幼師實(shí)習月度工作總結（通用13篇）

　　一段辛苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。千萬(wàn)不能認為實(shí)習總結隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的實(shí)習幼師月報工作總結，希望對大家有所幫助。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 1

　　來(lái)幼兒園實(shí)習了三個(gè)月了，這個(gè)月恰好是第三個(gè)月結束的時(shí)候了。其實(shí)進(jìn)來(lái)了這么久，自己對幼師這個(gè)行業(yè)也有了更深入的了解。起初雖然會(huì )有一些煩躁、失望，但是自己還是能夠好好調整自己的心態(tài)，不去看那些灰暗面，看向光明面，這一切都有了最終的答案。那就是這份事業(yè)是有價(jià)值的，雖然有很多的難題，但是這些都是我可以去克服的，我應該去克服這一切。

　　第三個(gè)月比前兩個(gè)月更加的得心應手了一些，還記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候是最打擊我的，因為那時(shí)候我什么方面都不是了解的很清楚。我也沒(méi)有想到孩子們是這么難帶的。有些孩子根本就不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，加上你是新來(lái)的老師，更不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了。這讓我很抓狂，也讓我第一次認識到做好一名幼師實(shí)則上是一件比較困難的事情。那段時(shí)間里，我的`確比較沮喪，也動(dòng)搖過(guò)自己做幼師的決心，但最終我還是說(shuō)服了自己，這條幼師的道路我是一定要走下去的，這份幼師的工作我是一定會(huì )扛起來(lái)的。

　　經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的努力，我終于踏上了正軌。孩子們逐漸信任我了，我的威信也越來(lái)越強大了。上課的時(shí)候孩子們表現的越來(lái)越乖了，下課的時(shí)候也能夠積極的和我互動(dòng)。平時(shí)做一些活動(dòng)的時(shí)候，孩子們也能積極參與，這一切都變得越來(lái)越好了。我對這份事業(yè)的信心也越來(lái)越強大了，我堅信自己可以做到更好的樣子，也堅信這一切都能往一個(gè)更好的方向去發(fā)展。

　　這一個(gè)月，我主要的工作從兩個(gè)方面展開(kāi)，一是思想上，我提升了自己的思想高度，其次是提升了孩子們的思想水平，督促他們獨立自主，自己的事情要自己做，不管遇到什么問(wèn)題，都不能夠放棄，要積極去解決，不要選擇逃避。

　　其實(shí)孩子們的習慣是很重要的，而習慣也是建立在思想上的，因此這件工作是要從思想上開(kāi)始做起的。二是在實(shí)踐上，很多孩子都比較的懶惰，尤其是運動(dòng)身體的時(shí)候，總是偷懶。為了督促大家在行為實(shí)踐上的突破，我頒布了獎勵制度，只要是在活動(dòng)當中積極參與的學(xué)生，都可以得到獎勵，這也積極的讓學(xué)生們有了更好的態(tài)度，對待學(xué)習和運動(dòng)都有了一個(gè)更好的認識。

　　這一個(gè)月的工作雖然比之前更辛苦一些，但是我自己更加自信了，對孩子們的喜愛(ài)也更多了，這份工作，我也更加的從容不迫了，我相信自己能夠在下一個(gè)月有更大的突破，我期待著(zhù)自己的成長(cháng)，也會(huì )為之努力的。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 2

　　經(jīng)歷了這一個(gè)月的幼兒園實(shí)習，我也是感受到自己的一些改變，對于在幼兒園的一個(gè)工作，自己也是更加的認可，會(huì )在今后去做的更好，同時(shí)也還是看到自己和優(yōu)秀的老師一些差距，要繼續的去做好學(xué)習，去改進(jìn)提升才行，我也是就這個(gè)月實(shí)習的工作來(lái)總結下。

