精選實(shí)習周記匯總六篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編整理的實(shí)習周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習周記 篇1
2月1日
這一周來(lái)，讓我體會(huì )最為深刻的是周律師對我這幾周來(lái)在事務(wù)所中所草擬的法律文書(shū)提出的兩點(diǎn)建議。
首先，不要輕言法理。這個(gè)幾乎已經(jīng)成為每一個(gè)法學(xué)畢業(yè)生的通病。盡管中國是成文法國家，以抽象法條為主，而且不會(huì )沿用先例，這意味著(zhù)不會(huì )凡事皆有具體規定或指引。但是，我國市場(chǎng)經(jīng)濟建設至今十多年，在各個(gè)經(jīng)濟領(lǐng)域均有大量的法律法規規定和政府規范性文件或操作指南等，只要我們耐心尋找，總會(huì )找到直接或間接法條和依據。所以，除非窮盡法條，否則不要輕易動(dòng)用法理來(lái)解釋或解決問(wèn)題。因為理論和實(shí)踐的結果往往出入甚大。如果動(dòng)輒運用法理，很容易閉門(mén)造車(chē)，不著(zhù)邊際，難以取得法官的認同。 其次，隨時(shí)注意補強和“回溯”。對當事人提出的目標，依據目前的事實(shí)和證據，如果可以達到的，就要考慮補強，即注重尋找理由和證據更充分的法條，收集或創(chuàng )造更多的事實(shí)和證據，直至達到對方無(wú)法反駁的程度;如果發(fā)現有風(fēng)險或者不能充分證明的，就應當及時(shí)評估可能需要付出何等代價(jià)和承擔何種法律風(fēng)險。一旦發(fā)現目標和成本太高，就應當及時(shí)建議當事人退而求其次，選擇替代方案或者及時(shí)修正目標。
2月7日
看到文書(shū)的外觀(guān)與質(zhì)量這樣的標題，肯定會(huì )覺(jué)得奇怪。這二者之間有什么聯(lián)系呢?文書(shū)的外觀(guān)真的有那么重要嗎?對于這些問(wèn)題，周律師問(wèn)了我以下的幾個(gè)問(wèn)題。
一份文書(shū)盡管是打印的，但與你通常見(jiàn)到的排版四至、字體大小和段落間隔是不一樣的，會(huì )不會(huì )頓時(shí)產(chǎn)生一種很不舒服的感覺(jué)?
可能是因為劣質(zhì)復印機的毛病，紙張表面還殘留著(zhù)幾道黑黑的杠杠，是否感到不清潔?從而對法律意見(jiàn)書(shū)的嚴謹性產(chǎn)生懷疑?
一份解釋上萬(wàn)元案件糾紛的法律意見(jiàn)書(shū)，居然是用訂書(shū)機簡(jiǎn)單釘在一起的，有無(wú)感到這位律師不重視你的案件?
法律文書(shū)的外觀(guān)有多重要?可以毫不夸張地說(shuō)，決定了當事人對文書(shū)內容質(zhì)量和作者專(zhuān)業(yè)水平評估的第一印象。對于律師而言，甚至決定了當事人是否采信你的法律意見(jiàn)。 一般人可能會(huì )覺(jué)得，內容才是最重要的，外觀(guān)只是表面裝飾，不起到?jīng)Q定性的作用。但在實(shí)務(wù)中，這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。當事人不是專(zhuān)業(yè)人士，對于法律文書(shū)內容寫(xiě)得好不好、觀(guān)點(diǎn)是否明確、分析是否嚴謹、解決方案是否完美等等，不一定能夠立即分辨出來(lái)。但是，如果你排版錯誤、裝訂隨意甚至是有錯字，當事人心中就會(huì )立刻做出這樣的判斷：從這些小錯誤可以推斷出這個(gè)律師不嚴謹，不專(zhuān)業(yè)，既然他在細節上如此馬虎，我又怎能指望他能夠用專(zhuān)業(yè)和認真的態(tài)度對待我的事務(wù)呢?
