師范實(shí)習鑒定自我鑒定（精選19篇）
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的師范實(shí)習鑒定自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇1
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )用心配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著(zhù)興奮的情緒和隊友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習的機會(huì )，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，在我實(shí)現夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導教師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應對我的實(shí)習進(jìn)行鑒定。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結協(xié)作，做好實(shí)習對的工作
在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于_月xx日午時(shí)到達實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗，我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負責實(shí)習事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上徐主任對我們的實(shí)習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習能順利完成，每個(gè)實(shí)習教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習的第一、二周為見(jiàn)習階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽(tīng)指導教師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導教師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，并且給我安排的課時(shí)光間隔比較短，可是抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課指導教師和另外兩個(gè)實(shí)習的政治教師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高，教師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開(kāi)展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長(cháng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說(shuō)心事的對象，我也誠懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導他們。
在班主任實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了制定班級的班規紀律，學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)班干部，學(xué)會(huì )了維持班級紀律，學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作計劃，學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì )，學(xué)會(huì )……這一切都是我班主任工作實(shí)習提高的真實(shí)寫(xiě)照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
實(shí)習期間，在不斷的成長(cháng)中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)光來(lái)的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。這次支教實(shí)習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇2
為期四個(gè)月的到河西中學(xué)實(shí)習生活轉眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習生活，也是對我三年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。在中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。
在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇3
xx小學(xué)于xx年開(kāi)始建設，xx年xx月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明。學(xué)校以"包容、平等、和諧、快樂(lè )"為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書(shū)院，香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春·長(cháng)沙》，家喻戶(hù)曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰，整個(gè)校園文化不失莊重，凝練，又充滿(mǎn)活力與爭氣。學(xué)校設備先進(jìn)，功能齊全，由教育局投資的70多萬(wàn)元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂(lè )室、電視臺等內部設施建設。學(xué)校規劃了18個(gè)教學(xué)班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實(shí)現了班班通。學(xué)校有xx平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。
