師范生實(shí)習日記匯編7篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的師范生實(shí)習日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師范生實(shí)習日記 篇1

　　大學(xué)是將簡(jiǎn)單的東西復雜化，而中學(xué)是將復雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(cháng)，邊教邊補還來(lái)得及。我想最難的是如何引導學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的'教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì )左右一個(gè)學(xué)生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗都沒(méi)有，只是對最近實(shí)習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點(diǎn)。

　　首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔心他們會(huì )受欺負，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧。對于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說(shuō)：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習老師對于整天處在繁重的學(xué)習負擔下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè )心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著(zhù)他，他會(huì )覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

　　其次，大家一定要批閱周記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們可以了解到他們的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開(kāi)他們的心結！

師范生實(shí)習日記 篇2

　　教學(xué)實(shí)習是每個(gè)師范生所必經(jīng)的一環(huán)，就像唐僧取經(jīng)一樣，經(jīng)歷九九八十一難是必須的，當初的選擇，注定了現在的結果。其實(shí)，實(shí)習的時(shí)候未必不是在取經(jīng)，我們經(jīng)歷的這點(diǎn)只當鍛煉我們的心智，磨練我們的毅力，大可不必說(shuō)的如遇妖怪之類(lèi)的劫難。似乎倒是很有點(diǎn)像徐霞客寫(xiě)游記一樣，僅僅路途有點(diǎn)艱辛，但心里一直期待著(zhù)遇見(jiàn)美景時(shí)的那種無(wú)法掩飾的欣喜，當然這種欣喜倒是不必掩飾的，笑不露齒其實(shí)是很難做到的，而通常的淑女就是非常擅長(cháng)，然而本人再投八次胎也做不到。事實(shí)上，我是不怎么喜歡淑女的，主要原因是不夠真性情。

　　我已經(jīng)把話(huà)題說(shuō)道了實(shí)習的艱辛上，倒是很有點(diǎn)夸大其詞，每天早上六點(diǎn)二十起來(lái)，中午不睡午覺(jué)，下午五點(diǎn)鐘回學(xué)校，其間時(shí)間大都在辦公室，甚是無(wú)聊。其實(shí)這樣的日子，不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，只是在大學(xué)的幾年里似乎已經(jīng)將它忘卻，而你這樣的日子不管經(jīng)歷多少次，其印象之深刻，絕不遜于第一次。所以，說(shuō)這個(gè)實(shí)習有點(diǎn)艱辛是可以理解的。

　　還有實(shí)習的艱辛，當然不止于時(shí)間長(cháng)休息少，還有非常重要的一點(diǎn)，角色的轉換。大部分人二十到三十之間是需要經(jīng)歷很多角色轉變的，具體有哪些轉變我就在此不列舉了。從生到教師，是一個(gè)非常重大的轉變，也差不多是人生第一比較重要的角色轉換。這個(gè)時(shí)期，我們是老師卻又不是真正的老師，我們是學(xué)生，卻又是真真實(shí)實(shí)的學(xué)生，而以學(xué)生的實(shí)質(zhì)教師的身份去管一些學(xué)生，至少在心理上是有障礙的，而這個(gè)障礙在無(wú)形中加大了我們的艱辛。

　　我們所遇見(jiàn)的都是一群90后，雖然自己也是90后，但和他們的差距事實(shí)上是相當大的。話(huà)說(shuō)，三年一個(gè)代溝，大概我和他們已經(jīng)有至少兩個(gè)代溝了，他們的很多東西都是我等無(wú)法理解的，我們需要審視他們，從他們的角度去看待問(wèn)題，也就是說(shuō)作為教師的話(huà)，要讓自己的心理年齡變小，以減少和他們的差距，更容易理解他們，更能讓孩子們感到親切。一向認為一個(gè)不理解學(xué)生的`老師，不被學(xué)生喜歡的老師，即使教學(xué)多出色，始終算不得一個(gè)好老師，在此似乎又給這實(shí)習的艱辛加重了一筆。

　　在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的，當然初中的題目對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，絕對簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分鐘的教學(xué)，需要幾天的時(shí)間去準備，日思夜想，不斷的磨課，使其達到自己能力范圍內的最佳效果，其間不斷的和老師討論該課程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特別指出的，還要與學(xué)生交流，了解他們的認知水平等等，其間的辛苦不可言說(shuō)。

