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社工實(shí)習總結

時(shí)間:2022-08-02 17:12:40 實(shí)習總結 我要投稿

社工實(shí)習總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編幫大家整理的社工實(shí)習總結,希望對大家有所幫助。

社工實(shí)習總結

社工實(shí)習總結1

  時(shí)光荏苒,歲月穿梭。轉眼間我一年的工作已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助,讓我充分感受到了領(lǐng)導們堅定的信念,和同事們積極樂(lè )觀(guān)的精神。在對大家肅然起敬的同時(shí),也為我有機會(huì )成為機構正式員工而感到光榮和興奮!

  在這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)自身的不懈努力,我各方面均取得了一定的進(jìn)步。

  記得初到機構時(shí),我對機構的了解僅僅局限于機構網(wǎng)站的簡(jiǎn)單介紹,對社工的了解也僅僅限于書(shū)面知識和一些網(wǎng)絡(luò )下載案例。所以,試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè),便成了我的當務(wù)之急。

  在以機構實(shí)習社工身份工作的這一個(gè)多月中,我有幸參加了兩次XX市召開(kāi)的社會(huì )工作領(lǐng)域的業(yè)務(wù)培訓和一次機構XX的社工朋輩交流會(huì ),受益匪淺,感覺(jué)這是一份關(guān)榮而附有挑戰的工作。學(xué)習是取得一切進(jìn)步的前提和基礎。在這段時(shí)間里我認真學(xué)習了機構和社工各相關(guān)資料,并從網(wǎng)絡(luò )上攝取了大量的有用素材,日常工作的積累使我對社工有了更加深刻的認識,也意識到了社工對中國社會(huì )公共服務(wù)事業(yè)的改革與社會(huì )基礎服務(wù)工作的完善所起的重大作用,更加認識到自己肩上的`責任之重。

  在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作,不遲到不早退,并積極自覺(jué)利用節假日參與機構與機構的培訓學(xué)習與加班工作,嚴格遵守機構的各項規章制度,認真履行崗位職責,工作能力得到了一定的提高。

  我所在的項目部是一個(gè)充滿(mǎn)XX和挑戰的部門(mén),我要認真學(xué)習崗位職能,做好自己的本職工作,努力完成好各項工作任務(wù)。

  在今后的工作中,我將努力提高業(yè)務(wù)水平,克服不足,朝著(zhù)以下幾個(gè)方向努力:

  1、在以后的工作中不斷學(xué)習社工理論知識,通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項社工工作技能。

  2、提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細致地的對待工作中每一項任務(wù)。

  以上是我對這一年工作的淺薄認識與簡(jiǎn)單總結,有不妥之處,希望各位領(lǐng)導與同事多多批評指正。

社工實(shí)習總結2

  時(shí)光飛逝,轉瞬間,半年的時(shí)間,匆匆流去。還記得2月份的時(shí)候,期待已久的頂崗實(shí)習才剛剛拉開(kāi)帷幕,不過(guò)一晃的時(shí)間,我們就將別離。有緣的是我被安排在我的母校泊頭二中實(shí)習,在這個(gè)我呆過(guò)4年的地方,我有著(zhù)太多的回憶,也有著(zhù)太多的感慨,也希望自己能在這個(gè)自己曾經(jīng)付出熱血和汗水的地方再次感受學(xué)習的氛圍,汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗,并增長(cháng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。

  實(shí)習期間,我擔任202班的地理教學(xué)和副班主任的工作。202班剛開(kāi)始的教學(xué)進(jìn)度是選修五的后兩章內容,我的指導教師侯老師決定把選修五講完后,我從選修六開(kāi)始講起,之前的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)課,以更好的狀態(tài)準備上課。在聽(tīng)課和觀(guān)看公開(kāi)課的過(guò)程中,我發(fā)現每一位老師的風(fēng)格不一,各有千秋。有的老師的課比較傳統,有的又比較開(kāi)放,這一點(diǎn)讓我意識到,想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛(ài)的老師,不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要會(huì )根據班級學(xué)生的特點(diǎn),總結出一個(gè)相應的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。

  遺憾的是第一節課的效果很不理想。由于沒(méi)有通知從選修五到選修六的過(guò)度,很多學(xué)生沒(méi)有帶選修六的課本,而上課之前我并不知道,所以在一節沒(méi)有書(shū)的課中,學(xué)生的積極性發(fā)揮不出來(lái),課堂效果也就差了,幸好201班學(xué)生的基礎不錯,能多少跟得上,整堂課還算順利的繼續了下去。但這次的教訓告訴我,不管做什么,都要事先了解學(xué)生的情況,做好發(fā)生任何情況的準備。

  而之后,我主要在202班進(jìn)行地理教學(xué)工作。在202班任教的半年時(shí)間里,我發(fā)現實(shí)在的地理課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中,學(xué)生的程度良莠不齊,掌握學(xué)問(wèn)的程度不一樣,承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在高二年級實(shí)習,學(xué)生們大多不是很成熟,而我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”,對地理感興趣,對我的課感興趣。

  在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我們進(jìn)行的是一輪復習,講解的是必修一的內容。在這期間我感受最深的就是自己的`經(jīng)驗不足,真是“書(shū)到用時(shí)方知少”。我初次體會(huì )到當老師的辛苦,上好一節課,要經(jīng)過(guò)備課,寫(xiě)教案,在準備充分后去教室上課,課后還要進(jìn)行反思總結?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中的每個(gè)環(huán)節又有許多小細節。但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。當然,在上課之前,更重要的是備課,備學(xué)生。普通班學(xué)生普遍喜歡科學(xué),但是課堂氣氛不活躍,原因是他們覺(jué)得枯燥、難懂。所以在備每一節課時(shí),我花了很大心思設計課堂結構,盡量使課堂生動(dòng)起來(lái),并應用地圖教學(xué)法、興趣教學(xué)法等其他手段進(jìn)行教學(xué)以達到吸引學(xué)生的目的。漸漸地我就不會(huì )在課堂上緊張,每節課都上得挺成功的,讓我對自己的教學(xué)更加充滿(mǎn)了信心。學(xué)生的自然地理知識的基礎比較差,所以在我的課堂上我力求要做到在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來(lái),我總結出的是課前準備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前3天備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。一開(kāi)始,我的聲音比較小,后排的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn),之后便提高了音量。而且提問(wèn)時(shí)應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。

  真正的課堂演練讓我對課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課,要以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們的積極性。而對于地理這個(gè)學(xué)科,更應該加強學(xué)生對地圖的閱讀能力,訓練學(xué)生的空間邏輯思維。

社工實(shí)習總結3

  老年社會(huì )工作理論課程結束后,便開(kāi)始了我們的實(shí)習。我們到處去找老年人聚集的地方,終于在公路大橋附近找到了一個(gè)老年人非常集中的地方。經(jīng)過(guò)與他們的溝通,我們便運用我們的專(zhuān)業(yè)知識開(kāi)展了我們的老年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)課實(shí)習。

  這附近的老年人都是憑自己的興趣愛(ài)好集中到一起,有喜歡游泳的,有喜歡釣魚(yú)的,有喜歡跳舞的,有喜歡下棋的,甚至幾個(gè)在一片開(kāi)闊的地方玩曲棍球。他們的規模都不是很大,都是三五的個(gè)人聚在一起,最多的也就十人左右。他們都是自發(fā)的聚集到一起,也沒(méi)有統一的組織和領(lǐng)導,形式很分散。

  就以那些喜歡游泳的老人們談一下我發(fā)現的一些問(wèn)題以及一些想法。

  如果沒(méi)有什么事情,天氣允許的話(huà),他們都是都會(huì )在江邊一呆就是一天。他們大多都住的離江邊挺遠的',甚至有住在香坊的。每天上午九點(diǎn)鐘左右,他們或乘公交或騎自行車(chē)來(lái)到江邊,會(huì )在江邊自己找個(gè)位置,然后用床單給自己鋪個(gè)趟位。他們都把那片游泳的聚集區域戲稱(chēng)為“老頭灣”。他們與自己的“游伴”(且這么稱(chēng)呼吧)一起聊天,一起曬太陽(yáng),興致來(lái)了再一起下水去游泳。他們大多都是六十多歲,年紀最大的居然有八十幾歲。中午的時(shí)候他們會(huì )把各自從家帶來(lái)的一些飯菜拿出來(lái),一起聚餐,還有一些會(huì )帶點(diǎn)酒,再喝幾杯。下午水涼了他們便會(huì )再收拾東西回家。

  他們都是自發(fā)的聚集在一起,沒(méi)有統一的組織,這就必然會(huì )存在一些安全隱患,而且他們都年紀較大,很容易發(fā)生事故。在附近也沒(méi)有能夠為他們提供安全保障的服務(wù)與設施,甚至政府都沒(méi)有在江邊設置管理機構去規范管理這一片水域。這樣無(wú)組織規范,無(wú)政府管理,又缺乏必要的安全設施,老年人在這里的活動(dòng)很讓人擔憂(yōu)。在水邊有個(gè)水溫觀(guān)測站,有個(gè)電子屏會(huì )顯示當前的水溫和流速,老人們告訴我們,他們都是參考那個(gè)去游泳的。當問(wèn)到萬(wàn)一發(fā)生事故怎么辦時(shí),他們都不知道該去向哪里求助。

  我覺(jué)的這個(gè)問(wèn)題應當得到政府有關(guān)部門(mén)的關(guān)注。他們可以協(xié)助老年人去成立一個(gè)組織去規范老年人的這些活動(dòng),讓老年人的行動(dòng)有個(gè)統一的組織與領(lǐng)導,這樣可以杜絕一些不必要的事故發(fā)生。政府也應該提供必要的資金支持,在江邊設置一些安全救助設施,以備不時(shí)之需,這不光能為這些老年人服務(wù),還可以其他的人提供一些服務(wù)。還有就是有關(guān)部門(mén)應該測量一下江里的水文情況,劃定出一片安全水域。還應該制定一些安全救助計劃,并向周?chē)娜巳盒麄,讓他們知道萬(wàn)一發(fā)生事故應該怎么辦。

  以上就是我在這次實(shí)習活動(dòng)中的一些感想。

社工實(shí)習總結4

  在教學(xué)方面,自己原來(lái)上講臺都會(huì )緊張,現在哪怕是在學(xué)校大會(huì )上發(fā)言也再不會(huì )抖一下;原來(lái)上課時(shí)思路很混亂,把握不好教學(xué)內容,現在絕對會(huì )明確知道這節課哪些內容不需要講,哪些內容要講、怎么講好;原來(lái)上課時(shí)遇到突發(fā)事件根本不知道應該如何處理,現在已經(jīng)可以很自信的做好班主任的工作;原來(lái)總是控制不好課堂時(shí)間,現在卻能把課堂進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節的節奏控制得很好;原來(lái)連作業(yè)留多少都不知道,現在已經(jīng)可以很好的安排好課下的內容;原來(lái)……,現在……我一直在不斷地成長(cháng)。

