學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結1
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì )和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一,它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
實(shí)習的具體要求為:1、了解建筑造型的依據,結構布置方案的選擇,施工流程及新技術(shù)的應用,先進(jìn)建筑設備的特點(diǎn),主要經(jīng)濟技術(shù)指標。2、對施工單位、監理單位的工作有一定的了解。3、了解施工中的技術(shù)資料,逐步掌握圖紙使用及工程檢測方法。4、通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng),生產(chǎn)技術(shù)教育,資料閱讀和研究生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,培養獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。
xx住宅樓建筑工地實(shí)習安排:
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn);
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型,配筋方式及其與墻、梁的連接構造,了解樓地面、屋面構造特點(diǎn);
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的具體構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
短短x個(gè)月的時(shí)間可能并不能讓我們從最根本的地方了解到土木的一切,但它卻能使我們有些許收獲,這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作,觸摸一下社會(huì )的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
x個(gè)月的實(shí)習很快就結束了,實(shí)習的經(jīng)歷告訴我們,在將來(lái)的工作崗位上,我們要認真學(xué)習、認真工作。實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。
俗語(yǔ)說(shuō),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)都是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)施工單位去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。相信這次實(shí)習對我日后的理論知識學(xué)習有很大幫助。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結2
時(shí)光如流星般轉瞬即逝,5個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)接近了尾聲;叵雽(shí)習的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習的第一天,我來(lái)到實(shí)習的學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習的時(shí)間安排等等,同時(shí)對我們以后實(shí)習的主要內容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里,我既興奮又激動(dòng)。在本次實(shí)習中,收獲很大,初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問(wèn)題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。所以,我就利用課余時(shí)間找他們談心,鼓勵和對他們進(jìn)行積極的引導,希望能給他們帶來(lái)一定的幫助。
我的指導老師宋老師是一位德高望重的老教師,她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及教研,說(shuō)課經(jīng)歷等等。在她的身上我總能學(xué)習到穩重的樣子,作為新教師我的經(jīng)驗可能不足,但好在勤奮好學(xué)能夠積極的找宋老師學(xué)習,和同組的語(yǔ)文老師相處很融洽她們教會(huì )了我很多,比如在講《紀念白求恩》這一課時(shí)告訴我這一課的知識點(diǎn)就是議論文的內容,很多老師都在幫我,一直在聽(tīng)我的課,為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂教學(xué)設計技能、課堂組織與管理技能、教學(xué)的演示技能等等。實(shí)習的時(shí)候我們也注重自己的課堂t效果,新課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”,而課程改革的核心在課堂教學(xué),課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)就是對課堂教學(xué)的重新思考和定位,只有充分發(fā)揮學(xué)生自主性的課堂,才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,才是高效課堂。高效課堂一直是我們教育者常談的話(huà)題,什么是高效課堂,怎么建設高效課堂也是我們一直以來(lái)追求,課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一種需要教師與學(xué)生共同參與的復雜性活動(dòng),高效課堂是實(shí)習學(xué)校一直在極力完成,提高教師的課堂效果。在現在的多媒體設施比較健全。許多情景化的東西都可以展現,學(xué)生會(huì )更加積極的參與課堂中,學(xué)生參與度高,效果比較好。在課堂也是要注意興趣的培養,將教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)單化,學(xué)生也會(huì )放松。3.高效課堂的特點(diǎn)是高效課堂的特點(diǎn):(1)三高:高效率、高效益、高效果.(2)三動(dòng):身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。(3)三量:思維量、信息量、訓練量。(4)三特點(diǎn):立體式、快節奏、大容量。(5)三學(xué):肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì )。(6)減負:輕負擔、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益。高效課堂是以學(xué)生為主體,以教學(xué)目標為核心。認真梳理教學(xué)預設流程,細心設置課前作業(yè)。課前作業(yè)的設置要圍繞教學(xué)目標,以及考慮目標和整節課流程。練習設計突出基礎知識和基本技能,注重舉一反三;基礎知識練習在學(xué)生自主學(xué)習后獨立完成,及時(shí)下到小組檢查;基本技能練習設計結合教學(xué)目標重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行設計;練習形式應多種多樣,可以是口頭練習、小組討論練習、書(shū)面練習、實(shí)踐練習等。而卻要“練在當堂”,所有練習的設計與布置應該在當堂完成、當堂反饋、當堂糾正,尤其是基礎練習必須在當堂落實(shí);除布置體驗性練習可以在課外完成外,所有書(shū)面練習均在課堂完成。并在練習當中要有節奏,有程序,詳略得當,不要徘徊不前。
在作為實(shí)習班主任期間,我不再像只作為任課老師那樣和藹可親了,對他們有了一定的嚴厲,對班干部的實(shí)施上我選擇的是以成績(jì)較差但好說(shuō)話(huà),管不住自己的學(xué)生試著(zhù)管班級秩序。定期對學(xué)生進(jìn)行思想上的排除查;蛘咴诳己玫那闆r下,獎勵一部分學(xué)生,定期開(kāi)班會(huì )。
在成績(jì)上,其實(shí)一開(kāi)始我們8班的成績(jì)一直都不好,總是從倒數講,不光是語(yǔ)文其他科目又有一定問(wèn)題,我接受這個(gè)班開(kāi)始,一直在嚴格要求他們,在第三次月考的時(shí)候比其他班的要高出很多平均分我很滿(mǎn)意,但和其他班也有一定差距。
另外崗友的幫助下我能順利完成了頂崗實(shí)習任務(wù),完成聽(tīng)課,評課,說(shuō)課,在微課大賽中獲得第三名的成績(jì),并且能較好的完成說(shuō)課順序和內容,在和家長(cháng)的溝通上面比較關(guān)注孩子的成績(jì),平時(shí)回家我的微信,在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也積極的找我溝通說(shuō)說(shuō)怎么樣可以提高孩子的成績(jì),因為我新老師就跟家長(cháng)們說(shuō)語(yǔ)文的提高跟平時(shí)書(shū)寫(xiě),讀書(shū),作文是分不開(kāi)的,家長(cháng)總是在微信上找我聊孩子點(diǎn)成績(jì)。家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我也有參與其中,試著(zhù)和家長(cháng)們交流溝通,這樣很能提高自己的能力以及加強對孩子的了解。
總得來(lái)說(shuō)成長(cháng)收獲有很多,和老師們之間有了很好的默契,能夠合格的駕馭課堂,不光指導老師給了我很大的幫助,同組的語(yǔ)文老師也極力的給我最大的幫助。
實(shí)習學(xué)校盡自己最大的努力,給我提供好的設施與指導教師,盡力的為我們提供各種青年教師培訓,讓我們受益匪淺,當然實(shí)習學(xué)校合格通過(guò)實(shí)習工作。在這5.6個(gè)月的學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,心態(tài)也逐漸轉變了,對自己的未來(lái)又有了明確計劃和目標。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結3
今年暑期遵照學(xué)校教學(xué)計劃,我們被統一安排至北京市xx區人民法院實(shí)習。本人很榮幸地被分配到xx區人民法院民二庭實(shí)習一個(gè)月。
xx區人民法院坐落于xx-xx街地段,從外觀(guān)上看,大樓的建筑風(fēng)格宏偉氣派、樸實(shí)嚴肅,頓時(shí)令人敬畏。走進(jìn)里間,辦公設施現代化程度高,衛生打掃得很干凈,給人一種寧靜肅穆的感覺(jué)。辦公室里面也布置得體,桌椅書(shū)柜、書(shū)籍資料擺放整齊,凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)現,整個(gè)法院其實(shí)是由兩部分組成,前面是立案大廳和當事人通道,后面則是審判庭和法官的辦公室,而正是這么一個(gè)小小的地方卻處理了周?chē)綀A百里大大小小成千上萬(wàn)的案子。我不禁感嘆:麻雀雖小,五臟俱全。同時(shí)也為法官的工作效率之高而暗自佩服。
帶著(zhù)一種敬畏感,我們進(jìn)入了法院的大門(mén),迎接我們的是民二庭的庭長(cháng)和她的書(shū)記員。我們先被帶到一個(gè)會(huì )議室,開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議,說(shuō)了一些需要注意的事項,隨后我們就被各自分配到帶我們的法官那里了。就這樣我開(kāi)始了在這個(gè)新鮮而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然需要我做的工作不多而且大多有些重復,但我依然保持著(zhù)濃厚的興趣處理每項事情。
