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師范生個(gè)人實(shí)習報告范文
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見(jiàn)的東西,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的師范生個(gè)人實(shí)習報告范文,希望對大家有所幫助。
師范生個(gè)人實(shí)習報告范文1
時(shí)光飛逝,我在桂花飄香時(shí)走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機,并且享有名譽(yù)的校園。以前,路過(guò)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引,而今,在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了X周的實(shí)習生活,吃在學(xué)校,工作在學(xué)校,在教學(xué)方法,班級管理,與人相處,待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。
師范生實(shí)習,很容易就讓人聯(lián)想到,昔日的學(xué)生也走上三尺講臺,在上面“耕耘”著(zhù)自己的“責任田”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡期的我們,一轉眼就換了身份。實(shí)習的第一天恰巧是教師節。報道的第一天就收到了來(lái)自學(xué)生的鮮花,雖然只有小小的兩朵,但是,也覺(jué)得自己得到了學(xué)生的認可,最起碼在外表看來(lái)真的像個(gè)老師了。我的實(shí)習指導老師是XX老師,見(jiàn)面認識導師的時(shí)候就覺(jué)得老師慈眉善目的一臉善相,所以心里頓時(shí)明亮很多。況且X老師是市里的學(xué)科帶頭人,這下,即使是我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來(lái),以備后用。因為,任何的戰略戰術(shù)在根本上是相通的,稍加變通就可以運用到其他的領(lǐng)域。
一、我的第一節聽(tīng)課紀錄
第一節聽(tīng)好課我回來(lái)總結的時(shí)候寫(xiě)到:做為一個(gè)即將走上講臺的,即將成為育人的光榮的教師的人,這個(gè)即將,卻代表著(zhù)很大意義上根本的不同!凹磳ⅰ笔侵赡鄣,是零經(jīng)驗的,是需要從別人那里汲取經(jīng)驗并且在自己的操練中不斷感受可貴經(jīng)驗,感悟上課“戰略”的人,是有很多功課要做,并且需要自己的改良并且去實(shí)驗而得到結論的人。這個(gè)過(guò)程是辛苦的,但卻是相當寶貴的。第一節課聽(tīng)完,真的收獲很多,比平時(shí)老師上課告訴我們的還多,因為,理論與實(shí)際的差距只有自己真正體會(huì )了才能真正感受到什么是真正的高手。
還記得自己上課前問(wèn)過(guò)無(wú)數次老師上課時(shí)會(huì )有什么樣的突發(fā)事件,老師也不能很準確的告訴我,只說(shuō)了什么事情都是有可能的,并且是我們所無(wú)法預料的。所以,就有了這樣一次的課堂突發(fā)事件,那次上課是講五官的單詞,可是在課程進(jìn)展很順利的時(shí)候,突然教室后面亂了起來(lái),而且還有小女生的尖叫聲和哭聲。X老師聞聲趕過(guò)去,原來(lái)窗外有一只蚱蜢飛進(jìn)了教室引起了騷動(dòng)。X老師卻不慌不忙地拿蚱蜢走到講臺前是說(shuō),look,this is grasshop,this is his head,this is his nose,this is his eye,this is his mouth.這個(gè)時(shí)候小朋友們很興奮地跟著(zhù)X老師一起讀這些單詞,最后小朋友們還跟X老師一起與grasshop告別say goodbye。這個(gè)突發(fā)事件的處理很自然的平定了學(xué)生們的情緒并且還把課程的內容貫穿進(jìn)去,讓孩子們在有趣,生動(dòng)的課堂環(huán)境中學(xué)得知識。我想,如果一個(gè)沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師,肯定自己也手忙腳亂,驚慌失措了吧。更不要談?wù)粘_M(jìn)行教學(xué)計劃了。期間,X老師出差X周,我自己上課上了X周,真的收獲很多,可以把自己的教學(xué)方法拿出來(lái)試一下效果,也真正體會(huì )了一把當老師的感覺(jué),小朋友們很積極,上課前,到教室早了,他們會(huì )很熱情地跟你聊天,說(shuō)班級里的趣事。下課了,都圍著(zhù)你,讓你聽(tīng)背課文,期待著(zhù)你的紅筆在他們的測評欄里添朵小紅花?蓯(ài)單純的孩子們,總讓你的心里也很亮堂。
二、要想做好班主任工作首先要了解班主任的責任
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手,班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,開(kāi)展班級工作,全面教育、管理、指導學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康和人格健全的公民。
班級是學(xué)校開(kāi)展德育工作的基層單位,班主任是班級德育的組織。抓好班主任和調動(dòng)發(fā)揮班主任工作的積極作用是極其重要的。
班主任職責:
1、制定班級德育工作計劃,并組織力量抓落實(shí),做好德育工作總結。
2、建立健全班集體,培養正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
3、全面掌握學(xué)生的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài),做好分類(lèi)指導和個(gè)別教育工作,促進(jìn)差生轉化。
4、選拔和培養班、團、隊干部,形成班級領(lǐng)導核心,提高學(xué)生自治處理能力。
