小學(xué)體育老師實(shí)習總結范文
艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，相信你積累了不少實(shí)習心得，該總結一下這段時(shí)間的得與失，好好寫(xiě)份實(shí)習總結了。很好奇實(shí)習總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的小學(xué)體育老師實(shí)習總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育老師實(shí)習總結1
20xx年9月1日，懷著(zhù)期盼和喜悅的心情，我來(lái)到了中心小學(xué)，在一年級5班開(kāi)始了我為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而快樂(lè )，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè )。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì )很多實(shí)際的技巧和方法。語(yǔ)文教學(xué)指導老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會(huì )我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )有屬于自己的深刻體會(huì )，這些體會(huì )將會(huì )成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實(shí)習工作結束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多�，F將實(shí)習情況總結如下：
一、聽(tīng)課
在實(shí)習的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習生就更應該認真去學(xué)習。聽(tīng)了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了思考評價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來(lái)從一節課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無(wú)論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習的地方。
二、上課
相信每個(gè)人的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會(huì )忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復地進(jìn)行試驗。終于，我走上了講臺，開(kāi)始了我的第一節課，通過(guò)書(shū)本上的圖畫(huà)引導學(xué)生進(jìn)行思考討論，并得出正確的結論，希望通過(guò)這一方法，能讓學(xué)生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。
在開(kāi)始，我的緊張導致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，不過(guò)學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問(wèn)題，我慢慢地也鎮靜下來(lái)了，按照我的計劃，順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的`第一節課。在課后，我馬上找指導老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見(jiàn)，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節課后，都會(huì )進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會(huì )了我很多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著(zhù)我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個(gè)人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習時(shí)所存在的問(wèn)題。
收獲與體會(huì )
1、教師的光榮。實(shí)習之前，我一向認為做一名教師很簡(jiǎn)單，特別是體育教師，但通過(guò)這次實(shí)習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂(lè )趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習學(xué)校之前，在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習工作快結束時(shí)，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。
2、做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實(shí)習工作結束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習的一些收獲和體會(huì )，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會(huì )有更大的進(jìn)步。
小學(xué)體育老師實(shí)習總結2
我來(lái)到了xxx中心小學(xué)實(shí)習，我是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，卻要教導學(xué)生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學(xué)生體育，我開(kāi)始自學(xué)體育課程，來(lái)加強自身的教學(xué)能力。
一年級的小學(xué)生，很好教導，對于比較調皮的學(xué)生，我向來(lái)嚴厲，所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽(tīng)話(huà)，我教導他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會(huì )做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動(dòng)作沒(méi)有做好的學(xué)生我都會(huì )指導。廣播體操我很久沒(méi)有做了，想要教導好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專(zhuān)門(mén)訓練，和比賽的，二十分鐘是用來(lái)自由活動(dòng)，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結合。這樣避免因為過(guò)度運動(dòng)讓他們拉傷肌肉，不然出了問(wèn)題可能解決不了。
開(kāi)始的時(shí)候，因為對學(xué)生比較嚴厲，很多學(xué)生都不敢與我溝通，當與我相處的時(shí)間長(cháng)了，一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會(huì )了與我溝通，發(fā)現有一些學(xué)生比較內向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動(dòng)，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù)，讓他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動(dòng)。
體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀(guān)看，有監考老師專(zhuān)門(mén)負責測試，我教導的學(xué)生，考試成績(jì)不錯，每一個(gè)運動(dòng)項目都比較標準，因此我也得到了大家的表?yè)P，學(xué)生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個(gè)體育老師，但是對我來(lái)說(shuō)卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，很多時(shí)候學(xué)生學(xué)習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們去學(xué)，而是要引導他們去學(xué)，只有當他們喜歡上了這門(mén)課，成績(jì)提升上去了，適當的嚴厲教導有利學(xué)習，如果讓學(xué)生感到了厭煩，就算教導的再好，學(xué)生也會(huì )走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
很多時(shí)候并不是我們覺(jué)得這樣做對就做，而是因為責任，我們老師不管教導什么課程都必須要讓學(xué)生學(xué)有所得，能夠得到成長(cháng)，教導好每一位學(xué)生，這才是我們的任務(wù)。有時(shí)候不管有多難，我們老師都必須要去解決，教師的責任就是傳承薪火，讓學(xué)生在知識的汪洋中學(xué)會(huì )自己獨立前行。這就是我們的任務(wù)�；蛟S我們做的不夠但是并不妨礙我們繼續努力，這次實(shí)習讓我為以后的工作打下了基礎，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好自己的教師的責任。
小學(xué)體育老師實(shí)習總結3
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實(shí)習隊共10人，來(lái)到南海大瀝大鎮中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習，實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊員的無(wú)限努力和太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。經(jīng)過(guò)不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會(huì )反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
雖說(shuō)我們實(shí)習已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不褪色。正如蔡校長(cháng)所說(shuō)“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠完善。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。
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