新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結1
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)習的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)習為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的'機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓"活魚(yú)"和"搶"新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì )暢通。
到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結2
在短短的實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的.寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)？體會(huì )到了記者的角色，怎樣才能做到記者的"識"、"才"、"學(xué)"，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過(guò)這次實(shí)習，自己的社會(huì )實(shí)習能力大大地提高了，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
通過(guò)實(shí)習發(fā)現，自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題，包括文化知識的欠缺，真是"書(shū)到用時(shí)方恨少"。學(xué)習涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)習中去，沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話(huà)水平不高。在今后的學(xué)習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結3
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向老員工求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習構思、采訪(fǎng)技巧、剪片操作等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的電視制作技能。并自己閑暇時(shí)間自己揣摩揣摩，又為以后在學(xué)習的過(guò)程中將這種在實(shí)踐學(xué)習到的東西來(lái)幫助理論知識的學(xué)習。為以后真正走上工作崗位打下及堅實(shí)的基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。甚至開(kāi)始有些懷疑自己是不是真的不行。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。我認為新聞傳播學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強而且綜合性也是很強的學(xué)科，需要理論的指導，同時(shí)需要學(xué)習大量的不同領(lǐng)域的學(xué)科知識。熟話(huà)說(shuō)：新聞學(xué)就是無(wú)學(xué)嘛。但是其發(fā)展還是在實(shí)踐中來(lái)完成的'。所以，我們的新聞傳播學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。把這三個(gè)關(guān)系處理好，是我們學(xué)好新聞學(xué)的一個(gè)重要的方式。以后接觸新的學(xué)科我要努力學(xué)習，理論知識是基礎。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結4
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì )通。
在短短的.實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名應該具備哪些素質(zhì)？體會(huì )到了的角色，怎樣才能做到的“識”、“才”、“學(xué)”，認識到了和編輯的關(guān)系。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結5
實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的.能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。新聞學(xué)的實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)地采訪(fǎng)只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)？新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。2.訪(fǎng)后寫(xiě)作新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀(guān)眾去”，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。3.編輯整理當寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以
通過(guò)素材的取舍，結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ)，熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。
4、印刷出版在短短的實(shí)習期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的
寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)？體會(huì )到了記者的角色，怎樣才能做到記者的
“識”“才”“學(xué)”、、，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過(guò)這次實(shí)習，自己的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大的提高，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結6
