實(shí)習老師自我鑒定15篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習老師自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習老師自我鑒定1
一直以來(lái)，我都非常的喜歡英語(yǔ)，也一直對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了敬佩，所以從很小的時(shí)候，從自己開(kāi)始接觸到英語(yǔ)之后，英語(yǔ)就成為了自己的興趣，老師也就成為了自己的夢(mèng)想，我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結束之后，在自己選學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也堅定的選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)的時(shí)候也認真的學(xué)習英語(yǔ)，將自己的興趣和愛(ài)好發(fā)展成自己的專(zhuān)業(yè)，能夠在學(xué)習當中更加的完善自己的英語(yǔ)，之后在大學(xué)的時(shí)候，也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證，在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。能夠將自己的興趣和自己的夢(mèng)想相結合我感到非常的幸運，也更加的堅定了我要更加的努力的信心。
成為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師，能夠來(lái)到小學(xué)，我感到非常的榮幸，為了不辜負學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的期望，我一直都認真的完成自己的工作，對于我這樣的一名實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，完全獨立的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)也有一定的難度，我也非常的緊張，但是當我看到自己的學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)了好奇和新鮮感的時(shí)候，當我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺的時(shí)候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了，但是我長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想現在就在自己的面前真正的實(shí)現了，自己感覺(jué)也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開(kāi)始，我就一直認真謹慎的教學(xué)生，看著(zhù)他們在講臺下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對英語(yǔ)的熱愛(ài)，感覺(jué)就是看到了之前自己剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ)就一下子喜歡上了英語(yǔ)一樣，我也更加的堅定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。
在自己這一段時(shí)間的實(shí)習的教學(xué)工作當中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好傳遞給自己的學(xué)生們，在自己的工作當中，我也會(huì )認真的審視自己的問(wèn)題，及時(shí)的改進(jìn)自己工作，完善自己，盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象，也希望可以可以用英語(yǔ)的方式給他們帶來(lái)更多的正能量，讓他們在這一門(mén)課程上面學(xué)到一定的知識，有一定的英語(yǔ)的能力，在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就打下堅實(shí)的基礎，我也一直在朝著(zhù)自己努力的目標去完成自己的工作，在工作當中也會(huì )做到足夠的謹慎和細致，在以后的工作當中，我也相信學(xué)校也會(huì )因為有我的存在而收獲更多的成就。
實(shí)習老師自我鑒定2
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實(shí)習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。 我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教育工作，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正 ,在實(shí)習教育工作過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。實(shí)習期間除了上好自己的實(shí)習課外，我還有目的地聽(tīng)課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教育工作時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì )，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過(guò)助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教育工作技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
實(shí)習老師自我鑒定3
一個(gè)多月的實(shí)習，我最大的感覺(jué)就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內容，考慮學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。
有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣?
