大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )通用15篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )1
不知不覺(jué)中，頂崗實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了幾天了，回想起剛來(lái)的日子
九月一號，上午八點(diǎn)鐘，我們把收拾好的行李，抬到了客車(chē)上，踏上了去往實(shí)習地的旅程，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)，緊張，欣喜，各種心情。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸地，到了平山中學(xué)，抬下了行李，又放到了去往實(shí)驗中學(xué)的路上，不一會(huì )兒，就到了實(shí)習地，副校長(cháng)把我們安頓住，中午有個(gè)老師陪我們吃了頓飯，然后，我們去超市買(mǎi)了點(diǎn)日用品，回來(lái)后，下午，副校長(cháng)給我們開(kāi)了個(gè)會(huì )，給我們講了一些學(xué)校的制度，然后帶我們去認了我們的指導老師，指導老師又講了一些東西，然后第二天正式的上課了。
帶著(zhù)緊張的心情，走進(jìn)了教室，一聲響亮的“老師好！”讓我深刻地體會(huì )到，我現在是真真正正老師了，下面坐的都是我的學(xué)生呀！“同學(xué)們好，請坐！”我把我的名字寫(xiě)到了黑板上，說(shuō)“這是我的名字，我是河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的一名大三的數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在是我得頂崗實(shí)習，實(shí)習半年，這半年，由我跟你們一起學(xué)習數學(xué)”，接下來(lái)就開(kāi)始了我的開(kāi)學(xué)第一課，我準備了趣味數學(xué)的ppt，第一個(gè)班還好，電腦可以打開(kāi)，投影一會(huì )兒亮一會(huì )兒又不亮了，不過(guò)總算還好這節課還算比較成功，學(xué)生們的眼睛都注視著(zhù)多媒體，看來(lái)，這節課還不錯，還算比較成功的，然后下課了，我想著(zhù)有了第一個(gè)班的經(jīng)歷，第二個(gè)班的課應該會(huì )更好吧，可是讓我沒(méi)有想到的是，第二個(gè)班的電腦竟然打不開(kāi)，天哪，我只準備了這個(gè)ppt，我自己都看不到ppt上的內容，這可怎么辦？我只能使勁想ppt里面的東西，幸好，第一節課是成功的，剛剛已經(jīng)講了一遍ppt上的內容，還算有但印象，也還算是有驚無(wú)險吧，就這樣我的第一節課結束了，忽然意識到，以后備課要更充分，爭取能多個(gè)B計劃，以備不測。
九月四號，我要盯晚自習，值晚睡，也就是要晚上查宿舍，第二天早上，叫她們起床，盯她們跑操，盯早自習，然后是個(gè)周一，要升旗，緊接著(zhù)我就是兩節課，真的好累，好累，但是很充實(shí)，每天累并快樂(lè )著(zhù)。
每天都要備課好久，準備自己第二天要講的知識，生怕講錯一個(gè)知識點(diǎn)，漏掉一個(gè)知識點(diǎn)，要提前仔細研讀課本，好好備課，好好講課，努力做一個(gè)好老師。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )2
在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習中，我的實(shí)習內容是學(xué)習題庫制作，同時(shí)對T3軟件營(yíng)改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒(méi)有原始文件可以進(jìn)行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I改增政策的試題，而現在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會(huì )計師課本出來(lái)才能確定，因此在很多費用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據的制作。作為會(huì )計人員必須遵守的職業(yè)道德規范中就有一條：會(huì )計機構、會(huì )計人員必須按照國家統一會(huì )計制度規定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會(huì )計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現實(shí)，讓票據盡可能地跟跟真實(shí)票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫(xiě)、生成，給我的制題過(guò)程帶來(lái)了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒(méi)有模板，于是我根據老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據格式自己繪制和制作，每個(gè)細節都要跟真實(shí)票據一模一樣，過(guò)程的艱難和復雜就不多說(shuō)了�；侍觳回撚行娜�，我利用excel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷(xiāo)單等多種票據。
第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：自己出的題跪著(zhù)也要答完。這句話(huà)就是對這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化，題有多少變化答案就跟著(zhù)變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會(huì )作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外，因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認真和仔細，一旦在考試過(guò)程中出現賬套數據問(wèn)題，后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