　　進(jìn)入幼兒園，老師也是帶著(zhù)我讓我認識班級的孩子，開(kāi)始也是讓我做一些簡(jiǎn)單的工作來(lái)熟悉在幼兒園做事的`流程，同時(shí)也是和孩子們去玩，去交朋友，讓我也是明白在這不但是教學(xué)而已，同時(shí)也是孩子們的朋友，帶領(lǐng)著(zhù)他們去成長(cháng)和進(jìn)步。在和孩子們相處的過(guò)程里開(kāi)始他們是不太適應我的，但是漸漸的熟悉之后，也是接受了我，同時(shí)老師也是說(shuō)了，和孩子們做朋友是一方面，但同時(shí)也是要去樹(shù)立威信，得到他們的認可，這樣他們才會(huì )聽(tīng)我們老師的而這也是讓我感受到不是那么的容易，不過(guò)既然決定了做幼兒園的老師，那么自己也是積極的去面對，去處理，讓自己能收獲更多，同時(shí)也是在了解孩子們的基礎上，讓我更加的懂得其實(shí)作為幼兒園的老師，并不簡(jiǎn)單，也是需要很有技巧才行，而帶我的老師也是給予了我很多的幫助，教會(huì )了我很多，讓我明白，其實(shí)這些也是需要漸漸熟悉之后才能做得好的，而一個(gè)月的時(shí)間也是有些短。

　　不過(guò)雖然如此，但是我也是經(jīng)過(guò)這個(gè)月的時(shí)間，徹底的了解了老師應該做什么，有哪些困難，自己也有哪些方面還是不足的，經(jīng)驗是一塊，同時(shí)自己欠缺的也是要在以后去彌補做好才行的。實(shí)習期間，老師帶我，而我自己也是漸漸的去適應，去做好交代給我的任務(wù)，雖然效率不過(guò)，不過(guò)也是經(jīng)驗不夠豐富的原因，同時(shí)也是看到孩子們對于我的認可，第一次上課的時(shí)候，雖然我也是做的不是太好，但是孩子們也是愿意配合，積極的回答問(wèn)題，主動(dòng)的來(lái)互動(dòng)，也是讓我后面不再那么的緊張，漸漸的變好了，而孩子們的理解其實(shí)也是一種責任一種壓力，我也是會(huì )去把它變?yōu)樽约旱膭?dòng)力，讓自己進(jìn)步。

　　實(shí)習雖然結束了，但是我也是清楚，自己的不足要去努力做好，以后真的來(lái)幼兒園教孩子們，給他們做活動(dòng)，也是要讓自己的缺點(diǎn)少一些，讓自己能做得更為出色才行，特別是這也是該有的責任，自己要去承擔好。和孩子們共同的去成長(cháng)。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 3

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個(gè)月的實(shí)習生活馬上就要結束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè )，在學(xué)校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過(guò)后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

　　想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng )設，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng )衛生，晚上我還需要和家長(cháng)電話(huà)溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(cháng)，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(cháng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會(huì )忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無(wú)法掩蓋的喜悅，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量，成為了我們日后奮斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺咨詢(xún)接待老師，每天我接觸更多的人是家長(cháng)，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長(cháng)的意見(jiàn)或建議更加的自如，我很感謝能有機會(huì )勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來(lái)到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，聽(tīng)課然后正式授課。

　　六個(gè)多月的實(shí)習生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團隊，不僅需要園長(cháng)和帶班老師的配合，更需要保健醫咨詢(xún)老師的配合，后勤和財會(huì )更是缺一不可。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對幼兒生活常規的'關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì )幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會(huì )自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著(zhù)他們來(lái)等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，我也不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長(cháng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現，需要家長(cháng)與老師的共同配合，共同努力。

　　在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

　　幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心與耐心的專(zhuān)業(yè)。我們每天面對的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，天熱時(shí)，提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)，提醒幼兒不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習知識的同時(shí)提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識，快樂(lè )的`成長(cháng)起來(lái)。

　　短暫的實(shí)習生活結束了，六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)，而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。一份耕耘，一份收獲，這六個(gè)月的實(shí)習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎，我會(huì )為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿(mǎn)腔熱血，只為桃李芬芳。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 4

　　當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一起過(guò)生日，在一起玩耍。

　　實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

　　一個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的`回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

　　通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 5

　　實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……

　　我們學(xué)習東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準教師�？梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

　　第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三，我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著(zhù)下周實(shí)習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中(3)班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的'日子。

　　第一次給指導師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì )向指導師投求助的目光。但通過(guò)指導師的引導，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。

　　在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。

　　第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì )玩器材，雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

