關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結(15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結1
短暫的畢業(yè)實(shí)習很快便結束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，我在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習過(guò)程出現的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，通過(guò)這次實(shí)習，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
由于我們是在學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎工程、混凝土結構工程、抗震結構、鋼結構以及高層建筑結構和土木工程施工等課程后，才開(kāi)始實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻的了解土木工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。例如在實(shí)習中，我們發(fā)現根據建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過(guò)這次實(shí)習，我對依照設計圖紙和施工現場(chǎng)部分構件的測量以及觀(guān)察這些構件的細部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問(wèn)題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專(zhuān)業(yè)課程知識有了全新的了解。
以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習時(shí)，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的`多了。比如，我們這次實(shí)習的工程大多為高層建筑結構，且多采用框架結構，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡(jiǎn)單，都是從框架結構出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的�？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)
習的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習
土木工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。
另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣XX區二建所承建的廣XX區黨委統戰部住宅樓工程中實(shí)習，我了解到二建每年都會(huì )定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強化和培訓，項目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區二建在崗人員培訓計劃和內容后，使我對施工管理、培訓有了更多的思考。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在土木工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向土木工程工人師傅學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習和實(shí)踐中應該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習時(shí)用到了才知道自己
沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現在進(jìn)入施工現場(chǎng)沒(méi)有人會(huì )問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導施工呢？
針對這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實(shí)踐相接合。
問(wèn)題二： 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。 問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。 問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 問(wèn)題六：實(shí)際中的標高和設計標高在計算施工標高時(shí)容易混淆。
畢業(yè)實(shí)習很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習，應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題。 也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導意義。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結2
轉眼間，我在南宮市第四中學(xué)為期半年的頂崗實(shí)習即將接近尾聲了，回首這半年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習，既短暫而又充實(shí)。這段日子，我收獲了人生中最寶貴的財富。在這里我努力地奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，由一個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生華麗的轉身為人民教師，雖然路途中有些坎坷、有些艱難，但我相信這一切都是值得的。對于我們師范生來(lái)說(shuō)，這次頂崗實(shí)習是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。
作為一名實(shí)習生，我深感責任重大，壓力之大，因此，腳踏實(shí)地的虛心學(xué)習，認真提高教學(xué)水平，不斷完善自我和自我超越，從各個(gè)方面對自己進(jìn)行全方位的要求。在實(shí)習期間，我要求自己抓住一切機會(huì )鍛煉自己，汲取了不少經(jīng)驗，其中總結如下：
思想政治方面，在實(shí)習學(xué)校我以這里正式教職工的紀律要求自己，甚至更嚴。每天準時(shí)上班，有的時(shí)候，利用別人閑暇休息的時(shí)間，更學(xué)生進(jìn)行補課。從大一開(kāi)始我就開(kāi)始向學(xué)院遞交了入黨申請書(shū)，雖然還沒(méi)有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情，并且還組織學(xué)生參加了一場(chǎng)“我眼中的十八大”的手抄報比賽，收到了學(xué)校老師的強烈支持和好評。
教學(xué)工作方面，雖然大學(xué)我們也上過(guò)教法課，教我們怎樣上課，但沒(méi)有真正的實(shí)踐過(guò);雖然大學(xué)我們也嘗試講過(guò)課，但都沒(méi)有真正上課的感覺(jué)，而頂崗實(shí)習是一次很好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。實(shí)習前兩周，學(xué)校安排我們跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，在這期間，我認真聽(tīng)指導老師講的每節課，做好每一節的聽(tīng)課記錄。在指導老師的指導下寫(xiě)教案、備課，為登上講臺做了充分的準備。開(kāi)始上課之后，我深刻體會(huì )到自己缺乏經(jīng)驗，對于課堂管理、各個(gè)環(huán)節時(shí)間的控制等都存在著(zhù)問(wèn)題，對于課堂突發(fā)事件的處理也缺乏著(zhù)經(jīng)驗。在實(shí)習初期上課的時(shí)候，由于指導老師代的是實(shí)驗班的課，學(xué)生的程度較好，我只注重了教學(xué)任務(wù)和時(shí)間的把控，對于很多知識的細節問(wèn)題都沒(méi)有注意到，很多該強調的問(wèn)題都沒(méi)有給學(xué)生強調到，相對于學(xué)生的年齡和文化水平來(lái)說(shuō)，有些高估了他們的知識程度，并且有些環(huán)節的銜接語(yǔ)也連接的不恰當，而且教態(tài)也有一些不恰當，指導老師在聽(tīng)我講課時(shí)，都把我上課出現的問(wèn)題都一一提了出來(lái)，并讓我勤加練習，逐漸適應教學(xué)工作，逐漸總結出適合各個(gè)班的教學(xué)方法。隨著(zhù)慢慢的練習和積累經(jīng)驗，在實(shí)習中后期上課的時(shí)候，承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任，我自己獨立接手了一個(gè)班的數學(xué)課，雖然教學(xué)任務(wù)繁重了一些，但我在這期間也取的了明顯的進(jìn)步，首先教態(tài)端正了，并且自然大方，在給學(xué)生講課時(shí)，很多以前發(fā)現不了的問(wèn)題，現在都一一改正了，最主要的是板書(shū)整齊了。教師職業(yè)技能得到了很好的鍛煉。
