法學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告模板
實(shí)習報告主要內容是寫(xiě)實(shí)習過(guò)程和感想，以及自己的收獲。小編給大家整理了3篇法學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告模板，可作參考。
范文1：法學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告模板
實(shí)習人：YJBYS
實(shí)習內容：案件訴訟業(yè)務(wù)
實(shí)習地點(diǎn)：XXX
實(shí)習時(shí)間：20 年 月 日——20 年 月 日
為了努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，我們利用假期的時(shí)間到律師事務(wù)所進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習。律師事務(wù)所接受刑事、民事、行政案件當事人的委托擔任代理人參加訴訟和非訴訟業(yè)務(wù)時(shí)，涉及的法律面較寬，實(shí)踐性強，而大學(xué)生到律師事務(wù)所實(shí)習并親身經(jīng)歷一些法律實(shí)務(wù)、學(xué)習一些辦案經(jīng)驗，不僅可以彌補課堂上所學(xué)知識的不足，還可以增加一些新知識新體會(huì )。
我們的崗位是律師助理，主要的工作是協(xié)助律師解決相關(guān)的業(yè)務(wù)，包括：在律師業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)程處理一般事務(wù)性、聯(lián)系性的工作;庭審前的準備工作，即為律師的開(kāi)庭審理案件做好準備工作，使訴訟代理能順利、高效地完成;在律師的指導下擬寫(xiě)法律文書(shū);進(jìn)行或輔助進(jìn)行調查取證工作，進(jìn)行或輔助進(jìn)行案源開(kāi)拓工作。
在實(shí)習中，我們主要做了下列工作：
1、學(xué)會(huì )了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫(xiě)卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗并草寫(xiě)一些力所能及的法律文書(shū)，然后請律師審查并給予指導。我們邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認定，證據的采信，責任的認定等等，在整理卷宗過(guò)程中，對各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細的了解，也對民事案件從立案到審結的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū)，還是照著(zhù)模板寫(xiě)的，但還是出了不少錯誤，所以一遍遍的檢查核對就在所難免了。由此我們也體會(huì )到了律師也是普通人，他們也要做大量的瑣碎的工作。他們的生活以及法律工作并不如我們以前想象的那么簡(jiǎn)單，里面的辛酸和汗水也是常人所無(wú)法想象的。
2、旁聽(tīng)案件。對案件的審理并不像我們想象的那樣充滿(mǎn)了激情的辯論，并不精彩也不動(dòng)人心魄。以前在學(xué)�；顒�(dòng)中我們參加的模擬審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴肅，但在實(shí)際中的民事審判后很多程序性的問(wèn)題都省略了，覺(jué)得庭審嚴格但有靈活的一面。
3、還跟著(zhù)律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門(mén)調查取證。在調查取證過(guò)程中我們深深體會(huì )到辯護律師通過(guò)閱卷所獲得的案件材料非常有限，法律對律師向被害人、證人取證有很多限制。
4、其他，諸如蓋章，整理案件的資料，復印材料，送文件等。在近一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我們配和書(shū)記員們，幫忙做一些力所能及的事情。
5、空閑時(shí)間經(jīng)常向律師拿一些案例學(xué)習，看看他們最后是怎么處理雙方爭議的焦點(diǎn)。我們最有體會(huì )的是參加了案件的開(kāi)庭審理，細致的了解了庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩了律師舉證、辯論等全過(guò)程。
為加強和鞏固實(shí)習效果，我們做了以下事情：
