關(guān)于畢業(yè)實(shí)習周記匯總八篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?以下是小編為大家收集的畢業(yè)實(shí)習周記9篇,歡迎大家分享。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇1
實(shí)習的時(shí)間接近了半個(gè)月了,我在這半個(gè)月的時(shí)間里,學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,例如與同事相處,如何給他人留下一個(gè)好的印象等。
在這個(gè)星期有一件事讓我覺(jué)得非常的難過(guò)。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:
公司決定讓我去浙江那邊工作,我一開(kāi)始覺(jué)得很不錯,因為可以到外省去見(jiàn)識一下是很不錯的,起碼會(huì )讓我的人生觀(guān)有一個(gè)很大的轉變,所以我沒(méi)再多想其他就答應了公司的領(lǐng)導。
可是當告知家人的時(shí)候,家人對我說(shuō),你現在還沒(méi)有畢業(yè),還有畢業(yè)設計要做,出到外省去服務(wù),肯定會(huì )沒(méi)有什么時(shí)間再去做設計了,不要取小舍大,要分清事情的輕重。
我仔細一想,家人說(shuō)得很多,我讀了這三年書(shū),為的不就是要順利畢業(yè)嗎?我不能因為這么一件事而耽誤了自己的學(xué)業(yè),畢竟自己現在也是一個(gè)學(xué)生,如果等畢業(yè)后再去考慮的話(huà),那應該會(huì )好一些的。
于是我向公司說(shuō)明我的原因,公司也沒(méi)有說(shuō)什么。誰(shuí)知道在一次全體員工會(huì )議上,經(jīng)理在會(huì )上說(shuō),有些員工做事沒(méi)有決策力,舍不得廣東的溫暖,怕吃苦,不肯出去,也許他也有他的原因,但是一個(gè)不敢果斷做判斷的員工是不會(huì )有什么大的前途的。
我一聽(tīng),就聽(tīng)出來(lái)是在說(shuō)我了,雖然他沒(méi)有點(diǎn)名,我當時(shí)的心情真是非常的難過(guò),怎么能這樣說(shuō)我呢?我雖然是一時(shí)沖動(dòng)說(shuō)要去,但也沒(méi)有必要在會(huì )上這樣說(shuō)我吧,我再怎么說(shuō)也還是個(gè)學(xué)生,要以學(xué)業(yè)為重。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇2
木龍湖景區位于廣西桂林市區北部,東起漓江,西至中山北路,南靠疊彩山、北臨東鎮路,是兩江四湖環(huán)城水系的重要組成部分。湖的上方有木龍洞,所以稱(chēng)為木龍湖。木龍湖的位置本來(lái)沒(méi)有湖,是為了溝通漓江與內湖之水脈而掘土45萬(wàn)余方,以木龍湖為中心構成了木龍湖景區,突出了自然山水與歷史文化相融合的特點(diǎn)。
到了公司,經(jīng)理就簡(jiǎn)單給我介紹了公司的情況和目前公司主要經(jīng)營(yíng)的幾條線(xiàn)路的情況,我的主要工作就是做導游去帶團。因為公司現在要帶的團還不是很多,經(jīng)理就要求我先熟悉幾條線(xiàn)路的情況,并準備這些線(xiàn)路的導游詞,等真正帶團時(shí)又準備,不至于“臨時(shí)抱佛腳”。這一周除了每天到公司報道,在公司了解一些旅游操作流程,看旅游宣傳冊了解報價(jià)外,最主要的就是背導游詞。以前考導游證時(shí)記的導游詞現在都很難想起來(lái)了,所以基本上木龍湖大景點(diǎn)的導游詞都要重新背過(guò)。
其實(shí),帶好一個(gè)旅游團,光靠熟練的導游詞講解是不夠的。導游員還要在服務(wù)細節、娛樂(lè )項目、應變能力等許多的方面努力。我想自己要學(xué)的東西還很多,現在認真的背導游詞吧。在今后的每一天都要加油努力!