課堂管理和班級管理方面，開(kāi)始在教實(shí)驗班的時(shí)候，對于課堂管理沒(méi)有嚴格的重視，學(xué)生們都比較樂(lè )學(xué)、好學(xué)、愛(ài)學(xué)，只有極少數的有些小動(dòng)作，但是上課對他們有些提醒，他們都會(huì )低下頭，認真的學(xué)習。由于實(shí)習學(xué)校沒(méi)有設定實(shí)習班主任，對于課堂管理及班級管理，我積極主動(dòng)的和各任課老師交流，特別是和七年級班主任交流溝通，了解到了班里的大小事務(wù)、學(xué)生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格，不得不讓我贊嘆不已，但卻自己卻沒(méi)有真正的體驗過(guò)，后來(lái)自己?jiǎn)为毥恿艘粋�(gè)普通班才真正的學(xué)會(huì )了課堂管理和班級管理，上課學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，面對這一群群“問(wèn)題學(xué)生”，我出的方法也是千變萬(wàn)化，不讓學(xué)生抓住一點(diǎn)規律，并且我也利用午自習的時(shí)間，對他們進(jìn)行一些心理指導，并單獨找一些學(xué)困生談話(huà)，了解他們學(xué)習不好的原因 ，并單獨對他們進(jìn)行輔導。雖然我不是他們的班主任，但在學(xué)生心中我已經(jīng)成為了他們的“小班主任”。他們的班級風(fēng)氣和學(xué)習狀態(tài)也一天天好轉。
教育調查與研究方面，我從數學(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從課堂中存在的突出問(wèn)題為起點(diǎn)，針對學(xué)生上課不認真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行了“一對一”幫扶指導，利用午自習活晚自習的時(shí)間，對他們進(jìn)行心理和教學(xué)指導，并根據學(xué)生們把的學(xué)習狀態(tài)，給他們上課穿插著(zhù)一些勵志故事，并根據學(xué)生的學(xué)習水平和同隊的隊友舉辦了一次“數語(yǔ)知識競賽”，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的熱情，得到了實(shí)習學(xué)校主任和帶隊老師的大力支持。
服務(wù)學(xué)校及組織能力方面，我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，我們還幫助老師們盯自習;舉辦校園廣播臺，學(xué)校多了些生機，學(xué)生們也積極的參與了進(jìn)來(lái)，豐富了他們的業(yè)余生活。為更好的宣傳十八大精神，我們舉辦了以“我眼中的十八大”的手抄報比賽。為豐富學(xué)生們的初中生活，我們組織了一場(chǎng)趣聞運動(dòng)會(huì )，很好的鍛煉了學(xué)生們的團結協(xié)作能力，在我們力所能及的`范圍之內，幫助學(xué)生們解決日常問(wèn)題，比如縫補衣物、借給生活費等等。并且我們在元旦聯(lián)歡會(huì )上，準備了三場(chǎng)節目，受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師和領(lǐng)導的一致好評。
在獲取經(jīng)驗的同時(shí)，我也收獲了一份份真情和感動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導一次次的探望與慰問(wèn);南宮市教育局的的高度重視與慰問(wèn);實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助;指導老師的指導與關(guān)懷，還有來(lái)自學(xué)生們的一次次感動(dòng)，他們的一件件小禮物、陪我過(guò)最難忘的一次生日及難忘的圣誕節、元旦節。最后，還有來(lái)自隊友們的互相照顧、體諒等，幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們緊緊的聚在一起，我們收獲了幸福，收獲了友誼。
半年的頂崗實(shí)習即將結束，回顧頂崗的生活，在實(shí)習中，雖然我們哭過(guò)，最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但最終還是堅強的走完了整個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程雖然很艱辛，但我們卻學(xué)到了很多，收獲了很多�？吹胶⒆觽兡囊粡執煺婵蓯�(ài)的笑臉，看著(zhù)他們一天天的進(jìn)步，感覺(jué)自己所做的一切都是值得的。大學(xué)的學(xué)習知識是重要的，但頂崗更讓我們收獲了難能可貴的財富——經(jīng)驗，感謝頂崗實(shí)習，讓我逐漸的變得成熟堅強;感謝頂崗，使我有所成長(cháng);感謝頂崗，讓我的生命又多了一份精彩;感謝頂崗，為我將來(lái)走向工作崗位做了良好地鋪墊。感謝頂崗!
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結3
在這炎炎夏日里，我們迎來(lái)了為期二十多天的暑期實(shí)習。本次的實(shí)習目的主要是為了掌握C#語(yǔ)言開(kāi)發(fā)平臺，重點(diǎn)在于掌握WPF和SQL Sever的運用。短短的二十幾天里，我有著(zhù)許多收獲和歡樂(lè )。
從7月4號起的前8天的實(shí)習生活主要在學(xué)校里度過(guò)。由實(shí)習的帶隊老師何太軍老師對我們進(jìn)行C#基礎知識的講解。每天的9點(diǎn)到12點(diǎn)是我們的上課時(shí)間，經(jīng)過(guò)每天一上午的學(xué)習，以及課后的自學(xué)和自主編程練習。漸漸地對C#由陌生到了熟悉：了解了C#面向對象編程的思想以及WPF開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程，能夠利用XAML語(yǔ)句對窗體進(jìn)行設計以及對一些基本控件的使用和對其屬性的修改，學(xué)會(huì )了數據庫的搭建并且能夠利用sql語(yǔ)句對數據庫中的數據進(jìn)行相關(guān)處理，對于三層架構的內容和含義有了初步的理解。有了這幾天基礎知識的奠定，對于后期在公司的實(shí)習有很大的幫助。
7月12號那天我們終于來(lái)到了好奇已久的實(shí)訓基地——成都拓思愛(ài)諾科技有限公司。這里安靜、簡(jiǎn)約、清新的環(huán)境深深地吸引了我。四周?chē)且黄≈窳�，建筑的屋頂上也長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的草，令人心曠神怡。來(lái)到工作室，墻壁是透明的玻璃鑄成的，充分采集了光線(xiàn)，室內還有空調和明亮的燈光。寬敞的場(chǎng)地上，六人一組的電腦整齊地擺放著(zhù)。在熟悉了工作環(huán)境之后，我們開(kāi)始了項目小組的分組，我被分在了14組。我們小組的項目名稱(chēng)是“在線(xiàn)學(xué)習系統”。首先，我們小組內部人員都作了自我介紹對彼此都有了初步的了解，并且分配了小組的角色，我很榮幸地被分到了TL（Technology Leader）這一重要角色。一開(kāi)始覺(jué)得憑借自己的能力擔任這一角色有點(diǎn)壓力山大，但是心里暗暗下定決心要努力勝任好這一角色，不能辜負小組成員的期望，不能拖小組的后腿。第一天的任務(wù)主要是項目需求的分析。學(xué)習利用Rotional Rose軟件設計用例圖，找出參與者，找出用例及用例間的關(guān)系。我們小組決定采用對各個(gè)模塊進(jìn)行分工的形式，每個(gè)人負責一個(gè)模塊用例圖的設計。于是高效地完成了第一天的任務(wù)。第二天，我們同樣采用模塊分工的形式利用Rotional Rose軟件設計了活動(dòng)圖。我負責的是學(xué)生日記模塊，早早完成任務(wù)后，我利用空閑時(shí)在工作電腦上配置了環(huán)境，安裝了VS20xx和SQL Sever 20xx。并且在指導老師的建議和教導下，學(xué)會(huì )了配置工具SVN的使用方法，便于在小組內能夠使用SVN上傳和共享相關(guān)文檔和資料，大大增加了資料傳遞的效率，以及方便了小組資料的整合和修改。利用軟件工程概論的相關(guān)知識，我按時(shí)地完成了軟件需求規約文檔的編寫(xiě)。第一次項目評審是在第三天，由于是第一次做這種項目，我們的經(jīng)驗還不足，所以暴露出不少的問(wèn)題，比如文檔的編寫(xiě)規范問(wèn)題，以及用例圖和活動(dòng)圖設計中出現的一些錯誤。指導老師并沒(méi)有批評我們，而是給我們提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們站在客戶(hù)
的角度上去想這個(gè)項目的需求，去完善這個(gè)項目的功能。以前我總把需求看得太輕太簡(jiǎn)單了，經(jīng)過(guò)指導老師的教誨，我明白了一個(gè)項目需求階段的重要性，因為它是一個(gè)項目的基石，明確了需求，打好了基礎，以后的工作才能順利地開(kāi)展。之后，我還學(xué)習了使用Power Designer 設計CDM，生成PDM。了解了CDM的作用是分析系統中有哪些實(shí)體，實(shí)體中有哪些屬性，標識符以及實(shí)體間的關(guān)系。在編碼階段，指導老師親自演示，向我們講解了基于工廠(chǎng)模式的三層架構模型：表現層，業(yè)務(wù)邏輯層和數據訪(fǎng)問(wèn)層。有了老師搭構的框架模型，在編程的時(shí)候也更加輕松自如了。我模仿著(zhù)老師的三層架構模型，搭建自己項目的三層架構模型：業(yè)務(wù)實(shí)體層（Model）、數據訪(fǎng)問(wèn)層（DAL）、業(yè)務(wù)邏輯層（BLL）、表現層（UI）。以傳遞的參數作為接口，使程序的層次條理更加清晰明確。作為T(mén)L，我接手了我們項目的兩個(gè)模塊，第一個(gè)模塊為課程論壇模塊，包括查貼、發(fā)帖、回帖。這個(gè)模塊的編寫(xiě)主要涉及到WPF窗口編輯以及對數據庫的增刪改查，一開(kāi)始我對WPF窗體中的某些控件還不是很熟悉，顯得有些有些不耐煩，但是在我們組PM的指導幫助下，我漸漸學(xué)會(huì )和掌握了這些控件的使用方法，如利用ListView控件展示帖子的更新。我明白了做軟件時(shí)碰到困難不能低頭，不能急躁，要虛心求教，有事沒(méi)事問(wèn)度娘，度娘沒(méi)辦法可以問(wèn)同事，同事解決不了的可以問(wèn)老師。軟件中的知識五花八門(mén)，大部分知識都是不知道的，就是通過(guò)不斷學(xué)習和積累才孰能生巧。我的第二個(gè)模塊是，教師上傳資源和學(xué)生下載資源模塊。本模塊主要利用套接字Socket搭建客戶(hù)端和服務(wù)端的連接，并實(shí)現客戶(hù)端和服務(wù)端的文件傳輸。由于之前在學(xué)校中我提前選修了Java程序設計課程，對于Socket有些初步的認識和了解，因此在學(xué)習C#的Socket時(shí)也變得輕松易懂許多，我明白了平時(shí)注意多積累在喲后用知識的時(shí)候就不愁沒(méi)有資源了，我利用了半天時(shí)間久實(shí)現了該模塊的所有功能。這使我非常有成就感，也大大增加了我的信心。在測試階段，我雖然會(huì )因為一個(gè)bug久久不能修復而懊惱，但我知道越著(zhù)急對于工作就越不利，把心態(tài)放穩，耐心地回顧自己的代碼，從細節和關(guān)鍵地方抓起，就能找出問(wèn)題所在。最終，經(jīng)過(guò)我們小組6個(gè)人的不懈努力，我們成功高效地完成了項目。那種成就感和自豪感不言而喻。