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多�？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。
實(shí)習老師自我鑒定4
迎來(lái)自己的實(shí)習工作，我的內心也是無(wú)比的激動(dòng)和興奮的，但是也存在著(zhù)很大的擔憂(yōu)，畢竟自己之前也是學(xué)生，現在突然變成了一名老師，內心也有很大的反差和不適應，所以當我進(jìn)入到小學(xué)的校園的時(shí)候，自己的內心是復雜的，我也帶著(zhù)自己的復雜的情緒成為了一名小學(xué)的實(shí)習老師，開(kāi)始了自己的實(shí)習工作。
在自己實(shí)習的這段時(shí)間里，我也遇到了各種各樣的事情，也在處理學(xué)生的各種問(wèn)題以及自己工作上的各種問(wèn)題的過(guò)程當中，積攢了很多的經(jīng)驗，也得到了很多的成長(cháng)，我也順利的從學(xué)生到老師的轉變，短短的實(shí)習期也讓我全方面的體會(huì )到了教學(xué)的酸甜苦辣，在工作的過(guò)程的當中，我也曾感到困惑，感到失望，也對未來(lái)充滿(mǎn)了希望和向往，無(wú)論是遇到了什么樣的事情，也不管過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間里，自己的工作情況怎樣，至少在現在這個(gè)時(shí)候，我也從來(lái)沒(méi)有后悔自己的選擇，沒(méi)有任何的后悔自己成為了一名教師，反之，我也很榮幸自己成為了一名教師，可以通過(guò)自己的努力去帶給學(xué)生更多的知識，用心的為他們成長(cháng)而付出自己的力量，所以不管未來(lái)將會(huì )遇到多么艱難的問(wèn)題或是挑戰，我都一定會(huì )堅守在自己的工作崗位，用自己的方式去帶給學(xué)生更多。
剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，因為自己太過(guò)于年輕，所以在課堂上也沒(méi)有太大的威懾力，自己在學(xué)生面前也沒(méi)有很大的威信，加上自己所面對的是小學(xué)生，正是喜歡玩鬧的時(shí)候，所以很多的時(shí)候，自己的課堂都感到有些無(wú)奈，不能很好的去管理好他們也一度讓自己感到受挫和失敗，但是慢慢的，通過(guò)學(xué)校的同事們的幫助，我也很好的適應了自己在學(xué)校的工作，也更加的懂得了自己在課堂上應該要注意的事情，以及通過(guò)其他老師和班主任的協(xié)助，我也慢慢的建立起了自己的威信，有時(shí)候班上的學(xué)生搗蛋調皮的時(shí)候，我也會(huì )用自己的方式，和他們像是朋友一樣去交流和溝通，耐心的指出他們的錯誤，也讓他們意識到自己的錯誤，然后慢慢的指引他們去改正，所以經(jīng)過(guò)自己的努力和真心的對待，現在我也是一個(gè)在課堂上受人尊重的教師，在課外可以很好的和學(xué)生交往溝通的他們的朋友。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我不僅僅學(xué)會(huì )到了自己在工作上的注意事項，也更好的提高了自身的教學(xué)能力，我也可以獨立的去完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校的工作，未來(lái)我也會(huì )繼續加油努力，去做好一名教師所應該要做好的每一件事情。
實(shí)習老師自我鑒定5
“現在的小學(xué)生都已經(jīng)這樣子了嗎？”在實(shí)習的過(guò)程當中，這是我最大的感受，也經(jīng)常被學(xué)生的各種問(wèn)題給弄的哭笑不得，在實(shí)習的這幾個(gè)月里，我也在盡力的做好一名老師所應該要做的事情，和自己的學(xué)生一起成長(cháng)，共同進(jìn)步，我也通過(guò)實(shí)習的這段經(jīng)歷，對自己之后的人生，之后自己的教學(xué)工作有了更好的認識和規劃，我也積攢了更多的工作經(jīng)驗，在工作上，也有了一定的能力去管理和教育好自己的學(xué)生，所以現在的教學(xué)工作對于我而言也不再是一個(gè)很大的難題，就算自己之后還會(huì )遇到更多的問(wèn)題，我也會(huì )努力的克服和戰勝的。
在沒(méi)有來(lái)到實(shí)習的工作崗位之前，我也曾幻想過(guò)很多，想過(guò)自己在工作上面會(huì )是什么樣子的，想過(guò)自己的學(xué)生會(huì )是什么樣的，在我進(jìn)入到工作之后，自己之前的幻想都是假象，幻想永遠都是美好的，現實(shí)也是真的殘酷，我從一進(jìn)入到工作當中，就遭到了一定的打擊，班上有一個(gè)小男孩子，不管是哪個(gè)老師的課都總是喜歡去吵鬧，去做自己的事情，完全沒(méi)有把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字，更何況對于我這樣一個(gè)實(shí)習老師，但是我也并沒(méi)有因此就感到放棄或是勞累，我在教學(xué)當中做好自己，完成好自己的教學(xué)任務(wù)，在課后也會(huì )請教其他的老師學(xué)習如何對待這樣的學(xué)生，以及處理這樣特殊的情況，在我不停的學(xué)習和改善自己的教學(xué)方式的時(shí)候，我的工作也隨著(zhù)自己的努力越來(lái)越上手，我也已經(jīng)習慣了自己的工作，很好的適應了學(xué)校和班級，在工作的時(shí)候，認真的對待自己的工作，盡心盡力的去完成自己的工作，也會(huì )注意自己的一言一行，我現在是一名老師，就應該有老師的態(tài)度和樣貌，在學(xué)校里面做好學(xué)生的榜樣，讓他們足夠的信服于我，也盡可能的收獲他們的尊重。
盡管在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程當中，自己也曾碰到一系列的難題，但是自己一直都在努力的去提高自己的工作能力，遇到任何的錯誤也都會(huì )及時(shí)的去改正和完善，我也知道自己現在身上還有很多的缺陷需要去完善的，所以我也從來(lái)沒(méi)有任何的驕傲和自大，謙虛的學(xué)習更多在教學(xué)上面的知識，保證自己在實(shí)習過(guò)后有更好的能力去完成自己的工作，我也會(huì )成為一個(gè)為學(xué)生考慮，站在學(xué)生的角度思考和看問(wèn)題，盡力的去做一個(gè)受人愛(ài)戴，將學(xué)生放在第一位的老師，我也相信自己在未來(lái)的工作當中，依舊會(huì )繼續努力的去學(xué)習如何成為一名好老師，相信自己可以在不久的將來(lái)會(huì )是一名合格的人民教師。
