教師頂崗實(shí)習心得：你的課堂真的高效嗎？
今天我們數學(xué)組進(jìn)行了大組教研，在教研中老師們對高效課堂這一課題進(jìn)行了討論，如何真正做到課堂高效也是我一直作為一名頂崗實(shí)習生想要了解知道的問(wèn)題，我也對老師們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了相應整理，得到如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生有目的的進(jìn)行課前預習
課堂效率的提高需要教師與學(xué)生的共同努力。課前預習恰好可以充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。教師布置的預習問(wèn)題要有很強的針對性，并要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，既不能太難也不能太簡(jiǎn)單。這就需要教師在布置學(xué)生進(jìn)行課前預習前，以求真正達到預習目的。學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預習再去聽(tīng)課，上課時(shí)的目的性會(huì )更明確，學(xué)習積極性也會(huì )有很大提高。學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預習，對將要學(xué)習的知識已經(jīng)有了初步認識，就更有益于新知識的掌握。經(jīng)過(guò)課前預習，學(xué)生對一些問(wèn)題已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，在課堂上會(huì )更加愿意討論，增加他們學(xué)習的自信心。
二、教師做好備課工作
在討論過(guò)程中，老師們深入討論了備課問(wèn)題，我們知道備課是一節課準備好的前提，老師備好每一個(gè)內容，每一個(gè)細節，準備好課堂上可能發(fā)生的事情，這樣在相應事件發(fā)生時(shí)老師們處理問(wèn)題會(huì )變得得心應手，課堂節奏不會(huì )被打亂，學(xué)生一直處在上課的狀態(tài)，這樣課堂被充分的利用起來(lái)。備好課會(huì )讓學(xué)生會(huì )一直對這節課有一個(gè)充分的認識和了解，顯得結構緊湊，學(xué)生更加愿意學(xué)習。因此備好課顯得尤為重要，把每一個(gè)備課的環(huán)節落在實(shí)際上，做到切實(shí)可行。
三、選擇好的教學(xué)方法
我們知道每一個(gè)學(xué)生是不同的，每一個(gè)班級都有班級的個(gè)性，根據不同的班級情況選擇合適的教學(xué)方法，不要以偏概全，一種方法用在不同層次的班級上，這樣可能會(huì )達不到預期的'效果，也可能導致學(xué)生的厭學(xué)心理，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己構建知識體系，給學(xué)生展示的舞臺;把實(shí)踐帶進(jìn)課堂，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提倡互助、合作學(xué)習，使課堂更加和諧，增加課堂趣味性。
老師們談?wù)摰倪�有很多，提高課堂效率，在相同時(shí)間內，讓學(xué)生們學(xué)到更多、學(xué)會(huì )更多是每一名老師現在期望的，以后我也會(huì )慢慢思考，找到好的方法，提高我的課堂效率，達到好的教學(xué)效果。
【教師頂崗實(shí)習心得：你的課堂真的高效嗎？】相關(guān)文章：
剛剛畢業(yè)的你，真的會(huì )寫(xiě)Resume嗎？07-05
你的謊言真的是出于善意嗎？12-14
職場(chǎng)中你真的會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？12-28
你真的適合做銷(xiāo)售嗎？10-09
你真的愿從小做起嗎勵志文章02-02
教師頂崗實(shí)習心得15篇12-25
創(chuàng )業(yè)測試你的金錢(qián)觀(guān)真的可靠嗎?08-20
幼師頂崗實(shí)習心得12-04