精選幼兒園實(shí)習日記3篇
一天將要結束了，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園實(shí)習日記 篇1
這已經(jīng)是我實(shí)習的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂(lè )。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，快樂(lè )、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著(zhù)早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會(huì )讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì )讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實(shí)習的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我初步了解了家長(cháng)會(huì )的流程以及如何與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(cháng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現要進(jìn)行適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。教師與家長(cháng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(cháng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日 星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì )不會(huì )變生疏，事實(shí)證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習日記
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。
當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的`孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應強調“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )。
幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心。
實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習日記
幼兒園實(shí)習日記 篇2
我們實(shí)習的日子即將結束，可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來(lái)。我一直是個(gè)慢熱的人，融入一個(gè)集體中需要蠻長(cháng)的時(shí)間。盡管表面看起來(lái)對每個(gè)孩子都很隨和，其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對孩子們的熱情，大多時(shí)候都是微笑過(guò)后便不知怎么接話(huà)茬，還好他們都還小，只覺(jué)得我是個(gè)溫柔的老師，還沒(méi)看出我的少言和遲鈍。
昨天下午給孩子們上了第一堂課，講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識，孩子們上課上的很開(kāi)心，剛開(kāi)始我還在關(guān)注我上課的技巧、流程之類(lèi)的，但最后還是被孩子們的熱情打敗，紀律什么的都是浮云了，只要他們學(xué)有所得，學(xué)的開(kāi)心我也就滿(mǎn)足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都還跟皮球一樣，圓滾滾的可愛(ài)，可是他們這么小就開(kāi)始住校生活，一個(gè)星期和父母只能待兩天，嚴重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統一的，所以我在課上就管他們很松，很多事都是睜一只眼閉一只眼，不過(guò)以后如果當班主任的話(huà)應該還是會(huì )兇他們的。這個(gè)是沒(méi)有辦法的事情，沉默只會(huì )讓他們放縱。
他們在學(xué)校見(jiàn)到我們這些小老師都開(kāi)心的不得了，他們對新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話(huà)什么的很容易被包圍，你一句我一句的都想和老師說(shuō)話(huà)，想讓老師關(guān)注他，就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說(shuō)，盡管這在我們眼里看來(lái)好像沒(méi)什么大不了，可是孩子們就像發(fā)現了新大陸，很在意，很開(kāi)心，很想有人和他們分享，哪怕你是老師。我似乎還感覺(jué)到孩子們的情感在轉移，把我們當成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐，我小時(shí)候就這樣過(guò)，很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽?zhuān)幸淮尉筒恍⌒慕谐隹诹�，還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開(kāi)的“好再來(lái)”餐館，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就拉起了我的手，一個(gè)孩子拉了，另一個(gè)也要拉，她過(guò)來(lái)拉著(zhù)我另一只手，那時(shí)只覺(jué)得自己手不夠用了，一邊一個(gè)，前后還擠著(zhù)好幾個(gè)···被簇擁的感覺(jué)啊，幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了，但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當他們的顧客，我當然欣然接受了。去了之后，果然應有盡有：菜單（都是些西餐，還有印度飛餅、法式蝸牛等等，都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子）、鈔票（紙片上自己寫(xiě)的面額，540、990元常見(jiàn)，還是美元）還有會(huì )員卡，可以打八八折的，可見(jiàn)這些小孩子也都是跟著(zhù)爸媽見(jiàn)過(guò)大世面的，不愧是貴族私立小學(xué)，呵呵！我點(diǎn)了兩樣以后，他們就讓我抽獎，一次可以抽三張，我抽到了大獎，于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了，真不知道他們那小腦瓜里還有著(zhù)什么古靈精怪的點(diǎn)子等著(zhù)我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。
我聽(tīng)過(guò)很多老師上課，也和班上小朋友們接觸了一些，我覺(jué)得，他們在學(xué)校多半扮演的是取悅者的角色，而老師們則是高高在上的被取悅的對象，老師上課時(shí)總會(huì )說(shuō)我喜歡誰(shuí)誰(shuí)的什么，我不喜歡你怎樣怎樣，于是小朋友們就都很乖了，都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法，還沒(méi)長(cháng)大的他們沒(méi)有多少自我意識，長(cháng)大了可能就是雙重人格，說(shuō)難聽(tīng)的了就是兩面派，在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣，在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來(lái)我們都是被大人被忽悠大的。沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)和老師對學(xué)生是從小就誠實(shí)的，比如上課的加減分和獎勵小星星，連老師自己都不知道給誰(shuí)加了，加了幾個(gè)，只有小朋友們在乎這個(gè)，而且在他們還來(lái)不及明白他們就長(cháng)大了，他們也不會(huì )在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具，一個(gè)永遠也不存在的誘惑而已。
幼兒園實(shí)習日記 篇3
7月30日 星期三
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮，第二天孩子們比較調皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì )有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì )哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴(lài)。
7月31日星期四
第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì )認真的叫我老師好，看著(zhù)孩子們的笑臉，我也是感覺(jué)到了滿(mǎn)足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。
8月1日 星期五
一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現這些學(xué)生很可愛(ài)，而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規矩的聽(tīng)你在講課，不過(guò)孩子們還是非�？蓯�(ài)。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。
8月2日 星期六
周六家長(cháng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班幼兒園小班實(shí)習日記幼兒園小班實(shí)習日記。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(cháng)群里，發(fā)了信息，總結這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(cháng)對孩子非常的擔憂(yōu)，也有些家長(cháng)鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著(zhù)。家長(cháng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
8月4日 星期一
星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習和培養孩子們的學(xué)習興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習才好玩等等，培養孩子們的學(xué)習興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養興趣才會(huì )對學(xué)習有幫助。
8月5日 星期二
一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著(zhù)出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認真�？吹讲宦�(tīng)話(huà)的小孩子也不能說(shuō)打，還是得表現得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養我和大家之間的感情，效果挺好。
8月6日 星期三
今天是星期三，在一步步培養跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè )，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè )項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現一些意外狀況。
8月7日 星期四
孩子們的學(xué)習能力還是挺強的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習能力強，只要加以正確的引導就會(huì )有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題，有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題，連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，才能和孩子們相處了。
8月8日 星期五
星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門(mén)口等待著(zhù)家長(cháng)把小孩子都接回家。這些天家長(cháng)見(jiàn)到我都會(huì )問(wèn)自己寶貝的情況，我和家長(cháng)大致講了寶貝一天的情況，也聽(tīng)從了家長(cháng)的囑托。到現在為止工作也暫時(shí)結束了。不過(guò)晚上還是要寫(xiě)教案，幼師也是要做這個(gè)工作。
8月9日 星期六
周六早上還是要早起，在門(mén)口接孩子們上課，一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過(guò)
也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著(zhù)父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說(shuō)一些他感興趣的話(huà)題，例如哪個(gè)小朋友等著(zhù)一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
8月11日 星期一
今天又是新一周的開(kāi)始，從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現在，我也總結了教學(xué)方案，觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì )有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì )耳熟能詳了幼兒園小班實(shí)習日記社會(huì )實(shí)踐報告。
8月12日 星期二
天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習幾堂課，之后是戶(hù)外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習。最近的小蘋(píng)果這首歌最為教學(xué)就是最好的了
孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋(píng)果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
8月13日 星期三
每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽(tīng)話(huà)打架會(huì )有煩躁的心理，但作為老師不能對著(zhù)孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì )用帶著(zhù)奶聲奶氣的叫你老師，聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得溫暖。
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