關(guān)于模板實(shí)習報告范文合集10篇
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的模板實(shí)習報告10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
模板實(shí)習報告 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼我在xx三中的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里，我本著(zhù)認真負責，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，在校領(lǐng)導及各位前輩老師們的指導下，經(jīng)過(guò)不斷努力，積極嘗試，在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節，我的實(shí)習生活也碩果累累，現做總結如下：
一、在思想政治表現方面
我本人是十分擁護共產(chǎn)黨的，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)。我對于在教育教學(xué)改革過(guò)程中的新觀(guān)念、新方法、新問(wèn)題努力去鉆研。秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)引導學(xué)生用發(fā)展、全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。實(shí)習期間，我不僅重視自身的思想建設，不斷的提高自己的政治素質(zhì)，而且在工作中積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上。我從一名大學(xué)生，通過(guò)自己的努力正一步步走向“合格教師”這個(gè)稱(chēng)號。
二、在教育實(shí)習方面
由于我們到實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校分班工作正在落實(shí)中，所以我們一直到2月20日才正式上課。我本身是生物專(zhuān)業(yè)，實(shí)習期間擔任了兩個(gè)班的生物老師。這兩個(gè)班都是文科特長(cháng)班，所以我講課要時(shí)刻聯(lián)系會(huì )考內容。因為是第一次講課，也把握不好會(huì )考方向。我總是會(huì )利用自己沒(méi)課的時(shí)間去聽(tīng)一些有經(jīng)驗的教師的課，向他們“取經(jīng)”。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書(shū)、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調動(dòng)，都使我受益匪淺。課下，我會(huì )進(jìn)行反思并將聽(tīng)課所學(xué)經(jīng)驗記錄下來(lái)。趁著(zhù)指導老師不忙的時(shí)候，我還邀請她來(lái)聽(tīng)我的課，由于我一周只有兩節課，所以老師聽(tīng)課的次數不是很多，但是只要老師來(lái)聽(tīng)課就會(huì )對我的課給出專(zhuān)業(yè)的指導。
讓我在教學(xué)技能上確實(shí)提高了不少。期間，師大老師的聽(tīng)課知道讓我收獲頗豐，從教學(xué)技能各個(gè)方面對自己有了全面認識。在五月份的時(shí)候，我還參加了教育局組織的各校名師聽(tīng)評課活動(dòng)，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，短短的幾天就收獲頗多！
在實(shí)習后期，我們在文科班的課結了，于是被安排輔助其他生物老師輔導學(xué)生自習，備戰期末聯(lián)考。于是我必須每天做大量的題，去班上輔導的時(shí)候做到有備而來(lái)。通過(guò)給學(xué)生講題，使我的課堂講解能力有了很大進(jìn)步。每天奔走于不同班級之間，雖然累但仍然很快樂(lè )。另外，在實(shí)習期間，我都按時(shí)參加生物組每周一次的教研活動(dòng)與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗。
為期半年的實(shí)習教學(xué)，進(jìn)行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監考、判卷子、登統分等活動(dòng)，這些都完善了我的整體教學(xué)結構。這半年的各項活動(dòng)都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。xx年教學(xué)實(shí)習報告模板
三、在班主任工作方面
在實(shí)習學(xué)校我擔任的是1109班的副班主任。其實(shí)，實(shí)習的半年里我最大的感觸就是做班主任太累了！我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦，但很有意義。我不僅向自己的班主任指導老師學(xué)習班級管理的方法，還積極主動(dòng)與其他班主任交流溝通，向他們取經(jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格，都著(zhù)實(shí)讓我佩服。
實(shí)習期間，我分別在班級管理方面，學(xué)生思想方面，學(xué)生學(xué)習方面，班級活動(dòng)方面及宿舍紀律方面展開(kāi)班主任工作關(guān)心學(xué)生學(xué)習的同時(shí)更注重學(xué)生的身心健康。通過(guò)舉辦主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)課下談心，關(guān)心學(xué)生的生活。為了更好的了解班主任工作，我還做了一次家訪(fǎng)。希望能與家長(cháng)做好溝通，共同幫助學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。經(jīng)過(guò)這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。