開(kāi)始工作的頭兩天法官就叮囑我要認真跟隨書(shū)記員學(xué)習,服從她的安排,因為大多數情況下法官都處于忙碌狀態(tài),基本無(wú)暇顧及我們,只會(huì )再閑談交流中不時(shí)教導我們幾句。
實(shí)習中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。第一件事就是裝訂卷宗,雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但其中卻包涵了很多法律知識。記得第一天,書(shū)記員就拿了一本厚厚的卷宗,并給我講述了里面各種文件的排列順序。由于挑選的案宗不夠經(jīng)典,她只能大致講解一下,并讓我多看卷宗自己總結。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每件案子具體上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書(shū)大致上卻是一致的。經(jīng)過(guò)幾次訓練之后我很快便能熟練地獨立完成一件卷宗的整理裝訂。第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之后,我也便了解了一個(gè)案子從立案到結案的全過(guò)程。因為每個(gè)案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來(lái)辦理的。有了這些基本知識后,我便接觸了一些訴訟文書(shū)的寫(xiě)作一類(lèi)的事情。如舉證通知書(shū)、應訴通知書(shū)、開(kāi)庭傳票等。然后還負責這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經(jīng)常打電話(huà)聯(lián)系當事人或接聽(tīng)電話(huà)以及接待來(lái)訪(fǎng)客人及其他訴訟參與人。這使我認識到作為一名法律工作者不僅應當具備專(zhuān)業(yè)知識,還應當具備社會(huì )交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。而在發(fā)出票和運用電腦編排一類(lèi)事情中又讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)應該在日常的學(xué)習生活中就應該注意培養。
上面談到的只是一些表面上的形式內容,真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個(gè)月實(shí)習時(shí)間內我曾有幸多次在法官的帶領(lǐng)下參與旁聽(tīng)。接下來(lái)的第三件事就是旁聽(tīng)給我的感性認識。我所見(jiàn)到的庭審與我想象中的庭審差別很大?赡苁俏覛W美律政小說(shuō)又或是電影看多了,腦海中呈現的是場(chǎng)面宏大、莊嚴肅穆的情景,與現實(shí)格格不入。在法院看到的審判庭是一個(gè)面積狹小、布置簡(jiǎn)陋的隔間,給人一種隨意的感覺(jué)。法官也與當事人打成一片,完全沒(méi)有律師當堂對抗、精彩紛呈的場(chǎng)面。庭審時(shí)間也很短,一般不會(huì )超過(guò)兩小時(shí)。后來(lái)從法官處得知民二庭主要是處理一些簡(jiǎn)易程序的民事案件,所以只需要在小法庭中即可,雖然簡(jiǎn)單但量大,因為這是日常生活中發(fā)生得最多的案件。
幾樁案子下來(lái),我感觸頗多。首先,當事人大多法律意識淡薄。很多人連律師都不用請,直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾壓倒對方,這使得嚴肅的法庭往往成為原被告雙方吵架的地方,審判也多次被打斷甚至重新審理,反映出我國的法制宣傳教育還存在很大問(wèn)題。其次,法官壓力大。無(wú)論在辦公室還是在審判庭這種正式場(chǎng)合法官們無(wú)疑不面臨當事人的責難。這實(shí)在是一種無(wú)奈也是一種悲哀,而上級的指示和干擾無(wú)疑又加劇了這種悲哀。最后,審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如,在一起離婚案件的審理過(guò)程中,雖然雙方對離婚沒(méi)有異議,但由于被告拒不到庭,法庭就不能進(jìn)行缺席判決,因為這涉及到人身關(guān)系,后來(lái)法官幾經(jīng)周折才撥通了被告的電話(huà),在電話(huà)中詢(xún)問(wèn)了被告的意見(jiàn)之后才最終作出準予離婚的判決。這使我不得不佩服法官們的經(jīng)驗豐富,表面上看起來(lái)法官與平常人沒(méi)什么兩樣,可一到工作中就會(huì )發(fā)現他們的厚積薄發(fā)和機智靈活。然而我的另一發(fā)現就是合議庭基本上是合而不議,每次記錄都是書(shū)記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話(huà)就完了,不知道這是不是另一種靈活處理呢?
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結4
來(lái)到第一人民醫院,開(kāi)始了護士實(shí)習。xx市第一人民醫院位于長(cháng)江三峽西陵峽口。該研究所成立于1949年。是集醫療、預防、科研、教學(xué)為一體的國家三級甲等醫院和愛(ài)嬰醫院。醫院有14個(gè)病房和57個(gè)業(yè)余科室,其中骨科、心血管內科、神經(jīng)內科、內分泌科、神經(jīng)內科、肝膽內科、重癥監護室等專(zhuān)科特色突出。醫院擁有先進(jìn)的醫療設備,包括雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內鏡、樞轉鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結腸鏡、前列腺切除術(shù)鏡、暗黑色b超、遠程心電圖、C臂光機、多導心理儀、活動(dòng)板、暗黑色多普勒、血液透析儀、全主動(dòng)生化綜合儀、數字胃腸機、肌電圖儀等,醫院還配備了先進(jìn)的監護儀器和配備搶救的icu、ccu病房。護士長(cháng)專(zhuān)門(mén)指派了幾名護士。輪流當我的教學(xué)老師。從5月29日起一個(gè)月后,xxxx。按照學(xué)校的要求,我成功實(shí)現了見(jiàn)習任務(wù)。一個(gè)月的試用期很長(cháng)。但是我的收獲是豐富的:
內分泌科實(shí)習總結血液透析科實(shí)習總結怎么寫(xiě)?開(kāi)始。我想詳細說(shuō)明一下我這個(gè)月的任務(wù)。護士長(cháng)的解釋。我理解護士分為不同的階層:責任和照顧。負責輸液和換藥。84級,F在是夜班。但是下午四點(diǎn)下班。重要負責霧化和測量體溫和脈搏。主班次。就是管理醫生醫囑和病人病情的電腦。醫學(xué)類(lèi)。負責所有藥品的收發(fā)。護士長(cháng)。就是管理護士,干點(diǎn)雜活。這些課我都上過(guò)。整天和醫生在一起。在這個(gè)月的試用期里。我不僅看到護士給病人打針。換藥。量量體溫,這是通常的護理任務(wù)。我也懂氧氣瓶的使用。此外,還學(xué)到了寫(xiě)醫囑和照顧護士病理的注意事項。也了解了醫院的使命和人與人之間的相處之道。為我去任務(wù)亭打下了軟基礎?梢哉f(shuō)。我從這里的護理見(jiàn)習中學(xué)到了很多。
第一,身邊的見(jiàn)習讓我重新熟悉了護士這個(gè)高尚的職業(yè)。
以前印象中內分泌科實(shí)習總結。護士是耐心和細心的代名詞。我一直在想。他們的任務(wù)既簡(jiǎn)單又復雜。只需要醫生的囑咐。就“按方服藥”。剩下的使命也是蘇露露的小使命。這次我照顧實(shí)習護士。我第一次深入到護士通常的使命中。我親身體驗了當護士的苦、甜、酸。我意識到當護士并沒(méi)有我設計的那么復雜。一個(gè)護士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天都和他們一起跑步。他們不僅應該在病房里走來(lái)走去。并給病人打針換藥。野心比我累多了。但是他們一句抱怨都沒(méi)有。就聽(tīng)我在那里喊累。提起這件事真可惜。護士。只要它在任務(wù)臺上。她充滿(mǎn)力量。他們全心全意地投入戰斗:他們在病房的桌子上充分展示他們憤怒的愿望。貢獻我的精力和微笑給沒(méi)有生存的病人。
輪班通常在晚上8點(diǎn)。護士和醫生應該參加。導演站在后面。昨晚上夜班的護士開(kāi)始報告他們護士的病理性輪班。然后值班醫生。此外,醫生們還想談?wù)勗谒麄冎笓]下處于危險和痛苦之中的人們的情況。一開(kāi)始兩個(gè)主任和護士長(cháng)總結了一下,最后明確了每天都要交班。個(gè)人覺(jué)得接班很重要。這是對醫生和護士的經(jīng)常性限制。讓我們的醫務(wù)人員明白。病人的生命掌握在我們手中。一定要有很強的組織性和規律性。做一個(gè)認真負責的醫療任務(wù)。
第二,一個(gè)月的試用期讓我大開(kāi)眼界。增加了洞察力。
試用期的時(shí)候,跟著(zhù)導師。認真聽(tīng)講解和指導。了解很多醫療設備的基本操作。我已經(jīng)徹底研究和理論化了許多種醫療手術(shù)。如生命體征測量(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電圖監測、霧化吸入、血氧飽和度測量、靜脈滴注、儀器消毒等。我第一次看到的業(yè)余樂(lè )器有很多?此茝碗s的護理操作有很多,做了才知道不是這樣。在醫院呆了四周。獨特的東西是連續的。它總是給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)了好奇。仔細看。自動(dòng)提問(wèn)。護士們耐心地給我解釋。讓我了解了一些醫療器械的用法,護理護士的操作和注意事項。他們生動(dòng)地整合了看似復雜的操作。并在規章制度承諾的條件下給我很多理論機會(huì )。給我機會(huì )使用這些儀器設備。理論關(guān)照護士操作。這些都讓我對未來(lái)處置的使命有了明確的感性熟悉。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結5
1.前言:
隨著(zhù)社會(huì )轉型和大規模城市改造,傳統的鄰里群體正在形成新的形態(tài)。作為社區建設的“第五級平臺”,樓組這種新型的鄰里現象應運而生,逐步成為建設和諧社區的基本單元和重要基石:首先,樓組是社區社會(huì )與居民家庭之間的文化或信息傳遞的雙向橋梁,對傳統的居民委員會(huì )功能起到延伸作用,有利于基層管理;其次,樓組是居民家庭之間建立更廣泛互動(dòng)團結的新型平臺,公民在樓組層面的交往關(guān)系親密和諧是構建和諧社區乃至社會(huì )的堅實(shí)基礎;再次,樓組是基層民主建設中的自治單元,樓組對居民的再組織化,更好的發(fā)揮服務(wù)居民,管理居民的作用,使居民自治逐步走向制度化、規范化的軌道;最后,樓組可以滿(mǎn)足居民間良好互動(dòng),交往,團結協(xié)作,起到全樓安全防范,矛盾化解,資源重組,規范約束的作用。
2.調查對象和方法
2.1對象:本次調查研究對象選擇了大一,大二,廣延等大寧街道15個(gè)居委會(huì ),每個(gè)居委會(huì )選取10位樓組長(cháng),共150位樓組長(cháng),發(fā)放問(wèn)卷150份,收回149份,無(wú)效問(wèn)卷0,回收率99%,其中男性37人,平均年齡63歲,女性113人,平均年齡60歲,除了男、女樓組長(cháng)的退休狀況無(wú)明顯統計學(xué)差異外,從所選街道的男女性別、年齡差異等均有統計學(xué)差異,因此可認為本課題調查對象可以反映樓組長(cháng)群體的基本狀況和特征。