通過(guò)這次的實(shí)習，我知道新聞是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，他需要的不僅是很堅實(shí)的理論知識做支撐，而且需要很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，新聞需要理論的指導，但同時(shí)也離不開(kāi)實(shí)踐，只有理論和實(shí)踐結合起來(lái)才能更好地做好新聞，新聞不僅需要理論的指導，同時(shí)還需要學(xué)習不同領(lǐng)域的知識。新聞學(xué)時(shí)一個(gè)廣泛的學(xué)科，他不僅僅是學(xué)號新聞知識就好，而且，還需要學(xué)習不同領(lǐng)域的知識，不斷地豐富自己，與此同時(shí)，還需要與實(shí)踐相結合，采用理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式。在學(xué)校的課堂學(xué)習中，將自己在實(shí)踐中得到的`經(jīng)驗運用到理論的學(xué)習中。
在此次實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現新聞對于我們的重要性，同時(shí)也發(fā)現報紙新聞的分量，他每天都給讀者大量的新聞信息，在此，我們有了一個(gè)很深的思考，自己的報紙新聞必須符合讀者的需求，滿(mǎn)足他們的新聞需求，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。報紙新聞可以提高群眾的新聞意識，法律意識，文化素質(zhì)。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結7
奧運會(huì )期間，《民情民聲》節目組重點(diǎn)關(guān)注的報道主題是反映廣大市民在奧運會(huì )播出期間積極支持奧運，響應奧運精神，參加各種活動(dòng)，支持奧運的熱情。
我原本以為奧運期間我們節目組的工作會(huì )相對輕松一些，甚至會(huì )無(wú)事可報，因為我覺(jué)得奧運會(huì )和“民情名聲”似乎有點(diǎn)不挨邊，但沒(méi)有想到新聞部的總編輯程志峰老師會(huì )在周一的例會(huì )上想到這樣一個(gè)主題，把奧運和普通民眾的生活以這樣的一個(gè)巧妙的形式聯(lián)系起來(lái)。使我們節目組在接下來(lái)的兩周時(shí)間里都圍繞這個(gè)主題工作，從這點(diǎn)上，我發(fā)現自己在這個(gè)方面還是表現出新聞敏感不強，之前總是就事論事地看待要報道的事件，沒(méi)有把國家大事和民眾的生活聯(lián)系起來(lái)，這也許是因為我沒(méi)有真正理解“民情民聲”這個(gè)概念的緣故吧。
這段期間，我和節目組的記者們主要的報道方向是各個(gè)社區和企業(yè)，報道他們在奧運期間的各種支持奧運，響應奧運精神而舉辦的各種活動(dòng)。
今天，我和王愉老師第三次去社區采訪(fǎng)，之前去兩個(gè)社區的采訪(fǎng)工作我覺(jué)得完成的都還比較好，根據以往采訪(fǎng)中發(fā)現的記錄方面的問(wèn)題我都比較注意，基本上完整、全面地進(jìn)行了記錄。出發(fā)前，王老師決定讓我來(lái)寫(xiě)這一次的先期采訪(fǎng)計劃。讓我提前準備一下采訪(fǎng)時(shí)要提問(wèn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的擬定一個(gè)采訪(fǎng)的整體要點(diǎn)，這是我半個(gè)月來(lái)第一次寫(xiě)電視新聞采訪(fǎng)計劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪(fǎng)記錄和電視新聞稿簽，勉強寫(xiě)出了一個(gè)采訪(fǎng)計劃。
有了前兩次社區采訪(fǎng)的經(jīng)驗，上午的采訪(fǎng)進(jìn)行的基本還算順利，王愉老師對我寫(xiě)的.采訪(fǎng)計劃也基本滿(mǎn)意，但他同時(shí)也覺(jué)得我制定的采訪(fǎng)問(wèn)題還是針對性不強，沒(méi)有更深入地體現這一時(shí)期我們節目組的報道主題，并且我在采訪(fǎng)中所選擇的采訪(fǎng)對象典型性不夠強，沒(méi)有全面的選擇采訪(fǎng)對象，這些問(wèn)題我在先前制定的采訪(fǎng)計劃中都沒(méi)有涉及，體現出了我在采訪(fǎng)工作的方面的不足。
采訪(fǎng)完畢回到臺里已經(jīng)快11點(diǎn)了，我們節目組的要求在12點(diǎn)之前將上午采寫(xiě)的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將上午的采訪(fǎng)做出全面的總結，并結合不到2分鐘的攝像素材寫(xiě)出400字左右的稿件，對我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些緊迫，我必須在15分鐘之內將我的采訪(fǎng)記錄整理好，結合攝像素材將采訪(fǎng)要點(diǎn)條理理順，之前只是看著(zhù)節目組里的老師們做這項工作，自己還從沒(méi)有涉及過(guò)，緊張的整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強地完成了上我的工作。
晚上，看著(zhù)節目里新聞提要的字幕里出現了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺(jué)，一天，甚至是半個(gè)月的實(shí)習，終于有了一些進(jìn)展
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結8
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我對自己的工作有了一定的了解，在學(xué)校的這段期間，我會(huì )努力鍛煉自己不懂得方面，提高自己的能力，使自己更好地適應將來(lái)的工作，同時(shí)我對新聞工作也有了大概的了解，只有到現場(chǎng)去做實(shí)地調查，才可以寫(xiě)出真實(shí)的文章，才能寫(xiě)出有意義的作品，才會(huì )懂得采訪(fǎng)的流程，才真正明白新聞學(xué)的實(shí)質(zhì)就是實(shí)踐。