我們這次實(shí)習只有短短的三周時(shí)間，第一周是教育見(jiàn)習周，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽(tīng)課，了解班級的基本情況，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺做好準備。這周我認真聽(tīng)課，記下自己的心得、體會(huì )，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。平時(shí)在課間，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心，交流，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現他們是那么的可愛(ài)，那么的需要人關(guān)懷，不知不覺(jué)就想傾注一份愛(ài)到他們身上。這周我認識了許多學(xué)生，有畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好的肖淑穎、曹慶。有寫(xiě)一手好毛筆字的鄢宇聰，有……班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多調皮的孩子，但他們都很可愛(ài)，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了，發(fā)現他們都很喜歡我，每天聽(tīng)到他們甜甜地叫我"歐老師"心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導了兩名學(xué)生講故事，后來(lái)這兩名學(xué)生在后來(lái)的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰。
第二、三周里我總共上了七節課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的，出現了許多細節問(wèn)題，指導老師細心地一一指出來(lái)了，這些問(wèn)題在以后的課中都沒(méi)有出現，每次課都有進(jìn)步，在后來(lái)的課中還受到老師的表?yè)P，并給予高度的評價(jià)。但我發(fā)現自己在組織教學(xué)和語(yǔ)言組織方面有待加強。在教學(xué)中不會(huì )表?yè)P學(xué)生是我們每一個(gè)新老師最大的缺點(diǎn)�；蛟S你的一句不經(jīng)意的表?yè)P會(huì )讓學(xué)生高興半天，或許會(huì )讓他銘記在心。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表?yè)P，表?yè)P比批評更有效，但是適時(shí)的批評也是有必要的。孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓他心里暖洋洋的；你的一個(gè)不起眼的小貼貼，他會(huì )拿去給別人看，并說(shuō)："你看！你看！這是老師獎給我的。"你的一個(gè)燦爛的微笑，或許會(huì )讓讓增添一份信心。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇4
20xx年x月x日至x月x日，我在x市第x中學(xué)x班進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了10節課，上了16節課�？偟膩�(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任x老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的x老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的x老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇5
20xx年x月9日至xx月30日，我在安順市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇6
時(shí)間荏苒，轉眼我已經(jīng)從一名大學(xué)生走上了憧憬已久的教育道路上。此次，我很榮幸的被xxx學(xué)校接納，并在期間擔任了xxx班的實(shí)習教師。
回顧這段經(jīng)歷，我感到這一切有些來(lái)的太快，太突然�，F在想來(lái)，這也許是我還沒(méi)能準備好的緣故。但好在，雖然我作為實(shí)習教師還有些毛躁，但身邊的教師都是實(shí)打實(shí)骨干。通過(guò)他們的教導和幫助，我很快也在教育上進(jìn)行了轉變，適應了校園的生活環(huán)境，并能較好的處理自身的教育工作。這段實(shí)習的日子，真的給我帶來(lái)了太多的改變和體會(huì )，肅然還有些許不足，但我在此將自己的情況做自我鑒定如下：
一、個(gè)人思想上
通過(guò)這次的實(shí)習，我從環(huán)境和前輩們的教育工作中學(xué)到了很多的東西。作為一名教師，思想是我們工作的核心。在一開(kāi)始，我只將教師當成是一份工作，雖然有教書(shū)育人的想法，但卻沒(méi)有確立正確的思想。后來(lái)，老教師們的影響下，我開(kāi)始改進(jìn)自己的思想，讓自己慢慢的了解了作為一名教育者要考慮的事情。并且在師德師風(fēng)上進(jìn)行了學(xué)習，提高了自身的態(tài)度和責任感。
如今，雖然在思想上我雖然還稱(chēng)不上完善，但也有了許多的體會(huì )和感受，并能更加認真的對待這份神圣的事業(yè)！
二、教育能力方面
在教育工作上，我得承認自己還十分的稚嫩，許多的經(jīng)驗和技巧都是從前輩那里現學(xué)現賣(mài)的。但在實(shí)習的這段時(shí)間里，我積極的進(jìn)行了學(xué)習和反思，并利用校園的資源，常常去聽(tīng)老師們的課，吸收了許多的經(jīng)驗，并提高了自我的能力。
通過(guò)這段實(shí)習的工作，我在能力和紀律上都有了很大提升，也終于開(kāi)始有了一些教師的模樣。
三、生活方面
對于師范生而言，雖然我們如今又回到了“學(xué)�！�，但同時(shí)也要面對一些生活中的問(wèn)題。但同時(shí)，在新的生活環(huán)境中，我也從前輩和新朋友的幫助中有了許多收獲，適應了這個(gè)新的住所。
并且，作為一名教師，我還更好的學(xué)會(huì )了在生活中管理自己，讓自己能時(shí)刻保持為人師表的態(tài)度，做好學(xué)生榜樣。
實(shí)習轉眼就結束了，我通過(guò)這次的實(shí)習，教導了自己的學(xué)生，也同時(shí)學(xué)習了自己所需要的知識。我相信，在今后這樣的關(guān)系也會(huì )一直持續下去。我會(huì )從教育中提高自己，并以此再來(lái)教導自己的學(xué)生。我一定會(huì )越來(lái)越出色！
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇7
在XX師范大學(xué)的幾年時(shí)間里，我得到了很好的提升，不僅僅在思想上有了一定的提升，自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都有了一定的基礎，但是我也清楚的知道自己現在的能力要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師是遠遠不夠的，我也還需要更加的完善自己，更好的提高自己的工作能力，所以我也很感謝學(xué)校和XX小學(xué)給我的機會(huì )，我也非常的珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，畢竟我作為一名師范生，工作上面沒(méi)有任何的經(jīng)驗，在工作之后也還有很多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，但是XX小學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )，我也感到非常的榮幸，在開(kāi)始自己的工作之前，我也參加了學(xué)校為我們新的教師舉辦的一次小型的培訓，雖說(shuō)自己的培訓只有短短的一周時(shí)間，但是這次我所學(xué)到的東西卻是我受之不盡用之不竭的，將會(huì )是我未來(lái)最為寶貴的財富。