一、循序漸進(jìn)。實(shí)習階段一般時(shí)間都較短，不可能面面俱到，還受到此階段收案情況的影響。對此，我們從整理卷宗，打號，蓋章，整理案件的資料，復印材料，送文件等一般雜務(wù)開(kāi)始，然后通過(guò)參加庭審旁聽(tīng)，填寫(xiě)與修改法律文書(shū)，熟識程序的全過(guò)程。
二、理論指導實(shí)踐，理論結合實(shí)踐。課堂上的理論與實(shí)際的工作常有脫節的地方，這常是我們的疑問(wèn)。這讓我們深深認識到法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。對此，我們抓住每一次機會(huì )提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)知識向踐行的轉化。
三、階段總結。隨時(shí)記錄自己的心得體會(huì )，也許是粗淺的認識，也許是一點(diǎn)點(diǎn)小小的意見(jiàn)與建議。但就是這一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗與真知，才是真正的收獲。及時(shí)與不同實(shí)習單位的同學(xué)互通信息、相互交流實(shí)習心得，及時(shí)分析實(shí)習中存在的問(wèn)題，并切實(shí)采取相應的措施。
這次實(shí)習是我們大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。其一，它提供了一個(gè)檢驗了自己二年來(lái)所學(xué)知識的機會(huì )，使我們在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際經(jīng)驗，知識也得到鞏固和加深，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。它使我們對法律在現實(shí)中的運作有所了解，也對專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握。其二，它開(kāi)闊了我們的視野，給我們展現一個(gè)全新的現實(shí)世界。實(shí)習期間，我們接觸了大量案件事實(shí)，對執行程序有了近一步認識，對程序問(wèn)題有了更深的理解，將理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)，對原本掌握不扎實(shí)的民法的基本知識有了生動(dòng)形象的理解, 對法律在現實(shí)中的運作有所了解。真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節。其三，我們還結交了許多律師，他們對于我們的實(shí)習提供了良好的環(huán)境和悉心的指導，在指導我們理論學(xué)習的同時(shí)，也教了我們很多做人的道理。我們還能和朋友們在一起相互交流，相互促進(jìn)，從他們身上我們學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，作為一個(gè)大學(xué)生，我們竭力做到最好。
但是由于是第一次參加畢業(yè)實(shí)習，尤其是第一次這么真正走進(jìn)社會(huì )，我們在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現在：一是，深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們感到非常的難過(guò)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。二是，沒(méi)有機會(huì )參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少。
這一個(gè)月，我們學(xué)到了很多，也深知要學(xué)的還有很多。
我們感謝在這里我們所接觸到的每一位律師!多謝他們不倦的提攜與教誨，多謝他們言傳身教的表率，多謝他們亦師亦友的長(cháng)者風(fēng)范，才使我們有了如此匪淺的受益。我們珍惜在這里所得的每一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗與真知，這將是我們一生的寶貴財富。
以下僅僅是自己的心得體會(huì )，也許是粗淺的認識，也許是一點(diǎn)點(diǎn)小小的意見(jiàn)與建議，也許卑之無(wú)甚高論，但總歸是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗與真知：
第一，我們在討論某個(gè)案件的重要問(wèn)題時(shí)應該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問(wèn)題上有那些主要觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐之中又傾向于那種觀(guān)點(diǎn)，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更是做到有重點(diǎn)的學(xué)習，有重點(diǎn)的掌握所學(xué)到的知識，有重點(diǎn)的學(xué)習理論界的重要觀(guān)點(diǎn)。