　　我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。

　　通過(guò)實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 6

　　幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

　　剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

　　每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的.耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。

　　幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

　　在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫(xiě)好教案，教具都一一準備好;虛心接受帶班老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：

　　1、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。

　　2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

　　3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。

　　4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。

　　以上4點(diǎn)是我自己反思后總結才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：

　　1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。

　　2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

　　3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

　　4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。

　　5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

　　6、大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

　　在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。

　　我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 7

　　從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。9月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開(kāi)展的比較順利，現將工作基本總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作因為到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對我班幼兒的`年齡偏小的特征，在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學(xué)內容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。9月26日汪園對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

　　二、區域活動(dòng)本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行"購買(mǎi)"的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡，并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前，我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習老師負責，區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行，我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調整。

　　三、保育工作本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時(shí)間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會(huì )拿筷子，需要我們多關(guān)注。

　　四、家長(cháng)工作因為到了學(xué)期末，教學(xué)內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通，主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 8

　　在幼師中班實(shí)習的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己受益匪淺。幼兒教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的領(lǐng)域，我在實(shí)習中經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，提升了自己的能力和專(zhuān)業(yè)知識。

　　通過(guò)實(shí)習，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節奏和興趣愛(ài)好。在中班實(shí)習中，我和同事們共同制定了個(gè)別化的教育計劃，根據每個(gè)孩子的需要提供有針對性的教育活動(dòng)。有些孩子喜歡音樂(lè )，我們就組織了一堂音樂(lè )課，讓他們盡情地演奏樂(lè )器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語(yǔ)言表達方面的困難，于是我結合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語(yǔ)言表達能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，如何根據他們的需求提供相應的支持。

　　除了教育活動(dòng)的設計，我還學(xué)到了如何管理一個(gè)活躍的幼兒園班級。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務(wù)和問(wèn)題。例如，安排幼兒的日�；顒�(dòng)、處理小沖突和糾紛，以及與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通。尤其是在小組活動(dòng)中，我必須全程參與并確保每個(gè)孩子都得到適當的指導和監督。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何合理安排時(shí)間，如何與孩子們建立關(guān)系，如何鼓勵他們積極參與活動(dòng)。

　　另一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是向同事們學(xué)習。每天與其他幼師一起工作，我積極觀(guān)察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格。他們對教育的熱情和對幼兒的關(guān)愛(ài)讓我深受啟發(fā)。在他們的指導下，我學(xué)到了如何在課堂上營(yíng)造積極的學(xué)習氛圍，如何引導幼兒主動(dòng)參與學(xué)習，如何評估他們的學(xué)習成果。同時(shí)，我也受到了他們豐富的教育經(jīng)驗的啟發(fā)，以及他們對幼兒的耐心和關(guān)注的'例子。通過(guò)與他們的交流和合作，我深深感受到了一個(gè)團隊的力量和合作的重要性。

　　在實(shí)習期間，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，有時(shí)候我會(huì )遇到一些不聽(tīng)話(huà)的孩子，他們難以控制自己的行為。面對這種情況，我學(xué)會(huì )了保持冷靜和耐心，通過(guò)與孩子的對話(huà)和理解，幫助他們認識到自己的錯誤并作出改變。我也體驗到了工作壓力帶來(lái)的焦慮和疲憊。但是，我不斷調整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )了與同事們分享和借助他們的支持來(lái)緩解壓力。

　　小編認為，這個(gè)月的中班實(shí)習讓我更深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗，我提高了自己的教育能力和技巧，培養了觀(guān)察、傾聽(tīng)和引導孩子的能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與同事合作、管理班級和應對挑戰。這段實(shí)習經(jīng)歷對我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來(lái)的教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的經(jīng)歷，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(cháng)和幸福貢獻自己的力量。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 9

　　一、背景

　　一個(gè)月前，我踏入了這所充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，成為了一名實(shí)習幼師。這一個(gè)月來(lái)，我深入了解了幼兒園的日常運作，以及幼兒教育的重要性和挑戰性。以下是我這個(gè)月來(lái)的實(shí)習經(jīng)歷與體會(huì )。

