò)程與配合，再到手術(shù)開(kāi)始程序啟動(dòng)以及術(shù)后器械的整理。等結束的時(shí)候，腦子里就一個(gè)想法：我做下來(lái)了。有了這個(gè)開(kāi)始，后面就是熟練的問(wèn)題了。
手術(shù)室實(shí)習總結15
六月的培訓，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶，臨床護理的常規操作，彌補了在雪線(xiàn)操作技術(shù)的缺陷，如常規的心電監護，造瘺口的護理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫的操作拔火罐，艾條灸也讓我對中醫產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師們的示范也更加規范了我們的操作。
三個(gè)月的'試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護士長(cháng)就安排了老師帶教，每周老師都會(huì )制定帶教計劃并且做出評價(jià)，有了目標就有了方向，每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺，到現在基本能勝任上臺的工作，巡回老師現在也試這讓我們單獨，所以深感自己的壓力。護理部為了提高每位護士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護理工作，每個(gè)月科里會(huì )讓各位老師或者請手術(shù)醫生授課，讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室，認識了很多自己從未接觸的器械，見(jiàn)到了各種不同痛苦的病人，對于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫護人員的艱辛。在這里穿刺的機會(huì )很多，留置針的穿刺對自己來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰面對病人操作要沉穩、快速，雖然現在避免不了會(huì )惶恐，但以后會(huì )更加的努力克服問(wèn)題，對于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪(fǎng)視，術(shù)后訪(fǎng)視，七查十二對看似很簡(jiǎn)單很輕松的過(guò)程，卻要有一定的交流技巧和專(zhuān)業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責，只有讓病人相信你才會(huì )得到最佳的配合，無(wú)論在術(shù)前還是術(shù)后無(wú)微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們目前最缺的，今后會(huì )更加朝這反面努力，希望自己有一天如老師在面對病人的問(wèn)題時(shí)能對答如流。
在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設身處地為病人著(zhù)想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項護理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當病人入手術(shù)室時(shí)，護士在手術(shù)室門(mén)口熱情的接待，自我介紹，做好各項工作，加強與病人之間的溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長(cháng)也會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對病人提出的意見(jiàn)和建議都能及時(shí)解決。
病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿(mǎn)意是我們服務(wù)的標準，病人的感動(dòng)是我們追求的目標，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結經(jīng)驗、刻苦學(xué)習，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力。
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