方鳳綠教育實(shí)習總結報告
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的方鳳綠教育實(shí)習總結報告，歡迎閱讀與收藏。
方鳳綠教育實(shí)習總結報告1
教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實(shí)踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習開(kāi)始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備,特別要注意角色轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。20xx年x月x日,我懷著(zhù)希冀與期盼的心情來(lái)到了南寧十五中,開(kāi)始了我的教育實(shí)習生活。實(shí)習生活緊張而忙碌,每天都要早出晚歸，讓我初次品嘗到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。實(shí)習期間，在有關(guān)領(lǐng)導老師的幫助指導和自身的努力下，我受益匪淺，進(jìn)步很大，并圓滿(mǎn)地完成了教育實(shí)習任務(wù)�，F就本次教育實(shí)習具體總結如下：
一．實(shí)習的基本內容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。
在課堂教學(xué)方面，按質(zhì)按量完成六份教案,進(jìn)行四次試講,正式上課節數為六節。在班主任工作方面，主要有：建立班級博客、組織兩次主題分別為“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“如何學(xué)好英語(yǔ)”的班會(huì )、組織高二（5）班學(xué)生參加“校園十大歌手”比賽、督促班級英語(yǔ)小組的課后輔導學(xué)習、選拔出高二（5）班運動(dòng)員參加校運動(dòng)會(huì )以及檢查早操出勤和衛生值日等常規工作。
二．教學(xué)態(tài)度嚴謹，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出。
我懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了實(shí)習目的地：南寧十五中。這是南寧市的一所普通中學(xué)，設有初中部和高中部。因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎都很差。學(xué)校建設也沒(méi)我想象中的那么好。當然，初來(lái)乍到時(shí)，我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里度過(guò)一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且成為了學(xué)生的良師益友；更重要
的是，我在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了三年大學(xué)的課本上學(xué)不到的知識，正所謂“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。
�。ㄒ唬⿵V泛聽(tīng)課，虛心好學(xué)
我做到了廣泛聽(tīng)課和虛心征求意見(jiàn)，不管是同學(xué)的課，還是指導老師的課，我都積極主動(dòng)去聽(tīng)，聽(tīng)課多達30節。此外，我還多看教材,主動(dòng)向指導老師請教交流,從同學(xué)和指導老師的建議中不斷提高自己。同是一門(mén)語(yǔ)文課或是同一篇課文，不同的老師教學(xué)方法差異相當大，如果善于學(xué)習的話(huà)，則能從不同教師的身上學(xué)到取長(cháng)補短的方法，例如高二（2）班語(yǔ)文老師尹斌老師的故意出錯法和高一（1）班語(yǔ)文老師陳麗霞老師的趣味競賽教學(xué)法都是值得我好好學(xué)習的。
�。ǘ﹤湔n認真嚴謹，上課思路清晰
無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說(shuō)要熟悉文本。文本里的每一句話(huà)都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。
備課的第二要點(diǎn)是獨立撰寫(xiě)教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著(zhù)備課的我有些不夠自信，差點(diǎn)就迷信教參權威，陷在現成教案中出不來(lái)，以為把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了。事實(shí)上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實(shí)際教學(xué)。對于這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的，因為我備《故都的秋》的第一課時(shí)就是這樣備的。當時(shí)我把幾本教參同時(shí)放在桌面上，這邊挖一點(diǎn)所謂的精華，那邊挖一點(diǎn)所謂的精華，最后拼成了滿(mǎn)滿(mǎn)四頁(yè)紙的教案，內容充實(shí)而完整。于是我帶著(zhù)教案開(kāi)開(kāi)心心地走上講臺開(kāi)始試講了。一節課下來(lái)，我發(fā)現教學(xué)效果并不好。一是因為內容太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到。二是因為教案中所設計的一些問(wèn)題難度太大，與我教的學(xué)生現有的水平存在著(zhù)一定的距離，他們理解不了，結果就失去了聽(tīng)課的興趣。三是課堂內容設計過(guò)多，為了忠實(shí)于教案，我像趕集一樣趕著(zhù)把預設的知識點(diǎn)塞給學(xué)生，課堂節奏過(guò)快，師生互動(dòng)不足。四是因為不是自己親手撰寫(xiě)的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現意外狀況時(shí)無(wú)法及時(shí)調整教案，反應能力不足。當然，第一點(diǎn)和第三點(diǎn)、第四點(diǎn)是新老師普遍存在的問(wèn)題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問(wèn)題表現得更加明顯。
所幸，我實(shí)習期間只有這節課是這樣備課的，其余課都是經(jīng)指導老師精心指導后，我自己查找資料后獨立撰寫(xiě)教案的。一開(kāi)始我覺(jué)得特別痛苦，而且備課時(shí)心有戚戚焉，
總怕備課備不到位。但慢慢地，我學(xué)會(huì )了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開(kāi)始只是列出知識點(diǎn)，到最后能夠獨立寫(xiě)出完整的教案。我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我的備課能力得到了切實(shí)的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無(wú)法相比的。