　　二、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐

　　初到幼兒園，我首先進(jìn)行了一周的理論學(xué)習，系統地學(xué)習了幼兒教育的基本理論、兒童心理發(fā)展階段、教育方法等內容。隨后，我開(kāi)始了教學(xué)實(shí)踐，主要任務(wù)是協(xié)助資深幼師進(jìn)行日常的課堂教學(xué)、游戲組織以及午間照料。

　　在理論學(xué)習階段，我深感幼兒教育不僅是教授知識，更是培養孩子的生活習慣、社交技能和思維能力。我認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，需要用不同的方法去引導和教育。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我努力將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際教學(xué)中。在課堂教學(xué)上，我嘗試用故事、游戲等形式吸引孩子的注意力，讓他們在玩樂(lè )中學(xué)習新知識。在午間照料時(shí)，我注重培養孩子的自理能力，如自己穿脫衣服、整理床鋪等。

　　三、觀(guān)察與反思

　　這段時(shí)間的實(shí)習中，我觀(guān)察到每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特長(cháng)。例如，小明特別喜歡繪畫(huà)，而小紅則在音樂(lè )方面有天賦。我也發(fā)現了一些孩子在社交上的困難，如不善于與同伴交流。針對這些問(wèn)題，我在課后與老師們進(jìn)行了討論，探討如何更好地促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

　　四、團隊合作與交流

　　在這一個(gè)月的實(shí)習中，我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性。幼兒園的教育工作需要老師們之間的密切配合，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。我積極參與團隊活動(dòng)，與其他老師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，共同解決孩子們遇到的問(wèn)題。

　　同時(shí)，我也與家長(cháng)保持了良好的溝通。通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )和日常的溝通，我了解到了家長(cháng)對孩子的期望和教育方式，并向他們反饋了孩子在幼兒園的表現。這種交流有助于家校合作，共同促進(jìn)孩子的.成長(cháng)。

　　五、挑戰與應對

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有些孩子在課堂上過(guò)于活躍，難以集中注意力；有些孩子在集體活動(dòng)中不愿意參與。面對這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了運用教育智慧，用耐心和理解去引導他們。同時(shí)，我也向資深教師請教，學(xué)習他們的應對策略和經(jīng)驗。

　　六、結語(yǔ)與展望

　　回首這一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。同時(shí)，我也意識到自己在教育方法和經(jīng)驗方面還有許多需要學(xué)習和提高的地方。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步深入研究幼兒教育理論，成為一名優(yōu)秀的幼師。我將繼續努力，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 10

　　作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在幼兒園實(shí)習一個(gè)月的時(shí)間。這段寶貴的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機會(huì )，讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰。在這篇總結中，我將詳細、具體且生動(dòng)地介紹我的實(shí)習經(jīng)歷。

　　我的實(shí)習地點(diǎn)是一家小型幼兒園，在園期間，我被分配到了一班3-4歲的寶貝們。一開(kāi)始，我會(huì )感到有些拘謹和緊張，畢竟這是我第一次真正接觸幼兒園的工作。但是，通過(guò)與老師們的交流和觀(guān)察，我逐漸融入了團隊，并且取得了寶貴的經(jīng)驗。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了如何與幼兒建立有效的溝通。幼兒正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的語(yǔ)言和思維能力都還不太發(fā)達。因此，作為幼師，我們需要借助非語(yǔ)言溝通的方式來(lái)與他們交流。例如，用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作示范和肢體語(yǔ)言來(lái)引導他們的行為；用鮮明的顏色和豐富的視覺(jué)元素來(lái)引起他們的注意力。這不僅提高了我在與幼兒交流中的能力，還增加了我對他們需求和興趣的.理解。

　　在幼兒園的實(shí)習期間，我也學(xué)到了很多關(guān)于設計教學(xué)活動(dòng)的技巧和方法。通過(guò)觀(guān)察老師們的工作，我意識到在幼兒教育中，玩耍是最重要的一部分。通過(guò)游戲和玩耍，幼兒可以在自主探索和互動(dòng)中快樂(lè )地學(xué)習。因此，我通過(guò)制作教具和準備多樣化的游戲活動(dòng)來(lái)幫助幼兒學(xué)習。例如，我為他們準備了一個(gè)有趣的數字拼圖游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，他們可以學(xué)習基本的數數和排列概念。還有一個(gè)有趣的繪畫(huà)角落，通過(guò)在畫(huà)紙上展示不同形狀、顏色和圖案的指導，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng )造力和審美觀(guān)。

