大學(xué)會(huì )計實(shí)習體會(huì )
大學(xué)會(huì )計實(shí)習體會(huì )1
期末考試結束后，我們迎來(lái)了每學(xué)期期末的會(huì )計模擬實(shí)訓。實(shí)驗課的時(shí)間定在20xx年6月30日至20xx年7月18日。老師發(fā)給我們每人一本成本會(huì )計綜合實(shí)驗教程，讓我們根據實(shí)驗的要求來(lái)進(jìn)行仿真演練。
在模擬實(shí)驗之前，首先要了解一下該企業(yè)的概況，該企業(yè)的名字是歐亞化肥廠(chǎng)，是一個(gè)小型國有企業(yè)，主要生產(chǎn)農用化肥，年產(chǎn)3萬(wàn)噸尿素，全廠(chǎng)職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產(chǎn)價(jià)值3000萬(wàn)元。這些數字我們要心中有數。下面我來(lái)介紹一下該企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，該廠(chǎng)設有合成、尿素、成品三個(gè)基本生產(chǎn)車(chē)間;設有供水、動(dòng)力、機修三個(gè)輔助生產(chǎn)車(chē)間，為基本生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)提供產(chǎn)品及勞務(wù)。實(shí)驗教材中還介紹了工廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程圖，便于我們進(jìn)行會(huì )計工作。該廠(chǎng)的成本核算特點(diǎn)是采用廠(chǎng)部集中核算制度�；旧a(chǎn)成本的三個(gè)車(chē)間要采用逐步(綜合)結轉分步法計算產(chǎn)品成本;輔助生產(chǎn)成本中供水車(chē)間分別以循環(huán)水、精制水作為成本計算對象，采用品種法分別計算循環(huán)水和精制水的產(chǎn)品成本。動(dòng)力車(chē)間和機修車(chē)間也采用品種法計算成本。制造費用要單獨核算，月末按生產(chǎn)工時(shí)分配計入輔助生產(chǎn)成本。另外教程中還列示了該企業(yè)的成本項目和生產(chǎn)成本期初資料，便于我們登賬。這學(xué)期的登賬工作比每學(xué)期稍微輕松一點(diǎn)，只登記生產(chǎn)成本明細賬和制造費用明細帳。
在了解了實(shí)驗課本的各部分內容后，我們就要正式開(kāi)始會(huì )計工作了。根據會(huì )計實(shí)驗內容的要求，首先，我們按照會(huì )計實(shí)驗課本上的建賬資料編制明細帳，為接下來(lái)的工作打好基礎。其次，我們要根據每一章的實(shí)驗程序與要求來(lái)編制各項費用分配匯總表，然后根據匯總表登記記賬憑證，再根據記賬憑證分別登記生產(chǎn)成本明細賬和制造費用明細賬，這次的實(shí)驗要求我們在計算分配率的時(shí)候保留四位小數，金額保留兩位小數。前四個(gè)實(shí)驗還算很簡(jiǎn)單，計算起來(lái)也不是很麻煩，都是簡(jiǎn)單的計算匯總，到了第五個(gè)實(shí)驗是輔助生產(chǎn)費用歸集與分配，這就涉及到各車(chē)間的交互分配的問(wèn)題，算起來(lái)有些復雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產(chǎn)車(chē)間的制造費用分配計入該車(chē)間提供的產(chǎn)品及勞務(wù)成本中，然后編制轉賬憑證及制造費用分配表，再將歸集的制造費用轉入輔助生產(chǎn)成本明細賬中。剛開(kāi)始，我們還很積極，但是到了后來(lái)便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會(huì )計是一項既簡(jiǎn)單又乏味的工作，而我們并沒(méi)有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會(huì )計工作實(shí)在是太累人了，更有甚者說(shuō)很后悔報了會(huì )計專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會(huì )計實(shí)驗課的學(xué)習中，我們學(xué)到了很多的知識，只要了解實(shí)驗步驟，那么一切問(wèn)題就都迎刃而解了。
材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品
共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實(shí)習中，主要運用交互分配法對各個(gè)車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行：
(1)、交互分配：以(總費用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車(chē)間內部進(jìn)行分配。
(2)、對外分配：以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車(chē)間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。
制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時(shí)成本核算的最后一項內容，企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實(shí)習中，我們采用的時(shí)約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
在第八個(gè)實(shí)驗中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結轉分步法，我在平時(shí)上課學(xué)習這種方法的時(shí)候就認為學(xué)的不是很扎實(shí)，正好在實(shí)驗課的時(shí)候能加強一下練習，根據所掌握的理論知識加以鞏固練習，在實(shí)驗中我發(fā)現有的認為在課堂中掌握的比較好的知識，拿到實(shí)踐中來(lái)未必會(huì )懂得怎樣運用，這就體現出會(huì )計實(shí)驗課的重要性，一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際。