實(shí)習老師自我鑒定6
一個(gè)月的實(shí)習結束了，通過(guò)這次實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能，。 在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；
作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。 這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！ 我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué). 實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
實(shí)習老師自我鑒定7
實(shí)習結束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍。聽(tīng)著(zhù)身后同學(xué)們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來(lái)越沉重。這次的實(shí)習，是我第一次教學(xué)的體驗。
作為一名臨近畢業(yè)的師范生，能來(lái)到xxx中學(xué)xx班這樣的班級進(jìn)行實(shí)習，實(shí)在是我的一份幸運。這些孩子看起來(lái)比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來(lái)。不知不覺(jué)間，自己已經(jīng)融入了這個(gè)班級當中。
這次的實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)真的有很大的提升。作為一名師范實(shí)習生，我對自己實(shí)際的教學(xué)能力一直帶著(zhù)一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實(shí)習中，我見(jiàn)證了自己的能力，并且有了很大的成長(cháng)！現在的我，對教學(xué)已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對這次實(shí)習的自我鑒定：
一、作為教師的思想方面
在思想上，盡管一開(kāi)始的時(shí)候我想以一個(gè)威嚴的教師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨著(zhù)和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺(jué)的和他們成為了朋友。并且通過(guò)不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對教學(xué)來(lái)說(shuō)會(huì )更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點(diǎn)，自己也對這方面的思想經(jīng)驗有了很大的收獲。
二、教學(xué)方面的收獲
作為一名實(shí)習教師，在參加這次實(shí)習之前，我也有對教材和各種經(jīng)驗技巧做了鞏固和復習。但是，通過(guò)這次的實(shí)習我才認識到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時(shí)候再去思考，已經(jīng)來(lái)不及了。
為此，我向xx班原本的數學(xué)認可老師積極的學(xué)習，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節奏，并嘗試將這些技巧都轉化為自己的習慣。在慢慢的習慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過(guò)自己的習慣將這些都化作了自己的能力。
三、個(gè)人的不足
在這次的實(shí)習之前，我總以為自己對教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過(guò)是經(jīng)驗罷了。但是通過(guò)自己親身的體會(huì )，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗就能彌補的。經(jīng)驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠遠不止學(xué)校中的那些。
未來(lái)的路還很長(cháng)，但是我相信，我一定能成為一名出色的數學(xué)教師！再見(jiàn)了，我最初的學(xué)生們！這么想著(zhù)，自己的腳步又不禁加快了起來(lái)。
實(shí)習老師自我鑒定8
在幼兒園實(shí)習的這段時(shí)間是我近期最為開(kāi)心的日子，我很享受在這樣的環(huán)境下的生活，更是讓我的人生都得到了很大的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這一段實(shí)習生活，我也是有了巨大的改變，所以我就這段日子進(jìn)行一次自我的鑒定。
一、心態(tài)上的變化
曾經(jīng)的我面對生活是完全的沒(méi)有目標，更是每天都得過(guò)且過(guò)，不知道自己應該往那個(gè)方向去成長(cháng)，去努力，對于自己的未來(lái)更是一點(diǎn)的設想都沒(méi)有。直至在經(jīng)歷了這場(chǎng)實(shí)習之后我才漸漸的找尋到自己心中的溫暖，讓我的生活更加幸福與開(kāi)心，想想這段時(shí)間的生活我確實(shí)也是得到了不小的改變，也讓我越發(fā)的感覺(jué)到生活的美好。一切都是每一位小朋友帶給我的能量，是他們讓我感覺(jué)到了這個(gè)世界上最為溫暖的存在，讓我明白生活更是應該要積極努力的去面對�，F在的我更是笑對生活，當然也愿意為自己接下來(lái)的生活去更加的努力奮斗，同時(shí)也在自己的崗位上爭取更棒的生活與創(chuàng )造更棒的生活。
二、工作能力的提升