  在生活方面,我變得更加獨立了。從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的照顧,上了大學(xué)之后才體會(huì )集體宿舍生活的`我,在生活方面依賴(lài)性比較強,來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校之后,在這里艱苦的條件下,我曾一度感到非常無(wú)助?山(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉,原來(lái)連放什么材料都搞不清楚的我現在已經(jīng)可以輕輕松松的做出一桌子的美味佳肴了,然后看著(zhù)熱騰騰的飯被一掃而空,心里的幸福感和滿(mǎn)足感便油然而生。我一直在不斷地成長(cháng)。

  頂崗生活不光在教學(xué)方面和生活方面讓我成長(cháng),更讓我收獲了濃濃的深情。

  在學(xué)校的時(shí)候就開(kāi)始接觸同行的老師與同學(xué)們,但相處的時(shí)間畢竟有限,所以一開(kāi)始我們之間只是熟悉。經(jīng)歷了頂崗實(shí)習這個(gè)過(guò)程,我們已然親如一家。我們在一起討論工作、我們在一起分享生活,朝著(zhù)一個(gè)共同的目標而努力奮斗。這才忽然覺(jué)得即使身處他鄉卻從未感到孤獨。

  當然還有我難以割舍的師生情。我和我的學(xué)生們不知道在一起經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,會(huì )有傷心失望,但還是充實(shí)快樂(lè )的日子更多。還記得我們一起吃火鍋,他說(shuō)讓我多吃點(diǎn)肉;還記得我們一起做運動(dòng),她說(shuō)我沒(méi)有她跑得快;還記得我們一起辦板報,她說(shuō)我寫(xiě)的字漂亮;還記得我們一起大掃除,她說(shuō)讓我休息會(huì )兒他來(lái)做……回首這里發(fā)生的一幕幕,鼻尖就泛起一陣酸楚。每次和他們聊到歸期,他們總會(huì )緊緊地抱著(zhù)我,仿佛這樣就可以把我留下。他們不知道的是,雖然我嘴上不說(shuō),可心里一直在呼喊:我也舍不得你們!

  自己的收獲與成長(cháng)真的是太多了,怎能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是幾個(gè)字、幾句話(huà)概括完全?而這一切,都是頂崗實(shí)習帶給我的。

  我很慶幸自己當初選擇了這條路,才沒(méi)有錯過(guò)這么多美麗的風(fēng)景。我很感謝這一次難得的經(jīng)歷,讓我在幸福中不斷成長(cháng)。

社工實(shí)習總結5

  正所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!苯肽甑捻攳弻(shí)習,提供了充足的機會(huì ),使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當然,它也使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣。在這半年中,我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了。學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教育實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們的職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì )的第一步。我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)校,現在支教生活轉瞬即逝,在這收獲的季節里,我取得了意想不到的成績(jì),獲得了寶貴的經(jīng)驗。

  在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我作為202班的實(shí)習班主任,對該班級學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習班主任是實(shí)習過(guò)程中一個(gè)富有挑戰性的職務(wù)。第一次是在班會(huì )課上站在班級全體同學(xué)的前面講話(huà),面對新面孔,有點(diǎn)緊張。但之后的日子里,我們互相熟悉,并建立了和諧的師生關(guān)系。

  剛剛接手班主任工作的時(shí)候,我一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導老師侯老師進(jìn)行請教。對于課間操的管理,包括晨跑間操和上午課間操,在晨操時(shí)要管理學(xué)生的排隊、跑步,要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于學(xué)生的集體性和紀律性還不強,所以一定要時(shí)刻督促,促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣,形成集體的榮譽(yù)感。同時(shí),做事就是做人,從晨操中就可以看出這個(gè)人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學(xué)生進(jìn)行教育。并且每周舉行一次班會(huì )課,分為例行班會(huì )和主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  在平時(shí)的時(shí)候,我主動(dòng)和學(xué)生溝通,摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學(xué)生都當成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說(shuō)道理,全班性的進(jìn)行教育,對于個(gè)別調皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當的開(kāi)導。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時(shí),我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應該說(shuō)在這次實(shí)習班主任過(guò)程中收獲很多,在工作過(guò)程中增強了自身的'責任感、榮譽(yù)感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。

  作為實(shí)習班主任,我從中學(xué)到很多從書(shū)本上學(xué)不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動(dòng)的感覺(jué)。

  而現在,我將離開(kāi)這里,真的是好不舍;厥走@些日子,有過(guò)疲憊與煩惱,有過(guò)徘徊與失落,但是最多的還是開(kāi)心與幸福。我感覺(jué)到太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫,可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,在即將結束的時(shí)候,我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,帶著(zhù)這份自信與能力相信我會(huì )走得更遠,為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛(ài)的學(xué)生,銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

社工實(shí)習總結6

  致我的觀(guān)眾:

  7月9-8月21,我的40多天的社工實(shí)習結束了。收獲多多自然是不用說(shuō)的,但是并不是什么都能真正得說(shuō)清楚,有些東西,還的確是只可意會(huì )不可言傳。

  其實(shí),當初我說(shuō)到暑假去陽(yáng)光社工站實(shí)習的時(shí)候,的確讓不少人覺(jué)得有點(diǎn)驚奇,大一,一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習沒(méi)深入多少的學(xué)生,居然像大三學(xué)生一樣做著(zhù)實(shí)習。這種驚奇也在所難免,其實(shí),與其說(shuō)這40天的實(shí)習是實(shí)習,還不如說(shuō)是一種對社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗,不管是從觀(guān)察角度,還是做的角度,老師多次說(shuō)過(guò),人在情境中,我就在這種情境中去感受,這也算是實(shí)習,不過(guò)是體驗式的實(shí)習。

  實(shí)習的大致經(jīng)歷的一些事情,我已經(jīng)在文章開(kāi)頭列出來(lái)了,單憑這些文字,大家幾乎看不懂我做到了些什么,也許到了些什么?總結地來(lái)說(shuō),我得到了以下一些成長(cháng)和感悟:

  NO.1 也許有些事情你可以獨自地用最快時(shí)間完成,但是用一個(gè)合適數量的同事一同組成的小組一起來(lái)完成,會(huì )有更多意外的收獲,和有更大成就感;

  這個(gè)感受是源自我對社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的,或許他們的合作沒(méi)有那么完美和諧,但是卻引發(fā)我這種對團隊合作的向往,因為一個(gè)人能做完的事情,那是他自己和自己的事情在互動(dòng),但是當一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候,則是人和人,人和事情,人和自己三種互動(dòng),交叉就會(huì )產(chǎn)生一定量的智慧火花,哪怕帶不來(lái)真正有益的創(chuàng )造,但是在互動(dòng)過(guò)程中,一些偶爾開(kāi)玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調和乏味;因為團隊的合作,是有著(zhù)友誼,共同努力,患難與共的感覺(jué)會(huì )讓你在完成一件事情之后會(huì )感到很有成就感;

  NO.2 什么是專(zhuān)業(yè)社工,最根本在于用心,不具備社工的心,不管你有多好的手段,你都不是一個(gè)真正的社工;

  香港社工思源在7月14日來(lái)訪(fǎng)社工站,我也有幸在陽(yáng)光社工與思源互動(dòng)中得到了一些新的認識,以上就是我自己認識之后的體會(huì );一個(gè)真正社工,關(guān)鍵在于擁有社工心,我覺(jué)得用心做和不用心做很不同的;同工胖哥告訴我,如果你事先對這次小組活動(dòng)充分尊重,不管你做得是否有預期那么好,但是參與者是能感受到你那份對自己工作的尊重,因此他們也會(huì )尊重你并認可你,但假如我們本身都蔑視了這次活動(dòng),那么我們的結局也會(huì )是被人蔑視;這多少有那個(gè)道.,人如鏡子,你對它笑,它就對你笑;

  NO.3 社工不是老好人,社工是智慧的人;

  這是我聽(tīng)到同工嘉超的感想之后我的簡(jiǎn)略認識,其實(shí)老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們是智慧社工;是的,這也算是我們區別于非社工和社區老大媽的角色,我們不是老好人,我們對待復雜社會(huì )情況的和很多意外的事情和人的舉動(dòng)時(shí)候,我們并不能因為我們是社工,就是要以一種老實(shí),溫柔禮貌,苦口婆心,單純的作風(fēng)去應對,否則我們不但幫助不了人,還會(huì )讓自己身陷囹圄。我們講究的是有策略,有步驟,有側重,有技巧,有原則地應對我們的案主,我們的意外事件,需要我們強硬就需要強硬,需要技巧就要技巧,只有自己能適應世間,才能對世間有所作為,這里很強調智慧;

  NO.4 什么才是專(zhuān)業(yè)的社工要做的事情?就是你能看到的他們現在所做的這些;

  剛剛來(lái)到社工站體驗時(shí)候,以及過(guò)去看多一些其他機構社工所做的事情,總是覺(jué)得他們做得不那么有專(zhuān)業(yè)味道,也總是希望自己能得到正宗的專(zhuān)業(yè)鍛煉機會(huì ),做的都是專(zhuān)業(yè)的工作;其實(shí),我過(guò)去的想法是相當不成熟的,只要是和書(shū)本說(shuō)得完全一樣的那種專(zhuān)業(yè)實(shí)習和工作才是我想要的,但是這種純專(zhuān)業(yè)的實(shí)習和工作,真的存在嗎?在大陸,真的有嗎?幾乎是沒(méi)有的,哪怕你去哪里實(shí)習,你也會(huì )做很多感覺(jué)沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道的東西,哪怕你真的做了社工,在目前,你多少也會(huì )覺(jué)得很多時(shí)候做得沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道。為了找到這種純專(zhuān)業(yè)的活兒來(lái)做,那是一種挑剔的,頭腦簡(jiǎn)單的要求,如果固執地這么想,那么我也許永遠無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。

  但是,書(shū)本終歸是理論,書(shū)本描繪的有些是理想的工作情景,但是在起步中的大陸社工事業(yè),作為拓荒牛的這幾代社工人,我們不可能真正從一開(kāi)始創(chuàng )造出這種理想社工世界,需要我們幾代人的'努力,才能逐步改善,現在也在不斷改善中;因此,現在我們看到社工,他們做的工作中,不管是否有社工味,那都是大陸社工最真實(shí)的反映,什么是專(zhuān)業(yè)社工的工作,就是這群專(zhuān)業(yè)社工所做的工作,在現在,我們能這樣去看待我們的理論與現實(shí)差距,會(huì )進(jìn)一步推動(dòng)我們邁出積極地參與實(shí)習,實(shí)踐,少些埋怨和懷疑,而多些積極與開(kāi)拓。

  也正如同工胖哥曾經(jīng)告訴那些來(lái)社工站實(shí)習的社工學(xué)生,他說(shuō):“如果我們給你的實(shí)習內容就和書(shū)本講得一模一樣,那么你們干嘛還來(lái)實(shí)習,實(shí)習就是來(lái)發(fā)現現實(shí)與幻想的差距,實(shí)習是真正知道符合國情的社工現狀,這才是實(shí)習最大意義!