2.2方法:為了解樓組建設的現狀與面臨問(wèn)題,我們發(fā)放了《大寧街道樓組長(cháng)調查問(wèn)卷》,采用多樣化、開(kāi)放式、單/多選擇題問(wèn)卷調查分析,分別了調查了樓組長(cháng)及其樓組所在的基本情況,樓組長(cháng)對工作滿(mǎn)意度、自身服務(wù)價(jià)值、自身聲望、工作現狀的評價(jià),以及樓組居民關(guān)系、樓組建設發(fā)展方面的新問(wèn)題,由于這些均應廣大居民的迫切需求,包括目前樓組建設亟待解決的現實(shí)問(wèn)題,可以得到各面積極的響應配合,而且選擇題型問(wèn)卷及通曉簡(jiǎn)練的問(wèn)題及答案不會(huì )因答題人的學(xué)歷、背景而受限,所以調查可行性強,容易得到調查個(gè)體配合調研,問(wèn)卷由被調研人同時(shí)依次填寫(xiě),結果可靠。
3.結果:
3.1樓組長(cháng)工作的態(tài)度:包括樓組長(cháng)自身與居民的關(guān)系,樓組工作是否開(kāi)心,自覺(jué)樓組長(cháng)聲望,社區樓組長(cháng)的服務(wù)價(jià)值這5個(gè)問(wèn)題均反映了樓組長(cháng)對樓組建設工作的態(tài)度、積極性,對這些問(wèn)題的洞察和了解,對于進(jìn)一步有的放矢的落實(shí)樓組建設改革,提高樓組建設服務(wù)質(zhì)量,滿(mǎn)足廣大樓組居民的精神生活需要,確立和培養樓組長(cháng)的樓組單元意識具有重要的現實(shí)意義,奧爾波特認為:態(tài)度對個(gè)人的行為有指導性或動(dòng)力性的影響,只有樓組長(cháng)愿意與居民搞好融洽的關(guān)系,認識到工作的價(jià)值和必要性,了解自身行為對樓組居民關(guān)系的溝通有重要意義,并對工作充滿(mǎn)樂(lè )趣,才能真正的將樓組工作落到實(shí)處,而不僅僅是一個(gè)形式。盡管調查研究發(fā)現60%以上樓組長(cháng)對工作的態(tài)度積極,但是根據現場(chǎng)交談及答題情況,我個(gè)人認為很多樓組長(cháng)并未意識到自己工作的重要性甚至不乏樓組長(cháng)因為地域差異、經(jīng)濟狀況而影響到居民溝通,眾所周知,良好的溝通、信任對建立良好的鄰里關(guān)系有多么重要的意義,在調查中我發(fā)現一些較高學(xué)歷的樓組長(cháng)更愿意與居民溝通,并幫助建立居民間良好的信任協(xié)作關(guān)系,精神基礎決定上層建筑,我想選擇學(xué)歷較高、有責任心的人做樓組長(cháng)可能會(huì )把樓組建設工作落到實(shí)處。盡管在居民關(guān)系融洽度的比率高達83.9%,但有不少樓組長(cháng)認為融洽就是沒(méi)有糾紛,而辭海釋義:和睦,無(wú)隔閡,所以我覺(jué)得真正的做到融洽必須要樂(lè )于交流、溝通,幫助居民間有限資源共享,共同做好樓組的環(huán)境、衛生。
3.2 對樓組現狀的滿(mǎn)意程度:
88.6%的樓組長(cháng)對樓組現狀較滿(mǎn)意或很滿(mǎn)意。事實(shí)上,樓組現狀的概念過(guò)于寬泛,是人際關(guān)系,居民素質(zhì),經(jīng)濟水平,樓組衛生狀況或者所有?滿(mǎn)意是一個(gè)積極的詞匯,我覺(jué)得這是大部分人選擇該答案的原因,而事實(shí)上該問(wèn)題過(guò)于表面化。
3.3 樓組建設應包括哪些?
62.4%的人認為衛生是建設重點(diǎn),42.3%認為相助也很重要。學(xué)習型樓組建設途徑?該問(wèn)題為多選,組建隊伍,組織居民參與社區活動(dòng),開(kāi)展互助活動(dòng),51%的人認為組織居民參與社區活動(dòng),36.9%認為選好的樓組領(lǐng)頭人。我們都知道,互相幫助與建立和諧、信任的關(guān)系有互動(dòng)關(guān)系,而社區活動(dòng)有助于更好的相知,相識,相融,共同維持樓組的衛生環(huán)境,保護共同的小小社區佳緣,從這方面看出人內心對于交流、認知、互助、和諧的渴望,所以多開(kāi)展社區活動(dòng)是有益的,關(guān)鍵問(wèn)題是開(kāi)展什么形式的活動(dòng),如何開(kāi)展,如何調動(dòng)積極性參與的問(wèn)題。在下面的問(wèn)題有所闡述。
3.4 樓組學(xué)習應是?
包括理財,法律,養生保健,運動(dòng)休閑,69.1%的人選擇養生保健,38.3%認為有必要學(xué)習基本法律知識,由此可見(jiàn)“生”和“存”的意識扎根于人們心中,養生有助于增強體質(zhì)、預防疾病、延年益壽,法律知識傳播有助于居民通過(guò)良好的法律知識保護自己的合法權益,也有助于個(gè)人自律,構建和諧社區,所以答案符合現實(shí)情況,符合居民需求,因此樓組進(jìn)行的社區活動(dòng)應該多以養生保健知識,法律教育方面的宣傳指導,應大眾需求,也會(huì )得到更多的居民響應參與,不僅有教育意義,還可以通過(guò)教育活動(dòng)達到溝通、交流、認識的目的。
3.5 大寧社區文化節知曉率。
樓組文化節的內容這兩個(gè)問(wèn)題主要是為了了解過(guò)去工作開(kāi)展落實(shí)情況,知曉率不達50%,關(guān)于文化節內容的選擇基本在40%,說(shuō)明過(guò)去文化節的知曉率,參與率較低,在樓組長(cháng)中尚如此,何況普通居民?過(guò)去樓組文化節開(kāi)展的落實(shí)情況并不理想,所以如何開(kāi)展活動(dòng),如何宣傳需要居委會(huì )領(lǐng)導再加探討,無(wú)論如何,應民之需是放諸四海皆準的真理。
3.6 樓組開(kāi)展學(xué)習看重的是
53.3%的樓組長(cháng)選了有利于居民相識相知相融,說(shuō)明人們對于鄰里關(guān)系融洽,溫暖和愛(ài)的期望,人們渴望愛(ài)喝關(guān)心,渴望被了解的心說(shuō)明工作開(kāi)展的必要性,信息社會(huì )中發(fā)達的信息橋梁阻礙了人與人之間的距離,如何打破這種距離感是現實(shí)工作中亟待解決的。
3.7學(xué)習型樓組建設需要政府提供的服務(wù)
選擇活動(dòng)經(jīng)費的人占50%,居大多數,經(jīng)濟基礎決定上層建筑,適當的活動(dòng)經(jīng)費有助于活動(dòng)開(kāi)展的豐富性、多樣性、趣味性。
3.8 樓組五自、家庭五學(xué)的理解
分別有50%及64.2%的人選擇五自、五學(xué)的基本理解選項,不超過(guò)5%的人選擇不是很理解或不理解,提示我們將來(lái)的工作需要幫助樓組長(cháng)加深理解這兩個(gè)概念對家庭、社區、乃至社會(huì )發(fā)展的重要性。
3.9 有信心開(kāi)展學(xué)習型樓組建設么
73.7%的人選擇了有信心,看來(lái)樓組長(cháng)對樓組工作的決心及信心,這對于樓組工作的建設開(kāi)展是非常必要的,一個(gè)有信心的領(lǐng)頭人會(huì )用其積極性及感染力帶動(dòng)居民更好的學(xué)習、建設樓組,改善鄰里關(guān)系,共建和諧社區。
4.討論
4.1面臨的問(wèn)題:
通過(guò)在社區調研過(guò)程中與樓組長(cháng)聊天以及上述問(wèn)卷的答題情況總結了以下幾個(gè)樓組建設面臨的問(wèn)題:
4.1.1新居民激增:隨著(zhù)近年來(lái)上海城市發(fā)展,大批外來(lái)人員涌入上海,大量白領(lǐng)人士、外來(lái)務(wù)工青年買(mǎi)房、租房的需求增多,傳統小區房屋轉手、出租比例增高,新居民大量入住打破了以往相對靜止的相知相識的鄰里關(guān)系,而租房客的頻繁更動(dòng)更加重了樓組鄰里居民相知、信任工作的困難。
4.1.2鄰里關(guān)系淡化,造成治安事件時(shí)有發(fā)生:由于住客頻繁更動(dòng),新居民防范意識差,鄰里之間不熟識,不相知,使犯罪分子有機可乘。
4.1.3樓組長(cháng)的重任:由于近幾年居委會(huì )干部職位調整,居委會(huì )干部年紀輕了,坐辦公室時(shí)間長(cháng)了,工作重心也從過(guò)去“串百家門(mén),知百家情,解百家難,暖百家心”的傳統工作方法轉到開(kāi)展團隊建設,創(chuàng )建問(wèn)題俱樂(lè )部,青少年假期或課外學(xué)習班等盈利項目上,樓組工作漸漸被淡化,樓組長(cháng)年齡偏大,學(xué)歷水平參差不齊,對工作的理解和熱情度也不同,造成了樓組建設很難落到實(shí)處,落到深處。
4.2 基于問(wèn)題的建設建議:
盡管困難重重,可喜的是樓組長(cháng)的答卷并未讓我們失去信心,2/3以上樓組長(cháng)對開(kāi)展樓組建設工作有信心,同時(shí)也渴望加深鄰里相知,相識,互助的關(guān)系進(jìn)展,問(wèn)卷結果也提示我們現在有三個(gè)問(wèn)題是亟待解決的問(wèn)題:提高樓組長(cháng)積極性,資金支持;居民間更好的相知、相融、互助;社區活動(dòng)內容應該以養生保健、衛生、法律知識宣教等民眾所需為主。
針對問(wèn)卷提出以下建議:
4.2.1.將工作重心從居民區移至樓組:樓組長(cháng)應該掌握本樓組人口信息登記表,出租戶(hù)情況登記,樓組骨干登記;在樓組調查中發(fā)現,不少樓組長(cháng)不知道本樓的戶(hù)數、人口信息,在入住時(shí)就應該做好登記工作,關(guān)心新入住的居民,主動(dòng)搞好鄰里關(guān)系,工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì )相對容易。
4.2.2從樓組到每個(gè)居民:建立需要依靠、服務(wù)、幫助關(guān)心的對象,關(guān)心是化解隔閡的解藥,在樓組建設中依靠樓組長(cháng)一個(gè)人的力量是不夠的,應該發(fā)動(dòng)廣大黨員、老干部,發(fā)揮其主人翁意識;幫助服務(wù)樓中獨居老人,殘障人士,把關(guān)心溫暖送到家中;關(guān)心問(wèn)題青年,吸毒、兩勞釋放人員等,對樓組的安全建設都有重要意義。良好的鄰里關(guān)系有助于各項工作的推廣進(jìn)行。
4.2.3鄰里互助到全方位構建和諧樓組:可周期性進(jìn)行樓組沙龍活動(dòng),反映樓組問(wèn)題,進(jìn)行樓組環(huán)保、健康、法律等宣教,動(dòng)員居民自覺(jué)交納各項管理費,自覺(jué)不在走道內亂堆雜物、垃圾,營(yíng)造良好優(yōu)美的樓組環(huán)境,推廣“學(xué)、幫、掃、勸”
等樓組文明道德禮儀。
4.3發(fā)揮樓組中有能力有水平的居民能力:帶動(dòng)樓組建設,將“小區是我家,愛(ài)心送各家”的樓組理念深入人心。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結6
法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)。兩周的實(shí)習時(shí)間已結束,現就本次實(shí)習作出以下報告。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是提高自身素質(zhì)及知識,把理論與實(shí)踐相結合的一個(gè)過(guò)程。專(zhuān)業(yè)實(shí)習也是大學(xué)生活中所必備的課程,是我們大學(xué)生踏入社會(huì )的第一步。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習我的實(shí)踐能力得到很大提高,不僅鞏固了我的法律實(shí)踐能力,并且還大大增強了我的人際交往能力,豐富了社會(huì )經(jīng)驗,開(kāi)闊了眼界,受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件,通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng),使我對原來(lái)掌握的法律基本知識有了生動(dòng)形象具體實(shí)際的理解,不再停留在理論上、紙上談兵,而是具體運用到案例上,聯(lián)系實(shí)際情況,荷槍實(shí)彈。為此我明白了只有通過(guò)理論知識與現實(shí)案件相結合,才能更加合理運用法律。這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷。