　　暫且就這么多吧，以后什么再讓我覺(jué)得比較艱辛的那就以后再說(shuō)吧。我僅用這些無(wú)聊而散漫的文字記錄一下這些正在經(jīng)歷的實(shí)習日子。

師范生實(shí)習日記 篇3

　　今天又上了兩節課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì )做簡(jiǎn)單的`題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛�。�

　　1、講話(huà)還是太快了；

　　2、對于例題，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題；

　　3、時(shí)間把握不好；

　　4、沒(méi)有突出難點(diǎn)。

　　今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對于這樣基礎差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì )。所以看到同學(xué)們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

師范生實(shí)習日記 篇4

　　上了兩節課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì )做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛�。�

　�。�1）、講話(huà)還是太快了；

　�。�2）、沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題；

　�。�3）、時(shí)間把握不好；

　�。�4）、沒(méi)有突出難點(diǎn)。

　　今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對于這樣基礎差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì )。所以看到同學(xué)們的'反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。小孩子，世界簡(jiǎn)單些很好。法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會(huì )，惟有這樣，鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者。

　　很多人都認為數學(xué)課很枯燥，其實(shí)不然，只要你深入挖掘，分析，你會(huì )發(fā)現，數學(xué)課都是環(huán)環(huán)相扣，有很多智慧，很多技巧，很有趣味。時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習已經(jīng)進(jìn)行了大半個(gè)月了，在這三個(gè)星期里，一邊當老師：上課，一邊當學(xué)生：聽(tīng)課，真正的全部投入學(xué)校里，投入課堂里，才發(fā)現，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”要成為一名優(yōu)秀的教師，想上好每一節課，都需要日積月累。

師范生實(shí)習日記 篇5

　　由于課程的安排，本周的403班語(yǔ)文課都被我承包啦！

　　我教學(xué)的內容是：人教版語(yǔ)文四年級上冊13課豐子愷的《白鵝》，14課是外國名家葉索諾夫的《白公鵝》，15課則是老舍先生的名篇《貓》。三篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，總體框架類(lèi)似，學(xué)生通過(guò)課內的學(xué)習，體會(huì )不同作家描寫(xiě)動(dòng)物的方式，比較異同，看了一下，本單元語(yǔ)文園地自然的是“觀(guān)察 、描寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物�！蹦敲丛趯W(xué)習文章的時(shí)候關(guān)注情感外，學(xué)生還需要掌握描寫(xiě)的方法，在這三篇文章中，其文體特點(diǎn)大致如下：

　　1、 從多個(gè)方面觀(guān)察動(dòng)物，寫(xiě)作層次清晰，條理明確。

　　2、 運用比喻、擬人、反語(yǔ)等修辭手法。[其中“反語(yǔ)”為首次出現并且要求學(xué)生能夠理解，即“字面上的不喜歡和實(shí)際情感上的深?lèi)?ài)”。]

　　3、 均用了具體的事例，用事實(shí)將動(dòng)物的'特點(diǎn)寫(xiě)詳細，同時(shí)行文安排詳略得當。

　　當然，以上種種在宏觀(guān)上把握出來(lái)的東西都是在我上完課以后感覺(jué)到的。由于對教本身的不熟悉，本著(zhù)師范生啥事都要提前預備好，防止出差錯的原則，我撰寫(xiě)教案的順序是15、14、13�？上攵�知，教學(xué)效果依次是較好的13課、一般的14課、SHIT一樣的15課……問(wèn)我怎么不改呢？天，每份教案好歹也是磨出來(lái)的，而上課就是最好的測驗題�。ê冒�，我懶）

　　《白鵝》的文章很有韻味，不愧是豐子愷先生的作品，我課外還去看了他的《護生畫(huà)集》，更是理解了他的愛(ài)心。上課的時(shí)候小朋友們都非常地熱情，也很積極，課堂氛圍不錯，大方向上沒(méi)有問(wèn)題，細節上就提問(wèn)時(shí)忽略了最后一排的同學(xué)，真奇怪，我上課的時(shí)候還在想他們怎么沒(méi)有舉手呢，可能置于情境，往往會(huì )忽略一些細節。