  以上是我的一些心得體會(huì ),而在最后,40多天的實(shí)習,我覺(jué)得社工站存在一些我認為的不足:

  第一, 社工站太小了,缺乏自己獨立的個(gè)案工作室和小組活動(dòng)場(chǎng)地,不方便及時(shí)或者合理創(chuàng )造一種合適情景讓案主和小組活動(dòng)進(jìn)行;

  第二, 社工站電腦不太充足,站里社工需要輪流使用,不利于提高工作效率,縮短工作時(shí)間;

  第三, 社工站創(chuàng )立僅僅半年,還屬于一個(gè)戰略推廣期,我個(gè)人覺(jué)得,單憑靠一些小組,團康和個(gè)案,很難有效擴大社工站被社區居民認知度,這方面還有待社工站去探索思考;

  第四,社工站應該要有自己的旗幟,要有自己的一些帶有本社工站標志的紀念品,用于給小組活動(dòng)的參與人員,實(shí)習生,志愿者留下紀念,而旗幟和紀念品本身也起著(zhù)一定程度的推廣社工站品牌;

  第五, 有條件可以嘗試定期多舉辦一些交流會(huì ),讓陽(yáng)光社工站社工與其他相關(guān)領(lǐng)域的社區工作,社區社工,對社區社工感興趣的人來(lái)聚在一起,通過(guò)簡(jiǎn)單小組活動(dòng)或者茶話(huà)會(huì )來(lái)促進(jìn)彼此互相學(xué)習,分享心得,探討社區社會(huì )工作一些理論和實(shí)務(wù)。

社工實(shí)習總結7

  這場(chǎng)完美且令人難忘的實(shí)習,像是一場(chǎng)青春的旅行。

  這是美麗的地方,這里民風(fēng)淳樸,環(huán)境優(yōu)美,是一個(gè)美麗的小島。我踏在這片土地上,看見(jiàn)這里的人們,十分感動(dòng),像是進(jìn)入時(shí)光隧道,回到幾十年前。

  我們抵達xx島,直奔實(shí)習單位,到達南沙區xx島xx街家庭綜合服務(wù)中心(以下稱(chēng)中心)的時(shí)候,太陽(yáng)還沒(méi)上升到九點(diǎn)的位置,但是陽(yáng)光已經(jīng)可以刺痛我們的肌膚,汗如雨下,中心的門(mén)還是緊閉著(zhù),我知道,待會(huì )兒,門(mén)開(kāi)了的時(shí)候,我便再次回到了一個(gè)熟悉的地方,是的,我半年前來(lái)過(guò)這里做義工,去過(guò)街上做問(wèn)卷,現在回來(lái)這兒是延續那一份留在心底的溫暖。這次,我來(lái)這里的身份是社工,不是義工了,很多人會(huì )問(wèn),社工是什么,這是一個(gè)很難解釋的名詞,直到現在我還是不能用一兩句話(huà)來(lái)描述清楚給你聽(tīng)這是什么樣的一種職業(yè),但是,如果你現在問(wèn)我,社工是什么,我會(huì )用盡我的智慧簡(jiǎn)單地描述給你說(shuō):你要是遇到什么困難,過(guò)來(lái)找社工姐姐,我們幫助你自己去尋找解決問(wèn)題方法,我們的任何服務(wù)都是免費的。

  九點(diǎn)鐘,中心準時(shí)開(kāi)門(mén),一個(gè)一個(gè)陌生的面孔出現在我們的面前,一個(gè)接著(zhù)一個(gè)年輕人在大前臺打卡。是的這是我們接下來(lái)要一起工作的社工們,從這一刻開(kāi)始,我們就是實(shí)習生了,就是社工群體中的一部分,做著(zhù)他們都在做的事情。

  一個(gè)月后,當我們把兩大本文書(shū)放在手里,兩本文書(shū)的重量用一個(gè)手舉不起來(lái)的時(shí)候,這是我們這個(gè)月做的事情里面,唯一一份能寫(xiě)上自己名字的東西,唯一一份證明我們成長(cháng)的東西,這是兩本興趣小組的總計劃書(shū),節次流程表,節次記錄表,總結,和一大堆調查文件。在整個(gè)過(guò)程中,我們三個(gè)實(shí)習生互相幫助,只要其中一位實(shí)習生說(shuō),我這里有好多文書(shū),幫我寫(xiě)幾份吧,另外一位實(shí)習生就馬上回答,好呀,發(fā)過(guò)來(lái)!就這樣,我們手上的工作永遠都是一樣多的,一樣努力地去工作,懷著(zhù)她正在幫我,或者我正在幫她,好好完成的各種好心態(tài)。在開(kāi)心緊張中度過(guò)。

  我們實(shí)習的第一天遇上了機構的xx督導,督導是一個(gè)做了31年社工的女人,在打扮保養方面很好,看起來(lái)很年輕,大多歲的樣子,但是她說(shuō),她已經(jīng)60多歲了。但是看起來(lái)就是一副四十多歲的樣子。督導還說(shuō)要教我們怎么保養。第二天,我們和她同在書(shū)畫(huà)室辦公,書(shū)畫(huà)室有很給力的空調,和一張很漂亮的大桌子,她很認真地評完每一個(gè)活動(dòng)小組等各方面的文書(shū),評累了就抬頭和我們說(shuō)她著(zhù)三十年來(lái)的社工經(jīng)歷,她說(shuō)她在xx當社工的時(shí)候,一個(gè)月跟80多個(gè)個(gè)案,xx的每位社工都是這樣做,所以這樣的分量在社工界里面算是正常的。當時(shí)我們就只是瞪大著(zhù)眼睛,合不上的嘴巴了。瞬間覺(jué)得社工是一個(gè)很有挑戰的工作,但是在大陸,這樣的職業(yè)才剛剛興起,個(gè)案都是被找的,而不是主動(dòng)找社工,這樣就使得大陸開(kāi)展社工服務(wù)的速度有所阻擋。

  在之后的一個(gè)月里,我作為實(shí)習生,我認真觀(guān)察了xx島的居民與社工們,居民是很淳樸的,很和善的,社工們是很有愛(ài)心很有耐心,很勤勞的。在這里,社工的宣傳都是很到位,在街上大家都知道社工,社工為居民的孩子提供530課堂,為孩子提供免費的興趣小組,為居民舉行活動(dòng),常常探訪(fǎng)老人或者家庭。這使得社區的居民大部分都清楚了解什么是社工。

  我們從學(xué)校里面來(lái),穿著(zhù)學(xué)校帶來(lái)的鉛筆褲,背著(zhù)大大的電腦書(shū)包,在街上十分引人注目,我們從中心到達住宿的地方需要穿過(guò)xx商業(yè)街,兩邊店鋪里的人都探出腦袋,行人止步,走著(zhù)路的人也會(huì )回頭注視著(zhù)我們三個(gè)女生,他們似乎在好奇我們是從何而來(lái),來(lái)這里是干什么的。

  xx島有很多船廠(chǎng),有好幾萬(wàn)人的工人,他們穿的是工作服,出行工具是自行車(chē),古樸的環(huán)境讓我覺(jué)得我瞬間穿越時(shí)空回到幾十年前,卻比幾十年前繁榮。我們走在街上的時(shí)候就顯得有點(diǎn)突兀了,因為他們的穿著(zhù)舉止與我們大不相同。我們是時(shí)尚的代表,是遠方而來(lái)的異鄉人。

  我們就這樣被注視了一個(gè)月,有一天早晨,我們穿過(guò)這條商業(yè)街時(shí),有幾個(gè)年輕人坐在店鋪前面的椅子上,趴著(zhù)桌子,似乎來(lái)閑聊什么,忽然看到我們,扭轉頭來(lái)似乎在和他的.伙伴們說(shuō),也似乎說(shuō)給我們聽(tīng),他說(shuō):有困難要找社工姐姐哦。我轉過(guò)臉看著(zhù)他,露出了笑容,這個(gè)笑容包含著(zhù)對他的話(huà)語(yǔ)的認可,也流露出社工被居民認可的歡欣。

  我們被分配了一個(gè)任務(wù),就是開(kāi)展兩個(gè)小組,我和小糖負責一個(gè)小組,曲藝小組,麗華負責書(shū)法小組,我們從設計總計劃書(shū),制作宣傳單開(kāi)始,所有的一切都只是有文書(shū)模板而已,但是我們還是做得很好,當我們不會(huì )做的時(shí)候,想要依賴(lài)這些資深的社工的時(shí)候,社工會(huì )說(shuō),我告訴你一件事情,督導做了31年的社工,閱歷多么豐富啊,但是在文書(shū)方面,活動(dòng)方面,督導從來(lái)沒(méi)有告訴我們應該怎樣去做,她會(huì )告訴我們哪里做得不對,不可以這樣做之外,從來(lái)沒(méi)有告訴我們應該怎樣做,所有的一切都是我們自己想出來(lái)的,我不想限制你們的思維,你想到怎樣做就怎樣做。于是所有的一切都采用了我們的智慧了。

  我回到長(cháng)春市是周五了,第二天就去了長(cháng)春市規劃院,還好,市規正忙,毫不費力地就被留下了,還是很幸運的!

  我帶著(zhù)期盼與興奮的心情,踏進(jìn)了長(cháng)春市規劃設計研究院的大門(mén),展開(kāi)了我學(xué)生生涯中第二次的實(shí)習之旅。一個(gè)月之后,這段短暫而充實(shí)的經(jīng)歷結束了,同時(shí),也帶給了我很多值得思考的地方。

  顧名思義,實(shí)習就是實(shí)踐學(xué)習,也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會(huì )到工作實(shí)踐當中的非理論學(xué)習。能夠將兩者有機地結合運用,就是實(shí)習的最終目的。在規劃設計院的實(shí)習工作中,我很深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來(lái),我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具,甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件,都有機會(huì )讓我碰上了。作為一名學(xué)生,能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學(xué)習目標;而作為一名設計人員,能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿(mǎn)足工作上的要求。

  我去的二所,正在進(jìn)行長(cháng)春市二道區勸農山鎮總體規劃的后期工作,周六周日我就留在那加班了,開(kāi)始統計鎮村屯合并的規模,對于這個(gè)計算的活,可是我的專(zhuān)長(cháng),開(kāi)始把地段熟悉了一下,就完全投入其中了!