四、在黨團活動(dòng)上
我們每個(gè)月都會(huì )以小組為單位舉辦團日活動(dòng)，每一次團日活動(dòng)都立足現實(shí)、重視長(cháng)遠影響。在二月份舉辦的“經(jīng)驗交流會(huì )”，是請上一批未走的實(shí)習生給我們講在xx三中實(shí)習的經(jīng)驗，從而使我們少走彎路。事實(shí)證明，該次經(jīng)驗交流確實(shí)幫助了我們不少。
五月份，我和小組其他成員一起觀(guān)看了電影——《當幸福來(lái)敲門(mén)》，我們被男主角面對難以置信的困難，如何克服事業(yè)失敗，妻子棄他而去、無(wú)家可歸的困境，并最終獲得成功的毅力所折服，之后我們探討了他能成功的原因在于：能明確自己的人生目標善于抓住機遇，對于遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵。希望能夠借助主人公的“成功寶典”在實(shí)習生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績(jì)！
五、在服務(wù)本地方面
我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，積極配合學(xué)校的值班工作（檢查晨讀班主任到位情況、清點(diǎn)各班人數、維持樓道紀律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款；幫助學(xué)生們解決日常問(wèn)題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動(dòng)得到的當地人們的一致好評，我們感覺(jué)很值得、很欣慰。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過(guò)程中感覺(jué)到了付出的快樂(lè )。
模板實(shí)習報告 篇2
誰(shuí)都知道做我們機械這一行的電焊是一定要會(huì )的基本功，所以廠(chǎng)里面這階段比較不會(huì )那么忙，就在晚上的時(shí)候給我們培訓電焊，在我們這里焊機有，氣保焊、氬弧焊、手工焊。但是我們是以氣保焊為主，氣保焊主要有3部分組成，CO2氣體、焊機、送絲機組成，當我們要焊接的零件都要先跟地線(xiàn)接觸才能焊接，我第一次使用焊機我師傅他很耐心的教我該怎么處理，首先要看要焊接的零件的厚度，如果是薄板的電流跟送絲速速就要小點(diǎn)慢點(diǎn)，這樣在焊接的時(shí)候才不會(huì )把要焊接的零件給燒壞。
第一天跟我師傅學(xué)這個(gè)焊接我焊接的很難看而且有很多是假焊(就看上起是有焊接住，但是用力一掰就掉了)在焊接直角的時(shí)候我們可以上下擺動(dòng)這樣焊接出來(lái)的焊縫會(huì )比較平，而且這樣焊接的比較牢固，焊接最主要的就是焊接的調節，當遇到薄板跟厚板的時(shí)候焊接的電流跟電壓是不一樣的，而且還有很重要的一點(diǎn)就是焊接的時(shí)候要怎么樣才不會(huì )讓那塊板變形，如何在焊接的過(guò)程中保證保證直角度，我們還學(xué)習了等焊機焊條用完了之后我們該怎么去換焊條，我師傅他教的很耐心我們也學(xué)的很用心，手工焊跟氣保焊不大一樣，對我來(lái)說(shuō)手工焊的難度遠遠大于氣保焊的難度。但是我還是很用心的去學(xué)習。
在這次焊接的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現我們要想做好一件東西的話(huà)我們就要下苦心去學(xué)習，并且需要很大的耐心。
模板實(shí)習報告 篇3
學(xué) 院：
專(zhuān) 業(yè)：
班 級：
學(xué) 號：
學(xué)生姓名：
指導教師：
年 月 日
前言
再有一年的時(shí)間我們就將畢業(yè)走上工作的崗位，俗話(huà)說(shuō)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。還有很多的知識與能力需要認真學(xué)習，認真探索，不斷磨練。我們需要一個(gè)機會(huì )，去深入了解當今機械的發(fā)展狀況和我國現在機械發(fā)展的方向，方便以后我們找對方向。大三下學(xué)期的小學(xué)期，我們來(lái)到了湖北十堰東風(fēng)汽車(chē)有限公司商用車(chē)發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)。這次實(shí)習機會(huì )，讓枯燥的理論課變得有趣起來(lái)。這是第一次去這么大工廠(chǎng)，所以我的心里也很激動(dòng)，也很認真對待這次來(lái)之不易的機會(huì )。
一、 實(shí)習目的
1. 通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)理論知識，了解機械生產(chǎn)的基本流程；
2. 通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，培養良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養吃苦耐勞的精神；
3. 通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐，使我們進(jìn)一步了解我國產(chǎn)業(yè)狀況；
4. 初步了解企業(yè)管理，培養技術(shù)工作的基本技能；
5. 初步了解社會(huì )生產(chǎn)關(guān)系，為將來(lái)走入社會(huì )奠定基礎；
二、 實(shí)習要求
1. 了解我國汽車(chē)的基本狀況及將來(lái)的發(fā)展趨勢；
2. 進(jìn)一步掌握機械方面的知識，并初步獲得理論與實(shí)踐相結合的技能；