畢業(yè)實(shí)習周記 篇3
實(shí)習第五周,心內科。
心內科有三個(gè)組,分布三個(gè)區,冠心組、高血壓組、外周血管組。心想見(jiàn)習時(shí)跟過(guò)冠心組,于是我來(lái)到25區高血壓組。雖然名為高血壓組,但是收的病人各種各樣,心肌病,心包積液,心律失常,也不乏冠心。帶教是張祖杰老師,還有陳慧老師。張祖杰,一個(gè)特平易近人的主治,就算對實(shí)習生也會(huì )勾肩搭背,一點(diǎn)架子都沒(méi)有,也可以說(shuō)是我至今為止遇到最沒(méi)脾氣的男醫生。在心內科也是相對比較閑,因為跟班的多,但幸好我們組只一個(gè)跟班,相對會(huì )好點(diǎn)。但是很煩的東西又來(lái)了,測晨起血壓,這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了。周一,剛來(lái)報到,接到的命令是等下來(lái)個(gè)心包積液,去收一下。
其實(shí),我發(fā)現只有親自收的病人,我才會(huì )我完完全全地了解心包積液是怎么一回事,否則只通過(guò)看病例,根本不知道心音低鈍是什么東西.問(wèn)好病史,當給病人體檢時(shí),我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn),頓時(shí)我蒙了。聽(tīng)診一下,心率100多次的低鈍的心音,唰唰的心包摩擦音,這時(shí)才松了口氣,我想我這輩子永遠也忘不了那一刻的尷尬,忘不了心包積液。周三,陳慧主任查房,事先已經(jīng)打聽(tīng),陳慧主任又是第二個(gè)陳剛,所以我已經(jīng)準備好狂轟爛炸?商焖悴蝗缛怂,不問(wèn)問(wèn)題,讓我匯報病史.我敗給你了,現病史沒(méi)問(wèn)題,關(guān)鍵是那些輔修檢查,自己收的我還會(huì )去關(guān)注,其他人的我哪記得住?從那時(shí)起,我便養成習慣,每晚自習都瀏覽一下化驗單.周四,第一次參加死亡病例討論,看到每位參加搶救醫師不是推脫責任,而是從這病例中看到自己處理還有哪些不足,要一個(gè)大主任低下頭承認錯誤,需要多大勇氣。周五至周天,張祖杰老師出差,但不代表可以煥散了,任務(wù)更大了,因為沒(méi)頭了,有些事不敢處理,也只能請教隔壁組吳主任。每天都盼望頭早點(diǎn)回來(lái)。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇4
。1)20xx年10月25日:經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的正式實(shí)習工作,我已經(jīng)完全適應這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候,有時(shí)候偷懶或者身體不適,就會(huì )請假或者逃課,老師也會(huì )很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(cháng)大的孩子”。但是現在開(kāi)始上班,公司里沒(méi)有人再會(huì )把我們當成孩子,也不會(huì )像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí),遲到都是會(huì )受到領(lǐng)導的批評,都會(huì )扣工資。雖然我沒(méi)有養家的壓力,但是也舍不得工資被扣掉,也不想給其他同事留下壞的印象,不想讓他們覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)用的大學(xué)生,所以每天早上都不敢偷懶,準時(shí)起床去上班,有時(shí)候為了不遲到,不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象,我都要提早去辦公室,把辦公室清掃一下,再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情,但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻。
。2)20xx年10月27日:今天終于接到實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習了快兩個(gè)星期,但是工作的內容無(wú)非是端茶倒水,打掃衛生,幫同事買(mǎi)飲料,零食,早飯。大部分的時(shí)間都是閑著(zhù)的,我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù),就是讓我把一些貨品的清單按照廠(chǎng)家,數量,日期等一些原則重新在電腦上整理出來(lái),并且做一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表來(lái)進(jìn)行比較,再根據這個(gè)圖表寫(xiě)個(gè)初步的小結。師父說(shuō),通過(guò)他的觀(guān)察,說(shuō)我態(tài)度積極,并且耐的住性子,已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗,所以分配給我一個(gè)工作任務(wù),對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的數據整理需要的就是耐心和細心,一個(gè)數據的錯誤就會(huì )導致所有的錯誤。我想說(shuō),師父,我準備好了,我會(huì )認真完美的完成這個(gè)任務(wù)的,一定不會(huì )讓您失望。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇5
20xx年X月X日X天
獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分,更重要的是,能在尚未走出校園時(shí)就有獨立的工作和生活體驗也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì )體驗。感謝領(lǐng)導、老師和公司為我提供這樣一個(gè)學(xué)習和交流機會(huì )。我不得不承認我的實(shí)習更接近于一次獨立的學(xué)習,而不是一份真正的工作。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待,原來(lái)工作也可以有這么多的樂(lè )趣,能收獲這么多的知識,而并不是為了工資而工作,而是為了鍛煉自己,為了讓自己的青春更有價(jià)值。我還明白了,過(guò)去人們所追求的傳統觀(guān)念上的學(xué)校專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)水平以及人脈以經(jīng)向現代觀(guān)念上的實(shí)踐經(jīng)驗、溝通能力和團隊精神轉變。我是一個(gè)fastleamer,我能夠明白,我現在正在做什么,而且我需要做什么。因此,我會(huì )向著(zhù)用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己,全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和能力。實(shí)習最大的收獲是了解了平面排版的整個(gè)流程,并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無(wú)論是畫(huà)冊設計還是報紙排版或是廣告設計,ps的圖片功能都是無(wú)比強大的,在做版頭、報眉、刊頭的時(shí)候都會(huì )用到ps。所以無(wú)論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉,這樣在做效果時(shí)就會(huì )很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起,這是我實(shí)習的最大目的。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇6
實(shí)習終于結束了,在xxxx公司工作的這段時(shí)間,我和公司的職工及領(lǐng)導都相處得非常融洽,大家對我也關(guān)心,時(shí)常給我鼓勵和幫助;我工作的時(shí)候也是認真謹慎,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)?偨Y經(jīng)驗教訓,不斷提高工作效率,雖說(shuō)工作中我也會(huì )犯一些錯誤,從而受到領(lǐng)導批評,但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情,讓我能在以后的工作中更加的謹慎和小心,提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里,他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習雖然有酸甜苦辣,卻讓我在社會(huì )中學(xué)到了很多學(xué)習期間無(wú)法了解的社會(huì )經(jīng)驗,這對我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。
這次實(shí)習我總結了以下幾條經(jīng)驗,在以后的生活中如果能夠更好的總結和應用這些實(shí)踐經(jīng)驗,將會(huì )使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一:在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對比較內向的人,不擅長(cháng)主動(dòng)和別人交流打交道,在此次實(shí)習中我也發(fā)現了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習的幾天內,我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招唿后就沒(méi)在說(shuō)什么了,下班后也是一個(gè)人玩手機,沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距,怕跟他們交流不來(lái),也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足,面對沉默不語(yǔ)的尷尬,自己有責任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的,老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道,這時(shí)候你就應該主動(dòng)去和別人交流,介紹介紹自己啊,拉拉家常,關(guān)心一下工作啊,都會(huì )讓大家認識你,了解你,對你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習中慢慢的在一起時(shí)間久了,大家也就對彼此多少有些熟悉了,漸漸地能和大家一起愉快的交流,就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì )工作中,工作不再是一個(gè)人所能完成的,那是幾個(gè)人或是一個(gè)團隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作,就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù),或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習的,由于開(kāi)始對生產(chǎn)的不了解以及專(zhuān)業(yè)知識的不熟悉,只能夠在領(lǐng)導的安排下進(jìn)行一些相對簡(jiǎn)單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習中,在我提前完成領(lǐng)導分配的任務(wù)后,我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的,有時(shí)候別人也不好意思麻煩我,我就主動(dòng)承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關(guān)系,在今后的工作中人家也更樂(lè )意與你交往了。