  在這一個(gè)月的實(shí)習期間,從專(zhuān)業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高?偨Y過(guò)去,展望未來(lái),我對這一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習談?wù)勛约旱捏w會(huì ),做一個(gè)小小的總結。

  很慶幸能來(lái)到市規劃設計院實(shí)習,在這里能接觸長(cháng)春市最新的最專(zhuān)業(yè)的規劃方面知識。在我來(lái)之前已經(jīng)有五個(gè)同學(xué)在這實(shí)習了,他們有做桂林路附近的控制性詳細規劃的,有做修建性詳細規劃的,我這組是做總體規劃的,我和小欣欣一組。在這里不僅鍛煉了我們的理論應用于實(shí)踐的能力,也提高了團隊作戰的能力!

  在實(shí)習的過(guò)程中,除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外,還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中,紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng),連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人,而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張,并且保持其完好的狀態(tài),就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要,畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái),要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫,因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流,一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外,在我實(shí)習的這段時(shí)間里,還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì ),我也積極參加了,這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員,相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性,成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

  第一個(gè)工作日大量的查看資料,深入了解鎮總體規劃設計的相關(guān)規范和要求,針對鎮總體規劃的相關(guān)內容在學(xué)校很少接觸,在設計院是個(gè)很不錯增加見(jiàn)識和專(zhuān)業(yè)知識的大好時(shí)機,設計院里書(shū)也比較多,迅速瀏覽大量的相關(guān)實(shí)際項目方案,那種感覺(jué)太好了,太充實(shí)了……

  我去的時(shí)候,勸農山鎮總體規劃這個(gè)項目已經(jīng)接近尾聲,做最后的調整階段,所以我需要把以前的過(guò)程圖紙全部研究一遍,深入到每一個(gè)細部!

  勸農山鎮行政上屬于長(cháng)春市二道區。全鎮幅員面積141平方公里,轄11個(gè)中心村包括有:同心、太安、東風(fēng)、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢(qián)家、流沙11個(gè)村。XX年末全鎮總人口19109人,其中非農業(yè)人口1522人,鄉村勞動(dòng)力總數為11150人。流動(dòng)人口約1000人。

  針對11個(gè)村的合并情況及人口統計做了深入研究,進(jìn)一步調整鎮區規劃現狀圖和村鎮等級規模圖,在這個(gè)過(guò)程中本人徹底明白長(cháng)春地區周邊村鎮的建設情況及如何劃分和合并的!在這里學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識并不是最大的收獲,最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無(wú)法比擬的!

  其實(shí),一個(gè)月下來(lái),才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了,專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛,我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習,畢業(yè)前的四五個(gè)月內,我要大補,充實(shí)每一天,每一天都有新的收獲,每一天都有進(jìn)步!!

  在設計院這段時(shí)間,充分的讓自己了解的更多,更全面。雖然我做的是鎮總體規劃的設計,但通過(guò)與其他同學(xué)的交流,間接的了解一些修規、控規方面的內容,以前只是理論上研究,現在在設計院通過(guò)圖紙,實(shí)際的工程去接觸,別有一番味道!

  總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先,這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求:初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境,設計人員的日常工作開(kāi)展情況,以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次,我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平,并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外,在多次的修整制圖的過(guò)程當中,讓我加深了對城市規劃設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多:在日常的交流中不夠主動(dòng)積極,引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外,自己的電腦軟件操作水平有限,再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓,在日后的工作中能夠完善自我,盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長(cháng)春,讓我放開(kāi)了眼界,用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界!

社工實(shí)習總結8

  若若在XX社會(huì )工作服務(wù)社駐回新、回輝社會(huì )工作站點(diǎn)進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習,在這里學(xué)到很多東西,站點(diǎn)的每位同工都對我很照顧,在若若實(shí)習的日子中給了諸多幫助。在實(shí)習的日子里,對民族社工有了更多的認識和了解。在各位社工的照顧下學(xué)習到很多。以下且聽(tīng)若若一一道來(lái)。

  了解到了機構的人員配置,更加熟悉社工行業(yè),專(zhuān)業(yè)文書(shū)的攥寫(xiě),也從各同工身上學(xué)到了許多。

  若若對站點(diǎn)的同工們甚是感謝,且聽(tīng)若若緩緩道來(lái)。在實(shí)習這段日子里,若若學(xué)習到在活動(dòng)策劃設計需要考慮目標的可實(shí)現性,在活動(dòng)中要考慮人手配置,考慮活動(dòng)的場(chǎng)地,活動(dòng)中的安全方面。在鏈接資源時(shí)要考慮多方面的因素,注意服務(wù)對象信息的保密性。

  很感謝每位同工的照顧,剛來(lái)的時(shí)候對于專(zhuān)業(yè)文書(shū)的撰寫(xiě)中活動(dòng)物資的分類(lèi),相關(guān)資料的抄送都是菊女同工耐心的教導我。

  行政花花耐心的'教我貼發(fā)票和相關(guān)表格的填寫(xiě);ń憬o若若的感覺(jué)就是像姐姐一樣,廚藝很好,每次做菜若若都要吃好多。

  菲菲會(huì )在我困惑的時(shí)候開(kāi)導我,也會(huì )在我遇到不懂時(shí)候耐心教我。老春也會(huì )在若若不懂如何命名歸檔資料的格式,如何裝訂成冊時(shí)一步一步的教導。和若若一起的困難群體領(lǐng)域的同工邱邱也總是能提出她自己的看法,和若若一起開(kāi)展活動(dòng),給予很多支持。

  當然也也難以忘記倩倩同工,剛去機構的時(shí)候就協(xié)助了她的活動(dòng),她總能夠運用青少年們能夠理解和接受的方式去講解一些深奧的知識,若若認識到和服務(wù)對象接觸時(shí),要根據服務(wù)對象的年齡和特點(diǎn),運用他們可以理解的方式進(jìn)行。

  那最后要提下我們的主任平煥和毛西督導啦。平煥在平時(shí)總能夠針對大家的情況,給出反饋和支持,給予了若若很多支持。毛西在專(zhuān)業(yè)文書(shū)和服務(wù)方面給了若若很多指導,也讓若若認識文書(shū)格式要美觀(guān),設計活動(dòng)時(shí)要考慮多方面的因素。

  在XX實(shí)習的這段日子里,若若學(xué)到了很多,能夠和這么多nice的人成為同事,成為朋友,一起共事很開(kāi)心。也希望以后還能相聚,XX越辦越好。不和大家說(shuō)再見(jiàn),因為希望和大家再見(jiàn)面。

  祝一切安好!

社工實(shí)習總結9

  還記得那天上完課,還沒(méi)走出教室,一個(gè)學(xué)生家長(cháng)便走進(jìn)來(lái),徑直走向后排的一名男同學(xué),見(jiàn)此狀,我還以為學(xué)生們之間發(fā)生了矛盾誰(shuí)把家長(cháng)叫來(lái)了,趕緊上前去準備攔住他。令我意外的是,原來(lái)他是那位同學(xué)的爸爸,來(lái)這兒是為了給孩子教學(xué)費,沒(méi)找到班主任,就到教室里來(lái)了?吹轿乙院,他說(shuō)的第一句話(huà)就是:“老師,好好管他啊,他要是淘氣就打他,往死里打,沒(méi)事!”我笑了,不是因為他的話(huà)已經(jīng)不屬于這個(gè)時(shí)代了,而是他言語(yǔ)中透漏著(zhù)的信任與希望。有這樣樸實(shí)的學(xué)生家長(cháng),怎能不感到幸福?

  還記得回到宿舍,我們三個(gè)就開(kāi)始忙綠地準備飯菜,那個(gè)時(shí)候我們都還不怎么會(huì )做,但是當我們端出我們的成果時(shí),大家相視而笑,比吃滿(mǎn)漢全席還要高興。在這里,我們三個(gè)不僅在生活上相互扶持,更在工作上互相幫助,一起面對我們遇到的所有難題,一起分享我們的喜怒哀樂(lè ),就像一個(gè)屋子里的親姐妹。有這么相親相愛(ài)的'家人,怎能不感到幸福?

  還記得駐縣老師、巡回指導老師和校領(lǐng)導大老遠地來(lái)到我們的實(shí)習學(xué)校關(guān)心我們的生活、指導我們的工作,時(shí)時(shí)刻刻把我們放在心上,關(guān)懷備至。有這么溫柔細心的老師們,怎能不感到幸福?

  還有我的父母,還有我的朋友,還有村子里的大哥大姐……有太多的人,他們給我的幸福是我用再多的語(yǔ)言也描述不完的,我都記在了心里,把它們化為了我前進(jìn)的力量,才能一直走到現在。馬上就要面臨實(shí)習結束,這才發(fā)現“行李箱”變得更加飽滿(mǎn)、更加沉重,里面除了來(lái)時(shí)攜帶的熱情與希望,多了份不舍,更被塞滿(mǎn)了自己的收獲與成長(cháng)。

社工實(shí)習總結10

  這場(chǎng)完美且令人難忘的實(shí)習,像是一場(chǎng)青春的旅行。

  這是一個(gè)美麗的地方,這里民風(fēng)淳樸,環(huán)境優(yōu)美,是一個(gè)美麗的小島。我踏在這片土地上,看見(jiàn)這里的人們,十分感動(dòng),像是進(jìn)入時(shí)光隧道,回到幾十年前。

  我們抵達xx島,直奔實(shí)習單位,到達南沙區xx島xx街家庭綜合服務(wù)中心(以下稱(chēng)中心)的時(shí)候,太陽(yáng)還沒(méi)上升到九點(diǎn)的位置,但是陽(yáng)光已經(jīng)可以刺痛我們的肌膚,汗如雨下,中心的門(mén)還是緊閉著(zhù),我知道,待會(huì )兒,門(mén)開(kāi)了的時(shí)候,我便再次回到了一個(gè)熟悉的地方,是的,我半年前來(lái)過(guò)這里做義工,去過(guò)街上做問(wèn)卷,現在回來(lái)這兒是延續那一份留在心底的溫暖。這次,我來(lái)這里的身份是社工,不是義工了,很多人會(huì )問(wèn),社工是什么,這是一個(gè)很難解釋的名詞,直到現在我還是不能用一兩句話(huà)來(lái)描述清楚給你聽(tīng)這是什么樣的一種職業(yè),但是,如果你現在問(wèn)我,社工是什么,我會(huì )用盡我的智慧簡(jiǎn)單地描述給你說(shuō):你要是遇到什么困難,過(guò)來(lái)找社工姐姐,我們幫助你自己去尋找解決問(wèn)題方法,我們的任何服務(wù)都是免費的。

