頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )15篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我的頂崗實(shí)習就快結束了，從陌生到熟悉，我成長(cháng)了許多，也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進(jìn) 門(mén)口時(shí)的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因為我曾經(jīng)也擁有過(guò)那樣稚嫩和對一切都充滿(mǎn)好奇心的面孔，所以覺(jué)得熟悉，那樣的面孔在陽(yáng)光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時(shí)，我腦海里浮現出了當時(shí)學(xué)校老師說(shuō)的話(huà)：“如果我們沒(méi)有好好上好每一堂課，就是在殺人�！蔽曳路鹩行┟靼走@句話(huà)的含義:這樣一群風(fēng)華正茂的學(xué)生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我沒(méi)有認真對待他們，我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。
上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了非常低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的準備都沒(méi)有，我連課本的定義都沒(méi)有認真讀一遍，就開(kāi)始給學(xué)生上課了。我記得我講的是"單片機原理"，我把"單片機"的定義講錯了，當我發(fā)現時(shí)，學(xué)生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會(huì )到了，要想當一名合格的數學(xué)教師并非那么簡(jiǎn)單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。
過(guò)了不久，我見(jiàn)到了我的指導老師，他對我們說(shuō)一定要多聽(tīng)課，比較自己與其他老師課的差異，而且要認真準備每一堂課，作業(yè)也要好好仔細批改，只有這樣，一個(gè)月的實(shí)習才會(huì )有所進(jìn)步。聽(tīng)了他的話(huà)，我比以前更認真了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過(guò)程中，我很注重改正這一毛病。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性并了解他們的掌握情況，我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，在談話(huà)過(guò)程中，我發(fā)現我們班的學(xué)生的三大特點(diǎn)：1、喜歡吃零食;2、喜歡動(dòng)手實(shí)踐;3、愛(ài)好學(xué)習英語(yǔ)。為了激發(fā)他們的學(xué)習興趣，在教學(xué)設計上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)現這些孩子有一個(gè)共同的心理特點(diǎn):老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請人回答問(wèn)題是，都盡可能的夸獎和鼓勵他們，并且與他們談話(huà)時(shí)，我也都采用鼓勵的方式。因為我發(fā)現，老師的一句鼓勵對學(xué)生的學(xué)習熱情的提高作用很大。
這幾個(gè)星期的課上下來(lái)，我總有一種感覺(jué):把時(shí)間交給學(xué)生，會(huì )有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習時(shí)，我們每個(gè)人都在黑板前，講臺上自說(shuō)自話(huà)，然而，下來(lái)實(shí)習時(shí)，下面我們有了一群需要我們觀(guān)眾，他們覺(jué)得課堂是有趣的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個(gè)環(huán)節中來(lái)，我絞盡腦汁。 記得前不久，我剛講完的"工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個(gè)很夸張的"吃蛋糕"的例子，同學(xué)們的表現讓我很滿(mǎn)意。上個(gè)星期五剛上完的題，學(xué)生們探索發(fā)現的公式就連我都沒(méi)有想到。在這些天，我越來(lái)越體會(huì )到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無(wú)法給予的。 在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )更努力，更認真，將更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參加到課堂的每一個(gè)環(huán)節。
有了這次實(shí)習經(jīng)驗，我會(huì )更認真對待今后的每一堂課，每一個(gè)學(xué)生，扮演好教師這一角色，讓每一個(gè)鮮活的生命永遠鮮活，并勇敢地去探索未知的世界。 實(shí)習結束了，但是我的教師夢(mèng)，教師生涯才剛剛開(kāi)始，在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻銘記這次實(shí)習的所想所感，不斷努力，不斷成長(cháng)，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民教師!我會(huì )一直一直這樣努力下去……
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )2
轉眼就快放假了，為期一學(xué)期的成本會(huì )計實(shí)習課程也趨近結束。本學(xué)期的成本會(huì )計實(shí)習分為分項實(shí)習和綜合實(shí)習，內容主要包括：直接材料費用分配，外購動(dòng)力費用核算，工資費用分配，其他費用分配，輔助生產(chǎn)費用歸集與分配，制造費用歸集與分配，品種法實(shí)習，分步法，成本報表編制。
實(shí)習課程是學(xué)校為了學(xué)生能將理論與實(shí)踐相結合而模擬企業(yè)業(yè)務(wù)流程所開(kāi)設的一門(mén)課程，通過(guò)本次實(shí)習使我將以前書(shū)本上學(xué)到的知識更加融會(huì )貫通。
實(shí)習的過(guò)程是：
1、熟悉資料，設置各種總賬，明細賬，登記期初余額。
2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。
3、根據憑證登記帳簿。
4、結帳、對帳。