一、實(shí)習內容與成果:
1、在實(shí)習態(tài)度上,我實(shí)習態(tài)度端正,尊敬單位領(lǐng)導,尊敬單位各崗位工作人員,做人誠信踏實(shí),工作認真負責,學(xué)習勤奮上進(jìn),對于法律工作表現出強烈的積極性和主動(dòng)性。
2、在實(shí)習紀律上,我嚴格按照一名法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求來(lái)鞭策自己,嚴格遵守國家法律法規,認真遵守單位工作規章制度,上班不遲到,下班不早退,養成科學(xué)規律的作息時(shí)間,保證工作效率。
3、在實(shí)習能力上,通過(guò)指導老師細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的學(xué)習、領(lǐng)悟,我的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗從無(wú)到有、從點(diǎn)到面,都獲得了巨大的提高和擴充。
在實(shí)習過(guò)程中,我先后參與了一些細致而具體的工作,比如旁聽(tīng)審理、整理判案卷宗、跟隨實(shí)習老師庭外調查、對當事人進(jìn)行訪(fǎng)談、協(xié)助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書(shū)的制作與校對等,以及獨立完成所在庭安排的其他工作任務(wù)。
通過(guò)在實(shí)際工作中自己有意識地培養與鍛煉,我發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的基本能力得到進(jìn)一步加強,文書(shū)寫(xiě)作、語(yǔ)言表達與溝通交流的基礎能力得到進(jìn)一步鞏固,創(chuàng )新與協(xié)作的進(jìn)階能力得到進(jìn)一步優(yōu)化,交往與活動(dòng)的社會(huì )能力得到進(jìn)一步提高。
二、實(shí)習效果與不足:
在總體上我能夠將學(xué)校里的知識轉化為實(shí)際工作中的能力與經(jīng)驗,但同時(shí)也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的瑕疵與不足。
首當其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的,有時(shí)候案卷包含內容比較多和復雜,整理起來(lái)難度大、耗時(shí)長(cháng),這時(shí)就易產(chǎn)生工作厭煩心理,這就需要自己在以后的工作中能夠靜心,進(jìn)一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會(huì )經(jīng)驗。在一些案件審理過(guò)程中,我社會(huì )經(jīng)驗的欠缺暴露無(wú)遺,這也給自己敲響了警鐘。法律是社會(huì )生活的一部分,法律在社會(huì )實(shí)際運行中會(huì )受到諸如社會(huì )偏見(jiàn)、情緒、環(huán)境等影響,要求我們應具有一定的社會(huì )閱歷、經(jīng)驗和應變能力。我想在今后我會(huì )更著(zhù)重注意社會(huì )經(jīng)驗的積累和豐富,以使自己能夠獲得更好更快的發(fā)展與進(jìn)步。
三、感悟心得:
“千里之行,始于足下”,這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習,我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教,遵守組 織紀律和單位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和老師們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
四、我的思考:
通過(guò)這次實(shí)習活動(dòng),我思考了一些問(wèn)題,也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個(gè)職業(yè),尤其是與法律相關(guān)的職業(yè),只有具備良好職業(yè)道德的人才會(huì )贏(yíng)得尊重和信任。只有具備扎實(shí)的法律功底,將理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái),在實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓,才能從事好法律工作,成為一名合格的法律職業(yè)人。在這段時(shí)間的學(xué)習和見(jiàn)習的工作中,我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學(xué)習法律的學(xué)生,在以后的學(xué)習中,我一定會(huì )倍加珍惜短暫寶貴的在校學(xué)習時(shí)間,嚴格要求自己,從多方面來(lái)提高自己的理論水平,堅定自己維護法律尊嚴的決心,為我們社會(huì )的發(fā)展盡自己的一份力。
總而言之,此次實(shí)習讓我受益匪淺,我不僅把平時(shí)學(xué)到的理論知識應用到了實(shí)踐中,還利用實(shí)踐提高了自身,認識到了自己在理論方面存在的不足。在今后的學(xué)習中,我們應該更
多的進(jìn)行實(shí)踐,把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去,這樣我們的法學(xué)學(xué)習才能真正的出成績(jì)、出實(shí)效。在以后的人生中,我也要努力做一個(gè)像優(yōu)秀法官、優(yōu)秀律師那樣有學(xué)識、公平、正義、誠實(shí)、知法、守法、用法、嚴守法律尊嚴的人。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結7
實(shí)習主題:
愛(ài)撒山林,關(guān)注山村希望
實(shí)習地點(diǎn):
xx縣劉家臺鄉xx寺村
實(shí)習時(shí)間:
20xx年7月8日—12日
實(shí)習人員:
xx電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生。
隊長(cháng):xx
一、實(shí)習背景簡(jiǎn)介
劉家臺鄉黃龍寺村,位于滿(mǎn)城縣西北約50公里,是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村,為市級貧困村,大學(xué)生暑期實(shí)習支教報告。當地群山環(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。19xx年,為響應中央號召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。
由于設備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外,因為大部分家長(cháng)的文化程度和教育意識的低下,當地學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現象很?chē)乐。為此,在校團委、系領(lǐng)導的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊迅速組建起來(lái),準備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準備
1、本小隊受到系領(lǐng)導高度重視、殷切囑托,動(dòng)員大會(huì )上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)習活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動(dòng),搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等,并根據各自體育課所學(xué)課程,充分準備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內容,力求豐富支教內容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,實(shí)習報告《大學(xué)生暑期實(shí)習支教報告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻,借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結精煉所摘文獻,從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼,以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現狀的調查問(wèn)卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生與家長(cháng)在上學(xué)讀書(shū)和培養子女方面存在觀(guān)念上的誤區,隊員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導與心理教育方面的書(shū)籍,掌握基本的心理引導方法,以說(shuō)服和糾正該錯誤觀(guān)念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿(mǎn)城黃龍寺,與學(xué)校校長(cháng)、村干部初次接觸,安排食宿。
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲。
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái),教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識,并教他們學(xué)習散打、健美操、籃球等體育項目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調查問(wèn)卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng),深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),午后隊員們開(kāi)黃龍寺,返回保定。
7月13日——召集全體隊員開(kāi)會(huì )總結,發(fā)現亮點(diǎn),找出問(wèn)題。對調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計與處理,得出初步調研結論。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結8
接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習,每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息,哪家保險公司有哪些產(chǎn)品,保障額度多少,適合哪些職業(yè)種類(lèi),適合那些人群,有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西,感覺(jué)頭都有點(diǎn)大,但是要接待客戶(hù)的話(huà),必須要記住,所以每天都告訴自己要加油!這時(shí)明白了要永遠對自己有信心!
