幼教實(shí)習總結（通用18篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼教實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼教實(shí)習總結 1
幼兒園的實(shí)習即將結束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我最珍視的寶貴財富，在這段時(shí)間里，我學(xué)了很多關(guān)于人生的大道理，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍視，這是我在學(xué)校里辦不到的。 ①剛剛進(jìn)入到幼兒園，我才明白原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的所有知識今天竟然能夠派上用場(chǎng)，來(lái)到幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在班主任老師的介紹下，我跟小朋友打了招呼，小孩子很熱情地。每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在課室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。
�、诿刻煸缟嫌H切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)，利用時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。小朋友有時(shí)候纏著(zhù)我們問(wèn)東問(wèn)西，放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。
�、塾變旱男撵`是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心喜歡、崇拜你，信任你，孩子們的愛(ài)是最真實(shí)，最純真的，當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿彎下腰走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)孩子的內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子說(shuō)話(huà)，放好聽(tīng)的音樂(lè )歌曲給孩子聽(tīng)，培育孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，關(guān)心同伴，讓幼兒知道自己集體的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
�、芪矣X(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子，照顧孩子，還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系，家與教師的溝通很重要，“家園共育”方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展
作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的`興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，并且要有自己的見(jiàn)解這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校，給了我這次實(shí)習的機會(huì )，同時(shí)也感謝我的指導老師羅老師、園長(cháng)，他們給了我很多的指導和幫助，現在，我的實(shí)習生活即將結束，這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我會(huì )珍惜剩下的每一天。
幼教實(shí)習總結 2
20xx年五月四日我跨進(jìn)了xx中心幼兒園的大門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。和所有人一樣，第一天就只能用不知所措來(lái)形容，其實(shí)平時(shí)我是一個(gè)說(shuō)話(huà)不會(huì )大聲的人，可是面對這么多個(gè)不熟悉吵鬧的孩子我除了用大聲來(lái)引起注意實(shí)在想不出什么別的方法。然而，好像并沒(méi)有用，他們都是嘴上說(shuō)著(zhù)知道了，卻還是沒(méi)有停止原本的動(dòng)作，俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要用心，一定會(huì )有意想不到的效果。
雖然開(kāi)始因為做的不夠好被批評，但是沒(méi)關(guān)系，我相信我一定能夠做好，于是我開(kāi)始自己在實(shí)踐中尋找“征服”這幫孩子的方法，我會(huì )實(shí)習獎勵制度，每天表現的好的貼一個(gè)小星星，然后每周表現的最好的兩個(gè)在下個(gè)星期就能得到我的神秘禮物，本來(lái)我是抱著(zhù)試一試的態(tài)度，沒(méi)想到對他們很有用，他們開(kāi)始會(huì )在意自己做的好不好能不能得到小星星也會(huì )努力的表現好一點(diǎn)，當然，我也會(huì )履行我的諾言，因為如果你食言了，那么小孩子下一次就不會(huì )相信你了，也不配為人師表，每次帶給他們不一樣的小禮物，他們很開(kāi)心，孩子們真的很容易滿(mǎn)足，沒(méi)有得到的也都很渴望，我會(huì )趁機好好鼓勵他們，希望他們都可以更好。
我為我的這個(gè)想法能很好的實(shí)踐感到很開(kāi)心，但是我知道還有很多地方要學(xué)習，還有很多地方要摸索，兩個(gè)月的實(shí)習中我學(xué)到了上課的方法，現在，我已經(jīng)不再像第一天那么迷茫嗎，我可以從容的面對他們的吵鬧，充分準備好每一堂課，但我更多的學(xué)習到了作為一名老師應該具備的.耐心和愛(ài)心，還有就是不能偏心，即使感受到了幼師的不易但是我仍熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，愛(ài)這群可愛(ài)的孩子，我相信我可以做的更好。
轉眼，實(shí)習就結束了，實(shí)習的兩個(gè)月中我想我學(xué)的最多的是如何不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習，我很慶幸我教的是大班的小朋友，我可以和他們一起照畢業(yè)照，希望他們長(cháng)大后看到照片還能想起我這個(gè)王老師，而我以后會(huì )有一屆又一屆的學(xué)生，很期待，在學(xué)校的最后一學(xué)期我會(huì )好好充實(shí)自己，為我的未來(lái)努力，朝著(zhù)做一名優(yōu)秀的老師前進(jìn)，期待吧！
幼教實(shí)習總結 3
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界，不用心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習老師，面臨的.問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不
好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫(xiě)好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng)，取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教實(shí)習總結 4
