教育的實(shí)習日記范文匯總九篇
一天終于結束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編為大家整理的教育的實(shí)習日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
教育的實(shí)習日記 篇1
2.28 星期二 晴
今天是實(shí)習授課的第二天，我早早地準備好今天講課的內容，但真的要上課時(shí)，我心里卻不免有點(diǎn)緊張，因為昨天是我第一次上講臺用自己的方式去向學(xué)生傳授知識��！今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內容
簡(jiǎn)單復習一下，這可正是對我教的好壞一個(gè)全面的檢驗……上課了，我表面上鎮定自如地走上了講臺一些常規的課堂程序之后，我開(kāi)始了課堂復習步驟，出乎意料的是學(xué)生們反應迅速，對答如流說(shuō)真心話(huà)，看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅
晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著(zhù)勞動(dòng)后的成果的愉悅了當然，在物欲橫流的現代社會(huì )，這個(gè)觀(guān)念也許會(huì )顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著(zhù)與生俱來(lái)的獨特的古樸、風(fēng)韻和精華我們不能將快樂(lè )簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂(lè )與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受由此我想到現在的學(xué)習，很長(cháng)的一段時(shí)間，我都因沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人，失卻快樂(lè )其實(shí)不斷的學(xué)習便是一種快樂(lè )，奮進(jìn)著(zhù)永不放棄，需要不斷體驗快樂(lè )來(lái)支撐不久的將來(lái)，我會(huì )成為一名人民教師，我會(huì )辛勤地工作，用心地去教書(shū)育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂(lè )
3.3 星期五 小雨
今天是我實(shí)習的最后一天因為課程安排在上午一、二兩節，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著(zhù)小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！快六點(diǎn)了，再不起來(lái)就會(huì )遲到了，可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著(zhù)今天要起早所以整夜沒(méi)睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊……然而想到那些學(xué)生們，我自問(wèn)“我有理由遲到嗎？”最后我終于沒(méi)有給我的實(shí)習留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實(shí)現目標非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于堅持堅持對于我們來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標價(jià)值的深切期望和正確估價(jià)，有時(shí)甚至需要人格力量來(lái)支撐事情的成功有時(shí)往往便在于我們能否堅持那關(guān)鍵的一步，走過(guò)去，前面就可能是另一番海闊天空，而習慣了堅持，久而久之，這一信念范疇的東西便會(huì )逐漸地融入我們的個(gè)性之中，成為一種素養，一種道德，現在的我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會(huì )了，或許一些人會(huì )認為到了現在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便是一生了如果這樣的話(huà)，那么我們就永遠失去了成就某種事業(yè)的機會(huì )事實(shí)上作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們更應該樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和道德意識為人師表，認真而嚴肅的從事自己所熱愛(ài)的事業(yè)，愉快而充實(shí)的度過(guò)我們平凡的一生！
教育的實(shí)習日記 篇2
5月15日 星期二 晴，大風(fēng)
今天終于正式開(kāi)始了我們的實(shí)習，中午大家都早早地在南門(mén)等候了，12：55點(diǎn)名時(shí)，大家都到了，可以說(shuō)這是第一次全班這么準時(shí)，呵呵，我們表?yè)P一下我們自己!