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶(hù),登帳、填單子、收費每一步都要認真細致,但是當天客戶(hù)來(lái)的非常多,對還不熟練的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心,雖然很認真的去做,還是出了好多錯誤,幸虧有師傅幫忙善后,才不致于有太大損失,這一天讓我深刻的感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性!穩重的重要性從這里開(kāi)始發(fā)掘!
每一天都在接觸著(zhù)形形色色的客戶(hù),他們中的大多數都是熱情而且寬容的,但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶(hù),他們要求特別苛刻,一不小心就把他們的得罪了,這些人真是讓人疲于應付,但是你還是要克制自己的情緒,繼續為他們耐心服務(wù),這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課!交流真的是一門(mén)藝術(shù),幸虧自己明白的不是太晚!
再后來(lái)到車(chē)險部進(jìn)行實(shí)習,幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工,我就跟他們一起學(xué)起了車(chē)險算費,這里的學(xué)習不像在學(xué)校里的學(xué)習一樣理論性那么強,這里注重的是實(shí)際操作能力,這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(cháng)期工作總結下來(lái)的經(jīng)驗,在實(shí)際工作中非常有用,因此感覺(jué)特別寶貴!等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí),公司朱總專(zhuān)門(mén)給我們講了一下午的保險市場(chǎng)的發(fā)展現狀及公司準則和公司的未來(lái)發(fā)展等,為我們描繪了一個(gè)美好的愿景,讓我們在以后的工作中既不至于太盲目,也不至于沒(méi)有動(dòng)力!
公司現在與中國石化合作在很多加油站點(diǎn)開(kāi)了一些車(chē)險的直銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn),這在全國乃至全世界都是一個(gè)創(chuàng )新,而且在公司良好的管理方式的運作下,正在有條不紊的開(kāi)展,讓人感覺(jué)到創(chuàng )新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險的時(shí)候根本就沒(méi)有想過(guò)的事情,想不到竟然在市場(chǎng)上悄然萌發(fā),并展現出強大的生命力,真是震撼在以后的學(xué)習中告訴自己一定要懂得活學(xué)活用,讀死書(shū),死讀書(shū)竟會(huì )變得沒(méi)有未來(lái)!
自己在世紀聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現自己,加速自己的成長(cháng),但是這種鍛煉也是要付出代價(jià)的,自己每天早上擠公交從武昌到漢口,下午在從武昌到漢口,每天這么輪回!搞到自己現在看到汽車(chē)都有點(diǎn)暈,好在還知道堅持!堅持去發(fā)現美好的東西,學(xué)習有用的知識,雖然有點(diǎn)苦,但是痛并快樂(lè )著(zhù)!
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結9
一、實(shí)習目的
1、將大學(xué)課本上的知識轉化為實(shí)踐知識,經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習正式將這些知識學(xué)明白。
2、作為一名師范生要真正的走進(jìn)學(xué)校,體驗以后作為一名教師的不一樣學(xué)校生活,適應自我對自我職位的轉變。
3、感受以后工作會(huì )遇到的難題,然后經(jīng)過(guò)針對性的學(xué)習,嘗試去解決在工作中經(jīng)常會(huì )遇到的難題。
4、提前感受與學(xué)生相處會(huì )是怎樣的感受,作為一名教師又會(huì )是一種什么樣的感受。
二、實(shí)習地點(diǎn)
__實(shí)驗中學(xué)
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年__月至20xx年__月
四、實(shí)習過(guò)程
在實(shí)習最開(kāi)始就是和同學(xué)們一齊選定學(xué)校供給的實(shí)習地點(diǎn),并自我提前和要去的實(shí)習學(xué)校聯(lián)系,我選擇的是___實(shí)驗中。在和學(xué)校的相關(guān)負責人聯(lián)系之前我的心境是十分忐忑的,可是在聯(lián)系的過(guò)程中,那邊的各種態(tài)度都十分好,也讓我放下了對實(shí)習學(xué)校的不安,同時(shí)也對實(shí)習學(xué)校開(kāi)始有點(diǎn)憧憬。
頂崗實(shí)習工作第一天是最艱難的,可是我進(jìn)去實(shí)習學(xué)校后并沒(méi)有立刻的開(kāi)始自我的實(shí)習工作,也就是給同學(xué)們上課。而是在前幾天我要先熟悉自我的班級,并聽(tīng)幾天其他教師上課,經(jīng)過(guò)觀(guān)摩其他教師上課,總結出自我以后的工作方法,我認為校方這個(gè)安排真的'是十分人性化和科學(xué),在觀(guān)摩后我對自我的教學(xué)工作也有了必須的規劃和信心。
雖然有了很充足的準備可是在正式實(shí)習的時(shí)候還是十分的緊張,可是萬(wàn)幸我還是順利的完成了人生中第一節課的教學(xué),雖然過(guò)程有一些小插曲,可是總體來(lái)說(shuō)還是發(fā)揮了自我夢(mèng)想中的水平,沒(méi)有耽誤學(xué)生們的課程,也十分感激同學(xué)和教師對我的一些錯誤的包容。
在之后的實(shí)習中,我逐漸找到了自我實(shí)習的方法,在這次頂崗實(shí)習中發(fā)揮了自我學(xué)到的知識,完成了這短短幾個(gè)月的實(shí)習。
五、心得體會(huì )
在這次的實(shí)習中我體驗到了工作的艱辛,可是讓我感受的更多的事作為一名中學(xué)教師的歡樂(lè )。我看到了自我專(zhuān)業(yè)的未來(lái)的樣貌,并且我十分喜歡這個(gè)樣貌。這不僅僅試一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)習,更是對自我專(zhuān)業(yè)的認可,我也沒(méi)有像之前一樣對自我以后工作和未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫,讓我對自我以后的工作和生活有了目標和規劃。
實(shí)習固然是辛苦的,可是在苦中我們也會(huì )獲得一些更加珍貴的東西,如這次實(shí)習帶給我難忘的記憶、也認識到一群可愛(ài)的朋友、還有對自我的正確的認識等等。十分感激這次實(shí)習讓我在大學(xué)畢業(yè)之際,消除了我畢業(yè)的不安和焦慮。
六、結束語(yǔ)
很多事情難就難在外出的第一步,可是當我們下定決心并堅定自我的信念時(shí),我們就已經(jīng)成功了一半,很多事情就會(huì )迎刃而解。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結10
在接下來(lái)的工作中,我期望能夠得到的機會(huì )來(lái)更加全面的鍛煉自己。比如:參與產(chǎn)品的安裝和調試工作,以更加深刻的了解和認識本公司的產(chǎn)品,促進(jìn)自己信息搜集工作的進(jìn)行;參與公司日常行政工作,這是也是我很感興趣的一個(gè)方面,希望能夠幫助自己更加全面的認識公司的運行機制。
在工作中體會(huì )很深刻的一點(diǎn)就是嚴謹和細心。這點(diǎn)可是又中了我的穴了,現在想起了相處了幾年的朋友給我的中肯的評價(jià):靈性有余,嚴謹不足。不知道每個(gè)人有幾個(gè)心眼,反正我是覺(jué)得自己缺了不止一半。每次前一天安排好的事情,第二天又再想,今天要干什么?總是手忙腳亂的,雖然每天該做的事情不至于遺漏,確實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)這不是什么好習慣。每次在與他人交流時(shí),都回去思考,下一步我該怎樣做,只希望說(shuō)出的話(huà)不要出錯,干事情時(shí),百般思考,這樣做可不可以,能不能做好,不求有功但求無(wú)過(guò)。
算了,不多想了。想為自己澄清:真實(shí)的自己不是這樣的,我相信自己會(huì )越來(lái)越好,因為我很在意,因為我熱愛(ài)這份工作。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結11
古人云:“君子欲訥于言而敏于行!币鉃椋骸熬拥男摒B要盡力使自己做到話(huà)語(yǔ)謹慎,做事行動(dòng)敏捷”。對于一個(gè)法科學(xué)生而言,這說(shuō)明不僅要有精深的理論水平和語(yǔ)言表達能力,還要有強硬的實(shí)踐能力,才能適應目前激烈的社會(huì )競爭!袄碚撌腔疑,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)學(xué)習生活不可或缺的重要一課,也是大學(xué)學(xué)習生活的最后一項課目,也是大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程。
我的這次實(shí)習是從20xx年7月1日至8月29日在呼和浩特市賽罕區人民法院進(jìn)行的。實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化,盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律,認真完成法院領(lǐng)導交辦的工作。在法官們的指導下,我開(kāi)始熟悉這個(gè)行業(yè)并慢慢進(jìn)入工作的狀態(tài),對法院的運作的程序和法律實(shí)踐有了一定的熟悉和體會(huì )。專(zhuān)業(yè)實(shí)習是法學(xué)本科教學(xué)計劃中的必修課程,是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,是法學(xué)本科學(xué)生掌握系統的法律理論知識與技能,熟悉與掌握司法程序,理論聯(lián)系實(shí)踐的重要路徑。在過(guò)去的三年里,通過(guò)課堂知識的學(xué)習,我已經(jīng)形成了初步的自己的法律思維,懂得基本的法律知識,對各法律部門(mén)的相關(guān)法律制度有較為全面的認識。而且通過(guò)兩次第三學(xué)期的模擬法庭實(shí)踐,對若干類(lèi)訴訟案件的司法審判過(guò)程有了較為深入地體會(huì )。但必須清醒地認識到;學(xué)校是學(xué)校,社會(huì )是社會(huì ),鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵,我們最終是要走出校園,服務(wù)社會(huì )。此次第三學(xué)期學(xué)院安排我們20xx級法學(xué)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習,所以我選擇法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習學(xué)習生活。
一、實(shí)現以下實(shí)習目標:
、 將在課堂上所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結合,鞏固知識,發(fā)現不足,以求積累經(jīng)驗、指導今后的學(xué)習;
、婆囵B獨立發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
、桥囵B社會(huì )適應能力和溝通能力;
、葮(shù)立正確的法律人觀(guān)念和法律人思想覺(jué)悟;
、蓪W(xué)會(huì )法院的工作運行流程,積累實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗,為畢業(yè)后工作打下基礎。
在明確實(shí)習目標的前提下,我結合法院和個(gè)人實(shí)際情況的制定了如下實(shí)習任務(wù):
、 熟悉法院的各項管理制度;
、剖煜づc法官和法院工作人員相關(guān)的執業(yè)制度;
、桥c法官和工作人員接觸和溝通,虛心求教;
、冗\用網(wǎng)絡(luò )處理案卷檔案,使其管理自動(dòng)化;
、烧砭碜、資料查詢(xún)、法律文書(shū)撰寫(xiě),做好秘書(shū)工作;
、蕝f(xié)助工作人員做好開(kāi)庭前后的準備工作,開(kāi)庭時(shí)認真旁聽(tīng);
、瞬粩喑鋵(shí)專(zhuān)業(yè)知識,拓展視野。
二、實(shí)習內容及其具體工作