工作的時(shí)候我也是有非常認真的去完成每一件事情，努力讓自己融入到每一位小朋友的世界里，感受他們的天真可愛(ài)，更是讓他們來(lái)溫暖我的世界。面對小朋友更是要與他們有更多的相融合的地方，也是只有與他們能玩在一起才能真正的收獲到他們的心，也能給到我不一樣的生活�，F在的我更是可以較好的處理好小朋友之間的每一件事，讓他們在幼兒園中得到更好的照顧，更讓我的身為教師的責任感增強了，我也是不斷地在學(xué)習，就是希望能夠給到每一個(gè)孩子最好的照顧，讓他們都能夠在幼兒園中開(kāi)心，快樂(lè )的成長(cháng)。我對于我自己的能力也是非常的滿(mǎn)意，不過(guò)我還需要努力的地方仍舊是非常多的，我還是非常的希望自己是可以在接下來(lái)的生活中去更加努力的奮斗，爭取讓每一位小朋友都能夠幸福健康的成長(cháng)。
三、整體總結
對于這段時(shí)間我的成長(cháng)，我個(gè)人是感覺(jué)到非常大的，現在的我也是在每天的生活中漸漸的找尋到真正的自我，明白自己接下來(lái)真正想要的東西，同時(shí)我也是有付出很大的心血的讓自己在其中去成長(cháng)，去為我的人生而努力奮斗，當然也希望能夠在照顧好每一位小朋友的基礎上，讓我的個(gè)人能力得到更好的提升。我相信往后的我是可以將全身心都投入工作中，一切心思都以照顧好每一位孩子的成長(cháng)為基準，努力的成長(cháng)自我，讓我更好的完成自己的工作，也讓領(lǐng)導能夠看到我的成長(cháng)，肯定我的努力。
實(shí)習老師自我鑒定9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作：
一、師德修養方面 ：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。 這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年.
實(shí)習老師自我鑒定10
我是數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )和跟老師見(jiàn)面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來(lái)，同學(xué)們都懷著(zhù)輕松的心情，我是組長(cháng)，帶著(zhù)全體組員（共5個(gè)人）早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問(wèn)過(guò)去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習學(xué)校。
做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì )議過(guò)后就是和老師見(jiàn)面，我們的實(shí)習班級是4年級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來(lái)和我們年齡差不多，很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見(jiàn)我們的學(xué)生.找
10月10號，星期一。實(shí)習工作正式開(kāi)始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝老師上課。我們的實(shí)習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回�？偨Y。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見(jiàn)習。
一，教學(xué)工作。
在見(jiàn)習的一周里，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
在見(jiàn)習期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流，把實(shí)習情況及時(shí)反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺時(shí)，上的并不是數學(xué)課。因為實(shí)習期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導，托我代一節課。上第一節課自我感覺(jué)并不緊張。我對這節課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，我要上好每一節課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復試教，我上第一節數學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽(tīng)懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ囊还澱n。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jì)在提高，我們都毫無(wú)怨言。
實(shí)習老師自我鑒定11
通過(guò)這次的幼兒園實(shí)地實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更加認識到自己的很多不足之處，原來(lái)它并沒(méi)有自己想象中的那么簡(jiǎn)單，才知道做老師難，做幼兒老師更難。
以前我總覺(jué)得做幼兒老師很輕松，就是帶著(zhù)一群小孩玩一玩，做個(gè)孩子王，真正參加到這個(gè)工作崗位，才發(fā)現想當一名合格的幼兒老師，光靠現在所學(xué)的知識是遠遠不夠的，還需要很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，更深的了解到作為一名幼兒教師的工作性質(zhì)，除了做好幼兒的教育工作之外，如何做好與保育員，其他教師以及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位，同時(shí)也了解和掌握了一些幼兒在不同的年齡階段其身心發(fā)展的特點(diǎn)以及所做的保教工作是有相對的區別的。