　　除了對幼兒的關(guān)心，我也在實(shí)習中學(xué)到了團隊協(xié)作的重要性。幼兒園是一個(gè)集體工作的地方，每個(gè)人都有自己的職責和任務(wù)。我與其他老師們密切合作，分享資源和經(jīng)驗。我們一起制定教學(xué)計劃，交流教學(xué)方法，并相互支持。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與不同工作背景和經(jīng)驗的人合作，有效地溝通和解決問(wèn)題。這種團隊合作和互助關(guān)系是幼兒園工作的重要基石，也是我未來(lái)作為一名幼師必不可少的技能。

　　我的實(shí)習也讓我更加深入地了解了幼兒教育師職業(yè)的責任和挑戰。作為一名幼師，我們不僅僅是傳授知識的人，更是負責塑造幼兒健康成長(cháng)和發(fā)展的人。我們需要對每個(gè)幼兒的學(xué)習進(jìn)程進(jìn)行跟蹤和評估，并提供個(gè)性化的幫助和引導。這需要我們具備專(zhuān)業(yè)的知識、細心的觀(guān)察力和耐心的情感支持。在實(shí)習期間，我意識到這份工作的重要性和責任，也明白了自己還有許多需要努力和學(xué)習的地方。

　　我的幼師實(shí)習經(jīng)歷給了我很多寶貴的機會(huì )和體驗。通過(guò)與幼兒和老師們的交流和合作，我成長(cháng)為了一名更有經(jīng)驗和能力的幼師。這段實(shí)習經(jīng)歷不僅加深了我對幼兒教育的理解和熱愛(ài)，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好了準備。我相信，作為一名幼師，我將會(huì )繼續汲取知識和經(jīng)驗，為每一個(gè)幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 11

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，我已經(jīng)在幼兒園中班實(shí)習一個(gè)月了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)快樂(lè )的瞬間，也遇到了不少的挑戰。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅收獲了經(jīng)驗和成長(cháng)，更重要的是，我明白了什么是真正的教育和愛(ài)。

　　在這個(gè)月里，我主要擔任了中班的一位助教角色。每天早上，當孩子們來(lái)到幼兒園的時(shí)候，他們滿(mǎn)懷期待地向我招手，笑著(zhù)喊我的名字。那一刻，我感到自己的存在是如此重要，我決心要給每個(gè)孩子帶去快樂(lè )和關(guān)愛(ài)。

　　我在實(shí)習的第一天，遇到了第一個(gè)挑戰。一個(gè)孩子哭個(gè)不停，根本不愿意離開(kāi)他的父母。我感到束手無(wú)策，無(wú)法安撫這個(gè)孩子。但是我決心不放棄，我用溫柔的語(yǔ)調和笑容，一點(diǎn)一點(diǎn)地和他溝通。終于，在我的引導下，孩子的淚水漸漸停止了。從那一刻起，我明白了教育的力量，這個(gè)孩子需要的不只是技巧，更需要的是我的愛(ài)和耐心。

　　在中班的實(shí)習中，我學(xué)到了很多教育技巧和知識。我學(xué)會(huì )了如何引導孩子們自己探索，如何培養他們的合作意識和團隊精神。我明白了每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的興趣和世界觀(guān)，我應該尊重他們的個(gè)性，并根據他們的需要進(jìn)行針對性的教育。

　　我還學(xué)會(huì )了觀(guān)察和分析孩子的行為和表現。通過(guò)觀(guān)察，我能夠理解每個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展情況。我發(fā)現，有些孩子可能在表達自己的想法上遇到了困難，需要我的幫助。于是，我設立了一個(gè)小組活動(dòng)，鼓勵孩子們互相交流和合作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅提高了自己的溝通能力，還培養了自信心和友誼。

　　當然，在實(shí)習中也遇到了一些困難和挫折。有些孩子情緒不穩定，表現得比較暴躁。我意識到，這些孩子可能有特殊的需求，需要我更多的關(guān)注和陪伴。于是，我和其他老師一起制定了一套針對這些孩子的'行為管理計劃，幫助他們建立積極的情緒調控能力。通過(guò)這樣的努力，孩子們的情緒問(wèn)題得到了改善，他們表現出更多的誠實(shí)和責任心。