3. 熟悉材料熱處理及零件加工工藝基本知識和方法；
4. 熟悉各加工中心典型機床尤其是先進(jìn)數控機床的工作原理及操作方法；
5. 熟悉企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)章程；
6. 了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，熟悉先進(jìn)管理方法。
熟悉主要典型零件的機械加工工藝過(guò)程，了解擬定機械加工工藝過(guò)程的一般原則及進(jìn)行工藝分析的方法
三、實(shí)習的時(shí)間段及地點(diǎn)
地點(diǎn)：湖北省十堰市 東風(fēng)商用車(chē)公司發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)
7.13 下 東風(fēng)佳華 軸瓦
7.14 上 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)科 試驗站1
7.14 下 機修車(chē)間 數控中心1
7.15 上 再造車(chē)間 再造1
7.15 下 鋼板彈簧公司 板簧
7.16 上 dci11車(chē)間 大馬力軸類(lèi)1
7.16 下 發(fā)動(dòng)機部件 輪殼
7.17 上 機修車(chē)間 大馬力缸蓋1
7.17 下 箱體車(chē)間 機械磨鋒
7.20 上 軸類(lèi)車(chē)間 凸輪軸1
7.20 下 大洋車(chē)輪 車(chē)輪
7.21 上 工藝講座
7.21 下 dci11車(chē)間 大馬力機加
7.21 上 工藝講座
7.22 下 神宇車(chē)輛公司 總裝
7.23 上 工藝講座
7.23 下 箱體車(chē)間 大馬力缸蓋
7.24 博物館
實(shí)習形式（參觀(guān)型、考察型、頂崗型）
本次實(shí)習屬參觀(guān)型，主要是請企業(yè)各車(chē)間技術(shù)生產(chǎn)工作人員帶領(lǐng)我們參觀(guān)并具體介紹車(chē)間生產(chǎn)線(xiàn)、解答我們的疑問(wèn)，由帶隊老師組織我們相互交流學(xué)習、記錄實(shí)習筆記。
實(shí)習日志
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1、實(shí)習時(shí)間：7月13日 上午
2、實(shí)習安排：入廠(chǎng)安全教育及企業(yè)文化介紹講座
3、實(shí)習的具體內容：
東風(fēng)汽車(chē)公司簡(jiǎn)介
東風(fēng)汽車(chē)廠(chǎng)始建于1970年，位于鄂西北偏遠的山區，在第一代建設者數十載的努力下1975年6月，東風(fēng)汽車(chē)廠(chǎng)第一個(gè)車(chē)型投產(chǎn)，隨后1978年5T民用車(chē)投產(chǎn)，并于當年開(kāi)始盈利。
二十世紀八十年代初，由于國家經(jīng)濟調整，尚未完全竣工的二汽被列為“停緩建設”項目。二汽的當時(shí)的決策者，審時(shí)度勢，以非凡的智慧和膽略，提出了“自籌資金，量入為出，緩建二汽”的改革方案。最終獲得了國家的批準，使得二汽成功完成了初期建設爭取了發(fā)展主動(dòng)。
在由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型的過(guò)程中，同大多數的國有企業(yè)一樣，東風(fēng)因為產(chǎn)品單一，包袱沉重，體制僵化，機制不順、應變市場(chǎng)能力不強等原因，在經(jīng)歷二十世紀八十年代的輝煌之后，經(jīng)營(yíng)陷入低谷。
從1993年下半年起，東風(fēng)生產(chǎn)了二十多年的5T車(chē)難以滿(mǎn)足市場(chǎng)的多元化，多層次的需求，公司陷入嚴重的困難時(shí)期。面對困境，東風(fēng)果斷對企業(yè)體制機制進(jìn)行了脫胎換骨的改革。按照建立現代企業(yè)制度的方向和集團化經(jīng)營(yíng)要求組建若干分公司、事業(yè)部、子公司，形成若干板塊的管理制度，東風(fēng)重載公司、東風(fēng)裝配公司、東風(fēng)神龍公司、東風(fēng)零部件事業(yè)部、東風(fēng)南方事業(yè)部相繼成立。
改革后，東風(fēng)的活力和競爭力明顯提高。呈現出強勁的發(fā)展勢頭。到1999年，東風(fēng)公司走出低谷，減虧3億多元，實(shí)現扭虧為盈。此后東風(fēng)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)以年均30%的速度增長(cháng)，20xx年，41.85萬(wàn)輛，銷(xiāo)售汽車(chē)41.57萬(wàn)輛，實(shí)現利潤58.5億元，行業(yè)三強低位得到進(jìn)一步鞏固。
面對世界汽車(chē)工業(yè)發(fā)展和中國加入WTO的新形勢，融入發(fā)展，競爭合作成為發(fā)展名族汽車(chē)工業(yè)明志的選擇。東風(fēng)中近期目標是：在現有基礎上，通過(guò)三至五年的奮斗，實(shí)現產(chǎn)銷(xiāo)規模、銷(xiāo)售收入、經(jīng)營(yíng)效益、勞動(dòng)生產(chǎn)率、員工人均收入五個(gè)翻番，到15末或稍長(cháng)時(shí)間將銷(xiāo)售額提高到1000億元以上，綜合市場(chǎng)占有率提高到18%。遠景目標是把東風(fēng)公司建設成自主、開(kāi)放、可持續發(fā)展，具有國際競爭力的汽車(chē)集團。
十四年改革奮進(jìn)，三十年的銳意進(jìn)取。沐浴著(zhù)新世紀的春風(fēng)，一個(gè)嶄新的東風(fēng)正面向全國，走向世界，在融入國際中發(fā)展壯大。
1. 發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)簡(jiǎn)介