我們不可以貌取人，但是也不輕易地做出這種容易引誘他人做出以貌取人的舉動(dòng)。
2月14日
本周我的主要工作仍然是寫(xiě)法律文書(shū)。當然，也有一些突破，我開(kāi)始走出辦公室，跟宋姐一起踏入那些跟工作有關(guān)的場(chǎng)所，比如去工商局調取對方公司的資料，去公安局調取戶(hù)籍資料，去民政單位調取相關(guān)資料等。這些工作沒(méi)有想象中的那么困難與繁瑣，當然，持有律師證或者實(shí)習律師證就更方便了。這是對于戶(hù)籍在奉獻南橋的當事人而言，如果不是當地人，我們還要去很遠的地方調取相關(guān)證據，曾經(jīng)有一次我們幾經(jīng)周折才調取到戶(hù)籍資料，只因兩鎮合并后有一些麻煩之處。還有一次，我們?yōu)榱俗C明對方公司在奉賢有實(shí)際營(yíng)業(yè)地而方便在奉賢法院對其進(jìn)行起訴便找到公司地址對其進(jìn)行拍照取證。過(guò)程很辛苦，但結果很開(kāi)心。
在這周里，主任不在時(shí)，周律師就想讓我自己接待一下來(lái)的當事人。她剛有這個(gè)想法，就有當事人上門(mén)進(jìn)行咨詢(xún)。因為自己在學(xué)校里成績(jì)比較好，雖然心里很忐忑，但自信可以抵擋一段時(shí)間 。然而事情發(fā)展遠不如我預料當中的好，當當事人問(wèn)出關(guān)于工傷的問(wèn)題時(shí)，我竟然發(fā)現腦子里沒(méi)有任何的信息可以供我調配。最后只能由周律師接待，這對我而言是很大的打擊。也直到此時(shí)，才深刻的理解了理論和現實(shí)的差距。故決定從那天開(kāi)始按照實(shí)踐的要求擴充自己在相應領(lǐng)域內的知識，當晚便在書(shū)店買(mǎi)了工傷、合同、交通事故方面的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，希望借此機會(huì )能夠使自己跟得上實(shí)踐的腳步，可以符合律所對于一個(gè)實(shí)習律師的要求。
2月28日
在上周工作的基礎上，這周終于開(kāi)始接觸較為完整的卷宗。剛開(kāi)始較為簡(jiǎn)單，只要按照之前觀(guān)察后學(xué)到的順序進(jìn)行整理即可。印象較為深刻的是一起法律援助案件，檔案比較厚重且繁瑣，而且時(shí)間跨度較大。市法律援助中心要求整理一份檔案上交給他，還須整理一份檔案由律所自己備案。由于檔案袋里文件重復、缺漏較為嚴重，故要識別有用材料，并須與市法律援助中心聯(lián)系補缺漏文件，于是學(xué)會(huì )了收發(fā)郵件，學(xué)會(huì )了怎樣借助其他機構或單位滿(mǎn)足律所的需要。工作完成后，又按照律所要求進(jìn)行了歸檔，該案整理極考驗做事者得耐心，不過(guò)慶幸的是自己做到了。
本周的另外一項工作便是登記案號。登記案號指的就是只要對方當事人是保險公司的案件，我都必須記錄在案，根據判決書(shū)體現出來(lái)的信息，記錄錢(qián)款事項等，并在特定時(shí)間即將來(lái)臨時(shí)提醒律所的主辦人員查證是否收到對方當事人的款型。整體來(lái)說(shuō)，較為簡(jiǎn)單。
3月7日