在實(shí)習的第一天來(lái)到幼兒園時(shí)真的很陌生，特別的緊張，對很多東西還不了解，很茫然的站在那兒不知道該怎么做，一是對那個(gè)環(huán)境很陌生；二是對幼兒的了解也很少，特怕幼兒在自己帶的時(shí)候弄傷了等等。其實(shí)我們都多慮了，幼兒園的園長(cháng)對我們都特好，園中的每一位的老師都像大姐姐一樣很照顧我們，使得我們沒(méi)有那么大的壓力。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到所實(shí)習的班級小三班，當聽(tīng)見(jiàn)所有小朋友開(kāi)口叫“老師好”時(shí)，第一次感覺(jué)到“老師”這么得神圣，在心里暗暗下定決心，一定要做他們心中的好老師。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我特別喜歡和他們一起聊天，一起玩，慢慢的和他們打成了一片，成了無(wú)話(huà)不談的好朋友�？吹叫∨笥褌円巫臃诺貌徽R，我就會(huì )幫他們放好；吃飯的時(shí)候他們說(shuō)吃不完，我就叫他們不要吃了；吃點(diǎn)心的時(shí)候，我會(huì )幫他們把外包裝去掉；他們睡覺(jué)時(shí)不會(huì )脫衣服，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫，然后疊好放在床頭等等。
我一直以為把他們照顧的非常周到，而且是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過(guò)我的輔導老師的提示后，我才認識到自己的行為所造成后果的嚴重性，就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不能養成良好的生活及行為習慣。我所做一切的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)護幼兒，給他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，但結果卻是嚴重性的溺愛(ài)他們，所以，經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實(shí)就是教育幼兒時(shí)要堅持的教則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。因此，在接下來(lái)的實(shí)習階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來(lái)，學(xué)會(huì )穿鞋，學(xué)會(huì )上廁所。
這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對于孩子們，學(xué)起來(lái)卻會(huì )很困難。為了激勵他們，主班老師還買(mǎi)了小紅花，誰(shuí)表現好都會(huì )貼到臉上，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒(méi)幾天，家長(cháng)們來(lái)了就會(huì )說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(cháng)們高興，我聽(tīng)了，更像吃了蜜一樣甜。對于孩子們在常規方面做得不太好時(shí)，我總是不舍得去責怪他們，我的輔導老師告訴我常規方面一定要對他們嚴格要求，不要怕破壞師生關(guān)系，常規不好對孩子以后的發(fā)展是很不利的，所有的計劃都去無(wú)法進(jìn)行，所以當孩子們的常規表現的不盡如人意時(shí)，我都會(huì )理直氣壯的向他們提出我的要求，讓他們知道該怎么做。
幼兒的保育工作其實(shí)是很辛苦的，但也要很細心，比如：飯前便后用專(zhuān)配的消毒肥皂為幼兒清洗小手；在晴天，定期為幼兒晾曬被褥，周托的幼兒清洗拖鞋等。除此之外，還要整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )，堅持每日用消毒毛巾將凡是幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑倒，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。
實(shí)習期間，在學(xué)校領(lǐng)導的組織下給幼兒上了一節公開(kāi)課《雞寶寶餓了》，這節課設計的.活動(dòng)目標一共有兩個(gè)：
1、聽(tīng)指令走、跑，鍛煉身體的協(xié)調能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
為這節課準備了大量的道具，教案各方面都準備的很充足，因為第一次給幼兒上課，而且還是校內的公開(kāi)課，所以特別的緊張。在講的過(guò)程中感覺(jué)自己就像呆掉了一樣，就連結束了都相信已經(jīng)講過(guò)了。
所有的課結束之后，坐在一塊研討時(shí)，讓我認識到自己的很多不足也學(xué)到了很多：
一是上課時(shí)間的控制，不同年齡段的幼兒他注意力集中的時(shí)間是有限的。
二是活動(dòng)課時(shí)的組織能力等等。
所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習，提高自己的工作能力。
回顧實(shí)習的這些日子，讓我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，我認真的去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，把它們靈活的運用到實(shí)際操作中去。
實(shí)習老師自我鑒定12
時(shí)光飛逝，一轉眼就是半年。距離我來(lái)到xx學(xué)校成為一名實(shí)習老師的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我一直在為實(shí)習教學(xué)的事情而努力著(zhù)。因為這不僅是我第一次來(lái)到社會(huì )上工作，還是我第一次以一名教師的身份來(lái)進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺前，以一名教師的身份來(lái)教給孩子們知識而感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在實(shí)習期里，我在xx學(xué)校擔任的職位是一年級xx班級的語(yǔ)文教師職位。還記得，在我實(shí)習的第一天，當我走進(jìn)xx班級教室的那一刻，我仿佛感覺(jué)自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺上面散發(fā)著(zhù)無(wú)限的光芒，在吸引著(zhù)我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛(ài)的小天使，都睜大著(zhù)自己好奇的眼睛看著(zhù)我。我看著(zhù)他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì )銘記在心里一輩子，永久不能夠忘懷。