由于實(shí)習之前我就已經(jīng)明確實(shí)習目的和制定了實(shí)習計劃,這使得我在實(shí)習過(guò)程中有的放矢,積極主動(dòng)尋找鍛煉機會(huì ),并有得于許多律師的指點(diǎn)幫助,我的實(shí)習內容豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種能力,也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎上,我主要的工作內容包括四個(gè)方面,具體過(guò)程如下:
(一)學(xué)會(huì )用好法院辦公自動(dòng)化軟件。
隨著(zhù)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運用,法院也實(shí)現了辦公的自動(dòng)化,我國法院并且還建立了自己的內部網(wǎng)絡(luò )。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化了。一開(kāi)始立案要輸入電腦,建立電腦檔案,其中也要若干次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化信息處理,審判完了要把檔案錄入。如果執行也會(huì )轉到執行,網(wǎng)絡(luò )記審理時(shí)間,不會(huì )超期,否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細心謹慎的做好各項工作,才能提高工作效率。
(二)整理卷宗,掃描案卷。
整理卷宗,掃描案卷是我在本此實(shí)習過(guò)程做的最多的工作,整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著(zhù)一沓沓的案卷在手中無(wú)數次的翻閱,心中還是會(huì )有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序,按照信息表、繳款書(shū)、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書(shū)及送達回證、原被告證據、開(kāi)庭傳票及送達回證、調解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書(shū)或調解書(shū)復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。對于普通程序審理的案件還有副卷,而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書(shū)原件等。
(三)作調解、庭審、談話(huà)筆錄。
鑒于去年暑假的實(shí)習經(jīng)歷,這項工作對我而言并不陌生。首先,法院的筆錄基本全部是電腦錄入,對于沒(méi)有學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真的跟不上,所以明顯的感覺(jué)到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過(guò)據此我也明白了,該法院大多數的書(shū)記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了,其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。
(四)送達開(kāi)庭傳票及判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)。
所謂送達大多數情況下就是打電話(huà)把當事人叫到法院,然后將文件交給他們,告知他們權利義務(wù),然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的情況,如離婚的被告方拒不領(lǐng)取,最后只好由我跟主審法官給送到家里,但是送去之后當事人拒不簽字,我們又好說(shuō)歹說(shuō)勸了半天才勉強把字簽了。不過(guò)對于那件事,我一直覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和愧疚。在現實(shí)中,即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件,法院可以采用公告或郵寄的形式送達,還可以留置送達,所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來(lái)說(shuō),訴權是一種權利,但是在訴訟過(guò)程中的義務(wù)也是不可避免的,所以說(shuō)權利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達看似簡(jiǎn)單,但事實(shí)上與當事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)單的事,很多時(shí)候還要考慮到當事人的情緒問(wèn)題,所以法院的工作都不是簡(jiǎn)單的工作。
(五)參與案件聽(tīng)審。
案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉變的機會(huì ),在從事其他工作時(shí),我更多的是將自己當做法律工作人員對待,所以每件事上都會(huì )很謹慎出錯。但是聽(tīng)審則不同,我將自己的身份換成一個(gè)普通人,甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程,而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份,用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析,從理性的角度看待問(wèn)題,也許會(huì )有不一樣的收獲。但事實(shí)上,司法審判過(guò)程中卻是將法與理想相結合,將法與情相融合,最終達到社會(huì )效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛,這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )有了新的更深的認識,所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對我都有很大的影響,讓我更現實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì )。
三、實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和不足
(一)溝通能力欠缺。
學(xué)生在校期間,面對的是相對單純的同學(xué)間及師生間交往,學(xué)習的是抽象的法律概念及案例,法律概念及案例中的當事人均被抽象成為一個(gè)虛擬的符號。在這樣的情況下,對案件做出判斷需要的是合乎邏輯的法律推理。而現實(shí)生活中,一個(gè)案件中涉及的可能是若干個(gè)法律關(guān)系。當事人也不是案例中的某一個(gè)符號,而是一個(gè)個(gè)有血有肉、有情緒、有思想的人。一個(gè)案件所涉及的不單單是法律,而且涉及政治、文化、宗教、社會(huì ),等等。對一個(gè)案件做出裁判,不但需要考慮法律的規定,更多的還要考慮裁判結果的社會(huì )影響等因素。在案件做出裁判結果之前,法官需要與當事人進(jìn)行大量的交流、溝通,了解當事人的想法、估量裁判結果可能引發(fā)的后果及相應的對策,而這些都需要一個(gè)良好的溝通能力,與學(xué)生在校的學(xué)習有很大的區別。
(二)學(xué)習的自主性、主動(dòng)性欠缺。
學(xué)習不單單是學(xué)校內的書(shū)本知識的掌握,而且是一個(gè)畢生的事業(yè)。作為個(gè)人,只有掌握了學(xué)習的自主性、主動(dòng)性,才能不斷的提高學(xué)習效果,才能在工作中不斷的提高、不斷的進(jìn)步。學(xué)習效果與學(xué)習動(dòng)機有很大的關(guān)系,而這受到一系列主客觀(guān)因素的影響,如原有的學(xué)習基礎、老師的指導、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、智力水平、個(gè)人特點(diǎn)、健康狀況等。實(shí)習期間,我們應注重主動(dòng)獲取知識、分析歸納、創(chuàng )造性思維和運用所學(xué)的知識去解決問(wèn)題的能力培養。要達到這些要求,必須改進(jìn)原有的學(xué)習方法,自決、主動(dòng)地學(xué)習。
(三)適應能力欠缺。
學(xué)生從學(xué)校到法院,面對著(zhù)比學(xué)校復雜得多的工作環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習壓力和形形色色的當事人,需要具有較好的面對實(shí)際工作的適應能力。
我決定在今后的學(xué)習中根據這次實(shí)習所得到的經(jīng)驗,處理好課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系,以及理論知識與實(shí)踐內容的關(guān)系。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結12
教育見(jiàn)習
在實(shí)習開(kāi)始的前一個(gè)月里,我就開(kāi)始準備寫(xiě)教案并準備要教授的內容,首先我跟從王老師上課學(xué)習如何老師時(shí)怎樣上課的,從中體會(huì )一下老師在教學(xué)過(guò)程中怎樣教授知識的,在聽(tīng)課的過(guò)程中我感覺(jué)跟自己平時(shí)上課不一樣,因為自己上課的時(shí)候是作為一個(gè)學(xué)生的角色出現在課堂上而現在自己是作為一個(gè)實(shí)習者的角色在課堂上的,當然平時(shí)自己上課的內容主要是學(xué)習知識而現在自己的內容不只是知識還有老師上課時(shí)的教學(xué)方法以及跟學(xué)生的溝通方法,課后王老師說(shuō):老師都有自己的方法跟上課風(fēng)格,只要是能讓學(xué)生介紹的方法和作風(fēng)就可以,每節課都有一個(gè)重難點(diǎn),聽(tīng)課的時(shí)候要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識火花的碰撞。王濤老師的一番話(huà)讓我學(xué)習到了不少,原來(lái)的我并不知道作為一個(gè)老師需要付出這么多的努力,在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)習了如何教授學(xué)生知識而且也學(xué)會(huì )了怎樣去與學(xué)生溝通。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習的重頭戲。雖然在聽(tīng)課過(guò)程有一些訓練,但對于上真正的教學(xué),真正把一堂課交給自己的時(shí)候,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過(guò)幾次的聽(tīng)課,我知道了上課要注意那些內容,和之前我備的課還是多少有些出入的,而且我把自己的教案也給王老師改正了一下,但是我知道自己還是有點(diǎn)準備的不太充分,因此通過(guò)和老師交流,我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,考慮的非常全面,把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題,都一一考慮到,才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度,但我還是不斷地靠近這個(gè)目標。教師的高明之處,似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美,而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中突發(fā)情況也不少,比如一些不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生會(huì )在課上調皮搗蛋,這些都需要自己靈活應對,他們這樣可能會(huì )攪亂自己的上課節奏,這時(shí)候就需要我們合理調整一些時(shí)間。這時(shí)候就需要適當的減少復習內容的時(shí)間,以保證教學(xué)內容的更好的掌握。在上課過(guò)程中個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難;這既有原理性的認知困難,也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的,而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn),學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有,但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有,而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值,思考和敬畏自己的生命,乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