5、根據學(xué)校要求和班級實(shí)際,備好、上好班會(huì )課,積極開(kāi)展班集體活動(dòng)。
6、協(xié)調本班任課教師、家長(cháng)及社會(huì )各方面力量,形成齊抓共管的合力。
7、指導班內團隊開(kāi)展活動(dòng)。
8、做好學(xué)生操行的評定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員的評選工作。
在實(shí)習第X天,我就經(jīng)X老師介紹與XX老師見(jiàn)了面,XX老師一張標準的娃娃臉和一直保持在臉上的笑容,讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順利,遇到不懂的和困難的事情總是求助于X老師,但是X老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò),一直很耐心的幫助我。記得組織第一次班會(huì )的時(shí)候,我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料,只是找了些大體的內容拿去給X老師看,X老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行,只是跟我說(shuō),是不是這樣會(huì )更好呢?我在心里很感激X老師這樣的每個(gè)小細節,顧及了我的感受也給了我很大的鼓勵。班主任的工作是瑣碎的,小到班級衛生,班級板報,大到考試紀律,排路隊,與家長(cháng)溝通等很多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習的這X個(gè)月的時(shí)間協(xié)助X老師做了很多事情,早上的早操,課間的眼保健操,以及班會(huì )的主持,當然,我的實(shí)習之所以能夠順利地進(jìn)行,完全是因為我有個(gè)軍師在我的背后指點(diǎn)。
班主任工作雖然很辛苦,但是能得到孩子們的愛(ài)戴,這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應的場(chǎng)面,并且能把那么多的吵鬧得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情。做了將近X個(gè)月的實(shí)習班主任,收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的,但是有一點(diǎn),班主任的角色在小學(xué)生的`學(xué)校生活中是很重要的。
由于學(xué)校資源緊張,我們幾個(gè)實(shí)習生的辦公地點(diǎn)設在了學(xué)校的圖書(shū)館,平時(shí)只有XX老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人,實(shí)在是打破了X老師安靜的環(huán)境,但是X老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話(huà),從第一天開(kāi)始就很熱情的招呼我們,一直都很有耐心的幫小孩子們借書(shū)還有一些圖書(shū)工作,我們有空的時(shí)候也幫X老師做點(diǎn)事情。很榮幸,我們在這里遇到了這樣和藹可親又平易近人的X老師,待我們真誠如我的X老師。由于中午休息時(shí)間有限,我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯,這樣我們中午就能在辦公室看看書(shū)或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的,但是愜意的。一直工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很愉快的,完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷,老師們都很認真的指導我們,完全沒(méi)有保留地把他們的經(jīng)驗傳授給我們。我想說(shuō),今年的此時(shí),我遇見(jiàn)他們是幸運的。
在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師,但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師,因為好老師的概念在每個(gè)老師的心里也是不同的,與學(xué)生打成一片,但是,是忽略了一些不太活躍的學(xué)生,這一點(diǎn)上,我是有愧的,如果我真的做了老師,我會(huì )盡我所能,照顧到每一個(gè)同學(xué),要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖。
因為年齡的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情,我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生,他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,但是由于是剛入行,肯定會(huì )因為經(jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,但是我卻在很努力地使自己成長(cháng)起來(lái),能夠分擔老師們的一些工作。
實(shí)習在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿(mǎn)足感中結束了,教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,他決定了一個(gè)孩子人格的再塑造,一個(gè)孩子今后的命運,我想,如果我今后有幸真的做了老師,那我定會(huì )盡我畢生的精力奉獻給這太陽(yáng)底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);如果我沒(méi)有這個(gè)能力不能如愿做教師,那我也定會(huì )做個(gè)配合老師教育孩子的好家長(cháng)!