東風(fēng)公司發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)主要生產(chǎn)缸體、缸蓋、曲軸、凸輪軸、連桿五大件及發(fā)動(dòng)機總成，擁有EQ6100、EQ6105、EQ491汽油機、EQ4H和EQD6102T、EQD6105、東風(fēng)D 系列柴油發(fā)動(dòng)機等6大系列產(chǎn)品，包括20余種變型產(chǎn)品，如EQ6100、EQ6105及EQ491的LPG或CNG兩用燃料發(fā)動(dòng)機及EQ491電噴發(fā)動(dòng)機。由以前單為中卡配套，成長(cháng)到為客車(chē)、中巴、皮卡等配套；從車(chē)用成長(cháng)到為船舶、發(fā)電機、工程機械等配套；不只生產(chǎn)總成，并且還為康明斯等公司生產(chǎn)OEM零件。
發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)與東風(fēng)公司一起走過(guò)40多年的歷程�；仡櫄v史，覓其軌跡，其可分為三次創(chuàng )業(yè)。
第一次創(chuàng )業(yè) 1969年至1992年是發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)建設時(shí)期。從工廠(chǎng)選址到廠(chǎng)房建設，建設者們的餐風(fēng)露宿，開(kāi)山填壑，于1975年6月全面形成二噸半越野車(chē)發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)能力，于1978年6月EQ6100發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)陣地建成并投入生產(chǎn)；1981年二汽投資1000萬(wàn)元，按年產(chǎn)5000臺的綱領(lǐng)進(jìn)行EQD6102柴油機是生產(chǎn)裝備。到“八五”初期，發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)形成了14萬(wàn)輛份汽油機生產(chǎn)能力。1991年，EQ6100汽油機榮獲機電部?jì)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號。
第二次創(chuàng )業(yè) 1993年至1998年是發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)的發(fā)展時(shí)期。發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)堅持走汽柴并舉發(fā)展之路，圍繞填平補齊柴油機生產(chǎn)能力，1993年9月西域柴油機零件生產(chǎn)陣地破土動(dòng)工，一年后建成并形成批量生產(chǎn)能力，至1998年底共生產(chǎn)EQD6102柴油機33649臺。1994年5月，發(fā)動(dòng)機拉開(kāi)了建設2.0升汽油發(fā)動(dòng)機的序幕，至1996年底打通了缸體、缸蓋等6條生產(chǎn)線(xiàn)，1997年底形成了日產(chǎn)50臺EQ491的能力。
第三次創(chuàng )業(yè) 從20xx年開(kāi)始的第三次創(chuàng )業(yè)是發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)深化改革全面發(fā)展
模板實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習公司簡(jiǎn)介
深圳市鵬都興實(shí)業(yè)有限公司是香港鵬都鑫國際機電旗下公司之一，座落在美麗的濱海之窗-深圳南山，毗鄰廣深高速，南光高速，南坪快速，交通便利，屬西麗水庫，鐵崗水庫二級水資源保護區，環(huán)境優(yōu)美。公司成立于1999年3月，有著(zhù)十多年的經(jīng)營(yíng)歷史，是一家致力于傳動(dòng)設備和工業(yè)吸塵器研發(fā)制造、銷(xiāo)售服務(wù)綜合型、現代化企業(yè)。為滿(mǎn)足不同客戶(hù)的需要，公司同時(shí)代理、銷(xiāo)售部分國際知名品牌的傳動(dòng)產(chǎn)品。十年多以來(lái)公司的產(chǎn)品已遍布全國各省市地區，深得用戶(hù)信賴(lài)！在各大城市均有銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，在深圳、江蘇、上海、東莞、湖南等地區均設有銷(xiāo)售分公司。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)和崗位
實(shí)習時(shí)間：20xx年1月1日--20xx年4月30日
實(shí)習地點(diǎn)：深圳市南山區西麗鎮牛成村（寶石公路旁）第二工業(yè)區6棟
實(shí)習崗位：業(yè)務(wù)跟單員
三、實(shí)習目的和任務(wù)
實(shí)習目的：
(一)通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后工作和學(xué)習奠定初步的知識。
(二)通過(guò)本次實(shí)習，使我能夠親身感受到有一個(gè)學(xué)生轉變一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
(三)通過(guò)本次實(shí)習對我完成畢業(yè)實(shí)習論文起到很大借鑒作用。
實(shí)習任務(wù)：
熟悉外貿業(yè)務(wù)流程，熟練操作網(wǎng)上業(yè)務(wù)平臺，能夠與國外客戶(hù)電郵電話(huà)聯(lián)系，把書(shū)本知識與現實(shí)操作做到完美結合，努力完成公司交給的任務(wù)，最好是能接單給公司創(chuàng )造利潤。
四、實(shí)習要求和形式
實(shí)習要求：