　　實(shí)習的一個(gè)月時(shí)間很短暫，但是我在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了很多。我明白了教育的真諦，教育不僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的品格和思維能力。我明白了愛(ài)的力量，在面對困難和挑戰時(shí)，勇氣和耐心才是最重要的品質(zhì)。

　　我要感謝我的導師們，在這一個(gè)月里，他們給予了我很多的指導和幫助。他們的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺，我愿意將這份愛(ài)心傳遞下去，成為一位優(yōu)秀的幼師。我相信，通過(guò)自己的努力和堅持，我一定能夠成為孩子們最好的榜樣。

　　在實(shí)習的最后一天，孩子們送給我一張手工制作的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)“謝謝老師”�？粗�(zhù)這份賀卡，我的眼眶濕潤了。我意識到，我不僅給予了孩子們關(guān)愛(ài)和教育，他們也給了我成長(cháng)和勇氣。這一份愛(ài)，我將永遠珍藏在心中，成為我堅持教育事業(yè)的動(dòng)力。

　　幼師中班實(shí)習的一個(gè)月，在我的人生中留下了美好的回憶和無(wú)價(jià)的經(jīng)驗。我相信，在未來(lái)的教育道路上，我會(huì )繼續努力，成為孩子們信任和依靠的人。我會(huì )用愛(ài)和智慧，培養他們的未來(lái)，努力創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 12

　　時(shí)光如梭，轉眼間我的幼師中班實(shí)習已經(jīng)接近尾聲。這一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提升了我對幼兒教育的理解，還培養了我與孩子們相處和引導的能力。在這里，我來(lái)詳細、具體且生動(dòng)地分享一下我的實(shí)習經(jīng)歷。

　　在實(shí)習的第一天，當我踏入教室時(shí)，一股熱鬧的氣息撲面而來(lái)。孩子們在教師的引導下自由地玩耍，其中有的在角落里構建積木城堡，有的在小組內互相合作進(jìn)行繪畫(huà)，有的在聽(tīng)故事。我注意到，教師們用心地與孩子們交流，通過(guò)提問(wèn)和引導，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng )造力。在這個(gè)充滿(mǎn)幸福與歡笑的環(huán)境中，我感到了深深的責任和使命。

　　在接下來(lái)的日子里，我逐漸融入了這個(gè)團隊，開(kāi)始了我的實(shí)習工作。每天早晨，我與教師們一起搭建親子角，準備各種游戲和活動(dòng)。我們利用各種教具和材料，設計了寓教于樂(lè )的教學(xué)內容。例如，我們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行圖形認知游戲，通過(guò)將磁力貼和圖案板結合使用，讓孩子們辨認不同的形狀和顏色。在活動(dòng)中，孩子們的'注意力被高度集中，他們互相幫助和交流，學(xué)習的效果非常顯著(zhù)。

　　在觀(guān)察孩子們的成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，有著(zhù)不同的興趣和學(xué)習方法。為了更好地滿(mǎn)足他們的需求，我努力與每個(gè)孩子建立起良好的關(guān)系，并制定個(gè)別指導計劃。例如，有一個(gè)孩子特別喜歡音樂(lè )，于是我在教學(xué)中融入了更多的音樂(lè )元素，通過(guò)唱歌和舞蹈的方式，激發(fā)他的學(xué)習興趣。

　　除了課堂教學(xué)，我還參與了家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這給我提供了與家長(cháng)交流和了解他們對孩子學(xué)習的期待的機會(huì )。在與家長(cháng)的互動(dòng)中，我深刻意識到幼兒教育需要家校合作的支持。在平時(shí)，我會(huì )與家長(cháng)保持良好的溝通，及時(shí)告知孩子們的學(xué)習和成長(cháng)情況，并尋求他們的建議和意見(jiàn)。

　　通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我發(fā)現教育工作并不容易，但也非常值得。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的純真和快樂(lè )。他們的進(jìn)步和成長(cháng)對我來(lái)說(shuō)是最大的回報。此次實(shí)習也讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。

