頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年1
實(shí)習的這段時(shí)間我的成長(cháng)還是很大的，作為一名--大學(xué)的學(xué)生，我還是需要讓自己有更多的進(jìn)步，我需要讓自己做的更加的認真，實(shí)習期間我吸取工作經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候大多都是理論知識，我沒(méi)有考慮過(guò)這些，但是我態(tài)度還是一直很好的，我對自己各方面也都是非常的有信心，知道接下來(lái)應該朝著(zhù)什么方向發(fā)展，對于這實(shí)習期的工作，我也需要總結一番。
我一直都認為自己的工作成績(jì)是需要一點(diǎn)點(diǎn)的提高的，很多時(shí)候也都是不斷的在調整好自己的心態(tài)，回顧起來(lái)的時(shí)候，還是認真的做好了自己本職，我也在認真的做好相關(guān)的調整，這是我接下來(lái)應該要努力去落實(shí)好的，我深刻的意識到了自己分內的職責，從實(shí)習當中我也吸取了很多寶貴的經(jīng)驗，在這方面我的專(zhuān)業(yè)水平就顯現出來(lái)了，過(guò)去一直以為自己成績(jì)是不錯的，考試也能夠考出不錯的成績(jì)來(lái)，但是現在想了想真的是不足的，也是存在很多問(wèn)題，作為一名--的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識水平當然是在第一位的，我對此是抱有很多信心，現在實(shí)習結束了，我確實(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
作為一名畢業(yè)學(xué)生，我對自己的各方面能力還是很有信心的，這也是非常重要的，在這個(gè)過(guò)程當中，我更加是充滿(mǎn)了信心，專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步的提高了，我深知在實(shí)踐當中，很多時(shí)候能夠看到更加貼切的東西，也能夠積累更多的經(jīng)驗，實(shí)踐當中我把自己在學(xué)校所學(xué)到的東西，融會(huì )貫通運用出來(lái)的時(shí)候，雖然感覺(jué)很有成就感，可是和別的同事差距也顯現了出來(lái)，這就讓我意識到自己并不是最厲害的，還有很多東西是我應該要去努力去落實(shí)好的，對此我還是有很多提高。
在實(shí)習當中，所作出的成績(jì)還是很多的，我希望以后能夠做出更多的成績(jì)來(lái)，也能夠從這個(gè)過(guò)程當中讓自己積累更多的經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)習我更加也意識到了自己有很多需要提高的地方，我也覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的事情，未來(lái)我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)，相信這也是接下來(lái)需要去落實(shí)好的東西，也感激這期間的工作，作為一名剛剛出來(lái)的學(xué)生，我知道自己的差距，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習，我也意識到了自己各方面的能力，我一直都在認真的做好自己各個(gè)方面的事情，未來(lái)也一定會(huì )更加的努力，做出好的成績(jì)來(lái)的，提高自己的實(shí)踐能力。
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在我還是大四的時(shí)候，也就是馬上就要進(jìn)入實(shí)習階段的我，那是一個(gè)每天都期待著(zhù)實(shí)習的到來(lái)，我迫不及待的想去到社會(huì )上使用自己在學(xué)校學(xué)到的東西了，也特別想看到自己究竟能成長(cháng)成什么樣，我也特別的想知道我在那些公司領(lǐng)導的眼中，會(huì )把我定位到一個(gè)怎樣的位置，反正就是對實(shí)習充滿(mǎn)了好奇�，F如今我也是在一家自己心儀的公司實(shí)習了兩個(gè)多月了，有跟我想的不約而同的，也有差距甚大的，總的來(lái)說(shuō)這段實(shí)習的經(jīng)歷還是給予了我蛻變的。
在面對學(xué)校以及很多用人單位舉辦的招聘會(huì )，我是選擇漠視的，因為我認為在這里找工作局限性太大，會(huì )很難找到最適合自己的那份工作，并且那種大公司大企業(yè)絕對不會(huì )來(lái)學(xué)校進(jìn)行招聘，因為僅僅是他們的品牌就非常的吸引人向往了。招聘會(huì )上，我一份簡(jiǎn)歷都沒(méi)投，直接是出來(lái)自己找工作，我體會(huì )到了找工作的艱辛，也知道了工作的來(lái)之不易，所以我在工作的時(shí)候也是十分的用心，我才能得到這么大的成長(cháng)。
我的實(shí)習單位是一家酒店的經(jīng)理助理，工作任務(wù)雖然是比較輕松的，但是工作的時(shí)間卻是非常的長(cháng)，事情也是非常的多，但是不會(huì )太累，基本上就是從早上工作到晚上，我從來(lái)沒(méi)有跟領(lǐng)導抱怨過(guò)什么，因為我知道實(shí)習的每分每秒我都要珍惜，書(shū)本上的知識是死的，人是活的，我要在實(shí)踐中才能把我在學(xué)校學(xué)到的東西充分的消化。不得不說(shuō)，我的運氣是很好的，這家酒店我也是來(lái)消費體驗過(guò)的，各方面來(lái)說(shuō)都是非常頂級的，在本市也是數一數二的酒店，在一個(gè)高質(zhì)量的工作環(huán)境中鍛煉，我自然也不會(huì )太差，因為周?chē)莾?yōu)秀的人，還有就是我的上級直系領(lǐng)導——經(jīng)理，他對我這個(gè)實(shí)習生也是特別的用心去栽培的，遇到什么事都會(huì )要我先獨自一個(gè)人去做，比如說(shuō)遇到客人鬧情緒要退房的時(shí)候，我該怎么去安撫，如果我有做的不對的地方，他再給我指點(diǎn)，我想不出比這更快速鍛煉我的方法了。在沒(méi)工作之前，我以為憑借著(zhù)我在學(xué)校學(xué)的這些酒店管理的知識，我應該是可以勝任酒店的大部分工作，至少實(shí)習我是可以很輕松的度過(guò)，但是事實(shí)上并不是如此，我會(huì )遇到很多我解決不了的問(wèn)題，但是我是想要在這一行有所成就的，我從來(lái)都不會(huì )被打擊到，這就是對于一個(gè)實(shí)習生最佳的工作狀態(tài)。