嚴格遵守實(shí)習紀律，積極參加各項實(shí)習，不無(wú)故不參加實(shí)習，不遲到不早退，實(shí)習過(guò)程積極思考，積極提問(wèn)；實(shí)習過(guò)程做好實(shí)習筆記；實(shí)習時(shí)，盡量做到最好，不做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。
實(shí)習形式：
以跟班實(shí)習為主,參加公司組織的培訓。
五、實(shí)習內容
深圳市鵬都興實(shí)業(yè)有限公司主導產(chǎn)品有PDX(鵬都鑫)高壓鼓風(fēng)機，PDX(鵬都鑫)馬達，PDX(鵬都鑫)工業(yè)吸塵器，“城邦”齒輪減速機，而我在公司的主要工作就是學(xué)習設計和向客戶(hù)銷(xiāo)售這些產(chǎn)品，對一些新客戶(hù)的發(fā)展和老客戶(hù)的維護。本次實(shí)習是以現場(chǎng)跟班生產(chǎn)實(shí)習為主，生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)習的一項重要環(huán)節，通過(guò)此次實(shí)習，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，使我更深刻地了解了外貿業(yè)務(wù)流程、自主創(chuàng )業(yè)等知識。
(一)客戶(hù)詢(xún)盤(pán)：一般在客戶(hù)下訂單之前，都會(huì )有相關(guān)的Order Inquiry給業(yè)務(wù)部，做一些細節上的了解。
(二)報價(jià)：業(yè)務(wù)部及時(shí)回復客人查詢(xún)，確定貨物品名，型號，生產(chǎn)廠(chǎng)家，數量，交貨期，付款方式，包裝規格及柜型等。Performa Invoice 給客戶(hù)做正式報價(jià)
(三)得到訂單：經(jīng)過(guò)洽談，收到客戶(hù)正式的訂單purchase Order
(四)下生產(chǎn)訂單：得到客人的訂單確認后，給工廠(chǎng)下訂單，安排生產(chǎn)計劃。
(五)業(yè)務(wù)審批：業(yè)務(wù)部收到訂單后，首先做出業(yè)務(wù)審核表。按"出口合同審核表"的項目如實(shí)填寫(xiě)，盡可能將各種預計費用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠(chǎng)的收購合同。審核表要由業(yè)務(wù)員簽名，部門(mén)經(jīng)理審批，再交管理部人員審核后才能執行。如金額較大的，或有預付款和傭金等條款的，要經(jīng)公司總經(jīng)理審批才行。合同審批之后，制成銷(xiāo)售訂單，交給部門(mén)進(jìn)程員跟進(jìn)。
(六)下達生產(chǎn)通知：業(yè)務(wù)部在確定交貨期后，滿(mǎn)足下列情況可下達生產(chǎn)通知, 通知工廠(chǎng)按時(shí)生產(chǎn)：
1．如果是L/C付款的客戶(hù)，通常是在交貨期前1個(gè)月確認L/C已經(jīng)收到，收到L/C后應業(yè)務(wù)員和單證員分別審查信用證，檢查是否存在錯誤，交貨期能否保障，及其他可能的問(wèn)題，如有問(wèn)題應立即請客人改證。
2．如果是T/T付款的客戶(hù)，要確認定金已經(jīng)到賬。
3．如果是放帳客戶(hù)，或通過(guò)銀行D/A等方式收匯等，需經(jīng)理確認。
模板實(shí)習報告 篇5
實(shí)習目的與內容。
1.1 實(shí)習目的
1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測定方法。
1.12加深物種多樣性對植物群落重要意義的認識。
1.13了解在同一氣候區內，不同海拔、坡向和坡度等地形對植物群落組成與群落類(lèi) 型的影響。
1.14通過(guò)野外實(shí)習可以鞏固和充實(shí)課堂教學(xué)內容，增強感性認識，拓寬知識領(lǐng)域；可以培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、團結合作、吃苦耐勞的精神，增強獨立觀(guān)察、思考、解決問(wèn)題的能力，以及野外生存和開(kāi)展工作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
1.15生態(tài)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)，課堂教學(xué)的內容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過(guò)野外實(shí)習這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
主要內容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復雜性。它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次。物種多樣性具有兩種涵義：一是指一個(gè)群落或生境中物種數目的多寡（數目或豐富度）；二是指一個(gè)群落或生境中全部物種個(gè)體的數目分配狀況（均勻度）。群落的復雜性可以用多樣性指數來(lái)衡量。
植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數和它們的多度的函數。多樣性依賴(lài)于物種豐富度（物種數）和均勻度或物種多度的均勻性。兩個(gè)具有相同物種的群落，可能由于相對多度的分布不同而在結構和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內，植物多樣性的測度指標是不同的，通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個(gè)范疇，其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。
1.2
1.3 植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的.