在外學(xué)習的日子里，我也不是一個(gè)人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學(xué)生的檢驗。我將word題面、票據以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過(guò)程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個(gè)數據有問(wèn)題，都需要他們的檢驗。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠程核對，一直核對到了晚上11點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細節描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據的細節呈現，從宏觀(guān)到微觀(guān)，一個(gè)細節也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴(lài)實(shí)訓命題系統，在這里終于能體會(huì )幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓系統，是作為考生來(lái)看的，這次終于能夠來(lái)到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過(guò)程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但對注意力和心態(tài)有著(zhù)極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會(huì )出錯。同時(shí)，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著(zhù)屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個(gè)評分項目都已設好，保證每一個(gè)細節不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節，它是基于前面的環(huán)節全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節中需要對每道題目的分值進(jìn)行設置，再進(jìn)行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權的問(wèn)題，每個(gè)制題系統都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細節中也能看出，知識就是力量。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了細心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習，趁著(zhù)年輕努力奮斗。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )3
此次，伴隨著(zhù)畢業(yè)的臨近，我們也逐步離開(kāi)了xx校園的大門(mén)，在社會(huì )的環(huán)境中尋找自己的實(shí)習崗位。因為開(kāi)始的時(shí)候有些準備不足，所以在我找到實(shí)習工作的時(shí)候，同宿舍的同學(xué)都已經(jīng)基本上出門(mén)了。但這并沒(méi)有影響到我對實(shí)習的熱情，倒不如說(shuō)，正因為這樣，我才收集到了更多關(guān)于實(shí)習的經(jīng)驗和資料，讓我在后來(lái)自己的實(shí)習中也減少了一些錯誤問(wèn)題。
而此次我實(shí)習的目的地是xx市的xx電子廠(chǎng)，雖然比較遠，但我卻在這里學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識和經(jīng)驗，并順利完成了實(shí)習的任務(wù)�，F在我對自己的實(shí)習體會(huì )心得記錄如下：
一、崗位環(huán)境的適應
在進(jìn)入了實(shí)習崗位后，我做的第一件事就是適應這里的環(huán)境。雖然是初入這里，對許多事情都不夠了解，但整個(gè)電子廠(chǎng)的環(huán)境真的十分的嚴謹，各部門(mén)都在自己的崗位上認真的處理自己的工作，雖然一眼看上去混亂，但仔細看去卻都有自己的規律。
而在我加入xx部門(mén)之后，我也受到了身邊許多同事的照顧。他們不僅教導了我關(guān)于工作的技巧和要求，還帶我一起去了食堂、宿舍等地，幫助我較好的適應了這個(gè)新環(huán)境。
二、工作的學(xué)習
雖說(shuō)是實(shí)習工作，但該學(xué)習的地方卻一樣不少。尤其是對我這個(gè)新人而言，雖然充分的儲備著(zhù)對專(zhuān)業(yè)的知識，但真正的工作技巧卻幾乎沒(méi)有，甚至連基礎的老同事都能在工作中甩我很遠。
但我并沒(méi)有因此泄氣，在工作的培訓中我認真的學(xué)習并體會(huì )了工作方式和技巧，并利用自我的知識進(jìn)行理解和適應，很快就掌握了工作的基礎技巧，并一步步的改進(jìn)和完善，慢慢以自己的方式改進(jìn)了工作方法，累積了有我自己風(fēng)格的工作技巧。
此外，在工作中我深刻的體會(huì )到了實(shí)際工作的嚴格。這里不僅對紀律和責任有著(zhù)明確的要求，更有嚴格的管理方式，讓我體會(huì )到了不同于學(xué)校的一份責任。
三、實(shí)習感受