這次實(shí)習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后務(wù)必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天就應完成的工作，那職員務(wù)必得加班；如果不留意出現了錯誤，也務(wù)必負責糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，應對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也十分的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的.意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
幼教實(shí)習總結 5
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，應對性格各異的孩子，應對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小群眾當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要應對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )用心觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的.狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步構成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、職責心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼教實(shí)習總結 6
兩個(gè)月的實(shí)習生活，讓我切身體會(huì )到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實(shí)習讓我第一次完整的觀(guān)察了幼兒的一日生活。下面以一個(gè)案例分析做說(shuō)明：
案例簡(jiǎn)述：
大九班的生性活潑好動(dòng)，善于發(fā)現和觀(guān)察周?chē)囊磺惺挛�，他有一定解決問(wèn)題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學(xué)總是在其他幼兒看書(shū)時(shí)故意搗亂，去搶同學(xué)的書(shū)，因同學(xué)抓住圖書(shū)不放，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書(shū)；集體活動(dòng)時(shí)，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會(huì )欺負旁邊的小朋友，一會(huì )兒拉拉小朋友的書(shū)包帶子，一會(huì )兒朝小朋友做個(gè)鬼臉。
評價(jià)分析：
1、為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現自己，往往尋找各種方式來(lái)引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒(méi)有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導，讓他學(xué)會(huì )如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處。
2、自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛(ài)，讓他養成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關(guān)心他，在游戲中培養他的自制力，有意讓他在游戲中擔當一些正面角色，如小組長(cháng)，警察等，讓他逐漸學(xué)會(huì )約束自己，控制自己。
所思所悟：
通過(guò)上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認識到在逐漸培養幼兒良好行為的同時(shí)，也提高了我們應對這種問(wèn)題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說(shuō)服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子�，F在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調皮搗亂違反常規的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的'目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話(huà)，我想可能會(huì )對這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應該時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的應對能力也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，不斷使自己進(jìn)步，提升自己的能力。對孩子有耐心，有愛(ài)心和細心，是我以后繼續努力和學(xué)習的方向。
幼教實(shí)習總結 7
不同年齡段的孩子，教師對待她們的時(shí)候真的會(huì )很不一樣。之前我在浦東的一所幼兒園實(shí)習的時(shí)候，跟的班級是中班。當時(shí)的我，我的指導老師和我說(shuō)我太害羞了。沒(méi)有走出自我中心。我很難掌控他們。我想這里面的原因是我對待她們的態(tài)度問(wèn)題上。我在對待她們的時(shí)候是一種講求無(wú)私奉獻，因而，我很少有批評她們的時(shí)候。我更多的'是關(guān)愛(ài)和付出。雖然，這很必要但是其實(shí)作為一名老師，除了給與愛(ài)和照料，還要肩負起一個(gè)教育者的責任。那就是育人的責任�，F在我所在的藝術(shù)幼兒園，地處上海市金山區石化。我深刻感覺(jué)到，我所跟的小班性格上是膽小居多的，由于年齡，發(fā)展層次不同，語(yǔ)言的表述相比落后。
因為年齡很小，我認為教師給與更多的不是教育而是愛(ài)和看養。她們需要的更多的是愛(ài)、養育與游戲。我一直深刻記得這樣一句話(huà)，學(xué)前階段的孩子最需要的不是教育或別的，而是愛(ài)和養育。所以，無(wú)論今天面臨怎樣的思想矛盾。我都知道，我的教育是一種責任，是一個(gè)挑戰，是一種奉獻。
育人先育己。我先問(wèn)問(wèn)我自己，我做好了嗎?我做到了嗎?我是怎樣一種人生態(tài)度?我是怎樣一個(gè)狀態(tài)?我的一舉一動(dòng)是怎樣的?我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從思想到行為都會(huì )潛移默化地影響他們。我在做自己教育的工作的時(shí)候，除了一份對教育事業(yè)的付出之熱情外更多的應該從自身角度反省。我的師愛(ài)充滿(mǎn)智慧了嗎?我的師愛(ài)是有利于每一個(gè)孩子全面發(fā)展的嗎?我的師愛(ài)該從哪些方面表現出來(lái)?我的師愛(ài)該怎么武裝得更加有力量，把這種力量帶給每一個(gè)孩子?我心中有很多疑問(wèn)。怎樣讓全面發(fā)展不成為一句空話(huà)，在真情實(shí)景下一步步落實(shí)?怎樣做到有效奉獻”?怎樣真正做到既能控制班級使教育行之有效，又能得到孩子的喜愛(ài)?怎樣與不同年齡不同職業(yè)不同教育背景不同性格的家長(cháng)溝通并且得到他們的信賴(lài)與幫助?