經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習實(shí)訓，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統的工作�？梢哉f(shuō)，成本會(huì )計是對一個(gè)人的耐力與信心的高度考驗，從數值計算到報表輸出，再到數字分析，每一個(gè)過(guò)程都是那么復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。經(jīng)過(guò)一周緊張的實(shí)習，使我較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解，會(huì )計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。
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三年的學(xué)習就快要結束，學(xué)校為了讓我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，這最后的一學(xué)期開(kāi)設了《現代企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)驗教程》這一科目的學(xué)習，實(shí)際就是一次模擬實(shí)習。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準”。三年我們在會(huì )計本科專(zhuān)業(yè)中學(xué)習了十多門(mén)的專(zhuān)業(yè)課，掌握了很多的理論知識，理論最終還是要指導實(shí)際工作，運用到實(shí)際的工作中的，它們之間有距離，怎么過(guò)度，讓我們勝任將來(lái)實(shí)際會(huì )計工作呢?所以學(xué)樣就精心的為我們安排了模擬實(shí)習這中間“連接的橋梁”，讓我們系統、全面的掌握新的《企業(yè)會(huì )計準則》及企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強我們對基本理論的理解、對會(huì )計基本方法的運用及對會(huì )計技能技巧的訓練。一直來(lái)，我深知這其中的道理，加上我大專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)不是會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，現從事的工作也只是管理上的一些工作，對于基礎會(huì )計的操作我真的很生疏，因此，我決定認真努力參加這次的模擬實(shí)訓，在這個(gè)過(guò)程中我體會(huì )頗多，感觸很深，通過(guò)這次的實(shí)訓，不僅使我了解了會(huì )計的實(shí)踐運用方法，增強了的我感性認識，鍛煉了我的綜合分析、運用的實(shí)操能力，還讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
學(xué)期初我們就開(kāi)始了模擬實(shí)訓，第一次課老師給我們講了本次模擬實(shí)訓的目的和要求并介紹了實(shí)習模擬會(huì )計對象的企業(yè)資料。老師明確的要求我們會(huì )計模擬實(shí)習賬務(wù)處理必須符合會(huì )計核算原理，還需以一個(gè)會(huì )計人員的身份參與實(shí)習，會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表項目的填制要準確、完整。會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表的文字、數字書(shū)寫(xiě)要清晰、工整、規范等，我聽(tīng)后感覺(jué)這些比較容易，認真“依葫蘆畫(huà)瓢”就好了，可后來(lái)的實(shí)操中真是讓我“吃了不好骨頭”。如：會(huì )計數字有規范的寫(xiě)法，所有的數字書(shū)寫(xiě)時(shí)不能占滿(mǎn)格，只能占1/3或1/2格，1——10中，6要“立正”，7、9要下面點(diǎn)“矮半格”，其它數字書(shū)寫(xiě)時(shí)需要傾斜30度等這些我都需要重新練習，剛開(kāi)始時(shí)很不習慣，每次下筆寫(xiě)時(shí)都得在腦子里想一下，時(shí)刻提醒自己規范的數子寫(xiě)法，還又不能寫(xiě)錯，真的是寫(xiě)得十分小心翼翼。盡管這樣，還是有寫(xiě)錯的，到后面檢查時(shí)總有需重寫(xiě)的。
我們的會(huì )計模擬實(shí)習的企業(yè)是廣東立竣機床股份有限公司，主要是對此公司20xx年12月份的187項經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計實(shí)踐。實(shí)習的步驟是：建賬——填制記賬憑證——登賬——結賬與對賬——編制報表——對所填制的憑證、賬簿、報表進(jìn)行系統整理，并裝訂成冊。
首先我們需根據模擬企業(yè)賬戶(hù)的期初余額及有關(guān)資料開(kāi)設總分類(lèi)賬，明細分類(lèi)賬及日記賬。根據12月初賬戶(hù)余額表的信息，四位數的是總賬科目，開(kāi)在總賬本上，6位代碼不單獨設賬，8位代碼的是明細賬科目，開(kāi)在明細賬本上，還有四位碼的總賬與明細賬中的甲式賬中都得開(kāi)的科目，如：1602累計折舊，4103本年利潤。這些又實(shí)實(shí)在在的幫助我們把所的基礎知識鞏固了一次，通過(guò)實(shí)操后印象更加深刻了。
其次就是工作量較大的制證環(huán)節了，老師也用了很多的課時(shí)來(lái)講解，讓我們根據審核無(wú)誤的原始憑證填制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。在會(huì )計實(shí)務(wù)中，原始憑證的種類(lèi)繁多，格式各異，反映的具體內容也各種各樣，首先應審核其有效性，再制證，原始憑證的填制要求做到記錄真實(shí)、內容完整、書(shū)寫(xiě)清楚、填制及時(shí)。這是一項嚴肅、細致的工作，必須認真執行。主要是先審核原始憑證的真實(shí)性、合法性、準確性和完整性，做出會(huì )計分錄，再制證。這項也是我在做時(shí)花費時(shí)間最多的，剛開(kāi)始時(shí)，由于粗心大意，漏單、金額寫(xiě)錯、貼票帖錯等的事件時(shí)有發(fā)生，導致學(xué)校發(fā)的練習憑證不夠，后來(lái)我還去商店買(mǎi)了一些，才完成了作業(yè)，這讓我明白了作為一名會(huì )計人員首要的工作要求是一定要細致。