基礎
�。�1）樣方法的測定植物群落物種多樣性植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎
1. 樣地的選擇
樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標準是：各類(lèi)成分的分布要均勻一致；群落結構要完整，層次要分明；生境條件要一致（尤其是地形和土壤），最能反映該群落生境特點(diǎn)的地段；樣地要設在群落中心的典型部分，避免選在兩個(gè)類(lèi)型的過(guò)渡地帶；樣地要有顯著(zhù)的實(shí)物標記，以便明確觀(guān)察范圍。在符合上述五個(gè)選擇標準的基礎上確定樣地，并將樣地基本情況記入表1中。
2. 群落類(lèi)型及樣方大小的選擇
在野外選擇一個(gè)天然次生落葉闊葉林群落，按樣地的選擇標準選擇樣地�？刹捎脴臃矫娣e為10m×10m，并將10m×10m 的樣方劃分為5m×5m的4個(gè)網(wǎng)格的小樣方。
3. 群落內各數量指標的調查
�、賳棠緦訑祿{查：在每個(gè)5m×5m的小樣方內識別喬木層樹(shù)種的數目，目測出樣方的總郁閉度。然后統計每個(gè)樹(shù)種的株數，測量胸徑、樹(shù)高以及目測每個(gè)樹(shù)種的郁閉度。并將數據記錄到表2中。
�、诠嗖輰訑祿恼{查：在同樣的5m×5m的小樣方內識別灌木層中的物種數，目測每個(gè)灌木種類(lèi)的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個(gè)1m×1m的草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調查，并將數據填入表3中。
�、鄣乩頂祿臏y定 運用GPS（全球衛星定位系統）測定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度，并測出坡向。判斷土壤類(lèi)型、土層厚度、地形以及群落內人類(lèi)活動(dòng)等情況。將這些數據及情況填入表4中。注意這些地理數據與群落內的其它情況記錄越詳細，就越有利于對群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。
4 多樣性指數的計算
植物尤其是草本植物數目多，且禾本科植物多為叢生的，計數很困難，故采用每個(gè)物種的重要值來(lái)代替每個(gè)物種個(gè)體數目這一指標，作為多樣性指數的計算依據。因此，首先按照下面的重要值的計算公式，計算出每個(gè)物種的重要值，再將每個(gè)物種的重要值代入辛普森多樣性指數和香農-威納指數計算公式中，分別計算群落的多樣性指數。 辛普森（Simpson）多樣性指數（D）.
模板實(shí)習報告 篇6
市場(chǎng)調研實(shí)習報告
前言
針對當前的水杯市場(chǎng)降溫型水杯的空缺和傳統保溫杯呆板普通的外觀(guān)設計，我們設計了自動(dòng)調溫水杯，該款水杯同時(shí)具備保溫和降溫制冷的功能，并擁有時(shí)尚美觀(guān)的外觀(guān)設計。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查，我們對該產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況、消費者分析及同業(yè)競爭情況有了大致了解，認識到該產(chǎn)品所具有的機會(huì )與威脅，并針對此做出了營(yíng)銷(xiāo)企劃案設計。
一.市場(chǎng)概況
1.人文、地理環(huán)境分析 我國地域廣闊，氣候差異明顯，南北差異大，所以在不同的地方，人們對水杯的需求也不同。而我們設計的這種水杯能夠根據需要可以調節水溫，而且便于攜帶，所以我們的市場(chǎng)受到環(huán)境因素的影響是非常小的。我國各地夏季普遍炎熱，人們喜愛(ài)冷飲，能夠制冷的水杯潛在消費群體十分巨大。
中國居民的消費結構也正在發(fā)生改變，時(shí)尚已經(jīng)成為影響消費的重要因素，所以我們的水杯的設計也應與時(shí)俱進(jìn)。個(gè)性化的外觀(guān)設計，可以根據自身的喜好去調節杯子的外觀(guān)，根據每個(gè)已經(jīng)時(shí)間段所流行的顏色、款式去調節杯子的外觀(guān)設計。與傳統的保溫杯相比，我們的產(chǎn)品不僅具有降溫制冷功能的優(yōu)勢，還具有外觀(guān)優(yōu)美時(shí)尚的優(yōu)勢。
2.市場(chǎng)容量
我國人口眾多，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國居民的人均收入水平也不斷提高，居民的日常消費水平也不斷提高。水杯是居民的日常生活用品，據市場(chǎng)調查，90%的人每人至少有一個(gè)水杯，其中又有約30%的人使用保溫杯。此外，很多人都喜歡把杯子作為禮物送給自己的親朋好友或同事，杯子不僅非常實(shí)用還有更特殊的意義，代表著(zhù)一種關(guān)心得情誼。我國現在的水杯市場(chǎng)上充滿(mǎn)各式各樣的水杯，各個(gè)品牌都有著(zhù)自身特有的特點(diǎn)。但帶有自動(dòng)降溫制冷功能的水杯在市場(chǎng)上還未出現，我們的自動(dòng)調溫水杯彌補了市場(chǎng)空缺。
3.價(jià)格、渠道、產(chǎn)品、促銷(xiāo)的行業(yè)分析