現在的我，面對絕大部分的工作，我都可以獨立的去完成了，并且成效會(huì )非常的好，經(jīng)理也是對我這段時(shí)間的表現非常的滿(mǎn)意，我相信經(jīng)過(guò)這次的頂崗實(shí)習，慢慢的成長(cháng)，我以后一定會(huì )是一個(gè)酒店行業(yè)人人青睞的人才。
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頂崗實(shí)習要結束了，有些不舍，但我也是知道，要離開(kāi)了，邁出進(jìn)入社會(huì )的第一步，我走的并不是那么的順利，但是也是在這份實(shí)習里面體會(huì )到，工作上很多的事情和學(xué)習也是相通的，很多的方面要去改變，并且我也是對于接下來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)更加的有信心了。
主動(dòng)是我在實(shí)習里面意識到非常重要的一點(diǎn)，在學(xué)校里面，雖然有些自由，但是其實(shí)并不是那么的主動(dòng)，專(zhuān)業(yè)課有老師的安排，而且老師也是會(huì )在課上講一些我們可以去參考看的書(shū)籍，其實(shí)只要按照老師的要求去做了，那么自己就是有收獲的，但是工作里頭卻并不是如此，除了開(kāi)始培訓，工作之中，只有最后要完成的目標，至于自己如何的去做，又是要學(xué)什么，全要靠自己來(lái)主動(dòng)，沒(méi)有像學(xué)校那么的細致，并且在工作里頭其實(shí)大家都是比較的忙，遇到問(wèn)題，自己主動(dòng)的去問(wèn)同事，去找方法，才能學(xué)到東西，并且去把事情給做好了，這次實(shí)習也是更加的讓我意識到，工作是自己的，學(xué)習也是自己的事情，別人能幫的，但是也是需要靠自己爭取才能有的。
認真做事情是非常的重要，工作之中不能松懈，特別是我們這個(gè)行業(yè)更是如此，如果錯了，那么要去改，不是那么的容易，而且出現的一些結果甚至是自己無(wú)法去承受的，在實(shí)習里面，我也是體會(huì )到，做好一件事情，需要的細心和耐心，以前在學(xué)校，一節課沒(méi)有認真的去聽(tīng)，或者偶爾的松懈了，還可以彌補，但是工作卻不是如此，如果你這次沒(méi)做好，那么被領(lǐng)導說(shuō)，還是比較輕松的，嚴重的甚至直接是被辭退，比在學(xué)校是殘酷更多的，而且只有認真的做好了工作，自己才能會(huì )有收獲，如果敷衍的去對待，其實(shí)實(shí)習還好，但是真的工作里頭，就會(huì )讓自己丟了工作，并且這種情況，甚至會(huì )被同行知道，那么以后要再去找也是不那么的容易，并且認真的工作其實(shí)也是我們每個(gè)人必備的一個(gè)職業(yè)素養，既然公司請你來(lái)做事情，付了薪水，其實(shí)我們也是必須要認真的，而不是在崗位上懶散，工作做得糟糕，這樣對誰(shuí)都沒(méi)有好處。
經(jīng)過(guò)了實(shí)習，我也是對于以后的發(fā)展，更加的清晰了解了，自己也是喜歡這個(gè)行業(yè)，對于自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)，我相信經(jīng)過(guò)了這次的時(shí)候之后，往后的工作也是能做得更出彩，對于自己今后的路，我也是更有信心去走好它。
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還記得在第一次來(lái)公司的途中內心充滿(mǎn)好奇，總在想：這是一家怎樣的企業(yè)，自己今后能夠在怎樣的崗位，是否貼合內心的期望，能否實(shí)現自身的價(jià)值，內心迫切的想明白答案。最后在看見(jiàn)公司那宏大的工程時(shí)，我被震動(dòng)了，我想我做對了選取。
由于這是我的第一份正式工作，所以自己十分認真的對待。就像這是一家新的公司，與我一樣都是新的起點(diǎn)，一切都是探索階段。我對自己說(shuō)：既來(lái)之則搏之，既然是新企業(yè)，只要好好干就必須有機遇。就這樣在未知中，我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了我的實(shí)習工作。
最初一周，我們學(xué)習了公司的企業(yè)文化，對公司進(jìn)行了初步的了解。然后兩周是企業(yè)軍訓，實(shí)行的都是正規的軍事化訓練，為我們以后的工作打下堅實(shí)的基礎，鍛造了我們“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚�！钡墓ぷ鲬B(tài)度和做事精神。軍訓結束后我們正式開(kāi)始了輪胎專(zhuān)業(yè)知識的培訓，在各位工程師的細心講解下我們初步懂得了輪胎生產(chǎn)工藝流程。