第二，我們應該虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，應該多注意，想想該如何應對，這樣對于在法庭上辯護很有幫助的。也對于日后分析案情也有很大的幫助。
第三，注重鍛煉培養自己的邏輯思維能力和靈活應變能力。對于一名好的法律職業(yè)者來(lái)說(shuō)這些是必不可少的。而且也要常寫(xiě)一些文章，以便鍛煉自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達能力，這也是綜合培養，有利于提高自身的法律思維能力。
雖然實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)結束，但我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到，掌握不深的東西，在理論和實(shí)踐中把我們的知識運用到了最佳。但是，我們的缺點(diǎn)也暴露無(wú)遺，在今后的學(xué)習當中，我們會(huì )更加注意這方面的加強�？傊�，一段快樂(lè )的實(shí)習給我們的人生注入了更加豐富的血液，為我們的法律職業(yè)者之夢(mèng)打下了良好的基礎。
范文2:法學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告模板
前言
參加實(shí)習是大學(xué)生積累工作經(jīng)驗和鍛煉自我的最有效渠道。
一、實(shí)習目的及意義
1.實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)習相結合，鞏固知識，發(fā)現不足，以求積累經(jīng)驗、指導學(xué)習和學(xué)以致用;在實(shí)習中，培養獨立發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)習培養社會(huì )適應能力和人際交往能力，并不斷提高自身法律素養，樹(shù)立正確的法律人觀(guān)念和法律思維;通過(guò)在派出所參與到具體的辦案的過(guò)程中，熟悉公安機關(guān)的各項管理制度及相關(guān)的法律法規，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識。
2.實(shí)習意義：這是我們即將走出校門(mén)，踏上社會(huì )的`最后一次實(shí)習。作為將理論知識與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗和書(shū)本上沒(méi)有的知識。法學(xué)本生就是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，學(xué)習法律知識不僅僅在于我們能將那些書(shū)本上的知識在多大程度和深度上有一個(gè)全面的掌握，更重要的是能夠運用所學(xué)的知識去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這才是學(xué)習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習機會(huì )，把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實(shí)的試金石;我在實(shí)習中也很注意個(gè)人法律素養的提高，學(xué)習如何為人處事，怎樣提高個(gè)人的能力。
二、實(shí)習內容
我實(shí)習的單位是我們鎮上的派出所，來(lái)的第二天早上所長(cháng)召集我們開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，主要是重新分派一下各自的任務(wù)。我們實(shí)習生由于剛來(lái)很多東西都不清楚，所長(cháng)讓我們在第一星期主要是觀(guān)摩和學(xué)習所里的辦事規程和熟悉所里的管理規定，并適應這里的生活和工作。