根據我們的調查，我們的銷(xiāo)售和促銷(xiāo)對象主要是青年人和中年人為主，產(chǎn)品主要以鋼制水杯為主。最為重要的就是我們產(chǎn)品的定價(jià)策略，由于我們這種產(chǎn)品是技術(shù)和設計的結合，目前市場(chǎng)上已經(jīng)出現了這種技術(shù)，因此不需要大量的人力和物力的投入，所以成本相對來(lái)說(shuō)不是特別高。經(jīng)過(guò)調查分析，消費者能接受的價(jià)格主要在50-100之間，所以我們的產(chǎn)品的定價(jià)就在60-80元左右。價(jià)格相對來(lái)說(shuō)也具有一定的優(yōu)勢。綜上所述，本產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比是非常高的，在人們崇尚時(shí)尚與實(shí)用結合的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的產(chǎn)品真符合了廣大消費者的需求。銷(xiāo)售渠道有專(zhuān)賣(mài)店、百貨商場(chǎng)、直營(yíng)或加盟店及網(wǎng)上銷(xiāo)售。促銷(xiāo)方式主要有降價(jià)促銷(xiāo)、贈送優(yōu)惠券、贈送樣品、多樣化組合等。
模板實(shí)習報告 篇7
一、課程設計的目的
Java程序設計是一門(mén)應用性很強的專(zhuān)業(yè)課，在學(xué)習時(shí)必須注意理論與實(shí)踐相結合，為此開(kāi)設了本課程設計，其目的是通過(guò)本課程設計使學(xué)生能夠較全面的掌握面向對象程序設計的有關(guān)概念和開(kāi)發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力。
二、課程設計的內容
實(shí)現計算器功能的應用程序
根據計算器的實(shí)際功能，用戶(hù)可以通過(guò)鼠標依次輸入參加計算的數值，進(jìn)行加、減、乘、除等混合運算，界面美觀(guān)。
三、總體的設計
本計算器程序共有3個(gè)java源文件。類(lèi)之間的主要關(guān)系如圖所示。
ComputerPad(主類(lèi))
NumberButton
OperationButton
ComputerPad.java
該 java文件生成的類(lèi)負責創(chuàng )建計算器的“主窗口”。該類(lèi)含有main方法，整個(gè)程序從該類(lèi)開(kāi)始執行。
NumberButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建數字按鈕對象，使用鼠標單擊數字按鈕可依次輸入參加運算的數值的各位數字。
OperationButton.java
該文件生成的類(lèi)負責為主類(lèi)創(chuàng )建運算符號按鈕對象，使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進(jìn)行的運算。
四、具體設計
一)運行效果與程序發(fā)布
1.將3個(gè)java文件保存到一個(gè)文件夾中，例如c:computer.將3個(gè)java文件分別編譯生成相應的字節碼(.class)文件，然后，用java解釋器運行主類(lèi)：
C:computerjava ComputerPad
2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個(gè)JAR文件，以此來(lái)發(fā)布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類(lèi)壓縮成一個(gè)JAR文件，例如ComputerPad.jar。
首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫(xiě)一個(gè)清單文件(Manifestfiles)
Mainfest-Version: 1.0
Main-Class: ComputerPad
Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)
然后，如下生成JAR文件：
C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class
其中，參數C表示要生成一個(gè)新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。
現在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個(gè)安裝了java運行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機上，只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。
體會(huì )
課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現,提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節,是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程.