  九點(diǎn)鐘,中心準時(shí)開(kāi)門(mén),一個(gè)一個(gè)陌生的面孔出現在我們的面前,一個(gè)接著(zhù)一個(gè)年輕人在大前臺打卡。是的這是我們接下來(lái)要一起工作的社工們,從這一刻開(kāi)始,我們就是實(shí)習生了,就是社工群體中的一部分,做著(zhù)他們都在做的事情。

  一個(gè)月后,當我們把兩大本文書(shū)放在手里,兩本文書(shū)的重量用一個(gè)手舉不起來(lái)的時(shí)候,這是我們這個(gè)月做的事情里面,唯一一份能寫(xiě)上自己名字的東西,唯一一份證明我們成長(cháng)的東西,這是兩本興趣小組的總計劃書(shū),節次流程表,節次記錄表,總結,和一大堆調查文件。在整個(gè)過(guò)程中,我們三個(gè)實(shí)習生互相幫助,只要其中一位實(shí)習生說(shuō),我這里有好多文書(shū),幫我寫(xiě)幾份吧,另外一位實(shí)習生就馬上回答,好呀,發(fā)過(guò)來(lái)!就這樣,我們手上的工作永遠都是一樣多的,一樣努力地去工作,懷著(zhù)她正在幫我,或者我正在幫她,好好完成的各種好心態(tài)。在開(kāi)心緊張中度過(guò)。

  我們實(shí)習的第一天遇上了機構的xx督導,督導是一個(gè)做了31年社工的女人,在打扮保養方面很好,看起來(lái)很年輕,大多歲的樣子,但是她說(shuō),她已經(jīng)60多歲了。但是看起來(lái)就是一副四十多歲的樣子。督導還說(shuō)要教我們怎么保養。第二天,我們和她同在書(shū)畫(huà)室辦公,書(shū)畫(huà)室有很給力的空調,和一張很漂亮的大桌子,她很認真地評完每一個(gè)活動(dòng)小組等各方面的文書(shū),評累了就抬頭和我們說(shuō)她著(zhù)三十年來(lái)的社工經(jīng)歷,她說(shuō)她在xx當社工的時(shí)候,一個(gè)月跟80多個(gè)個(gè)案,xx的每位社工都是這樣做,所以這樣的分量在社工界里面算是正常的。當時(shí)我們就只是瞪大著(zhù)眼睛,合不上的嘴巴了。瞬間覺(jué)得社工是一個(gè)很有挑戰的工作,但是在大陸,這樣的職業(yè)才剛剛興起,個(gè)案都是被找的,而不是主動(dòng)找社工,這樣就使得大陸開(kāi)展社工服務(wù)的速度有所阻擋。

  在之后的一個(gè)月里,我作為實(shí)習生,我認真觀(guān)察了xx島的居民與社工們,居民是很淳樸的,很和善的,社工們是很有愛(ài)心很有耐心,很勤勞的。在這里,社工的宣傳都是很到位,在街上大家都知道社工,社工為居民的孩子提供530課堂,為孩子提供免費的興趣小組,為居民舉行活動(dòng),常常探訪(fǎng)老人或者家庭。這使得社區的居民大部分都清楚了解什么是社工。

  我們從學(xué)校里面來(lái),穿著(zhù)學(xué)校帶來(lái)的鉛筆褲,背著(zhù)大大的電腦書(shū)包,在街上十分引人注目,我們從中心到達住宿的地方需要穿過(guò)xx商業(yè)街,兩邊店鋪里的'人都探出腦袋,行人止步,走著(zhù)路的人也會(huì )回頭注視著(zhù)我們三個(gè)女生,他們似乎在好奇我們是從何而來(lái),來(lái)這里是干什么的。

  xx島有很多船廠(chǎng),有好幾萬(wàn)人的工人,他們穿的是工作服,出行工具是自行車(chē),古樸的環(huán)境讓我覺(jué)得我瞬間穿越時(shí)空回到幾十年前,卻比幾十年前繁榮。我們走在街上的時(shí)候就顯得有點(diǎn)突兀了,因為他們的穿著(zhù)舉止與我們大不相同。我們是時(shí)尚的代表,是遠方而來(lái)的異鄉人。

  我們就這樣被注視了一個(gè)月,有一天早晨,我們穿過(guò)這條商業(yè)街時(shí),有幾個(gè)年輕人坐在店鋪前面的椅子上,趴著(zhù)桌子,似乎來(lái)閑聊什么,忽然看到我們,扭轉頭來(lái)似乎在和他的伙伴們說(shuō),也似乎說(shuō)給我們聽(tīng),他說(shuō):有困難要找社工姐姐哦。我轉過(guò)臉看著(zhù)他,露出了笑容,這個(gè)笑容包含著(zhù)對他的話(huà)語(yǔ)的認可,也流露出社工被居民認可的歡欣。

  我們被分配了一個(gè)任務(wù),就是開(kāi)展兩個(gè)小組,我和小糖負責一個(gè)小組,曲藝小組,麗華負責書(shū)法小組,我們從設計總計劃書(shū),制作宣傳單開(kāi)始,所有的一切都只是有文書(shū)模板而已,但是我們還是做得很好,當我們不會(huì )做的時(shí)候,想要依賴(lài)這些資深的社工的時(shí)候,社工會(huì )說(shuō),我告訴你一件事情,督導做了31年的社工,閱歷多么豐富啊,但是在文書(shū)方面,活動(dòng)方面,督導從來(lái)沒(méi)有告訴我們應該怎樣去做,她會(huì )告訴我們哪里做得不對,不可以這樣做之外,從來(lái)沒(méi)有告訴我們應該怎樣做,所有的一切都是我們自己想出來(lái)的,我不想限制你們的思維,你想到怎樣做就怎樣做。于是所有的一切都采用了我們的智慧了。

  在小組開(kāi)展的過(guò)程中。我們把零散混亂的小組帶成了高凝聚力,小組氣氛很濃厚的小組,組員們都很依賴(lài)小組的時(shí)候,我們給組員們安排了一次中心表彰大會(huì )的表演機會(huì ),組員們很完美地把前面四節小組學(xué)到的舞蹈表演出來(lái),贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲,與父母們的贊許目光。組員們表現得更加自信了,在第五節小組的時(shí)候,我們用歌曲結束了小組,處理好了離別情緒。這又是一大進(jìn)步。

  在工作中,在寫(xiě)文書(shū)中,我總能有意無(wú)意想起一些學(xué)校學(xué)到過(guò)得東西,比如舞動(dòng)療法,音樂(lè )療法,比如文書(shū)的格式,比如埃里克森,比如環(huán)境決定論。在開(kāi)周小會(huì ),工作坊上,總會(huì )有發(fā)言的話(huà)題,我才發(fā)現學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識真的很重要,但是我們的實(shí)踐經(jīng)驗只有在實(shí)習中才能學(xué)到,現在我們開(kāi)了的是興趣小組,而不是專(zhuān)業(yè)小組,也不是個(gè)案,我們的能力得到很大的提高。以后還有機會(huì )的話(huà)要努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)知識。我們愿意在任何一個(gè)組織上學(xué)習到自己需要的東西,尋找能夠提高自己的方法。因為我們都是上進(jìn)的。

  如今,我們已經(jīng)在xx島里面生活了一個(gè)月,我們看過(guò)日落時(shí)居民安靜釣魚(yú)的情景,看過(guò)夜幕降臨時(shí),工人們拖著(zhù)疲憊的身軀在人行道上走著(zhù)的身影,看到過(guò)當地居民在深夜里在度假村里燒烤休息的場(chǎng)景,參觀(guān)過(guò)xx島山上的黑洞,去過(guò)工廠(chǎng)的球場(chǎng),這一切都是居民們擁有的美麗的時(shí)光與環(huán)境,這里真的很美,在這里做社工真的很開(kāi)心,很舒心。我慢慢愛(ài)上了這里。如今,實(shí)習結束了,我要離開(kāi)這個(gè)美麗的地方,去尋找另一個(gè)同樣美麗的地方。

社工實(shí)習總結11

  從廣義上來(lái)說(shuō)實(shí)習是學(xué)生在課堂之外參與的一切服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節,也是我們每一個(gè)大學(xué)生學(xué)習生活的重要組成部份,它更是一座連接我們從學(xué)生到社會(huì )人的橋梁。而針對社會(huì )工作認識實(shí)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)校有計劃,有督導地組織學(xué)生到機構或社區中接受社會(huì )工作實(shí)務(wù)技能訓練和價(jià)值觀(guān)培養的過(guò)程。它是一個(gè)深化學(xué)習的過(guò)程,是一個(gè)社會(huì )情境學(xué)習的過(guò)程,是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程,是一個(gè)有學(xué)校和機構督導的學(xué)習過(guò)程。

  實(shí)習工作內容

  20xx年12月6日——20xx年1月7日根據學(xué)校安排前往XX市團市委進(jìn)行為期五周的專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習。結合單位的實(shí)際情況和個(gè)人興趣能力,我的實(shí)習部門(mén)安排在團市委組織部,期間主要經(jīng)歷了以下的實(shí)習活動(dòng):

  一、了解團市委的機構構成、服務(wù)理念、服務(wù)目標、服務(wù)政策、策略以及主要功能,熟悉部門(mén)的.運作及工作范疇。負責辦公室里的日常辦公工作,如:電話(huà)的接聽(tīng);草擬文件及校對;材料的復印、裝訂、分發(fā);來(lái)訪(fǎng)人員的接待。

  二、與即將實(shí)習結束的實(shí)習生進(jìn)行工作對接,接手了XX市團建“八個(gè)一”的評比活動(dòng),主要包括:與各基層單位的溝通與聯(lián)系;材料收集及整理;評比素材的初步篩選;評比結束的后期歸檔整理工作。同時(shí),參與了《XX青年簡(jiǎn)報》“八個(gè)一”專(zhuān)刊的編輯校對工作。

  三、參加了XX市少先隊員代表大會(huì )的相關(guān)會(huì )務(wù)工作,包括會(huì )場(chǎng)布置、頒獎禮儀、與會(huì )人員的接待與簽到以及會(huì )議結束后參與組織各縣區少先隊員代表參觀(guān)XX城市規劃館活動(dòng)。