　　《白公鵝》的文章按照教參需要和《白鵝》對比教學(xué)，在有了一份教案的基礎上，我想打破普通的教學(xué)法，將兩篇課文用三個(gè)課時(shí)一起上，寫(xiě)了教案，與老師討論后，發(fā)現兩篇課文齊教，學(xué)生的識字量太大了，不適合學(xué)情，但她還是沒(méi)有反對我試試，思慮再三，還是作罷，想著(zhù)老老實(shí)實(shí)上家常課吧。

　　最后，我采用了學(xué)習單導讀法教學(xué)葉索諾夫的文章，另外加了課文的原著(zhù)結尾，讓學(xué)生有整體觀(guān)念，其實(shí)我很反對將好好的名著(zhù)拆的亂七八糟讓學(xué)生學(xué)習，所以有能力引入原著(zhù)一定想要盡力做到，白公鵝最后為了保護小鵝勇敢犧牲了，多么感人的結局！語(yǔ)文，不僅僅是基礎知識，更加是情感的培育，不是嗎？

　　最后一篇的《貓》，我的印象很深刻，上小學(xué)的時(shí)候，這節課也是我們當時(shí)實(shí)習師范生語(yǔ)文老師的公開(kāi)課，但是我上的亂七八糟的，很對不起小朋友啊。自己準備不足，小伙伴說(shuō)我上課都沒(méi)有底氣，有氣無(wú)力的（很奇怪，我以為我聲音夠大了==），一上午，連著(zhù)上完了這篇課文，呵呵，相比之前的一兩句話(huà)點(diǎn)評，這次足足講解了小半小時(shí)，收獲很大！

　　教師路漫漫，望下次課有進(jìn)步。

師范生實(shí)習日記 篇6

　　今天聽(tīng)了一節公開(kāi)課，是一節高三地復習課，內容是柱體、錐體、臺體地側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實(shí)，用PPT將側面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著(zhù)把側面積和表面積展開(kāi)呢？學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著(zhù)展開(kāi)，會(huì )不會(huì )很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì )不會(huì )花費時(shí)間呢？一目了然地東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì )不會(huì )更好呢？是不是應該強調有些簡(jiǎn)單地空間幾何體是不用展開(kāi)地呢？是不是應該把那些簡(jiǎn)單而有規則地空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復習課本來(lái)就互動(dòng)少嗎？還是老師地問(wèn)題呢？還有那些復雜地公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天地疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生地作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題很大，前天昨天講地我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識呢？特別是基礎真地是很差地學(xué)生？有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎太差，真地很難拯救，怎樣才能讓他們地努力轉化為收獲呢？

師范生實(shí)習日記 篇7

　　7月19日 實(shí)習第一日 失望與欣喜

　　7月19日，我們這群可憐可嘆之人，終于踏上了實(shí)習咸陽(yáng)的路程。一路上，掩飾不住興奮，我大聲的說(shuō)笑著(zhù)，順便我還用手機刷了每日最高的500紋銀，哈哈。 然而，失望緊接著(zhù)就排山倒海地到來(lái)。先是帶隊老師李繼峰將我們往咸陽(yáng)中學(xué)的門(mén)口一放，就帶著(zhù)另一對同學(xué)去陜科大附中了。我們十一個(gè)人望著(zhù)堆積如山的行李袋，頂著(zhù)炎炎烈日，站在陌生的環(huán)境里，看著(zhù)來(lái)接我們的唯一的一個(gè)不起眼的老師，心涼如洗。然而那位老師，一面指責者我們來(lái)得太遲，一面用手指揮著(zhù)，厲聲叫我們趕快把行李搬進(jìn)去。我們拖著(zhù)足以壓死人的行李袋，跟著(zhù)老師拐了幾個(gè)彎，就來(lái)到了一座叫做“起航”的教學(xué)樓。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)校綠化不錯，有點(diǎn)老校區的感覺(jué)，我還有點(diǎn)欣喜。然而，只見(jiàn)老師繼續指揮著(zhù)我們進(jìn)入教學(xué)樓，并且一直拐彎上樓，拐彎上樓。終于，我們在四樓的一間大教室停了下來(lái)，我連忙把行李放下來(lái)，老師的一句話(huà)差點(diǎn)把我噎死，你們就住著(zhù)了。我頓時(shí)郁悶了，以前只聽(tīng)說(shuō)實(shí)習教師有可能會(huì )住大教室，然而沒(méi)想到這種命運竟然落到了我們頭上，咸陽(yáng)中學(xué)沒(méi)有這么破舊吧！后來(lái)發(fā)現，距離我們十米左右的一棟樓，就是學(xué)生的宿舍，每間宿舍都裝有空調，并且還在運轉，可見(jiàn)學(xué)校不是沒(méi)有宿舍，而是壓根不在乎我們，并不想讓我們住進(jìn)來(lái)。