本周的主要工作仍然是整理卷宗，但整個(gè)過(guò)程中仍需要做之前幾周的工作，因為本周卷宗的整理是完整的、體系的，而之前我都是單獨的、孤立地做著(zhù)律所老師交代的任務(wù)，如法律文書(shū)寫(xiě)作、調取證據等。但整理卷宗以后我的這些工作就連貫了起來(lái)。比如一個(gè)案子，在起訴之前，我寫(xiě)了起訴狀，調取了該案所需要的當事人的信息材料，對案件證據材料進(jìn)行了歸類(lèi)排序，交通事故的案子還需要列出詳細的損失清單、對其住院治療的各種費用還需要歸類(lèi)整理。記得有一次助理讓我把一起交通事故案件的證據進(jìn)行粘貼，我以為都是住院期間的各種費用單據、病歷卡等，沒(méi)有什么性質(zhì)差別，但后來(lái)才知道自己犯了錯誤，一些證據不得不裁剪開(kāi)重新粘貼。因為這些證據本應是按照營(yíng)養費、住院費、護理費等性質(zhì)不同的費用進(jìn)行歸類(lèi)整理的，而不應混雜在一起，這樣計算損失清單時(shí)才會(huì )更明了，更有說(shuō)服力。等到案子結束后，所有的材料又都交到了我的手中，接下來(lái)我便是按照順序對其進(jìn)行整理，以符合司法程序的要求�？此坪�(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，熟記卷宗流程以后，不僅可以幫助快速整理卷宗，同時(shí)在案件訴訟期間還可以幫助自己查漏補缺，把需要的文件材料都準備好，或提醒其他實(shí)習生把文件準備好。只要你認真和細心，通過(guò)整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒(méi)有因為工作的.繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。
3月14日
這周我終于開(kāi)始走出辦公室，而更多的與法院、法官接觸。隨著(zhù)漸漸主動(dòng)，我便開(kāi)始要求陪同辦案律師一起去開(kāi)庭，當然，我是旁聽(tīng)人員。在剛開(kāi)始的一兩次旁聽(tīng)中，因為我的要求比較突然，他們并未來(lái)得及跟我講案件概況，所以在法院旁聽(tīng)時(shí)感覺(jué)云里霧里地摸不到頭緒。但在之后的旁聽(tīng)中，我基本上都是事前了解了案件概況，庭審中又做了較為詳細的記錄，回來(lái)后又上網(wǎng)查相關(guān)問(wèn)題，故對案件便有了較深的了解并收益頗多。記得較為清楚的一次，是一起工傷案件，因為對方代理律師與方老師曾有過(guò)合作，再加上法官從中斡旋，大家便選擇了調解。在調解時(shí)，我跟另外一個(gè)實(shí)習生積極獻策，再加上當事人和代理律師的努力，最終取得了較為滿(mǎn)意的結果。親身參與審理中的案件，對于我來(lái)說(shuō)是一件值得興奮的事情。這不同于校內的模擬法庭。在校時(shí)，我們始終想著(zhù)維護法律的嚴肅性，并且基本上所有案件都是以判決結束，故失了真正案件審理過(guò)程中的靈活性。同時(shí)，因為大部分真正案件中都有律師，他們都熟悉庭審流程，故在審理中，往往簡(jiǎn)化了一定的程序。即使如此，旁聽(tīng)并參與案件還是給了我很長(cháng)時(shí)間的積極性。
實(shí)習周記 篇2
我暑假實(shí)習的公司是做體育用品的，加淘寶商城一起有6個(gè)店鋪，這個(gè)月開(kāi)始做淘寶商城，工作質(zhì)量與效率的要求也有所提升了。作為負責淘寶商城工作的我，對于網(wǎng)店的編輯設計任務(wù)要求也慢慢提高，工作量也逐漸增加了，感覺(jué)工作越來(lái)越有動(dòng)力的同時(shí)，壓力也增加了不少哦!