說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)習十分的辛苦且勞累。但通過(guò)這份辛苦，我也切實(shí)的感受到了自己的價(jià)值。在工作中，我感到自己能貢獻出自己的力量！但對比其他同事，實(shí)在還有太多不足！
為此，我才要繼續努力，繼續的加強和完善自己，讓自身能在工作中不斷的充實(shí)、提高，取得真正耀眼的成績(jì)，成為一名真正合格的社會(huì )工作者！
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )4
3月7號早上8點(diǎn)，我坐上了離開(kāi)學(xué)校的大巴車(chē)，踏上了另人激動(dòng)的頂崗實(shí)習之路。這將是一段特殊的旅程。
大巴車(chē)行駛了將近兩個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了xx教育局，這里的老師接待了我們，并對我們表示了歡迎。為了更好的適應老師這個(gè)角色，兩位老師對我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習前的培訓，以不同的方式教給我們怎樣去做一名老師，做一名好老師，做一名優(yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應該做的和不應該做的，要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)也教授了我們如何進(jìn)行課堂教學(xué)，如何處理課堂上出現的各種突發(fā)狀況，這讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認識：要想上好一節課，教師課前不僅要備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì )有進(jìn)步。
通過(guò)這次頂崗實(shí)習前的培訓，我明白了當好一個(gè)教師的不易， 也讓我對教師有了新的認識。我覺(jué)得在學(xué)校和崗位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責，對學(xué)生負責，對待學(xué)生要以愛(ài)溫其心，以嚴導其行，要對得起教師這個(gè)職業(yè)，我相信通過(guò)這次的實(shí)習，會(huì )讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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這兩天被學(xué)校派去看中考卷，比上次看卷要正規很多。第一天上午在教育局和招辦的組織下開(kāi)展了中考閱卷培訓會(huì )，會(huì )議持續了一個(gè)半小時(shí)，隨后便去各閱卷組聽(tīng)閱卷組長(cháng)分配任務(wù)。我我一開(kāi)始看的是任務(wù)型閱讀題，比較容易，但是在評分細則上還是稍有分歧（由于中考閱卷保密選擇，不詳細介紹），接著(zhù)便試評，最后才能正評�？淳沓掷m了兩天半，說(shuō)真的很累，看卷是最累的是身子，平均要坐在凳子上網(wǎng)上閱卷約七個(gè)小時(shí)，渾身上下每個(gè)關(guān)節都很酸，晚上下班最累的是眼睛，我平時(shí)還是比較能熬夜的，可是閱卷的這兩天每天晚上不到九點(diǎn)眼睛就疲憊不堪。所閱的每一分試卷都需要認認真真對待，中考隨不如高考讓人更為緊張，可是確實(shí)一名學(xué)生的轉折點(diǎn)，哪怕是一分之差，也有可能會(huì )改變一名學(xué)生的命運。都說(shuō)學(xué)生們平時(shí)學(xué)習就像練習打仗，平時(shí)考試就像演習，期末考就像大型匯報演習，而中考高考則是真的戰場(chǎng)。對于老師說(shuō)，批改平時(shí)作業(yè)還可以填寫(xiě)各種評語(yǔ)，或夸贊，或批評，或鼓勵，但是對于這種考試說(shuō)，閱卷老師更像是上帝的使者，根據上帝的規定決定著(zhù)每名學(xué)生的命運。經(jīng)常會(huì )看到寫(xiě)得很慢可惜都不符合的試卷，隔著(zhù)屏幕似乎能感受到考生的努力和絕望，只可惜作為公平的使者，我們也只能按照規則辦事。
實(shí)習的每一天，所干的每一事，都是有意義的！
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在張老師及班主任陶佳老師的指導下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習課，其主要內容是觀(guān)摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內角和》，這節課是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型課，也是省精品課。我們很榮幸有這個(gè)機會(huì )在此進(jìn)行觀(guān)摩，在觀(guān)摩過(guò)程當中我們認真觀(guān)察、分析、比較，并且做聽(tīng)課筆記，收獲良多。
汪宏老師的講課有趣而且通熟易懂，以學(xué)生為主體自己起穿針引線(xiàn)作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習知識，汪老師首先拋出三角形的內角和，接著(zhù)引出多邊形內角和的探究，在課堂中給予學(xué)生時(shí)間去自己探索發(fā)現，由于學(xué)生思路不同，某些地方就會(huì )存在爭議，汪老師一步一步地引導著(zhù)學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結出多邊形內角和的規律。
汪宏老師上課銜接自然，和學(xué)生們的互動(dòng)性也非常強，用一個(gè)旁聽(tīng)的語(yǔ)文老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是上課氣勢磅礴，一氣呵成。整個(gè)課堂的節奏非常強，由淺入深。