我的這些疑問(wèn)，現在有可能還不能一一解答，但是我將帶著(zhù)這些疑問(wèn)做好自己的實(shí)習工作。我的實(shí)習雖然短短一共3個(gè)月。但是我在其中我努力要學(xué)到3年的知識。
我在這三個(gè)月中面臨的是應屆生就業(yè)的壓力，面臨的是如何正確對待幼兒教育工作，面臨的是如何擺正自己的心態(tài)在生活和工作中得到人格的完善，面臨的是如何與人合作交往，面臨的是如何讓師愛(ài)充滿(mǎn)智慧的困惑。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(cháng)影響的是我將來(lái)如何為人師表，如何把自己所學(xué)習到的運用到實(shí)踐。我在我的實(shí)習生活中，要學(xué)習的有很多。通過(guò)自身的反思和學(xué)習。我所希望的是：用汗水來(lái)追求，用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)。
幼教實(shí)習總結 8
一個(gè)月的實(shí)習很快就過(guò)去了，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。這些收獲是我們永久的財富，讓我們受益終身。以下是我們對一個(gè)月的實(shí)習進(jìn)行的總結：
雖然一開(kāi)始有諸多的顧慮和擔憂(yōu)，但進(jìn)入幼兒園后，在園長(cháng)和老師的熱情接待下，我們很快就調整好了自己的心態(tài)，將自己融入到幼兒園的環(huán)境中，使自己所學(xué)的知識在這片天地里得到施展。我們虛心請教、積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，勤奮踏實(shí)、吃苦耐勞的精神，感染了整個(gè)幼兒園的老師，就連在宿舍的時(shí)候都在討論，這個(gè)課要怎樣上會(huì )更加好，有些什么游戲可以吸引孩子的注意力等等。大家在工作、學(xué)習上，態(tài)度都非常的積極認真，踏實(shí)肯干，得到了全園的一致認可。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手，雖然實(shí)習過(guò)但經(jīng)驗還是不足，在旁邊看著(zhù)老教師們，輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅。這些天聽(tīng)了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是圓潤老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
要做一名幼師，除了有良好的.教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來(lái)了，當時(shí)我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說(shuō)："你怎么不用紙巾給他擦呀?"我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。
在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長(cháng)的一致好評，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，"學(xué)高為師，行正為范"的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
幼教實(shí)習總結 9
這學(xué)期，我有幸能夠在一所幼兒園進(jìn)行教師實(shí)習。這是我大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程，也是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰、成長(cháng)與收獲。通過(guò)實(shí)踐與反思，我對幼教工作有了更深入的認識與理解，并從中學(xué)會(huì )了如何成為一名優(yōu)秀的幼教老師。
首先，我要感謝這所幼兒園給予我實(shí)習的機會(huì )和信任。在這里，我得到了與其他資深教師共同合作的機會(huì )，他們悉心指導我、幫助我提高。每天，我都會(huì )在導師的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)，觀(guān)摩他們的上課，了解幼兒心理發(fā)展規律，學(xué)會(huì )如何選擇合適的教學(xué)材料和方法，并參與教師團隊的討論和策劃活動(dòng)。這些經(jīng)歷使我在幼教知識和專(zhuān)業(yè)技能上有了快速的提升。
其次，在我實(shí)習期間，我深深地感受到了幼兒教育的重要性。幼兒是天真、活潑的.寶貝，是未來(lái)社會(huì )的主人翁。他們的知識、技能、習慣以及良好的行為習慣和價(jià)值觀(guān)的養成，都在幼兒園得到塑造和培養。作為一名幼教老師，我牢記自身的責任和使命，努力創(chuàng )造一個(gè)愉快、溫馨和有啟發(fā)性的學(xué)習環(huán)境，幫助幼兒提高他們的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力和思維能力。
與此同時(shí)，我發(fā)現自己在實(shí)踐中還存在一些不足之處。首先，我在課堂管理方面需要更加自信和果斷。有時(shí)候，在面對一些淘氣的幼兒時(shí)，我會(huì )猶豫不決，不知道如何引導他們，導致整個(gè)課堂秩序混亂。這讓我認識到，作為幼教老師，我要強化自己的領(lǐng)導才能和解決問(wèn)題的能力。其次，我的語(yǔ)言表達和授課能力還需要進(jìn)一步提高。有些時(shí)候，我會(huì )緊張或語(yǔ)無(wú)倫次，導致幼兒們不夠專(zhuān)注和理解我的講解。因此，我下學(xué)期將加強針對這些問(wèn)題的訓練和學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際操作能力。
