【精選】銀行實(shí)習日記合集六篇
一天終于結束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的銀行實(shí)習日記6篇，歡迎大家分享。
銀行實(shí)習日記 篇1
11月28日 星期一
今天離開(kāi)學(xué)校參加實(shí)習的第一天，一早起來(lái)就開(kāi)始忙碌這。重慶的交通的確很擁擠，從學(xué)校到解放碑的華夏銀行花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。來(lái)到華夏銀行的渝中支行，首先見(jiàn)到了負責帶我們的渝中支行個(gè)人業(yè)務(wù)部的客戶(hù)經(jīng)理楊經(jīng)理，和楊經(jīng)理交談后，大概給我們講訴了一些銀行的目前狀況；然后楊經(jīng)理給我們介紹認識了渝中支行個(gè)人業(yè)務(wù)部和公司業(yè)務(wù)部職員。渝中支行的各個(gè)領(lǐng)導見(jiàn)到我們三個(gè)實(shí)習后表示非常的高興，因為他們好多員工也曾畢業(yè)于重慶工商大學(xué)，還有是因為現在渝中支行的各個(gè)部門(mén)工作比較繁忙，正是缺人手的時(shí)候，現在我們過(guò)來(lái)能過(guò)他們在工作上分擔一些事物。上午的時(shí)間過(guò)得很快，下午主要是我們三個(gè)實(shí)習生在個(gè)人業(yè)務(wù)部辦公室里看華夏銀行渝中支行的相關(guān)資料，熟悉銀行的發(fā)展史等。晚上回到宿舍，這才回過(guò)神來(lái)，自己大四了，馬上就要離開(kāi)校園了，即將真正的走上工作崗位了。
銀行實(shí)習日記 篇2
時(shí)間：20xx.1.16
地點(diǎn)：經(jīng)濟技術(shù)管理學(xué)院602
今天來(lái)實(shí)習的時(shí)候感覺(jué)昨天做的過(guò)程全都忘記了，所以今天認真、反復的按照提示進(jìn)行了幾項業(yè)務(wù)的操作。
今天反復做了活期儲蓄開(kāi)戶(hù)，大致程序是：填寫(xiě)“開(kāi)立個(gè)人銀行賬戶(hù)申請書(shū)”添加成功后，填寫(xiě)“存款憑條”，點(diǎn)擊保存，保存成功后進(jìn)入柜員簽到窗口，輸入密碼，點(diǎn)擊“簽到”，柜員開(kāi)始受理業(yè)務(wù)。先點(diǎn)擊“叫號器”，看到自己申請的業(yè)務(wù)，點(diǎn)受理→點(diǎn)“驗鈔機”對客戶(hù)提交的現鈔進(jìn)行驗證→審核客戶(hù)提交的憑證→輸入數據，即存款金額→填寫(xiě)空白憑證→打印憑證→蓋章→結束業(yè)務(wù)。
今天還做了一些其他的業(yè)務(wù)，如：個(gè)人活期儲蓄有折存款、無(wú)折存款，其基本過(guò)程為：填寫(xiě)存款憑條→進(jìn)入柜員簽到窗口→點(diǎn)擊業(yè)務(wù)操作→叫號器，選中受理業(yè)務(wù)→點(diǎn)鈔機驗證現鈔→審核客戶(hù)提交的憑證→輸入數據→打印憑證→蓋章→結束業(yè)務(wù)。
今天還做了活期取款、轉賬等業(yè)務(wù)，其基本過(guò)程都差不多。今天的實(shí)習也就這樣草草結束了。
銀行實(shí)習日記 篇3
今天是實(shí)習的第二天，早晨很早就起來(lái)了，特別的整理了一下自己的儀容，因為他們說(shuō)，這個(gè)是很重要的一部分，每天都必須保持一個(gè)良好的形象，同時(shí)也給客戶(hù)留下好印象。 在銀行里實(shí)習，柜臺里面嘛是肯定不會(huì )讓你進(jìn)去的，所以安排在大堂熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)，如幫助客戶(hù)取號，指導他們填單和幫他們復印證件等等，這些工作看似簡(jiǎn)單，但經(jīng)常會(huì )有很多緊急情況發(fā)生。有時(shí)候排隊取號的人很多，排在后面的客戶(hù)會(huì )不耐煩，催促我們動(dòng)作快一點(diǎn);有些客戶(hù)填單時(shí)不注意，多次填寫(xiě)錯誤，一而再再而三的重新填單之后，他們也會(huì )有所抱怨，在這些時(shí)候，我們作為工作人員必須要向他們說(shuō)明情況，解釋清楚，并盡量安撫他們的情緒，有時(shí)可以通融一下，讓他們到VIP室辦理業(yè)務(wù)。而對于我這位“新人”來(lái)說(shuō)，對于這些緊急情況往往會(huì )手足無(wú)措，面對客戶(hù)的不滿(mǎn)與抱怨時(shí)，我一開(kāi)始并不懂得如何處理，后來(lái)我看到我的同事是以一種積極的態(tài)度，努力與客戶(hù)溝通，語(yǔ)氣平和地與他們解釋?zhuān)覐挠^(guān)察中也學(xué)到了很多。作為一位銀行大堂內的員工，我們的職責就是幫助客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，我們要清楚自己的角色，以最誠懇的態(tài)度，熱情的服務(wù)為客戶(hù)排憂(yōu)解難。因此，我在這次的實(shí)習過(guò)程中努力提高與人溝通的`技巧，改掉以往不愛(ài)與人交流的習慣。