而我，昨晚看彩石山莊的材料到凌晨2點(diǎn)，今天上午又和組員一起討論了一下在現場(chǎng)的問(wèn)題，中午都沒(méi)來(lái)得及睡上一覺(jué)。本該很累了，但大概是太興奮了，也沒(méi)覺(jué)得累，不過(guò)回來(lái)后，我直接累暈了，坐在宿舍里都沒(méi)力氣去洗澡了。人就是這樣，有事情做的時(shí)候不會(huì )有時(shí)間和精力感覺(jué)累，只有靜下來(lái)的時(shí)候才會(huì )深有此感。
雖說(shuō)中午發(fā)車(chē)有點(diǎn)小插曲，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間但最后我們還是按原定時(shí)間在13：40左右到了我們盼了很久的彩石山莊。說(shuō)實(shí)話(huà)，在門(mén)口見(jiàn)到它的第一面還是讓我小小的失望了一下，本以為是多么絢麗的一個(gè)美麗地方(大概是因為“彩石”這個(gè)名字給的錯覺(jué)吧)，誰(shuí)知只是一個(gè)很不起眼的門(mén)面，幾個(gè)彩球在門(mén)上方圍繞著(zhù)“彩石山莊”四個(gè)字，與我想象中的地方有差距。
幸好下了車(chē)來(lái)到他們的銷(xiāo)售部，那里看起來(lái)還不錯，一進(jìn)門(mén)的屏風(fēng)像是用來(lái)聚財的，很講風(fēng)水的說(shuō)，呵呵，這只是我自己瞎猜，沒(méi)有任何確認。從屏風(fēng)經(jīng)過(guò)，就看到了好幾個(gè)模型，再往里走就是彩石山莊的沙盤(pán)了，但和上次在房展會(huì )看到的相比還是小了點(diǎn)，粗糙了點(diǎn)。不過(guò)這次給我們講解的那位某主管(聽(tīng)過(guò)忘了~~)要比我在房展會(huì )上遇到的那個(gè)海大畢業(yè)的銷(xiāo)售人員能力強，也比較能講。
那位漂亮的姐姐先給我們介紹了一下整個(gè)彩石山莊的概括，但對于我來(lái)說(shuō)，收獲不是很大，那些信息在房展會(huì )和網(wǎng)上我都看過(guò)熟記于心了。倒是后來(lái)的提問(wèn)階段和現場(chǎng)參觀(guān)時(shí)有所收獲。
總的來(lái)說(shuō)，今天收獲是不小的。又是晚上23：35了，我還沒(méi)有認真學(xué)習明天要參觀(guān)實(shí)習的港澳花園，看來(lái)今晚又要熬夜了~~~先不寫(xiě)了，要為明天的實(shí)習做功課了!
加油啊!!!
教育的'實(shí)習日記 篇3
5月14日 星期一 晴，大晴
今天下午終于迎來(lái)了久等的實(shí)習教育，下午早早地來(lái)到教室，就開(kāi)始和大家交流起了這次實(shí)習，可以感覺(jué)到大家都很期待。我想應該是我們一直在學(xué)校里學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有機會(huì )走出去，而我們其實(shí)最想的就是能夠走出去，看看現實(shí)社會(huì )是如何的，我們學(xué)的東西在社會(huì )能有什么用，我們又還欠缺什么。畢竟大家都知道在學(xué)校呆得再久也得走出去，大家都想在走進(jìn)社會(huì )之前能做好最充足的準備，也不至于像現在有些大學(xué)生遲遲不敢踏入社會(huì )。
周老師很詳細的給大家講了這次實(shí)習的目的，內容及要注意的地方。大家很很認真地聽(tīng)、記著(zhù)。讓我印象最深的是，周老師講完后大家又問(wèn)了很多問(wèn)題，很細致，比如交的作業(yè)是否以電子稿、答辯的流程及需要的準備工作等。
我從大家在實(shí)習教育會(huì )上的表現看到了大家的熱情，大家都帶著(zhù)極大的興趣和熱情很認真地準備著(zhù)，我一下子感覺(jué)到這個(gè)集體一股團結向上的氛圍，讓我很是感動(dòng)，也為自己在這個(gè)集體中而感榮幸。
回宿舍后我們小組每個(gè)成員就開(kāi)始積極搜集材料，準備在接下來(lái)4天的實(shí)習中多問(wèn)問(wèn)題，將收獲最大化。我們準備在明天上午大家一起再就收集的信息交流一下。我們小組集體意識特別強，大家現在都要好好努力，起碼不在答辯階段給小組丟臉啊。呵呵。
今晚10點(diǎn)才回學(xué)校，趕緊開(kāi)了電腦，寫(xiě)今天的日記，因為我這個(gè)人忘性太大，今天不記，明天說(shuō)不定就把今天的感受給忘了，起碼是沒(méi)那個(gè)感覺(jué)了。呵呵。至今還沒(méi)有認真研究明天要走訪(fǎng)的彩石山莊呢。今晚要熬夜了~~~不過(guò)幸好上次去房展會(huì )的時(shí)候參觀(guān)了那天唯一的一個(gè)樣板房，還和一個(gè)他們的銷(xiāo)售人員聊了很久，估計半個(gè)多小時(shí)，對那個(gè)樓盤(pán)有個(gè)較詳細的認識�，F在才感覺(jué)到有些事情你做的時(shí)候不覺(jué)得有用，甚至覺(jué)得無(wú)用，只有當真正需要的時(shí)候才發(fā)現當初做的事的意義所在。不過(guò)今晚還是要再做點(diǎn)功課的。
日志先不寫(xiě)了，現在是晚上11：31，我要開(kāi)始做彩石山莊的功課了，不然今晚就不用睡了。恩，加油!