在實(shí)習期間，我還參與了一些班級活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我更加深入地了解了幼兒的家庭環(huán)境和教育需求。我試著(zhù)與家長(cháng)們建立起密切的聯(lián)系，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展努力。與此同時(shí)，我也要不斷完善自己的溝通能力，更好地與家長(cháng)們建立良好的合作關(guān)系，使我們能夠共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，我認識到幼教工作不僅僅是教書(shū)育人，更是一種為人師表的角色。作為一名優(yōu)秀的幼教老師，除了具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能外，更重要的是要有愛(ài)心、耐心和責任感。只有通過(guò)真心付出和關(guān)愛(ài)，我們才能夠真正感染和引導孩子們，讓他們在快樂(lè )中獲得知識、收獲成長(cháng)。
回顧這次實(shí)習，我深深感激每一次親自動(dòng)手帶班、設計課堂和與孩子們互動(dòng)的機會(huì )，這不僅讓我學(xué)到了許多，也讓我更加喜歡這份工作。我將繼續保持對幼教事業(yè)的熱情，不斷努力提高自己，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
幼教實(shí)習總結 10
在過(guò)去的幾周里，我有幸參與了一次幼教實(shí)習。這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷不僅讓我更加了解了幼兒教育的重要性，也讓我深刻體會(huì )到了幼兒教育的挑戰和樂(lè )趣。在這篇文章中，我將詳細描述一周的實(shí)習經(jīng)歷，并總結我所學(xué)到的關(guān)鍵知識和技能。
第一天，我進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，激動(dòng)又略帶緊張。導員帶領(lǐng)我參觀(guān)了整個(gè)園區，并向我介紹了幼兒園的教學(xué)理念和管理制度。我了解到，在幼兒園，我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，并提供一個(gè)既寓教于樂(lè )又有規律的學(xué)習環(huán)境。
在第二天的.實(shí)習中，我被分配到了一個(gè)3歲的班級。班級里有約20個(gè)孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了好奇心。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和管理班級紀律。我發(fā)現，與幼兒互動(dòng)需要耐心和靈活性。有時(shí)候，他們會(huì )不聽(tīng)話(huà)，不集中注意力，但只要用心傾聽(tīng)和理解他們的需求，他們就會(huì )漸漸安靜下來(lái)。
在實(shí)習的第三天，我還參與了幼兒園的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)與家長(cháng)交流和互動(dòng)的機會(huì )。家長(cháng)們對于他們孩子的關(guān)心和教育非常重視，他們提出了一些問(wèn)題和建議。通過(guò)與他們的交流，我了解到了家長(cháng)們的期望和困惑，并試圖幫助他們更好地與孩子進(jìn)行溝通和理解。
在接下來(lái)的幾天里，我逐漸熟悉了班級的運作和教學(xué)內容。我學(xué)會(huì )了設計和組織一些教學(xué)活動(dòng)，例如繪畫(huà)、游戲和音樂(lè )。我也發(fā)現孩子們對于學(xué)習很感興趣，只要提供一個(gè)豐富的教育資源和創(chuàng )造性的學(xué)習環(huán)境，他們就會(huì )迅速進(jìn)步。
在實(shí)習的最后一天，我得到了班級里孩子們的親切告別和感謝。他們送給我一張手工禮物，并說(shuō)他們會(huì )想念我。這一刻，我真切地感受到了教育的魅力和影響力。通過(guò)與這些可愛(ài)的孩子們互動(dòng)，我不僅能夠觸摸到他們無(wú)限的潛力，也能夠感受到我的付出得到了認可和回報。
在這次幼教實(shí)習中，我不僅學(xué)到了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，還學(xué)到了如何設計和組織教學(xué)活動(dòng)，以及如何與家長(cháng)進(jìn)行合作。這些經(jīng)驗將對我未來(lái)從事教育工作產(chǎn)生積極的影響。
總結起來(lái)，這次幼教實(shí)習使我對幼兒教育有了更深入的理解，并培養了我與幼兒溝通和教育的能力。我相信這段寶貴的經(jīng)歷將在我今后的教育職業(yè)生涯中為我打下堅實(shí)的基礎。
幼教實(shí)習總結 11
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注幼兒教育，幼兒教育也逐漸成為一項重要的社會(huì )事業(yè)。在這場(chǎng)教育事業(yè)中，幼兒教師是至關(guān)重要的角色之一。作為一名幼教專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在進(jìn)行幼教實(shí)習的這一個(gè)月中，讓我對幼兒教育有了更深入的認識和實(shí)際經(jīng)驗。
本次實(shí)習是在一家幼兒園進(jìn)行的，這里有100多個(gè)孩子，他們的年齡在2-5歲之間。我在實(shí)習的這一個(gè)月中，主要擔任幼兒教育的助教工作，負責安排幼兒的日常生活和幫助老師進(jìn)行課堂教學(xué)。下面我就詳細地介紹一下我的實(shí)習經(jīng)歷和收獲。
關(guān)注幼兒的生活
作為幼教助教，我們的主要工作之一就是關(guān)注幼兒的日常生活，包括：飲食、睡眠和個(gè)人衛生習慣等。在這里，我認識到關(guān)注幼兒的生活是非常重要的，因為只有當幼兒得到足夠的照顧和關(guān)愛(ài)，他們才能擁有健康成長(cháng)的良好環(huán)境。在實(shí)習期間，我每天早上第一件事情就是幫孩子們進(jìn)行晨檢，檢查他們的身體狀況和衛生情況。同時(shí)，我們還會(huì )為他們制定營(yíng)養餐，監督他們的飲食健康。我們也會(huì )關(guān)注每個(gè)孩子的睡眠狀態(tài)，幫助他們養成良好的`作息習慣。
參與課堂教學(xué)
作為幼教助教，參與課堂教學(xué)是我們的重要工作之一，我們需要幫助老師進(jìn)行一些教學(xué)的輔助工作，比如清理教室、傳遞教材和幫助孩子進(jìn)行活動(dòng)等。在實(shí)習期間，我參與了很多的課堂教學(xué)，比如兒歌、故事、手工制作和游戲等。我深深認識到幼兒教育是非常重視教學(xué)情景的，因為只有這樣才能更好地引導幼兒掌握知識和技能。因此，在參與課堂教學(xué)的時(shí)候，我也開(kāi)始學(xué)習如何制定教學(xué)計劃，掌握教學(xué)方法和截取時(shí)機。我相信這些經(jīng)驗會(huì )對我以后的教育工作帶來(lái)非常大的幫助。