在短短的實(shí)習期間，我深入到各地采訪(fǎng)，真正鍛煉自己的能力，提高自己的水平，鍛煉了心理素質(zhì)，真正的做到理論和實(shí)踐的結合，同時(shí)，也是我體會(huì )到記者的角色，怎樣才能做到記者的才識以及學(xué)問(wèn)，也認識到記者與新聞編輯的關(guān)系。
實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都真實(shí)的刻在我的心里，它指導我在學(xué)校里的學(xué)習，這是我成長(cháng)過(guò)程中不可忘記的經(jīng)歷，知道自己要學(xué)習的知識還有很多。這兩個(gè)月的實(shí)習，我參與了不同的'活動(dòng)，也參與了采訪(fǎng)，寫(xiě)稿，策劃，對領(lǐng)域的個(gè)崗位都很了解，對媒體人也有了一定的了解。
通過(guò)這次實(shí)習，我感覺(jué)到自己的壓力，也知道了自己的不足�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，對于我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁和過(guò)度的作用，這是我人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大的幫助�！叭诵�，必有我師”。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結9
實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對以后的學(xué)習，將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的.人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
學(xué)習傳媒的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為豐富百姓生活，為我們的政治政策服務(wù)的。其培養的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的復合型人才，將在社會(huì )上起到重要作用�，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)傳媒人的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實(shí)際，面向社會(huì )，面向國際。新聞傳播學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的新聞傳播學(xué)院應當與電視臺、報紙雜志等各種部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，培養學(xué)生對新聞傳播學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)傳媒人。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結10
x月xx日至x月xx日，我在進(jìn)行了為期x周的實(shí)習。在實(shí)習期間，我受益匪淺，不僅熟悉了報社工作的各個(gè)環(huán)節，掌握了記者采寫(xiě)的工作方法，而且實(shí)習期間，我的突出表現得到了領(lǐng)導和同事們的一致稱(chēng)贊和肯定。
實(shí)習期間，我被安排到機動(dòng)部跟xx老師和xx老師跑突發(fā)（社會(huì )）新聞。從此，我開(kāi)始了和大學(xué)生活迥異的記者生活：每天早上x(chóng)點(diǎn)就要擠公交車(chē)往報社趕；有時(shí)上午在賓館采集會(huì )議新聞，但下午已經(jīng)在農村采訪(fǎng)斗毆的雙方；加班更是家常便飯，有時(shí)候晚上x(chóng)點(diǎn)鐘還有采訪(fǎng)任務(wù)……
由于我們平時(shí)在學(xué)校只進(jìn)行理論課的學(xué)習，所以初到記者的職位上，很多東西都不很熟悉，對社會(huì )知識缺乏一定的了解。但是，每次有新聞線(xiàn)索時(shí)，我的指導老師都帶我到現場(chǎng)，回來(lái)后讓我自己寫(xiě)稿子，然后耐心給我修改稿件，并且告訴我應該注意的問(wèn)題。到后來(lái)，老師就讓我自己去采寫(xiě)新聞，自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習指導老師也經(jīng)常幫我分析解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。有付出便有回報，實(shí)習期間，我發(fā)表各類(lèi)稿件共計xx篇，同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提高，具備了一定的專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)。
在報社，我一直告訴自己不能夠給母校丟臉。為此，每天早上都是我第一個(gè)來(lái)到報社，幫老師擦好辦公桌，準備好采訪(fǎng)本、錄音筆等設備；每天晚上，記者都已經(jīng)回家了，我還在報社反復比較自己寫(xiě)的稿子與編輯修改后的稿子，尋找其中的差距；有突發(fā)事件時(shí)，我立即從租住處出發(fā)在第一時(shí)間趕至新聞現場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的，報社的一位記者對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“，你不是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的實(shí)習生，但你是我見(jiàn)過(guò)的最努力的實(shí)習生�！蔽野堰@句話(huà)當作報社對我最大的肯定。
實(shí)習的x個(gè)月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開(kāi)始親身體會(huì )到做一個(gè)好記者究竟該需要哪些素質(zhì)。
第一、做一個(gè)好記者必須要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。在報社實(shí)習期間，常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題，他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。很多老百姓辦不了的事情，比如說(shuō)包工頭廠(chǎng)拖欠工資，消費者權益沒(méi)有得到保障，記者只要一句話(huà)一個(gè)電話(huà)就能給他們解決。我發(fā)現，為老百姓說(shuō)話(huà)就會(huì )得罪很多單位，但是，記者是個(gè)需要愛(ài)心的工作，只讓小部分人說(shuō)好不是好，只有讓老百姓說(shuō)好才算好。