努力脫離模仿努力脫離模仿努力脫離模仿努力脫離模仿，做原創(chuàng )設計做原創(chuàng )設計做原創(chuàng )設計做原創(chuàng )設計：自從接觸網(wǎng)站廣告圖制作以來(lái)，我一直都是跟著(zhù)的思想走的，每天他安排的某些任務(wù)，我都會(huì )按時(shí)的完成，每個(gè)任務(wù)都是跟著(zhù)的想法和他想要的風(fēng)格再憑著(zhù)自己的感覺(jué)來(lái)完成的，本來(lái)以為這樣就完事了，自己從未認真思考過(guò)，這樣做的風(fēng)格適合嗎?做設計的我怎么能沒(méi)有自己的想法呢?
但是有自己的想法也不一定能夠得到大家的肯定。我試著(zhù)按自己的想法來(lái)做，但最后還是被要求去模仿別人的來(lái)做了，怎么大家就總覺(jué)得別人的東西比自己的好呢，也許我自己的想法還是不夠成熟，不夠全面，所以現在還是在不斷的模仿中學(xué)習，得到靈感，希望以后能夠慢慢的脫離模仿，做我們自己的原創(chuàng )設計，以致最終能夠自信大膽的喊出“我們一直被模仿，但從未被超越”!
產(chǎn)品圖片問(wèn)題產(chǎn)品圖片問(wèn)題產(chǎn)品圖片問(wèn)題產(chǎn)品圖片問(wèn)題：每周例會(huì )，總會(huì )提到的問(wèn)題：產(chǎn)品問(wèn)題。產(chǎn)品的圖片問(wèn)題，第一天面試的時(shí)候，易總就跟我說(shuō)了，寶貝圖片比起小李子的最大的問(wèn)題，圖片太灰了，這問(wèn)題一直難以解決。我個(gè)人覺(jué)得，要圖P得好，首先產(chǎn)品拍攝這一步要做到位，我覺(jué)得現在我們的產(chǎn)品拍攝圖片比起之前是好了一點(diǎn)，之前的有些曝光過(guò)度。
現在的還是有一點(diǎn)曝光，我總覺(jué)得我們的足球鞋拍得太亮了，雖然我們是“亮球鞋”，但也不至于這樣，由于球鞋拍得太亮了，所以PS再怎么調也調不出真實(shí)質(zhì)感來(lái)。還有一些P圖的細節問(wèn)題，現在美工就啊文和歡歡，有時(shí)候我都會(huì )欣賞一下他們P的圖，因為他們是學(xué)設計專(zhuān)業(yè)的，所以在設計方面比我要強很多，所以也會(huì )有時(shí)間就跟他們學(xué)習!要他們幫忙提提建議怎么做效果才會(huì )更好。
模特圖問(wèn)題模特圖問(wèn)題模特圖問(wèn)題模特圖問(wèn)題：現在商城的整體設計效果大概都已經(jīng)成形了，整體來(lái)說(shuō)感覺(jué)還是不錯的，有個(gè)問(wèn)題特別要指出，就是模特圖的問(wèn)題，現在網(wǎng)站上包包的正面圖占了首頁(yè)的大大部分，而模特圖就只有那么零丁幾個(gè)。以我個(gè)人網(wǎng)購習慣來(lái)說(shuō)，我要想買(mǎi)一個(gè)商品，肯定要想看到自己使用時(shí)候的效果的，畢竟網(wǎng)上的東西都是虛擬的，只是簡(jiǎn)單的看到商品的圖片肯定不能滿(mǎn)足我的，肯定不足以引起我的購買(mǎi)欲望的。因此我覺(jué)得商品的效果圖廣告圖是很重要的。
我們賣(mài)體育用品的，除了做好廣告圖之外，模特展示圖都是很重要的，有模特就能更好地展示出產(chǎn)品不同角度的效果、上身效果、不同背法效果等。模特圖能夠提供買(mǎi)家一個(gè)想象的空間，看著(zhù)模特圖想象著(zhù)如果是自己穿在上身是如何的效果呢，從而使買(mǎi)家對商品的信心更加踏實(shí)了。
近幾個(gè)月的產(chǎn)品都是沒(méi)有拍模特圖的，之前的就有，但是，之前的模特圖一直存在著(zhù)明顯的問(wèn)題，就是背景太花太亂了，個(gè)人建議拍模特圖應該找沒(méi)背景來(lái)做背景，我們不是拍風(fēng)景，不是拍模特，我們是要拍產(chǎn)品，沒(méi)有背景的背景能夠讓模特更清新，讓產(chǎn)品更突出，一目了然。如果以后再拍模特圖的話(huà)我覺(jué)得應該這樣會(huì )好點(diǎn)，還有模特的動(dòng)作姿勢可以再夸張點(diǎn)，這樣出來(lái)的效果應該相當不錯的，這樣我們做廣告圖的就再也不需為找不到模特素材而煩惱了。
這兩個(gè)月學(xué)到的東西可多了，與同事之間建立的感情也 越來(lái)越深了，非常感謝公司給我這樣的機會(huì )。進(jìn)入一個(gè)新的團隊，重新注入團隊能量，開(kāi)拓新的發(fā)展空間。一直相信這句話(huà)：“心有多大，舞臺就有多大”，期望在未來(lái)，我的心大如世界，我的舞臺便是世界!其實(shí)，我不懼怕努力，但是我懼怕缺失激情，因為這便缺失了動(dòng)力，同時(shí)也缺失了思維與想法。生存之上，生活之下;看中眼前，更看中未來(lái)。
實(shí)習周記 篇3
通過(guò)上個(gè)星期對住宅戶(hù)型的抄繪，我進(jìn)一步理解到學(xué)校的學(xué)的和實(shí)際的脫節的，好多東西和你們的學(xué)校的設計是不一樣的。
