【熱門(mén)】實(shí)習工作總結集合十篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習工作總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)習工作總結 篇1

　　一、實(shí)習基本情況

　　1、實(shí)習計劃情況

　　(1)實(shí)習時(shí)間：年月11日至月11日

　　(2)實(shí)習地點(diǎn)：區人民檢察院反瀆職侵權局

　　(3)實(shí)習單位：區人民檢察院反瀆職侵權局

　　(4)實(shí)習方法：到單位實(shí)習工作、協(xié)助偵查案件

　　(5)實(shí)習目的：接觸和認識社會(huì )，了解我國司法實(shí)踐現狀，學(xué)習檢察官一般的理念、邏輯、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和工作方法，進(jìn)一步加深對法學(xué)基本知識和基本理論的理解，并能進(jìn)行初步的實(shí)際運用;學(xué)習法律工作經(jīng)驗，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，了解各類(lèi)案件的偵查程序，初步掌握偵查的技巧;培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握各種法律文書(shū)、筆錄等的寫(xiě)作方法與技巧。

　　2、實(shí)習單位情況

　　(1)單位名稱(chēng)：區人民檢察院反瀆職侵權局

　　(2)單位簡(jiǎn)介(自按)：

　　區人民檢察院反瀆職侵權局是區人民檢察院的`自偵部門(mén)，主要工作是偵查辦理瀆職侵權類(lèi)案件，打擊國家行政機關(guān)、行政執法部門(mén)等單位領(lǐng)導、工作人員的瀆職侵權犯罪活動(dòng)。與其他科室相比，開(kāi)展工作比較獨立，工作性質(zhì)比較特殊，工作紀律要求嚴格保守秘密，是打擊瀆職侵權犯罪的重要部門(mén)。

　　二、實(shí)習主要內容

　　1.在開(kāi)展審查舉報材料、偵查案件等工作中，通過(guò)觀(guān)察、分析，了解我國依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的現狀。

　　2.在日常工作中，細心觀(guān)察、了解人民檢察院的組織機構與各項規章制度，熟悉人民檢察院反瀆職侵權局的日常運作，在反瀆職局領(lǐng)導和指導教師的指導下，運用所學(xué)的法學(xué)及相關(guān)知識解決偵查辦案等實(shí)務(wù)問(wèn)題。

　　3.在日常工作中，學(xué)習和掌握人民檢察院反瀆職侵權局的工作流程，了解、掌握檢察院偵查案件、審查起訴、批準逮捕等工作的具體程序，協(xié)助檢察官辦理案件。

　　4.在偵查案件、審查起訴等工作中，培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，初步掌握一般的詢(xún)問(wèn)、訊問(wèn)的方法與技巧;初步掌握訊問(wèn)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄、審查報告、提請初查報告、初查階段報告、提請不予立案報告、司法實(shí)務(wù)案例分析等法律文書(shū)的寫(xiě)作方法與技巧。

　　三、實(shí)習總結與體會(huì )

　　本人于年月11日至年月11日在市區人民檢察院反瀆職侵權局實(shí)習。

　　實(shí)習期間，在指導老師的幫助下，我逐步熟悉了檢察院反瀆職侵權局的主要工作，并能積極地完成指導老師交給的各項任務(wù)。在實(shí)習的過(guò)程中，我嚴格要求自己，主動(dòng)了解工作任務(wù)，虛心向指導老師請教，及時(shí)匯報工作進(jìn)程，大膽討論遇到的實(shí)務(wù)問(wèn)題，認真總結實(shí)習工作，細心發(fā)掘自身不足，不斷完善自己，努力提高自己的理論水平和工作能力，得到了實(shí)習指導老師的肯定。

　　實(shí)習期間，在指導老師的幫助下，我隨辦案人員到看守所提審嫌疑人，了解了瀆職類(lèi)犯罪嫌疑人的主要群體特征：從事職業(yè)職位較高、曾擁有(行使)較大的公權力、文化水平較高、社會(huì )閱歷較豐富、暴力傾向較弱，大多數犯罪嫌疑人是由于在金錢(qián)面前思想開(kāi)始動(dòng)搖，自我控制能力下降，最終涉嫌貪污、受賄、瀆職等犯罪。

　　實(shí)習期間，我隨辦案人員到有關(guān)行政執法部門(mén)(涉及__，具體部門(mén)不便說(shuō)明)了解相關(guān)案情，調取有關(guān)資料。發(fā)現我國現行法律尤其是行政執法類(lèi)的法律法規不夠健全，具體規定不夠詳實(shí)，賦予相關(guān)執法部門(mén)很大的自由裁量權，為滋生腐敗留下了很大的空間。向指導老師請教后，了解到我國立法、執法、司法等方面的現狀，我國法治進(jìn)程還有很長(cháng)的路要走。

實(shí)習工作總結 篇2

　　頂崗工作總結實(shí)習生發(fā)言文稿

　　(地理與環(huán)境學(xué)院1007072061 唐亞運13330121608)

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是唐亞運，來(lái)自地理與環(huán)境學(xué)院，首先感謝大家提供這樣一個(gè)機會(huì )讓我站在這里和大家分享我的實(shí)習心得。從實(shí)習前的準備到實(shí)習中再到實(shí)習結束，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一次人生的洗禮，是人生的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，我收獲頗多。

　　不知不覺(jué)，為期兩個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習生活就結束了。這份艱辛和感悟對于我來(lái)說(shuō)是一份寶貴的財富。這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)以及實(shí)習班主任的每一份工作。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在初中這個(gè)大煉爐里磨煉著(zhù)自己的雙翼，他們在逐漸的長(cháng)大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，逐漸的堅強。這段日子里，這些孩子們給我帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了成就感。當然有時(shí)會(huì )煩惱，有過(guò)想要放棄的念頭，可是，我一直在堅持，也感謝我的堅持，讓我收獲了很多：老師的精神，教學(xué)的經(jīng)驗，與同事的友情以及與學(xué)生的親情。

　　能否教好書(shū)是考量一名教師是否合格的標準。教學(xué)工作的實(shí)習，主要是聽(tīng)課與上課，經(jīng)指導老師的安排，第一周聽(tīng)課，第二周開(kāi)始上課。第一次聽(tīng)指導老師上課，我就深深的感到了差距，她很有經(jīng)驗，對知識點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達到她這種境界。我很清楚這有一段很長(cháng)的路等著(zhù)我走，但我會(huì )努力的。作為實(shí)習生我沒(méi)有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得是9月10號那天，我上了我人生中的第一節課。我忐忑的登上講臺，看見(jiàn)孩子們善意期待的眼神，我居然沒(méi)有了緊張，按著(zhù)自己的準備大膽的講了起來(lái)。課下，我問(wèn)孩子們能否聽(tīng)明白，他們重重的點(diǎn)頭并回答我，能！我到現在都找不到詞來(lái)形容當時(shí)的心情，真的特別的開(kāi)心。當時(shí)指導老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)聲音較小等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。