在這第一個(gè)星期里，我跟著(zhù)已經(jīng)來(lái)所里很久的實(shí)習生陳輝學(xué)會(huì )了如何給前來(lái)辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項主要工作了，相片的質(zhì)量會(huì )決定群眾們是否會(huì )拿到證件，我必須做好這項工作讓他們滿(mǎn)意。身份證圖像的采集用的是公安系統的專(zhuān)用軟件，照完相片之后要經(jīng)過(guò)它的一系列處理，檢測合格后才能上傳到戶(hù)籍室辦理身份證。新手要掌握它的功能得花一些時(shí)間來(lái)練習，幾經(jīng)摸索我總算是熟悉了。終于我可以給前來(lái)的群眾照相了，照出來(lái)的相片在經(jīng)過(guò)處理后，傳到戶(hù)籍室那邊，大部分都是很不錯的，但也有少部分還存在小問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次調整后，我對該軟件的使用已基本掌握，能過(guò)勝任照相一職。這是我來(lái)所里最先學(xué)會(huì )的一項工作，但它和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識聯(lián)系不太緊密。
接下來(lái)，我實(shí)習的任務(wù)就是如何詢(xún)問(wèn)當事人、證人以及如何制作詢(xún)問(wèn)筆錄。所里最那讓人激動(dòng)的時(shí)刻就是出警了，太具挑戰新了，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是半夜三更只要接到群眾報警，劉警官都會(huì )帶著(zhù)我一起去處理。對于當事人有的需要帶回來(lái)做筆錄，不管多么晚都要做個(gè)筆錄。每一次陳警官在做筆錄的時(shí)候，我都在旁邊學(xué)習，聽(tīng)他們如何提問(wèn)，都問(wèn)些什么問(wèn)題，對不同的案件又該如何設計詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，被詢(xún)問(wèn)者回答的紀錄過(guò)程，以及該如何組織語(yǔ)言進(jìn)行紀錄，如何把握詢(xún)問(wèn)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，碰到一些棘手的問(wèn)題該如何解決等等。這些都是對初生牛犢的考驗，我相信通過(guò)認真學(xué)習和實(shí)踐，我定能掌握這其中的學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)多次詢(xún)問(wèn)，我已能夠對不同的案件的提問(wèn)方式了然于心，熟悉詢(xún)問(wèn)的程序，對于重點(diǎn)問(wèn)題的把握以及如何按捺手印。如對一般案件的詢(xún)問(wèn)，首先要向當事人宣讀或出示“行政權力義務(wù)告知書(shū)”，然后才開(kāi)始，在詢(xún)問(wèn)過(guò)程中要問(wèn)清其時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)等必要事項。如對打架斗毆性質(zhì)的要重點(diǎn)問(wèn)其誰(shuí)先動(dòng)手，用什么打對方，打到了哪個(gè)部位，都有誰(shuí)受傷;而對的證人的詢(xún)問(wèn)都要問(wèn)清其與當事人的關(guān)系，在作證過(guò)程中告知其不要使用好像、推測、猜測等詞。在核對完筆錄后，打出紙質(zhì)文檔給當事人查閱，在與當事人口述不一至的地方應立即修改，并在核對無(wú)誤后在規定的地方按捺上手印。在有經(jīng)驗的干警的指導下，我也對當事人作過(guò)幾次詢(xún)問(wèn)筆錄，他給我的評價(jià)是總體上符合規范要求，但有的用語(yǔ)有些不妥。我在隨后的詢(xún)問(wèn)過(guò)程中，不斷地在改進(jìn)。
三、實(shí)習總結
短短的一個(gè)多月的實(shí)習時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了。這一段實(shí)習時(shí)光，對我來(lái)說(shuō)既充實(shí)又充滿(mǎn)新鮮感和挑戰性。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了給辦身份證的群眾照證件相，幫所里完成上邊分派的采集DNA樣本和指紋的任務(wù)，接警和出警，詢(xún)問(wèn)當事人，制作各種案件的詢(xún)問(wèn)比筆錄。在和有經(jīng)驗的老警員一塊處理警情時(shí)，我學(xué)到了很多知識。對于哪些問(wèn)題應該由派出所處理，處理這些問(wèn)題的程序，以及派出所做出處罰決定的法律依據有哪些，對于哪些不在派出所管轄范圍的事項，如果群眾向其派出所報案該怎么辦等。我不僅僅知道該如何處理以上問(wèn)題，同時(shí)也對對這方面的專(zhuān)業(yè)知識有了更深入的認識。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了一些辦公自動(dòng)化的基本技能操作，對電腦辦公軟件的應用有了很好的掌握，更是明白了“電腦是三大生存技能之一”這句話(huà)所蘊含的深刻道理。
四、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，讓我進(jìn)一步認識了公安，認識了社會(huì )，也認識到公安在社會(huì )中的重要作用。通過(guò)對實(shí)習中自己表現的反思，我發(fā)現了自身的一些不足之處，并深刻認識到：