工作中，我嚴格要求自己，每天早早到公司，為同事開(kāi)機，堅持每天簽到，不遲到，不早退，和小組成員和睦相處。在小組中營(yíng)造了融洽的氛圍。
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的.寶貴，也學(xué)到了很多其他在今后的工作中，要注意的東西，首先要有團隊合作精神，現今的大中型軟件的編寫(xiě)，分工越來(lái)越細，這樣在開(kāi)發(fā)、測試的過(guò)程中，團隊的合作、成員間的交流就變得尤為重要，是決定效率的重要因素，因為對于一個(gè)大的軟件系統，
靠一個(gè)人的力量是很難完成的，他需要小組成員之間的團結協(xié)作，盡管每個(gè)人都有自己的想法，但大家各抒己見(jiàn)，把自己的想法提出來(lái)，然后集思廣益，把大家認為最好的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，就能構建出一個(gè)豐富的系統；我們不僅要注重團隊合作，也要學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題，工作不比在學(xué)校學(xué)習，遇到的各種實(shí)際問(wèn)題不會(huì )有老師專(zhuān)門(mén)幫助解決，自己獨立分析、解決問(wèn)題的能力就變得極其重要；要有創(chuàng )新精神，在工作和學(xué)習中，如果只是一味的模仿、學(xué)習，那就永遠不會(huì )真正得學(xué)得得心應手、融會(huì )貫通，必須自己去實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng )新，這樣才能把學(xué)來(lái)的，變成自己的；要有耐心，學(xué)會(huì )自我規劃和管控，耐心自是不必多說(shuō)，有耐心才能把事情仔細做好，而公司的管理制度和學(xué)校根本上的不同，使得自我規劃和管控就成了能否按時(shí)圓滿(mǎn)完成任務(wù)的很重要的條件。
通過(guò)這次實(shí)習，我在個(gè)人素質(zhì)方面也有較大的提高，不僅是在C#的技術(shù)方面，還包括面對、分析和處理問(wèn)題的思路、能力，思維的創(chuàng )造性和全面性，交流和溝通能力，同時(shí)也克服了一些自己的缺點(diǎn)，獲得很大進(jìn)步。
公司培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習對我有很大意義，不僅鞏固和實(shí)踐了之前在大學(xué)課堂上學(xué)到的各種知識，擴充了自己對軟件技術(shù)方面的知識儲備，同時(shí)也給了我很大的成就感，增強了我的自信。并不是說(shuō)因為我做成的很難的程序，或者做出來(lái)的軟件很強很完善，但都是自己認真完成的，過(guò)程中有遇到各種困難和挫折，但是經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查資料、小組討論、向老師請教等幾種途徑，最終都克服了，當最終自己完成時(shí)，總會(huì )有一些成就感。
此外，我還認知到在以后的工作和學(xué)習中，不僅要努力學(xué)習和鍛煉專(zhuān)業(yè)技能知識，而且也要注意讓自己興趣廣泛起來(lái)，拓寬自己的知識面，多積累各種知識，這不僅對以后的軟件開(kāi)發(fā)工作有一定好處，對自身的個(gè)人修養的提升也是大有裨益。
兩個(gè)星期的實(shí)習時(shí)間雖然短暫，但我所學(xué)到的知識和道理會(huì )伴隨我的一生！
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結4
20xx年6月28日，我踏進(jìn)了福建醫科大學(xué)附屬第一醫院.帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝附一醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。 臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我才更全面而深刻的`了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛
煉機會(huì )，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識的應用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行"三查七對"。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x附一醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結5
在口腔科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的'各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。 我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
實(shí)習結束了~畢業(yè)考試也過(guò)去了~可以說(shuō)我們06級口腔班也已經(jīng)退出了醫專(zhuān)的舞臺~
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，為期一個(gè)星期的PRO/E實(shí)訓就這樣結束了，然而實(shí)訓的過(guò)程歷歷在目。
實(shí)訓期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對PRO/E這門(mén)課程有了新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多實(shí)用的新操作，為我以后的工作學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
為期一周的PRO/E實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲，但由于時(shí)間的倉促，我們對PRO/E的學(xué)習還只能說(shuō)是鳳毛麟角，雖然通過(guò)老師的指導我們按時(shí)完成了我們的.實(shí)訓任務(wù)，但我們好需要努力深入的了解它，對于我們主修CAD的學(xué)生來(lái)說(shuō)，PRO/E技術(shù)的應用可能性還是相當大的，對我們以后從事機械設計的學(xué)生起來(lái)如虎添翼的效果！
實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)訓又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 這次實(shí)訓不僅僅是去實(shí)踐，更重要的是學(xué)到了一種工作的方法，一種應對不同問(wèn)題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)實(shí)訓還是收獲不少。
實(shí)訓中我學(xué)會(huì )了如何與人相處，學(xué)會(huì )了面對困難，學(xué)會(huì )了獨立思考問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。很感謝我們的實(shí)訓指導老師李旭老師，還有盧小波老師，雖然周運金老師出差了，但是一樣感謝他，教導我們PRO/E這門(mén)課程。 謝謝你們老師！
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結7
懷揣著(zhù)對實(shí)習生活的憧憬，踏上了頂崗實(shí)習的征程。從xx月xx日啟程到現在，頂崗生活已轉眼間過(guò)去了數月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛快。在不知不覺(jué)中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)感動(dòng)�？梢哉f(shuō)，在無(wú)意識中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細想起來(lái)這幾個(gè)月的實(shí)習，雖然累，有時(shí)候也會(huì )抱怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，這次的頂崗之旅是我成長(cháng)過(guò)程中的一筆寶貴的財富�，F將我的頂崗實(shí)習從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面。到達實(shí)習學(xué)校的第二天在當地學(xué)校領(lǐng)導的安排下我們便各司其職了，我所擔任的班級是初一7班和10班，實(shí)習的前兩周由于初一新生還沒(méi)有報到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書(shū)，在空余時(shí)間我便開(kāi)始準備我的第一節課，我先去圖書(shū)館取來(lái)初一英語(yǔ)教材，把教材整體瀏覽了一下，然后對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設計，規劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節，所以我便開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)自己的教案，不僅備知識點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都計劃好，為打好第一仗做準備。