在實(shí)習中經(jīng)常遇到許多問(wèn)題和發(fā)生許多錯誤，但都找到了解決方法并予以改正。如：在剛開(kāi)始的開(kāi)設基本生產(chǎn)成本明細賬時(shí)，我有的忘了登記期初余額，導致返工現象的發(fā)生，還浪費賬頁(yè)，想想要是能細心一點(diǎn)就不用做重復的工作了；由于自己不夠細心，有時(shí)會(huì )看錯數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。特別是在費用分配和結轉時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯誤，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致以后計算也是錯誤；在分配生產(chǎn)費用時(shí)，要注意分配率所保留的小數位數以及分配最后一個(gè)時(shí)需要使用倒擠法，才不至于使結果產(chǎn)生微小誤差；在實(shí)習過(guò)程中，為了避免做錯導致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì )與同學(xué)老師校對，并使用鉛筆填寫(xiě)，以便改正。但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄且不得使用鉛筆，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習；在算費用分配的時(shí)候，對各種成本基本計算方法不能很清晰地判別，要通過(guò)問(wèn)老師同學(xué)還有多看書(shū)才能靈活運用。
有人說(shuō)會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)習，我也真切地了解了什么是會(huì )計。
對于成本會(huì )計，我最開(kāi)始的認知是枯燥、乏味、困難的，因為它對于我來(lái)說(shuō)全是公式、全是計算，這些都是我的硬傷，我從心底里害怕它們，因為我學(xué)不懂，我理所當然的認為自己學(xué)不懂。然而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說(shuō)，它最考驗一個(gè)人的耐力與細心，每一個(gè)過(guò)程都是非常的復雜與繁瑣，雖然很難，可我卻發(fā)現自己逐漸對它產(chǎn)生了興趣，逐漸開(kāi)始喜歡它，想要去探索它，我覺(jué)得它的每一個(gè)知識點(diǎn)都充滿(mǎn)誘惑，引誘著(zhù)我去發(fā)掘它的全部。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解。但是，我學(xué)習的時(shí)間還很短，學(xué)習的知識也很淺，認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。
在綜合實(shí)習期間我遇到了很多難題，比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是比較簡(jiǎn)單，最難的是交互分配法，剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆，因為平時(shí)沒(méi)學(xué)好，聽(tīng)老師說(shuō)又覺(jué)得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書(shū)，自己慢慢摸索，詢(xún)問(wèn)老師與同學(xué)，我才知道了什么時(shí)候該對外分配，什么時(shí)候不計向輔助生產(chǎn)部門(mén)耗用的，通過(guò)綜合實(shí)習后我才能明確分清楚。
對于知識，我們不光要懂得學(xué)習，還必須懂得積累。有些題目、有些知識書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很無(wú)知，完全無(wú)從下手，雖然通過(guò)查閱資料和詢(xún)問(wèn)同學(xué)依然可以解決問(wèn)題，但會(huì )浪費了許多時(shí)間，如果平時(shí)就懂得多多學(xué)習，積累知識，就不會(huì )在碰到難題時(shí)手忙腳亂，無(wú)從下手，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。
時(shí)間不等人，特別是在你認真對待它、特別需要它的時(shí)候，更是覺(jué)得它過(guò)得如流水般快，絲毫不等人。當我想要對成本會(huì )計進(jìn)行更深一步認識時(shí)時(shí)間卻沒(méi)了，放假了，我們的成本會(huì )計實(shí)習隨之結束。都說(shuō)活到老，學(xué)到老，課程結束了，可我們追求知識的步伐卻更大了，我們對知識的渴望也更濃烈了。相信在今后的工作生活中，本次實(shí)習將會(huì )給予我很大幫助。同時(shí)，也謝謝老師與同學(xué)給我帶來(lái)的教導和幫助。
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )3
我是xx學(xué)院機制5101班的xx，我們于1月2日來(lái)到西安慶安制冷設備股份有限公司頂崗實(shí)習。感謝慶安制冷為我們提供了步入社會(huì )的第一個(gè)平臺，讓我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，在慶安的每一天都過(guò)得非常充實(shí)。
初入工廠(chǎng)，我對廠(chǎng)里的生產(chǎn)以及設備的操作都很陌生，通過(guò)師傅對我的耐心指導，今天我已經(jīng)能夠承擔大部分工作，但還需要反復的練習，進(jìn)一步提高技能。
我知道年輕人只有不斷付出，才能得到回報。只有自己能為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值，才能夠有更好的機遇。所以每次操作時(shí)，我都把工作當作一種特殊的享受。經(jīng)過(guò)在企業(yè)的3個(gè)月的實(shí)習，我對學(xué)校里所學(xué)的理論知識有了更深的認識，更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。并且有了以下的體會(huì )：
1.團結就是力量：一個(gè)人的力量終究是微小的，團隊的力量才是最大的。團結起來(lái)才能夠無(wú)堅不摧、共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
2.態(tài)度決定結果：事無(wú)大小，凡事都要認真對待，保持良好積極的心態(tài)，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。
3.自信勤奮：面對難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì )退縮。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最值得尊重。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但我從實(shí)踐中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗。在今后的學(xué)習和工作中，我還要更嚴格的要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事們學(xué)習，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足。爭取在思想、學(xué)習、工作和生活等方面取得更大的進(jìn)步。
各位領(lǐng)導和老師們，以上是我三個(gè)月以來(lái)的實(shí)習體會(huì )，在今后的實(shí)習中，我將繼續努力，主動(dòng)向老師們和師傅們請教，虛心向同事們和同學(xué)們學(xué)習，力爭在下一階段的實(shí)習中取得更好的成績(jì)。
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )4
每個(gè)行業(yè)都充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，每個(gè)角色都承擔著(zhù)風(fēng)險，教師，作為培育國之棟梁的一種社會(huì )群體，因為擔負著(zhù)教導孩子的責任，肩負著(zhù)成就家庭幸福的重擔，無(wú)疑會(huì )充斥著(zhù)更多不一般而又重要的任務(wù)。