通過(guò)這半年的實(shí)習期，我終于讀懂了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻，也終于體會(huì )到了“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當我站在講臺上進(jìn)行授課的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到孩子們的回報，我只希望能盡我所能的教給他們全部的知識，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰的時(shí)候，我也沒(méi)有想過(guò)他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國的花朵，以后做一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(cháng)，這就是我對他們最殷切的期盼和祝愿了。
我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了無(wú)限大的魅力。我從小到大，最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位，現在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分數線(xiàn)都沒(méi)有達到。就我在這段實(shí)習期里的表現而言，我覺(jué)得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，才算對得起教師的這個(gè)稱(chēng)號。
實(shí)習老師自我鑒定13
時(shí)光如流水轉眼即逝，實(shí)習在忙碌的生活中悄然而逝。為期半年的實(shí)習的內容包括兩方面：班主任工作和課堂教學(xué)。在指導老師的指導和幫助下，我積極認真地參加了班級工作的管理，同時(shí)也認真備課，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)際教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面:
在實(shí)習期間，我可以認真獨立地完成備課和教學(xué)設計工作，虛心聽(tīng)取了實(shí)習學(xué)校，教研組和指導老師的意見(jiàn)，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且認真做好了聽(tīng)評課記錄，觀(guān)摩了原班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設計每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節，我會(huì )在課下認真批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂正。三個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課，上課，指導教師反饋，上課，學(xué)生反饋，上課，課后反思和總結這樣的步驟，爭取在不斷改進(jìn)中提高自己的教學(xué)水平。但是在這期間自己也存在許多問(wèn)題，比如操控課堂和臨場(chǎng)應變能力較差，課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信，板書(shū)缺乏條理性。我向各個(gè)年級組的英語(yǔ)教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補自己在教學(xué)工作中的不足。
二、班主任工作方面：
這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過(guò)指導老師的指導和點(diǎn)評基本熟悉了小學(xué)各項班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的經(jīng)驗，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。因為是小學(xué)，我們沒(méi)有早晚自習和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀律，學(xué)生矛盾處理，做學(xué)生的思想工作，班級日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責任，認真對待，保證各項工作都做到位。在做實(shí)習班主任期間第一次組織開(kāi)展了與誠信有關(guān)的主題班會(huì )，讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人，讓學(xué)生們明白誠信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺(jué)得我的這些小孩子們更加可愛(ài)與懂事，我會(huì )熱心并且真誠地對待他們每一個(gè)人，讓他們在我的關(guān)愛(ài)下?lián)碛锌鞓?lè )的學(xué)校生活。12
實(shí)習期間我還多次參與了我校組織的教育調研和聽(tīng)評課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，同時(shí)也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節小學(xué)英語(yǔ)課的教育調研，得到了學(xué)校各個(gè)年級英語(yǔ)組教師的幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，對我的教學(xué)工作和班級管理有很大的幫助。這次實(shí)習是我人生中的最珍貴的回憶之一，不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)自己也在各個(gè)方面得到了很多鍛煉，也深刻體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任。
實(shí)習老師自我鑒定14