教育的實(shí)習日記 篇4
一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了，早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精神很好，一天的工作即將開(kāi)始，總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學(xué)會(huì )了一些技巧，寫(xiě)教案也在老師的指導下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對上號。只是覺(jué)得每天幫班主任老師的事做的還不是很多，總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
今天是教師節，希望每個(gè)老師節日快樂(lè )，包括大家。
教育的實(shí)習日記 篇5
早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì )很熱情的叫我劉老師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！
這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì )更幸福的！
《永遠的白衣戰士》一課，準備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言，引著(zhù)他們走進(jìn)我事先所準備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的沒(méi)那么復雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著(zhù)他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養，嘿嘿，居然都搶著(zhù)要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤(pán)舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！
小朋友都是可愛(ài)的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說(shuō)：“老師，我不敢，我不要！”
我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著(zhù)要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著(zhù)吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。
下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。
早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著(zhù)他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華奇妙之旅》了，結果陰差陽(yáng)錯借了給任國慶，今天他的表現可不好哦——我跟他說(shuō)話(huà)都不聽(tīng)，讓他掃地都不動(dòng)。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！
教育的實(shí)習日記 篇6
我承認這幾天我其實(shí)有點(diǎn)煩躁，可是，銀杏樹(shù)給我了安慰。當我焦躁地踏入這個(gè)小院子的之后，心就慢慢的靜下來(lái)了。原來(lái)三天真的就這么快的過(guò)去了，估計這是每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習結束之后都會(huì )有的感慨吧。一次偶然讓我知道了銀杏樹(shù)，讓我知道了實(shí)習生這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)偶然又會(huì )給以后的我帶來(lái)什么呢，這真的很神奇。
今天，其實(shí)是我生活中第一次對咖啡有了一個(gè)系統的認識，原來(lái)咖啡和它背后的王國是這么神奇。在南北緯25°之間的帶狀區域，孕育了多彩的咖啡世界，而正是銀杏樹(shù)，為我打開(kāi)了一扇通往咖啡的世界的大門(mén)。
