有關(guān)最新醫院實(shí)習心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)最新醫院實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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懷著(zhù)一顆興奮而又忐忑不安的心結束了兩年的理論學(xué)習后，來(lái)到深圳市人民醫院實(shí)習。
開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會(huì )有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細觀(guān)察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護士長(cháng)、老師們都十分耐心地指導我們各項技能操作，給我們講解各項操作的要點(diǎn)，帶著(zhù)我們分析一些病例知識。還有護理部與各科室隔周三會(huì )進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識到了正規的臨床操作；還給我們增添了新的理論知識，與此同時(shí)也加深了我對護理專(zhuān)心的認同及整體護理觀(guān)的認識，在各科的輪轉過(guò)程中，使我體會(huì )到了護生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè )，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應，一個(gè)男生做一些護理操作，患者不予理解，特別是我們在婦時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì )拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認為護士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著(zhù)時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現它的美妙之處，因為這些不單單對以后的臨床工作打基礎。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵與幫助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據一些簡(jiǎn)單的病情作出相應的處理，而面對一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)中，我溫暖的感受著(zhù)老師們對嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫院實(shí)習的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護生到“護理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護理生涯打下更好的基礎，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評，第一次體會(huì )到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著(zhù)生命從身邊流逝，這些快樂(lè )的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )在我生命中留下深刻的一道。
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為了不讓自己虛度時(shí)光，為了鍛煉自己，也為了能夠應對未來(lái)的工作，在這次暑假期間，我去了我們縣人民醫院。
在學(xué)校了老師經(jīng)常告誡我們，我們的知識永遠的留在腦子里不去運用，這是可恥的浪費，這是對自己多年學(xué)習的否定，想要學(xué)的好用的好去實(shí)踐去實(shí)習，才是正途，我遵從老師的指導，也為了我自己心中的抱負來(lái)到了醫院實(shí)習。
來(lái)到醫院的第一天被醫院的忙碌嚇到了，排隊的人如同長(cháng)龍，站在那里醫生護士忙的腳不粘地，我來(lái)到醫院報到后，很快的被分配了工作。由于我是沒(méi)有經(jīng)驗的學(xué)生，第一天醫院并沒(méi)有給我安排多么難的.工作，只是讓我做一些簡(jiǎn)單的衛生打掃，消毒之類(lèi)的事情，說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始被安排這些工作，內心老大不愿意的，我好歹也是一個(gè)有知識大學(xué)生，最終我還是接受了，經(jīng)過(guò)幾天的打掃，也讓我原本躁動(dòng)的心開(kāi)始平靜下來(lái)，沒(méi)有了一開(kāi)始的緊張和忐忑，我學(xué)的是護理專(zhuān)業(yè)，這天護士長(cháng)找到我，開(kāi)始讓我接觸病人，讓我觀(guān)察病人的情況，有什么變化及時(shí)向護士長(cháng)和醫生匯報，每天記錄病人的病情變化，有時(shí)還和病人聊天，是我一周的生活，看著(zhù)那一位位躺在病床上的病人，那充滿(mǎn)希望的眼神，還有對生命的渴望，深深的觸動(dòng)了我，受到了病痛的折磨，沒(méi)有讓他們失去對生的希望，每次當親朋好友來(lái)訪(fǎng)時(shí)，總是一副風(fēng)輕云淡的樣子，我是能理解的，不想家里人擔心。我是一名護士，我學(xué)習護士的職責就是幫助病人消除病痛，讓病人能夠戰勝疾病，從而擁有健康的生命。讓我感到了我肩上的擔子是多們的重，我們擔負著(zhù)病人的希望，肩負著(zhù)他們家人的期盼，為此我會(huì )盡量的讓病人開(kāi)心，減少他們的憂(yōu)愁，讓他們掛上笑容。
隨著(zhù)實(shí)習的時(shí)間越久，我開(kāi)始為病人做一些簡(jiǎn)單的治療，比如打針，說(shuō)實(shí)話(huà)我從沒(méi)有為誰(shuí)打過(guò)針，除了在學(xué)校對可憐的小白鼠下過(guò)辣手之外就沒(méi)有在練習過(guò)了，一想到那次為小老鼠打針我就有些害怕，有些不知所措。我們在學(xué)校里學(xué)習了很多護理的相關(guān)知識，對于各種各樣的知識我可以信手拈來(lái)，但是到了真正用到的是有卻發(fā)現并沒(méi)有想象中的，那么容易，我第一次施針時(shí)，我按照在學(xué)校教過(guò)的知識，想把病人的血管找出來(lái)，可惜病人太胖，血管根本就找不到，我甚至還扎錯了好幾次，扎得病人臉色都變了，反而還安慰我，沒(méi)事，我內心的充滿(mǎn)了歉意，不停的向他道歉。一次的失敗讓我內心失落，也讓我知道了實(shí)習的目的，并不是所有的知識在運用過(guò)程中都是那么好用，那么容易的，因為現實(shí)情況復雜，需要靈活運用，針對不同情況運用的方法也不同，紙上得來(lái)的東西往往都是一些淺顯易懂的，只有通過(guò)不斷的去運用他掌握它，才能把這些知識變成自己的，也正是那次的失敗讓我從新調整了心態(tài)，不斷的想前輩們學(xué)習，向他們取經(jīng)，我從開(kāi)始的笨手笨腳慢慢的也熟練起來(lái)，能夠獨自應對各種場(chǎng)合。
經(jīng)過(guò)這次暑假實(shí)習，不但讓我在醫院收獲到了友誼，更讓我的專(zhuān)業(yè)知識得到了充分地發(fā)揮，把知識運用到了工作中，讓我受益匪淺。
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實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x一附院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