這次的培訓主要培訓了我們在工作上的職業(yè)素養，以及一些關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題的解決，在課堂上要如何更好的讓學(xué)生融入到自己的課堂，怎么使自己的課堂變的更加的生動(dòng)和有趣，以及對于課堂上發(fā)生的一些意外的事件應該怎么去解決，怎么建設好學(xué)生的心里健康，也告訴了我們在成為一名教師的道路上所需要經(jīng)歷的困難，也給我們之后的工作打了一針預防針，讓我們提前做好一切的思想準備。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我也了解到了自己的以后工作的方向和重點(diǎn)，以及在只有工作當中遇到不同的問(wèn)題應該要如何的解決，我也懂得了很多作為一名教師的不易和偉大，也更加的堅定了自己要努力的成為一名好老師的信念。
我知道，成為一名好老師并不是那么的容易，我也已經(jīng)做好了一切的準備，不管是自己將來(lái)會(huì )遇到什么樣的困難，我也不管自己未來(lái)的路途有多么的艱難，我都會(huì )堅持到底的，堅持做好一名教師所應該要做的，堅守自己的職業(yè)操守，堅守自己的工作崗位，為我們的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量，也為學(xué)生們的成長(cháng)做出一定的努力。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，我也學(xué)會(huì )了很多在工作上的技巧，學(xué)會(huì )了更多的知識和道理，對于自己的工作也更加的有信心了，我也相信自己在今后屬于我的教師生涯上面，我也會(huì )盡自己最大的全力去做好的，不會(huì )辜負自己的老師以及XX小學(xué)的所有的同事的期許，我相信我一定能行，我也可以成為一名受人愛(ài)戴的人民教師。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇8
我是一名師范學(xué)校的學(xué)生，現在學(xué)校規定的實(shí)習，我已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了。如今我從實(shí)習中，學(xué)到不少的知識和技巧�，F就我實(shí)習做鑒定來(lái)自評一下自己。
我是師范生，我的專(zhuān)業(yè)也是幼師專(zhuān)業(yè)的，因此實(shí)習我找的是對口的工作，在一家幼兒園里面當幼師，是一名幼兒語(yǔ)文教師，教的是小班的語(yǔ)文。
我在實(shí)習時(shí)，我遵守幼兒園的各項規章制度，嚴格的做好教師職責，盡自己最大的努力教好幼兒語(yǔ)文知識。我上班都是準時(shí)到達園里上課，我總是早到，甚至沒(méi)有踩點(diǎn)到過(guò)，還有就是實(shí)習的半年里，我都是不遲到、不曠工、不早退，我在半年里很順利的教學(xué)著(zhù)，沒(méi)有請過(guò)一次假，我是全勤的工作著(zhù)。上班早到園里，我就把我上課的教室通風(fēng)清新空氣，為小班的孩子們提供一個(gè)良好安全的環(huán)境讀書(shū)。我雖然是個(gè)老師，但是跟孩子們在一起，我就會(huì )盡量的放低身段，跟他們做朋友，在我教學(xué)的時(shí)候，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù)，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè)。
我與各家長(cháng)也是常聯(lián)系，跟家長(cháng)一起配合把孩子們的學(xué)習弄好。幾月間，我已經(jīng)與家長(cháng)們取得很好的聯(lián)系。實(shí)習于我已經(jīng)不單純是個(gè)任務(wù)和工作了，還是我的喜愛(ài)職業(yè)。我熱愛(ài)與孩子們相處，盡可能的幫助他們打開(kāi)心扉。用自己在校內學(xué)到的知識與實(shí)踐結合起來(lái)，把幼兒教好。我自己除了平時(shí)教學(xué)以外，還會(huì )自己對教學(xué)方式加以研究，找出最適合小班幼兒的學(xué)習的方法，根據不同的性格，幫助他們克服學(xué)習的困難。
在這段實(shí)習的經(jīng)歷中，我付出了比以前學(xué)習的幾倍精力，去任教，讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè)，克服潛在的困難，讓自己去適應這工作。我認真踏實(shí)的教學(xué)，授予學(xué)生學(xué)習的技能，幫助幼兒從各個(gè)方面去學(xué)習。在我日益的努力中，我現在成功的讓幼兒學(xué)會(huì )很多知識和生活技能，幫助了他們完成簡(jiǎn)單的穿衣和吃飯以及動(dòng)手操作。
實(shí)習已經(jīng)不再是一個(gè)任務(wù)了，是真正的成為了我想要去做的，從接觸幼師開(kāi)始，我就喜歡上它了，它讓我感受到很多溫暖，再也不是冰冷的理論了，是在日益實(shí)踐中成為自己的能力，是為自己所用的東西了，我熱愛(ài)這份職業(yè)，它讓握感到無(wú)比的榮幸。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇9
本人在實(shí)習期間能?chē)栏褡袷貙?shí)習生守則及實(shí)習學(xué)校的各項規章制度；按時(shí)到校、不遲到、不早退，表現良好。
在教育實(shí)習方面，認真聽(tīng)科任老師及其他的化學(xué)老師講課，認真做好聽(tīng)課記錄，吸收他們的長(cháng)處，提高自己的教學(xué)水平；細心聽(tīng)同實(shí)驗小組的各實(shí)習老師講課及評課，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)，長(cháng)善救失，共同提高；能認真鉆研教材、備課，獨立寫(xiě)出高質(zhì)量的教案；了解學(xué)生的總體學(xué)習情況，教學(xué)目的明確，因材施教，精心組織教學(xué)；協(xié)助科任老師批改作業(yè)、練習冊及試卷，幫助學(xué)生解答疑問(wèn)，圓滿(mǎn)完成規定的教學(xué)任務(wù)。
在班主任工作方面，態(tài)度端正，熱愛(ài)班主任工作；深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友；能及時(shí)獨立訂出符合要求的班主任實(shí)習工作計劃；開(kāi)好班會(huì )課，開(kāi)展班團活動(dòng)，目的明確，使學(xué)生獲益；認真做好考勤工作，能比較全面地了解班級的情況，對學(xué)生負責，對班級負責，讓家長(cháng)和學(xué)校放心；同時(shí)能完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，得到科任老師、原班主任及各方面的一致好評。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇10
學(xué)徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個(gè)矛盾的交匯點(diǎn)，堅持左，堅持右，明辨是非，靠自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，沒(méi)有什么是絕對的好與壞。所以，每個(gè)學(xué)員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。
1、環(huán)境創(chuàng )造安排：