快下班的時(shí)候下了大雨，于是我又留了一會(huì )，就這樣坐在長(cháng)桌邊上，隨便地聊著(zhù)，這種感覺(jué)靜謐又美好，有一種久違的感覺(jué)，記不清是什么時(shí)候在這種雨天，整個(gè)世界都靜下來(lái)的時(shí)候，讓思緒隨便去什么地方。銀杏樹(shù)，這是個(gè)讓人有家一樣感覺(jué)的咖啡廳。邊擦杯子邊聽(tīng)小雪威威雅婷姐還有程程聊一些瑣碎而有趣的事情，或者是聽(tīng)雅婷姐感嘆一下什么時(shí)候自己才能做出讓人砸杯敲桌的咖啡，又或者是看著(zhù)小靜再一次趁著(zhù)開(kāi)門(mén)一躍上樹(shù)，這些場(chǎng)景就這樣被記住了，沒(méi)有什么原因，卻依舊打動(dòng)人心。
結束之后的采訪(fǎng)是我第一次見(jiàn)小昶，跟她聊天我越發(fā)覺(jué)得銀杏樹(shù)真的是個(gè)神奇的地方，因為在不經(jīng)意間你的命運之輪就回被轉動(dòng)到一個(gè)新的方向，這里你將擁有新的朋友，你將擁有新的生活軌跡，而且你一定會(huì )喜歡這個(gè)不一樣的你。往往最平淡的生活其實(shí)卻是在發(fā)現自己，尋找最本質(zhì)的自己。感謝這次經(jīng)歷，以及前后所發(fā)生的一切，這些讓我越來(lái)越明白自己想成為什么樣的人，我希望我會(huì )一直記住，我希望我能永遠深刻。很多事情不是在于我們處在什么樣的環(huán)境中，而是我們處在什么樣的心境中，當擁有美好世界也是美好。只要堅持了，總有些東西是會(huì )來(lái)到的。
教育的實(shí)習日記 篇7
第一天
初到亞太實(shí)驗學(xué)校感覺(jué)不錯，校園挺大就是有些偏僻，120多畝的校園就像是一個(gè)自給自足的生態(tài)系統。穿著(zhù)方面個(gè)人被寢室同學(xué)評論換風(fēng)格了，也是將來(lái)要當老師了嘛，自然教育實(shí)習要有教師范兒。襯衣、休閑褲，不在是以前的一身運動(dòng)裝，而我的班主任指導老師穿著(zhù)卻顯得十分年輕，不過(guò)教育經(jīng)驗確實(shí)不少，和他聊起來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么代溝！伙食感覺(jué)不錯，四種菜三種湯粥可以自由選擇；住其實(shí)差強人意，沒(méi)有預先說(shuō)好的上床下柜，但也比本部那50年代的老宿舍好多了；出行可能不太方便，之前探過(guò)路了，單獨走夠一趟折騰的了，坐校車(chē)可能會(huì )方便一些吧~~~教學(xué)今天下午就開(kāi)始了吧.....幫老師批了幾本作業(yè)，還算嫻熟，學(xué)生水平參差不齊，于是晚自習指導老師叫我們給他們補補，我補了兩個(gè)男生，態(tài)度不錯，就是不太用心，臨走時(shí)還說(shuō)句挺讓我滿(mǎn)足的話(huà)，說(shuō)比戢老師講得好，感動(dòng)得要死，但也可能會(huì )給指導老師帶來(lái)一些困擾，從另個(gè)側面也反映出我給學(xué)生的第一印象不錯，和他們合得來(lái)，因此要注意不能和他們走得太近，也可能是實(shí)習老師給他們的新鮮感吧，希望實(shí)習結束時(shí)不會(huì )發(fā)生戀戀不舍的悲劇~~明天進(jìn)班，就要正式見(jiàn)可愛(ài)的學(xué)生們了，同時(shí)也該準備下周五的班會(huì )了，主要內容是分析月考，雖然可將的內容聽(tīng)多，但是有點(diǎn)兒緊，無(wú)限糾結中......
第二天
來(lái)學(xué)校第二天了，算是在學(xué)校完整的過(guò)了一天吧，作息時(shí)間挺像我初中那會(huì )兒的，唯一不同的就是課間操的時(shí)間和內容，下了第一節課就要到操場(chǎng)看班，不過(guò)初三的學(xué)生要面臨升學(xué)考體育，所以他們課間操時(shí)間就是在操場(chǎng)上跑5x400m，這是對學(xué)生體能的考驗，范文《教育實(shí)習日記9月篇》。班主任指導老師平時(shí)要跟著(zhù)他們跑的，我們也不例外，也是為每年一度的大學(xué)體能測試做準備吧，要知道去年體測試其實(shí)六個(gè)人有四個(gè)需要補測1000m，因為當時(shí)正好選了體能課所以?xún)e幸不用體側，而即便是這樣，由于這半年多來(lái)個(gè)人很少鍛煉，今天和這些初三的學(xué)生比起來(lái)體能還是差了一大截，也就跟了四圈，爭取明天換好裝備跑個(gè)全程并且在快一些吧~~第一節課前與學(xué)生們見(jiàn)了面，班主任簡(jiǎn)單介紹了一下，希望能盡快熟悉他們每個(gè)人的特點(diǎn)吧！今天沒(méi)有化學(xué)課，于是繼續幫老師批作業(yè)&&優(yōu)化辦公室的電腦&&打印實(shí)驗室的座位表，為明天的觀(guān)摩課做準備；因此今天聽(tīng)了幾節班主任的數學(xué)課，感覺(jué)講得還行，分層課大概是他們的特色，不過(guò)今天聽(tīng)得是c層的課，主要還是讓學(xué)生們記公式，然后用公式做題！其實(shí)應試教育用這種方法無(wú)可厚非，而其中最重要的應該是如何讓學(xué)生更快更深刻的記憶這些公式、定理、元素符號等等，因此這可以作為實(shí)習期間進(jìn)行教育教學(xué)研究的一個(gè)方向吧~~