為此，我特別感謝院內指導老師韋堅平老師，讓我在準備真正實(shí)習出發(fā)前做好每篇課文的詳案和簡(jiǎn)案，真正把握到了教學(xué)的重難點(diǎn)，使得我后來(lái)的正式上課中信心十足，教態(tài)自然，教學(xué)思路非常清晰，也做到了突出教學(xué)重難點(diǎn)。此外，我也很感激我的指導老師李建輝老師，是他的包容與指導給了我如此寶貴的鍛煉機會(huì )。在時(shí)間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀，精挑選”。教學(xué)目標不宜貪多，一課能一得就行了。如果課堂滿(mǎn)堂灌，什么都講就等于什么都不講。
�。ㄈ┱n后反思及時(shí)，不斷提升教學(xué)能力
為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐能力，更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作。每次上完課后，我都進(jìn)行認真地反思。每次課，我都注意觀(guān)察學(xué)生們的一舉一動(dòng)，了解學(xué)生掌握知識的程度，發(fā)現學(xué)生學(xué)習時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調整教學(xué)節奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)，開(kāi)展自我反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思，從教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導等各方面入手，總結課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。利用小組學(xué)習，自主學(xué)習，表演辯論等不同形式進(jìn)行教學(xué)。不僅為學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習創(chuàng )造提供了更好的學(xué)習環(huán)境，也培養了學(xué)生的教材歸納能力和發(fā)散思維能力。
三.班主任工作積極主動(dòng)，富有主見(jiàn)，教育效果好。
在當班主任工作的實(shí)習過(guò)程中，我從原班主任李燕娥老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了很好的效果。我的不少主見(jiàn)，得到了原班主任李燕娥老師的充分肯定。
比如，我和我們班上的張影同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)英語(yǔ)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )
趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績(jì)直線(xiàn)下降，就連自己的強項英語(yǔ)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于家庭的變故，父母的離異，對她打擊非常大。進(jìn)入高中以后她就對學(xué)習失去了興趣和信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jì)更加后退了。由于難于啟齒，而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接批評她的脆弱，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的目前狀況，給她安慰和鼓勵，并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。
我在班主任工作實(shí)習期間，還發(fā)現學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣并不是很高。為此，我在班里組織了一個(gè)英語(yǔ)小組，堅持每天傍晚7：00-7:30期間督促學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，并進(jìn)行針對性的輔導，還開(kāi)展了一次“如何學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì )。此外，針對大多數學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，學(xué)習目標不明確的情況，我還組織了一次主題為“我的未來(lái)不是夢(mèng)------規劃人生，演繹精彩”的班會(huì )，班會(huì )效果十分不錯。
另外，在實(shí)習的一個(gè)月里，我整頓了班級紀律，調整并培養班干部，嚴密跟班。我對班里的紀律、衛生等方面都嚴格要求，如發(fā)現問(wèn)題則請負責的班干部進(jìn)行相關(guān)處理，如班干部處理不來(lái)，班主任才出面解決。這樣如此堅持下來(lái)，原來(lái)的散漫班級紀律得到了明顯的改善，高二（5）班也因此破例連續兩周獲得流動(dòng)紅旗。
總之，為了做好班主任工作，我制定了一個(gè)班主任工作計劃且堅持做好了日記、周記及工作總結。從始至終，我在班主任工作方面認真細致，富有主見(jiàn)，態(tài)度積極主動(dòng)，收到了不錯的教育效果。
四．整個(gè)實(shí)習期間思想積極上進(jìn)，紀律觀(guān)念強，實(shí)習態(tài)度端正。
在這次教學(xué)實(shí)習中，我系領(lǐng)導非常重視，劉昌海副院長(cháng)曾親自下點(diǎn)督促，檢查工作。帶隊老師賀根民老師恪盡職守，既要完成自己的院內教學(xué)任務(wù)又要帶隊實(shí)習。但他沒(méi)有怨言，認認真真地完成領(lǐng)導交付的任務(wù),每周都到實(shí)習點(diǎn)了解學(xué)生情況，及時(shí)了解實(shí)習點(diǎn)的情況及存在的問(wèn)題，保證實(shí)習工作得以順利進(jìn)行，確保實(shí)習點(diǎn)沒(méi)有出現教學(xué)實(shí)習上的問(wèn)題，很好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。院內指導老師韋堅平老師也十分盡職盡責，不僅多次指導我們修改教案，而且還在學(xué)校上課之余利，不辭艱辛，利用晚上時(shí)間來(lái)聽(tīng)我們試講直到深夜。老師的這種高尚無(wú)私的敬業(yè)精神讓我我深受感動(dòng)和深懷感激。
就我本身而言，對實(shí)習亦是絲毫不敢怠慢。我也十分重視和珍惜本次教育實(shí)習機
會(huì )，實(shí)習期間嚴格遵守紀律，從未出現過(guò)遲到早退或缺勤，與實(shí)習隊友團結互助，做事踏實(shí)，認真負責，表現出一種高度的熱忱，綜合實(shí)踐能力有了很大的提高。雖然我圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，收獲很大，同時(shí)也暴露出自己一些的不足：有的地方需要改正，有的地方需要摸索學(xué)習，有的地方則要馬上改變，有的地方需要認真實(shí)施。盡管如此，仍不能動(dòng)搖我爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的人民教師的信心。我將不斷努力學(xué)習，決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家的教育事業(yè)貢獻出自己的一份光和熱。
最后，我想對所有指導幫助過(guò)我的領(lǐng)導老師真誠地道一聲“謝謝!”