　　在每一次上課之前，我都會(huì )花較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達到較好的講解效果。我覺(jué)得我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會(huì )有所提高。每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，便會(huì )明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習，我對自身語(yǔ)量、語(yǔ)調的調節更為適當，能張弛有度；對于時(shí)間的把握也有了提高；對于課堂紀律的管束有了一定的效果。教學(xué)工作的實(shí)習，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多。

　　這段時(shí)間，我與學(xué)生相處的十分融洽，他們都親切地叫我“地理哥”，每當下課或者吃飯時(shí)間，不管是教學(xué)樓、寢室，還是食堂或者操場(chǎng)，只要我一出現，“地理哥”的喊叫聲就響徹整個(gè)校園，這種感覺(jué)好幸福，能被學(xué)生尊重和親近，是作為一個(gè)老師最大的成功，我做到了，因此我特別的欣慰。在今后的日子里，我一定會(huì )很懷念那一聲聲地理哥，一定會(huì )很懷念這一群可愛(ài)的孩子。這是我實(shí)習期間最美好的記憶，我喜歡和他們在一起，作為實(shí)習老師，他們幾乎就是我的一切。他們笑了，我會(huì )很欣慰。他們難過(guò)了，我會(huì )很擔心。雖然實(shí)習只有半個(gè)學(xué)期，但是我很慶幸，在這段成長(cháng)的日子里，有他們相伴。我也慶幸，我能陪著(zhù)他們一起成長(cháng)。也許離開(kāi)之后我再也見(jiàn)不到他們了，所以離開(kāi)的前一個(gè)星期，我給他們一百五十個(gè)學(xué)生每人發(fā)了一

　　個(gè)棒棒糖，他們都特別的高興。他們是我的第一屆學(xué)生。我會(huì )永遠記住他們。我要他們相信，地理哥永遠和他們在一起。

　　期間，我為一個(gè)不愿意學(xué)習的孩子進(jìn)行了輔導，我在講題的過(guò)程中發(fā)現他其實(shí)很聰明，只不過(guò)地理有點(diǎn)抽象，尤其是七年級第一章，需要有很強的空間想象能力。我相信，只要通過(guò)努力，他是可以學(xué)會(huì )的。大概進(jìn)行了兩周，他的進(jìn)步就體現出來(lái)了�？吹剿�的進(jìn)步，就如同自己前進(jìn)了一般。每次給他補課，我都能發(fā)現自己對這類(lèi)知識有了新的認識。其實(shí)，這段補課的日子，是我和這個(gè)孩子一起學(xué)習的日子，他在成績(jì)上有了提高，而我，在專(zhuān)業(yè)知識上也有了很大的進(jìn)步。

　　除了初一（2）班、（3）班和（4）班的地理教學(xué)工作，我還擔任了初一（4）班的實(shí)習班主任。在處理常規事務(wù)及答疑輔導方面，我向來(lái)做得還不錯，但是在與學(xué)生相處方面，剛開(kāi)始我不知道以什么身份跟他們相處。由于班上人數較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我用了3天的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記全。我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全，加上我把他們當做朋友來(lái)對待，這很快拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我常到班上跟同學(xué)交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況。為他們輸入學(xué)籍信息，辦理學(xué)籍卡；每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心的做好學(xué)生的思想工作。很快，根據情況我制定了工作計劃。首先是常規工作方面，每天督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節課后督促學(xué)生做廣播體操，午飯以及晚飯后監督學(xué)生打掃衛生；其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導。

　　在這期間，我找了兩個(gè)欲輟學(xué)的孩子聊天。我說(shuō)“地理哥永遠是你們的朋友”，就因為這句話(huà)，他們對我敞開(kāi)了心扉，我們聊了好多，對自己，對人生以及對未來(lái)的渴望。最終我成功把他倆帶回課堂，看著(zhù)他們在課堂上炯炯有神的目光，我便告訴自己一定要當一名優(yōu)秀的人民教師，為了孩子，為了愛(ài)，為了夢(mèng)想和幸福。這是我在班主任工作方面的實(shí)習經(jīng)歷，在這次實(shí)習過(guò)程中，我最大的收獲就是與人溝通的'能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，受益匪淺。在今后的日子里，我一定會(huì )再接再勵，不斷努力，追求更大的進(jìn)步！

　　在其他日常工作上，我參與了上湖中學(xué)漢字拼寫(xiě)比賽的出題，加上其他老師不會(huì )用word輸入拼音，所以他們各科老師把選好的詞用手寫(xiě)的形式完成后交給我，最后由我來(lái)輸。雖然任務(wù)挺重的，但是從中學(xué)到了不少漢字，收獲不小。

　　兩個(gè)多月的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實(shí)的教學(xué)生活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會(huì )將在這次實(shí)習過(guò)程中得到的經(jīng)歷與收獲化作一股動(dòng)力激勵自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻！真心的感謝為我們提供此次實(shí)習機會(huì )的校方領(lǐng)導和實(shí)習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經(jīng)歷珍藏永久！我成功地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換的過(guò)程，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè )，也深深地體會(huì )到了一名教師所肩負的責任。

　　時(shí)間如流水轉瞬即逝，半學(xué)期的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但更多的是愛(ài)與幸福。當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心是那么的不舍，在上湖中學(xué)實(shí)習的這半個(gè)學(xué)期將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。

　　我的發(fā)言結束了，謝謝大家！

實(shí)習工作總結 篇3

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，新教師實(shí)習工作總結�！比�年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

　　近兩個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。

　　聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談，新教師工作總結。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

　　八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。

　　小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的`個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。

　　批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

實(shí)習工作總結 篇4

　　終于到了教育實(shí)習的時(shí)候，實(shí)習總結(陳亞燕)。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解"教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習"這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習隊來(lái)到了湛江市吳川一中。

　　我們實(shí)習隊是混編實(shí)習隊，隊員分別由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、政治與行政學(xué)院、數學(xué)科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院等20xx級學(xué)生組成，分別為一男十五女。