第二:工作時(shí)一定要一絲不茍,認真仔細。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內一定要小心謹慎,一絲不茍,不能總是出錯。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻,還會(huì )影響他人的工作,化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節出錯就會(huì )影響下面的工作,嚴重點(diǎn)就會(huì )造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會(huì )批評責備甚至處罰,因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄,我們在剛開(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視,工作結束后一定要檢驗自己的工作結果,以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失,時(shí)常應該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對工作開(kāi)始了解并熟練后,你會(huì )發(fā)現自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此,也不能驕傲,不能對自己有所懈怠,還是要對自己的工作認真對待,以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候,也犯下了不少錯誤,雖然多數不是很?chē)乐氐腻e誤。比如說(shuō)領(lǐng)導交給我的生產(chǎn)任務(wù),我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入,導致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導批評了我,我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反,還好是兩個(gè)輔助材料對產(chǎn)品質(zhì)量影響不大,都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘,要是經(jīng)常不注意自己的工作,可能會(huì )造成更嚴重的損失。
第三:在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。公司的日常工作都會(huì )比較繁瑣,而且幾天下來(lái)也會(huì )比較枯燥,就是需要你多動(dòng)腦筋,不斷地想方設法改進(jìn)自己的工作方法,尋找或是設計簡(jiǎn)捷的流程,提高工作效率,減少工作所需時(shí)間。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的,在思考如何提高工作效率的同時(shí),自己也能夠學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。當你在較短的時(shí)間內就完成了自己的工作,你將留下更多的時(shí)間去放松,去學(xué)習,去和別人打交道,這對你來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害的。
我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng )新的人,在工作的時(shí)候不喜歡單調、枯燥、機械的`處理任務(wù),因為本來(lái)這類(lèi)任務(wù)的處理是有規律的,完全不需要重復地做,如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過(guò)程和步驟,從而減少工作時(shí)間,提高工作效率。就比如我在實(shí)習的時(shí)候,第二個(gè)反應釜升溫時(shí),以前做法是升溫鍋爐能加滿(mǎn)冷水何都不要驕傲,永遠不要去小看一個(gè)人,每個(gè)人都有未被發(fā)掘出的潛力和才能,當我們輕視別人的時(shí)候,自己的價(jià)值無(wú)疑已經(jīng)降低了!自信,不僅僅是相信自己,也要相信他人!
畢業(yè)實(shí)習周記 篇7
第1周
作為建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸能夠進(jìn)入建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷,也會(huì )對第一天上班有著(zhù)深刻的感受及體會(huì )。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習,心情自然是激動(dòng)而又緊張的,激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機會(huì )進(jìn)入職場(chǎng)工作,緊張是因為要面對一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始,崗位實(shí)習不用做太多的工作,基本都是在熟悉新工作的環(huán)境,單位內部文化,以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生,但是學(xué)會(huì )快速適應陌生的環(huán)境,是一種鍛煉自我的過(guò)程,是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習為以后步入職場(chǎng)打下基礎。