教師教育實(shí)習心得模板
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的教師教育實(shí)習心得模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
按照教育部關(guān)于實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃》的要求，讓中等職業(yè)學(xué)校教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設。經(jīng)學(xué)校批準，我報名參加了20xx年到20xx年的夸年企業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間為20xx年10月至20xx年3月，實(shí)踐企業(yè)為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐里，我受益匪淺，收獲頗多�，F將半年來(lái)我參加此次培訓的心得體會(huì )總結如下：
一、企業(yè)實(shí)踐準備
由于我是轉專(zhuān)業(yè)老師，所以一直以來(lái)都希望著(zhù)能夠得到專(zhuān)業(yè)的培訓。無(wú)異這次的青年教師企業(yè)實(shí)踐給了這個(gè)機會(huì )我，使我能夠更深入地去學(xué)習數控專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識。
其實(shí)在上網(wǎng)報名的時(shí)候我就已經(jīng)了解到我將要去學(xué)習的企業(yè)是什么樣的一個(gè)企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產(chǎn)，注冊資金1。2億元人民幣，占地1。4萬(wàn)平方米。公司匯聚國內模具界精英，擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊伍和300多名訓練有素的技術(shù)工人。公司專(zhuān)業(yè)從事于各類(lèi)大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設計與制造，致力于為家電、汽車(chē)、廚衛用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區規模最大、技術(shù)設備最先進(jìn)、實(shí)力最強的模具制造中心之一。
同時(shí)該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實(shí)踐”的培訓經(jīng)驗，培訓設備設施配套完善。我想他應該可以提供很好的培訓，所以我就選擇了科龍。
二、企業(yè)實(shí)踐過(guò)程
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在我們來(lái)到科龍時(shí)，公司為我們參加企業(yè)實(shí)踐的老師舉行了一個(gè)開(kāi)班會(huì )議，開(kāi)班儀式。參加會(huì )議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設計部的譚總，科龍集團公司人事部的董部長(cháng)，企業(yè)項目負責人曹英子，梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙主任，還有我們的導師李東工程師。在會(huì )議上明確了我們企業(yè)實(shí)踐的任務(wù)，以及相關(guān)制度。
在會(huì )議結束后我們就參加了公司的崗前培訓，課程包括了“安全意識”、“質(zhì)量意識”、“檢測方法”。剛開(kāi)始時(shí)我還覺(jué)得這些培訓好像與我們來(lái)學(xué)習的東西好像不怎么有關(guān)系呀，其實(shí)不然，在學(xué)習之后我深有感悟。
在模具這一行的，危險是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現場(chǎng)的圖片，使我感覺(jué)到了害怕，更感覺(jué)到了安全的重要性。其實(shí)人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達到這個(gè)目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸�？裳�。所以在做生產(chǎn)的時(shí)候保證安全是至關(guān)重要的，這也是科龍把“安全意識”的培訓放在第一課的原因。
同時(shí)做生產(chǎn)的當然也要對產(chǎn)品的質(zhì)量有所要求，如果生產(chǎn)出來(lái)的東西是不合格的，是要浪費的，那還有什么效益可言。但要生產(chǎn)出質(zhì)
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識，這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學(xué)這個(gè)課的時(shí)候使我想起了電影《首席執行官》里的相關(guān)情節，如果一個(gè)企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識不高的話(huà)，那這個(gè)企業(yè)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品是很難合格的，也就注定這個(gè)企業(yè)會(huì )面臨失敗。
最后的那一個(gè)課程是講“檢測方法”的，主要是教會(huì )我們怎么去用一量具，尤其是一些先進(jìn)的量具去檢驗我們的產(chǎn)品的質(zhì)量，也就是教會(huì )我們一些檢測的手段。