而在汪宏老師的課上，信息技術(shù)的應用也是恰到好處。沒(méi)有眼花繚亂的ppt，只是很簡(jiǎn)潔清晰的幾張幻燈片配合著(zhù)一點(diǎn)音樂(lè )，最后使用了幾何畫(huà)板讓學(xué)生們自己動(dòng)手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長(cháng)，正是因為數十年如一日的教學(xué)，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊，才培養出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，在這節課中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規教學(xué)中的問(wèn)題，并不是讓畫(huà)面多么的美觀(guān)復雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。
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一、個(gè)人的體會(huì )
在這場(chǎng)實(shí)習中，我對自己的變化感受的非常明顯。
首先是在思想上，這次的實(shí)習我準備的還算充分，所以在正式的來(lái)到工作之后，我也好好的調整好了自己的思想。我明白這是工作，所以我也不會(huì )像過(guò)去一樣，不斷的抱怨每天都要早起，每天都要工作。而在工作中我也十分的注意自己的心態(tài)，嚴格的要求自己。
而在工作中，我更是以高標準要求自己，對于每一場(chǎng)學(xué)習和培訓，我都認真的去學(xué)習，去了解。因為我明白，公司不是學(xué)校，無(wú)法完成工作的人是沒(méi)有人會(huì )留著(zhù)的。所以在工作中的努力，是必須且必然的。
最后，是生活中，在來(lái)到這里后，基本上每天都是按照規定的時(shí)間安排自己的作息。但是和學(xué)校的時(shí)間相比起來(lái)，自己的自由時(shí)間還是太少了。真的是在離開(kāi)了學(xué)校之后，才知道學(xué)校的生活的寶貴。為了能適應在外面的生活，我在獨立生活方面的能力可謂是提高了一大截�，F在，已經(jīng)基本熟悉了獨自的生活。
二、對工作的新的體會(huì )
來(lái)到公司，我們經(jīng)歷了從了解、培訓、訓練再到實(shí)際操作，不斷的提升工作這些階段。至今為止，其實(shí)我還沒(méi)有達到正式員工的真正工作情況，依然還在不斷的學(xué)習和提升自己。
親自體驗工作，讓我認識到了工作的不容易。同時(shí)，也因為是親自去體驗工作，我們才知道過(guò)去所學(xué)習的那些知識，和現在工作中實(shí)際需要的能力有多少的偏差。盡管不是全部用不上，但是能排上用場(chǎng)的真的很少。許多都是基于現在的基礎，還要更深一個(gè)層次的知識，這些都要我們在工作前努力的學(xué)會(huì )，在工作中慢慢的熟練。
而在工作外，我認識到了在公司中的人際交往。沒(méi)有這么的冷漠，但是比起學(xué)校中同學(xué)間的交往還是要差了不少。畢竟打擊都有工作，在這樣的情況下，交流的機會(huì )確實(shí)挺少。但也并不是完全沒(méi)有熱心的人在。他們在這段實(shí)習期，給了我很多的幫助。
三、總結
實(shí)習期對我來(lái)說(shuō)，與其是學(xué)習，不如更像是讓我去適應工作。自己對工作中不了解的地方依舊還是有很多，但是自己卻稍微熟悉了如何在工作中生活，如何在社會(huì )中獨立的生活。這讓我對今后的發(fā)展也感到更加的安心。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )8
今天在辦公室寫(xiě)東西的時(shí)候，班里有個(gè)小女孩兒過(guò)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。解答之后她甜甜的說(shuō)了一聲：謝謝老師，便走了。
《師說(shuō)》中，曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的。
當了老師以后，每當有學(xué)生問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題的時(shí)候，我都很開(kāi)心，感到自己學(xué)會(huì )的知識通過(guò)自己的努力，讓別人也懂得了知識。我教的是初一的學(xué)生們，都還很小，雖然他們跟幼兒園的小寶寶們不太一樣，但很多事情還是需要老師們耐得下心來(lái)去好好教導他們。我所教的班級學(xué)生們的英語(yǔ)基礎不是很好，雖然也有不錯的學(xué)生，但是大部分學(xué)生的基礎還是不太好的。在我剛開(kāi)始教他們英語(yǔ)課的時(shí)候，我就先開(kāi)始了解他們的基礎怎么樣，為我以后講課應采取的方式做一個(gè)了解和鋪墊。因為大部分學(xué)生們的基礎不是特別好，因此我在講課的時(shí)候都盡量多的舉例子，一遍一遍的讓他們重復句子，進(jìn)行跟讀。前段時(shí)候在做課本上的聽(tīng)力練習的時(shí)候，我就發(fā)現有不少的學(xué)生聽(tīng)力很不好，不能夠跟上聽(tīng)力音頻，甚至有些成都還不錯的孩子也存在這樣的問(wèn)題。因此，我就利用一起作業(yè)這一手機軟件，給學(xué)生們布置了一些跟課本相對應的練習。
教學(xué)生們知識的時(shí)候，同樣也是我自己學(xué)習的過(guò)程，我差的還有很多，我也需要像學(xué)生一樣，跟老師們多多學(xué)習。
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伴隨著(zhù)大四學(xué)期的開(kāi)始，我們也正式開(kāi)始了對前三年學(xué)習的真正實(shí)踐階段——實(shí)習！