　　然而，那個(gè)帶隊老師竟然告訴我們，來(lái)這里實(shí)習的機會(huì )來(lái)之不易，比起那些遠赴新疆，寧夏的學(xué)生們，我們是最最幸運的。我心里一百一千個(gè)不同意，然而還是要笑著(zhù)點(diǎn)頭應和著(zhù)，是啊是啊，很難得的機會(huì )，我們應當倍加珍惜，倍加努力回報學(xué)校。 嗚呼，天也！我們用了一下午的時(shí)候，將這個(gè)骯臟不看，好似幾年沒(méi)人來(lái)過(guò)的地方，用一盆盆水徹徹底底打掃了一遍，終于才有了一點(diǎn)家的生氣。

　　下午四五點(diǎn)，我們覺(jué)得該去洗澡了。在大街問(wèn)了很多人，要么不知道澡躺在那，要么就是記錯了路，好容易碰到兩個(gè)好心的阿姨，帶著(zhù)我們走了兩條街道，拐了兩個(gè)十字路口，走道了一個(gè)城中村，在無(wú)數光著(zhù)上身的農民工眼前，迷茫著(zhù)塵土，終于找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點(diǎn)，一進(jìn)門(mén)，廣告牌上赫然寫(xiě)著(zhù)“二樓洗浴樂(lè )園特聘江蘇特級洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型，也在想這不是所謂的特殊服務(wù)的另一種說(shuō)法吧。第二點(diǎn)，此處洗澡單張票價(jià)4元，十人以上團體票就可以每個(gè)人3元，哈哈，第一次知道原來(lái)洗澡還可以買(mǎi)團體票，只可惜估計很少有人向我們這樣，一次來(lái)十一個(gè)人洗澡，并且還是男女搭配。

　　洗完澡，冒著(zhù)塵土飛揚的街道往回走，我們又臟了。勉勉強強忍耐了，出去吃了一頓飯，十一個(gè)人圍坐在一起，如狼似虎地吞咽著(zhù)并不太好吃的飯，心里倒還是樂(lè )和著(zhù)�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)，都很有親切的感覺(jué)，也是啊，共同的遭遇和處境，讓我們學(xué)會(huì )互相幫助，互相安慰。無(wú)味地說(shuō)這話(huà)，開(kāi)著(zhù)玩笑，給無(wú)數人打著(zhù)貴死人的長(cháng)途電話(huà)，知道還有很多人牽掛，于是心情還是很好的。

　　第一晚上，祝我晚安。明天，還有新的使命，加油！

　　7月20日 實(shí)習第二日 終于分配了

　　昨晚一夜失眠，加之窗外不時(shí)呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)，救護車(chē)，讓我幾乎沒(méi)辦法進(jìn)入困頓狀態(tài)。翻身，左側丁香均勻的呼吸聲讓我好生羨慕，翻身，右側cyy好像也沒(méi)有進(jìn)入睡眠，只是安靜的躺著(zhù)。這樣幾次三番之后，不知道什么時(shí)候感覺(jué)到天亮了，突然一個(gè)聲音闖入我們睡覺(jué)的教室，通過(guò)教室音響的傳播，更加清晰可怖。只聽(tīng)一個(gè)男人操持著(zhù)生硬的陜西話(huà)，厲聲說(shuō)道“現在通報昨天考勤情況，高一二班某某某遲到一次，高二六班一名同學(xué)上課睡覺(jué)，高一三班一名同學(xué)上課玩手機……如此等等，今天通報完畢”我當時(shí)覺(jué)得真是可笑，想我高中大學(xué)，熬夜成性，睡覺(jué)豈不是加成便飯。大早上七點(diǎn)半全校公開(kāi)播報前一天的考前情況，竟然連睡覺(jué)此類(lèi)也納入其中。與此同時(shí)，一段一段不同的音樂(lè )響起，這學(xué)校的學(xué)前儀式還真多！