每個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng )造代表了每個(gè)班級的特點(diǎn)和每個(gè)老師的教育思想。五顏六色、展翅高飛的風(fēng)箏在屋頂上飛翔，是孩子們渴望飛翔的心；墻上的花草是孩子們回歸自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚(yú)，白雪公主是童話(huà)里的天真無(wú)邪；展覽平臺上的畢業(yè)畫(huà)，是大班小朋友期待小學(xué)的激動(dòng)之心；活潑可愛(ài)的奧運福娃是孩子們對祖國真摯的愛(ài)。每節課的內容包括孩子的工作區、家長(cháng)交流區和工作計劃區。
2、教室面積：
幼兒園的教室和小學(xué)的教室差別很大，簡(jiǎn)潔大方，整潔。幼兒園注重創(chuàng )新和新穎，符合教育特點(diǎn)，一般按地區設置。有一個(gè)建筑區，早到的孩子可以進(jìn)入建筑區搭建自己想象的房子，培養想象力、創(chuàng )造力和數學(xué)空間思維能力；閱讀區安排在一個(gè)安靜的角落。這個(gè)班有各種適合孩子的書(shū)，培養孩子的閱讀能力和注意力能力。在繪畫(huà)區，孩子可以在這里展示自己的繪畫(huà)技巧，然后放在繪畫(huà)墻上展示，讓孩子得到精神上的滿(mǎn)足，增強自信心。在娃娃家區域，孩子可以扮演各種角色，體驗社會(huì )情感。
3、課堂管理：
幼兒教師也會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)孩子，永遠關(guān)注全班而不是某一個(gè)孩子。比如組織一個(gè)故事課，老師會(huì )有節奏的拍手，孩子們會(huì )拍手，用“我喜歡”的密碼安靜的坐在自己的位置上跟著(zhù)“我們都喜歡�！蔽⒆拥淖⒁饬�，融入課堂，等到安靜下來(lái)，開(kāi)始講故事，然后讓孩子運用想象力編故事。他們會(huì )很喜歡的。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù)，值得研究。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇11
本人是xx師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表
散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！
在這短暫的實(shí)習期里，從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基�！耙蝗諡閹�，終身為父”，從這句話(huà)我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)，使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇12
九月十七日開(kāi)始，我在廣附工作。這次有兩項主要內容——班主任和教育工作。
在中，我在原科任指導老師的熱心指導下，積極認真聽(tīng)課、備課、試講，所設計的教案以及課件符合規范。在課堂教學(xué)上，我注意把書(shū)本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作，用理論知識加深對實(shí)際教學(xué)的認識，用驗證所學(xué)的中學(xué)物理理論，并且積累經(jīng)驗，努力并盡力上好每一節課，教學(xué)效果良好。
班主任工作中，在原班主任老師的積極指導下，我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習情況、興趣愛(ài)好、思想情況組織情況及班級特點(diǎn)。在“聲聲相惜”的課外活動(dòng)及主題班會(huì )課當中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節目，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)參與，效果良好。平時(shí)我積極參與班上的日常工作：按時(shí)到校監督衛生，課間操，檢查午休，下班個(gè)別教育等。
簡(jiǎn)短的生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)，使我在思想上有了很大的轉變，此時(shí)我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過(guò)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇13
陽(yáng)春三月，我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習），我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
首先通過(guò)本次實(shí)習，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì )生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。
其次，通過(guò)本次實(shí)習，與人交際的能力，我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有，就是當偶爾講錯時(shí)，我會(huì )拿“太緊張”當借口，這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與××中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。，我們負責球員的后勤工作（打開(kāi)水、賣(mài)水），雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè )。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔子不只是這一句話(huà)，而是語(yǔ)言無(wú)法表達得發(fā)自?xún)刃牡貙ψ约簩W(xué)生的呵護和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì )。通過(guò)師生交流會(huì )，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì )順利過(guò)關(guān)。當然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想，通過(guò)本次實(shí)習，我們取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇14
本人是xx師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！
在這短暫的實(shí)習期里，從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
“一日為師，終身為父”，從這句話(huà)我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)，使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇15
一個(gè)多月的實(shí)習，我最大的感覺(jué)就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)偏激，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇16