回顧自己的實(shí)習情況，作為一名應屆大學(xué)生，為能順利的完成實(shí)習的任務(wù)，我從一開(kāi)始就收集了許多的資料，并聽(tīng)取了不少學(xué)長(cháng)們的意見(jiàn)。但即使如此，在真正的社會(huì )環(huán)境下，我還是有不少新的經(jīng)歷和感受，并從中真正體會(huì )到了作為一名大學(xué)生實(shí)習意義！
一、環(huán)境體會(huì )
通過(guò)實(shí)際對社會(huì )環(huán)境的體會(huì )，我切實(shí)的感受到了社會(huì )環(huán)境和過(guò)去校園環(huán)境的差異。雖說(shuō)都管大學(xué)生的環(huán)境叫“小社會(huì )”，但實(shí)際中的差距也是很大的。
在社會(huì )的工作中，很多事情都沒(méi)有校園這么簡(jiǎn)單，很多曾經(jīng)簡(jiǎn)單的事情都要自己親身去做，并且做更多的考慮。雖然每天的時(shí)間不變，但我們要思考要準備的事情卻多了很多。這樣的體會(huì )，也促使我在實(shí)習中計劃起自己的生活。也只有通過(guò)計劃和管理，才能在這忙碌的社會(huì )中做好自己每天的任務(wù)，并保證工作順利進(jìn)行。
二、崗位認識
此次我實(shí)習的目的地是xx市的xx公司。通過(guò)嚴苛的面試考核之后，我加入了公司xx部門(mén)的xx崗位。
來(lái)到自己的崗位后，我就深深的體會(huì )到了所謂的“公司氣氛”。在工作時(shí)間里，每個(gè)人都認真的完成著(zhù)自己的職責和任務(wù)，自覺(jué)且嚴謹。當然，這比起過(guò)去的課堂而言不僅僅是紀律的提升，自身的任務(wù)、職責、態(tài)度……等都有了更嚴格的要求，并且工作的負責的事情也更加困難，需要認真的學(xué)習并運用實(shí)際經(jīng)驗才能順利解決。
三、工作心得
在實(shí)習的崗位工作上，我更加深刻的體會(huì )到了工作的辛苦。公司不比學(xué)校，不僅有著(zhù)嚴格要求，更有自身的責任和義務(wù)。為了能順利完成自己的工作職責，在這段時(shí)間里我也付出了很多得到努力。認真的對待自己的每次工作，并充分的改進(jìn)自身的不足，提高自己的工作成績(jì)和效率。
在這次的工作中，雖然既辛苦又麻煩，但當自己成功的做好一件事，并因此而有所收獲的時(shí)候，那種滿(mǎn)足感確實(shí)讓人難忘。
四、生活情況
除了工作，實(shí)習讓我在生活上也有了很大的提升和進(jìn)步�；仡欉@三個(gè)月前后的變化。我的生活已經(jīng)越發(fā)的順利且有規律。并且在這個(gè)新的環(huán)境下，我也認識了不少的朋友，學(xué)到了很多新東西！這都是此次實(shí)習的重要收獲。
在實(shí)習中，我已經(jīng)漸漸適應了社會(huì )的新生活。但對我而言，社會(huì )依舊有很多沒(méi)有探索的事情，工作也還需要進(jìn)一步的完善和提升。在畢業(yè)后的道路上，我還有很多需要進(jìn)步和成長(cháng)的地方！我也一定能在今后將自己的任務(wù)完成的更好！
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )10
武老師好，各位同學(xué)晚上好，我是來(lái)自法政學(xué)部思想政治教育專(zhuān)業(yè)的小蕾蕾，很高興跟大家一塊度過(guò)一學(xué)期的時(shí)光，請多多關(guān)照，我實(shí)習的學(xué)校是我的高中母校晉州第二中學(xué)。以下是我對將來(lái)實(shí)習的感悟。
實(shí)習,是我們跨出校園邁入社會(huì )的第一道門(mén)檻,是實(shí)現自身價(jià)值的最初體驗,寒窗十余載,走出去的第一步要自信而堅實(shí)。信心與勇氣是成事的關(guān)鍵,剛從大學(xué)走出來(lái)最不缺的便是一種敢闖敢拼的斗志,條件越艱苦,說(shuō)明能夠歷練的本領(lǐng)越高,運用知識,實(shí)現知識的價(jià)值的程度就越強�！笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,認準的事情就要堅持下去,這是一種拼搏精神。作為思想政治教育專(zhuān)業(yè)的每一位同學(xué),有著(zhù)一股與生俱來(lái)的氣勢,不為勞累所迫,不為失敗而氣餒,環(huán)境只是暫時(shí)的,而機會(huì )卻難得,那何不在這年輕的時(shí)候,轟轟烈烈的為自己打一個(gè)漂亮的勝仗?“山重水覆疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,實(shí)習是一個(gè)自我感悟的過(guò)程,而不是對環(huán)境的杞人憂(yōu)天,如果換個(gè)角度思考問(wèn)題,你還真會(huì )感到這條路過(guò)得如此瀟灑,充實(shí)而有趣。
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這是勸學(xué)里的詩(shī)句,它告誡我們,要抓住大好時(shí)光努力學(xué)習,時(shí)不我待。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )11
頂崗已經(jīng)第十周啦，這一周沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生，都是一些很平常的事情，每天都是去上自己的課，沒(méi)有課的時(shí)候在辦公室里備課，看書(shū)。這一周的頂崗周記想寫(xiě)一下自己的頂崗心得，自己當老師的體會(huì )。由學(xué)生到老師的轉變讓我意識到了成長(cháng)的意義，作為一名學(xué)生可以在上課的時(shí)候打盹，而作為一名老師每天上課的時(shí)候需要帶著(zhù)飽滿(mǎn)的狀態(tài)去上好每一節課，就算整個(gè)課堂上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，我們也需要把課堂講下去。作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還有在人際交往中需要的東西都太多了。