從實(shí)習的第三周開(kāi)始，我便開(kāi)始真正的體驗正規的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們在大學(xué)里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現都非常的棒，配合的也相當默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級實(shí)習，初一新生稚氣未脫，他們不能馬上適應這一角色的轉變，上課的時(shí)候會(huì )問(wèn)各種各樣的.問(wèn)題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習積極性而簡(jiǎn)化知識，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習期間又犯了一個(gè)很極端的錯誤。由于他們小學(xué)對英語(yǔ)的學(xué)習程度不一樣，所以很難把握他們對知識的掌握程度。在上課的過(guò)程中，我曾為了達到自己既定的課堂教學(xué)目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對一些相對復雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，結果一堂課中全是機械性的單詞短語(yǔ)句型的操練，學(xué)生們剛開(kāi)始還很帶勁，很配合，結果單一的模式使他們疲倦了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，我自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味。真正的英語(yǔ)課堂應該是充滿(mǎn)知識性和趣味性的，應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣讓他們在快樂(lè )中學(xué)到知識。經(jīng)過(guò)課下認真的反思，發(fā)現自己的課最缺的是語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，學(xué)生的學(xué)習都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會(huì )去用所學(xué)知識。在緊接著(zhù)的教學(xué)實(shí)踐中，我果斷的改掉了平日機械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語(yǔ)言知識點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結合，取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習自主性，極大地調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣。通過(guò)課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式，我覺(jué)得在課堂上使他們忙起來(lái)便不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了。
其次，在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習的這段時(shí)間里，我真的是在用心做事，在本學(xué)期臨近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二十分鐘時(shí)間組織他們聽(tīng)寫(xiě)單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類(lèi)班級中的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習中我發(fā)現用獎勵的方法去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性是一個(gè)不錯的辦法，在實(shí)習中期發(fā)現有些學(xué)生不愿意聽(tīng)課了，開(kāi)始玩耍了，我便開(kāi)始不安了，如果繼續這樣下去，前面取得的成績(jì)就化為烏有了，所以課下我便開(kāi)始去想如何調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。我便抽出一節課的時(shí)間向他們宣布以后的英語(yǔ)課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎懲規則。呼聲很高，可以實(shí)施。從第二節課開(kāi)始學(xué)生們便積極表現，他們的活力又回來(lái)了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節課乖乖聽(tīng)課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說(shuō)到做到，我對他們的一周的表現進(jìn)行獎勵，我會(huì )獎勵他們棒棒糖和筆記本，畢竟是小孩子，那些沒(méi)有得到獎品的孩子會(huì )難過(guò)并向我下次一定會(huì )得到獎品。他們的努力我都看到了，他們的改變我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續到期末結束，預祝他們在期末考試中取得一個(gè)好成績(jì)。
通過(guò)這次實(shí)習經(jīng)歷，我發(fā)現我有時(shí)候不免會(huì )孩子氣，不能很好的做自己情緒的主人，看到他們上課搗亂便會(huì )忍不住對他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對自己進(jìn)行反思。以后，我應該多像有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習他們如何備課，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在很多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機，不斷鍛煉自己，提升自我。
最后，在待人處事方面，通過(guò)這幾個(gè)月，我漸漸長(cháng)大了。在這幾個(gè)月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有快樂(lè )的事大家一塊兒分享，有不愉悅的時(shí)候便相互安慰，彼此互相照顧，相扶相持一起走過(guò)這頂崗的日子;和當地老師們的關(guān)系處理的也很好，他們都很關(guān)心我們，無(wú)私的向我們傳授經(jīng)驗，尤其是我們英語(yǔ)組的老師，我很尊重他們，很喜歡和他們在一塊兒聊天，聊天的時(shí)候，他們會(huì )告訴一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度，有時(shí)也會(huì )傳授一些課堂經(jīng)驗，在每日教研的時(shí)候，我們會(huì )一起討論課時(shí)安排以及課程進(jìn)度，問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候會(huì )毫無(wú)保留的告訴我們，從來(lái)沒(méi)有隱藏過(guò)，他們都很樸實(shí)，從們身上學(xué)到最多的就是有責任心，待人真誠，這段時(shí)間真的很感謝他們，謝謝他們的指導與幫助，說(shuō)起離別竟有點(diǎn)舍不得他們了;最享受的時(shí)光還是和孩子們在一起的日子，其實(shí)我是一個(gè)不會(huì )與小孩兒相處的人，總感覺(jué)我與他們沒(méi)有共同語(yǔ)言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們在一起。經(jīng)過(guò)和我的孩子們相處的這幾個(gè)月，我發(fā)現我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開(kāi)始帶他們的時(shí)候，由于一直繃著(zhù)個(gè)臉，他們不敢靠近我，也不多和我說(shuō)話(huà)，后來(lái)在他們軍訓期間，我們漸漸熟悉了，他們也開(kāi)始跟我聊天了，我也習慣性的會(huì )關(guān)心他們，在各方面關(guān)注他們班的情況，當他們有困難的時(shí)候會(huì )幫助他們，當個(gè)別同學(xué)不高興時(shí)會(huì )課下找他們談心，詢(xún)問(wèn)原因，課上他們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我也會(huì )批評他們，我一直跟他們強調，課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月，他們已把我當成大姐姐，而他們早已是我心中的兄弟姐妹，我學(xué)會(huì )了如何換位思考，如何與他們相處，如何進(jìn)入他們的內心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會(huì )不時(shí)的思念他們，懷念與他們在一起的日子。希望他們可以好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。
光陰帶走了這幾個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻為我留下了眾多的溫暖與感動(dòng)。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念意義的回憶。在實(shí)習之初我并沒(méi)有想到它會(huì )給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴。原本陌生的人因為它而聯(lián)系在一起，與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè )。只有自己經(jīng)歷過(guò)我才深深地感受到責任對教師這一職業(yè)的意義。這幾個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)是否從事教師職業(yè)，都將是我人生中寶貴財富!