  四、參與了團區委的年終目標管理考核的材料編訂。

  五、參加了20xx年XX市團市委與上汽通用五菱共同承辦的新春酒會(huì ),負責會(huì )場(chǎng)的布置以及嘉賓的接待工作。

  實(shí)習收獲

  在一個(gè)多月的實(shí)習工作過(guò)程中,由理論轉為實(shí)際,由課本走向現實(shí)。通過(guò)本次專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習主要的收獲有以下幾點(diǎn):

  一、基本了解了政府機構的工作理念和程序,掌握了一定的行政辦事能力和日常辦公的基本知識。

  二、通過(guò)參與幾次大型的會(huì )務(wù)活動(dòng)學(xué)習到了活動(dòng)流程的分工與合作以及人員的調配。

  三、在工作過(guò)程中經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐,應用文寫(xiě)作能力有所提高,同時(shí)也領(lǐng)悟到,課本的模板是死的,現實(shí)需要靈活,每個(gè)單位都有一套墨守成規的工作方法,要根據實(shí)際情況進(jìn)行調適,在細微處觀(guān)察摸索,一些細節精細到文件裝訂的規格、位置、蓋章的角度、字體運用的習慣等方面都有著(zhù)墨守的規則。

  四、從單純的校園環(huán)境過(guò)渡到了現實(shí)社會(huì )環(huán)境,人際交往能力得到提高,在交往過(guò)中練習助人技巧,增強了與他人、與自我溝通的能力,同時(shí)也建立了一套適合自己的事務(wù)處理系統。

  五、在專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習中找到了未來(lái)的就業(yè)方向與學(xué)習目標,對以后的學(xué)習生活有了更詳細的規劃與展望。

  六、在實(shí)習單位結識了一些“大朋友”,在與他們交談的過(guò)程中深深領(lǐng)悟到一個(gè)人成功的背后有著(zhù)比常人更多的付出與艱辛,學(xué)習到了他們對工作,對生活,對人生的豁達與積極,這對今后的生活有著(zhù)很深刻很重要的導航作用。

  實(shí)習反思

  盡管短短一個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí),但是也在實(shí)習過(guò)程中看到了自身的不足。首先是難以克服的自身惰性,很多時(shí)候一些工作可以提前完成卻常常拖到最后關(guān)頭才完成。其次是缺乏自主深入學(xué)習的能力,僅停留在表面的工作狀態(tài)沒(méi)有在工作中學(xué)習到工作以外的知識。鑒于此,在今后的學(xué)習過(guò)程中要注重塑造自己積極主動(dòng)的工作作風(fēng),始終保持謙虛好學(xué)的心態(tài),從實(shí)務(wù)中總結經(jīng)驗教訓,在實(shí)踐中長(cháng)知識求發(fā)展,在學(xué)習中力求理論聯(lián)系實(shí)際,讓書(shū)本中的知識能運用到現實(shí)生活中。今后多了解社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識,提供自身的專(zhuān)業(yè)素養,明確畢業(yè)后的發(fā)展方向,爭取在社會(huì )上找到自己的社會(huì )認同感,為社會(huì )建設貢獻自己的一份力量。

社工實(shí)習總結12

  學(xué)習社會(huì )工作有一年時(shí)間了,從開(kāi)始的不了解到略知一二,再到現在對社工的認同。我們似乎打開(kāi)了一扇社工的大門(mén)。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間理論課的學(xué)習,我們知道了什么是社會(huì )工作,社會(huì )工作的工作理念,工作方法等等。但社會(huì )工作畢竟是一門(mén)注重實(shí)務(wù)的課程,缺乏實(shí)踐的我們對社工真正要做些什么似乎還有些迷茫。XX年6月26日,我們有幸在指導老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到青島市社會(huì )福利院以及青島市市南區金門(mén)路街道仙游路社區進(jìn)行認識實(shí)習。在參觀(guān)學(xué)習了以后,我覺(jué)得自己對我們所學(xué)的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)有了更深一步的了解,真切的體會(huì )到了如果去做一名社工,對今后的學(xué)習有很大的幫助。

  一、實(shí)習目的

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)有了大致的了解,通過(guò)認識實(shí)習,加深對專(zhuān)業(yè)的認識,增強我們的實(shí)踐能力,切實(shí)感受社工精神,社工職能,以幫助我們今后的學(xué)習。

  二、實(shí)習內容

  (一) 青島市社會(huì )福利院的參觀(guān)與感受

  青島市社會(huì )福利院位于風(fēng)景秀麗浮山山麓,南臨碧波蕩漾的大海,北依蔥郁挺拔的浮山,環(huán)境幽靜,氣候宜人。青島市福利院隸屬于青島市民政局,是青島地區最早開(kāi)展社會(huì )養老服務(wù)的老年福利機構。XX年3月,市民政局黨委決定對福利院和老年公寓實(shí)施統一管理,這是局黨委調整社會(huì )福利事業(yè)結構的重大決策。實(shí)施統一管理后,占地面積26畝,床位750張,整體規模和服務(wù)項目更能體現現代生活的需求。始終堅持“親情相伴,讓為一位老人滿(mǎn)意”為服務(wù)宗旨;“為您創(chuàng )造精彩晚年,伴您度過(guò)不老人生”為服務(wù)理念;一“事無(wú)巨細,盡心盡力,全面照顧,無(wú)微不至”為服務(wù)承諾。入住的老人不但可以享受到優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù),開(kāi)可以享受到完善的醫療服務(wù),以及娛樂(lè ),健身等。特別是近在身邊的圖書(shū)館和星光老年大學(xué),為入住老人讀書(shū)學(xué)習提供了便利。

  XX年7月,青島市社會(huì )福利院正式成立社工科,引入專(zhuān)業(yè)社工進(jìn)行服務(wù),根據福利院的不同情況需求,配置專(zhuān)業(yè)社工,向老人傳達社工理念,了解老人需求,為其提供服務(wù)。因此,社工開(kāi)始介入養老機構服務(wù)。與此同時(shí),福利院建立了社工站,配備了幾名專(zhuān)業(yè)社工,為福利院以及老人提供專(zhuān)業(yè)的社工服務(wù),也為社會(huì )上的愛(ài)心人士提供了平臺。

  此次認識實(shí)習,由青島市社會(huì )福利院社工科的戴科長(cháng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行參觀(guān)講解。她從專(zhuān)業(yè)社工的角度給我們介紹了福利院的基本情況,和老年社工的職能,讓我們對社會(huì )工作有了一個(gè)更深刻的認識。從戴科長(cháng)那里,我們了解到一般老年人的特點(diǎn)及需求,這對我們學(xué)習老年社會(huì )工作有一定的幫助。老年人座位一個(gè)特殊的群體,有其特殊的特點(diǎn),除去生理上的衰老外,心理上的變化也是不可忽視的。由于年老力衰,生理原因,大部分老年人會(huì )出現感覺(jué)遲鈍,反應緩慢,活動(dòng)能力差的現象。而這些會(huì )給他們的生活帶來(lái)極大的不便,隨著(zhù)年歲不斷地增長(cháng),心理發(fā)生變化。很多來(lái)年人都有習慣鞏固化的特點(diǎn),老年人的習慣心理改變較難。因此,要改變老年人的習慣是不容易的。另外,他們情緒不穩定,人際交往范圍窄,喜歡回憶。盡管特點(diǎn)具有代表性,但老年人的需求卻各有不同。主要體現在情緒上的變化,老年人之間的矛盾,還有部分老年人有法律上的求助根據戴科長(cháng)的介紹,老年人的個(gè)性化需求是最難解決的問(wèn)題。因此這就為我們做老年工作的社工提出了更高的要求。

  除了應遵循一般社會(huì )工作的基本原則外,還應遵循其自身獨有的原則。首先,從價(jià)值觀(guān)念上尊重老年人,努力理解和接納老年人。從價(jià)值觀(guān)上尊重、接納老年人是做好老年社會(huì )工作最基本的前提。社會(huì )工作者只有真心關(guān)心老年人,切實(shí)了解他們的真實(shí)感受,從而理解、接納老年人,才能同老年人建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系。;耐心了解老年人的需要,熱情鼓勵老年人的進(jìn)步。社會(huì )工作者應充分考慮老年人的生理和心理特點(diǎn),在對老年人開(kāi)展講解、說(shuō)明、勸導工作時(shí),要有較強的耐心,開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要給予老年人細致周到的照顧,以促使他們建立起良好的自信心。再者,協(xié)助老年人自立、自決。社會(huì )工作者不能代替老年人作出行動(dòng)和決策,應當相信老年人自身的能力,并通過(guò)增強老年人的自立能力;最后,與老年人建立相互信賴(lài)的良好情感關(guān)系。能否與老年人建立起相互信賴(lài)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系,是老年社會(huì )工作能否得以順利開(kāi)展的基本保證與前提。因此,社會(huì )工作者在工作中必須設法取得老年人足夠的信任,并輔以必要的、適度的`情感投入,充分理解老年人的獨特感受,從而能夠有效地協(xié)助老年人解決生活問(wèn)題或困難。

  正如戴科長(cháng)所說(shuō),老年社工面臨的不是新生,而是每天的衰老。當天天看到的是身邊的人的老去的時(shí)候,心理上的失落感是最難以承受的,這也要求我們社工具備專(zhuān)業(yè)的心理素質(zhì),能夠正確對待這種自然的衰老老與消亡,應時(shí)刻牢記自己是專(zhuān)業(yè)助人者,其情感介入有一定限度,是為了更好的開(kāi)展助人活動(dòng),社會(huì )工作者要始終以解決問(wèn)題為中心,切忌陷入情感泥淖而無(wú)法自拔。

  從福利院的專(zhuān)業(yè)社工身上,我切身體會(huì )到什么是社工精神,他們秉承著(zhù)“老人第一,服務(wù)至上”的理念,用專(zhuān)業(yè)的理念,技巧讓我們看到了社工在養老機構所發(fā)揮的作用。也堅定了我們的信念。他們將我們平日所學(xué)到的個(gè)案,小組等工作技巧全部應用到福利院的服務(wù)中,開(kāi)展了一系列的特色活動(dòng)。如公寓樓下的社工心語(yǔ)宣傳欄,向所有人傳達了社工精神和智能,為更好開(kāi)展社工工作提供了幫助。我們還參觀(guān)了布置溫馨的社工站,愛(ài)心墻上記錄了做義務(wù)社工的服務(wù)經(jīng)歷,讓老人體會(huì )到了他們并不孤獨。在專(zhuān)業(yè)社工組織的各項活動(dòng)中,我印象最深刻的還是“寶寶樂(lè )”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)充分考慮了那些長(cháng)時(shí)間沒(méi)有享受孫輩情感的老人的需要,邀請幼兒園小朋友與老人同歡樂(lè ),一定程度上彌補了老年人普遍存在的代際情感缺失問(wèn)題,經(jīng)過(guò)這些有特點(diǎn),有創(chuàng )意的活動(dòng),有的老人主動(dòng)地與社工談及自己子女及孫輩,達到了活動(dòng)的目的。