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下,并給我分配了一個(gè)師父,我以后在這里的實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了,原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的,不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的,嘿嘿,俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,我已經(jīng)邁出了第一步了,在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。生活并不簡(jiǎn)單,我們要勇往直前!再苦再累,我也要堅持下去,只要堅持著(zhù),總會(huì )有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,努力進(jìn)取,以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
第2周
過(guò)一周的實(shí)習,對自己崗位的運作流程也有了一些了解,雖然我是讀是建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè),但和實(shí)習崗位實(shí)踐有些脫節,這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務(wù)的理論知識,感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉,也會(huì )有很多的不懂,但是我慢慢學(xué)會(huì )了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性,在你可以選擇的時(shí)候,就要把主動(dòng)權握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題,心里會(huì )特別的憋屈,但是過(guò)會(huì )也就好了,我想只要積極學(xué)習積極辦事,做好自己份內事,不懂就問(wèn),多做少說(shuō)就會(huì )有意想
不到的收獲,只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習快結束了,來(lái)這里有一段時(shí)間了,雖然同事們都很好,工作也輕松,對工作的環(huán)境有一定的了解,但真正在這里生活了,還是會(huì )覺(jué)得有些不適應。與當初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距,我相信我會(huì )適應職場(chǎng)生活。
第3周
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三周,生活還在慢慢的適應,每天按部就班的工作。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,我還加強大學(xué)建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合,努力讓建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。實(shí)習不想在學(xué)校,很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研,不過(guò)好在有很多資料可以查,大學(xué)里學(xué)習的建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙,也不枉大學(xué)的學(xué)習。不懂時(shí)就查查資料,也培養了自學(xué)能力,同時(shí)了解許多相關(guān)的知識,一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習工作,我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候,有時(shí)候偷懶或者身體不適,就會(huì )請假或者逃課,老師也會(huì )很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(cháng)大的孩子”。但是現在開(kāi)始上班,同事中沒(méi)有人再會(huì )把我們當成孩子,也不會(huì )像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí),遲到都是會(huì )受到領(lǐng)導的批評。所以每天早上都不敢偷懶,準時(shí)起床去上班,有時(shí)候為了不遲到,不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象,我都要提早去辦公室,把辦公室清掃一下,再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情,但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻。