與家長(cháng)交流
在幼兒教育中，與家長(cháng)的良好溝通和合作是非常必要的。在實(shí)習期間，我也參與了一些與家長(cháng)的交流活動(dòng)，比如家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)課程。在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，我深深感受到了家長(cháng)對幼兒教育的關(guān)注和重要性。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我也更加了解家長(cháng)的要求和期望，為日后幼教工作中與家長(cháng)之間的交流和溝通打下了基礎。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，讓我更加了解幼教專(zhuān)業(yè)，并對幼兒的成長(cháng)有了更深入的認識。幼兒教育是一項非常具有挑戰性和意義的事業(yè)，在將來(lái)的工作中，我將會(huì )繼續努力，做出更好的表現。
幼教實(shí)習總結 12
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……
我們學(xué)習東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準教師�？梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。 第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三，我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著(zhù)下周實(shí)習的.日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子。
第一次給指導師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì )向指導師投求助的目光。但通過(guò)指導師的引導，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。 在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。 第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì )玩器材，雖然你要很仔細的觀(guān)察。照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。 我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態(tài)。語(yǔ)言。板書(shū)。提問(wèn)技巧。與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。
通過(guò)實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論�；炯寄芎蛯�(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
幼教實(shí)習總結 13
作為一名預備教師，幼兒園實(shí)習是必不可少的環(huán)節。通過(guò)這次實(shí)習，我深刻了解到幼兒園教育的特點(diǎn)，學(xué)到了許多以前未曾接觸過(guò)的知識和技能，也在和孩子們相處和教學(xué)中得到了成長(cháng)與鍛煉。
一、對于幼兒教育的認識與理解
幼兒教育是以?xún)和癁楸疚�，按照兒童身心發(fā)展規律，以游戲、動(dòng)手、互動(dòng)為核心的教育。在實(shí)習中，我深刻認識到幼兒教育的特點(diǎn)——全面性和實(shí)踐性。全面性表現在教育活動(dòng)融入到日常生活中，盡可能培養孩子的情感、態(tài)度、行為、技能的各個(gè)方面。實(shí)踐性主要表現在教學(xué)要根據孩子們的發(fā)展規律和興趣特點(diǎn)，以實(shí)際活動(dòng)和游戲為主要手段進(jìn)行教育。
二、教學(xué)方法的.掌握
在幼兒園實(shí)習中，我學(xué)習到了很多教學(xué)方法和技能。比如說(shuō)，教學(xué)幼兒園的數學(xué)課程中，我們要讓孩子感性認識數字和計算，而不是過(guò)早地灌輸抽象的概念。在數學(xué)教學(xué)中，我們可以利用游戲、歌曲、故事等豐富多彩的教學(xué)手段，讓孩子感受到數字的實(shí)際意義。同時(shí)，我們也要注重小組合作，讓孩子們相互交流，建立團隊意識。
此外，在幼兒教育中，關(guān)于語(yǔ)言的教學(xué)也十分重要。我們應盡可能豐富和多樣化孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，培養孩子們的口頭表達能力和表演天賦。同時(shí)，教師也應該成為孩子們的學(xué)習榜樣，多講述他們感興趣的內容，引導他們學(xué)會(huì )自我表達和思考。
三、和孩子相處的能力提升
在實(shí)習中，我也有了成長(cháng)和提升。我學(xué)會(huì )了如何與孩子溝通交流。有時(shí)候孩子們會(huì )出現一些不理解、無(wú)法表達或情緒化的情況，作為老師，我們需要耐心與關(guān)注，通過(guò)細心聆聽(tīng)和引導，了解孩子的需求和情感狀況。因此，我更加了解孩子們的性格、興趣和特點(diǎn)，也學(xué)會(huì )了尊重孩子的想法和需要。
實(shí)習總結中，我得到了許多珍貴的經(jīng)驗和知識。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們要注意孩子的個(gè)性差異，了解他們的需求和興趣，注重探索和創(chuàng )新，以互動(dòng)、靈活、有趣等方式引導孩子探索世界，創(chuàng )造美好未來(lái)。
幼教實(shí)習總結 14
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了希望幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，實(shí)習生活即將結束，實(shí)習期間，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易，但是實(shí)習也讓我受益匪淺，收益不錯。