　　一、班主任工作總結：

　　根據教育實(shí)習安排，第一周是見(jiàn)習周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習開(kāi)始之初，陳校長(cháng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨特的"六環(huán)節"教學(xué)模式。所謂的"六環(huán)節"教學(xué)模式是要形成"問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練"的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導；(2)以思維訓練為核心；(3)以揭示規律為重點(diǎn)；(4)以精講精練為策略；(5)以學(xué)生參與為途徑；(6)以整體教學(xué)為目標。

　　以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在陳校長(cháng)的介紹下，隊員們都覺(jué)得"六環(huán)節"教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學(xué)過(guò)程。

　　隊員第一次集體聽(tīng)科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽(tīng)完兩節課后，鄧老師安排了評課會(huì )。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。鄧老師最后指出，評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習到的學(xué)科教育知識太過(guò)膚淺，根本不能應對學(xué)校教學(xué)的現實(shí)要求。在第二天，陳校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節質(zhì)量?jì)?yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來(lái)上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長(cháng)在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以便在最短時(shí)間內提高自身水平。

　　二、教學(xué)工作總結：

　　一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績(jì)而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。

　　帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了"講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契"等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著(zhù)想。

　　沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論，實(shí)習總結《實(shí)習總結(陳亞燕)》。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調的導入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過(guò)程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀(guān)察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語(yǔ)相當簡(jiǎn)潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗和播放實(shí)驗視頻…在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們共承擔了兩節公開(kāi)課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。

　　三、調研工作總結：

　　當看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會(huì )干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊員的意見(jiàn)。而蘇玉涓隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì )中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內就和學(xué)生發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復的談心，勸諭他們認真學(xué)習。

　　日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。

　　兩個(gè)月的教育實(shí)習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗�(zhù)學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊員更是淚流滿(mǎn)面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興；沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì )爭相前來(lái)搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實(shí)習隊來(lái)到清遠市田家炳實(shí)驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認識。如果說(shuō)命運在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?

　　在回來(lái)廣州的路上，隊員們收到學(xué)生的'問(wèn)候短信。實(shí)習結束了，一切都將結束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。

　　四、幾點(diǎn)思考

　　面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

　　1)師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育(課程)知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走。

　　2)對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專(zhuān)長(cháng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。

　　3)奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習內容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習具有有意義學(xué)習的心向和強烈動(dòng)機。有些隊員在做個(gè)別輔導時(shí)發(fā)現，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。

實(shí)習工作總結 篇5

　　回顧這三個(gè)月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這三個(gè)月在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識，下面我將從以下幾個(gè)方面總結這段時(shí)間自己的感受。

　　一、努力學(xué)習，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養和工作能力

　　始終把學(xué)習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這一個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落后。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，并結合吉鳳街道的實(shí)際情況，認真學(xué)習園區的各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責

　　在各項工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在執法大隊找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向街道的領(lǐng)導、同事請教使自己對園區、街道的情況有了一個(gè)比較全面、系統的認識和了解。

　　三、以極大的熱情投入到工作中

　　剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助

　　同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的'問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。

　　四、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事

　　自從進(jìn)入執法大隊以后，我一方面努力做好自己的本職工作，另一方面積極配合吉鳳街道辦事處同事們的工作，在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助，盡自己最大的能力為同事們分憂(yōu)解難。

　　五、存在的問(wèn)題

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離辦事處領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心

　　在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職。

　　針對以上存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補工作中的不足：

　　一、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。

　　二、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

　　三、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。

　　四、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。

實(shí)習工作總結 篇6

　　從一個(gè)認為電子就是收音機的小屁孩兒，摸爬滾打直到后來(lái)的電子工程師，再到現在的IC銷(xiāo)售工程師，一路走過(guò)來(lái)也有將近十年的時(shí)間了，當然真正的工作也就三年的時(shí)間。尤其是無(wú)論當我在網(wǎng)上、論壇上、還是實(shí)際生活碰到的種種電子畢業(yè)生的時(shí)候，我學(xué)的有必要把我的路寫(xiě)寫(xiě)，大家可以扔雞蛋也可以拍磚哈!先說(shuō)說(shuō)大體的想法吧，省得浪費大家的時(shí)間，看了對自己沒(méi)什么幫助的東西。我抱著(zhù)吹牛和炫耀(當然還有想幫助各位和推銷(xiāo)產(chǎn)品)的想法寫(xiě)此文章，主要介紹一下我自己的電子歷程、英語(yǔ)學(xué)習歷程和工作歷程還有寫(xiě)一下關(guān)于一個(gè)畢業(yè)的電子人才你最少要了解什么樣的電子知識，(好多人都說(shuō)合格，我認為什么叫合格，就是你能上崗就工作就是合格了，否則了解再多的電子知識那只是你認為合格而已)，哈，好了，不臭屁了，還是開(kāi)始寫(xiě)正題吧。

　　一、初識電子

　　小時(shí)候家里窮，(當然現在也不富)。村里好多孩子都不上學(xué)了，都去了深圳、東莞那些是中國人都知道的地方，而且進(jìn)的最多的是電子廠(chǎng)，一個(gè)月能有1000多的工資，那時(shí)我最大的夢(mèng)想就是進(jìn)個(gè)電子廠(chǎng)當工人了——(此夢(mèng)想由于父母的干涉沒(méi)實(shí)現)。

　　就這樣讀完了初中，成了我們那一屆里面唯一一個(gè)上高中的，在高中就只有一個(gè)目標了，那就是大學(xué)，老師們天天在跟前說(shuō)，只有好好學(xué)習才能上個(gè)好大學(xué)，將來(lái)才能更好的為國家做貢獻。(那時(shí)我老班就比較現實(shí)，他說(shuō)只有上大學(xué)才能找個(gè)好工作、有個(gè)好老婆)，現在想想真的感謝他老人家，好工作沒(méi)什么概念，但是好老婆是我最大的夢(mèng)想，所以那時(shí)我天天說(shuō)為了老婆而努力讀書(shū)。

　　當時(shí)流行WAKEMAN，抽屜里面有一大堆磁帶，上課把耳機通過(guò)衣服袖子，所以經(jīng)常上課就唱起了自以為是的歌。那時(shí)接觸到的唯一的電子產(chǎn)品就是WAKEMAN了，好的買(mǎi)不起，就是那種50塊一個(gè)的，天天聽(tīng)。當時(shí)我們班里有一男生會(huì )修WAKEMAN，那時(shí)他就是我眼里的工程師，而且他會(huì )用烙鐵，我當時(shí)對他的崇拜之情猶如滔滔江水，連綿不絕;又如黃河泛濫，一發(fā)而不可收拾!于是天天跟著(zhù)他，替他值日，為他打水。后來(lái)我也可以修WAKEMAN了，于是回家把我媽結婚時(shí)，陪嫁的那個(gè)大的錄音機給拆了，不過(guò)好像到目前為止也沒(méi)裝上——