近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿(mǎn)好奇、面對高考、倍感渺孝總歸是十七八歲的年紀，沒(méi)有深沉，洋溢著(zhù)青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過(guò)指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉換。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時(shí)間講解《基礎訓練》，開(kāi)始慢慢適應課堂氣常由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從古代文言文到現代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！睂τ谝呀�(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習的積極性
和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且強調改正缺點(diǎn)的重要性,并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之、開(kāi)導之。我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名語(yǔ)文老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(cháng)成熟。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識是無(wú)止境的，我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇17
20xx年xx月xx日，我來(lái)到了南寧第三十六中開(kāi)始了一個(gè)半月的教育實(shí)習。這次實(shí)習，在鄧老師的悉心指導下，能檢驗我所學(xué)的知識；在覃老師的精心帶領(lǐng)下，能使我了解班主任工作，這都為我走上教師崗位打下了堅實(shí)的基礎。
教學(xué)方面，我深感知識浩如煙海也深深體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。上課前，我會(huì )做好充分準備：每周一至周五晚上及周末組織組員到實(shí)驗室去，在鄧老師的意見(jiàn)及指導下，分析教材、查資料、制作課件、寫(xiě)教案、試講及互相試聽(tīng)多遍，直到上課前還在考慮可能出現的問(wèn)題及應對方法。講課時(shí)，力求做到每一位學(xué)生都理解，聽(tīng)得明白，真正掌握知識。課后，我認真批改作業(yè)，細心輔導高一（2）班學(xué)生，爭取都有進(jìn)步。我意識到有一點(diǎn)做得不夠好：提問(wèn)后，就要學(xué)生舉手回答，沒(méi)有留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)，我還得向鄧老師多多學(xué)習。
班主任方面，覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與學(xué)生一起做好衛生工作；對待學(xué)生親近但有度，給予充分的尊重，照顧到每一位學(xué)生的自尊心；適當放手讓班干去管理班級事務(wù)。我還與學(xué)生一起參與到班上的活動(dòng)中，并開(kāi)展“攜手并進(jìn)，共創(chuàng )2班輝煌”主題班會(huì )，讓學(xué)生認識到，團結的力量是強大的，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在班級創(chuàng )建中，大家共同努力創(chuàng )造屬于2班的輝煌。
這次實(shí)習使我認識到，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我需要學(xué)習的還有很多很多，我會(huì )在以后的學(xué)習生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇18
實(shí)習中，本人態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實(shí)，虛心求教并接受指導，隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)，而且經(jīng)過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和鍛煉，能夠將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，基本完成了各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達到了實(shí)習目的，獲得了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是的老師，只有在培養學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易。由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。
師范實(shí)習鑒定自我鑒定 篇19
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
實(shí)習中，本人態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實(shí)，虛心求教并接受指導，隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)，而且經(jīng)過(guò)學(xué)習，實(shí)踐和鍛煉，能夠將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，基本完成了各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達到了實(shí)習目的，獲得了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是最好的老師，只有在培養學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備，認真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀(guān)點(diǎn)。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺(jué)并不是實(shí)習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易。由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià)，實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強�？傊�，我在實(shí)習的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì )做得更好。
在接下來(lái)的日子里，我會(huì )不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準備。
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