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結8
時(shí)光匆匆，歲月流梭!為期兩周的金工實(shí)習很快就過(guò)去了。與上次的金工實(shí)習相比多了很多的電腦操控的'工種，體現了現代科技發(fā)展的迅速與電腦智能操作的強大。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )!因為我們在學(xué)到作為我們專(zhuān)業(yè)應該必備的知識的，同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。
開(kāi)始的第一天，老師要給我們講理論知識和安全項目。等老師講解完畢就到了我們實(shí)踐的時(shí)候。每個(gè)工種都是一樣的流程，老師教導你方法然后我們自己動(dòng)手，到最后讓老師檢驗我們的成果。我記得第一天我學(xué)習的工種是鑄造，鑄造成型，一開(kāi)始我就感覺(jué)很是親切，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了。老師給我們講解的基本就是四個(gè)步驟：造下沙型，造上沙型，打通氣孔，開(kāi)箱起模與合型。鑄造是一點(diǎn)也不能粗心啊!這可不是小時(shí)候玩沙子，需要有耐心和細心。早上的時(shí)候老師手把手的教會(huì )我們每個(gè)步驟，等到下午給了我們一個(gè)類(lèi)似圓柱型的工件要我們鑄模。我們就非常興奮的開(kāi)始了，不知道的時(shí)候可以互相問(wèn)問(wèn)同學(xué)。最后一個(gè)標準的鑄模終于成型了。幾個(gè)小時(shí)的不停的動(dòng)手壓土啊，翻土啊。很累的，一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里有的只是興奮，只是得意的看著(zhù)自己的還算精致的作品。
接著(zhù)后面的幾天我們依次的學(xué)習了數控車(chē)床，加工中心，沖壓，數控沖床，模具，快速成型，普車(chē)等工種，對于這些多樣化的技術(shù)我很有學(xué)習的熱情，其中給我印象較為深刻的有加工中心與數控車(chē)床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。編程對我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。我們這次是自己用solidworks先繪制原圖，然后用另一個(gè)軟件將其改為電腦能識別的程序最后通過(guò)數控車(chē)床制作出來(lái)。而加工中心，我們先是在電腦上面學(xué)習加工中心的軟件模擬操作，等我們運用熟練以后再去實(shí)際的操作，當你看見(jiàn)一個(gè)作品從圖形設計到程序的轉換再利用車(chē)床變成一個(gè)實(shí)體時(shí)，你心中的激動(dòng)可想而知。作品到現在我還保存著(zhù)呢。
學(xué)習這么多的工種，我感覺(jué)最累的應該是普車(chē)了，屬于一種人工的加工車(chē)床，開(kāi)始的對刀就有我們受的了，老師的精度要求非常的高，每次怕不小心切過(guò)了，都是切切，停停，看看，量量。當時(shí)眼睛都看到痛了。當天，首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平。這樣也就對好了縱向的方向。
我不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，終于成功的弄好了老師要求直徑的圓柱。到了第二天老師講我們昨天到的`都是聯(lián)系今天給了我們一個(gè)80mm左右的圓柱，要我們切成要求的長(cháng)度，而后切成兩邊對稱(chēng)的階梯型，每個(gè)階梯的長(cháng)度與直徑都要著(zhù)較高的精度要求，那就苦了我的眼睛啊，從上午不停的看啊測啊一直到下午總算的做好了，給老師量了說(shuō)尺寸都非常的合格，當時(shí)那個(gè)興奮就別提了，整個(gè)都是自己手工做成。不過(guò)還是有點(diǎn)小小的瑕疵，不過(guò)老師說(shuō)總體感覺(jué)還是很好的。
難以忘卻這段痛苦與快樂(lè )并存的時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)這次學(xué)習各種工種，我深切了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前學(xué)過(guò)的的，現在那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們以后那些并不一定使我們的工作，但是金工實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想卻是對我工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。學(xué)習不是紙上談兵，只有與真正的實(shí)踐結合才能造就人才。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結9
參加工作近30年以來(lái)，我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。在這次學(xué)習活動(dòng)中，我認真細致地學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《昆明市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》以及《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意和教育部見(jiàn)》等條例法規。
通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(cháng)的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對照現在，展望未來(lái)�，F結合自己教學(xué)生涯認真剖析自己：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
2、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導怎么說(shuō)我怎么辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
3、工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應有的耐性，滿(mǎn)足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、
溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現過(guò)高的`甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和崇高的理想信念。
2、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，忽略了學(xué)生觀(guān)念。
3、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實(shí)踐中加以總結，導至了工作的創(chuàng )造性不夠。
三、問(wèn)題的改進(jìn)措施及努力方向：
在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。
1、加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習，其次要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；
2、從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；
3、振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結10
為了使全日制MPAcc學(xué)生通過(guò)實(shí)習將書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)際工作當中，通過(guò)和企業(yè)接觸與社會(huì )的交流，培養學(xué)生綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加對社會(huì )的全面了解，豐富社會(huì )實(shí)際經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)。MPAcc中心規定全日制MPAcc學(xué)生必須實(shí)習半年。在學(xué)校的安排下，本人于20xx年7月到20xx年12月期間，在位于廣州市越秀區解放中路306號中曦大廈的廣州銀行越秀支行進(jìn)行了為期半年的實(shí)習。實(shí)習期間，在銀行同事的幫助下，我熟悉了銀行主要的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統地學(xué)習并較好的掌握了銀行個(gè)貸業(yè)務(wù)工作，實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高。
廣州銀行是由廣州市政府控股的股份制商業(yè)銀行，其前身為在46家城市信用合作社的基礎上組建的廣州城市合作銀行，成立于1996年9月17日。20xx年9月，獲準更名為廣州銀行股份有限公司。