1.理論是基礎，實(shí)習經(jīng)驗是關(guān)鍵。在一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我深深感到自己所學(xué)知識的匱乏、眼高手低。通過(guò)實(shí)習我發(fā)現自己很多不足。我有時(shí)發(fā)現知識倒是掌握了，但如何運用卻不知從何著(zhù)手，甚至素手無(wú)策，這就是實(shí)習經(jīng)驗重要性的體現，經(jīng)驗往往能提高效率。
2.提高自身素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展需要。警察是社會(huì )秩序的維護者，他擔負著(zhù)保障人民安居樂(lè )業(yè)和維持社會(huì )秩序穩定的重任。作為有志于從事人民警察職業(yè)的人，培養良好的素質(zhì)是極為重要的，這包括專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)形象和執業(yè)紀律、人格魅力等素質(zhì)。同時(shí)這也是提高行政管理效率和構建和諧社會(huì )的重要條件。
3.實(shí)習對加強和指導學(xué)習的作用。第一，對我們在討論某個(gè)案件的重要問(wèn)題適應該廣泛地查閱資料，弄清理論上在這一問(wèn)題上主要哪些觀(guān)點(diǎn)，實(shí)習之中又傾向于哪種觀(guān)點(diǎn)，不僅易于和他人的思路和想法接軌，豐富自己的思維。更使做到有重點(diǎn)的學(xué)習，有重點(diǎn)地掌握所學(xué)到的知識，有重點(diǎn)的學(xué)習理論界的重要觀(guān)點(diǎn)。第二，我們應該虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，應該多注意，想想該如何應對，這樣對我們今后的學(xué)習和工作會(huì )很有幫助的。第三，注重鍛煉培養自己的邏輯思維能力和靈活應變能力。對于一名好的法律職業(yè)者來(lái)說(shuō)這些是必不可少的。而且也要常寫(xiě)一些文章，以鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達能力，這也是綜合培養，有利于提高自身的法律思維能力。
范文3:法學(xué)畢業(yè)實(shí)習報告模板
這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)，很高興能夠在法院實(shí)習。在此，我非常感謝為我聯(lián)系法院的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐、朋友以及××區人民法院的工作人員，特別是邢法官和陳書(shū)記員，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習給予了很大的指導和幫助。
這次實(shí)習雖然只有短短的一個(gè)多月，但卻讓我學(xué)到很多知識，其中很多是書(shū)上所學(xué)不到的。通過(guò)實(shí)習，我了解了法學(xué)知識在現實(shí)實(shí)務(wù)中的具體操作及程序步驟，檢驗并鞏固了自己所學(xué)習的知識。這次實(shí)習中，我在刑庭參與實(shí)習。主要實(shí)習內容有：聽(tīng)庭、幫助書(shū)記員整理卷宗和復核、送達、執行和訊問(wèn)、旁聽(tīng)休庭評議、查閱案卷、審查判決書(shū)以及書(shū)寫(xiě)一些司法文書(shū)如執行通知書(shū)、結案登記表、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等;并進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件的簡(jiǎn)易程序、普通程序以及普通程序簡(jiǎn)易審。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我的實(shí)踐能力也得到很大提高。
下面我把自己在實(shí)習過(guò)程中學(xué)習的知識簡(jiǎn)介一下。