　　當時(shí)努力的學(xué)習修錄音機，還有一個(gè)主要的原因就是會(huì )有很多女生會(huì )讓我幫她們修，哈，這總比替女生值日，為她買(mǎi)零食來(lái)DATAMM，要好的多吧(個(gè)人認為)。

　　于是這樣過(guò)完了自己的高中，最后整理高中遺物時(shí)才發(fā)現，我心愛(ài)的課本都不知所蹤，那些沒(méi)修完的WAKEMAN和磁帶去整整用了兩個(gè)箱子才裝完，當然這也成了我媽罵我的最好證據。

　　其實(shí)現在想想，自己這樣一個(gè)IQ不足85的人，卻也能混個(gè)電子系科班出身，也真的是憑了我對電子的熱愛(ài)，所以各位如果真的想做好這一行的話(huà)，就一定要先讓自己愛(ài)上她。

　　二、沒(méi)事焊“時(shí)鐘”的大學(xué)時(shí)代

　　就這樣我還是沒(méi)能去得了深圳，去了一個(gè)大學(xué)讀我的電子信息去了，大一的高數、電路分析馬恩列斯毛讓我覺(jué)的只有腦子進(jìn)水的人才會(huì )說(shuō)大學(xué)的很輕松的。為了60分萬(wàn)歲，我沒(méi)黑沒(méi)白的看書(shū)，(說(shuō)了IQ只有80);為了跟同室的室友們有話(huà)聊，我也沒(méi)黑沒(méi)白的CS;為了多認識點(diǎn)MM，我同樣見(jiàn)協(xié)會(huì )就加，見(jiàn)社團就入。就這樣我也加入了電子協(xié)會(huì )，第一次知道什么叫做IC集成電路。

　　大一的時(shí)候就時(shí)根據電路圖焊接點(diǎn)小電路，電源了，溫度控制了，反正就是一些模數電吧，記得當時(shí)做的第一個(gè)電路是輸入12V輸出5V的穩壓電源，我整整焊了一天，最后還不行，原來(lái)把7805搞反了，后來(lái)?yè)Q了之后LED發(fā)光了，心里高興壞了，不過(guò)這時(shí)才發(fā)現原來(lái)我一天沒(méi)吃飯。后來(lái)學(xué)了模數電之后才開(kāi)始明白了一些電路設計，一些器件的作用及相關(guān)器件的選擇使用，常用的IC就是在那時(shí)記的，現在已經(jīng)記了兩個(gè)大本子了，哈，不過(guò)自從能看明白datasheet之后我也就不在記了，IC是永遠也記不完的。

　　真正的提高是大二的一年，大二開(kāi)了模電，數電，單片機等相關(guān)的基礎課程，有了大一的模數電基礎，所以在一開(kāi)始我就對這門(mén)課特別感興趣，成績(jì)又好。這時(shí)我就已經(jīng)基本接觸了74138、7447、4511、74154、74244、7805、7407、7404、7400、4011、40106、40105等常用芯片，而且大一的焊接水平也有了很大的提高(我那時(shí)比較傻)，電子市場(chǎng)里也沒(méi)有什么感光板之類(lèi)的東西買(mǎi)，我也不想去飛線(xiàn)。所以一般做東西就比較慢，記得當時(shí)學(xué)樣有做好了各種板子買(mǎi)，我還是一點(diǎn)一點(diǎn)的自己焊，也好，這樣子那些電路已經(jīng)印在了腦子里，所以現在畫(huà)起來(lái)還是很快。

　　后來(lái)應該是我大學(xué)里的轉折點(diǎn)了，當時(shí)學(xué)校讓我們這些人參加省電子大賽，因為是大二嘛，所以只是一些模數電的設計，不用什么單片機知識，我當時(shí)一起的戰友們都去忙那個(gè)去了，而我和我老鄉兩個(gè)人卻退出了電子協(xié)會(huì )，去參加了一個(gè)單片機的學(xué)習班，因為當時(shí)課程還沒(méi)開(kāi)，所以好多人都笑我們倆，老師也想讓我們參加電子大賽，但我們倆還是去了那個(gè)學(xué)習班，也就是在那個(gè)班里我認識了我和老師------老鮑，(到現在我都很感激的人)。記的剛去的時(shí)候也是不知道什么是單片機，只是以前有個(gè)學(xué)長(cháng)告訴我，那是一個(gè)一定要學(xué)好的課程。一進(jìn)去發(fā)現自己的優(yōu)勢沒(méi)了，成了差班生，很急，程序就是不明白，看不懂，不會(huì )寫(xiě)，有些硬件也不明白，那時(shí)沒(méi)辦法我就把老師講的程序全都背了下來(lái)，能默寫(xiě)出來(lái)。有一次，老師讓寫(xiě)一個(gè)顯示子程序，就是上周剛講的，全班就我一個(gè)人立刻到黑板上寫(xiě)了出來(lái)，老鮑好好的夸了我一把，(不過(guò)那時(shí)他還不知道我的名字，不好意思啊，上了兩周的課，我還不能讓老師記住名字)所以從那以后我就用最笨的方法，去畫(huà)內部圖，去記程序，記得當時(shí)有一個(gè)是鍵盤(pán)掃描程序，我整整想了一個(gè)月，那一個(gè)月真是吃飯都不知道什么滋味，后來(lái)一天在食堂吃飯的時(shí)候我一下子明白了，大叫一聲“啊!”結果就不好意思說(shuō)了。

　　但從這以后我真的發(fā)現我什么都明白了，我明白了單片機的內部ROM與RAM是什么區別，單片機從上電到開(kāi)始工作是個(gè)什么過(guò)程，內部一些部件的作用，(不過(guò)我當時(shí)學(xué)的是51了)

　　記得有一次五一，我老師接了個(gè)項目，我很榮興的被選了進(jìn)去，開(kāi)始就是測板，我一次次的跑前跑后，每天從上午8:00到晚上11：00就這樣過(guò)了七天，我雖然很累而且也沒(méi)接觸什么實(shí)際上的研發(fā)，但我明白了一個(gè)項目的大體過(guò)程，為我以后自己學(xué)習打下了很好的基礎。當時(shí)做的那個(gè)項目是單片機控制七彩燈變幻，是用來(lái)搞市政亮化的。我老鄉就比較牛了，當時(shí)他在畫(huà)PCB了，后來(lái)我們一起做了好多實(shí)驗，時(shí)鐘、點(diǎn)陣、音樂(lè )電子琴、萬(wàn)年歷(現在想想真的是太簡(jiǎn)單了)等。