廣州銀行總行位于廣州市商業(yè)中心天河北，82個(gè)機構網(wǎng)點(diǎn)，1800多名員,工資本金83億元。截至20xx年底，總資產(chǎn)1274億元，存款1130億元，貸款501億元。近年來(lái)，廣州銀行各項業(yè)務(wù)發(fā)展速度遠高于廣州地區同業(yè)平均水平，20xx年各項業(yè)務(wù)指標再創(chuàng )歷史新高，資產(chǎn)總額1671億元，同比增加397億元，增幅31%，各項存款余額1374億元，同比增加244億元，增幅22%，各項貸款余額626億元，同比增加126億元，增幅25%，全年實(shí)現利潤22億元，同比增加17億元，增幅340%。
廣州銀行的主要經(jīng)營(yíng)范圍包括：支持市政重點(diǎn)工程；支持地方經(jīng)濟；扶持民營(yíng)企業(yè)。另外，廣州銀行的業(yè)務(wù)還涉及醫�？ㄈ野l(fā)卡行；代發(fā)廣州市財政統發(fā)人員工資； 定期推出理財系列產(chǎn)品，為廣大市民投資理財提供幫助；開(kāi)辦物業(yè)專(zhuān)項維修資金業(yè)務(wù)和存量房交易資金托管業(yè)務(wù)；提供形式多樣、辦理便捷的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)。醫�？ㄈ野l(fā)卡行之一；代發(fā)廣州市財政統發(fā)人員工資等業(yè)務(wù)。
在廣州銀行實(shí)習期間，我的工作內容主要分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是在大堂進(jìn)行實(shí)習，從事大堂助理的工作；第二個(gè)階段是在個(gè)人金融部進(jìn)行實(shí)習，從事個(gè)貸經(jīng)理助理的工作。在不同的兩個(gè)階段，我學(xué)習到了不同的知識和內容。
首先，是在大堂實(shí)習，我從事的工作主要包括以下4個(gè)部分：
1.負責接待客戶(hù)，幫助客戶(hù)填寫(xiě)一些資料或者給他們提供一些咨詢(xún)的業(yè)務(wù)；
2.協(xié)助銀行內部人員如對公業(yè)務(wù)區處理一些單子，比如打印對賬單利息單等，管理回單柜的投放；
3.幫助柜臺人員復制必要的資料等；
4.對來(lái)銀行咨詢(xún)購買(mǎi)理財產(chǎn)品或者保險產(chǎn)品的客戶(hù)理財測試并且推薦購買(mǎi)產(chǎn)品；
在大堂的實(shí)習期間，我了解到了儲蓄柜臺以及對公柜臺業(yè)務(wù)包括個(gè)人及單位賬戶(hù)開(kāi)戶(hù)、賬戶(hù)規范、理財業(yè)務(wù)咨詢(xún)等。同時(shí)還對個(gè)人金融部，貸款部，人力資源部的.工作內容及相關(guān)業(yè)務(wù)流程有了一定的了解，經(jīng)過(guò)這半個(gè)多月的勤奮好問(wèn)和實(shí)戰訓練，我已經(jīng)可以熟練的進(jìn)行對公以及儲蓄賬戶(hù)開(kāi)戶(hù)全部流程業(yè)務(wù)的基本操作，掌握部分賬戶(hù)規范業(yè)務(wù)，回答顧客理財等各種方面的咨詢(xún)。其次實(shí)習生活極大的擴展了我的經(jīng)濟學(xué)知識面�？梢哉f(shuō)在營(yíng)業(yè)部接觸最多的是經(jīng)濟學(xué)方面的知識，感觸最多的是經(jīng)濟如何影響人們的生活方式和狀態(tài)的。在實(shí)習指導老師，我閱讀了廣州銀行理財產(chǎn)品方面書(shū)籍，同時(shí)也對廣州銀行其他部門(mén)的產(chǎn)品也進(jìn)行了淺要得學(xué)習。
其次，在個(gè)人金融部實(shí)習，我從事了以下5個(gè)方面的工作：
1.負責書(shū)寫(xiě)各類(lèi)個(gè)人貸款合同，熟悉各類(lèi)合同的相關(guān)規定條例；
2.整理各類(lèi)紙質(zhì)貸款資料，裝訂歸檔，了解相關(guān)資信資料及如何有效的控制關(guān)鍵風(fēng)險點(diǎn)；
3.利用銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)系統，辦理相關(guān)權證的出入庫；
4.通過(guò)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)系統，熟悉各類(lèi)資信資料，了解如何審核資信資料，有效控制風(fēng)險；
5. 接觸客戶(hù)，配合業(yè)務(wù)經(jīng)理辦理相關(guān)個(gè)貸手續，了解從調查到最終還清款項完整的個(gè)貸流程；
個(gè)人金融部門(mén)的主要業(yè)務(wù)包括了信用卡、個(gè)人購房貸款，經(jīng)營(yíng)貸款等業(yè)務(wù)的，而在我的實(shí)習過(guò)程中，主要學(xué)習的是個(gè)人購房貸款的調查，審批，整理個(gè)人購房貸款檔案等工作，同時(shí)協(xié)助準備購房貸款的客戶(hù)檔案、客戶(hù)接待以及簽訂《個(gè)人購房擔保合同》等業(yè)務(wù)。
在廣州銀行越秀支行個(gè)人金融部實(shí)習，從事的第一項工作就是書(shū)寫(xiě)合同，通過(guò)書(shū)寫(xiě)各類(lèi)個(gè)貸合同，我了解了相關(guān)貸款的相關(guān)細則，比如貸款比例，貸款利率，罰息比例等等。通過(guò)書(shū)寫(xiě)合同，我了解到銀行工作的嚴謹性，在實(shí)習的過(guò)程中，我熟練了打印機的使用，這看來(lái)只是一件很簡(jiǎn)單而且與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的事情，但是如何復印打印出美觀(guān)、清楚而又節省的資料出來(lái)卻是工作的基本功，因為在所有的個(gè)人購房貸款業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中，都要打印客戶(hù)帳戶(hù)流水和主檔、客戶(hù)的基本個(gè)人資料、客戶(hù)收入證明、抵押證明、個(gè)人購房合同以及各種由開(kāi)發(fā)商提供的資料等，雖然打印看起來(lái)是一件低技術(shù)含量的事情，但是反映了一個(gè)人的工作素養。在個(gè)人金融部實(shí)習階段，部門(mén)同事給予了我非常大的幫助，在個(gè)人經(jīng)理辦理個(gè)貸項目時(shí)，部門(mén)經(jīng)理會(huì )特意的教我一些個(gè)貸的基本知識，如如何辦理他項權證；如何控制個(gè)貸的各個(gè)風(fēng)險點(diǎn)，在審批個(gè)案時(shí)，應該注意哪幾個(gè)項目；如何辦理他項權證的出庫入庫。在了解整個(gè)個(gè)貸的貸款過(guò)程之后，我深刻的認識到銀行對于風(fēng)險控制的重視程度，在廣州銀行個(gè)貸需要經(jīng)過(guò)5個(gè)不同人員的審批通過(guò)，最后，還需要出納的審核，由此可見(jiàn)，廣州銀行非常的具有風(fēng)險控制意識。
由于這次實(shí)習的時(shí)間不是十分的充裕，還有一些關(guān)于個(gè)人貸款業(yè)務(wù)方面的內容都沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行深入的研究和探索，很是遺憾。非常感謝廣州銀行給我提供了這次實(shí)習的機會(huì )，也非常感謝廣州銀行的各位領(lǐng)導和個(gè)人金融部門(mén)的各位同事，在工作中給予的支持和教導。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結11
教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加深理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們各方面的綜合能力，對于我們師范生來(lái)說(shuō)異常重要，為我們畢業(yè)后走向工作崗位打下一定的基礎，同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并未自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。在實(shí)習開(kāi)始前，學(xué)校的指導老師就要求我們要做好心理準備，特別要注意角色的轉化，在大學(xué)你是一個(gè)學(xué)生，到了學(xué)校你就是一個(gè)實(shí)習老師，你的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。我們環(huán)著(zhù)希冀與期盼的心情來(lái)到了實(shí)習目的地，這是一所美麗的學(xué)校。