　　公然睡到八點(diǎn)多才起床，被突然被告知，李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍，趕緊收拾齊整奔向隔壁，不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了，竟然提出要參觀(guān)一下女生的宿舍，我們一邊攔著(zhù)說(shuō)，老師不能看，不能看，一邊幾個(gè)女生進(jìn)去將內衣內褲襪子之類(lèi)掛的亂七八糟的衣服收拾起來(lái)，說(shuō)是遲那時(shí)快，就又把老師迎接了進(jìn)來(lái)。這幫女生收拾的迅速，實(shí)在讓人驚嘆！

　　下午吃過(guò)飯，睡了午覺(jué)。四點(diǎn)半在樓下和李老師見(jiàn)面，想跟著(zhù)去見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導。到底是考上了幾個(gè)清華北大的學(xué)校，校領(lǐng)導一個(gè)一個(gè)牛逼哄哄，對我們絲毫不待見(jiàn)，落座之后，大家禮節性的笑著(zhù)。我當時(shí)心里那個(gè)生氣啊生氣啊，可是臉上裝作純真可愛(ài)美好，再帶著(zhù)一些期待和崇敬的笑意對著(zhù)他們，心里想著(zhù)，哼，別小看我們。細細觀(guān)察發(fā)現，他們到底有什么好牛哄哄的。除過(guò)那個(gè)副校長(cháng)操持著(zhù)一口流利的普通話(huà)，講起話(huà)來(lái)條理清楚，聲音渾厚，其他幾個(gè)男領(lǐng)導一幅俗氣的打扮，頭發(fā)有些油，講起話(huà)來(lái)陜西土話(huà)大行其道，更讓人驚愕的是，一個(gè)女性領(lǐng)導，至始至終一直口里嚼著(zhù)口香糖，不時(shí)地在李繼峰老師身上打量著(zhù)，一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導們絲毫沒(méi)有教育者優(yōu)雅，從容的風(fēng)范。那一刻，我心里安慰，瞧瞧他們，自視清高，在校園這方寸之間，只看得見(jiàn)他們考了多少個(gè)清華北大，完全看不見(jiàn)世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家，起碼形象上是端莊大方的，儀態(tài)從容，舉止優(yōu)雅。嗨，社交禮儀沒(méi)有學(xué)過(guò)，這大概就是我們比他們好的一點(diǎn)點(diǎn)吧。

　　說(shuō)歸說(shuō)，到底還是要以學(xué)習為主的。除過(guò)我和潤東備份在教研組之外，其余人都被分在了高一的幾個(gè)班級。而我的指導老師，竟然是一個(gè)來(lái)得晚的穿著(zhù)比較非主流的年輕漂亮的女老師，在她進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我心里就有某種暗暗的預想，不會(huì )我是她的學(xué)生吧。果然不出意外，這個(gè)世界上很多時(shí)候，很多事情就向這樣很有機緣，也許這就是上天給我安排好的機緣呢。

　　不管怎么樣，明天早上七點(diǎn)進(jìn)入教研組。好好學(xué)習，努力工作！

　　9月21日 上班半天 我不是清潔工

　　21日凌晨五點(diǎn)五十，幾個(gè)鬧鐘同時(shí)響起，我睜開(kāi)懵懂的睡眼，發(fā)現周身的人已經(jīng)全部起床，據說(shuō)cyy更是在我美夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依然保持了在我們以前宿舍最后一個(gè)起床，卻不是最后一個(gè)離開(kāi)的習慣。

　　第一天上班，大伙都保持了比較昂揚的姿態(tài)，我心里暗想，一周之后，起床就會(huì )成為每天最厭惡的事情，叫苦不迭地聲討?hù)[鐘，我心里暗暗地想。6點(diǎn)50我們就到達了年級組辦公室，比要求的提前了十分鐘呢，要給人家留下一個(gè)好印象嘛。原來(lái)這個(gè)學(xué)校的紀律非常變態(tài)，要求奧賽班帶班主任6點(diǎn)40簽到，普通班班主任7點(diǎn)簽到，一律采用指紋簽到紀律，并且實(shí)施我最最厭惡的坐班制，就是說(shuō)任何老師想要離開(kāi)，也必須要來(lái)年級組簽退。嗚呼哀哉……