　　大二一學(xué)年就這樣過(guò)去了，我也開(kāi)始計劃自己大三的生活了，由于當時(shí)退出了電子協(xié)會(huì )，所以后來(lái)再想參加電子大賽也不太現實(shí)了，所以我和老七(我老鄉)就準備大三自己開(kāi)發(fā)些小項目，精通PROTLE，(推薦老虎工作室的protel99系列4本)精通C51等目標，我們合伙做的第一個(gè)產(chǎn)品是DS18B20的溫度采集，不過(guò)可惜，當時(shí)只做了個(gè)一路的，而且硬件電路也非常之簡(jiǎn)單，記得當時(shí)我們去買(mǎi)的DS18B20是在書(shū)上看的，10塊錢(qián)一個(gè)，我們窮，所以只用了一個(gè)做實(shí)驗，難就難在寫(xiě)程序上，看DATAsheet，那真就是天書(shū)，(那時(shí)還沒(méi)過(guò)四級呢)，上網(wǎng)也不方便，宿舍的電腦都用來(lái)給室友們游戲了，而且那也不是學(xué)習的地方，實(shí)驗室又不是我們這些“下等人”隨便進(jìn)的，我和老七就在外面一個(gè)網(wǎng)吧旁邊租了個(gè)房子，房子的地板真的是用萬(wàn)用板“鋪”的，兩個(gè)人一個(gè)負責查資料，一個(gè)制負責測試程序，就這樣過(guò)了一個(gè)多月才把DS18B20搞明白，那時(shí)還沒(méi)有市場(chǎng)產(chǎn)品的概念，而且產(chǎn)品也根本不能在工業(yè)上應用，所以夸獎自己說(shuō)吧，那叫項目，哈。但這時(shí)間我們真的提高了自己好多能力，尤其是看DATAsheet的能力，不過(guò)那時(shí)還不知道人家有人已經(jīng)搞成了那個(gè)程序，我們去COPY一下，就OK了!后來(lái)一直說(shuō)要做個(gè)多路的，也一直沒(méi)去做。

　　搞了這個(gè)之后我們又向無(wú)線(xiàn)收發(fā)進(jìn)軍了，當時(shí)用的是RF-01、RF-02一模塊，南昌沒(méi)買(mǎi)，特地請人在深圳帶的，害得我們倆那幾個(gè)月都吃面條。從這之后我們用了232、485等一通信接口協(xié)議。到此我的大學(xué)電子歷程就基本結束了，只有老七還一個(gè)人一直都在堅持。

　　三、暑假的一次升華

　　20xx年的暑假，一天我正在上課，我班一同學(xué)告訴我老鮑找我，說(shuō)實(shí)在的那時(shí)和老鮑還是是特別合的來(lái)，我去他辦公室，他說(shuō)暑假學(xué)校要再搞一次單片機的學(xué)習班，這次還要講PROTEL和C51，當時(shí)我就想多好的班啊，可學(xué)費太高了800呢�？衫硝U竟跟我倆說(shuō)可以讓我們做輔導老師，我高興壞了，立即和我媽打電話(huà)說(shuō)我這個(gè)暑假又不回家了，我要跟我老師做項目，老媽給打了600塊生活費。于是開(kāi)始了我的暑假集訓生活!

　　南昌的夏天熱的要死，每天都有40多度，我們在一個(gè)小教室里，還好教室有空調，但睡就不那么好了，在一個(gè)大房間里，20來(lái)人都睡地板，有時(shí)老鮑也會(huì )來(lái)我們這睡，哈。所以我們都很佩服他，當時(shí)我真的開(kāi)始覺(jué)的老鮑成了我的偶像，當時(shí)我負責晚上的小班授課，老七就負責IC的管理，和項目管理，記得那時(shí)我們做了《基于A(yíng)T89C20xx的秒表設計》精確到0。01秒，還做了《基于A(yíng)T89S51的步進(jìn)電機控制》《基于A(yíng)T89C51的MP3設計》等。

　　那時(shí)我們真的很累，但天天都會(huì )工作到凌晨1點(diǎn)多，正是這時(shí)間里我覺(jué)的自己的組織能力、溝通能力、管理能力當然更重要的是專(zhuān)業(yè)能力都得到了一次升華。那也是我記憶最深的一個(gè)暑假，生活上我簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)，工作上努力到了極點(diǎn)，感情上卻也悲傷到了極點(diǎn)。但我仍然十分感謝那次經(jīng)歷。

　　四、面試中小試牛刀

　　后來(lái)我們倆開(kāi)始準備找工作，記的培訓別人時(shí)，我講過(guò)如果你能在大學(xué)里做好三件事，并在走出校門(mén)時(shí)能回答三個(gè)問(wèn)題你就可以畢業(yè)了，三件事是：學(xué)精一門(mén)課程、認識一個(gè)導師、找到一位知已。三個(gè)問(wèn)題是：我想做什么樣的工作?我能做什么樣的工作?我應該怎么去找工作?可是本人只做好了兩件事，回答了兩個(gè)問(wèn)題。為了找工作我們倆開(kāi)始定位，我們要做研發(fā)類(lèi)的工作，理想工作就是工程師，目前比較現實(shí)的是找個(gè)工程師研發(fā)助理去做，這是我們的本行，沒(méi)什么問(wèn)題，于是我們把自己做過(guò)的東西整理了一下，每樣都寫(xiě)了個(gè)報告 ，照了個(gè)照片，自己比較得意的.產(chǎn)品，我們狠了下心用PCB做了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的準備之后我們也讓老鮑幫忙看一下有沒(méi)有合適的，終于機會(huì )來(lái)了，深圳有一家做銀行叫號系統的公司，要招軟件工程師，而且要求平臺是C51，工作經(jīng)驗一年以上，還好有老鮑的介紹，那邊的總工程師過(guò)來(lái)面試我們倆，當我們面試時(shí)，說(shuō)了自己的經(jīng)歷，并用產(chǎn)品來(lái)證明 的時(shí)候，那總工當時(shí)問(wèn)我們什么時(shí)候可以上班?…….