班里的學(xué)生普遍在十五六歲的年齡，相比較我而言我與他們的年齡相差五六歲，作為我這個(gè)年齡的新老師原本是比較好與學(xué)生相處的�？墒峭ㄟ^(guò)這些時(shí)間我發(fā)現我對他們的了解還是不夠，有些學(xué)生不知道是什么原因已經(jīng)對學(xué)習完全失去了信心，在我的化學(xué)課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講的人只占了班里的百分之四十，同時(shí)我也帶了另一個(gè)班的物理，我發(fā)現在物理的課堂上幾乎所有的學(xué)生都能跟隨著(zhù)我的腳步在認真的聽(tīng)講，該做筆記的地方學(xué)生們就會(huì )拿出筆來(lái)寫(xiě)。針對這兩個(gè)班里學(xué)生的差別我反思了很多，我在大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)，之所以還帶了門(mén)物理僅僅是因為學(xué)校的安排，要說(shuō)我教學(xué)的基本功，化學(xué)肯定是比物理要強很多的。所以我覺(jué)得是否與班風(fēng)有關(guān)系，我應該找這些學(xué)生們談一談，在我上課的時(shí)候不聽(tīng)課是因為壓根就是聽(tīng)不懂還是一些別的什么原因。后來(lái)我找了一些學(xué)生談了談，有的學(xué)生說(shuō)他不僅在我的課堂上睡覺(jué)，在其他科目的課堂上照樣睡覺(jué)，因為他們覺(jué)得他們肯定是考不上高中的，所以不想學(xué)了。我通過(guò)自身的經(jīng)驗告訴他們在他們的這個(gè)年齡學(xué)習才是最應該做的事情，大學(xué)的生活很美好，不管是上高中還是中專(zhuān)我們都應該找個(gè)學(xué)去上，而不應該在十五六歲的年齡就輟學(xué)，有些中專(zhuān)也是需要分數限制的，我們?yōu)槭裁床荒茉谧詈蟮倪@一兩個(gè)月里好好拼一下，不僅是為了我們父母的期望也是為了我們自己。通過(guò)這次的交談我發(fā)現這些學(xué)生在課堂上得表現好了很多。我懂得了作為一名老師應該多與學(xué)生們進(jìn)行交流，去了解他們，提高課堂的學(xué)習效率。
今天下午學(xué)校又放假了，又可以過(guò)周末了，很開(kāi)心。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )12
馬上頂崗實(shí)習第二周就要結束了，感覺(jué)時(shí)間逝去如白駒過(guò)隙，非�？�。同時(shí)也在問(wèn)自己：時(shí)間一天天的過(guò)著(zhù)，你收獲了多少？又進(jìn)步了多少？
為此，對第二周的表現進(jìn)行了回顧反思。感覺(jué)第二周總體比第一周有進(jìn)步，比如更入狀態(tài)了，無(wú)論是班主任管理方面還是授方面。但感覺(jué)進(jìn)步還是不夠大，自己對此也是不太滿(mǎn)意。
在班主任管理方面。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛去的時(shí)候根本一點(diǎn)也不知道咋管理。一是從未想過(guò)以后當班主任，感覺(jué)自己根本不太適合當班主任吧，也是不太感興趣。所以以前也從未做過(guò)相關(guān)的準備。二是剛去的時(shí)候自己都比較懵，不太清楚學(xué)校的規定及安排。（比如，班里午飯后查遲到時(shí)間點(diǎn)是十二點(diǎn)半，中午是不允許去廁所的，這些細節我也不知道，所以學(xué)生跟我說(shuō)想去廁所，我并沒(méi)有嚴格的要求她們，而是態(tài)度溫和的說(shuō)去吧，但之后我就曉得了如果在班級管理的角度上看問(wèn)題，其實(shí)我的處理方式是不合理的）。三是自己性格使然吧，不是急性子，是慢性子。也不會(huì )訓人。老是想著(zhù)體諒學(xué)生，但是在實(shí)際情況中，作為一個(gè)班主任，就該嚴格要求學(xué)生。崗友們也善意的給我提醒，說(shuō)平日里要嚴肅一些，對學(xué)生嚴格一些，嚴厲一些。說(shuō)的也很有道理。通過(guò)一周的努力，明顯有進(jìn)步些，比如時(shí)常在班里會(huì )教育學(xué)生，遇到相應情況，也會(huì )做些簡(jiǎn)單的處理。我感覺(jué)做的還遠遠不夠。對學(xué)生還是比較寬松，不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題等，希望能處理好寬嚴相濟這個(gè)問(wèn)題吧。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )13
作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習，這次安排的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習機會(huì )。
在小學(xué)教師實(shí)習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導老師的數學(xué)課，老師用游戲的方式導入，整節課又有不同的'游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來(lái)，實(shí)屬不易。指導老師用游戲的方式進(jìn)行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來(lái)，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復創(chuàng )設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學(xué)生，反復是個(gè)不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。
我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調節。