培訓過(guò)后我被分到了生產(chǎn)B區成型車(chē)間，跟隨實(shí)習老師進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習。對于生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，安全始終是重中之重，良好的安全意識是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提。首先車(chē)間主任對我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習過(guò)程中的安全事項和需注意的項目。比如上班，不允許穿涼鞋進(jìn)廠(chǎng);進(jìn)廠(chǎng)務(wù)必穿工作服;禁止在廠(chǎng)里吸煙，夜里值班不準喝酒，進(jìn)廠(chǎng)后衣服不準敞開(kāi)，外套不準亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠(chǎng);人在廠(chǎng)里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上，進(jìn)出車(chē)間都要排隊走好自成一列;在沒(méi)有實(shí)習老師的允許狀況下，不準亂按按扭、開(kāi)關(guān)。
進(jìn)入車(chē)間后最初的工作是瑣碎的，因為公司尚在建設階段，辦公室和各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間都還沒(méi)有竣工。我們開(kāi)始的工作就是打掃一下馬路衛生，清除道路兩旁的雜草，排除車(chē)間的積水等等。也許有人認為這些工作是沒(méi)有技術(shù)含量的低下工作，恥于去干。但是作為我們最初的團隊完全沒(méi)有這般的心態(tài)。因為我認為，無(wú)論你做的是什么職業(yè)，必須會(huì )有人瞧不起，不喜歡，但是那是別人的事，不要讓它影響了你的情緒。如果你對自己不認可，瞧不起正在做的事，你就沒(méi)辦法把事情做好，也會(huì )讓別人瞧不起。所以不管干什么我們都群眾努力，竭盡全力，就如同我們軍訓時(shí)所喊的口號一樣“自信自強，共創(chuàng )輝煌�！北M管每次我們都熱得汗流浹背，被塵埃涂的灰頭土腦，但我們沒(méi)有叫過(guò)苦，也沒(méi)有退縮過(guò)。
由于表現良好，我在車(chē)間被分到了機械維護的崗位上，因為在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習焊接，我不得不重頭開(kāi)始學(xué)習。因為要搞機械，電焊是務(wù)必掌握的。首先師傅給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，在操作時(shí)要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從師傅的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難持續勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求持續在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。透過(guò)此次焊接，我已經(jīng)掌握了一些焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，我還需要反復的練習來(lái)熟能生巧。
憶起在德瑞寶的日子是充實(shí)的，值得的。在那里我們有歡樂(lè )，當然也有疲憊，這也更加讓我懂得怎樣去成為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的員工。每次遇到艱難的工作，我都是第一個(gè)沖上去，我想年輕人只有比別人付出一倍甚至幾倍的努力，才能得到自身應得的和想要的回報。只有自己能為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值，才能夠有更好的機遇。所以每次干活時(shí)我都把工作當一種特殊的享受來(lái)對待，每次工作做事都個(gè)性有激情，全然不知勞累。盡管每次都被他們譏笑太傻，但是我還是一貫堅持，我想吃虧是福，勤奮的人才最值得尊重。
透過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我認為：
(1)團結就是力量。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開(kāi)大船。一個(gè)人的力量終究是忽微的，團隊抱成一團的力量才是最強，團結起來(lái)才能夠無(wú)堅不摧，共同成長(cháng)共同進(jìn)步。
(2)態(tài)度決定一切。你的態(tài)度，決定了你做事的結果。所以事無(wú)大小，凡事都要認真對待，持續良好用心的心態(tài)，才能夠在激烈的競爭中得以脫穎。
(3)自信勤奮寬容。應對難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì )退縮。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最為值得尊重。只有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠成功的更快。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，寬以待人包容別人的不足。所謂海納百川，有容乃大。
頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年5