　　和班主任以及代課老師見(jiàn)面之后，我們就開(kāi)始各忙各事。而我和陳潤東，兩個(gè)沒(méi)有班級帶的人，留守在年級組辦公室無(wú)聊。在指導老師委婉的說(shuō)，咸陽(yáng)現在在“雙創(chuàng )”，領(lǐng)導過(guò)來(lái)檢查衛生，不回去檢查正面，只會(huì )在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的'后面摸了兩下之后，我們就明白了上班我們的第一項任務(wù)，打掃衛生。說(shuō)干就干吧，把桌子一遍一遍地擦干凈，把地面一遍一遍的拖干凈。哎，我可不是清潔工��！我是來(lái)這里實(shí)習的語(yǔ)文老師呢��！可是誰(shuí)會(huì )理解你啊，也只有在打掃衛生的中間，尋求到一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚了吧。卑微的實(shí)習生！

　　一早上的工作說(shuō)實(shí)話(huà)很無(wú)聊，年級組的幾個(gè)老師除去上課，其他時(shí)間就是在辦公室聊天，上網(wǎng)，偷菜，吃花生，這種環(huán)境實(shí)在讓我感到無(wú)聊。除去在他們語(yǔ)文組辦公室改了一會(huì )作業(yè)，才有一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的滋味�？墒呛镁安婚L(cháng)，學(xué)校通知下午全校放假，于是剛剛上班的我們，又要失業(yè)了。中午是全校大掃除，百無(wú)聊賴(lài)，我和陳潤東又把早上打掃過(guò)的辦公室再重新打掃一遍，然后就回宿舍準備吃飯了，這就是我們上班半天所干的事情。我只想說(shuō)，很無(wú)聊，很冷漠。

　　7月22日至7月23日 中秋佳節 小團圓

　　臨時(shí)決定要回學(xué)校要拿些東西，于是中秋佳節我踏上了回“家”之旅。暫且不說(shuō)路途的艱辛周折，僅僅是佳節心情的跌宕起伏，就夠讓我七上八下的了。

　　也算是一個(gè)值得銘記，很特殊的中秋佳節吧，因為和小范還有南芳一起。吃了餛飩，小范買(mǎi)了些月餅和果粒橙，我們坐在了學(xué)校噴泉廣場(chǎng)賞月，聊天。袁袁說(shuō)得對，當一個(gè)團體已經(jīng)熟悉到混為一體的時(shí)候，一個(gè)陌生者闖入就像和好面之后，又硬生生加入一些面粉。那我們三人在一起，就讓我明顯有了這種感覺(jué)。再加上她又是一個(gè)很直率，很自我的女孩，經(jīng)常讓我感到無(wú)所適從。她說(shuō)我不應該幫小范回答問(wèn)題，這點(diǎn)我承認自己確實(shí)有些過(guò)多承擔責任的成分，她說(shuō)我應該被動(dòng)一些，享受別人的照顧，她說(shuō)女孩子應該主動(dòng)讓男孩子幫她做著(zhù)做那。這就是我們沖突的地了，我感到有些煩了，可是她還是不斷的說(shuō)，于是我突然心情就郁悶了。難道真的是我錯了，亦或者是她錯了，或者說(shuō)我們兩個(gè)都沒(méi)有錯，只是一個(gè)選擇題罷了，不用在意其他的？我不得而知，我只知道，我心情很糟糕，那一瞬間就要哭出來(lái)了，而為什幺哭，卻說(shuō)不出來(lái)。為什么我這么脆弱？傻子，堅強一些。

　　感覺(jué)小范帥了好多，人很精神， 很文氣，性格上也多了成熟與穩重，只是我不敢告訴他�？此�的時(shí)候，心里很是感嘆，這就是我的號朋友，這就是一直陪在我身邊，一直對我好的異性朋友啊，我會(huì )說(shuō)我們是藍顏知己，他會(huì )說(shuō)我們時(shí)BBF，可是我們到底是什么呢？南方不止一次在我們面前說(shuō)，小范你好像他男朋友，你好像她老公，你和王偉林不會(huì )長(cháng)久。開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)心里會(huì )發(fā)麻，會(huì )很別扭，可是聽(tīng)得多了我也不知道怎么會(huì )帶。于是就說(shuō)，他本來(lái)就是我男朋友啊，我們倆本來(lái)就很好啊。

　　但是，我也很警惕這種感覺(jué)，警惕這種危險的情境。我害怕承擔一些我自己也想不明白什么的后果，于是我直接將這樣的想法和看法斬斷，不可能，不可能。暫且就這樣斬斷吧。