二0xx年x月x日
方鳳綠教育實(shí)習總結報告2
實(shí)習單位：
實(shí)習時(shí)間：
指導教師：
實(shí)習生：
學(xué)號：
實(shí)習班級：高二十二班
實(shí)習內容：高中英語(yǔ)課（高二年級）、實(shí)習班主任
實(shí)習目的：實(shí)習，是走向實(shí)踐的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節。實(shí)習，可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中聯(lián)系相關(guān)的理論知識，增強感性認識；培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識；培養獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備教育實(shí)習是師范學(xué)生被學(xué)校培養合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)大學(xué)生教育實(shí)習總結報告
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查總結報告。
具體情況如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案數6份
2．聽(tīng)課紀錄：聽(tīng)了高三年級的英語(yǔ)課
3．班主任工作：組織一次班會(huì )；組織他們用普通話(huà)講故事，練口語(yǔ)。
4．帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
我實(shí)習的學(xué)校是我的母�！獌让晒懦喾迨兴缮絽^的紅旗中學(xué)。在那里實(shí)習的時(shí)光里，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且相處得很好，更重要的是，在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到的東西遠遠要比在學(xué)校里學(xué)到的知識豐富。也許這是因為是自己親身親歷的緣故吧。
這次的實(shí)習，我感觸頗多。一方面，我懂得了知識是一切實(shí)踐活動(dòng)堅實(shí)的理論基礎；另一方面，教學(xué)相長(cháng)有著(zhù)它深刻的內涵。備課、上課、改作業(yè)??日復一日，這些瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯中的.主旋律，雖然很平淡，但是很充實(shí)。和一群天真的心在一起，感覺(jué)自己和他們是一樣的年齡。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！睒�(lè )，便是興趣。興趣是最好的老師。教學(xué)生的學(xué)習的一個(gè)至關(guān)重要的條件，是一個(gè)學(xué)生學(xué)習入門(mén)的鑰匙，它孕育著(zhù)愿望，溢生著(zhù)動(dòng)力。在學(xué)習中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？老師精彩的講授自然會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，老師的高尚道德也會(huì )激起學(xué)生學(xué)習的興趣，老師高尚的人格魅力是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。但是老師也要有激情與耐心，這是作為一名老師所應該具備的品質(zhì)。激情與耐心，就像水中的波紋，看起來(lái)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，卻有相撞的時(shí)刻，蕩漾出一圈兒又一圈兒的漣漪，交互相應著(zhù)飄向遠方。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)工作，激情和耐心都是不可或缺的元素。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)期待，愿意為了共同的目標而奮斗；耐心又讓我們擁有一顆縝密的心，精心的對待每一份工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互相促進(jìn)，互相交映，才能碰撞出最美麗的漣漪，工作才能做到最好。
作為一名老師，關(guān)鍵是要抓住學(xué)生的特性，這樣才可以進(jìn)行有效的教學(xué)。
當然，我的經(jīng)驗是不足的，理論與實(shí)際很難聯(lián)系起來(lái)。
班主任實(shí)習工作中，我組織開(kāi)展了主題班會(huì )。給他們提供一個(gè)交流的平臺，一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)展示的舞臺。使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。為了這次主題會(huì )，我們做了充分的準備。于是，提前一周，我讓他們查找資料，了解中國的每個(gè)節日背后的故事傳說(shuō)，還有教他們學(xué)習普通話(huà)。
我們的這次活動(dòng)很成功，對我的工作配合的很好。學(xué)生們的思想很活躍，積極的參與討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后達成共識。除了這次班會(huì )以外，我還帶領(lǐng)學(xué)生舉辦了一期黑板報。
實(shí)習的時(shí)間就在平淡和新奇中度過(guò)，收獲的是全新的知識和理念，學(xué)到的是耐心和自信，悟到的是情感和態(tài)度。一句話(huà)：與君共度此良辰，猶若香酥入腸中。
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