我，作為一名頂崗實(shí)習的老師，在這個(gè)特殊的職業(yè)里會(huì )承擔起許多來(lái)自學(xué)校、來(lái)自學(xué)生、來(lái)自隊友的責任。
在學(xué)校工作中，我們以講課、看自習、改作業(yè)作為一名老師的首要工作，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實(shí)習生的角色出現在的學(xué)校教師行列，所以我們又會(huì )增加了一些類(lèi)似小班主任、制作班級文化、管理日常生活之類(lèi)的工作，而這些，我并不排斥，因為我是來(lái)學(xué)知識的，因為我是來(lái)長(cháng)本事的，不能說(shuō)每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個(gè)角色中，我會(huì )更加努力。
在與學(xué)生的接觸中，善于發(fā)現他們每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是我必須努力去做到的。每一個(gè)孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛(ài)學(xué)習，即使他們調皮搗亂，但每一個(gè)人都擁有被老師關(guān)愛(ài)的權利。我們是實(shí)習老師，有著(zhù)與普通的學(xué)校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關(guān)注每一名學(xué)生，需要去鼓勵每一個(gè)孩子，因為與學(xué)生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的去鼓勵、去開(kāi)導、去教育他們好好學(xué)習，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們需要更加努力的去開(kāi)拓。
在與頂崗隊友的相處中，因為有著(zhù)同樣的經(jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話(huà)題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專(zhuān)業(yè)走出相同的體驗。但柴米油鹽中，無(wú)論是親人還是朋友都會(huì )出現小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長(cháng)，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時(shí)候，作為一個(gè)銜接人物，永遠要懂得吃虧是福，這份責任，我會(huì )堅守到底。
所有的責任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線(xiàn)，注定要用自己最大的努力去完成，去認真完成。頂崗，責任無(wú)處不在。
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )5
在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習中，我的實(shí)習內容是學(xué)習題庫制作，同時(shí)對T軟營(yíng)改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒(méi)有原始可以進(jìn)行修正，所以涉及到rd題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題是需要全新制作。第一步就是rd題面的改編，在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I改增政策的試題，而現在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會(huì )計師本出才能確定，因此在很多費用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據的制作。作為會(huì )計人員必須遵守的職業(yè)道德規范中就有一條：會(huì )計機構、會(huì )計人員必須按照國家統一會(huì )計制度規定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會(huì )計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現實(shí)，讓票據盡可能地跟跟真實(shí)票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫(xiě)、生成，給我的制題過(guò)程帶了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒(méi)有模板，于是我根據老師給的exel模板和網(wǎng)上查閱的票據格式自己繪制和制作，每個(gè)細節都要跟真實(shí)票據一模一樣，過(guò)程的艱難和復雜就不多說(shuō)了�；侍觳回撚行娜�，我利用exel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷(xiāo)單等多種票據。
第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：自己出的題跪著(zhù)也要答完。這句話(huà)就是對這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化，題有多少變化答案就跟著(zhù)變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會(huì )作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外，因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認真和仔細，一旦在考試過(guò)程中出現賬套數據問(wèn)題，后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
在外學(xué)習的日子里，我也不是一個(gè)人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學(xué)生的檢驗。我將rd題面、票據以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過(guò)程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個(gè)數據有問(wèn)題，都需要他們的檢驗。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠程核對，一直核對到了晚上x(chóng)x點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細節描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據的細節呈現，從宏觀(guān)到微觀(guān)，一個(gè)細節也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴(lài)實(shí)訓命題系統，在這里終于能體會(huì )幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓系統，是作為考生看的，這次終于能夠到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過(guò)程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起比較簡(jiǎn)單，但對注意力和心態(tài)有著(zhù)極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會(huì )出錯。