大學(xué)的生活和工作之后的生活真的是截然不同的兩種狀態(tài)，在學(xué)校的我們不需要承擔生活的壓力，沒(méi)有那么多煩惱的事情。而在工作的時(shí)候有著(zhù)很多的事情需要你去做決定，去讓自己能夠更好的完成工作，還需要管哪些財迷油鹽的生活小事。而這些會(huì )讓一個(gè)人生活的熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的磨滅掉。我在這里實(shí)習的這段時(shí)間也是感覺(jué)到了自己和來(lái)實(shí)習之前已經(jīng)有了很大的變化了，最大的區別或許是對于一些事情的看法改變了。以前總是認為自己工作以后肯定是一個(gè)很好的老師，但是真正的工作才知道想要成為一名好的老師并不是那么容易的事情，有著(zhù)太多太多的地方需要你去學(xué)習，而你自身也有著(zhù)很多的缺點(diǎn)需要你不斷的去完善才能夠做到更好。就像是一份教案，在我第一次寫(xiě)的時(shí)候我都思考了很久，怎么樣去把控上課的節奏更是讓我覺(jué)得困難的很。有些知識或許我們自己懂，但是怎么讓你教導的學(xué)生也能夠很好的去了解是一個(gè)很困難的事情。我在一開(kāi)始工作的時(shí)候真的是感覺(jué)十分的彷徨，但好在有著(zhù)同事和領(lǐng)導的幫助，讓我不會(huì )那么的無(wú)力，讓我能夠慢慢的適應這份職業(yè)。
成為一名老師你需要做的并不是教導學(xué)生們知識那么簡(jiǎn)單，你還需要在發(fā)現學(xué)生們哪一點(diǎn)錯誤了之后及時(shí)的指出來(lái)，我們不僅僅是教書(shū)，也是在育人，這就是一名教師的責任。學(xué)生們的家長(cháng)既然放心的把孩子送到學(xué)校里來(lái)，那我們就有義務(wù)要照看著(zhù)孩子們，讓他們不要走上哪些彎路。我們沒(méi)有辦法把自己現在的哪些想法全部告訴他們，沒(méi)有辦法讓他們知道學(xué)習有多么的重要，我們只能盡自己的全力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠堅持的學(xué)習下去�，F在的他們還不懂事還是孩子需要我們的幫助，他們才能慢慢的長(cháng)大，而這些也是我身為一名老師的職責。作為老師來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我在這段實(shí)習期里做的還算合格，畢竟我也已經(jīng)盡自己的全力了，雖然還是有著(zhù)很多地方?jīng)]有做好，但這些缺點(diǎn)也是需要我長(cháng)時(shí)間的堅持才能夠慢慢的改變過(guò)來(lái)，不是一下子就能夠轉變的。我也相信在以后的工作生活中我能夠通過(guò)自己不斷的努力慢慢的成為一名優(yōu)秀的老師，讓每位學(xué)生都能夠安心，快樂(lè )的在學(xué)校學(xué)習下去。
實(shí)習老師自我鑒定15
一轉眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師，雖然只是實(shí)習期的小學(xué)老師，但是我也教導著(zhù)好幾十個(gè)學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生，現在卻要教導著(zhù)孩子們的英語(yǔ)，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來(lái)到這里的時(shí)候也害怕自己做不好，但也很慶幸來(lái)到了這么好的一個(gè)實(shí)習單位，有著(zhù)同事和領(lǐng)導們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來(lái)的目標，在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習的這方面的專(zhuān)業(yè)，但實(shí)際工作之后發(fā)現還是和在學(xué)校有著(zhù)很大的差別，身上承擔的責任和義務(wù)也就不一樣了。
在學(xué)校的時(shí)候我們只需要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了，為自己的未來(lái)，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想參加別的什么學(xué)生會(huì )之類(lèi)的，那么平常除了上課基本就沒(méi)有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學(xué)生們負責，讓他們能夠在你的課堂上安安穩穩，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習到知識。也要開(kāi)始煩惱自己這個(gè)方法講課有什么問(wèn)題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學(xué)聽(tīng)不懂，要怎么樣去講述這一節課。這些都是需要開(kāi)始思考的問(wèn)題，而除了這些之外還要開(kāi)始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長(cháng)的標志，或許就是能夠開(kāi)始不停的思考。
而我也在這次的實(shí)習中學(xué)習到了很多，當然我想對我來(lái)說(shuō)最大的收獲或許是認識了這群可愛(ài)的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學(xué)習的書(shū)本知識慢慢的運用在了日常的生活里。也對這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì )，也明白想要一個(gè)好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學(xué)習知識，和教學(xué)方面的知識。而我也經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習慢慢的成長(cháng)為一個(gè)還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學(xué)習來(lái)補充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習期馬上就要過(guò)去了，但我也不會(huì )因此而停下自己學(xué)習的腳步，而是會(huì )不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣和魅力，我想這就是一名英語(yǔ)老師的職責。
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