給我了一個(gè)組織地下室的樓梯的任務(wù)這是一個(gè)改造，底下聽(tīng)成長(cháng)的項目，就是把樓梯的大樣圖畫(huà)出來(lái)，我根據我學(xué)過(guò)了就大概設計了一下，首先用到了我們學(xué)的建筑構造學(xué)的樓梯的排放，和一些規范都要在里面呢，就隨隨便遍畫(huà)了一下。
我自認為還挺快的大概畫(huà)出來(lái)讓他看了一下，李工看完之后說(shuō)，雖然合理但好多地方都畫(huà)錯了，給我了一份參考圖，我就照著(zhù)畫(huà)了，有的地方我不是很理解，但我那時(shí)沒(méi)有去問(wèn)其他設計師，我覺(jué)得這么小的事不需要問(wèn)他們吧，我就一知半解的，半信半疑的畫(huà)完了。都是根據我的理解制的圖。
但我畫(huà)完交給他的時(shí)候，他看了似乎有點(diǎn)生氣，但還是給我說(shuō)了又是好多錯誤，對此，我都有點(diǎn)失去信心了，一部樓梯的畫(huà)法有那么難嗎。然后他讓我把踏步抬高了2公分，從原來(lái)的150變成170，他說(shuō)如果覺(jué)得空間小的話(huà)可以將每步可稍微小一點(diǎn)，只要在規范之內就行了。我就認認真真的再按他說(shuō)的改了一遍圖，覺(jué)得看起來(lái)就是覺(jué)得其他的地方就空間寬敞起來(lái)了，平臺就符合規范了，開(kāi)始平臺的寬度太小了。由于這是改造的底下停車(chē)場(chǎng)，所以條件很限制，梯井的大小不能改變，只能改變樓梯的形式等，是樓梯能為人所用，這就給我上了個(gè)難題，當然困難不怕讓你解決的，只要你用心去做什么都可以解決的。
這個(gè)周里，我沒(méi)有白費我的時(shí)間，確實(shí)學(xué)到了不少的東西了。我期待下來(lái)的挑戰。
實(shí)習周記 篇4
經(jīng)過(guò)大學(xué)三年專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習，我對市場(chǎng)的相關(guān)理論與知識有了一定的認知。但是這種認知大部分僅僅停留在理論的水平，為了使我們學(xué)到的這些理論與實(shí)際相結合，系里安排了這次為期八月的認識實(shí)習。實(shí)習的第一道坎就是找單位，懷著(zhù)忐忑不安的心情，我開(kāi)始尋找實(shí)習單位。我把目標鎖定在國貿路，這集中了大量的公司、企業(yè)，在這找實(shí)習單位也一定比較容易。
在這一周的找實(shí)習單位中我既品嘗了收獲的喜悅，也咀嚼了挫折的滋味，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，真可謂上了非常珍貴的一課，受益匪淺。通過(guò)這次，我也對今后自己的學(xué)習、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認識：學(xué)習不僅僅是學(xué)習課本知識，還要也是更重要的是學(xué)習如何將學(xué)到的知識應用于實(shí)踐。
xx年9月15日
實(shí)習的第一個(gè)星期——“真誠”
今天非常的開(kāi)心，因為經(jīng)系安排到昌導汽車(chē)租賃企業(yè)下通知：今天是九月十日。我工作實(shí)習的第一天，我懷著(zhù)惴惴不安的心情，之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習生的傳聞，說(shuō)他們在單位要么被當成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔心自己會(huì )和他們一樣。
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的面孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說(shuō)是死板那是做事的程序必須遵守。事實(shí)是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯了可以一改再改！這就是我第一個(gè)星期的收獲。
xx年9月23號
實(shí)習的第二個(gè)星期——“主動(dòng)出擊”
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。
做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。如：當有企業(yè)人員來(lái)核銷(xiāo)、或者來(lái)辦理新合同的。我一有空就跑過(guò)去看看、并找適當的時(shí)機有問(wèn)題的就問(wèn)同事。這樣慢慢自己的經(jīng)驗多了，也就知道該怎樣處理了。
實(shí)習周記 篇5
今天是周六，睡覺(jué)前記下我第一周來(lái)工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習心得。實(shí)習，雖然不是還不是真正踏入工作崗位，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是以后從事工商管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作崗位一個(gè)不可或缺的階段。