同時(shí)，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著(zhù)屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個(gè)評分項目都已設好，保證每一個(gè)細節不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節，它是基于前面的環(huán)節全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節中需要對每道題目的分值進(jìn)行設置，再進(jìn)行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權的問(wèn)題，每個(gè)制題系統都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細節中也能看出，知識就是力量。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了細心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習，趁著(zhù)年輕努力奮斗。
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頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )6
本學(xué)年，我作為xx級物流服務(wù)與管理1班的副班主任，跟隨xx老師學(xué)習班級管理。本學(xué)期的第一次頂崗實(shí)習，我感到既興奮，又有壓力。興奮是因為終于可以自己獨立管理一個(gè)班了，壓力來(lái)源于要想把一個(gè)班管理好并不是一件輕松的事情。
劉老師管理班級非常嚴格，在處理班級問(wèn)題上有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。她清楚班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每當有學(xué)生出現問(wèn)題，她往往能夠對癥下藥，采取行之有效的`方式去處理。和她相比，也許我經(jīng)驗不足，但作為剛剛走上工作崗位的新教師，能夠和學(xué)生打成一片，像朋友一樣，從他們的角度，再結合自己上學(xué)期間的經(jīng)歷來(lái)跟他們相處。同時(shí)我也體會(huì )到可以通過(guò)與學(xué)生交朋友來(lái)走進(jìn)他們的內心，但不能溺愛(ài)縱容。只有寬容與嚴格并用才能更有效地管理好一個(gè)班級。
午飯或者放學(xué)后的時(shí)候，我時(shí)常去班里同幾名同學(xué)聊聊班級事務(wù)和他們的學(xué)習生活情況，多了解他們的思想和生活，鼓勵他們。慢慢地，我發(fā)現學(xué)生們都有值得我們去關(guān)注的閃光之處。比如彭同學(xué)，雖然有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，出現違紀現象，但他籃球打得好，是�；@球隊的一員，訓練很刻苦。同時(shí)他還在物流實(shí)訓課上擔任小組長(cháng)，每次都帶領(lǐng)本組成員認真完成實(shí)訓任務(wù)。彭同學(xué)還告訴我，他要通過(guò)春季高考圓自己的大學(xué)夢(mèng)，我就鼓勵他并告訴他應該從哪些方面著(zhù)手努力。
通過(guò)本學(xué)期的頂崗實(shí)踐，我將所得收獲歸納為以下幾點(diǎn)：班級管理首先需要用心，要認真對待班級管理中出現的每一個(gè)問(wèn)題。其次，管理好一個(gè)班級，正確選擇班干部很重要。每天中午，當同學(xué)們漸漸熟睡時(shí)，班里的衛生委員總會(huì )拿起掃帚再去仔仔細細地檢查每一個(gè)角落，哪怕是一個(gè)非常不起眼的碎紙片。正是因為他們的責任感和集體榮譽(yù)感，才使得班級保持整潔，衛生成績(jì)得滿(mǎn)分。再者，對學(xué)生嚴格的要求才能規范他們的生活、學(xué)習以及行為習慣，要堅持不松懈。當然，批評呵斥并不是解決問(wèn)題的最佳方式，需要與學(xué)生多溝通多接觸。
雖然只是一周的頂崗實(shí)習，但我對 班主任工作是一種藝術(shù) 有了更深刻的理解。做好一名班主任要付出很多心血，既需要極大的耐心和毅力，又要有經(jīng)驗和智慧，這個(gè)過(guò)程是任重而道遠的。陶行知先生多次告誡教育者： 我們必須會(huì )變小孩子，才配做小孩子的先生。 教師要盡量使自己具備 學(xué)生的心靈 ，用 學(xué)生的大腦 去思考，用 學(xué)生的眼光 去看待，用 學(xué)生的情感 去體驗，用 學(xué)生的興趣 去愛(ài)好!在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )繼續向劉瑾等班主任老師們學(xué)習班級管理的經(jīng)驗和技巧，在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生們一起成長(cháng)，為將來(lái)能夠成為一名合格的班主任而努力。
頂崗個(gè)人實(shí)習心得體會(huì )7
周一的學(xué)校例會(huì )上，教導處通知了各個(gè)年級下周三、四將進(jìn)行本學(xué)期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實(shí)習半個(gè)月以來(lái)要面對的第一次成績(jì)檢驗。雖然兩個(gè)星期的時(shí)間很短，但是在這半個(gè)月中，我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實(shí)習的工作與生活，能夠獨立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對學(xué)生一個(gè)月以來(lái)學(xué)習成果的檢驗，更是對我這個(gè)實(shí)習老師教學(xué)情況的考驗。為此，我在與指導老師溝通過(guò)后確定了較為科學(xué)的復習計劃，希望與其他實(shí)習老師一起分享，共同進(jìn)步，為這一階段的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。
一、源于課標，立足課本
復習備考的第一步就是要源于課標，立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專(zhuān)業(yè)課上就非常強調課程標準這一點(diǎn)，模擬授課大賽中也提問(wèn)了很多我們對于課程標準的理解和掌握程度，課程標準是復習備考中的依據和方向，是試卷中最主要的出題來(lái)源。教師們在平常的新課教學(xué)中就要注意對于課標的講解，在復習過(guò)程中更是要在課標的基礎上進(jìn)行鞏固練習。課標中規定了每個(gè)學(xué)習板塊的若干學(xué)習主題，復習中也要圍繞著(zhù)學(xué)習主題體現的三維目標：知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行。教材是學(xué)生學(xué)習知識的立足點(diǎn)，教材的知識點(diǎn)能夠熟練把握之后，月考的成績(jì)自然也會(huì )水漲船高。當然，教材并不是教師進(jìn)行教學(xué)工作的唯一工具，在教學(xué)過(guò)程中既要以教材為基礎，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過(guò)這種方法培養學(xué)生關(guān)注思品與時(shí)事的習慣，為以后教學(xué)中真正開(kāi)啟學(xué)生的思維、培養學(xué)生的各種能力提供了充足的依據，月考的復習也會(huì )更加容易與輕松。
二、扎實(shí)基礎，夯實(shí)知識