在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我收獲，讓我成長(cháng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習的主要內容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。
一、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無(wú)論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待!給我較深體會(huì )的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作 。
蘇教版的教材低年級每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時(shí)鞏固，查缺補漏
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì )有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì )出現學(xué)生一知半解的現象，學(xué)生會(huì )很快地遺忘，通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補漏的機會(huì )。
二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在兩個(gè)月的實(shí)習生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過(guò)觀(guān)察原班主任的做法以及指導老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì )：
1、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。
3、與家長(cháng)的溝通交流很重要
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(cháng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。
兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好�，F在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
以上就是我的小學(xué)教師實(shí)習期間的心得體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我受益匪淺。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )14
一、實(shí)習的目的
頂崗實(shí)習是職業(yè) 技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生的一門(mén)重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)。頂崗實(shí)習不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì )，而頂崗實(shí)習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導的指導下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實(shí)習也是學(xué)院教學(xué)的重要補充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著(zhù)最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡。因此頂崗實(shí)習是學(xué)校為社會(huì )培養技能型人才，實(shí)現我們人生價(jià)值的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且還是校內教學(xué)的總結 。
二、頂崗實(shí)習期間的收獲
通過(guò)四個(gè)月的頂崗實(shí)習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想 愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現在幾個(gè)方面;
1、思想上 通過(guò)過(guò)這次頂崗實(shí)習，我感覺(jué)自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學(xué)生那樣幼稚了，開(kāi)始學(xué)會(huì )用成人化的思維去思考問(wèn)題處理事情，開(kāi)始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會(huì )是很現實(shí)的，也是很公平的，一份付出就會(huì )有一份收獲，不要幻想未來(lái)，要做一個(gè)有思想有目標有計劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì )了作為一個(gè)社會(huì )工作人員要擔得起“責任”二字，每個(gè)人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不茍的做事，任何一點(diǎn)細微的疏忽，將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失，也會(huì )給個(gè)人的安全造成一定的影響。
2、工作上 在京東方實(shí)習的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作，設備都比較昂貴，pm檢查時(shí)需要仔細判斷，運輸和放置時(shí)需要格外小心，任何一個(gè)小的失誤就會(huì )給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時(shí)一個(gè)班組就是一個(gè)團隊，每個(gè)人都要為這個(gè)團隊做出自己的努力才能夠換來(lái)團隊的發(fā)展，團隊的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益，讓公司受益。