有一句老話(huà)說(shuō)得好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，進(jìn)園實(shí)習初期，我有點(diǎn)茫然，工作進(jìn)行得很勉強，面對新工作，面對性格差異的幼兒，面對嚎啕大哭的他們，我有點(diǎn)不知所措，不知道該怎么做。
看著(zhù)其他老師們輕輕松松的帶著(zhù)小孩們做活動(dòng)，玩游戲�？粗�(zhù)他們那興奮的小臉，熱情高漲的小臉。我想：我也要讓我的寶寶們，這么快樂(lè )的玩游戲，學(xué)習。因此，我努力的去學(xué)習，試著(zhù)獨自帶小男孩，由開(kāi)始的不知所措變成后來(lái)的游刃有余。這樣的進(jìn)步，讓我很滿(mǎn)足！
在實(shí)習過(guò)程中，我知道了因人施教的重要性，每個(gè)寶寶都有自己內心的小世界，而作為他們老師的我，想真正的走進(jìn)孩子們的內心世界，就必須去了解和捕捉他們的閃光點(diǎn)，每個(gè)小孩都會(huì )有缺點(diǎn)，要幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心，照顧，理解幼兒，還要及時(shí)和家長(cháng)溝通聯(lián)系，也是很重要的。
最初保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和其他保育員，積極配合班主任工作，在活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，嚴防出現安全事故。平時(shí)教導幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，不撒飯，不挑食。解便時(shí)，不推，不擠。便后洗手。睡覺(jué)時(shí)，主動(dòng)幫幼兒蓋好被子以免著(zhù)涼。細心并耐心的教給幼兒一些小常識，（如一周只能吃四個(gè)雞蛋）。在生活中，我會(huì )幫助幼兒提高生活自理能力，培養他們良好的生活習慣和學(xué)習習慣。讓幼兒在幼兒園感受到更多的愛(ài)和關(guān)心，盡力讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上老師。
后來(lái)短暫的代班班主任時(shí)，因先前在保教方面的努力，當真正代理班上的時(shí)候，即使沒(méi)做到完美，也做到了不錯。我也相信我的寶寶們，在我的`帶領(lǐng)下是很愉快的，因為我也看見(jiàn)了他們那興奮的小臉，激動(dòng)的心情。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的職業(yè)，幼教工作者必須有耐心、愛(ài)心、細心、責任心，缺一不可。要做好一名幼師，很不容易，但就是因為它的不易，所以我們才要更加努力！努力提高自身修養，爭取當一名讓幼兒喜歡的幼師。
在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處，比如：不夠細心。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。在今后的日子里，我會(huì )全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。讓自己在幼兒教育方面做得更好。
同時(shí)，我也非常感謝希望幼兒園的園長(cháng)，給了我一次這么寶貴的學(xué)習的機會(huì )。
幼教實(shí)習總結 15
在xx老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習活動(dòng)，此次實(shí)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀(guān)察的習慣。五周的實(shí)習一晃而過(guò)，在實(shí)習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實(shí)習不止是傳統意義上的教學(xué)環(huán)節，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深，現總結如下：
一、給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。托三班的班主任xx老師、xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的探索，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識
在這五周的實(shí)習期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導、課程設計與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習中得到實(shí)踐與運用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習興趣，做學(xué)習中的可樂(lè )兒。我還明白課堂常規的`技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認真備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�
2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。因此，x老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè )趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現，喜歡與伙伴說(shuō)話(huà)，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。而我們在指導老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識，知道在課堂上，學(xué)習生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習，沉浸在愉快的學(xué)習氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這五周的實(shí)習讓我們第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的家長(cháng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時(shí)我還發(fā)現了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習使我感悟到教與學(xué)的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機會(huì )和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。幼教頂崗實(shí)習報告3初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉變。