第三周實(shí)習快結束了,我相信下個(gè)星期我能做得更好,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一,我終于接到實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習了快一個(gè)月了,但是工作的內容無(wú)非是協(xié)助同事,幫幫忙,打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著(zhù)的,我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù),我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習的建筑設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識,把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。師父說(shuō),通過(guò)他的觀(guān)察,說(shuō)我態(tài)度積極,并且耐的住性子,已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗,所以分配給我一個(gè)工作任務(wù),對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。
畢業(yè)實(shí)習周記 篇8
實(shí)習第一周
實(shí)習會(huì )議
終于盼到大四的教育實(shí)習了,教育畢業(yè)實(shí)習周記范文。其實(shí)早在五月份的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習,當時(shí)我被分到南山試驗小學(xué),簡(jiǎn)單觀(guān)摩了學(xué)校的運作,也聽(tīng)了幾節語(yǔ)文課,還陪著(zhù)小朋友們玩了幾場(chǎng)躲避球。短短的一周,就在我意猶未盡的時(shí)候結束了。
迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光我們開(kāi)始進(jìn)行為期六周的正式實(shí)習。10月18號下午,我和小組成員一起來(lái)到深大附中參加實(shí)習會(huì )議。懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到六樓會(huì )議室,學(xué)校給我們每人備了一瓶水,到了下午4點(diǎn)就有老師陸續走進(jìn)來(lái)。實(shí)習小組的成員大都互相認識,大家互相交流著(zhù)彼此的心情,但很快地隨著(zhù)“實(shí)習要求”下發(fā)后,大家便嚴肅起來(lái)。學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實(shí)習老師進(jìn)行嚴格的要求,他們說(shuō)會(huì )拿正規老師的那套規定來(lái)要求我們,這讓本次的實(shí)習任務(wù)變得更加嚴謹、正式了。隨后,學(xué)校將我們劃分成幾個(gè)小組,我被分到初一四班,由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來(lái)與大家打了下照面,看到我的指導老師,我不禁想起當年教我的語(yǔ)文老師,如今我也即將踏上教育之路,感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。
初來(lái)乍到
第二天,我們在四班班主任王老師的帶領(lǐng)下來(lái)到四班門(mén)口,我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開(kāi)一團,有的交頭接耳,有的一個(gè)勁地東張西望。這次實(shí)習跟見(jiàn)習可不同,怎么說(shuō)我帶的也是初一的孩子,同小學(xué)生不大一樣,初中的孩子思想更加復雜也更成熟,總之就是一群鬼靈精。走進(jìn)教室,王老師分別介紹了下我們兩個(gè),我點(diǎn)頭微笑,底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我們看,感覺(jué)被人一直打量著(zhù)。作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習老師,怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問(wèn)題;氐睫k公室,我和小組成員開(kāi)艷決定向王老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們,給我們播放班上每位學(xué)生的照片,并且對照相片分析其家庭背景情況,讓我們從側面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習階段的前半段就像在見(jiàn)習,最重要的是先聽(tīng)老師講課,我聽(tīng)的第一堂是林老師的作文課。這一次林老師給大家布置了一個(gè)小作文---實(shí)習老師來(lái)了,要求同學(xué)們運用所學(xué)知識,從“看、聽(tīng)、感、想、做”五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。當然緊接著(zhù)的第四天就是馬不停蹄地改作文。其實(shí)改作文存在很大的主觀(guān)因素,每個(gè)人有不同的想法,而且想的側重點(diǎn)也不同。最后我和開(kāi)艷商量此次作文不打分數,只打等級,這樣能縮小二者的評分標準差距?磳W(xué)生的作文是件很有意思的事情,自己在學(xué)生眼里有著(zhù)怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的,也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜,如果溫柔的話(huà)就好好聽(tīng)我的話(huà),如果很兇的話(huà)就打算跟我反抗到底。多可愛(ài)的小朋友呀,講話(huà)大膽直白,初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。