我突然感覺(jué)自己實(shí)習是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)實(shí)習,使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎知識,專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)際動(dòng)手能力,積累社會(huì )經(jīng)驗,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。
現在,實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結13
7月10日,這個(gè)日子對與我來(lái)說(shuō),它承載著(zhù)不平凡的意義—天津榮鋼入職大學(xué)生報道。一是:這天我再次帶著(zhù)行裝離開(kāi)家鄉親人;二是:學(xué)生與職業(yè)人身份的轉變。心情甚是復雜,有喜悅,四年的大學(xué)換來(lái)這份工作。有憂(yōu)傷,工作地不在父母身邊,父母年齡越來(lái)越大。去異地工作,做人子女的多少會(huì )有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級的培訓充實(shí)而有意義,現總結如下:
一、有些小事不得不提,只因難忘。
熱,用這個(gè)字形容天津的天氣還不夠貼切,悶熱,比較合適。我想說(shuō)的第一個(gè)字是:悶。悶得我們這些東北來(lái)的小伙子有些不太適應,汗流得跟不要錢(qián)似的;悶得我們這些年輕人有些浮躁,浮躁的過(guò)于理想、天真,還再把自己當孩子看,不是別人。這批培訓的大學(xué)生共76人,在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個(gè)培訓班不是親人勝似親人,我們習慣管兩個(gè)老師叫呂姐,何哥。我想說(shuō)的第二個(gè)字是:親。培訓老師沒(méi)有領(lǐng)導高高在上的官架子,而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣,大事小事一切為我們著(zhù)想,從早操到上課,從軍訓到講座,從一日三餐生活到班級活動(dòng)。還記得有這件小事,有的寢室空調不制冷,呂姐左一次,右一次的與有關(guān)部門(mén)協(xié)調,現在我們住在有空調的寢室里,從心里感謝呂姐。
這段時(shí)間,只要是我們有困難,提了,呂姐一定辦好,甚至我們沒(méi)想到的呂姐也替我們想到了;寢室的哥們處的非常融洽,彼此照顧,來(lái)到新環(huán)境有的人水土不符,出現身體不適,沒(méi)有胃口等癥狀,寢室的哥們有藥的拿藥,像親人般照顧。 7月12日大學(xué)生見(jiàn)面上我們看見(jiàn)了公司的一些領(lǐng)導,總監的講話(huà)我的印象深刻,他說(shuō)了四點(diǎn):你能承受多大的委屈。你能承受多大的傷害。你能包容多少怪異,你能承受多大的誘惑?偙O還把他寫(xiě)的書(shū)《敬任心札》帶給了我們,8月3日我們進(jìn)行了讀書(shū)心得討論,會(huì )上每一名同學(xué)都積極踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作經(jīng)驗的老人,能把日常點(diǎn)滴記錄下來(lái)寫(xiě)成一本書(shū)供我們學(xué)習,這中行為本身就讓我們敬佩,同時(shí)也可也看出公司對我們這批大學(xué)生給予了厚望。 7月14日的課程是學(xué)習公司發(fā)展史、公司概況、組織架構。通過(guò)這一講我們對公司有了更一步的了解和認識。
公司擁有全國最大的回轉窯直接還原鐵,和最先進(jìn)的高速線(xiàn)材生產(chǎn)線(xiàn)。了解到公司是一個(gè)有社會(huì )責任的企業(yè),污水處理廠(chǎng)的建立運營(yíng),公司是天津納稅大戶(hù),中華慈善獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的自豪。 7月16日公司戰略運行部柴樹(shù)滿(mǎn)副總的講座讓我們了解到公司的遠景規劃和企業(yè)為員工著(zhù)想,一切從員工利益出發(fā),把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日,公司為我們請來(lái)南開(kāi)大學(xué)武教授為我們做兩天的精彩報告講座,通過(guò)武教授的《邁向社會(huì )的第一步》講座讓我明白了很多,有些是曾相識,有的從未聽(tīng)過(guò),從未見(jiàn)過(guò)。武教授的講座有這樣一句話(huà)我印象深刻:不問(wèn)前程,只管攀登。7月20日的消防知識學(xué)習和7月21日的安全知識學(xué)習讓我們知道公司對安全生產(chǎn)的重視和預防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設計講座,公司人事規章制度的學(xué)習,素質(zhì)拓展訓練,關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規》學(xué)習和進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)等讓我們收獲不少。在這次培訓中我參加了班委崗位競聘演講。參加《我生命中的那個(gè)地方》征文比賽,并獲得第一名,弟子規專(zhuān)題辯論賽預賽和決賽,在決賽中獲勝。參與小組榮程三個(gè)一課題實(shí)踐。主持了培訓班“夢(mèng)想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。
下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
二、想到不如做到
執行力源于個(gè)人自律我們只要態(tài)度認真,命令都能聽(tīng)到,大學(xué)學(xué)歷的我們也能理解,有些事其實(shí)我們想到了,但有多少人去做了呢?沒(méi)幾個(gè),這種現象很怪,其實(shí),仔細想想,原因就在我們的執行力差這。教室的衛生不安排就不會(huì )有人主動(dòng)打掃,空調沒(méi)人提醒關(guān)就沒(méi)人去關(guān),作業(yè)沒(méi)人齊就沒(méi)人主動(dòng)交,上課沒(méi)人組織紀律總有人說(shuō)話(huà)或睡覺(jué),這些現象本不應該發(fā)生,我們都已經(jīng)走向了工作崗位,不再是學(xué)堂里的學(xué)生了,應該明白那些事應該從我們身上徹底的“拋棄”。說(shuō)6點(diǎn)半在操場(chǎng)集合跑早操,總有人認為20從寢室走10分鐘肯定走到操場(chǎng)。他不想如果6點(diǎn)15就差你一個(gè),你就是遲到。說(shuō)軍訓的動(dòng)作要求沒(méi)人不知道,但小動(dòng)作總是不斷,本來(lái)10分鐘的站軍姿延長(cháng)到20分鐘,這說(shuō)明什么,執行力差。那為什么執行力差,就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會(huì )吃虧。
三、個(gè)人先強還是團隊先強
團隊配合與個(gè)人發(fā)展我們這一代人,追求個(gè)性發(fā)展,有時(shí),我們視乎忽略了什么?個(gè)性不等于各應。一個(gè)不懂得與人配合的人是不會(huì )有太大的發(fā)展。只有在積極的集體中我們才能積極,才能成就個(gè)人理想和遠大抱負。素質(zhì)拓展訓練讓我們這些80后知道了什么是配合,什么是協(xié)作,什么是共贏(yíng)。這就好比員工和企業(yè)一樣,員工是果樹(shù),企業(yè)是果園,而果實(shí)累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛(ài)表現沒(méi)有錯,但會(huì )表現才是能達到目的。說(shuō)是一方面,做是一方面,有些人為了自己的做說(shuō)了多少,又有多少人為了自己的說(shuō)做了多少?其實(shí)說(shuō)和做的統一才是雙贏(yíng)。才是企業(yè)要的人才。我們這批大學(xué)生青澀的有些過(guò)于可愛(ài)了,總是認為自己是人才,什么是人才,問(wèn)問(wèn)自己,有幾個(gè)能說(shuō)清楚,我是說(shuō)不清楚。但我認為自己現在不是,知道的,會(huì )的,能用的上的太少,其實(shí)大學(xué)畢業(yè)并不是“收獲”(掙錢(qián))的開(kāi)始,而是繼續了下一段學(xué)習的開(kāi)始。對于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì )的年輕人就開(kāi)始向社會(huì )索去是不現實(shí)的。
有機會(huì )鍍鍍金比抱怨沒(méi)有機會(huì )強,這段屬于個(gè)人見(jiàn)解。千里馬常有,而伯樂(lè )不常有。這句話(huà)怎么理解?你之所以沒(méi)被重視,是因為你還不是人才,至少不是他需要的人才。四、順就是逆,逆就是順--知道我們真正缺什么順與逆那個(gè)對我們有利?你是要順還是逆?有人會(huì )覺(jué)得這不是一個(gè)問(wèn)題,可能會(huì )覺(jué)得問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人有毛病。這段時(shí)間我在思考的就是這兒矛盾的問(wèn)題。大學(xué)時(shí)我太順了,老師的重視,同學(xué)的信任讓我感覺(jué)自己很優(yōu)秀。大學(xué)時(shí),我想進(jìn)學(xué)生會(huì ),進(jìn)了。想當主席,當了。想當輔導員助理,我還是當了,想進(jìn)廣播站,想進(jìn)協(xié)會(huì ),想主持新年晚會(huì )……一切都嘗試了……來(lái)到這里連培訓班的班委競選都沒(méi)有選上。
在76人當中也不是最被人看好的一個(gè),心里的落差很大。為我在想,我差在那,沒(méi)想太明白,到了培訓結束也沒(méi)想明白,也想過(guò)去問(wèn)問(wèn)老師,我選擇了接受,選擇接受并不是選擇了放棄,我告訴我自己,不要自暴自棄,如果自己因為這點(diǎn)事就消極了就真的沒(méi)藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實(shí)我們知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人,但有多少人在大石攔路是前進(jìn)的階梯?我告訴我自己,人需要歷練才能成才。如果你曹永友是人才還怕什么?順就是逆,逆就是順。讓自己活的更灑脫下,笑看風(fēng)雨。我記得聽(tīng)完武教授的講座后我站起來(lái)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題,其中一個(gè)問(wèn)題就是:對于我們這群剛走上工作崗位的大學(xué)生會(huì )面對一些我們可能想象不到的挫折,當挫折來(lái)是我們應該怎么面對?武教授說(shuō):“心態(tài)”。當我們不能左右這件事情時(shí),就讓我們笑著(zhù)面對吧! 五、堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了。
我在和家人通電話(huà)時(shí)說(shuō)到了公司的發(fā)展前景很好,說(shuō)到這里的人也很好。其實(shí)有些東西只有自己知道。有些大學(xué)生被招來(lái),沒(méi)能留下來(lái),走了?學(xué)員們在私底下探討,我們第五小組的“榮程3個(gè)1”課題實(shí)踐就選擇了這個(gè)敏感的話(huà)題。堅持我們該堅持的,它可能是理想,可能是抱負,可能僅僅是那口氣,亦或是……堅持不是勝利,再堅持才是。兩個(gè)人結婚時(shí)就想過(guò)離婚,那這段婚姻不會(huì )長(cháng)久。我選擇了天津榮程,我來(lái)到了天津榮程,我就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)。(不是唱高調)只要公司不開(kāi)除我,在三年合同期里我是不會(huì )離開(kāi)這里,離開(kāi)了就是因為我沒(méi)有“拿下”榮程。堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了,不是口號,它不屬于消極的死扛,而是年輕人該有的精神;堅持、堅持、除了堅持我什么也沒(méi)有了,不是口號,它沒(méi)有感情的掩飾,而是年輕人該有的行為。我的父母能從一個(gè)山村走向大城市,帶著(zhù)鍋碗漂盆,帶著(zhù)少得不能在少的錢(qián)來(lái)到大城市,為了什么?為了家,為了孩子能接受好的教育,將來(lái)有出息,在陌生的城市生活吃盡人間苦,受盡人間累!