　　在即將告別實(shí)習的時(shí)刻，我想對我的指導老師和同事們表示衷心的感謝。他們的悉心指導和熱情幫助讓我受益匪淺。同時(shí)，我也要感謝每一位孩子，是他們讓我的實(shí)習經(jīng)歷充滿(mǎn)了樂(lè )趣和意義。

　　這一個(gè)月的幼師中班實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)，我深刻理解到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我相信，無(wú)論未來(lái)的學(xué)習還是工作，我都會(huì )用更加專(zhuān)業(yè)和真心的態(tài)度去關(guān)心、教育和引導每一位幼兒，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　幼師實(shí)習月度工作總結 13

　　本月是我作為幼師實(shí)習生的第一個(gè)月，也是我實(shí)踐教育理論的一個(gè)重要階段。在這一個(gè)月里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也感受到了幼教工作的重要性和快樂(lè )。在這篇總結中，我將詳細介紹我在幼師崗位實(shí)習期間的所見(jiàn)所聞，以及我的收獲和感悟。

　　我要感謝我的導師和同事們對我的幫助和支持。作為一名實(shí)習生，我之前對幼教工作的實(shí)際操作并不了解，面對兒童的種種問(wèn)題和行為，我感到手足無(wú)措。但是，我的導師耐心地指導我，給予了我很多寶貴的意見(jiàn)和建議。同事們也親切地與我交流經(jīng)驗，使我提高了解決問(wèn)題和應對困難的能力。感謝他們的幫助和支持，讓我漸漸適應了幼師的工作環(huán)境。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰和難題，但也獲得了很多成就感。我學(xué)會(huì )了細致觀(guān)察每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。幼兒園的每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的背景和特長(cháng)。通過(guò)觀(guān)察他們的表情、動(dòng)作和興趣愛(ài)好，我能更好地了解他們，并根據他們的需要提供相應的教育和關(guān)懷。例如，我發(fā)現有的孩子對音樂(lè )特別感興趣，于是我為他們準備了一些音樂(lè )活動(dòng)，并鼓勵他們發(fā)展自己的音樂(lè )才能。

　　我學(xué)會(huì )了與家長(cháng)有效溝通。家長(cháng)是孩子教育的重要參與者，他們對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的關(guān)注和期望。在與家長(cháng)交流中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他們的關(guān)切和意見(jiàn)，并與他們一起制定相應的教育方案。我也向他們分享了孩子在幼兒園的表現和進(jìn)展，讓他們更了解孩子的日常生活和學(xué)習情況。這種有效的溝通不僅增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園的信任，也促進(jìn)了雙方的合作，為孩子的全面發(fā)展打下了良好的`基礎。

　　在實(shí)習期間，我還參與了許多課堂活動(dòng)和游戲。例如，我和孩子們一起進(jìn)行了手工制作、繪畫(huà)和童謠唱誦等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深刻地體會(huì )到幼兒教育的樂(lè )趣和重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我觀(guān)察到孩子們的創(chuàng )造力和想象力得到了充分的發(fā)展，他們變得更加自信和積極。這些活動(dòng)不僅幫助孩子們提高了動(dòng)手能力和藝術(shù)表達能力，也培養了他們的團隊合作意識和社交技巧。

　　我要說(shuō)實(shí)習期間最重要的收獲就是對兒童教育的熱愛(ài)和責任感。通過(guò)和孩子們的互動(dòng)和關(guān)懷，我深深感受到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和幸福對于社會(huì )的重要意義。在幼師的崗位上，我不僅是一名知識傳授者，更是一名培養未來(lái)的引路人。我希望通過(guò)我的努力和愛(ài)心，為每個(gè)孩子提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)習環(huán)境，培養他們的綜合素質(zhì)和健康成長(cháng)。

　　作為一名幼師崗位實(shí)習生，我從這一個(gè)月的實(shí)踐中學(xué)到了很多知識和技能，同時(shí)也培養了愛(ài)心和責任感。在未來(lái)的實(shí)習和教育工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平，為兒童的成長(cháng)貢獻自己的力量。幼師崗位實(shí)習的這個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是寶貴的，它將成為我成為一名優(yōu)秀幼師的基石和動(dòng)力。

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