第二、做好記者需要有很強的時(shí)間觀(guān)念，尤其是機動(dòng)記者。當有緊急事件發(fā)生時(shí)，如果你的'節奏很慢，那么當你到達現場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空，一無(wú)所獲。這樣，一條重要新聞的現場(chǎng)性就會(huì )變得很淡。甚至，報社會(huì )在和同城對手的競爭中落在下風(fēng)。
第三、實(shí)習時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習中，在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生，虛心請教；但是在做新聞時(shí)，一定要把自己當成報社一員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正。
第四、在以后的學(xué)習中要拓展知識面，使自己的知識系統化。由于新聞需要接觸社會(huì )的方方面面，所以需要的知識也需要十分全面，光有專(zhuān)業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學(xué)習中多想，多讀，多學(xué)，為將來(lái)投身新聞業(yè)做好準備。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結11
在實(shí)習工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的各項工作，對于工作中遇到的問(wèn)題虛心向領(lǐng)導和同事請教，不斷提高充實(shí)自己。我現在已經(jīng)能夠較好地處理日常工作及其他一些相關(guān)工作。當然，工作中也存在不少問(wèn)題，主要表現在：
1、做事不夠細心：工作都是一項瑣碎的工作，因此更考驗人的細心。每一項工作都要有條不紊的進(jìn)行，切不可三心二意，做完每項工作要養成檢查的'習慣。記得有次填寫(xiě)報銷(xiāo)通，當我填寫(xiě)完數據時(shí)簡(jiǎn)單看了下就直接選擇了提交，本以為沒(méi)有問(wèn)題，結果有個(gè)部分數據填寫(xiě)顛倒了，后來(lái)得到了領(lǐng)導的批評，當時(shí)我明白了是自己做事不夠細心才導致了錯誤的發(fā)生。
2、缺乏積極主動(dòng)性：不能積極主動(dòng)地去完成工作，而是被動(dòng)消極地適應工作需要。領(lǐng)導交辦的事情基本上都能完成，但幾乎都只是為了完成工作而工作。對于問(wèn)題的解決只是浮于表面，而沒(méi)有深入的了解。
3、工作不是很扎實(shí)：忙碌于日常小事，工作沒(méi)有上升到一定高度。不能專(zhuān)注于工作學(xué)習，很多知識雖然了解但卻不精。比如photoshop的使用、PPT的制作等都不是很精通。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結12
在本次的實(shí)習中，我參加了一些專(zhuān)題的報道，跟隨實(shí)習老師的步伐，認真學(xué)習了在制作專(zhuān)題的細節以及在以后學(xué)習理論需要更加注意的地方，也開(kāi)始真正意識到在電視新聞與報紙新聞的不同之處。真正從課本走向現實(shí)中，從抽象的理論回到多彩的實(shí)際生活，跟隨實(shí)習老師的思路，學(xué)習實(shí)習老師的整個(gè)構思過(guò)程，從而使自己在實(shí)習過(guò)程中對新聞?dòng)辛烁M(jìn)一步的了解，并掌握了一些構思的`技巧以及考慮的很多方面，應該注意哪些問(wèn)題，這些都有很多可學(xué)習的地方。跟隨實(shí)習主任及老師們拍片，認真的思考，探尋在整個(gè)專(zhuān)題拍攝過(guò)程中需要注意的哪些細節，需要拍攝什么鏡頭，怎樣讓這些鏡頭在報紙版面上呈現出來(lái)，怎樣給讀者更好地視覺(jué)效果和信息量。在不斷地學(xué)習中，我認真地學(xué)習，時(shí)刻的思考反思，同時(shí)配合實(shí)習老師做好的專(zhuān)題材料和會(huì )議記錄，做好資料歸檔工作。
“紙上得來(lái)中覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到所學(xué)知識的匱乏，膚淺，在實(shí)際運用中感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，為此曾感到很難過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己是否真能適應這份工作，學(xué)習這個(gè)準也是否是正確的選擇，此時(shí)，我了解到學(xué)無(wú)止境的道理，知識在學(xué)校學(xué)習那些理論知識，運用到實(shí)踐中號需要自己花費大量的時(shí)間和精力去學(xué)習。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結13
這個(gè)月的實(shí)習，我參與了不同的活動(dòng)，采訪(fǎng)、播音、參與策劃、編稿等，對領(lǐng)域內的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過(guò)這次實(shí)習，我感受到了壓力，感覺(jué)要學(xué)的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么好學(xué)的，尤其疏忽理論知識的學(xué)習�，F在我發(fā)現其實(shí)我們新聞人每做一步，當中都有理論和業(yè)務(wù)知識的`影子。而且知識面也是必要的。因為無(wú)論是采訪(fǎng)，還是采訪(fǎng)前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時(shí)準備很重要，但是也絕對不能忽視平時(shí)準備這樣的一個(gè)積累的過(guò)程。
從實(shí)習的開(kāi)始到實(shí)習的深入，再到實(shí)習的結束，我進(jìn)一步了解了自己，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現實(shí)的計劃打算。
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎；