3、生活上 養成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對身體的傷害很大，但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有著(zhù)直接的影響，上四休二也給我們預留了相對充裕的時(shí)間，參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調節身心，減輕壓力。出門(mén)在外也第一次體會(huì )到了公司與學(xué)校的差別，懂得了如何來(lái)克服這種不適應。
三、實(shí)習心得
頂崗實(shí)習是我們初步踏入社會(huì )的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會(huì )更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。最終通過(guò)自己不斷地學(xué)習，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開(kāi)始適應，開(kāi)始獨立的完成工作。
實(shí)習的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒(méi)有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，也學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精工作作風(fēng)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了責任。頂崗實(shí)習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì )的機會(huì )，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺，對社會(huì )有了更為詳盡而深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司給我的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝 科室里的同事給予的照顧和幫助，同時(shí)也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。最后祝京東方的前景更加輝煌，祝我們電子學(xué)院明天會(huì )更美好，為社會(huì )培養更多人才，祝我們學(xué)院領(lǐng)導和老師工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )15
頂崗實(shí)習是我們每一個(gè)在校大學(xué)生都要經(jīng)歷的一次的，雖然在頂崗實(shí)習中我們不會(huì )像現在在大學(xué)學(xué)習里這樣輕松又有趣，但是頂崗實(shí)習卻有這它自己獨特的魅力。我是是一名國際學(xué)院的學(xué)生，學(xué)院這次給我們安排的實(shí)習崗位是一件比較小的外貿公司，而且實(shí)習的職位也只是外貿公司的一個(gè)基層的職位，但是這次在外貿公司頂崗實(shí)習卻還是給我帶來(lái)了在大學(xué)中從未感受到的新奇體驗。
在外貿公司進(jìn)行頂崗實(shí)習，這要求我們在某些外語(yǔ)上要有一定的熟練度，我因為是國際學(xué)院的學(xué)生，所以我對于自己這一點(diǎn)是非常有自信心的。我的英語(yǔ)水平不僅非常高，而且我自己也有在私下學(xué)習過(guò)西班牙語(yǔ)，所以我認為我自己可以在外貿公司的頂崗實(shí)習的語(yǔ)言方面中不會(huì )遇到很大的問(wèn)題。也許是我高看了自己，也許是我把外貿公司的工作想的太簡(jiǎn)單了，在這次頂崗實(shí)習中我的語(yǔ)言方面還是遇到了一些問(wèn)題。
在頂崗實(shí)習期間，我的實(shí)習工作經(jīng)常幫助其他員工處理一些文件和資料，這些文件和資料大多是外文的，其中我主要負責幫助他們翻譯一些英文的文件，我最開(kāi)始是抱有十分的信心的，但是當我看到文件和資料中一大推的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我感覺(jué)我受到了很大的打擊。雖然這些翻譯整理文件資料比我想象中的要難上許多，但是通過(guò)我一段實(shí)習時(shí)間對這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習和熟悉后，在之后諸如此類(lèi)的工作我已經(jīng)能夠輕松不小了，不僅能夠獨立完成我在外貿的實(shí)習工作，在我整理翻譯的相關(guān)公司文件中出現錯誤的次數也小了很多很多。
在這次的外貿頂崗實(shí)習工作中，我實(shí)習工作內容雖然和我的專(zhuān)業(yè)內容有一點(diǎn)點(diǎn)不搭邊。但是我還是在外貿實(shí)習工作中學(xué)習到了很多以后有助于我在國際學(xué)院繼續學(xué)習深造的東西，比如我這次的外文水平得到很好的鍛煉、對外貿公司有很深的認識、對專(zhuān)業(yè)學(xué)習也有了自己的新計劃和新目標。
我覺(jué)得在我這次頂崗實(shí)習過(guò)后，自己的心中似乎有什么東西變得更加堅硬了，這才是我這次在外貿公司進(jìn)行頂崗實(shí)習獲得最大的收獲。我發(fā)現想要在以后的相關(guān)外文工作中，自己現在的外文水平還是需要大幅度的提升的，雖然這次在頂崗實(shí)習中取得了很好的鍛煉，但是我認為這遠遠不是我的真實(shí)水平。
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