師范生個(gè)人實(shí)習報告范文2
20xx年9月9日至10月29日,我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽(tīng)了10節課,上了16節課?偟膩(lái)說(shuō),我能認真備課,所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的.課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生個(gè)人實(shí)習報告范文3
近四十天的教學(xué)實(shí)習工作即將結束。在這四十天中,我在老師的幫助下順利的完成了寫(xiě)教案、上講臺及班主任實(shí)習等工作,完成了從坐在教室中學(xué)習知識到走上講臺傳授知識的轉變,也學(xué)會(huì )了如何作一名班主任處理班上的各種事務(wù),這近四十天讓我受益匪淺得到了一份巨大的收獲。
在教學(xué)方面,原本信心不足的我,在老師及同組同學(xué)的幫助下首先攻破了心理這一關(guān),現在站在講臺上可以自信的面對下面的學(xué)生,我的指導老師給予我的指導有很大幫助,通過(guò)一遍遍的反復刪改教案,我逐漸學(xué)會(huì )了如何在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段,如何分析教材,如何抓住本章節及本節課的重難點(diǎn),如何安排好知識結構、板書(shū),如何讓學(xué)生體會(huì )到本節課的重點(diǎn)并學(xué)會(huì )這些知識。在指導老師的指導下,我學(xué)會(huì )了如何分析不同班上學(xué)生的狀況而在教學(xué)方法以及教學(xué)內容上作細微的調動(dòng)以及應對課堂上出現突發(fā)的情況,F在,不再會(huì )擔心自己能力不夠,指導老師以及系指導老師對我的`肯定更是給了我莫大的鼓舞,從教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)速以及教師語(yǔ)言等方面有了一個(gè)飛躍性的提高。從第一份教案到第四份教案,在內容上逐漸豐滿(mǎn)起來(lái),把握重點(diǎn)的力度也更強了些、知識點(diǎn)的連接上也逐漸流暢通順、板書(shū)的安排也更為全面。在第一次走上講臺前,通過(guò)了近六、七次的試講,指導老師及系指導老師一直不斷的幫助我提高自己在教學(xué)上的表達能力,通過(guò)試講及實(shí)際講課總結并運用了適合自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好的學(xué)到本堂課的知識。通過(guò)批改作業(yè),發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中共性和個(gè)別的問(wèn)題,采取不同的方法,對學(xué)生進(jìn)行輔導和講解,利用自習及課前時(shí)間為學(xué)生解答疑難問(wèn)題,盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì )學(xué)好。在教學(xué)實(shí)習方面,我作出了很大的努力,也得到了很大的收獲。
在班主任實(shí)習方面,從第一天走進(jìn)班級到即將結束的四十天,我要求自己做一個(gè)好班主任,心中多了一份責任與牽掛。在整個(gè)實(shí)習期間,我認真完成包括早操、課間操、班級教室清潔、讀報、天天唱、眼操以及自習課的監督以及指導工作,做好班主任日志的記載。積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,細心觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決,利用課下時(shí)間與班上同學(xué)談心,鼓勵他們,關(guān)懷一些特殊學(xué)生,在學(xué)生生病期間探望并給予關(guān)懷。并且走進(jìn)女生宿舍了解她們生活上可一些問(wèn)題并給出指導,幫助她們提高自己積極引導學(xué)生向更好的方向發(fā)展,利用課余時(shí)間給一些學(xué)生補習功課,很好的協(xié)助班主任完成工作,樂(lè )于與原班主任交流并掌握班級,學(xué)習管理班級的經(jīng)驗。對個(gè)別學(xué)生如孟星辰、張辰洋、劉哲、田笑、黃亞騰等同學(xué)從不同切入點(diǎn)談話(huà),鼓勵并指出他們的問(wèn)題,組織同學(xué)完成三次班會(huì )(九一八、長(cháng)征、學(xué)會(huì )感恩)得到良好的效果。
當然實(shí)習中我也體會(huì )到了自己的不足,在教學(xué)經(jīng)驗上還需磨練,還需要更刻苦的鉆研教材,系統的掌握知識,繼續努力,爭取日后成為一個(gè)優(yōu)秀的高中化學(xué)教師。
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