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學(xué)的列車(chē)，對于這個(gè)陌生的鄉鎮中學(xué)，心中充滿(mǎn)了期待又有一絲的擔憂(yōu)。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉鎮中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習情況怎么樣?他們會(huì )喜歡我這個(gè)實(shí)習老師嗎;令我擔憂(yōu)的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì )不會(huì )很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習的經(jīng)歷必定會(huì )在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠遠超過(guò)了那抹擔憂(yōu)。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現代農村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅車(chē)向前，我發(fā)現有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚訝的發(fā)現這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿(mǎn)挑戰的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著(zhù)這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習生活過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉變。根據張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導的安排，我實(shí)習的班級為六年級二班，所教的科目為品德與社會(huì )和美術(shù)。猶記得上第一節課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當然這一節課上的不太成功。為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應對自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：
一、在導入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會(huì )，這門(mén)課體現了很強的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導入的技能上，我總結了許多有效的導入方式，其中最成功的一個(gè)例子就是當講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復習上節課的知識，我花費大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式，因為上一節課的'內容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類(lèi)創(chuàng )造的文明工程，比如像希臘的雅典衛城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長(cháng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導入了下一課。
二、在運用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習，我有意識的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì )發(fā)現他們有會(huì )意的眼神，而我們班的思品成績(jì)也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習的日子。
在這半年的見(jiàn)習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重接著(zhù)才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習中，我對培養班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀(guān)上要指導他們，做他們堅強的后盾，在具體的事情上要給他們機會(huì )，讓他們大膽的鍛煉自己。
頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年6
我是20xx級護理系的應屆畢業(yè)生lw54，通過(guò)四年的理論知識學(xué)習之后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習。我們于20xx年1月份進(jìn)入海安人民醫院進(jìn)行了為期1年的臨床護理實(shí)踐。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉的機會(huì )。實(shí)習快接近尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習生活中，時(shí)間總是過(guò)的特別快。帶著(zhù)一份希望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫院，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的身份從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻麑?shí)習護士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉變?yōu)獒t院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士和病人。雖然在實(shí)習前學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )及培訓，老師對我們也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但是對于如何適應這三大轉變，做一名合格的實(shí)習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。
慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應醫院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這也算是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎護理的操作。我們知道護士的工作是非常繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。
的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，醫院不可以沒(méi)有護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這說(shuō)明了護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。
進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，養成良好的工作態(tài)度。在帶教老師的耐心指導下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個(gè)操作。通過(guò)實(shí)習，我們深刻地認識到了護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，每做一件事都要帶著(zhù)心做，因為每一個(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著(zhù)病人的生命。
在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導下學(xué)會(huì )主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿(mǎn)意的護理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當發(fā)現自己在護理操作中有不規范的地方時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì )更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。
頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年7
三個(gè)月的實(shí)習工作快要結束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )，當然也少不了有挫折和困難。
這三個(gè)月的實(shí)習，令我感觸頗多。我實(shí)習的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調皮好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著(zhù)我，經(jīng)過(guò)指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過(guò)講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開(kāi)始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有興趣”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內容。針對以上出現的這些問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從上課到做練習冊再到口語(yǔ)交際，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話(huà)。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫(xiě)等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)現這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是，指導老師在后面聽(tīng)課的時(shí)候，班上就很安靜，沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，但是一旦指導老師不在的話(huà)，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統計哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
頂崗實(shí)習學(xué)生總結2022年8
當初面臨二選一的境況時(shí)，我幾乎沒(méi)有猶豫地就選擇了頂崗實(shí)習，因為我對老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們眼中所描繪的頂崗生活充滿(mǎn)好奇和向往。同時(shí)我也想考驗自己、進(jìn)一步了解自己。我到底水平如何?我能不能將自己所學(xué)所知在三尺講臺上盡情揮灑?抱著(zhù)這樣的憧憬和期待，我和同學(xué)參加各種頂崗培訓演講，做了一系列的準備工作。當得知自己被分到離家很近的吳橋第二初級中學(xué)時(shí)，我心中更是萬(wàn)分激動(dòng)，這為我今后的擇業(yè)問(wèn)題做了進(jìn)一步的鋪墊。但與此同時(shí)，壓力感也陣陣襲來(lái)，都是家鄉的孩子，家鄉的父老鄉親們都在看著(zhù)我，我更應加倍努力才對。
終于，出發(fā)的那一天到來(lái)了。我心情復雜的和崗友們搬運行李登上了前往吳橋的客車(chē)。窗外小雨淅淅瀝瀝，我的心情隨著(zhù)距離的縮短而翻涌著(zhù)，不安著(zhù)。雖是家鄉，雖是學(xué)校，但作為一名老師來(lái)到這卻是第一次。到了學(xué)校，接待的老師無(wú)比熱情，安頓好食宿之后，我們便正式開(kāi)啟了自己的頂崗之路。
