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幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編為大家收集的幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文,希望能夠幫助到大家。
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文1
時(shí)間過(guò)的真快,一轉眼我在幼兒園的實(shí)習生活就快結束了。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗,是一筆寶貴的財富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。
還記得剛到幼兒園實(shí)習的時(shí)候,才發(fā)現自己的理論知識完全沒(méi)辦法運用到實(shí)踐中去。面對陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗,有親和力而且特別喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì )在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),和他們親切的打招呼,讓孩子們對我有很好的印象,課間的時(shí)候我就會(huì )和他們一起游戲,總之我就把自己也當作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,終于我的付出得到了回報,漸漸的孩子們會(huì )主動(dòng)和我交流了,每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼,看著(zhù)他們那么天真的笑臉,讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái),對我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作,每天上課前我都會(huì )把教案寫(xiě)好,準備好教具,上課的時(shí)候我會(huì )抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調動(dòng)他們的積極性,培養他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的接受新知識,給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì )要他們洗手,喝水的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)等等,有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養成好的生活習慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(cháng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性,所以作為教師的我們要對他們悉心引導和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見(jiàn)解,才能更好的幫助孩子們全面發(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì )經(jīng)歷?傊,就是受益匪淺。
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文2
不實(shí)習不知道,實(shí)習了才知道,對一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習是多么重要,在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習的熱情,很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習,還要向教師們學(xué)習,還要在實(shí)踐中學(xué)習。
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候,環(huán)境不一樣,心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們亂成一團,不聽(tīng)講課,我用了老師的那些方法,慢慢的,他們開(kāi)始接受我喜歡我,這使我內心充滿(mǎn)喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的,也是充實(shí)的,更是充滿(mǎn)快樂(lè )的。為了更快地提高自己,我堅持每一天都做好總結,對一天的工作細細地反思,既思工作的得失,也思書(shū)本與實(shí)踐的結合,思指導教師的方法,實(shí)習時(shí)間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收獲了很多。我堅信,我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文3
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間,幼兒園的實(shí)習即將結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習生活,是苦中有甜,累中有樂(lè ),回味無(wú)窮。
在準備實(shí)習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見(jiàn)習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習,因為總感覺(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三,專(zhuān)業(yè)學(xué)習了兩年,但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著(zhù)這樣矛盾的心情去找實(shí)習的地方,剛開(kāi)始由于對自己的不自信,找實(shí)習地的時(shí)候,沒(méi)有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應該都源于社會(huì )的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著(zhù)的人缺乏的就是這樣的機會(huì )。說(shuō)他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì )交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì )到了社會(huì )的復雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,才真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因為剛開(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè ),那就是將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(cháng)告訴我們想要得到孩子與家長(cháng)的認可首先要記住他們的名字。剛開(kāi)始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,但是一次試驗后我才發(fā)現這對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了,一次,我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題,但我就是想不起來(lái)他叫什么名字,無(wú)奈只好說(shuō):“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì )哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我帶的班級總共只有16個(gè)孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單,他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻,在一次的家長(cháng)意見(jiàn)回饋表上,有一個(gè)家長(cháng)很直接的寫(xiě)著(zhù)這么一條意見(jiàn);教師不負責任,推卸責任,幼兒有不適不盡快向家長(cháng)反映。當時(shí)我看完就被氣懵了,我去找園長(cháng)問(wèn)了一下,園長(cháng)告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個(gè)事吧,其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當天我們就和家長(cháng)說(shuō)了,當時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么,但是他和園長(cháng)說(shuō)了,園長(cháng)也認為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō),因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時(shí)可能因為水喝多了,不想吃什么東西了都會(huì )吐。當時(shí)感覺(jué)特別委屈,還很氣憤,我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說(shuō)呢。后來(lái)園長(cháng)的一番話(huà)讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我:沒(méi)那個(gè)必要,這只是剛開(kāi)始,以后的路還長(cháng)著(zhù)呢,如果你就因為這個(gè)就生這么大的氣,還想放棄,那以后的路該怎么走,也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,要不然家長(cháng)也不會(huì )說(shuō),如果我們做得非常好的話(huà),家長(cháng)是不會(huì )這么說(shuō)的,不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了!
園長(cháng)的一番話(huà)讓我感覺(jué)不那么難受了。事后我也想了想,確實(shí)是我做得不夠到位吧,園長(cháng)還告訴我千萬(wàn)不要因為這個(gè)事就對那個(gè)小孩區別對待,我想我不會(huì ),作為一個(gè)老師,而且是一個(gè)幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得,當時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了,可是事后我沒(méi)有那樣做。
還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興,就是有一個(gè)離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛去的那幾天,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換不過(guò)來(lái),后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,再后來(lái)我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì )了很多很多,我最大的體會(huì )就是提前體驗了做媽媽的感覺(jué),而且還是這么多孩子的媽媽?zhuān)疫開(kāi)玩笑說(shuō):我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,這功勞應全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì )最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,再沒(méi)有什么能比得上得到家長(cháng)認可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會(huì )做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿(mǎn)意,但是我會(huì )盡我自己最大的努力去做,把每個(gè)孩子都當作我自己的孩子。
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文4
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了x幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心世界,不用心去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在x幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話(huà),盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗教訓。
第三點(diǎn),聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗,取長(cháng)補短,所以對每次聽(tīng)課機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評,取得家長(cháng)的充分信任,家長(cháng)工作絕對不能忽視,否則會(huì )給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì )始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(cháng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,兩周的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè ),現在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的.,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè ),在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習,努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到了自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(cháng)的誠心,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習,讓我長(cháng)了見(jiàn)識,更認識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習,充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文5
我是淮北師范08級幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習之前我的心里很興奮,想著(zhù)不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習生活,所以當我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(cháng)提出到小班實(shí)習,那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習生活,我發(fā)現事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習,常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒的一日生活,發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題,再等孩子來(lái)吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會(huì )鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì )脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因為總有那么幾個(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培養孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué),其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著(zhù)睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說(shuō):“你們愛(ài)方老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō):“愛(ài)”方老師又說(shuō):前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著(zhù)你們睡覺(jué),那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對老師說(shuō):“方老師你去休息吧,我自己睡覺(jué),這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開(kāi)心的對欣蕾笑笑說(shuō):“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你!本瓦@樣沒(méi)一會(huì )她就睡著(zhù)了,可見(jiàn)孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì )幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì )告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來(lái)有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì )的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做,,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文6
時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習,讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過(guò)在這次實(shí)習中,也讓我收益頗豐。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異,都有自己的內心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們去改正,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間,我與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲,也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要,更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現了“教中有保,保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊,不要擁擠,并且不能說(shuō)話(huà),以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話(huà),不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái),我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話(huà),安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次,上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以應付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規,在上課過(guò)程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時(shí),助教老師交給我了一個(gè)方法,當東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據上課的內容,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次,聽(tīng)課,看常規,做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任,家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦,忍耐,拼搏,奉獻,合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了要想當一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑,歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對的老師,沒(méi)有不對的家長(cháng),實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補缺口。
實(shí)習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走,微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園實(shí)習個(gè)人總結范文7
一個(gè)月的期轉眼逝,通過(guò)一個(gè)月的,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。期間,我從班主任x老師和x老師那里學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會(huì )了運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì )了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開(kāi)始實(shí)習的第一周,帶班讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)x老師、x老師的鼓勵和一段時(shí)間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)習生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì )了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì )了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師x老師、x老師和幼兒園的領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要實(shí)習完畢了,這個(gè)實(shí)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現在想來(lái),日子還是過(guò)去了,以后不論遇到困難,我都不會(huì )再對自己失去信心。
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