　　不過(guò)后來(lái)那工程師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，“如果你們倆個(gè)選其一的話(huà)，你會(huì )怎么選擇?”我回答說(shuō)：“如果您要選擇一位技術(shù)人員并且兩者選其一的話(huà)，我認為老七比我更適合;如果你要選一技術(shù)和支持人員并兩者選其一的話(huà)，我覺(jué)的我更合適;不過(guò)我們倆幾年來(lái)形成的一種工作默挈是任何人都無(wú)法替代的�！�

　　于是后來(lái)我們就去了那個(gè)我小時(shí)候就知道的城市，正如那位總工所說(shuō)我們確實(shí)是二選一，我去了安防事業(yè)部，他去了叫號系統事業(yè)部。

　　也正如我所說(shuō)，現在我跑了，來(lái)北京一家公司做我的IC技術(shù)支持了，也真的是到這之后我才發(fā)現隔離不僅可以用光耦，還可以用磁隔離的方式，也正是我現在在推廣的磁耦隔離產(chǎn)品系列，是用來(lái)替代光耦的。

　　其實(shí)更多的成長(cháng)是在以后的工作中總結出來(lái)的，下次再寫(xiě)吧，還有我本人認為電子人員應掌握的知識總結，還沒(méi)整理完，我會(huì )以連載的方式發(fā)出來(lái)的，希望對各位有用!

　　五、工作中的脫變

　　到了深圳之后，我被分到了安防事業(yè)部，暫時(shí)負責產(chǎn)品的售后技術(shù)支持，可以說(shuō)這個(gè)工作，與我想象的研發(fā)是不一樣的，說(shuō)的好聽(tīng)是售后技術(shù)支持，說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)，就整個(gè)一修板工，不過(guò)我老師曾經(jīng)告訴過(guò)我，他說(shuō)只有踏踏實(shí)實(shí)地去做好一件事才可以有大的成就，如果去大的工廠(chǎng)的話(huà)，就從基層做起，要是進(jìn)公司的話(huà)，也一定要從頭開(kāi)始。當時(shí)認為他說(shuō)的話(huà)是對的，所以天天很開(kāi)心的修板子，心態(tài)放好了做事自然就沒(méi)問(wèn)題，面對那幾十頁(yè)的電路圖，我才知道自己以前的東西真的是小兒科。原來(lái)考慮的事情太簡(jiǎn)單了，根本就沒(méi)考慮過(guò)產(chǎn)品是要流通到市場(chǎng)上去的，消費者的認可是檢驗工程師產(chǎn)品的唯一途徑。也就是從那時(shí)候起有了市場(chǎng)的概念，修板的這幾個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校時(shí)是無(wú)法學(xué)到的知識，比如：零歐姆電阻的巧妙用法、各種元件的測試方法、還有更多元件的巧妙用法。印象最深的是有一次我修主控板的時(shí)候，發(fā)現有個(gè)信號在信號發(fā)生源時(shí)有信號產(chǎn)生，而到單片機時(shí)去沒(méi)有信號了，經(jīng)過(guò)排查發(fā)現是線(xiàn)路斷路了，于是我就用飛線(xiàn)連了起來(lái)，就這樣子一批板很快就修好了，然后寫(xiě)了份報告上去，說(shuō)是那一批PCB板線(xiàn)路有問(wèn)題，應與供應商聯(lián)系。本來(lái)以為這事完了，可后來(lái)這一批板全部被打了回來(lái)，還導致一大批客戶(hù)的不滿(mǎn)，發(fā)生這一切的就是因為那一板飛線(xiàn)，(當然這些在現在看來(lái)是太幼稚的錯誤了)。沒(méi)辦法后來(lái)就一個(gè)個(gè)的查，查到斷點(diǎn)后用刀把線(xiàn)割開(kāi)，覆上一層錫，最后蓋一層漆。經(jīng)過(guò)這之后我才終于在心里有了一個(gè)產(chǎn)品的概念。像這樣的經(jīng)驗在工作中學(xué)到了太多了，在這里不做一一表述。

　　六、瘋狂的人學(xué)瘋狂英語(yǔ)

　　從小到大一直以來(lái)英語(yǔ)是我內心永遠的痛，高中時(shí)就曾在課桌上寫(xiě)過(guò)“我又不吃草，為什么學(xué)‘羊’語(yǔ)”�？墒堑搅舜髮W(xué)才發(fā)現，原來(lái)PLMM最多的地方是englishconer.所以為了一個(gè)從小就有的偉大夢(mèng)想，(找個(gè)好老婆)，本人開(kāi)始了瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習，剛開(kāi)始有一位學(xué)長(cháng)帶我們幾個(gè)人喊，反正我這人已經(jīng)習慣了“風(fēng)口浪尖”的感覺(jué)，所以當時(shí)就成了最“不要臉”的人，后來(lái)那位學(xué)長(cháng)走后，本人就接替了他的職務(wù)，成立了“瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ) 訓練營(yíng)”并擔任營(yíng)長(cháng)，帶領(lǐng)一群人“喊掉你的自卑，喊出你的自信”整整喊了三個(gè)月，最后只剩下了一個(gè)人----那就是我，大二快結束的時(shí)候我參加了一個(gè)“瘋狂英語(yǔ)的培訓”于是又將隊伍從零發(fā)展到了幾十，還受一年級的學(xué)D學(xué)M們邀請，成了他們的輔導員。在這個(gè)隊伍解散后，我又組織了一個(gè)30多人的“瘋狂戰隊”，從新概念英語(yǔ)1到3，從不敢開(kāi)口到現在的不“敢”開(kāi)口，因為一開(kāi)口就會(huì )有人問(wèn)“Haveyoubeenabroad?”(你去過(guò)國外?)。我會(huì )說(shuō)“NO，Iamlearningcrazyenglish.”這是上次沒(méi)寫(xiě)的一點(diǎn)東西，在這里補上哈。

　　七、我與晶圓智通

　　在深工作了大約一年多的時(shí)間，有一天突然看到了一篇關(guān)于電子工程師職業(yè)規劃的文章，引起了我的深思，如果這樣下去的話(huà)，三五年之后我有三條路可走，第一，去華為、中興或愛(ài)立信、摩托羅拉等大企業(yè)深造;第二，自己做產(chǎn)品，開(kāi)公司單挑;第三，出國 �？晌蚁肓艘幌逻@三條路都不適合我。我是一個(gè)并不怎么踏實(shí)我人，還有本人的IQ也確實(shí)不高呵，于是我告別了深圳，來(lái)到北京選擇IC銷(xiāo)售工程師的職位，到北京的第十天我接到了晶圓智通的面試通知，面試非常好，第三天就通知我上班了，這次我面對的產(chǎn)品的ADI的磁耦數字隔離器，說(shuō)實(shí)在的面對過(guò)那么多的電子器件，沒(méi)有一個(gè)可以引起我的興趣來(lái)，但這個(gè)系列卻做到了。第一、它的高性?xún)r(jià)比，第二、它在中國市場(chǎng)的前景。