  經(jīng)過(guò)這次參觀(guān),我發(fā)現,在這種機構中設置社工是十分有必要的,需求量也很大,對福利院的服務(wù)有很大的幫助,F在福利院的老年人已經(jīng)對社工有了一定的了解,知道有困難找社工。開(kāi)始主動(dòng)找社工求助,這也是社工開(kāi)始普及的表現。因此我們更應該堅定信念,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,將來(lái)更好的投入到服務(wù)中。

  (二)仙游路社區的認識實(shí)習與感受

  仙游路社區地處青島市市南區東部,背靠北山公園,東臨青島大學(xué)。共有居民樓60棟,100個(gè)單元,現有居民20xx戶(hù),5100余人,其中60歲以上老年人1100人,約占20%。近年來(lái),仙游路社區在各級領(lǐng)導的指導關(guān)懷下,積極開(kāi)展和諧社區創(chuàng )建活動(dòng),在健全社區組織、維護社區穩定、完善社區服務(wù)、美化社區環(huán)境、豐富社區文化等方面做了大量工作,營(yíng)造了安定有序、文明祥和、溫馨和諧的社區氛圍,社區建設得到全面發(fā)展,取得了斐然的成績(jì)。社區內居委會(huì )各個(gè)職務(wù)均由居民選舉產(chǎn)生,每三年換屆,充分尊重居民的意愿,真正能夠打造居民自己的社區。

  一進(jìn)社區,便能感受到社區的無(wú)限活力,鮮艷的裝修,干凈敞亮的活動(dòng)室,為周?chē)用裉峁┝肆己玫沫h(huán)境。最具特色的是社區內為居民提供的各種服務(wù)。以社區救助體系為平臺,建立了愛(ài)心超市,首創(chuàng )低保民主議事會(huì ),規范了低保申請和評估制度,代表市、區分別為“全國推進(jìn)社會(huì )救助體系建設會(huì )議現場(chǎng)會(huì )”和“山東省城市低保規范化建設會(huì )議現場(chǎng)會(huì )”作了現場(chǎng)演示和專(zhuān)題匯報,國家民政部和省民政廳的領(lǐng)導給予了充分肯定;以人為本,遵循“關(guān)愛(ài)、真誠、溝通、服務(wù)”的服務(wù)基本理念,建立了全市第一家“銀齡服務(wù)社”、“孤殘兒童寄養站”和“社區紅十字工作站”,為空巢、孤寡老人提供日間照料和上門(mén)服務(wù),為孤殘兒童提供給養和活動(dòng)場(chǎng)地,承辦了“全國養老服務(wù)社會(huì )化示范活動(dòng)啟動(dòng)工作會(huì )議分會(huì )場(chǎng)”;以豐富社區居民文化活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),積極整合社區文化活動(dòng)資源,建立了文化活動(dòng)中心,成立了“晚情京劇隊”和“老朋友藝術(shù)團”兩支特色文藝骨干隊伍,組建了16支社區志援者隊伍,開(kāi)辦了老年、兒童書(shū)畫(huà)班、民俗剪紙班,為社區居民開(kāi)辟了方便、優(yōu)雅、現代化的文化活動(dòng)陣地;以“四化一加強”為目標,建成了青島市第一家社區鄰里中心,鄰里中心占地面積1010平方米,分為活動(dòng)、辦公及服務(wù)三個(gè)功能區域,全方位為居民提供文體娛樂(lè )、圖書(shū)閱覽、居家養老、社區事務(wù)管理、為民服務(wù)代理等綜合性服務(wù),增進(jìn)了鄰里之間的友誼和團結,受到居民群眾的普遍歡迎。社區中,我認為利用率最高、最讓居民滿(mǎn)意的就是老年活動(dòng)室。

  進(jìn)入社區中,我們就可以看到里面聚集著(zhù)打牌下棋的老年人。老年人行動(dòng)不便,接受新事物速度慢,而為他們提供這么一個(gè)交流娛樂(lè )的地方,正是給了他們一個(gè)交朋友的機會(huì )。大家聚集在這里,不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ),氣氛其樂(lè )融融。也加強了鄰里之間的交流來(lái)往,是社區更加和諧。但我認為,社區內有些設施的利用率并不高,也不是很實(shí)用。就像我們看到的,平日里很少開(kāi)放。所以,社區建設還是很需要我們社工的,真正的為民而想,多做一些社區居民需要的事情,為他們提供方便。

  根據社區主任的 ,社區中十分需要我們社會(huì )工作者,F在市南區已經(jīng)聘用了72名大學(xué)生進(jìn)入到社區中做社工,而社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有著(zhù)很大的優(yōu)勢。其實(shí)社區就是居民的第二個(gè)家,是居民間交流活動(dòng),充實(shí)自我的地方。老人作為一個(gè)特殊的群體,不在滿(mǎn)足于整日呆在家里,他們也渴望與人交流,接受新鮮食物。而年輕的社會(huì )工作者的介入無(wú)疑能夠為社區注入新的活力。社區主任說(shuō),社區中有許多問(wèn)題是需要我們社工解決的。比如社區建設,鄰里關(guān)系,社區文化的創(chuàng )建,計劃生育等。我們社工要自下而上的反映居民的需求。同時(shí),她也為我們社區工作者提出了一定的要求。作為新一代大學(xué)生社會(huì )工作者,要有超前的思路,獨特的創(chuàng )意,社區居民喜歡接觸新鮮事物,我們要做的就是滿(mǎn)足居民的需要。另外,就是要有責任心,心系社區居民,踏實(shí)肯干。為居著(zhù)想,一切從需求出發(fā),用真誠的態(tài)度為大家服務(wù),發(fā)揮自己的才能打造和諧的社區文化。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的參觀(guān),我發(fā)現仙游路社區是個(gè)有代表性,有特設的社區,它為我們上了生動(dòng)的一課,更讓我們明白如何做一名社區社會(huì )工作者。

  三、 實(shí)習感受與反思

  一天的認識實(shí)習充實(shí)而快樂(lè ),似乎是把社會(huì )工作者的職能,角色真實(shí)的擺在了我們的面前。我們從書(shū)本中走出來(lái),進(jìn)入到社會(huì )的實(shí)踐。盡管這次我們只是認識參觀(guān),但是,我們對于社工的認識卻更加深刻了。

  從青島市社會(huì )福利院這樣的養老機構,再到仙游路社區,我們切身體驗到了如何去“做”一個(gè)社工,而不是“講”出來(lái)的社工。社會(huì )工作是以利他主義為指導,為別人提供幫助與服務(wù)的,這也不是人人能做的。需要我們有一個(gè)樂(lè )于奉獻,真摯助人的心。除此之外,更需要我們應用相應的技巧來(lái)輔助我們的工作。各種人群的需求特點(diǎn)是不同的,我們所運用得方法技巧也是不同的。通過(guò)實(shí)習,我發(fā)現自己以前的認識還太過(guò)于表面化,自身還存在許多不足。從那些專(zhuān)業(yè)的社工身上,我學(xué)到了“責任、細致”,從每個(gè)小小的細節就能看出一個(gè)人的態(tài)度。價(jià)值觀(guān)會(huì )影響工作效果,我們學(xué)習社工的必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念,

  非常感謝指導老師為我們提供的這次實(shí)習機會(huì ),讓我們走出校門(mén),踏入社會(huì ),用眼睛看,用耳朵聽(tīng),真切的感受我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。這對我們有極大地指導意義,也為我們今后的學(xué)習提供了很大的幫助。我相信,經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習,我們對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)又有了更進(jìn)一步的認識與體會(huì )。同時(shí),也堅定了我們的信念,我們看到社會(huì )是需要社工的,社工的前景也是很廣闊,我們不會(huì )辜負老師對我們的幫助與指導,今后會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,爭取更大的進(jìn)步。

社工實(shí)習總結13

  在教學(xué)方面,自己原來(lái)上講臺都會(huì )緊張,現在哪怕是在學(xué)校大會(huì )上發(fā)言也再不會(huì )抖一下;原來(lái)上課時(shí)思路很混亂,把握不好教學(xué)內容,現在絕對會(huì )明確知道這節課哪些內容不需要講,哪些內容要講、怎么講好;原來(lái)上課時(shí)遇到突發(fā)事件根本不知道應該如何處理,現在已經(jīng)可以很自信的做好班主任的工作;原來(lái)總是控制不好課堂時(shí)間,現在卻能把課堂進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節的節奏控制得很好;原來(lái)連作業(yè)留多少都不知道,現在已經(jīng)可以很好的安排好課下的內容;原來(lái)……,現在……我一直在不斷地成長(cháng)。

  在生活方面,我變得更加獨立了。從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的照顧,上了大學(xué)之后才體會(huì )集體宿舍生活的我,在生活方面依賴(lài)性比較強,來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校之后,在這里艱苦的條件下,我曾一度感到非常無(wú)助?山(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉,原來(lái)連放什么材料都搞不清楚的我現在已經(jīng)可以輕輕松松的做出一桌子的美味佳肴了,然后看著(zhù)熱騰騰的飯被一掃而空,心里的幸福感和滿(mǎn)足感便油然而生。我一直在不斷地成長(cháng)。

  頂崗生活不光在教學(xué)方面和生活方面讓我成長(cháng),更讓我收獲了濃濃的深情。

  在學(xué)校的時(shí)候就開(kāi)始接觸同行的老師與同學(xué)們,但相處的時(shí)間畢竟有限,所以一開(kāi)始我們之間只是熟悉。經(jīng)歷了頂崗實(shí)習這個(gè)過(guò)程,我們已然親如一家。我們在一起討論工作、我們在一起分享生活,朝著(zhù)一個(gè)共同的目標而努力奮斗。這才忽然覺(jué)得即使身處他鄉卻從未感到孤獨。

  當然還有我難以割舍的師生情。我和我的學(xué)生們不知道在一起經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,會(huì )有傷心失望,但還是充實(shí)快樂(lè )的日子更多。還記得我們一起吃火鍋,他說(shuō)讓我多吃點(diǎn)肉;還記得我們一起做運動(dòng),她說(shuō)我沒(méi)有她跑得快;還記得我們一起辦板報,她說(shuō)我寫(xiě)的'字漂亮;還記得我們一起大掃除,她說(shuō)讓我休息會(huì )兒他來(lái)做……回首這里發(fā)生的一幕幕,鼻尖就泛起一陣酸楚。每次和他們聊到歸期,他們總會(huì )緊緊地抱著(zhù)我,仿佛這樣就可以把我留下。他們不知道的是,雖然我嘴上不說(shuō),可心里一直在呼喊:我也舍不得你們!