對于我教的班級來(lái)說(shuō)，學(xué)生們大多來(lái)自山區，知識基礎較差，學(xué)習經(jīng)驗不足，在月考的復習過(guò)程中就要特別注意基礎部分的復習，盡量做到簡(jiǎn)單的題不丟分�；A扎實(shí)了，知識積累多了，方法掌握了，自然分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個(gè)過(guò)程中常用的方法是課堂小測，通過(guò)問(wèn)題的聽(tīng)寫(xiě)和背誦不斷強化他們的記憶，在點(diǎn)滴的時(shí)間中使他們潛移默化的接受基礎并且重要的知識，達到及時(shí)鞏固與提高的效果。
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在這短短的實(shí)習時(shí)間中，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己。從前在學(xué)校里面只接觸了書(shū)本上的知識，從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的在現實(shí)中運用過(guò)。就算偶爾會(huì )有一些實(shí)訓過(guò)程，但是都不需要結合實(shí)際去做，只要把想法通過(guò)文字表達出來(lái)，讓老師明白你想做的是什么就可以了。所以這可以說(shuō)是我第一次把學(xué)到的知識結合實(shí)際，在實(shí)際的場(chǎng)景中運用出來(lái)。
學(xué)校組織我們實(shí)習的目的就是為了讓我們把書(shū)本上的知識理解的更加的透徹，然后運用到實(shí)際當中去，從而避免我們畢業(yè)之后去工作的時(shí)候什么都不會(huì )，像從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣。幫助我們在畢業(yè)之后更好的適應工作的節奏，不要跟實(shí)際脫節。因為老師也只是根據書(shū)本上的東西在傳授我們知識，老師也沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò)，所以難免會(huì )跟現實(shí)脫節。通過(guò)實(shí)習，能夠讓我們看到理想與現實(shí)之間的差距，在以后的工作中，更好的上手。
在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我發(fā)現我之前在實(shí)訓的時(shí)候的那些想法是真的太不切實(shí)際了，根本不可能完成。我的那些想法就像是凌駕于空中的一樣，根本就落不到地面。我想的那些活動(dòng)也是根本不可能完成的，就算能夠實(shí)現，付出跟回報根本不成正比，只能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，不能帶來(lái)利益。
通過(guò)實(shí)際的接觸這些東西，能夠讓自己感受到差距，能夠知道到底要如何做才是正確的。雖然實(shí)習的時(shí)候公司不會(huì )讓我們接觸到核心的、重要的內容，但是光一些淺顯的、表面的東西就夠我消化很久了，也能夠讓我學(xué)到很多。至少在以后的工作中，一些基礎的錯誤我是不會(huì )再犯了的，也會(huì )減少挨罵的次數。在這次實(shí)習中我可以說(shuō)是挨罵著(zhù)度過(guò)的，但是我覺(jué)得挨罵是一件很好的事情，這樣才代表著(zhù)領(lǐng)導看好你。如果他根本不看好你，認為你以后沒(méi)有發(fā)展的更好的可能性的話(huà)，他根本都不會(huì )理你，看都懶得看一眼，更別說(shuō)指出你的錯誤讓你改正了。雖然我的領(lǐng)導經(jīng)常說(shuō)我，但是他會(huì )邊罵邊告訴我要怎么改，這樣的方式對我一個(gè)職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)很有用。如果只一味的讓我改，不告訴我要改哪里，那我下次還是會(huì )犯一樣的錯，也根本不知道要怎么改。
在這短短的實(shí)習的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識，也成長(cháng)了很多。我不再是用一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看待這些問(wèn)題，而是以職場(chǎng)人的身份看待這些問(wèn)題。
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一轉眼實(shí)習生活馬上就要過(guò)去了，這段日子真的是過(guò)得百感交集。這短短的實(shí)習給我留下的不僅僅是回憶，還使我得到了成長(cháng)。
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
1、在工作過(guò)程中我們必須要學(xué)會(huì )自主學(xué)習
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老教師從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路，你所要作的只是區別哪些是你需要了解的，哪些你工作中所應該做的事。
2、我們必須擁有一顆能讓自己積極進(jìn)取工作心。
在工作中，不止教學(xué)生知識，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的實(shí)習生，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。在實(shí)習過(guò)程，我們實(shí)習生并不像工作很久了的老員工那樣熟悉作為一名教師的職責。在實(shí)際工作中，作為實(shí)習生的我，難免會(huì )遇上這樣那樣的問(wèn)題，比如，學(xué)生不聽(tīng)講，學(xué)生課堂說(shuō)話(huà)，學(xué)生不完成作業(yè)等等，我必須主動(dòng)的像老教師詢(xún)問(wèn)，這樣才能解決工作的問(wèn)題。
3、我們必須學(xué)會(huì )在社會(huì )上的為人處事
作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
在這次實(shí)踐的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著(zhù)老師對我們的諄諄教誨，老師會(huì )不厭其煩的告訴我們該怎么做。而我們因為讀了這么多年的書(shū)也早已經(jīng)習以為常。但是在實(shí)踐中，將不會(huì )有人告訴你這些，你必須知道自己應該做什么，要學(xué)會(huì )自己主動(dòng)的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習的場(chǎng)所，沒(méi)有在社會(huì )中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必須要努力學(xué)會(huì )更多的知識，同時(shí)更要學(xué)會(huì )怎樣去做一個(gè)人。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身收益并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中，把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