首先，查閱案卷、審查判決書(shū)以及書(shū)寫(xiě)一些執行通知書(shū)。剛到法院時(shí)，陳老師給了我一些卷宗以及一些已經(jīng)結案的案件的起訴書(shū)和判決書(shū)。我把這些案件總結了一下，由于××市××區人民法院屬于基層法院，主要審理一些簡(jiǎn)單的、危害性不大，以及可能不會(huì )判處無(wú)期徒刑或死刑的刑事案件，例如盜竊案、職務(wù)侵占案、詐騙案、販賣(mài)毒品案、非法行醫案、故意傷害、搶劫案等等，所以，盜竊案占很大比重，其次是販賣(mài)毒品案和詐騙案。通過(guò)這些卷宗我還發(fā)現，盜竊案中盜竊數額一般都比較小，案件比較簡(jiǎn)單、證據比較充分，所以多適用簡(jiǎn)易程序，判處刑罰也多為拘役，并處罰金或者單處罰金;在故意傷害致人輕傷案件中，由于其屬于自訴案件，所以，邢老師多以調解進(jìn)行結案，對刑事附帶民事案件中的附帶民事部分也多以調解結案，最終使雙方都能滿(mǎn)意。另外，陳老師還教我書(shū)寫(xiě)執行通知書(shū)，如有期徒刑、拘役用的執行通知書(shū)、宣告緩刑用的執行通知書(shū)等。這些通知書(shū)都是長(cháng)聯(lián)的，一式四份，一份發(fā)送給看守所或存根，一份入卷存檔，一份回執，一份發(fā)給罪犯。對于在押的罪犯若剩余刑期在一年以上，還需要另寫(xiě)一份執行通知書(shū)，但與前者不同。因為現在要求裁判文書(shū)上網(wǎng)，因此陳老師又教了我如何書(shū)寫(xiě)上網(wǎng)裁判文書(shū)審批表和結案登記表。
在了解案件如何判決的情況下，陳老師開(kāi)始教我整理卷宗與復核判決書(shū)上的信息。對于每一起案件，法院存檔的卷宗包括三卷，正卷兩本：一本是法院審理卷，屬第一卷;一本是檢察院的立案及證據卷，屬第二卷;副卷一本是法院判案內部文書(shū)卷，屬第三卷。而我們主要整理第一卷和第三卷。這兩卷整理時(shí)要按照“訴訟檔案卷內目錄”中的文件順序整理，例如：先是起訴書(shū)(自訴書(shū))及附件、送達起訴書(shū)筆錄、聘請、指定委托辯護人材料、調查筆錄或調查取證材料還有其他文件及開(kāi)庭前的通知、公告底稿等開(kāi)庭前的準備文件，其次是開(kāi)庭審判筆錄、公訴詞、辯護詞、證人證詞及陳述詞、判決書(shū)、裁判書(shū)正本、附帶民事調解書(shū)、宣判筆錄等開(kāi)庭審理文書(shū)，接著(zhù)就是提押票、傳票、送達回證、執行通知書(shū)、存根、回執等執行文書(shū)，此外還有贓物、證物處理手續�？粗�(zhù)很簡(jiǎn)單，實(shí)際涉及很多法學(xué)知識，特別是刑事證據和程序部分以及刑法罪名構成要件等知識。這些工作任務(wù)的順利完成是基本知識的嫻熟運用，也是對我基本知識的考驗。
作為一名實(shí)習生，我一直很喜歡去旁聽(tīng)案件。這讓我第一次看見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情簡(jiǎn)單、事實(shí)清楚、證據充分、爭議不大。再者，××區法院屬于基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的適用條件。在整個(gè)開(kāi)庭過(guò)程中，開(kāi)庭時(shí)間很短，給人的感覺(jué)是開(kāi)庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對于此案如何判決早有結論。但我感覺(jué)，基層法院的法官任務(wù)很重，每天都會(huì )接到新的案件，而適用簡(jiǎn)易程序就會(huì )給我們的法官節省了很多的時(shí)間去審理那些復雜的案件，沒(méi)必要走一些無(wú)用的步驟，那樣只會(huì )很浪費人力和財力。通過(guò)這幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案件的審理，我看到雖然審理時(shí)間很短，但必備的程序卻很完備，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境也需要進(jìn)一步改進(jìn)。另外，一般來(lái)說(shuō)，如果適用簡(jiǎn)易程序審理的案件，公訴人不一定出席支持公訴，這個(gè)環(huán)節會(huì )改為獨任審判員代為宣讀起訴書(shū)。而在普通程序中，則由公訴人宣讀，嚴格的要求是把起訴書(shū)從頭至尾宣讀一遍。但實(shí)踐中，一般審判長(cháng)為節省開(kāi)庭審理的時(shí)間而要求公訴人直接宣讀“經(jīng)依法審查查明”以后的部分，起訴書(shū)前半部分因為已經(jīng)在核對被告人身份時(shí)使用過(guò)，這時(shí)就省略了。公訴人宣讀完畢，審判員將詢(xún)問(wèn)被告人和辯護人對起訴事實(shí)的意見(jiàn)并進(jìn)行陳述，通常被告人和辯護人不會(huì )對事實(shí)有意見(jiàn)，但都會(huì )作一些陳述。實(shí)踐中有些被告人十分喜歡打亂現場(chǎng)審判員的思路，而且陳述的時(shí)候還會(huì )涉及許多問(wèn)題，這就需要審判長(cháng)自己分辨清楚核心，制止被告人肆意擴展，但是也要注意不能粗暴打斷，使被告人的陳述權受到侵害。