第三天
周三了，開(kāi)始最忙的一天，從出課間操開(kāi)始說(shuō)起，今天算是跟下來(lái)了，估計周四到周日一些，下周一又有可能跟不下來(lái)，XXm下來(lái)其實(shí)挺爽的，去年的體能課沒(méi)白上！緊接著(zhù)4、5節在實(shí)驗室上課，課前和小吳老師（實(shí)驗室管理員）一起準備了一下，學(xué)會(huì )了在水中塞膠塞的tip，12:25下課急忙趕去午飯，之后又馬不停蹄地趕到班里盯午自習；下午8、9節是全體實(shí)習生的觀(guān)摩課，感覺(jué)教學(xué)效果比上午1班的要好，3班學(xué)生上課注意力也較集中，老師講課內容也略有不同（見(jiàn)聽(tīng)課記錄），教學(xué)效果應該比上午的1班好~~課后還和老師探討了一下這些不同的原因，一下聊到了17:45趕快去吃飯，晚上要給3班的學(xué)生補課，感覺(jué)基礎差的真是大有人在，明天就要月考了，今天元素周期表還沒(méi)背下來(lái)呢，只能耐心給她補，叫她如何記住這些元素，希望她能記住不少，明天能及格就是對我最大的感謝吧~~總的來(lái)說(shuō)今天可以說(shuō)是個(gè)“黑色”星期三，從早忙到晚，明天月考監考&&觀(guān)摩其他學(xué)科的課，可能會(huì )好些吧
教育的實(shí)習日記 篇8
今天，我跟著(zhù)聽(tīng)高老師的課，這節課是講評上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷。
語(yǔ)文課向來(lái)被認為是枯燥乏味的，講評試卷就更郁悶了。如何把語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，更是一門(mén)需要我去鉆研的學(xué)問(wèn)。
高老師在課上，盡量用現代學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、幽默時(shí)尚的話(huà)語(yǔ)去傳授知識，多方啟發(fā)學(xué)生歸納學(xué)習和答題方法。這樣一來(lái)，學(xué)生也更樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文了。
例如在講評“仿寫(xiě)”這道題時(shí)，高老師通報了最高分、最低分和平均分；讓學(xué)生審題時(shí)圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個(gè)體的“特征”、歌頌教師默默奉獻的“思想感情”；讓學(xué)生說(shuō)出與“粉筆”相同特征并能寄寓類(lèi)似感情的物品——“蠟燭”等；再讓學(xué)生說(shuō)出原句“你”字把粉筆擬人化、 “在……上”（狀語(yǔ)前置）、“雖……卻”（轉折連詞）句式特征；最后再讓學(xué)生仿句。
另外一個(gè)班的語(yǔ)文課，也是講評試卷。有一學(xué)生，150分的語(yǔ)文卷子只考了16分。
高老師問(wèn)他怎么回事，這個(gè)學(xué)生說(shuō)在考場(chǎng)上睡著(zhù)了。高老師當眾批評了他，說(shuō)他缺少責任感和集體榮譽(yù)感，把全班的平均分拉低了。這個(gè)學(xué)生道了歉，并保證以后不會(huì )再出現這種情況了。
面對這樣不愛(ài)學(xué)習、不思進(jìn)取的學(xué)生，如果以后我遇到了，我又會(huì )怎么樣做呢，這還真是一件令人頭疼的事！
在這天里，高老師有針對性地找了好幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，并認真地向我介紹這幾位同學(xué)的個(gè)人情況和班里的情況。這樣我就會(huì )很快熟悉大家，相信在我后面的工作也會(huì )更加的得心應手。
由于5個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)滾動(dòng)進(jìn)入重點(diǎn)班，班委會(huì )成員幾乎被抽空了。下午自習課，高老師主持在班里公開(kāi)競選班長(cháng)。本想大家能夠抓住這個(gè)機會(huì )去表現自己的，可是最后竟然沒(méi)人敢上臺毛遂自薦，不愿展示自己的組織管理才能�？赡苁呛ε抡f(shuō)出自己的心里想法吧，也可能是不感興趣吧，不得而知。
可能是班中不可一日無(wú)主吧，高老師就讓大家無(wú)記名投票選出了新的班委會(huì )，并讓新班長(cháng)等上臺發(fā)表了就職講演。放學(xué)后還開(kāi)了新班委第一次會(huì )議，具體教了些服務(wù)意識、工作流程、常規管理方法。