銀行實(shí)習日記 篇4
地點(diǎn)：建設銀行xx分行xx支行
時(shí)間：工作日8：30-17：30 中間包括一個(gè)半小時(shí)午休，管盒飯
其他要求：著(zhù)裝正式、請假向部門(mén)負責人打招呼。
今天上午接到家里電話(huà)，打電話(huà)到分行知道了實(shí)習地點(diǎn)，于是回家取證件、簡(jiǎn)歷，查路線(xiàn)。下午兩點(diǎn)鐘到了支行，見(jiàn)過(guò)行長(cháng)，人力資源部可以簽實(shí)習報告的管理人員(沒(méi)記住叫什么)，之后到計劃財務(wù)部。計劃財務(wù)部有五個(gè)人，但是我去的時(shí)候只有兩個(gè)。計劃財務(wù)部的管理人是個(gè)三十歲左右的女人，在這個(gè)部門(mén)已經(jīng)做了八年了，業(yè)務(wù)純熟，腦子很快，提及的業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)大部分聽(tīng)不懂在說(shuō)什么。。。之后給了我兩份資料，貌似都沒(méi)什么用。。。不過(guò)只要是帶字的東西，都可以吸引我的注意力，我還很詭異地抄了一頁(yè)筆記——
——《中國建設銀行財務(wù)管理暫行辦法》
包括：銀行通過(guò)考慮貨幣的時(shí)間價(jià)值(通脹和利率)、風(fēng)險匯報關(guān)系(risk&return)，持久盈利能力(管理方面)來(lái)達到價(jià)值最大化;
銀行的風(fēng)險來(lái)自資本管理、資本質(zhì)量(不要借太多次級債)、利匯率敏感性、流動(dòng)性風(fēng)險、表外風(fēng)險(不要投次級債)、清算風(fēng)險(管理人員的風(fēng)險);
財務(wù)管理包括：發(fā)展規劃與財務(wù)預算，財務(wù)風(fēng)險管理，資產(chǎn)負債組合、資本金管理、成本管理、財務(wù)報告與評價(jià);
而從體制上講，銀行的財務(wù)管理部門(mén)包括資產(chǎn)負債管理委員會(huì )(綜合內外形勢)、計劃財務(wù)部(配置財務(wù)資源、編制財務(wù)預算)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)部門(mén)(業(yè)務(wù)目標和計劃)、支持保障部門(mén)(成本費用預算)
財務(wù)風(fēng)險管理首先是通過(guò)資本構成比例控制：核心資本(普通股+溢價(jià)，非累計性永久優(yōu)先股)要大于等于附屬資本(損失準備、次級債務(wù)資本，發(fā)定可轉債)，而核心資本要大于等于加權風(fēng)險資產(chǎn)(不知道是蝦米)的4%。
銀行資本的補充機制包括：國家財政注資、年度盈利積累、發(fā)次級債、戰略投資、上市融資、考慮“經(jīng)濟資本”：“非預期損失”和資本性資源占用量。
昏頭，聽(tīng)她所說(shuō)，計劃財務(wù)部就是通過(guò)支行的信息系統和向各部門(mén)要數字來(lái)填一份很大的財務(wù)報告，每月更新，以供上級分析之用，但是我現在還完全不清楚他們的工作是什么。
現在忽然發(fā)現自己的一個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)有徹底承認自己的knowledge base=0，甚至覺(jué)得自己在經(jīng)濟系念了三年，竟然連銀行運作的術(shù)語(yǔ)都不曉得什么意思是個(gè)很糟糕的問(wèn)題，又不好意思打斷別人說(shuō)話(huà)去問(wèn)那些低級問(wèn)題。但是實(shí)際上我本來(lái)就不知道，因為銀行和商業(yè)、投資相比可能專(zhuān)業(yè)性更強，和我們所學(xué)的知識體系差得更遠，如果擔心自己什么都不懂，讓人對清華的教育失望而裝懂，還不如坦白承認，從零學(xué)起。所以明天第一天正式開(kāi)始實(shí)習一定要踏實(shí)求教，態(tài)度誠實(shí)，不能再帶著(zhù)農村調研的那種心態(tài)想把新學(xué)的東西塞到舊有的知識軌道里面，因為這兩種東西其實(shí)可能一開(kāi)始不可能兼容，只能通過(guò)長(cháng)時(shí)間的重復和思考才行。另外今天在辦公室因為啥也沒(méi)聽(tīng)懂不好意思問(wèn)問(wèn)題顯得有些沉默，唉，以后不能這樣了，我才二十出頭就這么悶以后可怎么得了啊，且不論能力如何，按說(shuō)辦公室里添了個(gè)大學(xué)生應該熱鬧才對啊。