回顧起課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的`，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過(guò)課程設計之后，把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
模板實(shí)習報告 篇8
一、標題、撰寫(xiě)人
1.標題 : 如xx公司實(shí)習報告
2.撰寫(xiě)人，姓名
二、實(shí)習期間
起訖日期 : 年月日
三、實(shí)習工作綜合概要
將整個(gè)賣(mài)習過(guò)程的內容摘要說(shuō)明，可以條列方式輔助。例如 : 將實(shí)習工作做摘要說(shuō)明后，再以條列方式輔助，1．工安衛工作內容認識及執行 2．制程流程認識及安衛工作執行，檢點(diǎn)檢查內容及執行 3．自護制度認識及執行 ‥…‥等。(以上為范例，實(shí)際報告應較完整，不僅限于范例所述)
四、實(shí)習單位業(yè)務(wù)內容
詳細說(shuō)明實(shí)習單位的業(yè)務(wù)內容。
五、實(shí)習工作內容及成果
1. 詳細說(shuō)明實(shí)習工作內容，若在不同之業(yè)務(wù)部門(mén)，則分別說(shuō)明之。若涉及制程安全衛生事宜，應針對制程做說(shuō)明。與三、之實(shí)習工作綜合概要應配合，不能短少。
2. 所執行工安衛相關(guān)工作的法源依據，如勞工健康管理系依據 : 1．勞工安全衛生法第人入條 ; 2．勞工健康保護規則第xx條 ; ……等。(以上為范例，實(shí)際報告應較完整，不僅限于范例所述)
3. 若實(shí)習單位允許，應將實(shí)習者實(shí)際執行之安衛工作之成果書(shū)面記錄，窗體等附在本節中。如曾經(jīng)規劃某作業(yè)場(chǎng)所的安衛工作守則，則應將該守則列為實(shí)習者的工作內容及成果中。
六、實(shí)習心得及建議
1. 說(shuō)明本次實(shí)習的收獲，以及學(xué)識上、生活上、人際關(guān)系上‥…‥等各方面的需加強事項檢討。
2. 對學(xué)弟妹的建議，以為日后實(shí)習的準備。
3. 對下一次辦理實(shí)習之改進(jìn)意見(jiàn)等。
模板實(shí)習報告 篇9
車(chē)工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)銼刀把。這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。
不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。
這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)鉗工實(shí)訓，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
第二項：危險的焊工
在電焊實(shí)訓中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成;學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。這次為期數天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，在這數天的實(shí)訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會(huì )。學(xué)到了很多在課堂沒(méi)學(xué)到的知識,受益匪淺。
模板實(shí)習報告 篇10
畢業(yè)實(shí)習報告
實(shí)習題目： 院 部： 工商管理學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)：班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 指導教師： 提交日期： 年 月 日
黑龍江職業(yè)學(xué)院 工商管理學(xué)院 制
黑龍江職業(yè)學(xué)院
畢業(yè)實(shí)習報告表
目 錄
一、實(shí)習目的 .................................................. 1 二、實(shí)習時(shí)間 .................................................. 1 三、實(shí)習單位 .................................................. 1 四、實(shí)習部門(mén)及崗位 ............................................ 1 五、實(shí)習過(guò)程和內容 ............................................ 1 六、實(shí)習體會(huì )和收獲 ............................................ 1
一、 實(shí)習目的
二、實(shí)習時(shí)間
三、實(shí)習單位
四、實(shí)習部門(mén)及崗位
五、實(shí)習過(guò)程和內容
六、實(shí)習體會(huì )和收獲
畢業(yè)實(shí)習報告撰寫(xiě)要求
一、實(shí)習報告基本要求
實(shí)習是學(xué)生接觸職業(yè)實(shí)際，提高綜合職業(yè)素質(zhì)，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節，也是培養人才的重要途徑。實(shí)習總結報告的撰寫(xiě)要根據自己的實(shí)習歷程，圍繞實(shí)習的基本內容，抓住實(shí)習中的根本環(huán)節，語(yǔ)言流暢，力求簡(jiǎn)明扼要、無(wú)錯別字，字數不低于5000字。若有圖表要清晰整潔，反映真實(shí)狀況。
二、實(shí)習報告的基本結構
實(shí)習題目：應該體現實(shí)習的基本內容（用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)習的內容）。
實(shí)習目的：任務(wù)明確，抓住重點(diǎn)，點(diǎn)出進(jìn)行本實(shí)習目的。
實(shí)習時(shí)間：標明實(shí)習起止時(shí)間，與人才培養方案規定實(shí)習時(shí)間相符。 實(shí)習單位：寫(xiě)明實(shí)習單位全稱(chēng)。 實(shí)習部門(mén)及崗位：名稱(chēng)準確無(wú)誤。
實(shí)習過(guò)程和內容：實(shí)習內容和過(guò)程作為實(shí)習報告的重點(diǎn)，完整記錄實(shí)習進(jìn)行時(shí)的程序和步驟，寫(xiě)明實(shí)習經(jīng)歷的內容和過(guò)程。若需要可畫(huà)出實(shí)習過(guò)程示意圖，可配以相應的文字說(shuō)明。
實(shí)習體會(huì )和收獲：實(shí)習體會(huì )和收獲作為實(shí)習報告的重點(diǎn)，寫(xiě)明是否完成實(shí)習任務(wù)書(shū)的要求，是否解決實(shí)習前的疑惑；寫(xiě)明實(shí)習的真實(shí)體會(huì )和收獲；寫(xiě)明對實(shí)習的意見(jiàn)和建議。
三、實(shí)習報告排版要求
1．紙張大小:A4打印紙；縱向打��； 2. 封面必須打��；
3. 畢業(yè)實(shí)習報表中除“成績(jì)”、“指導教師評語(yǔ)”、“實(shí)習單位意見(jiàn)”、“院部意見(jiàn)”外均需打��；
4．標題用四號黑體加粗，正文用小四號宋體。行距為固定值20磅；
5．頁(yè)面上邊距2.54cm，下邊距2 cm，左邊距3cm，右邊距2.2cm； 6．實(shí)習報告頁(yè)碼從正文頁(yè)面起計算。頁(yè)碼字號，選用小四號粗黑體并居中。
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