看來(lái)，深刻了解學(xué)生、逐步引導學(xué)生去鍛煉自己、挖掘他們的潛力，這將是個(gè)長(cháng)久的過(guò)程。
教育的實(shí)習日記 篇9
在小學(xué)實(shí)習的每一天都是充滿(mǎn)意義與歡樂(lè )的，每一天每一名學(xué)生都能給我帶來(lái)新的體驗與感悟，我看到他們在成長(cháng)，在變成一個(gè)越來(lái)越懂事的大孩子。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺(jué)走過(guò)了頭兒，又折了回去�；氐綄嬍�，我激動(dòng)的心情溢于言表！但總感覺(jué)無(wú)論我用多么感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，都無(wú)法比擬這一天在學(xué)校度過(guò)的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
充實(shí)的一天
今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)、督促同學(xué)們學(xué)習中度過(guò)的，下課了，我就立刻找那些英語(yǔ)單詞背不好的孩子聽(tīng)寫(xiě)，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著(zhù)宇，讓她學(xué)習。我是喜歡和她一起學(xué)習的，感覺(jué)她是有那種學(xué)習的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿(mǎn)動(dòng)力與激情。她也是聽(tīng)話(huà)的，只是稍微不仔細了一些，慢慢改正，應該是可以的。
讓優(yōu)秀堅持下去
中午批數學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對她說(shuō)：“你不是答應老師可以做值日班長(cháng)嗎？為什么又不要做了？?jì)?yōu)秀是需要堅持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀�！卑坪跤X(jué)得有道理，便爭著(zhù)要批卷了。在我看來(lái)，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀(guān)察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅持下去，那真的是不可估量��！
肩負一份責任
今天，我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達，我一直認為學(xué)習好的同學(xué)只會(huì )學(xué)習，不會(huì )幫助別人，但這一觀(guān)點(diǎn)，將從今天起轉變。我讓達督促他的同桌然背單詞，達盡職盡責，不僅監督然學(xué)習，還一字一句的教他。中午，我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習，雖說(shuō)是在補之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達也回來(lái)了，是回來(lái)幫助然的，著(zhù)實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達身上，我看到了一份對同學(xué)無(wú)私奉獻的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅定的責任！相比之下，辛，你要加油了！今天就你沒(méi)有考呀，至少該對自己負責吧，期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě)哦！
把機會(huì )讓給他
下午上了一節令人震撼的語(yǔ)文公開(kāi)課，不僅因為老師和同學(xué)們精彩的配合，更是因為那個(gè)多次發(fā)言的禹（同學(xué)們說(shuō)他“外剛內萌”，感覺(jué)很有趣）。在這節課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，但他并沒(méi)有急于回答，而是說(shuō)：“老師，我把這個(gè)機會(huì )讓給我的同桌，因為他也總舉手，可是一次機會(huì )也沒(méi)有得到�！鳖D時(shí)，聽(tīng)課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現自己的時(shí)候，禹的這種友情、這種謙讓?zhuān)屗腥藶樗Q起大拇指，又怎能不令我感動(dòng)呢？
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