實(shí)習第二周
參觀(guān)宿舍
回顧第一周的四天半,不得不感嘆日子過(guò)得是相當的快。那個(gè)星期每天幾乎就是聽(tīng)課,改作業(yè),還有管他們的課間操,順便能好好記住他們的名字。我相信,大家最先記住的一定是那幾個(gè)搗蛋鬼的名字。只要稍加留心,就會(huì )發(fā)現班里總有幾個(gè)孩子“表現突出”,比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食,許澤軒做課間操像在跳街舞,還有身為勞動(dòng)委員的侯睿打掃衛生時(shí)像猴子似的上蹦下跳……總之,四班的孩子給我感覺(jué)就很活躍吧,精神特別旺盛,而且不少女孩子也是如此,她們熱衷于追問(wèn)我們是否有男朋友?梢(jiàn),現在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠遠超過(guò)他們的實(shí)際年齡,但這樣一來(lái)仿佛又拉近了彼此的距離,讓我能像個(gè)大孩子一樣融入他們的小世界。這一周,我們決定走訪(fǎng)他們的宿舍,想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀(guān)女生宿舍。在爬樓梯的時(shí)候,2樓的男生開(kāi)始起哄,說(shuō)我們對女生偏心,這個(gè)年齡段的孩子最計較這個(gè)了,或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來(lái)到女生宿舍,她們興奮地拉我們坐在床上,你一句我一句地問(wèn)問(wèn)題,這時(shí)候實(shí)習老師倒成了“知識百科全書(shū)”了。我們的到來(lái)也觸發(fā)了幾個(gè)孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀(guān)看她們學(xué)小沈陽(yáng)的表演,什么道具和配音都準備好了,就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前,孩子們就像一群小兔子,爭先恐后地給我們看她們挖著(zhù)的大蘿卜有多新鮮多美味,最后場(chǎng)面竟差點(diǎn)失控呢。后來(lái)我們又去參觀(guān)了男生宿舍,小男生一看我們來(lái)就大喊“宿管來(lái)啦”,然后笑嘻嘻地抱著(zhù)雙臂說(shuō)“老師你們別過(guò)來(lái)呀”。接著(zhù)幾個(gè)小家伙跑下床悄悄跟我們說(shuō),那個(gè)誰(shuí)睡覺(jué)前總喜歡亂唱歌,那個(gè)誰(shuí)又喜歡在站在床上跳舞,實(shí)習報告《教育畢業(yè)實(shí)習周記范文》。大家互相揭老底,小男生之間靠著(zhù)互相揶揄而增進(jìn)情誼?傊,這次宿舍走訪(fǎng)讓我深刻體會(huì )到孩子們的天真與可愛(ài),相信接下來(lái)我們會(huì )有一段美好的回憶哦。
評講默寫(xiě)
這一周,四班的孩子進(jìn)行了一次小測試—古詩(shī)默寫(xiě)。從改卷情況看,大部分人的成績(jì)都慘不忍睹。所以,我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門(mén)口。那節課本來(lái)是他們的活動(dòng)課,可偏偏被我們兩個(gè)個(gè)實(shí)習老師抓了個(gè)正著(zhù),實(shí)在是不抓就來(lái)不及了呀。好在他們還是算聽(tīng)話(huà),我招手示意了一下,學(xué)習委員就大吼一聲“回座位”,那些剛從椅子上跳起來(lái)的調皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著(zhù)一大疊不及格的默寫(xiě)紙走上講臺,其實(shí)這次默寫(xiě)十分簡(jiǎn)單,我改卷子的時(shí)候就覺(jué)得很奇怪,為什么他們就不能稍微用點(diǎn)心呢?然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度,急著(zhù)跑出去的玩的模樣并不可愛(ài)。這一次默寫(xiě)我想抓得緊點(diǎn),于是就說(shuō)凡是錯一個(gè)字的就得重默。底下的反應如我預料般“歡騰”起來(lái),各種嘴臉都有,只有那幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生淡然地翻著(zhù)課本。但是,他們不滿(mǎn)歸不滿(mǎn),只要我們態(tài)度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧,總給人一種居高臨下的姿態(tài),我覺(jué)得講臺就像是老師的實(shí)戰堡壘,往那里一站就像是身披了盔甲,等候隨時(shí)出戰。這一回,孩子們第一次表現出他們的不情愿,也讓我了解到他們對學(xué)習其實(shí)是有一些抗拒的。他們擅長(cháng)與我討價(jià)還價(jià),時(shí)而表現出一種不屑的表情,甚至故意惹我們生氣。我想當時(shí)我的臉都白了吧,我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒(méi),結果我的反應恰好付符合他們的意愿。后來(lái)我才知道,對他們不理不睬才是無(wú)形卻有力的還擊。在與他們相處的時(shí)間里,我發(fā)現發(fā)現從前的自己與他們有著(zhù)驚人的相似,天真帶著(zhù)倔強,可卻是最真實(shí)的自己。
實(shí)習第三周
社會(huì )實(shí)踐