　　9月24日至25日 正式上班兩天 初試云雨晴

　　昨天第一次正式上班，今天又是一整天忙碌�？偟膩�(lái)說(shuō)，辦公室的工作總是繁復而又無(wú)聊的。倒是與孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)接觸給我一些些莫名的感觸。

　　想起第一天在六班聽(tīng)課，我們六個(gè)人擠在四張凳子上艱難的坐著(zhù)，很難受。突然，旁邊一個(gè)男生站起生來(lái)，將放在凳子上的書(shū)包和幾本書(shū)，“嘩”迅速地扔在了地上，將凳子遞給我，你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇，連忙說(shuō)著(zhù)，沒(méi)事沒(méi)事，你快坐吧，便將凳子推過(guò)去。不想，他還并不就此罷休，又將凳子向我推來(lái)，幾次之后，我都已經(jīng)不好意思，面露難色的。他才作罷。我一個(gè)實(shí)習生，來(lái)這里聽(tīng)課本來(lái)就是一種恩賜，怎么能夠讓課堂真正的主人——孩子們，站著(zhù)聽(tīng)課呢，這種事情我是到死也做不出來(lái)的。今天下午在五班聽(tīng)課，又遇到了類(lèi)似的情況。五班人數較多，后排的空地很小，于是后排的小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子，坐在另一邊的那個(gè)高個(gè)男生將課本折成一半，留下的位置也僅僅夠他放置一個(gè)胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇，小聲提醒他們，可以坐過(guò)來(lái)一點(diǎn)�？墒腔蛟S是由于這個(gè)年齡，男孩子莫名地害羞與沉默吧，他們沒(méi)有什么動(dòng)作。課剛開(kāi)始，坐在那邊的高個(gè)男生，起身將自己的凳子輕輕地放進(jìn)桌子底下，自己站著(zhù)聽(tīng)課，我很過(guò)意不去。但是我有搞不清楚他站起來(lái)的真正原因，記憶中高中的時(shí)候，有些同學(xué)因為上課瞌睡，害怕睡過(guò)去就站著(zhù)聽(tīng)課。我也搞不懂那孩子的真正原因，于是也不去計較了。下課本來(lái)是要問(wèn)問(wèn)他站著(zhù)的原因的，可是也沒(méi)有問(wèn)。不過(guò)心里還是真的很感激，感激他們讓給我的半張桌子。呵呵，好可愛(ài)的孩子們。

　　第一天上班，對于查課這項任務(wù)可以說(shuō)是深?lèi)和唇^。但是，慢慢地，開(kāi)始喜歡在每節課開(kāi)始的時(shí)候，走過(guò)高一的每一個(gè)班級，看看老師怎么樣講課，看看孩子們在上什么課，看看他們是在疲倦還是在上課。走過(guò)一遍，心里才放下心，走過(guò)一遍，有一種淡淡的滿(mǎn)足，雖然真的有些累啊。

　　昨天中午 ，又發(fā)生了一件讓我出離憤怒的事情。終于到了我的指導老師高潔上語(yǔ)文課的時(shí)候，中午兩點(diǎn)十分，我和何玉伴著(zhù)等在，站在佳聯(lián)三班的門(mén)口等待她的到來(lái)。我當時(shí)想，比較壞的結果是老師對我們依然不理睬，最壞最壞的結果是老師不讓我們聽(tīng)課，不過(guò)這種情況幾乎不會(huì )發(fā)生的。當那個(gè)熟悉陌生的身影剛剛闖入視線(xiàn)，我們倆趕緊迎上去說(shuō)，老師好，我們是實(shí)習生，我們想聽(tīng)您的課。結果，這個(gè)可惡的冷女人出乎我所有的意料，說(shuō)現在還不能聽(tīng)課，實(shí)習生來(lái)了先要熟悉課本，起碼要兩周后才可以聽(tīng)課，也沒(méi)什么事，你們忙你自己的吧，哦對我的電話(huà)是這個(gè)。以上就是她說(shuō)的一系列的話(huà)，真是要我氣的吐血。

　　人不義我，我自力更生吧。今天就連起來(lái)聽(tīng)來(lái)三節課，感覺(jué)李福生老師的課講得最好，幽默，風(fēng)趣，積淀很深。李靜老師，年輕，有激情，講解很細致。劉艷老師，包容，從容，不溫不火，喜歡他的性格�？傊�，都有可取的地方，值得學(xué)習。

　　明天還是要在辦公室值班，要早起，那就起吧。

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