師范生實(shí)習鑒定
師范生實(shí)習鑒定1
一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)結束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。
讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內容，考慮學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的.效果。
其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。
而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。
最后，我還想說(shuō)的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗的老師來(lái)發(fā)現這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對學(xué)生最大的負責與幫助。同時(shí)，我們這一團對也是值得學(xué)習的�；ハ鄮椭�，照應，共同進(jìn)步。
師范生實(shí)習鑒定2
轉瞬之間，短短的四周實(shí)習生活馬上就要結束了，還沒(méi)有來(lái)的及細細的體味其中的酸甜苦辣，就要離開(kāi)這座熟悉的校園。
這次很榮幸能到武大附中實(shí)習，這里的一切都給我留下了深深的映象。在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了；學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識，在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
這一個(gè)月里，我收獲滿(mǎn)多：
一、鍛煉了自己的勇氣，增強了自己的'信心，提高了口頭表達能力和交流能力。走上講臺，我就是一位教師，這是榮譽(yù)，這是一種驕傲。同時(shí)，每一節課既是對歷史知識的傳播，也是對自己觀(guān)點(diǎn)的傳達，師生雙方觀(guān)點(diǎn)的交流。
二、初步掌握了中學(xué)課堂教學(xué)的基本技能，為走上講臺做好了準備。在切身體驗鍛煉中，自己實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，學(xué)會(huì )了教學(xué)的一般技能技巧。
三、學(xué)到了許多備課技巧，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。在宴老師的耐心指導下，怎么把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)內容怎樣講解等，我都學(xué)到了許多難得的方法。
四、學(xué)會(huì )了一些帶班的方法，對以后的班主任工作將會(huì )產(chǎn)生極大的幫助。在與劉老師的交談中，我深為他"以人為本"的帶班方法所震撼，作為班主任，就要舍身處地，作為學(xué)生，他們需要什么。
五、培養了自己團體的精神，提高了自己交往的能力。
這次實(shí)習收獲頗多，我也認識到自己在教學(xué)方面的許多以前沒(méi)有看到的優(yōu)點(diǎn)。如在課堂控制方面，我覺(jué)得自己是比較有方法的。能夠在課堂教學(xué)中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，并能控制在教學(xué)討論的范圍內。但是，當一名合格的中學(xué)老師，我的表現還差的很遠，實(shí)習中體現出來(lái)的問(wèn)題還很多。
首先，普通話(huà)有待提高，表達能力還有待加強。在教學(xué)過(guò)程中，自己的觀(guān)點(diǎn)還不能充分地表達。
其次，教學(xué)語(yǔ)言比較枯燥，靈活性有待加強，教學(xué)內容的興趣性還遠遠不夠。
第三，板書(shū)的設計精煉性不夠。我也是我需要盡力改進(jìn)的地方。
這次實(shí)習就像一個(gè)篩選器，使我更加清楚的認識自己，它使我發(fā)現自己未曾認識到的優(yōu)點(diǎn)，也暴露出自己作為一名老師還缺乏的一些素質(zhì)。揚長(cháng)避短、借鑒創(chuàng )新，爭取早日把自己培養成一名優(yōu)秀的人民教師。
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