那么,他們的兒子也能在天津站住腳、立下足,成就自己的事業(yè)。這是對自己的交代,也是對父母的交代!我們應該擁有年輕人該有的朝氣,應該擁有年輕人的志向,在接下來(lái)的崗位崗位工作中不怕吃虧,不怕吃虧,不怕辛苦的面對工作。從小事學(xué)起,從小處做起,積累我們的人生財富,奉獻我們的熱情,收獲我們的閱歷,完美我們的人生。在培訓結束之際,我想感謝領(lǐng)導對我們這次培訓的重視,感謝呂姐、何哥為我們做的一切,你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會(huì )的時(shí)候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運,我們應該努力學(xué)習,早日成才,不辜負父母的期望,母校的期望,公司的期望和自己的期望。
春安夏泰,秋收冬藏,短短的一個(gè)月的時(shí)光,讓我們收獲的不僅僅是知識,也收獲了友情帶來(lái)的幾多歡笑、幾多溫情。還有嚴謹的企業(yè)文化,鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下,會(huì )當擊水三千里,自信人生五百年。讓我們10屆大學(xué)生在這里啟航,勝利在望!
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結14
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習是學(xué)習了兩年的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行的一次全面性的實(shí)踐練習,是把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用于,了解管理各流程,了解企業(yè)各職能的管理職能。通過(guò)了解企業(yè)電子商務(wù)運營(yíng)的情況,找出所學(xué)的電子商務(wù)知識和企業(yè)實(shí)際需要的結合點(diǎn),幫助企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)戰略。通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習,培養自己獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并培養自己的職業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)這一次的實(shí)習,主要想達到以下幾個(gè)目的:
1、考察自己在校所學(xué)的知識在實(shí)際應用中是否能夠得心應手,學(xué)會(huì )致用;
2、增強自己上崗意識。企業(yè)不是學(xué)校,學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的圣地,可以允許人犯錯不斷修正的,企業(yè)是要盈利的社會(huì )組織,不盈利就會(huì )被社會(huì )淘汰,每個(gè)員工都要承受著(zhù)壓力,把企業(yè)做好的。通過(guò)這一次的實(shí)習,可以磨練和增強我的崗位責任感。
3、積累工作經(jīng)驗。公司要培養一個(gè)人才是要成本的,所以公司招聘人才的時(shí)候,一般都會(huì )把有經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。有了這一次的頂崗實(shí)習,可以增強我的工作能力,增強工作中的溝通和適應能力,增強做人的才干,積累經(jīng)驗。為今后的就業(yè)鋪路。
4、適應以后工作的生活方式。在學(xué)校里,有著(zhù)學(xué)校的限制和同學(xué)朋友的真誠友誼。剛踏進(jìn)復雜多彩的社會(huì ),是需要一個(gè)過(guò)渡期。通過(guò)這次實(shí)習,可以提前讓我更加早地了解與體會(huì )真正進(jìn)入社會(huì )后該如何生活,該如何面對工作與生活的困難,然后找出解決的。
5、通過(guò)實(shí)習,回校后有更加明確的目標,抓緊時(shí)間補習自己在實(shí)習中缺乏的知識,為以后的工作做好準備。
二、實(shí)習時(shí)間
20××-06-25到20××-7-31
三、實(shí)習地點(diǎn)
××省××市天河區小新塘小區D2梯10樓001室
四、實(shí)習單位和崗位
××愛(ài)購愛(ài)度電子商務(wù)有限公司,網(wǎng)絡(luò )客服
五、崗位工作描述:
我是在××分公司的明星客服部,我們這里的網(wǎng)絡(luò )客服是集售前售后于一身的,每人配置一臺手提電腦和一臺座機電話(huà),每天上公司給定的53KF工作平臺的客服號和一個(gè)QQ客服號。售前,耐心地向每一位顧客解說(shuō)產(chǎn)品性能、使用辦法,引導顧客購物;售后,指導顧客使用產(chǎn)品,消除顧客的疑惑及不滿(mǎn)情緒。除了上客服,還有每天提交自己拿到的訂單,打電話(huà)催顧客簽收、催快遞人員派送,偶爾還要打電話(huà)回訪(fǎng)顧客,看看顧客使用的情況,看他有沒(méi)有需要再繼續訂購的意愿或者是了解這款產(chǎn)品在市場(chǎng)反應如何。還有一項工作就是接電話(huà),由于我們是官××直銷(xiāo),是有訂購熱線(xiàn)的,經(jīng)常會(huì )有顧客打電話(huà)進(jìn)來(lái)咨詢(xún)我們的產(chǎn)品,我們要非常熟悉公司的產(chǎn)品才能給顧客介紹。
六、1)沉著(zhù)、冷靜、有自信地面對
對于如今就業(yè)競爭那么激勵的市場(chǎng)中,想找到一份適合自己的工作并不是特別容易的事,況且對于一個(gè)還沒(méi)有,而且只能做一到兩個(gè)月的兼職工想找一份適合自己的工作并非容易的事,但是我堅信我一定會(huì )找到一份適合自己的工作的。
雖然未來(lái)的路誰(shuí)也無(wú)法預料,但是只要有信心、堅定地走下去肯定能夠找到的。當然,當我在網(wǎng)上投了大量的,也到實(shí)地那里面試了好多家,可還是沒(méi)有一個(gè)公司愿意要一個(gè)隨時(shí)都會(huì )走人的下屬,雖有失意,但最后在我的沉著(zhù)、冷靜、自信地面對,最后我找到了一份適合我的工作,而且與我的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的——網(wǎng)絡(luò )客服。
失敗并不可怕,可怕的是你被失敗打敗。
2)腳踏實(shí)地,從小事做起
萬(wàn)事開(kāi)頭難,做事情是不由得你隨隨便便就能成功完成,必須腳踏實(shí)地地干實(shí)事,單單是憑你口花花的吹噓自己多么能行,別人是不會(huì )認同你的,相信你的。所以,在實(shí)習當中,不要因為自己的有學(xué)歷,就可以要干大事,小事就不足為之一提的感覺(jué)。必須要一步一個(gè)腳印地學(xué)習,請教別人,把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決,把一件件的事情做好。事情雖小,也要做出實(shí)效。要不,連一個(gè)打掃衛生的職位,別人也不會(huì )請你。
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習中,也許它不是我的全部,但它卻能給畢生難忘的經(jīng)歷,通過(guò)這次的實(shí)習,我更加明確自己的目標,無(wú)論前面的路是荊棘的還是坎坷的,我都會(huì )以積極的態(tài)度面度它,我相信我會(huì )闖出屬于我自己的一片天空的。
學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結15
時(shí)間飛逝,轉眼間,在××區沙灣鎮象達中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習支教過(guò)程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。
在教學(xué)工作方面,我認真鉆研教材,虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教,經(jīng)常參加聽(tīng)課評課和教研活動(dòng),協(xié)助指導老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導工作。在我負責的課上,我認真備課,用心上課,課后及時(shí)反思總結。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面,指導我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開(kāi)主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì ),協(xié)助黃老師班級管理工作,每天自習課和晚前修都到班上管理班級。
在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴謹,嚴格遵守支教學(xué)校的各項規章制度。我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽、守望相助。實(shí)習期間未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤現象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長(cháng)補短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對以后的工作,我將會(huì )更加努力拼搏,牢記自己的責任,懷著(zhù)對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來(lái)打創(chuàng )造出一片精彩。
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