自從告別高中生活我就沒(méi)去過(guò)秋游了。上了大學(xué),大家也各忙各的,班級制度更像一層看不見(jiàn)的隔膜形同虛設般地存在著(zhù)。參加這次實(shí)習,我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說(shuō)是秋游,其實(shí)是社會(huì )實(shí)踐。帶他們參觀(guān)一下大學(xué)城,好讓年輕的他們對未來(lái)的大學(xué)生活好生憧憬之情。再來(lái),就是領(lǐng)他們參觀(guān)廣州科學(xué)館。我準備好相機,一路上對孩子們進(jìn)行了偷拍,他們有的大方地擺出調皮的姿勢讓我拍個(gè)夠,有的害羞地連忙用手遮擋,時(shí)而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了,有的則迅速拿出手機也對我進(jìn)行連番“襲擊”,真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城,我們在中山大學(xué)的校門(mén)口合影。秋日上午十點(diǎn)左右的太陽(yáng)依然很溫柔,把只每個(gè)人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是,通過(guò)這次秋游我發(fā)現了班上的某些男女生之間的“不對勁”,雖然知道中學(xué)生早戀是不對的,但我在看見(jiàn)男生在幫女生背包的小舉動(dòng)時(shí)還是露出了一絲微笑,他們的感情很純真。事實(shí)上,他們當中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會(huì )跑過(guò)來(lái)告訴我情況,但我只能假裝不知道。班上的緋聞,在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了,但這時(shí)候的他們又有著(zhù)相當了不起的默契,互相力挺互相掩護。所以我是很高興他們把這事告訴我的,因為他們把我當成團體中的一員了。
家長(cháng)會(huì )
結束了疲憊的社會(huì )實(shí)踐后,很快又迎來(lái)了周五的家長(cháng)會(huì )。早讀的時(shí)候我到班級上巡查,孩子們就像泄了氣的皮球無(wú)精打采,我甚至能聽(tīng)見(jiàn)窗外的園丁修剪樹(shù)枝的“咔咔”聲。更有的孩子連口都沒(méi)張開(kāi)過(guò),眼睛盯著(zhù)桌面直發(fā)愣。林俊麒就是這樣的孩子。我走過(guò)去輕拍他的小腦瓜問(wèn)他怎么不讀書(shū)呢,他直接告訴我說(shuō)好累,昨晚回去還病了,不想開(kāi)口讀書(shū)。聽(tīng)完后我只能說(shuō)再堅持堅持吧,他就乖乖地開(kāi)口讀書(shū),但很快發(fā)現他是在默讀。到了下午他舉手說(shuō)不舒服要去醫務(wù)室拿藥,我就能更能體會(huì )到他不想開(kāi)口讀書(shū)的心情了。小孩子是不會(huì )裝病的,這一點(diǎn)上我會(huì )給予他們足夠的信任。到了下午放學(xué)時(shí)間,家長(cháng)陸陸續續地到班上找孩子。這一周剛考完期中考試,分數改出來(lái)了,名次也都排出來(lái)了,我看到幾個(gè)考得不怎么好的孩子在教室走廊上一直閑晃,像蒼蠅似的怎么趕都趕不走。家長(cháng)們找到位置坐下后便開(kāi)始仔細審核自家小孩的試卷,這一代的家長(cháng)比我那時(shí)候的家長(cháng)更加負責,他們拿出紙筆詳細地做著(zhù)關(guān)于“如何提高語(yǔ)文成績(jì)”的記錄,仿佛來(lái)這里上學(xué)的是他們自己,可見(jiàn)父母的一番心意啊。
實(shí)習第四周
開(kāi)始試講
早在在學(xué)校上課的時(shí)候,我們在微格教室里進(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂,面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當時(shí)我講的是《珍珠鳥(niǎo)》,我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合,讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習的試講卻是真正的講課,面對的是四十幾個(gè)學(xué)生,很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節課是《看云識天氣》,林老師讓我先給他們講講說(shuō)明文的特點(diǎn),這一塊我就花了一節課的時(shí)間,以至于后面的課文內容都講不完了。當初選這篇課文試講完全是因為自己喜歡這個(gè)課題,但研讀后才發(fā)現說(shuō)明文其實(shí)并不好講。當然,對于剛入門(mén)的我來(lái)說(shuō),任何類(lèi)別的課文都是一種挑戰。在初步寫(xiě)完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番,模仿了下老師講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調,可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著(zhù)自己的感覺(jué)走,后來(lái)果然被林老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡,語(yǔ)調要再抑揚頓挫些。
可以說(shuō),我的第一次試講就是在緊張中度過(guò)的,表情雖然很自然,但內心卻有股海浪在洶涌翻騰。尤其是周一上午我到兩個(gè)班上連講了四節課,嗓子便開(kāi)始冒煙,走下來(lái)的時(shí)候手心已經(jīng)沁出密汗。對課文不是很熟悉的我產(chǎn)生了不自信,整個(gè)人被禁錮在講臺上,離不開(kāi)幻燈片的提示。繼續
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