在接近兩個(gè)月的時(shí)間里，我將會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )并且永世難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們身上學(xué)到了許多東西，而且也和他們成了好朋友，同時(shí)也和實(shí)習隊的隊友們建立了深厚的友誼，遠比這個(gè)重要的是，我在實(shí)習期間感覺(jué)所學(xué)的東西遠遠比我在大學(xué)三年里在校園里學(xué)的更多、更具體東西，把所學(xué)的運用到實(shí)踐中去，接受了實(shí)踐的`檢驗。正所謂：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。我們來(lái)到學(xué)校受到了熱烈歡迎。首先,校長(cháng)、主任、團委書(shū)記給我們開(kāi)了會(huì )議，向我們介紹了學(xué)校的情況：學(xué)校是創(chuàng )辦的，學(xué)校設立初中部44個(gè)班,共有學(xué)生3000多人，教師150余人。本校座落于場(chǎng)壩，校內柳樹(shù)蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，和深厚的文化底蘊，是陶冶情操、讀書(shū)治學(xué)的勝境，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區布局合理，各種功能室場(chǎng)地充裕、設備完善，處處體現出人性化氣息。 學(xué)校對每一位孩子實(shí)施等高、等距、等愛(ài)，讓每一位孩子積極進(jìn)取,樂(lè )觀(guān)向上,健康成長(cháng)；學(xué)校因材施教，促使每一位孩子加速提高、進(jìn)步；學(xué)校將為每一位孩子的終身學(xué)習、終身發(fā)展奠定良好、扎實(shí)的基礎。 面對一群正在成長(cháng)中的青少年，他們有著(zhù)廣泛的興趣，好奇心和求知欲。教師要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，及人生觀(guān)上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師就需要廣泛地涉獵各學(xué)科的知識，培養和發(fā)展自己多方面的興趣，以活到老，學(xué)到老的思想意識來(lái)建構自己的知識結構。只有這樣，教師才能更好的引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)闊視野。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結12
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使得我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了我們的視野。同時(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：Ifyoucandreamit,youcanmakeit！我們做到了而且作的很好！實(shí)習是我們在畢業(yè)前要完成的一項“任務(wù)”，但它以自己獨特的方式帶給了我們很多的東西�；蛟S回味起來(lái)索然無(wú)味但它必將成為你的一筆寶貴財富。
我們還帶著(zhù)學(xué)生的外衣，在面對事物的時(shí)候還很天真，在經(jīng)過(guò)了這一切之后你肯定覺(jué)得自己長(cháng)大了許多。你又想過(guò)，在工作中有過(guò)快樂(lè )也肯定有過(guò)痛苦嗎？在工作中也許現在你可以挑肥撿瘦，但真正的工作的時(shí)候有誰(shuí)會(huì )遷就你的任性和刁蠻呢？我們是還年輕但你必須要強迫自己成熟，與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)到多知識和道理。我做的雖然不都是一些自己完成一個(gè)工程，也許你會(huì )覺(jué)得這時(shí)對自己的能力感動(dòng)一種懷疑，可是就在這樣的一步步當中決定著(zhù)你的成長(cháng)。沒(méi)有人生來(lái)就是當將軍的料，參加工作的時(shí)候就急著(zhù)證明自己的能力，那你就將會(huì )失去很多的機會(huì )�，F代社會(huì )的競爭是如此的殘酷你必須有一個(gè)正確的面對，謝謝實(shí)習帶給我這樣的一切。給了我一座通向社會(huì )的橋，使我學(xué)到了很多明白了很多，知道了自己身上還欠缺什么，日后還要做什么。雖然知道路不好走，但路一定是要自己走的，我要時(shí)刻準備好迎接挑戰，因此也更加需要我刻苦的`學(xué)習理論知識為迎接挑戰積聚力量。
實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員(如實(shí)習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了從中獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出學(xué)校步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是值得慶幸的一件事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，思路更加的清晰，得到的效果也相應的更好。
其次，我介紹一下我實(shí)習所做的工作。再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。
1、自學(xué)
工作后不再像學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜將自己的經(jīng)驗與你分享，讓你少走彎路；在公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是清楚的認識到哪些是你所需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累更多的經(jīng)驗。
3、團隊精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀
步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要在平時(shí)中多學(xué)習。
5、為人處事
作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗
因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗。
2、工作時(shí)仍需追求完美
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。
3、學(xué)術(shù)上不夠鉆研
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來(lái)，只有技術(shù)才能體現它的價(jià)值，同時(shí)我也認為自己更適合做技術(shù)性的工作。但我畢竟對技術(shù)上的知識比較感興趣，需要做一些技術(shù)上的工作，這就需要我個(gè)人多學(xué)習技術(shù)，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。
從現在開(kāi)始我們就開(kāi)始向著(zhù)我們美好的明天奮斗！為事業(yè)努力的前進(jìn)！
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結13
我是XXXX實(shí)習時(shí)間為10天，在此期間我在其住院部藥房(即中藥房、西藥房)、藥庫、制劑室等崗位進(jìn)行了輪換學(xué)習，嚴格遵守該院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，工作認真踏實(shí)，無(wú)差錯事故，理論聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作規范、熟練，服務(wù)態(tài)度好，并有實(shí)習筆記，通過(guò)實(shí)習，對中西藥房的工作進(jìn)一步熟練，進(jìn)一步了解藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的好評，并能學(xué)以致用�，F將整個(gè)實(shí)習情況作如下報告：
一、掌握了藥品的分類(lèi)與陳列
1、藥品的分類(lèi)
首先是藥品與非藥品分開(kāi)，處方藥與非處方分開(kāi)，內服藥品與外用藥品分開(kāi)，然后按劑型或用途進(jìn)行分類(lèi)，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類(lèi)、呼吸系統類(lèi)、心腦血管類(lèi)、消化系統類(lèi)、易竄味的藥品等。
2、藥品的陳列
應有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專(zhuān)柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的.要在標簽上寫(xiě)明其品名、規格、生產(chǎn)批號、有效期限，并有藥品效期一覽表。
二、熟悉了處方的調配原則
進(jìn)行處方調配要掌握常用藥品的名稱(chēng)(化學(xué)名、別名、商品名)、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法，藥物不良反應及配伍禁忌等，例如：雙黃連注射液與病毒唑注射液、清開(kāi)靈注射液與川芎嗪注射液不能混合使用。處方按照審方、劃價(jià)、配方的程序進(jìn)行處方調配。對于審核不合格的處方藥劑人員有權拒絕調配。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結14
學(xué)金融專(zhuān)業(yè)去銀行是一貫的思維定性。這個(gè)假期就有幸獲得在銀行實(shí)習的機會(huì )，利用一個(gè)月的時(shí)間體驗銀行艱辛，學(xué)習業(yè)務(wù)，練習點(diǎn)鈔。了解工作環(huán)境，提前步入社會(huì )。更清楚的知道自己現在的位置和未來(lái)的發(fā)展方向。