　　另外一個(gè)就是我的老板，年僅26歲，19歲以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于清華大學(xué) 電機系，我終于可以我傳說(shuō)中的天才一起工作了，這對于我這個(gè)IQ不高的人來(lái)說(shuō)確是一種誘惑。

　　后記

　　小時(shí)候放牛。結果牛跑了，任憑我如何去呼喊就是不回來(lái)。這時(shí)我老爸一聲吼，牛就回來(lái)了，所以我老爸會(huì )說(shuō)牛話(huà)，他叫“�！比�，我到在還沒(méi)學(xué)會(huì )牛話(huà)，所以現在也不是牛人，只是一個(gè)電子小蝦，以后大家多多關(guān)懷，共同進(jìn)步哈!

實(shí)習工作總結 篇7

　　通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，仿佛一下子成熟了，明白了做人做事的道理，也明白了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白世界上的生活不可能一帆風(fēng)順，只要你勇敢的面對生活中的每一個(gè)崗位！這讓我清晰地感受到肩上的重任，看清了自己的人生方向。也讓我意識到秘書(shū)工作要支持認真細致的工作態(tài)度，要有平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。無(wú)論發(fā)生什么事情，我都要時(shí)刻為別人著(zhù)想，傾聽(tīng)別人的建議，不要太心急，對自己做的事情負責，不要輕易承諾，努力兌現承諾。單位也培養了我的實(shí)踐能力，增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗，為秘書(shū)實(shí)務(wù)工作開(kāi)了一個(gè)新的頭，為我們以后的工作積累了更好的經(jīng)驗。

　　我知道工作是一項充滿(mǎn)激情的事業(yè)，需要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是，在這次實(shí)習期間，我第一次真正融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解了社會(huì )，掌握了一些與人交往的技巧。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我觀(guān)察了前輩們是如何與上級互動(dòng)的，以及如何處理他們之間的.關(guān)系。通過(guò)利用這個(gè)難得的機會(huì )，我們也開(kāi)闊了視野，增加了知識，為我們將來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)習期間，無(wú)故曠工。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。我可以仔細觀(guān)察，親身體驗，獨立思考，綜合分析，盡可能把學(xué)習中學(xué)到的東西運用到實(shí)際工作中，盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，從而培養自己執著(zhù)的奉獻精神和努力的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠服從命令，與同事相處融洽，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅持一個(gè)原則：要么做，要么做

實(shí)習工作總結 篇8

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習上還是工作商我都學(xué)會(huì )了很多，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )。

　　1）我懂得如何去適應從學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了主角，相處之道也完全不一樣。

　　2）其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著(zhù)找一份適合自我愛(ài)好的、專(zhuān)業(yè)對口的.工作，可此刻明白找工作不容易，很多事情僅有走上社會(huì )才能接觸到。所以我此刻不能再像以前那樣等待機會(huì )的到來(lái)，應當盡快丟掉對學(xué)校等的依靠心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力。

　　3）我認識到團隊精神、共同合作在工作中的重要性，每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )完全相同，但隨著(zhù)相互的了解、包容合作分歧會(huì )減少，開(kāi)展工作也會(huì )越來(lái)越順利。

　　4）要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系。遇事應沉著(zhù)應對自我不會(huì )的事應當多虛心請教他人。工作中不能總想著(zhù)自我得到了多少，要問(wèn)自我付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

　　經(jīng)過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識，為將來(lái)更加激烈的競爭打下堅實(shí)的基礎。在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的要求。

實(shí)習工作總結 篇9

　　一、 電工實(shí)習的目的意義及實(shí)習內容安排

　　1、實(shí)習目的

　　電工實(shí)習的主要目的是培養我們的動(dòng)手能力，能夠自己動(dòng)手做一些現

　　實(shí)生活中的事，同時(shí)也鍛煉我們的團隊合作精神，要想做好這次的實(shí)習一個(gè)人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，排除各種因素，細心，耐心認真地做好每一步。掌握查找及排除電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們對電工電路中的維護及連接有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習電工技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我學(xué)會(huì )了如何安排布線(xiàn)及布線(xiàn)規則還有很多實(shí)際的操作經(jīng)驗等，也培養了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　2、實(shí)習要求

　　掌握常用低壓電氣的規格、型號、性能、使用方法；

　　掌握基本控制原理；

　　掌握電氣控制圖的閱讀、繪制和設計；

　　掌握常用電工工具的使用；

　　掌握組裝、布線(xiàn)、調試全過(guò)程；

　　了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識。

　　二、 常用低壓電器介紹

　�。�1）接觸器：（用于主回路） 接觸器是一個(gè)由電磁鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)動(dòng)作的一種開(kāi)關(guān)，在電路中，起著(zhù)接通或切斷電動(dòng)機主電路的作用。它有直流和交流兩種，接觸器工作線(xiàn)圈上使用的是直流，稱(chēng)為直流接觸器。工作線(xiàn)圈上使用的是交流稱(chēng)之為交流接觸器。有簡(jiǎn)單滅弧裝置，觸點(diǎn)容量大。其原理是當接觸器的電磁線(xiàn)圈通電后，會(huì )產(chǎn)生很強的磁場(chǎng)，使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引銜鐵，并帶動(dòng)觸頭動(dòng)作：常閉觸頭斷開(kāi)；常開(kāi)觸頭閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當線(xiàn)圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸頭復原：常閉觸頭閉合；常開(kāi)觸頭斷開(kāi)。

　�。�2）繼電器：（用于控制回路）

　　繼電器是一種靈敏的小型自動(dòng)控制電器。它具有控制系統和被控制系統之間的互動(dòng)關(guān)系。通常應用于自動(dòng)化的控制電路中，實(shí)際上是用小電流去控制大電流運作的一種“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”。能根據主回路參數的變化（如電流、電壓、時(shí)間、壓力等）使其連接點(diǎn)斷開(kāi)或接通控制回路，達到控制的目的，觸點(diǎn)容量小。一般用在控制回路中，它也分直流、交流兩種。

　�。�3）主令控制器：

　　在控制電路時(shí)，起到發(fā)號施令作用的電器稱(chēng)之為主令控制器。如按鈕、控制器等。主要用于電氣傳動(dòng)裝置中，按一定順序分合觸頭，達到發(fā)布命令或其它控制線(xiàn)路聯(lián)鎖、轉換的目的。適用于頻繁對電路進(jìn)行接通和切斷，常配合磁力起動(dòng)器對繞線(xiàn)式異步電動(dòng)機的'起動(dòng)、制動(dòng)、調速及換向實(shí)行遠距離控制，廣泛用于各類(lèi)起重機械的拖動(dòng)電動(dòng)機的控制系統中。.