在崗位實(shí)習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實(shí)能完成領(lǐng)導交付的工作。我深深的知道理論專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導和同事的耐心指導，使我在較短的時(shí)間內適應了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)；專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨當一面，為學(xué)校做出更大的貢獻。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續學(xué)習以提高自己業(yè)務(wù)能力。這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(cháng)。在此我提出轉正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己、實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)！
幼教實(shí)習總結 16
作為一名即將走出校門(mén)的幼師學(xué)生，我非常慶幸自己能夠擁有深入幼兒園實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我不僅加深了自己對幼兒教育的認識和理解，同時(shí)也發(fā)現了許多自己的不足和需要進(jìn)一步努力的地方。在實(shí)習結束后，我希望能夠通過(guò)自我鑒定來(lái)總結自己的經(jīng)驗和成就，進(jìn)一步完善自己的專(zhuān)業(yè)素養、提升自己的職業(yè)能力。
一、職業(yè)態(tài)度
在實(shí)習期間，我時(shí)刻保持一顆謙遜和踏實(shí)的心態(tài)，尊重并珍惜與家長(cháng)、幼兒，以及同事們的交往。對于任何一份工作都需要有職業(yè)操守，幼兒教育并不例外。在接觸到家長(cháng)和幼兒時(shí)，我總是細心傾聽(tīng)他們的需求和反饋，尊重上級和同事的安排和指導。我也會(huì )認真完成老師交代的任務(wù)，并及時(shí)向老師匯報工作進(jìn)展和遇到的困難。自己保持積極進(jìn)取的心態(tài)，并樂(lè )于與年長(cháng)者、同儕進(jìn)行合作，時(shí)刻保持一顆學(xué)習的心態(tài)，跟上相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)素養
在實(shí)習的過(guò)程中，我認真學(xué)習幼兒教育的專(zhuān)業(yè)知識并不斷實(shí)踐，在常規教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和情景教學(xué)，給予幼兒們一個(gè)愉快的學(xué)習體驗。在進(jìn)行幼兒評價(jià)的過(guò)程中，我嘗試多角度，全面深入地去觀(guān)察、記錄和分析幼兒的發(fā)展狀況，不僅考慮到幼兒的'智力和身體發(fā)展，同時(shí)也注重幼兒的心理和社交發(fā)展，更能幫助幼兒挖掘出他們的才華和優(yōu)點(diǎn)，支持和鼓勵幼兒積極發(fā)展自己的身心。
三、預見(jiàn)和解決問(wèn)題
實(shí)習期間，我特別關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域中坑人的地方，對于幼兒園管理和教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和風(fēng)險，我及時(shí)提出自己的看法和建議，并著(zhù)手解決。例如，在幼兒園配備的游戲設施中，我在檢查過(guò)程中發(fā)現了某種玩具存在安全隱患，并向園長(cháng)報告；同時(shí)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我也積極幫助老師處理一些矛盾和糾紛，盡量減少給幼兒和家長(cháng)帶來(lái)的負面影響。
四、與家長(cháng)溝通
在實(shí)習期間，我多次與家長(cháng)溝通交流，針對家長(cháng)的提問(wèn)和建議，我試圖積極解答他們的疑慮，并盡可能地給予他們幫助。同時(shí)，在適當的時(shí)候也會(huì )向家長(cháng)咨詢(xún)一些幼兒的狀況和行為，以便及時(shí)跟進(jìn)孩子的情況和開(kāi)展教育工作。在與家長(cháng)的交往中，我更側重在溝通過(guò)程中表現出自信、耐心和責任心，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并依據實(shí)際教學(xué)需要，盡量達成雙方共同認可的共識。
綜上所述，通過(guò)幼師實(shí)習的經(jīng)歷，我進(jìn)一步加深了對幼兒教育的認識和理解，同時(shí)也發(fā)現了自己的不足和需要進(jìn)一步努力的地方。希望自己能在未來(lái)的工作中，緊扣職業(yè)態(tài)度、加強專(zhuān)業(yè)素養、預見(jiàn)和解決教育問(wèn)題、與家長(cháng)保持良好的溝通等方面的努力，不斷完善自己的職業(yè)技能和生活能力，實(shí)現幼兒教育的專(zhuān)業(yè)和質(zhì)量的提高。
幼教實(shí)習總結 17
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次精彩的幼師實(shí)習，這是我投身教育事業(yè)的第一次親身體驗。這個(gè)實(shí)習讓我更深入地了解了幼兒教育的重要性，提高了我的教學(xué)技能，并讓我不僅成為了一名優(yōu)秀的幼師，還加強了我的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。