雖然實(shí)習的時(shí)間只有一個(gè)月，但卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到許多學(xué)校之外的東西。豐富并實(shí)踐專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也深感自己知識面的匱乏，并樹(shù)立了我積極學(xué)習的信念。通過(guò)這次實(shí)習，工作態(tài)度的轉變是我學(xué)到重要的一筆人生財富�！凹夹g(shù)水平只能讓你達到一定的層次，而為人處事的態(tài)度及對工作認真負責的態(tài)度才是提升你的真正法寶�！痹趯�(shí)習期間，我虛心學(xué)習業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習點(diǎn)鈔技能，認真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員工的一致認可。
剛到行里時(shí)，還不是很適應，身心都很累，處事的態(tài)度，說(shuō)話(huà)的措辭都與學(xué)生間的交流有著(zhù)很大的不同。行里配給我的業(yè)務(wù)師傅豪無(wú)保留地傳授著(zhù)他們的經(jīng)驗：要始終堅持做一個(gè)有“心”人，虛心學(xué)習業(yè)務(wù)、用心鍛煉技能、耐心辦理業(yè)務(wù)、熱心對待客戶(hù)。真正的銀行可能是和每個(gè)人的想象不一樣的�？赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得銀行的工作環(huán)境應該是舒適而安靜的，但其實(shí)銀行是相當嘈雜的一個(gè)環(huán)境，不斷有打印機的聲音，點(diǎn)鈔的聲音，敲圖章的聲音。銀行的工作是很忙碌的.，每天重復同樣的工作，雖然工作很累，但感覺(jué)很快樂(lè )，心里也滿(mǎn)足。老員工們熟練地辦理客戶(hù)提出的業(yè)務(wù)，專(zhuān)業(yè)的回答，靈活的指法，快速的辦理，還有良好的心態(tài)都是我要學(xué)習的目標。
因為我以前沒(méi)接觸過(guò)，對很多業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都不懂�！皫煾怠笔且粋�(gè)隨和而又豪爽的人，從第一天起，他就仔細給我傳授銀行業(yè)務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在師傅和領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對銀行工作也有了一個(gè)全新的認識。在銀行工作首先要抱著(zhù)“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,對工作每一筆業(yè)務(wù)都要謹慎小心。在銀行業(yè)誰(shuí)贏(yíng)得了客戶(hù)誰(shuí)就是最后的勝利者。
因為實(shí)習時(shí)間有限和防止高風(fēng)險事件的發(fā)生，我被安排在師傅旁邊學(xué)習簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)和練習點(diǎn)鈔。平時(shí)看到銀行人員點(diǎn)鈔都很輕松而且精、快、準。到自己練的時(shí)候才知道其中的艱辛。坐姿端正、操作定型、點(diǎn)數精準、鈔票敦齊、動(dòng)作連貫是點(diǎn)鈔的基本功。剛開(kāi)始練的時(shí)候連錢(qián)都拿不住，拿時(shí)間久了手指就會(huì )又紅又腫。最基本的動(dòng)作周而復始，一遍一遍的練習，一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，終于體會(huì )到數錢(qián)數到手抽筋的滋味——其實(shí)是苦澀。不過(guò)通過(guò)大家的指
點(diǎn)和刻苦的練習，點(diǎn)鈔技能終于得到了行家的肯定。
學(xué)習業(yè)務(wù)之余，我擔任了一份特殊的職務(wù)：銀行小秘書(shū)。名字好聽(tīng)其實(shí)就是幫領(lǐng)導打文件，整理稿子，幫員工訂飯，倒水。每天徘徊于樓上樓下，雖然工作簡(jiǎn)單勞累，但任勞任怨，腳上磨出了血泡，依然笑著(zhù)說(shuō)我能行。當贏(yíng)得行里全體員工的肯定與信任時(shí)，我明白這就是工作，細節決定成敗。
一顆浮躁的心歸于平靜，但不缺乏激情。還沒(méi)步入社會(huì )的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會(huì )就是個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，也就是做事能沉得下心。這主要體現在日常工作的許多小事上，從細節處入手。在金融市場(chǎng)激烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平外，更應該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準確的服務(wù)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的實(shí)習，我深刻的體會(huì )到書(shū)本上的知識與實(shí)際中的應用還是有一定差距的，僅僅掌握好書(shū)本知識是遠遠不夠的，實(shí)際中的各種操作技能是更重要的，而這也正是自己需要學(xué)習和努力的地方。只有把書(shū)本和實(shí)際結合起來(lái)，增強動(dòng)手能力，才能更好地完成各種工作。
我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間,須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。當我轉身面向陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)從看似機械重復的實(shí)習工作中尋找快樂(lè )，我快樂(lè )實(shí)習工作著(zhù)，游刃有余。
關(guān)于個(gè)人實(shí)習總結15
半年的實(shí)習時(shí)間悄然而然的過(guò)去了，收獲的不僅僅是汗水與回憶，更多的是微笑和經(jīng)驗。
驀然回首，我已懷著(zhù)期待的心境踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車(chē)那一刻起，我就明白我將精力一段特殊不平凡的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
的確，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的，很多人后悔選擇頂崗實(shí)習，但我覺(jué)得這是我所預料的，因為人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我明白我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的`還有很多，人生之路才剛剛起航，我有信心去走完以后的路。
在鎮中實(shí)習的這半年，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有歡樂(lè )，雖然工作很忙碌，但讓我的生活過(guò)得很充實(shí)也有意義，在實(shí)習期間，我認識到很多朋友，在我遇到困難時(shí)，有朋友的幫忙，在我遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持和鼓勵，在我心境不好時(shí)，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去應對一切，在這深深的說(shuō)一聲“朋友一路上有你們的同行，我真的很開(kāi)心也很歡樂(lè )”。
在這半年的實(shí)習中，我成長(cháng)了很多，真的長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了如何生活，如何和別人交往，如何解決問(wèn)題，如何在逆境中長(cháng)大，最讓我刻骨銘心的是：在任何情景下，只要你還沒(méi)有放棄，你就沒(méi)有失敗，不要輕言放棄，否則對不起自我，遇到任何問(wèn)題都不要怨天尤人，抱怨他人對你的不公平，自我付出的是那么多，因為我們此刻付出的往往要大于收獲的，如果一件事情你還沒(méi)有做，就想去享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎樣可能呢?此刻的我們還是剛剛步入社會(huì )，應當抱著(zhù)學(xué)東西的心態(tài)，不要太計較個(gè)人的得失，多積累社會(huì )經(jīng)驗，和為人處事的方法，我們應當用進(jìn)取的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的的精神去應對，因為世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要調整好心態(tài)，端正思想，堅持下去，甜蜜完美的生活就屬于我們。
為期半年的實(shí)習之旅，在不懈的堅持與努力下，最終圓滿(mǎn)的劃上了句號，今后的我將把精力投入到正常的上班工作中去了，不管未來(lái)的路充滿(mǎn)多少困難和挫折，經(jīng)紀和坎坷，為了我的夢(mèng)想和目標，我都要勇敢的去應對和克服，勇往直前，為我的夢(mèng)想而奮斗。
【個(gè)人實(shí)習總結】相關(guān)文章：
個(gè)人實(shí)習總結精選07-21
個(gè)人實(shí)習總結06-15
實(shí)習個(gè)人總結07-22
個(gè)人實(shí)習總結【經(jīng)典】07-27
個(gè)人實(shí)習總結(經(jīng)典)07-24
個(gè)人實(shí)習總結[精選]07-18
實(shí)習個(gè)人總結08-21
個(gè)人實(shí)習總結06-27
個(gè)人的實(shí)習總結09-21