第一天，對于建設銀行下屬支行的感覺(jué)是人員工作能力很強，但是專(zhuān)業(yè)化細分太強了，宏觀(guān)意識和進(jìn)取心態(tài)都比工商銀行的個(gè)人理財部差一些。不過(guò)對帶我的那個(gè)大姐(姑且這么稱(chēng)呼)印象很親切，覺(jué)得她人很好，不虛偽，對于建行信息系統的弊病分析得很尖銳、透徹，我到30歲如果是那個(gè)樣子其實(shí)也很好～
銀行實(shí)習日記 篇5
日期： 7月10日 地點(diǎn)： 中國銀行東湖支行 天氣： 多云
活動(dòng)內容及心得體會(huì )：
眼看在銀行實(shí)習的第3天即將結束，連續三天我和同伴都在做東湖支行近三年內職工薪酬變動(dòng)表的錄入工作。這項工作的繁瑣使我們明顯感覺(jué)到自己初來(lái)時(shí)的信心和激情已被消耗的所剩無(wú)幾了。
突然一串聽(tīng)不懂的英語(yǔ)飄入耳中，在確認這不是自己的幻聽(tīng)是現實(shí)時(shí)扭頭向辦公室門(mén)口望去，一個(gè)明顯非亞裔長(cháng)相的膚色黝黑青年人站在門(mén)口。安主任聽(tīng)見(jiàn)后對我和同伴說(shuō)，“他說(shuō)什么呢?這是你們大學(xué)生擅長(cháng)的快去聽(tīng)聽(tīng)�！倍以诮邮艽隧棥叭蝿�(wù)”后很是激動(dòng)，心中怦怦的，自己口語(yǔ)如何立刻就可以見(jiàn)分曉了。
于是，我走上前去，他話(huà)如滔滔流水，不時(shí)還有些肢體動(dòng)作，可以看出他很激動(dòng)，但是對我而言，只能捕捉到零星詞匯，我只好說(shuō)“pardon?”他不免又重復了一遍，我努力聽(tīng)著(zhù)，終于聽(tīng)懂了大致意思，他在銀行存了錢(qián)，但他認為銀行給他支付的利息卻不足，他要找行長(cháng)理論，我將他的意思轉達給安主任，主任說(shuō)：“這件事不是應該營(yíng)業(yè)部的人管嗎?”隨后，她打電話(huà)給營(yíng)業(yè)部的人，在等他們到來(lái)的空當，我為他倒了杯茶，本想說(shuō)您別急，稍等就會(huì )有專(zhuān)業(yè)人士為您排憂(yōu)解難，請您先喝茶但是，天知道，千言萬(wàn)語(yǔ)只化成一個(gè)詞：“please”說(shuō)完我的臉立即就紅了為自己低級口語(yǔ)水平汗顏，不一會(huì )，一個(gè)據說(shuō)在支行英語(yǔ)口語(yǔ)不錯的職員來(lái)了，她解釋說(shuō)本行行長(cháng)出差了(其實(shí)這個(gè)支行有三個(gè)行長(cháng)，恰巧英語(yǔ)好的那個(gè)行長(cháng)出去了)，這個(gè)問(wèn)題營(yíng)業(yè)部的科長(cháng)就可以解決。為了不打擾綜合管理部的工作，這個(gè)職員就帶著(zhù)她下樓去了。
而我，也許突然和外國人做了簡(jiǎn)單的交流，雖然過(guò)程不理想，卻倍感興奮，此后直到下班一直都在想剛才的場(chǎng)景，為什么自己說(shuō)不出來(lái)想好的英語(yǔ)?究竟應該用什么詞可以準確表達自己想要傳達的意思?在這種亢奮的近似瘋狂的狀態(tài)下，我終于挨到了下班。
本車(chē)終點(diǎn)站程楊灣到了，當甜美卻毫無(wú)感情女音響起時(shí)，我自言言自語(yǔ)道：“今天時(shí)間怎么過(guò)得這么快時(shí)?怎么一眨眼就到學(xué)校了?”身旁的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，不以為然的說(shuō)：“因為你今天心情好啊!”原來(lái)好心情還可以縮短時(shí)間和空間的距離!
銀行實(shí)習日記 篇6
12月5日 星期一
今天是實(shí)習的第五天了，原來(lái)實(shí)習并沒(méi)我想象的難�；蛟S是我剛去吧，這幾天一直都沒(méi)有做什么很重要的事情，今天是幫著(zhù)營(yíng)業(yè)部的林姐粘貼票據等原始憑證、整理些原始憑證之類(lèi)。這與在學(xué)校里練習時(shí)粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學(xué)校里練習時(shí)，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會(huì )計憑證的背面；而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上，林姐還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿(mǎn)。在此之前，我一直都以為會(huì )計的實(shí)際操作會(huì )與學(xué)校里老師所教的、我們所見(jiàn)到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實(shí)際上，書(shū)本上的知識只是其中的一種，現實(shí)中所需要的會(huì )隨著(zhù)實(shí)際情況的變化而變化。
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