在這次實(shí)習中，我在仔細觀(guān)察和了解每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)方面取得了很大進(jìn)步。通過(guò)觀(guān)察和記錄，我能夠更好地了解每個(gè)幼兒的學(xué)習需求，并針對性地設計教學(xué)計劃。我學(xué)會(huì )了注重每個(gè)孩子的個(gè)人發(fā)展，尊重他們的獨特性，并根據他們的`興趣和需求來(lái)調整教學(xué)方法。我發(fā)現，尊重并關(guān)注每個(gè)孩子的需要，不僅能夠建立更親密的師生關(guān)系，也能有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
通過(guò)與同事的合作，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作的重要性和技巧。在共同為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和經(jīng)驗的過(guò)程中，我發(fā)現團隊合作是至關(guān)重要的。每一個(gè)同事都有自己的優(yōu)點(diǎn)和專(zhuān)長(cháng)，通過(guò)相互激勵和互相補充，我們能夠創(chuàng )造出更好的教育氛圍。我們定期進(jìn)行團隊會(huì )議，分享工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，相互學(xué)習和借鑒。我也學(xué)到了如何在團隊中與他人合作，積極溝通，并解決問(wèn)題。這些技巧不僅在實(shí)習中有用，在今后的職業(yè)生涯中也會(huì )受益匪淺。
另外，這次實(shí)習還鍛煉了我的領(lǐng)導能力。在我實(shí)習的幼兒園，我被選為班級負責人，負責管理、指導和督促班級中的其他幼師。這個(gè)角色讓我學(xué)會(huì )了如何承擔責任，如何管理和協(xié)調團隊。我學(xué)會(huì )了在工作中保持耐心和積極性，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保團隊的良好運轉。
最重要的是，這次實(shí)習讓我與每一個(gè)幼兒建立了深厚的情感連接，也提醒我成為一名幼師的初衷。通過(guò)和幼兒們的互動(dòng)和陪伴，我感受到了幼兒的純真和活力，讓我不斷激發(fā)內心對于教育的熱情。我相信，幼兒教育的價(jià)值是無(wú)可替代的，我希望能將這份熱情傳遞下去。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅提高了我的幼兒教育技能，也鍛煉了我的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。我深深地體會(huì )到了作為一名幼師的責任與使命，同時(shí)也更加堅定了自己從事這個(gè)職業(yè)的信心。未來(lái)，我將繼續努力不斷學(xué)習和成長(cháng)，成為一個(gè)更優(yōu)秀和有影響力的幼教者，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼教實(shí)習總結 18
實(shí)習期間，我在幼兒園實(shí)習，深度了解了幼兒教育的專(zhuān)業(yè)知識和技能，并在實(shí)踐中不斷提升自己。通過(guò)實(shí)習，我收獲了很多成長(cháng)和進(jìn)步，也經(jīng)歷了許多挑戰和困惑。
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了教育的重要性和幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)。在與幼兒的互動(dòng)中，我發(fā)現每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和需求，需要我們耐心傾聽(tīng)和細心呵護。在課堂上，我學(xué)會(huì )了靈活運用各種教學(xué)方法，幫助幼兒快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)。在觀(guān)察評估中，我從幼兒的表現中發(fā)現了他們的潛力和問(wèn)題，并及時(shí)采取措施幫助他們解決困惑和困難。在與家長(cháng)溝通中，我學(xué)會(huì )了尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(cháng)。
在實(shí)習過(guò)程中，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和團隊意識。在與同事合作中，我學(xué)會(huì )了團結協(xié)作、互相支持，共同完成工作任務(wù)。在參加幼兒教學(xué)活動(dòng)中，我積極參與，勇于表達，展示自己的才華和創(chuàng )造力。在接受指導和反饋時(shí)，我虛心接受并及時(shí)改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。在參加培訓和講座中，我認真學(xué)習，積極參與，不斷更新知識，拓展視野，提升綜合素質(zhì)。
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挑戰，但我始終堅持積極應對和解決。在面對幼兒的不聽(tīng)話(huà)和抗拒態(tài)度時(shí)，我選擇耐心溝通和引導，引導幼兒樹(shù)立正確的行為觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念。在面對工作任務(wù)的繁重和壓力時(shí)，我選擇細心計劃和合理安排工作，提高工作效率和質(zhì)量。在面對家長(cháng)的不理解和抱怨時(shí)，我選擇理性分析和妥善處理，化解矛盾和促進(jìn)合作。
在幼師實(shí)習中，我不僅學(xué)到了很多理論知識和實(shí)踐技能，更重要的是收獲了成長(cháng)和進(jìn)步，自我認識和自我提升。我相信通過(guò)不懈努力和持續學(xué)習，我將成為一名優(yōu)秀的`幼兒教育者，為幼兒的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。感謝幼兒園的師友們對我的支持和幫助，讓我在實(shí)習中有所收獲和成長(cháng)，期待未來(lái)的更好表現和發(fā)展。
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