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記得去年即將踏進(jìn)醫院開(kāi)始實(shí)習時(shí)，我的心情是那么激動(dòng)，當我我穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的那一刻告訴我——保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，我們應該在醫院認真努力學(xué)習，使自己最終擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的白衣天使打下堅實(shí)的基礎！帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期一年的臨床護理實(shí)踐。
我認為臨床實(shí)習除了可以鞏固與加強理論知識，還可以培養和鍛煉護理操作技能，以便能理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)為我們就業(yè)打下了基礎。所以一年實(shí)習時(shí)間對我們每個(gè)人都很重要。我們應該珍惜這段時(shí)間，珍惜每一次自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師生之情。還記得剛進(jìn)入病房時(shí)心里特別茫然，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，加之自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事很少，使我們有一種無(wú)所適從的感覺(jué)。慶幸的是，各科室老師都很耐心的為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班次的工作流程，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，慢慢就掌握了各種疾病相關(guān)的理論知識，熟練了各項基礎護理操作。我認為實(shí)習的最終目的是掌握各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教下，我們積極努力的爭取每一次的動(dòng)手機會(huì )，如導尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法、各種引流袋的更換等各種基礎護理操作。同時(shí)不斷學(xué)習理論知識，積極主動(dòng)學(xué)習，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好記錄。自己也會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以便更好的將加強理論知識與臨床實(shí)踐相結合�，F在強調整體護理，所以在有的科室我們會(huì )跟隨老師分管病人，特別在重癥監護室，我們應該具備良好的病情觀(guān)察能力，只有這樣才能更好地了解病人，及時(shí)發(fā)現潛在問(wèn)題，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，所以我們對知識的應用能力大大提高。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了護理病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，小講課等�？傊�(jīng)過(guò)實(shí)習我的護理操作技能提高了，能夠熟練進(jìn)行各項
護理操作，理論知識也掌握比較扎實(shí)，與人溝通能力也大大提高。在醫院實(shí)習期間，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，操作上嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在各個(gè)科室我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式。同過(guò)自己親身經(jīng)歷過(guò)危重病人的搶救，這讓我在以后的工作中能夠及時(shí)處理突發(fā)事件。因為實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事就是實(shí)習中不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì )；做人就是在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，這對我們來(lái)說(shuō)既是壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，另外良好護患關(guān)系是非常重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便。實(shí)習后更清楚護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我深深地體會(huì )到了溝通的重要性，我認為溝通是一門(mén)藝術(shù)，只有善于與人溝通，才能更好的服務(wù)病人，與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。實(shí)習的這一年收獲很多，過(guò)的也非�？鞓�(lè )，但實(shí)習中暴露的不足也非常多，比如理論知識掌握不夠全面，對于一些前沿東西沒(méi)有查閱文獻的習慣，另外自己的溝通能力還有待提高，我想在以后的工作中，我會(huì )更加努力，爭取早日成為一名合格的白衣天使。
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時(shí)光荏苒恍如白駒過(guò)隙，一轉眼三個(gè)月的實(shí)習期已接近尾聲。這期間我們先后進(jìn)入市中心醫院的質(zhì)控科、醫務(wù)科及科教科學(xué)習，回想起這段實(shí)習經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多。
首先是質(zhì)控科，質(zhì)控科是我們實(shí)習的重點(diǎn)科室，科室為我們制定了詳細的實(shí)習帶教計劃。老師首先強調了醫院質(zhì)量管理工作的重要性，在這里我們了解了醫院質(zhì)量管理的體系建設及架構，掌握了全面質(zhì)量管理與全程質(zhì)量控制的實(shí)施辦法以及質(zhì)量管理工具的應用，學(xué)習了不良事件管理制度及上報處理流程。此外，我們還有幸跟隨老師參與了科室質(zhì)控分析會(huì )及全院季度大檢查。在統計室，我們學(xué)習了醫院內部數據的收集整理、院內數據交流、對外數據上報，并對各類(lèi)報表分析有所了解。在病歷質(zhì)控專(zhuān)家室，我們學(xué)習了病歷質(zhì)控相關(guān)制度及評分標準、病歷質(zhì)控數據的統計及評估。在病案室，我們除了掌握病案室基本工作流程及內容之外，老師還定期對我們進(jìn)行DRG及編碼相關(guān)知識培訓。值得一提的是，我們還與老師們一起進(jìn)行常態(tài)化線(xiàn)上考試，真正做到了理論結合實(shí)踐。
其次是醫務(wù)科和科教科，在這里老師給我們講述了科室的主要工作內容，我們對醫院的整體的工作情況有了更全面深入的了解。
學(xué)習決勝未來(lái)，實(shí)踐關(guān)乎成敗。我們非常感謝醫院領(lǐng)導為我們提供這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，也感謝各位老師的悉心指導，在這短暫又愉快的時(shí)間里，我們圓滿(mǎn)完成了各項實(shí)習任務(wù)。老師們自律努力的學(xué)習態(tài)度和嚴謹認真的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象，我們將受益終身。今后我們在各自的工作崗位上，會(huì )遇到很多的未知與困難，但我們會(huì )牢記老師們的諄諄教導，堅持學(xué)習，努力提升自己，成為優(yōu)秀的醫務(wù)工作者！
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