2、課業(yè)外大量擴充知識面，提高自己作為一個(gè)準媒體人的素質(zhì)和涵養；
3、樹(shù)立信心，抓住機會(huì )鍛煉自己的膽量；
4、努力學(xué)好英語(yǔ)，盡快通過(guò)等級考試；
5、注意動(dòng)手能力的培養，嘗試寫(xiě)一些新聞稿子，多思考，多練習；
6、學(xué)好標準的普通話(huà)，參加等級考試；
7、學(xué)會(huì )吃苦，不完全依靠親人的力量；
實(shí)習結束了，我會(huì )帶著(zhù)這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來(lái)加大馬力。
新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結14
通過(guò)這次的實(shí)習，我知道新聞是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，他需要的不僅是很堅實(shí)的理論知識做支撐，而且需要很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，新聞需要理論的指導，但同時(shí)也離不開(kāi)實(shí)踐，只有理論和實(shí)踐結合起來(lái)才能更好地做好新聞，新聞不僅需要理論的指導，同時(shí)還需要學(xué)習不同領(lǐng)域的知識。新聞學(xué)時(shí)一個(gè)廣泛的學(xué)科，他不僅僅是學(xué)號新聞知識就好，而且，還需要學(xué)習不同領(lǐng)域的知識，不斷地豐富自己，與此同時(shí)，還需要與實(shí)踐相結合，采用理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方式。在學(xué)校的課堂學(xué)習中，將自己在實(shí)踐中得到的經(jīng)驗運用到理論的學(xué)習中。
在此次實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現新聞對于我們的重要性，同時(shí)也發(fā)現報紙新聞的分量，他每天都給讀者大量的新聞信息，在此，我們有了一個(gè)很深的思考，自己的報紙新聞必須符合讀者的需求，滿(mǎn)足他們的新聞需求，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。報紙新聞可以提高群眾的新聞意識，法律意識，文化素質(zhì)。
在我看來(lái)，暑期的實(shí)習就像一個(gè)社會(huì )熔爐，讓我們提前進(jìn)去社會(huì )，以一個(gè)社會(huì )人的角色去學(xué)習，去工作，既是在學(xué)校學(xué)的再怎么好，到社會(huì )里，我們依舊什么都不懂，必須謙虛的俯下身去努力學(xué)習，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中去。進(jìn)去社會(huì )，感覺(jué)自己是如此的渺小，感覺(jué)自己能力的.欠缺和知識的匱乏。在這實(shí)習的兩個(gè)月期間，我拓寬了知識面，增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也體會(huì )到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的學(xué)到工作方面的積累和經(jīng)驗，為自己以后的工作做好準備，是自己提前以社會(huì )人的角色進(jìn)入社會(huì )和學(xué)習，是自己更好的去適應社會(huì )，是自己在社會(huì )上有能力站穩腳跟。
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在本次的實(shí)習中，我參加了一些專(zhuān)題的報道，跟隨實(shí)習老師的步伐，認真學(xué)習了在制作專(zhuān)題的細節以及在以后學(xué)習理論需要更加注意的地方，也開(kāi)始真正意識到在電視新聞與報紙新聞的不同之處。真正從課本走向現實(shí)中，從抽象的理論回到多彩的實(shí)際生活，跟隨實(shí)習老師的思路，學(xué)習實(shí)習老師的整個(gè)構思過(guò)程，從而使自己在實(shí)習過(guò)程中對新聞?dòng)辛烁M(jìn)一步的了解，并掌握了一些構思的技巧以及考慮的很多方面，應該注意哪些問(wèn)題，這些都有很多可學(xué)習的地方。跟隨實(shí)習主任及老師們拍片，認真的思考，探尋在整個(gè)專(zhuān)題拍攝過(guò)程中需要注意的哪些細節，需要拍攝什么鏡頭，怎樣讓這些鏡頭在報紙版面上呈現出來(lái)，怎樣給讀者更好地視覺(jué)效果和信息量。在不斷地學(xué)習中，我認真地學(xué)習，時(shí)刻的思考反思，同時(shí)配合實(shí)習老師做好的`專(zhuān)題材料和會(huì )議記錄，做好資料歸檔工作。
在此實(shí)習期間，我利用這次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和老師求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習構思，采訪(fǎng)技巧。利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容，以及課本以外的知識，切實(shí)做好把學(xué)習的理論運用到實(shí)踐中去，掌握一些編排的基本技巧，把社會(huì )實(shí)踐和理論知識相結合，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為在自己以后的學(xué)習過(guò)程中，將這種實(shí)踐得來(lái)的知識和經(jīng)驗，來(lái)幫助理論的學(xué)習，為以后真正的走上工作崗位打下堅實(shí)的基矗
“紙上得來(lái)中覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到所學(xué)知識的匱乏，膚淺，在實(shí)際運用中感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，為此曾感到很難過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己是否真能適應這份工作，學(xué)習這個(gè)準也是否是正確的選擇，此時(shí)，我了解到學(xué)無(wú)止境的道理，知識在學(xué)校學(xué)習那些理論知識，運用到實(shí)踐中號需要自己花費大量的時(shí)間和精力去學(xué)習。
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