剛進(jìn)入工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作崗位的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習指導老師高老師帶我參觀(guān)了各個(gè)部門(mén)，講解了工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習的注意事項，還給我介紹其他同事給我認識。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己脫離工商管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的身份，去適應職場(chǎng)工作環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因為只有和工作崗位的同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己展開(kāi)工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習的相關(guān)工作。
本周工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習心得： 急于求成是入職新人最普遍的現象，雖說(shuō)是不遭人妒是庸才，可在職場(chǎng)中我們只是個(gè)后輩，對于前輩是要虛心求教的。再一個(gè)就是溝通，遇事不要只是憋在心里，同一個(gè)事情不同的心態(tài)將是截然不同的結果，投之以桃，報之以李，溫情不經(jīng)意間傳遞。
實(shí)習周記 篇6
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)辦法，在繼續推動(dòng)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方法，教學(xué)評估,教育價(jià)值觀(guān)等多地方都提出了不少新的規定。無(wú)疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰，這是我們每位教師必須思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,也算一個(gè)起點(diǎn)。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不一樣與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)辦法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等地方都能夠充分成長(cháng)作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，一同成長(cháng)的過(guò)程，我們開(kāi)展了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極開(kāi)展了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的做法。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各地方培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們來(lái)了解緣故.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,給他們開(kāi)展課外指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料開(kāi)展篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，開(kāi)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。做好課后指導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生開(kāi)展相應的指導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導力度。對后進(jìn)生的指導，并不限于學(xué)習知識性的指導，更重要的是學(xué)習思想的指導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由過(guò)去的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教他們學(xué)習的辦法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在不少知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
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