回想第一次站到講臺上自我介紹時(shí)，當七十多雙小眼睛全部集中到我一人身上時(shí)，我緊張又欣喜，大腦又難免一陣陣空白。我想我真幸運，我是新來(lái)的，孩子們跟我一樣，也是新來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我想這個(gè)共同成長(cháng)的過(guò)程會(huì )充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣。
果然令我印象深刻的事情很快發(fā)生了。還未到實(shí)習學(xué)校，我便知道雖然我容易與學(xué)生打成一片，但是我一定要跟他們保持一定的距離。所以初來(lái)時(shí)，我便抱著(zhù)“淑女變悍婦”的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現同學(xué)們對于英語(yǔ)課堂產(chǎn)生了很大的抵觸心理，他們甚至不愿意再去學(xué)習英語(yǔ)，這讓我我意識到我的嚴肅貌似過(guò)了頭。于是我開(kāi)始改正自己，我變得積極與同學(xué)們交流，去傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并對英語(yǔ)課堂氣氛做一個(gè)及時(shí)的改變，逐步提高學(xué)生們對于英語(yǔ)的喜愛(ài)。漸漸地，孩子們愛(ài)上英語(yǔ)了，而我也覺(jué)得我變得更加受歡迎了!這不禁令我歡欣鼓舞!而此時(shí)我也意識到，對于一位老師來(lái)說(shuō)應該是讓學(xué)生們“又愛(ài)又恨”。讓他們在喜歡你的同時(shí)敬畏你，讓他們與自己的距離親近卻不過(guò)于親密。這個(gè)度需要老師去把握。
哦，對了，頂崗總結中怎么能少了我當班主任的日子。一開(kāi)始是輔助班主任，那讓我欣喜連連。誰(shuí)知我的班主任指導老師去參加頂崗置換培訓了，整個(gè)八初一班就交到了我的手上。指導老師才走的那段時(shí)間，我壓力大到夜夜失眠，就算迷迷糊糊睡著(zhù)了，腦海中也一直回放著(zhù)著(zhù)關(guān)于學(xué)生的每一個(gè)畫(huà)面。只要是在八班所在的四樓，我就是踏實(shí)的。一旦離開(kāi)，我便有了那種媽媽把孩子單獨留在家中的畫(huà)面，時(shí)刻擔心，這一點(diǎn)真的毫不夸張。班主任的責任重大，所涉及的問(wèn)題沒(méi)有輕松可言，每一個(gè)涉及到學(xué)生的問(wèn)題都需要嚴肅對待。班主任沒(méi)有自己的時(shí)間，一旦學(xué)生出現任何問(wèn)題，班主任都要隨傳隨到。全班七十一個(gè)學(xué)生的安全、學(xué)習、成長(cháng)問(wèn)題都和班主任的工作息息相關(guān)，所以我時(shí)刻待命，盡全力盡到自己的責任。不得不說(shuō)的是，當了班主任之后，我一度將班主任的工作和英語(yǔ)課堂的混淆。有關(guān)班級管理的話(huà)題有時(shí)甚至會(huì )占用大半個(gè)英語(yǔ)課堂。幸虧我及時(shí)地認識到了問(wèn)題的嚴重性，并且每天進(jìn)行課堂反總結，慢慢地將英語(yǔ)課堂變得輕松起來(lái)，將學(xué)生的注意力更多的集中到英語(yǔ)學(xué)習上。這兩個(gè)月的代理過(guò)程十分辛苦。一切都是從零開(kāi)始，如何與學(xué)生溝通，如何與學(xué)校領(lǐng)導交流，如何在面對各種突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)采取措施，如何......這一切對我而言都是挑戰。
在當班主任的期間我也十分感謝同學(xué)們包容和配合。每周的綜合測評成績(jì)，八班都名列前茅。每次自習課的時(shí)間，八班最為安靜。而當我沖他們發(fā)火時(shí)，他們又在第一時(shí)間想我道歉保證下次不再犯錯。他們在日記本上寫(xiě)到“英語(yǔ)老師就要走了，我找不到人傾訴自己的不舍與無(wú)奈，所以只好在這里寫(xiě)下.......”我深切的感受到了孩子對我的深情，而我對他們又何嘗不是。每次一講到離開(kāi)的話(huà)題，我總是忍不住哽咽，這半年付出的與收獲的除了經(jīng)驗，教學(xué)方法，更多的是與孩子們之間的深厚情誼。我們每一個(gè)人今后的路都那么長(cháng)、那么遠，很遺憾我只能陪伴他們走半年的時(shí)光，但我想這半年足夠變成我們深刻的回憶，時(shí)刻銘記在心。愿在今后的求知路上我們都能全力以赴，坦然前行。
微風(fēng)越過(guò)紗窗陣陣吹來(lái)，撩起我的發(fā)尾和孩子們垂在額頭的碎發(fā)。飄落的粉筆末一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿(mǎn)黑板槽，我在講臺上講得酣暢，同學(xué)們屏氣凝神，聽(tīng)得專(zhuān)注。他們的眼睛里閃爍著(zhù)對我的信任和依賴(lài)，誰(shuí)的眼睛會(huì )比孩子的更純潔?誰(shuí)的情感會(huì )比師生之間的更真摯?頂崗生活中的這些畫(huà)面是最另人動(dòng)容，另人潸然淚下的。
感謝頂崗，這樣的機會(huì )恐怕我一輩子都不會(huì )再有。這半年里，教學(xué)技能和人際關(guān)系方面我取得了明顯的進(jìn)步。而且以后是否以教師為職業(yè)在我心里也有了更多的判斷依據。感謝吳橋第二初級中學(xué)對我們的信任和器重。也要感謝孩子們對我生澀教育方法的種種包容與接納。我找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容這五個(gè)月的頂崗生活。終歸還是那一句——頂崗，無(wú)悔!
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