　�。�4）熔斷器 熔斷器是根據電流超過(guò)規定值一段時(shí)間后，以其自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔化，從而使電路斷開(kāi)；運用這種原理制成的一種電流保護器。熔斷器廣泛應用于高低壓配電系統和控制系統以及用電設備中，作為短路和過(guò)電流的保護器，是應用最普遍的保護器件之一

　�。�5）行程開(kāi)關(guān)

　　置狀態(tài)的檢測。用于控制機械設備的行程及限位保護。構造：由操作頭、觸點(diǎn)系統和外殼組成。

　　三、電氣控制裝置安裝工藝

　　觀(guān)察每一組繼電器及接觸器的接線(xiàn)頭，有松動(dòng)的端子應擰緊接線(xiàn)端子的螺絲，確保接線(xiàn)牢固。

　　3.2.1.3 從控制箱到驅動(dòng)機的動(dòng)力連線(xiàn)，要通過(guò)線(xiàn)管或蛇皮管加以保護。

　　3.2.1.4 在靠近控制箱的地方安裝短路器開(kāi)關(guān)。

　　3.2.1.5 機械零件未完成安裝完畢前，控制箱不得與主動(dòng)力電源線(xiàn)相連。

　　3.2.1.6 檢查工作線(xiàn)路保險絲或斷路器額定等級一定要正確。

　　將所有接觸器、短路器的灰塵用吹塵器清理干凈

　　檢查所有固定螺栓及螺母是否都已擰緊，沒(méi)有破損或丟失墊圈。

　　四、 礦井提升絞車(chē)系統組成及原理

　　1、礦井提升絞車(chē)系統組成

　　絞車(chē)是工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中一種常見(jiàn)的機械，具有悠久的發(fā)展歷史和比較成熟的設計制造技術(shù)。隨著(zhù)絞車(chē)制造技術(shù)的不斷提高、加工材料的不斷改進(jìn)以及電子控制技術(shù)的不斷發(fā)展，絞車(chē)在動(dòng)力、節能和安全性等方面取得了很大的進(jìn)步。 絞車(chē)具有以下特點(diǎn)：通用性高、結構緊湊、體積小、重量輕、起重大、使用轉移方便，被廣泛應用于建筑、水利工程、林業(yè)、礦山、碼頭等的物料升降或平拖，還可作現代化電控自動(dòng)作業(yè)線(xiàn)的配套設備。

　　礦井提升機包括機械設備及拖動(dòng)控制系統，是聯(lián)系地下和地上的重要途徑，是礦山生產(chǎn)的咽喉設備，其性能好壞直接關(guān)系到礦山的生產(chǎn)效率和安全性及可靠性，它的安全、可靠運行是整個(gè)礦井正常生產(chǎn)的必要條件，一旦發(fā)生故障，所造成的經(jīng)濟損失是巨大的�！斑\輸是礦井的動(dòng)脈，提升是咽喉”形象地描述了礦井提升運輸系統的工作過(guò)程與重要作用。目前，國內外對提升設備經(jīng)過(guò)多年的研究，近幾十年來(lái)發(fā)展的很快，尤其是提升設備的滾筒方式、制動(dòng)方式和電力拖動(dòng)、自動(dòng)化控制等方面有很大的改進(jìn)，在提升設備的理論和實(shí)踐方面都取得了豐富的經(jīng)驗。

　　2、 JT—0.8m絞車(chē)控制原理 絞車(chē)工作的過(guò)程通過(guò)正反轉接觸器選擇一個(gè)方向，然后逐步加速，電機是采用的轉子繞線(xiàn)式的電機，轉子線(xiàn)圈里串了5級電阻，選擇方向以后在逐步切除電阻，達到加速的目的。這是加速過(guò)程。加速過(guò)程結束后是勻速運行，就是電機正常運行。然后到達減速點(diǎn)，通過(guò)減速開(kāi)關(guān)減速并提醒提升機駕駛員減速，最后一個(gè)很慢的速度到達停車(chē)點(diǎn)。液壓站剎車(chē)停車(chē)。

實(shí)習工作總結 篇10

　今年暑假，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到武漢市第一醫院，開(kāi)始了我為期2周的護理實(shí)習生涯！

　　當我拿著(zhù)實(shí)習報告踏進(jìn)第一醫院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因為從今天開(kāi)始，我將會(huì )以一名白衣天使的身份在醫院里實(shí)習。于是我找到了醫院的護士長(cháng)陳蔚，和她說(shuō)明了情況后，陳護士長(cháng)欣然的接受了我的請求，同意我在醫院里實(shí)習2個(gè)星期，并把我安排到腎內科！

　　實(shí)習的第一天早上，我早早的來(lái)到醫院，那時(shí)8點(diǎn)交***還沒(méi)開(kāi)始，我跟著(zhù)護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫生和護士門(mén)準時(shí)交***，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房，我也跟著(zhù)他們，認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們�？粗�(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先，醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫生仔細觀(guān)察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫囑。這時(shí)，護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑，并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。

　　下午，醫生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )，我也靜靜的來(lái)到那里，認真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了�；氐剿奚�，我總結了今天的.收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)��！

　　接下來(lái)的1天，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主任做了8次報告，包括：

　　一、醫院概況簡(jiǎn)介。

　　二、學(xué)生管理的有關(guān)規定。

　　三、治安管理的一般常識。

　　四、醫德醫風(fēng)教育。

　　五、醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

　　六、有關(guān)護理知識的講解。

　　七、院內感染的講座。

　　八、手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師

　　還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基矗。

　　所系，性命相托！這是我們醫學(xué)生的的誓言。在這10天里，我明白了作為一名醫學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應不惜一切的為病人著(zhù)想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習是我們作為醫學(xué)生的第一次社會(huì )實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎！

　　總之，我覺(jué)得這次的暑期實(shí)習對我們在校的醫學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因為它比僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì )交際能力，為我們以后能更好的適應社會(huì )打下基矗這短短的幾天實(shí)習經(jīng)理使我對護士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！

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