再次是登賬、結賬與對賬環(huán)節了，登賬時(shí)我們根據記賬憑證及所附原始憑證逐筆順序登記日記賬、明細分類(lèi)賬和總分類(lèi)賬�，F金日記賬和銀行存款日記賬，需根據審核無(wú)誤的收付款憑證逐日逐筆順序登記，每日終了，計算出余額。明細賬的登記則應根據各會(huì )計主體所記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容、業(yè)務(wù)量大小和經(jīng)營(yíng)管理上的要求，根據記賬憑證逐筆進(jìn)行登記，定期匯總登記等。結賬與對賬就是按規定的方法將各種賬簿的記錄進(jìn)行小結核對，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額，在月末的時(shí)候要在摘要欄目注明“本月合計”的字樣并在下面的通欄畫(huà)單橫紅線(xiàn)，在年末的時(shí)候在摘要欄目注明“本年合計”并在通欄畫(huà)雙橫紅線(xiàn)。年度終了時(shí)，還需在摘要內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來(lái)。這個(gè)環(huán)節的實(shí)操讓我明白了會(huì )計人員的工作需要有耐心與恒心，且還需以嚴格、謹慎的態(tài)度來(lái)對待這項工作。
最后就是編制會(huì )計報表，把相關(guān)資料整理成冊了。我們需要根據總賬與明細賬的相關(guān)數據按規定的方法計算出相數據，按照一定的分類(lèi)標準和順序編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表以及相關(guān)附表。然后確認無(wú)誤后，再把記賬憑證和明細賬進(jìn)行裝訂，我們的會(huì )計工作也就基本完成。這個(gè)環(huán)節最讓我體會(huì )到成就感，這么幾個(gè)月的實(shí)操工作雖復雜，遇到的難題很多，但看到最后這些完整、整齊、清晰的會(huì )計分錄、記賬憑證與報表，心中的快樂(lè )便由然而生。
總的來(lái)說(shuō)。會(huì )計工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的工作，也是一門(mén)很精準的工作，它是需靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。它需要會(huì )計從業(yè)人員必須要有四心：細心、耐心、恒心、誠心，只有具備了這四個(gè)要求，才能真正成為一個(gè)合格的會(huì )計人才。另外，也讓我認識到書(shū)本與實(shí)際工作是有差距的，讓我深刻的體會(huì )到現實(shí)中會(huì )計工作的復雜性和挑戰性，要做好真實(shí)的會(huì )計工作不是那么容易的事，它需要我們多實(shí)踐，多分析、多思考，才能學(xué)為所用，學(xué)有所成。今后我們還需虛心請教他人，把更多的時(shí)間用于多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多學(xué)習才能應對實(shí)際的會(huì )計工作。
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首先，我非常感謝部里領(lǐng)導給我這次企業(yè)實(shí)習的體會(huì )，說(shuō)實(shí)在的，這是我大學(xué)畢業(yè)前第一次外出企業(yè)實(shí)習，由于一直在學(xué)校，從未在社會(huì )中實(shí)踐過(guò)，故此，學(xué)習時(shí)總覺(jué)得缺少素材，對目前企業(yè)會(huì )計現狀也缺乏了解，所以學(xué)習時(shí)總覺(jué)得略欠空洞，不夠理論聯(lián)系實(shí)際，所以，對于這次外出企業(yè)實(shí)習機會(huì )，我非常珍惜。
本次外出實(shí)習，我被安排我到xx會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會(huì )計師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證、帳簿、報表發(fā)現問(wèn)題，提出審計意見(jiàn)，進(jìn)行現金盤(pán)點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。
本次外出實(shí)習，我感覺(jué)收獲特別大。
第一：收集了很多素材案例，在審計過(guò)程中，一旦我發(fā)現有對我以后工作有用的東西，我都會(huì )用筆記本記錄下來(lái)，故此，這次外出企業(yè)實(shí)習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會(huì )對我以后工作提供很多幫助。
第二：了解目前企業(yè)會(huì )計現狀以及他們在做帳過(guò)程中存在的各種問(wèn)題及種種舞弊現象。
第三：向注冊會(huì )計師學(xué)習了很多知識，對于我在審計過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，我都會(huì )虛心地向xx會(huì )計師事務(wù)所的老師詢(xún)問(wèn)，對于我提出的各種“轟炸式”提問(wèn)，他們都很耐心地給予回答。
第四：近距離接觸社會(huì )，真正了解到社會(huì )對會(huì )計人員各方面素質(zhì)、要求，為我以后在講授課程時(shí)對于授課內容如何有所側重更有幫助。
以下談?wù)勍ㄟ^(guò)這次頂崗實(shí)習的心得。我以為主要有以下幾方面：
一、會(huì )計電算化知識
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現大部分企業(yè)已實(shí)現用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳，故此，應該重點(diǎn)加強這方面知識學(xué)習，讓自己能達到熟練運用這2個(gè)財務(wù)軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求。
二、稅務(wù)知識