在學(xué)習完這三個(gè)課程之后，我們幾個(gè)教師也像普通的員工一樣，參加了考試，而且這個(gè)考試的成績(jì)是要記錄在我們的企業(yè)實(shí)踐的檔案中去的，這個(gè)對我們日后企業(yè)實(shí)踐的成績(jì)是有影響的。同時(shí)因為我們是老師，身份比較特別，得做一個(gè)榜樣，所以我們也做得格外的認真。
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我所報的專(zhuān)業(yè)是數控技術(shù)應用，所以數控加工是這次我學(xué)習的重點(diǎn)，在公司里面他們管數控加工叫CNC加工，在CNC加工部門(mén)里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進(jìn)行學(xué)習。
在車(chē)間里各樣東西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣東西都放在固定的位置——黃線(xiàn)區里，包括圖紙資料架。對于一個(gè)加工車(chē)間里，能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話(huà)中了解到，模具廠(chǎng)進(jìn)行“5S”管理，抓得很?chē)栏�，所以�?chē)間整潔有序，因為在這樣的車(chē)間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車(chē)間里制度很?chē)栏�，所有�?wèn)題都得追究責任。這種責任落實(shí)制度真的很好，使得管理更有效。
由于機床系統是法拿克的，我這個(gè)用慣了學(xué)校的華中系統的老師真的不懂得怎么操作，所以一開(kāi)始的時(shí)候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機床，其他的就是學(xué)習機床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習，組長(cháng)也開(kāi)始給我增加了一些實(shí)質(zhì)性的工作，開(kāi)始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對刀等。這樣的工作我又做了一段時(shí)間，組長(cháng)才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導下，我開(kāi)始從編程室的共享文件夾里面傳輸加工程序到機床，運行加工程序。在這一個(gè)工作里，師傅也是很擔心，因為如果出現錯誤的話(huà)，工件損壞了是要扣師傅的錢(qián)的。所以師傅一開(kāi)始的時(shí)候也是一步步的看著(zhù)我來(lái)做。其實(shí)這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過(guò)很多次了，也算是熟練的，不過(guò)在師傅的擔心下，而且現在是實(shí)際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長(cháng)。在不斷的學(xué)習后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機床加工了，但是還是有很多實(shí)際的問(wèn)題我是不懂的。于是接下來(lái)的工作雖然辛苦，但我也學(xué)到了更多書(shū)本上沒(méi)有的知識。如以下的的一些問(wèn)題：
1、機床在運行中出現報警停機時(shí)，一定要記下機床運行到的X、Y、Z三個(gè)軸的值，尤其是Z值，同時(shí)還要記一下已經(jīng)運行的時(shí)間。接著(zhù)在電腦上文本打開(kāi)程序，用查找找到上面所述的三軸坐標值，找到現在機床運行到的那行程序，再要看看所用時(shí)
間與程序單上的加工時(shí)間的比例與現在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來(lái)檢驗。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉，但是要小心不要把一些準備功能的程序也刪掉。這樣在機床重啟后再運行這個(gè)改過(guò)的程序，那就不用把原程序重新再運行一遍，節省了加工時(shí)間，提高工作效率。
2、看加材料的好與不好，可以看機床銑出來(lái)的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設定問(wèn)題，那是要從多方面綜合考慮的，機床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現有的大的那臺OKUMA龍門(mén)加工中心，在以前用壓緊的方法時(shí)加工45號鋼可以開(kāi)到5至6個(gè)MM的吃刀量，現在用磁吸的裝夾方法只可以到2個(gè)MM，如果是其他的機床吃刀量則要少很多。
我所學(xué)到的實(shí)際加工知識還有很多很多，在這里也不一一寫(xiě)上。但在這里就促使我開(kāi)始思考，數控加工技術(shù)那的確是要在實(shí)際的加工中才能學(xué)習得到的，如果只是在學(xué)校里對著(zhù)書(shū)本來(lái)學(xué)是學(xué)不好的。所以我們在加強學(xué)生實(shí)訓的同時(shí)還得增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間，那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
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