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夢(mèng)寐以求的頂崗實(shí)習終于在9月4號到來(lái)，帶隊老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到頂崗實(shí)習點(diǎn)——威縣。踏上這條實(shí)習之路，心中有種說(shuō)不出的喜悅。又一次來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始接觸一些陌生的面孔，但是對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的挑戰，更是留給我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。所以，我想抓住這個(gè)機遇，好好學(xué)習，為自己的未來(lái)教師之路打好基礎。聽(tīng)他們說(shuō)頂崗好苦，但我卻認為，苦是為了以后更好的甜，只有懂得吃苦耐鬧，艱苦奮斗，人才可能在以后的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，做得更為出色。風(fēng)雨兼程，義無(wú)反顧，既然選擇了頂崗這條道路，即使前方荊棘叢生，也應該勇敢的走下去，且學(xué)會(huì )越挫愈勇。
9月5號，我們威縣中學(xué)的四名實(shí)習生一塊來(lái)到了威縣二中進(jìn)行頂崗前的培訓學(xué)習。首先給我們談話(huà)的是教育局主管領(lǐng)導，他熱情的問(wèn)候使我們感到很溫馨，很滿(mǎn)足。他給我們介紹了一下學(xué)校的具體情況，讓我們對這個(gè)一點(diǎn)兒都不熟悉的威縣中學(xué)有了一個(gè)初步的了解。威縣的建校情況，學(xué)生人數等各方面都做了一個(gè)的講解。
接下來(lái)是威縣二中的劉校長(cháng)為我們介紹《頂崗支教工作的意義，目的及發(fā)展》。頂崗實(shí)習其實(shí)是為了更好的鍛煉自己，培養自己的學(xué)習能力，最終達到提高自己的教學(xué)能力。頂崗實(shí)習對自己，對周?chē)�，對學(xué)校，都是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。劉校長(cháng)的一句話(huà)很讓我受益匪淺，那就是實(shí)習說(shuō)白了，就是為了你自己，為了你以后的人生。
是的，實(shí)習最能鍛煉人了，所以，我們要抓住這個(gè)機會(huì )，盡自己最大的努力做好自己工作范圍內的事情。申老師講的《如何做好班主任工作》，也讓我感同身受。他主要從三個(gè)方面來(lái)講述的，第一就是有目標，初為人師，要想管理好一個(gè)班集體，并不是一件容易的事情，如何管理很重要，進(jìn)行自我介紹，分小組，定口號，對于學(xué)生的表現及時(shí)進(jìn)行表?yè)P與批評。還有就是要讓班干部真正的負起責任來(lái)，通過(guò)競爭比賽等方式進(jìn)行小組排名，同學(xué)排名。
讓學(xué)生通過(guò)排名，找到自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改正，做到見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。第二就是做好引路人，在這方面，老師主要說(shuō)了三個(gè)方法，一是開(kāi)主題班會(huì )，根據學(xué)情來(lái)確定主題，之后布置會(huì )后作業(yè)，目的是怎么教育學(xué)生，讓學(xué)生收獲什么。二是多舉辦主題活動(dòng)，常言道，實(shí)踐出真知，只有通過(guò)實(shí)踐，才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生懂得一些做人之道。三是推薦文章，通過(guò)書(shū)籍，報刊，等渠道，讓學(xué)生掌握更多的知識和技能。第三就是做學(xué)生的知心人。多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思考。第四就是做好班干部隊伍工作，處理好于任課老師之間的關(guān)系。
接下來(lái)跟我們培訓的是翁月華老師，她舉止文明，談吐詼諧，流利的語(yǔ)言，標準的普通話(huà)，洪亮的聲音，都是我今后學(xué)習的榜樣，，她的主題是《新課程，新課堂》，她主要從五個(gè)方面對我們進(jìn)行了教育與培訓，分別是愛(ài)，學(xué)，摹，思，創(chuàng )。并且逐一進(jìn)行了闡述，她講的非常的出色，像身邊的每位老師學(xué)習，這是她說(shuō)過(guò)的話(huà)，這說(shuō)明了做人要虛心求教，要學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)，三人行，必有我師焉。翁老師曾給我們的一句話(huà)，熱崗敬業(yè)，終有回報，我想也是，一分耕耘，一分收獲，你為學(xué)生付出多少，學(xué)生們就會(huì )給你回報多少。所以，不要守株待兔，夢(mèng)想不勞而獲。最后給我們培訓的是趙國增老師，他是一位知識淵博的老教授，他跟我們交流的主要是《教學(xué)及課堂管理雜談》，他講要想做好班主任工作，首先要了解學(xué)生，其次要選出一名優(yōu)秀的班長(cháng)，最后要以威取信，以信取威。他最后給我們留下的一句話(huà)，你腳下沾上多少泥土，你的心中就有多少情，你的付出就有多少。其實(shí)就是，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有實(shí)踐了，你才會(huì )知道你究竟付出多少，那么你相應的收獲多少，就顯而易見(jiàn)了。最后，教育局主管領(lǐng)導給我們做了總結，培訓圓滿(mǎn)結束。
雖然只有短短一天的培訓，但卻對于我這個(gè)一下子面臨角色轉換的人來(lái)說(shuō)，卻受益匪淺。初為人師，可能會(huì )遇到很多挫折與問(wèn)題，但我會(huì )虛心請教每一位任課老師，努力地解決好在今后實(shí)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信，通過(guò)這次頂崗實(shí)習，我會(huì )學(xué)到很多的知識，慢慢的走向成熟，為我今后的教師夢(mèng)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
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我非常的清楚我們是XX年3月11日來(lái)到我這個(gè)實(shí)習學(xué)校的，也是我的母校，時(shí)隔六年我又回到了我的母校實(shí)習，這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時(shí)間匆匆，轉眼間，頂崗實(shí)習工作已進(jìn)入尾聲，回顧這半年的實(shí)習生活，我真的是感慨頗多呀。這半年的頂崗實(shí)習生活給我感受最深的就是：頂崗實(shí)習對每一個(gè)想成為老師的人來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)十分重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必要環(huán)節。在這生活工作的這段時(shí)間里，在指導老師的指導幫助下，我收獲到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累!
現在轉眼之間實(shí)習已經(jīng)接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份對教師行業(yè)的憧憬以及與孩子們的那份責任，以及承擔這份責任的歷練以后的成果。
想一想著(zhù)半年，說(shuō)是半年，但是只有剛剛好的四個(gè)月的實(shí)習生活，真的鍛煉了我自己不少的能力，讓自己活的了好多的知識，提升了不少的能力，而且還在生活中，從和學(xué)生的交往中獲得了不少的快樂(lè )，現在我來(lái)總結一下這四個(gè)月的生活和學(xué)習中的快樂(lè )吧!