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現很多公司因為規模較小，只設有一名會(huì )計人員，會(huì )計人員可以說(shuō)是一名多面手，做帳，報稅等均是他的工作，所以，要不斷加強稅務(wù)知識學(xué)習，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習，學(xué)會(huì )如何申請報稅、計稅、繳稅，尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅，企業(yè)所得稅，企業(yè)營(yíng)業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。
三、出納方面知識
由于我們在學(xué)校學(xué)習的內容比較局限，故此，對于未來(lái)的工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應具備技能(如點(diǎn)鈔、計算器、辯別真假鈔票)等掌握還要不斷加強。
四、財會(huì )法規知識
本次外出審計，我發(fā)現目前很多企業(yè)會(huì )計人員素質(zhì)較低，尤其是財會(huì )法規知識淡薄，沒(méi)有嚴格執行款項收付審批權限的有關(guān)規定，對不符合財經(jīng)法規、財務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒(méi)有拒絕辦理。做帳時(shí)存在很多問(wèn)題，很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關(guān)于“單位間的各項經(jīng)濟往來(lái)應當通過(guò)開(kāi)戶(hù)銀行轉帳結算”“開(kāi)戶(hù)銀行支付給個(gè)人款項，超過(guò)使用現金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經(jīng)開(kāi)戶(hù)銀行審核后，予以支付現金”等有關(guān)規定。
還有很多單位存在白條抵庫問(wèn)題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張借條，只有董事長(cháng)一人簽字同意，沒(méi)有寫(xiě)明借款理由，時(shí)間已長(cháng)達5年，嚴重違反財經(jīng)法規關(guān)于不能白條抵庫等明文規定;再比如現金盤(pán)點(diǎn)，很多出納人員對于我們提出現金盤(pán)點(diǎn)，非常不配合，竟然說(shuō)出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼”這樣的話(huà)來(lái)，竟然把單位現金與自已錢(qián)包混在一起嚴重違反財會(huì )法規的行為來(lái)，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒(méi)有工程合同，有些記帳憑證沒(méi)有附原始憑證，無(wú)法證實(shí)該費用的真實(shí)性。所以，我們更應該熟練掌握《企業(yè)會(huì )計制度》、《現金管理條例》等有關(guān)規定。
五、會(huì )計基礎知識
本次外出查帳，我還發(fā)現很多企業(yè)會(huì )計人員會(huì )計科目使用極為混亂，比如“固定資產(chǎn)”記入“管理費用”，銀行利息記入“營(yíng)業(yè)外收入”，交納的印花稅和稅務(wù)罰款全部記入“營(yíng)業(yè)稅金及附加”，收到的押金記入“應付帳款”等，低值易耗品與固定資產(chǎn)混淆不分，甚至現金和銀行存款不分，對固定資產(chǎn)多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。
作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，外出企業(yè)實(shí)習是非常有必要的，對個(gè)人未來(lái)發(fā)展都是非常有利的，只有走出去，才能了解到社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生有哪些知識能力要求，才能在實(shí)踐中真正學(xué)習到有用、實(shí)用的知識。
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自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)習。
實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)習，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)習相結合。另一方面，實(shí)習可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的.不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)習中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)習。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)習中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實(shí)習的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)習中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題。
作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)習，社會(huì )實(shí)習必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)習中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)習中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)習應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。
平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)習能力。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)習相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
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