  自己的收獲與成長(cháng)真的是太多了,怎能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是幾個(gè)字、幾句話(huà)概括完全?而這一切,都是頂崗實(shí)習帶給我的。

  我很慶幸自己當初選擇了這條路,才沒(méi)有錯過(guò)這么多美麗的風(fēng)景。我很感謝這一次難得的經(jīng)歷,讓我在幸福中不斷成長(cháng)。

社工實(shí)習總結14

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,歲月如布間飛梭,轉眼間半年即將過(guò)去,細想起來(lái)實(shí)習的日子過(guò)的真的很快。在這半年里我們完成了從學(xué)生到老師的逆轉,體會(huì )到了不一樣的校園生活?偨Y這半年的日子,發(fā)現半年里,我們在工作、思想、生活上,能力與水平都得到了磨練和提高,可謂是收獲頗豐。

  在工作上,我們實(shí)現了自己的教師夢(mèng),教學(xué)水平得到了提高。半年里,我們得到了校長(cháng)的充分信任,將課堂完全的交給了我們,讓我們能夠“我的課堂我做主”,使我們自己的教學(xué)思路得以開(kāi)展,提高。學(xué)校里,從領(lǐng)導到老師,都很歡迎我們師大的實(shí)習生,在工作上更是給了我們信任、支持與鼓勵。我們的工作有教有學(xué),不僅能教自己本專(zhuān)業(yè)的課,還給了我們很多學(xué)習的機會(huì ),去外校參加聽(tīng)課活動(dòng),本校聽(tīng)評課活動(dòng),校本教研活動(dòng)等等,都能看到我們實(shí)習生的身影,學(xué)校從工作到生活,都給了我們和本校教師一樣的待遇。

  在思想上,我們學(xué)會(huì )了付出、舍得、包容與謙遜。來(lái)到實(shí)習學(xué)校,自己從學(xué)生變成了老師,身份變了社會(huì )角色變了,我們的為人處事方式也跟著(zhù)在變化。在實(shí)習中,我們要面對新的同學(xué)、新的同事、新的`學(xué)生,自己成了課堂上的獨特的那一位,因為你站在了講臺上。站在了那個(gè)位置,就有了相應的覺(jué)悟和責任,在這份責任中,我們慢慢退去稚氣,變得更加成熟,無(wú)論在說(shuō)話(huà)上還是處事上。

  在生活上,我們更加獨立自主。半年里我們不再是學(xué)生,而是真正的成年人、社會(huì )人,在這里,我們工作付出勞動(dòng)、領(lǐng)工資、自己買(mǎi)菜做飯,過(guò)起了精打細算的小日子。俗話(huà)說(shuō):“不當家不知茶米油鹽貴”,半年里雖然自己做飯的次數并不多,但卻真實(shí)的體會(huì )到了掙錢(qián)養家的不容易,相信以后我們能做一個(gè)勤儉節約、自立自強的人。

  要走了,還有三天的時(shí)間,我們將回到屬于我們的校園,再從老師回到學(xué)生的角色;要走了,愛(ài)這片土地,愛(ài)這里的人,愛(ài)教師這一職業(yè);要走了,我想,回去后我們會(huì )努力,去爭取那能正式的站在講臺上的資格。在這尾聲里,再次感謝,感謝所有為此次頂崗付出過(guò)的人,也感謝我們自己:選擇了,付出了,堅持了,收獲了。

社工實(shí)習總結15

  一、實(shí)習時(shí)間

  20____年1月21日至20____年2月21日

  二、實(shí)習單位

  廣州啟智社會(huì )工作中心(天河南街家庭服務(wù)中心)

  三、實(shí)習單位簡(jiǎn)介

  啟智社會(huì )工作服務(wù)中心是一所為政府和社會(huì )提供綜合性、專(zhuān)業(yè)性社會(huì )工作服務(wù)和管理的民辦非盈利機構,前身為廣州青年志愿者協(xié)會(huì )啟智服務(wù)總隊,啟智服務(wù)總隊成立于1996年,發(fā)展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會(huì )有,開(kāi)展社會(huì )服務(wù)四十多項,服務(wù)范圍涉及青少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢群體。每年為社會(huì )提供志愿者服務(wù)時(shí)間超18萬(wàn)小時(shí)。

  啟智社會(huì )工作中心位于廣州市天河區育蕾二街18號,其服務(wù)理念是“尊重,專(zhuān)業(yè),專(zhuān)注”,其服務(wù)內容主要包括青少年教育、社會(huì )福利與救助、矛盾調解、心理輔導、行為矯治、志愿者團隊建設、殘障康復、婚姻家庭等領(lǐng)域。

  四、實(shí)習目的

  此次實(shí)習的目的在于通過(guò)啟智社會(huì )工作中心的實(shí)習,掌握社會(huì )工作者的基本技能,熟悉專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作的操作流程以及工作制度等,為今后的工作奠定基礎。

  五、實(shí)習崗位

  青少年發(fā)展部

  六、實(shí)習內容

  (一)實(shí)習培訓

  正式進(jìn)去實(shí)習期前,啟智中心的主任對新來(lái)的實(shí)習生進(jìn)行的前期培訓。主要向我們介紹了啟智社會(huì )工作中心的來(lái)源、服務(wù)宗旨、服務(wù)對象、服務(wù)范圍、周邊社區的環(huán)境以及對實(shí)習生的入職要求。此外中心還給予每位實(shí)習生分配了相應的專(zhuān)業(yè)社工作為其直屬上級,并向我們解釋了我們需要學(xué)習訓練的內容和任務(wù)。

  (二)小組工作

  在上級社工的指導下,我策劃開(kāi)展了兩個(gè)興趣小組性質(zhì)的小組工作。分別是針對3-5歲兒童的折紙小組以及針對8-12歲青少年的合唱小組。期間完成了對此兩個(gè)小組的小組計劃書(shū)的撰寫(xiě)、小組活動(dòng)的監督實(shí)施、活動(dòng)結束后的'效果評價(jià)等工作,而青少年合唱團小組更合作出演當地的歌舞晚會(huì )并取得良好反饋。

  (三)外展活動(dòng)

  在實(shí)習期間,我曾加入啟智中心在天河南街的外展活動(dòng)。在此之前,我對“外展”一詞一無(wú)所知,而經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷后,才發(fā)現外展是一個(gè)社工機構對外宣傳的重要渠道之一,在進(jìn)行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介,通過(guò)彼此之間的溝通交流,一方面能夠讓居民進(jìn)一步認識社工、認識啟智中心;另一方面,中心的社工也能多方面得獲得當地居民的信息,為社區服務(wù)的順利開(kāi)展做出了鋪墊。

  (四)家訪(fǎng)活動(dòng)

  家訪(fǎng)活動(dòng)是獲得當地居民信息最簡(jiǎn)單直接的手段,我在中心實(shí)習的時(shí)間里,曾進(jìn)行了多個(gè)晚上的家訪(fǎng)活動(dòng),從中出來(lái)能夠進(jìn)一步了解中心與社區的關(guān)系外,也能鍛煉自己的應變能力和口頭表達能力。而在家訪(fǎng)活動(dòng)中,我也曾遇見(jiàn)許多感人的場(chǎng)景。例如有一個(gè)父母和兩位兒子共四口的家庭,其中小兒子癱瘓在家,父親有糖尿病,母親有高血壓,看起來(lái)很不幸的家庭卻意外的樂(lè )觀(guān),大兒子為了照顧家庭已經(jīng)年逾四十仍未成家,他們還自己出錢(qián)在兩邊的樓梯加上了扶手,以便家人和鄰居出入。情景雖平凡卻不普通,這是我在家訪(fǎng)中得到比知識更珍貴的體驗。

  (五)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)

  電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)與家庭訪(fǎng)問(wèn)類(lèi)似,不過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)較為隨意簡(jiǎn)短,同時(shí)也節省來(lái)回走動(dòng)的時(shí)間,因此在實(shí)習期間,我很多時(shí)間都在對當地的家庭用電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn),有時(shí)候甚至一天連續打了50多個(gè)電話(huà),此舉讓我領(lǐng)略到作為一名盡職的社工,需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是對案主、潛在案主甚至社區中每一位居民都必須有耐心,真誠。

  (六)督導培訓

  在臨近農歷新年那一星期,啟智中心邀請了一位來(lái)自香港的社工督導,并對中心全體員工進(jìn)行的職業(yè)培訓,作為實(shí)習生,我也十分幸運地能夠參與其中。在這三天時(shí)間里,他向我們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處,講述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社會(huì )地位等等,也介紹了一種常用的與案主第一次交流使用的溝通方法,從這種方法我們便可輕而易舉地得知案主來(lái)求助的原因?偠灾,雖然培訓時(shí)間只有短短三天,但督導給我的啟發(fā)卻是巨大的。

  七、實(shí)習總結

  通過(guò)這次的實(shí)習,除了讓我對啟智社會(huì )工作中心的基本工作有了一定了解,并且能進(jìn)行基本配合外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。

  (一)首先,我覺(jué)得在學(xué)校和社會(huì )的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心和扎實(shí)認真的工作態(tài)度。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己的工作負責。比如:在小組活動(dòng)的前期準備,跟進(jìn)的人必須把參加人員一個(gè)個(gè)通知到位,并確定其是否能夠出席,否則破壞的就不僅僅是一個(gè)人的工作,而是浪費了整個(gè)小組組員的時(shí)間,因此在工作的時(shí)候必須要嚴謹認真。

  (二)其次,我覺(jué)得盡快完成自己的角色轉變。對于我們這些即將踏上崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如何更快的完成角色轉變是非常重要和迫切的問(wèn)題。走上社會(huì )之后,環(huán)境,生活習慣都會(huì )發(fā)生很大變化,如果不能盡快適應,仍把自己當學(xué)生看待,必定會(huì )被殘酷的社會(huì )淘汰。既然走上社會(huì )就要以一名員工的身份要求自己,嚴格遵守公司/機構的各項規章制度。

  (三)最后,我認為在每一個(gè)崗位上我們都必須堅守自己的職業(yè)道德以及及時(shí)提高自身的職業(yè)素養,在工作中學(xué)習,在學(xué)習中思考,在思考中進(jìn)步,才能不斷的在該行業(yè)更好的發(fā)展,實(shí)現自我的價(jià)值。

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