在生活和學(xué)習中，我們實(shí)習生一共是來(lái)了六個(gè)，唯獨我自己是男的，但是還不錯，宿舍里有一個(gè)保定一中來(lái)實(shí)習學(xué)校支教的體育老師，這樣才讓我的生活更加的豐富，要不然只有我自己一個(gè)人一個(gè)宿舍的話(huà)，那就會(huì )被悶死的。這是宿舍方面。那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢？下面我來(lái)慢慢給你們解釋。我們一共是六個(gè)人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長(cháng)，所以說(shuō)我就更加有這方面的擔當了。所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著(zhù)做飯，這樣這幾個(gè)月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。我們實(shí)習生相處方面，我們相處的很好，特別的和諧和團結，這是我自己心里最欣慰的。
下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)實(shí)習中獲得的知識和能力
實(shí)習的目的及要求
教育實(shí)習是師范生培養過(guò)程中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提升師范生的教育教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養。本次教育實(shí)習是以定崗的形式進(jìn)行的，因此，對于師范生來(lái)說(shuō)，主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養和鍛煉其綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識的能力，以及獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；對于置換的原中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，主要進(jìn)行教育教學(xué)的經(jīng)驗交流、理論學(xué)習和實(shí)踐檢驗，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育教學(xué)理念和方法，為推進(jìn)新課程的教育教學(xué)工作做好充分準備。
2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在老師指導完初稿后，會(huì )再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。在教學(xué)中我的角色是地理老師兼音樂(lè )老師，這樣讓我充滿(mǎn)了自豪感，還有無(wú)線(xiàn)的成就感，為什么呢？因為我喜歡別人叫我全能。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實(shí)習學(xué)校、對學(xué)生負責。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實(shí)習老師會(huì )經(jīng)常會(huì )犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據此進(jìn)行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。 以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì )到作為一個(gè)老師，俗話(huà)說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。
這是我在實(shí)習中收獲到的知識以及對實(shí)習的總結，我特別的感謝這次實(shí)習，有了這次實(shí)習我才能夠鍛煉到自己，這樣的實(shí)習本來(lái)對于我們師范類(lèi)的學(xué)生真的特別的重要，這次實(shí)習讓我有了實(shí)戰的經(jīng)驗，讓我獲得了好的快樂(lè )與知識，我深深的感謝這次實(shí)習。
這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，受益匪淺。不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。實(shí)習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì )到了一個(gè)團隊的力量。
總之，這次實(shí)習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
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實(shí)習的這段時(shí)間，我也是思考了非常多的知識的，大學(xué)期間學(xué)習的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，我確實(shí)還是感覺(jué)自己進(jìn)步了很多，這段時(shí)間我也一直都在認真的做好自己分內的事情，在這方面我也是體驗到了一些新的東西，這對我個(gè)人能力而言也是一個(gè)提高，這次的實(shí)習我也有一番心得。
近期的實(shí)習工作當中，周?chē)耐聦ξ业膸椭�是很大的，我確實(shí)還是應該要認真的去做好，我也不希望這樣的情況再次出現了，我也認為以后是能夠做的更好的，實(shí)習期間，我意識到了自己的進(jìn)步，這讓我感覺(jué)非常有動(dòng)力，確實(shí)還是有一定的進(jìn)步的，我渴望能夠在這個(gè)過(guò)程當中，學(xué)習到經(jīng)驗，這是非常關(guān)鍵的，在這方面我也是意識到了一些問(wèn)題，這對我個(gè)人能力而言也是做出了相關(guān)的調整，對此我更加是做出了非常多的提高，通過(guò)實(shí)習我也是從中吸取了很多經(jīng)驗，在這個(gè)過(guò)程當中，我也一直在學(xué)習新的東西，希望自己能夠做的更好一點(diǎn)。
學(xué)習會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得自己有什么的值得驕傲的地方，也意識到了自身的問(wèn)題出現，確實(shí)給我的感覺(jué)還是很好的，平時(shí)能夠積累到非常多的知識，在這方面我還是應該要去思考清楚，在這個(gè)方面我覺(jué)得自己的成長(cháng)還是比較大的，學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是才認真的在規劃好自己，我也一直都感覺(jué)很有動(dòng)力，實(shí)習期間我不得不去思考這些，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對自己也是很有信心的，希望今后可以做出更好的成績(jì)來(lái)，也能夠從中吸取到一些寶貴的經(jīng)驗，所以我還是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面我渴望能夠得到更多進(jìn)步。