最后，我還想說(shuō)一下我在××××年××月××日旁聽(tīng)的一個(gè)涉及未成人妨害公務(wù)的案件。由于全市法院少年審判庭審觀(guān)摩暨少年審判工作現場(chǎng)會(huì )在二七區法院召開(kāi)，故該案件被作為觀(guān)摩案件公開(kāi)審理。雖然此次庭審在全省法院系統首創(chuàng ) “談話(huà)式”審理方式，并且盡量用談話(huà)的方式，使用與未成年人閱歷、文化程度、生活環(huán)境相一致的語(yǔ)言，進(jìn)行法庭調查及法庭教育，但我認為它始終是一起涉及未成人犯罪的案件，在眾多人旁聽(tīng)以及多家新聞媒體報道的情況下公開(kāi)審理，對于僅是中學(xué)生的兩名被告人而言，心理傷害很大，這也會(huì )給他們幼小的心靈產(chǎn)生很大的陰影，影響其一生。而且，以后很可能會(huì )導致他們受到社會(huì )上人們對他們的歧視與排斥，無(wú)法真正回歸社會(huì )，最終選擇放棄自我。此外，雖然《刑事訴訟法》規定：16到18周歲的未成年人犯罪可以不公開(kāi)審理，也即可以公開(kāi)審理。但我認為該案件性質(zhì)不是太惡劣，危害性也不大，不應該公開(kāi)庭審，至少不應該讓媒體公開(kāi)報道并現場(chǎng)拍照。兩個(gè)未成年被告人因年幼無(wú)知，不懂法律才會(huì )違反法律，這也是我國法律宣傳不足造成的。
此外在實(shí)習中我也經(jīng)常和邢燕老師討論一些案件和法學(xué)理論知識，如交通肇事后逃逸的認定和自首與坦白的界定，還有監視居住在實(shí)踐中的運用。因為刑事訴訟法及相關(guān)法律解釋均表明監視居住不可折抵刑期，但是公、檢機關(guān)為盡快偵破案件，會(huì )以監視居住對其折抵刑期的條件讓犯罪嫌疑人認罪或坦白，所以在起訴書(shū)及判決書(shū)上就會(huì )顯示“監視居住(限制人身自由)”這樣的話(huà)。我認為這樣做很好，便于操作，也有利于快速偵破案件，維護社會(huì )治安及受害人的利益，同時(shí)也給罪犯變相減輕刑罰，使其有悔過(guò)自新的機會(huì )并盡快回歸社會(huì )。另外，我還發(fā)現，現在我省法院審判工作中的一大特色，即“圓桌庭審”。這種庭審模式在氛圍上強調 “和”，給當事人親切的感覺(jué)，也體現了審判工作者的人性化，最大限度地消除了當事人雙方的隔閡與對抗心理，拉近了當事人與法官之間、雙方當事人之間的情感距離，便于當事人之間溝通，也便于法官和當事人交流與溝通，進(jìn)而進(jìn)行調解。工作固然需要創(chuàng )新，但不能隨便改變規則。“圓桌庭審 ”雖然說(shuō)有很大的優(yōu)點(diǎn)，但這種優(yōu)點(diǎn)更多的體現在民事審判庭以及刑事審判庭適用簡(jiǎn)易程序的案件。對于刑事審判庭使用普通程序的案件，多是一些性質(zhì)惡劣、較復雜的案件，如果還使用“圓桌會(huì )議”的方式就無(wú)法體現法院審判的權威性以及法律的威懾性與嚴肅性。此外這種模式也不利于旁聽(tīng)公眾看清當事人或犯罪嫌疑人以及法官的面目。所以，如何適用好“圓桌庭審”這一模式的重點(diǎn)就是明確它的適用范圍，明確什么類(lèi)型的案件適用，什么類(lèi)型的案件不適用。在這方面，我認為還需要進(jìn)一步探索與總結。 以上是我在實(shí)習時(shí)學(xué)習的主要內容以及自己的見(jiàn)聞。
總之，這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑：首先，我可以將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;其次，本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在實(shí)務(wù)中的運作有所了解，也對法言法語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結交了許多法官，他們對于我的實(shí)習提供了良好的環(huán)境和悉心的指導，在指導我理論學(xué)習的同時(shí)，也教會(huì )了我許多做人的道理。當然通過(guò)這次實(shí)習，我也發(fā)現了一些問(wèn)題：首先，我在學(xué)校所學(xué)到的理論
知識與實(shí)際工作需要還有一定的差距;其次，就是人們的法律意識不強，不能有效的利用法律手段來(lái)保護自己的合法權益，或者是不懂法律，不知道自己的行為有時(shí)已經(jīng)觸犯了法律，甚至構成了犯罪。所以對人們進(jìn)行普法宣傳還是很有必要的。在“依法治國”方針的指引下，我國的法制建設一定會(huì )更加合理與完備，也會(huì )給我國的經(jīng)濟建設提供更好的法制環(huán)境。在此，再次感謝××市××區人民法院給我提供的實(shí)習場(chǎng)所和在實(shí)習過(guò)程中給我的幫助，使我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，謝謝!
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