做好自己分內的事情，我會(huì )堅持自己的本心，我來(lái)到_這里學(xué)習，還是感覺(jué)很有意義的，我希望自己能夠在這個(gè)過(guò)程當中做的更好一點(diǎn)，不管是做什么事情都應該要認真，這也是我來(lái)到_這里后感觸深刻的一件事情容不得馬虎，感激學(xué)校的培養，我也會(huì )端正好心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當中，我確實(shí)還是應該要做的細心一點(diǎn)，這次的實(shí)習我就感覺(jué)很充實(shí)，從中也學(xué)學(xué)習到了很多在學(xué)校所學(xué)不到的知識，以后一定會(huì )做的更加認真的，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這方面我需要做出好的成績(jì)來(lái)，我相信自己可以做的更好更加愛(ài)到位，這也是我接下來(lái)努力的方向。
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馬上頂崗實(shí)習第二周就要結束了，感覺(jué)時(shí)間逝去如白駒過(guò)隙，非�？�。同時(shí)也在問(wèn)自己：時(shí)間一天天的過(guò)著(zhù)，你收獲了多少？又進(jìn)步了多少？
為此，對第二周的表現進(jìn)行了回顧反思。感覺(jué)第二周總體比第一周有進(jìn)步，比如更入狀態(tài)了，無(wú)論是班主任管理方面還是授方面。但感覺(jué)進(jìn)步還是不夠大，自己對此也是不太滿(mǎn)意。
在班主任管理方面。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛去的時(shí)候根本一點(diǎn)也不知道咋管理。一是從未想過(guò)以后當班主任，感覺(jué)自己根本不太適合當班主任吧，也是不太感興趣。所以以前也從未做過(guò)相關(guān)的準備。二是剛去的時(shí)候自己都比較懵，不太清楚學(xué)校的規定及安排。（比如，班里午飯后查遲到時(shí)間點(diǎn)是十二點(diǎn)半，中午是不允許去廁所的，這些細節我也不知道，所以學(xué)生跟我說(shuō)想去廁所，我并沒(méi)有嚴格的要求她們，而是態(tài)度溫和的說(shuō)去吧，但之后我就曉得了如果在班級管理的角度上看問(wèn)題，其實(shí)我的處理方式是不合理的）。三是自己性格使然吧，不是急性子，是慢性子。也不會(huì )訓人。老是想著(zhù)體諒學(xué)生，但是在實(shí)際情況中，作為一個(gè)班主任，就該嚴格要求學(xué)生。崗友們也善意的給我提醒，說(shuō)平日里要嚴肅一些，對學(xué)生嚴格一些，嚴厲一些。說(shuō)的也很有道理。通過(guò)一周的努力，明顯有進(jìn)步些，比如時(shí)常在班里會(huì )教育學(xué)生，遇到相應情況，也會(huì )做些簡(jiǎn)單的處理。我感覺(jué)做的還遠遠不夠。對學(xué)生還是比較寬松，不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題等，希望能處理好寬嚴相濟這個(gè)問(wèn)題吧。
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今天上午第二節是我頂崗實(shí)習以的第一節匯報。
早上早讀和第一節，指導老師讓我在三班講一遍，先練習再給我指導。在三班用講了一節后，指導老師指出了我的缺點(diǎn)。我的和講的思路銜接有些不順，聽(tīng)著(zhù)很突兀，有些提問(wèn)沒(méi)什么用，內容有些重復，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二節是正式去上匯報了。我雖然有意識的注意，但始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)本，全都在看本上的筆記和上的答案。提問(wèn)有沒(méi)有人學(xué)過(guò)這首詩(shī)，有人說(shuō)沒(méi)有我也沒(méi)有停下解答�？赡苁俏姨o張的原因沒(méi)有聽(tīng)到，之后指導老師說(shuō)了我才意識到這個(gè)問(wèn)題。整節中還有很多沒(méi)有用的提問(wèn)。前后也沒(méi)怎么銜接上。準備得太不充分，沒(méi)有把所有內容都設計好、都想到、都背過(guò)。指導老師說(shuō)講的每個(gè)細節都要設計好，都要爛熟于心。這節4分鐘，我講完了居然還剩下17分鐘，這屬于很?chē)乐氐氖д`和問(wèn)題。
總之，這節我講的很不好，感覺(jué)比以往任何一節講的都要差，給主任應該留下了很不好的印象。
今后，我應該前準備充分，背過(guò)知識點(diǎn)，自己設計好銜接的話(huà)和思路，讓堂活躍生動(dòng)起。以后，在抱怨學(xué)生有多不聽(tīng)話(huà)有多亂之前，應該先想想自己講的到底好不好。把自己做好，再找別人的原因。
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時(shí)光荏苒，匆匆流逝，不知不覺(jué)實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了。這次實(shí)習給我帶的體會(huì )有很多。
在教學(xué)理論上漸漸地有自己的一些心得和體會(huì )，我覺(jué)得作為一名人民教師需要具備以下幾方面的技能與理念：
首先，做好一名教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；其次，良好的師生關(guān)系，較強的溝通能力是一名成功老師必要的技能；再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設備和創(chuàng )新教學(xué)理念也是非常重要的；第四，教學(xué)過(guò)程中應著(zhù)重強調學(xué)生的主動(dòng)性，轉變教育模式，完成從老師教到學(xué)成主動(dòng)學(xué)的轉化；第五，多聽(tīng)，多交流，多思考，多詢(xún)問(wèn)，多學(xué)習；最后，在學(xué)校內需要掌握一些突發(fā)事的處理辦法。
我性格內向溫和，在與學(xué)生溝通方面還有些拘謹。我明白，教導學(xué)生不僅要耐心引導，更應該適時(shí)地嚴肅大方，而我缺少的正是這樣的一種精氣神兒，也許在心里我還沒(méi)有擺脫自己本就是一名學(xué)生的影子吧，在這些日子里，其實(shí)我已經(jīng)漸漸地把自己放在一名人民教師的高度，因為在與學(xué)生的交流中，是這些可愛(ài)的孩子把我舉到了這樣的一個(gè)位置，也許我應該更加精神抖擻，學(xué)生們真正喜歡的或者說(shuō)崇敬的還是一個(gè)充滿(mǎn)自信的老師。
一點(diǎn)一滴的積累吧，距離成為一名合格的老師，我還有很長(cháng)的路要走，不過(guò)我堅信每一天都會(huì )有所收獲，每一天都會(huì )有所進(jìn)步！一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，一次次的經(jīng)歷，一站站的�？�，人生就是一場(chǎng)旅途，需要不斷向前，感受風(fēng)景，才有精彩。
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